学前开学一节课教案

第一篇：学前开学一节课教案

学前资助政策教案（开学一节课）

授课形式：理论教学，实践指导 授课名称：资助那些事——学前 使用教具：计算机多媒体教学系统 教学目标：了解学前类国家资助政策；

教学目标：通过对资助政策学习，了解国家惠民政策对学前阶段教育的支持。

教学重点：学前资助申报条件、需要收集的材料，申报的流程等。授课内容：

一、资助政策

按照每学期生均300元标准补助建档立卡贫困家庭3—6岁儿童学前教育保教费,并按照每学期生均200元的标准发放生活补助费；其他类型家庭经济困难学生根据困难等级和实际情况按照每学期生均200元的标准发放生活补助费（即生均600元/年保教费、400元/年生活补助费）。

二、资助范围

凡符合享受保教费和生活补助费的贫困学前幼儿，必须到教育主管部门批准的有组织机构代码的幼儿园就读，且学校已为学生办理学籍的，方可享受资助。鼓励引导学前幼儿到符合资助条件的正轨幼儿园就读。所有没有组织机构代码的，无法通过资助系统向上级申报。

三、认定范围

我县所有教育行政部门审批设立的幼儿园。

家庭经济困难学生是指各类学校具有正式学籍，本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的在校生。

四、认定机构与原则

家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是的原则。首先由学生本人或监护人提出申请，由学生所在学校负责组织认定，学校主管资助处室审核备案。实行学校法人代表负责制，校(园)长是家庭经济困难学生认定工作的第一责任人。

五、认定困难条件：

（1）建档立卡特困家庭子女；（2）残疾学生；

（3）孤儿或福利机构监护的学生（特困供养对象）；（4）家庭或本人享受城乡最低生活保障待遇的学生；（5）重点优抚对象子女；

（6）五保户（特困供养对象）；（7）患艾滋病学生；

（8）学生本人或其父母和兄弟姐妹因患重大疾病需支付 大额医疗费用导致家庭经济困难的；

（9）家庭遭遇不可抗力或自然灾害造成人身及财产重大损失；

（10）家庭子女中有两名及以上正接受非义务教育导致家 庭经济困难；

（11）经济困难的单亲家庭;（12）监护缺失处于困境。

（13）其它情况导致家庭经济困难的，在核定比例内确定困难学生，并向山区农村学校倾斜。

六、提交证明材料

1、申请表；

2、承诺书；

3、学生身份证或户口本复印件；

4、家长身份证或户口本复印件；

5、贫困证明材料（建档立卡明白卡、低保证复印件或银行

当月取款流水单、残疾证复印件等）；

6、银行卡复印件；

七、资金发放

学前教育资助资金发放时，家长必须提供正确的身份证号码、银行卡号，由教体局资助中心通过银行统一发放。资金发放后，各学校要及时给受助学生家长（监护人）下发《受助学生温馨告知书》，并及时收回家长签字的《受助学生温馨告知书》回执联，同时要求建档立卡户学生家长将孩子受助信息告知驻村第一书记。

课堂小结：

1、了解学前类国家资助政策；

2、熟悉申报及资助金发放流程；

第二篇：学前英语第一节课

快乐暑假学前英语

第一课

一年级上册词汇

green

绿色的black

黑色的 blue

蓝色的white

白色的 red

红色的yellow

黄色的 pink

粉色的purple

紫色的 colour now can

count

A

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C

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颜色

现在能，能够

数数 a

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bab

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cab

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d

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dad

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ball

rainbow

sing

球

彩虹 唱（歌）

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eeee

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e-d

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J

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g

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bag

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had

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jjj k

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kid

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l e-g

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第三篇：开学第一节课

初中语文第一课课堂方案

同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。

一、什么是语文

1.语：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具，是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。

2.文:文字(文学)。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。

3.语文学科:我们今未要学的语文，除了说话写字(语基及其运用)以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。

总之，语文是所有学科中最重要的学科，学好它是十分必要的。

二、语文的性质

语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具，它反映生活并服务于生活。语文的使用范围十分广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做“处处留心皆学问”，我们也可以说是“处处留心皆语文”。

例子说明：

1.歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说:“我是不会给傻瓜让路的!”

歌德会怎么回答他呢?

我恰恰相反。

2.重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说:“我简直在对牛弹琴!”

周总理怎么回答他呢?

“对，牛弹琴！”

3.我要炒肉丝。

这句话有几种意思呢?

(1)我想要一份炒肉丝的菜来吃。

(2)我想亲自炒一份肉丝。

三、语文天生重要(临场举些例子)

1.与人交谈

2.看电视、读报纸、听歌曲、路标„„

3.竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结„„

4.你还能想到哪些呢? 1．培养优良道德品质，高尚思想情感

2．培养能力，开拓视野 3．提高综合素养

4．提高文化品位及审美情趣 5．升学就业的的首要条件

四、怎样才能学好语文

仔细听，大胆说，广泛读，勤奋写。

勤动脑，多思考。

多读，心中有本；

勤写，笔下生花。

怎样才能学好语文

1．思想上高度重视 2．兴趣是最好的老师 3．树立目标，端正态度 4．具体而言课堂内外须做到“六要四多” 课内 ① 要认真预习、听课、作业、复习

② 要积极思考并努力回答老师提出的问题

③ 要养成记好笔记的习惯

④ 要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草

⑤ 要把话说得清楚、明白、响亮

⑥ 要把作文写得新颖、生动、流畅 课外 ① 多阅读文章、报刊、文学作品

② 多写日记、周记、心得体会

③ 多看有益的影视节目

④ 多上网搜集资料信息

五、要求

1.红笔和工具书

2笔记本(课前预习、课内要点、课堂练习)

3积累本(读书笔记、名言、好文章、好语段，新闻、诗词、成语典故、历史典故„„

六、作业

1.你原来喜欢语文吗?为什么?

2.你现在喜欢语文吗?为什么?

3.你看过哪些书?最喜欢的是哪一本?

4.你准备怎样学习语文?

七年级新生第一节语文课教案 教学目标：

一、让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作业。

二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师

三、通过对话交流对学生进行初步了解，教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲

四、认识语文与生活的关系，激发兴趣，使学生树立“大语文学习法”，更加热爱祖国的语言文字。教学设想：

通过本节课让学生有兴趣学习语文的各个环节，让学生觉得老师的语言美、见识广、素养好、魅力大，拉近与学生距离，从而“拜倒”在语文学习上。教学过程：

一、欢迎词

同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的一中。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。

二、自我介绍

我的名字叫？。语文是什么？是一笔好字，是王羲之；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。

语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像钱钟书演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。

多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。

爱好语文吧！同学们！他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。

三、教材介绍：

1、教材封面的色彩：一改我们小学教材的鲜艳色彩，整个封面显得典雅、清新而又厚重。寓意为我们已经告别了天真、幻想、好奇、活泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理性、思索、追梦的少年。

2、教材封面的内容：上半部分为文言（小学的《两小儿辩日》就是文言文），这似乎在告诉着我们，这册书里展示了一部分博大精深、灿烂辉煌的中华文化。

下半部分的图案是什么？——两匹扬蹄的骏马。

有什么寓意？能想到一些关于马的成语吗？一马当先（比喻领先）；万马奔腾（成千上万匹马在奔跑腾跃）；龙马精神（像龙状的骏马，比喻人精神旺盛）；马到成功„„

3、寄语：每位同学都是一匹扬蹄的骏马，在语文这片广阔的天地里自由驰骋徜徉，在这册书里，你们将走进一片神奇的天地：上下几千年，纵横几万里，这里有一生都在为改变整个民族的命运忙碌着，以俯瞰超拔的目光、人类文明的目光关照灾难深重的民族、“俯首甘为孺子牛”的鲁迅；以自己的勤奋和天赋、靠大胆的直觉，而且也靠着难以想像的和极端困难的情况下工作的热忱和顽强在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的唯一一位科学家玛丽·居里；有留连西湖美景、慨叹“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的唐代大诗人白居易，有泪洒他乡、悲叹“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲情游子马致远„„。这里面的一道道精神的美味，散发着芳香，让我们尽情享受；一次次精神的探险，让我们留连往返。

4、语文课学什么？为什么还要学语文？

语文课，其中一个重要的内容就是学习我们的母语。刚才我们用母语做了交流，一点儿障碍也没有。也就是说，我们运用母语都已经挺熟练了。那么为什么还要学习语文呢？为了能够更好地听说读写。

第一、听。并不是有耳朵就会“听”。九年级教材有篇课文《杨修之死》（《三国演义》）里“曹操吃鸡肋”的故事：曹操和刘备打仗。凭借着诸葛亮的足智多谋，两军对垒了很长时间，曹操的进攻都被打得落花流水。曹操想要再进兵，心里知道取胜的机会很小，想要收兵，又害怕被刘备的军队耻笑。心里正在犹豫不决的时候，厨师给他送来了一碗鸡汤，里面有鸡肋。这时候正好夏侯惇来问他夜间军营的口令，曹操随口回答：“鸡肋”。曹操手下有一位非常有才华的人叫做杨修，他听见这个口令，就叫人收拾行李，并且说：“听听今天晚上的号令，就可以知道魏王很快要退兵了。鸡肋嘛，吃起来没有什么味道，丢掉又可惜。就好比进攻不能胜利，退兵又觉得可耻，留在这里也没有什么意思，不如早走吧！”

同样是两个字“鸡肋”，其他人听到的只是一个口令，杨修听到的却是曹操心里的犹豫不决，听到军队退兵的信号。杨修的过人之处，当然不仅仅是聪明，还在于他满腹经纶，饱读诗书。

在学习语文的过程中不断增加自己的语文知识，注意训练自己“听”的能力，我们也能从别人的话语中听出更深层的含义，能从各种听觉信息中获取更多的知识、更多有用的东西。

（会“听”的同学刚刚应该已经记下了陈燮霞、鲁迅、玛丽·居里、白居易、马致远！因为这是绝好的作文素材，能记起一些信息吗？指名学生提问）

第二、说。先讲一个故事《最好的与最坏的东西》：从前有一位国王，吃厌了宫中的各种美食，于是让随从带着他到民间去寻找美食。这天他来到一位有名的厨师家里，要求厨师为他准备两顿饭，第一顿要做成世界上最好的东西，第二顿要做成世界上最坏的东西。做得好，厨师就能得到重赏，如果做不好，厨师的性命就难保。

不一会儿，厨师做完了第一顿饭。只见盘子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌头。厨师解释说：“舌头是人类最好的东西之一。舌头能说出真理，能表达真情，让人类充满智慧和感情。”国王听了非常满意。

过了几天，国王又来了，他准备吃世界上最坏的东西。却发现厨师给他做的食物跟上次是一样的。国王正要发怒，厨师说话了：“舌头是世界上最好的东西，但也是最坏的东西。它能说出愚蠢和恶毒的话语，让人类充满绝望和仇恨。”国王听了若有所思地点点头。

说，这个行为只要不是哑巴，谁都会。但是同一个内容，不同的人来说，效果就不一样。为什么？我们不能断定说，语文学得不好的人，话就一定说得不好。但是我们可以肯定，语文学得好的人，他所说的话一定会吸引人，会带给人智慧和美的感受。

第三，读。阅读是语文学习的重要组成部分，课堂上学好语文，我们就可以更好地阅读课外的书籍；反过来说，课外书籍阅读得越多，我们的语文成绩就会更突出。中考占40分。

第四、写。“写作”是我们生活的一部分。不管你爱不爱学语文，不管你的语文学得怎么样，你只要想过一种正常的现代文明生活，就必须去“写”。为了让我们的生活更容易一点、更轻松一点、更富有情趣一点，我们当然要努力写得更好一点。这就需要我们学习语文，学好语文。同时作文在中考所占的分值有60分，半壁江山，想要有好的语文成绩，写作一定要重视。编班级作文集。

四、学习必须的工具和要求

1、一个作文摘抄本（必须硬皮本）、两个语文作业本（单行或双行，如果字迹潦草将换成田字格）、一个小测本、一叠作文稿纸、一个周记本、硬笔书法描红本

2、工具书：新华字典（科代表必须每天带在书包里）

3、课外书籍：《繁星·春水》、《伊索寓言》 课外阅读推荐期刊：

《散文》、《散文选刊》、《小小说选刊》、《意林》、《中国校园文学》、《杂文选刊》、《青年文摘》、《读者》„„ 自选书目：

①《花季·雨季》 ②《窗边的小豆豆》③《梦里花落知多少》 推荐散文作家：毕淑敏、林清玄、汪曾祺、周国平、迟子建

4、每天要交的作业：字词抄写

5、每周要交的作业（周一）：周记一篇（随笔，300—500字）；C：摘抄一页；A、B：2页 ；硬笔书法3页

6、课前：预备铃后科代表带读。

7、摸底成绩出来后将分学习小组。

8、书写使用中性笔，不许用涂改液等

9、每次做作业前必须先及时订正前一次作业中的错题，若不及时订正，之后作业将不予以批改。要求：投入的课前：

预习四步法：

一看：看课文前的预习提示，看课文，看注释，看课后后的“字词积累”（在文中找出相应的字词）。看完后，对课文有初步印象和全面的了解。

二查：就是查工具书。弄清字音字形，弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。“看”和“查”是课前预习的起码要求。

三思：就是思考。要求依据提示、课文、习题进行思考，如提示的问题是否懂了、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决。

四批：标自然段序号，在不懂的地方标上符号，（用铅笔），如不懂的地方用“？”，重点处用“——”，很有感悟的地方可进行简单点评。附：节选自《脂砚斋重评红楼梦》

不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。【甲戌侧批：声势如现纸上。甲戌眉批：从黛玉眼中写三人。】第一个肌肤微丰，【甲戌侧批：不犯宝钗。】合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。【甲戌侧批：为迎春写照。】第二个削肩细腰，【甲戌侧批：《洛神赋》中云“肩若削成”是也。】长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。【甲戌侧批：为探春写照。】第三个身量未足，形容尚小。【甲戌眉批：浑写一笔更妙！必个个写去则板矣。可笑近之小说中有一百个女子，皆是如花似玉一副脸面。】其钗环裙袄，【甲戌侧批：是极。】三人皆是一样的妆饰。【甲戌侧批：毕肖。】黛玉忙起身迎上来见礼，【甲戌侧批：此笔亦不可少。】互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，【甲戌侧批：妙！】因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。【甲戌侧批：总为黛玉自此不能别往。】

五、目标：

争做“五一居士”、一颗充满爱的心、一手好字、一张铁嘴、一肚子名篇佳作、一笔好文章

六、学习语文方法歌

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。基础知识早复习，课本学习贯始终。

第四篇：开学第一节课2012

开学第一节课2012、9

一年级：

1、自我介绍。喜欢美术课吗？为什么？想学什么？

提要求：工具（水彩笔、油画棒；A4纸20张放在材料袋里；美术书包皮），桌面摆放、举手姿势；纪律（要发言先举手、发言棒；）发言（声音响亮、别人发言——认真听）。

2、“五个会”——学会听（画耳朵）：请坐好——我坐好！请安静——我安静！请抬头，我抬头！手语暗号。学会说（画嘴巴）。学会看（画眼睛）欣赏、观察。学会想（画头部）。学会做（画手，绘画、创作）。

美术课小儿歌：铃声响进课堂，安安静静把课上。要发言先举手，画笔纸张书要有。安心画画静悄悄，大胆创作我最棒！课前背儿歌。做小手操。

3、我的拿手画。

四年级：

1、做小手操。自我介绍。喜欢美术课吗？为什么？想学什么？给老师的建议。

2、提要求：工具（水彩笔、油画棒；A4纸20张放在材料袋里；美术书包皮），桌面摆放、举手姿势；纪律（要发言先举手、发言棒；）发言（声音响亮、别人发言——认真听）。手语暗号！

划分红黄蓝评比小组，选组长、课代表，画书上的评比栏。

3、暑假记忆随想。用画记忆碎片的形式表现美好暑假生活。

第五篇：高中语文开学第一节课教案

高中语文开学第一节课教案

学习语文，不仅仅为了高考

【前 言】

教育是一项事业，需要我们付出毕生的鲜血；教学是一门艺术，而不仅仅是一门技术，需要我们不停地去探索。在多年的教学过程中，我发觉一个教学循环需要一个贯穿始终的统一要求。经过我多年的思索、实践，设计了这份教学设计，用在起始年级或接手一个班级的第一堂课。虽然说不上屡试不爽，却对提高课堂效率大有帮助，今天拿出来与大家共享，希望得到同仁们的批评指正，以其更加完善。【设计设想】 当前，社会往往以高考升学率评判一个学校的好坏，学校领导则常常以班级平均分评判一个老师能力的高低。在这种情况下，我们就会捧着课本，忘了自己的职业性质——教书先育人；而学生更忽视了自我品行的修养，捧着分数忘了人生。高中语文第一节课对学生来说尤其重要，不仅对他们今后的语文学习起着指导作用，而且也影响着他们世界观的形成，因此上好高中语文第一节课显得尤为重要。【教学目标】

1、明确高中语文学习任务

2、了解高中语文的学习方法

3、激发学生学习语文的兴趣

4、通过语文课的学习，提高学生的文化素养，培养学生勇于担当的精神。【教学重难点】

激发学生学习语文的兴趣，提高学生学习语文的热情，加强学生对民族文化的热爱。【教学方法】

多媒体教学，背景音乐为S.H..E的《中国话》。【教学时间】 一课时

【教学过程】

一、导入：

书，使我们学识渊博；书，给予我们正确的思想；书，让我们体味酸甜苦辣；书，赋予我们执着的力量。可见，书给予我们的是别有一番的诗情画意。假如我们想培养自己爱读书的习惯，想从书中领会色彩缤纷的人生，那就从现在开始好好学习语文了。

二、具体要求，突出教学重难点：（一)、写好字

1、多媒体展示名家名篇，欣赏汉字的形体美，强调只有汉字才有书法这门艺术。

2、必须写规范字，举例说明错别字的危害。

3、每天坚持练字，争取写漂亮字。

（二）、说好话

1、说好普通话，人人有责。举例说明方言造成的误会及沟通的不便。

2、说文明话，净化我们的语言环境。

3、朗读要用普通话。

4、坚持从我做起，从现在做起，从日常对话做起。

（三）、读好书

1、欣赏周杰伦的《青花瓷》，谈方文山的歌词特点，明确古典文学是我们取之不尽的宝库。

2、多媒体打出教育部高中阶段推荐书目。

3、读有意义的书。教师用切身体会谈某一部书对自己人生的影响。

4、平时多读《读者》、《杂文选刊》等。

5、一学期至少读一部名著。

6、坚持写读书心得。

（四）、作好文

1、初中作文只要把自己想说的话说清楚就行，高中作文必须有自己的观点，内涵更丰富，字数也从600字增加到800字。

2、写作方法上更要注意联想和想象，描写要更细腻。

3、坚持写日记。日记本是一块自留地，能记下我们青春的脚步和成长的印迹。

（五）、做好人

1、讨论，你认为什么样的人是好人？

2、在优秀的民族文化熏陶下，做一个身体健康、心理健康的人，做一个有责任心的人。

三、学习语文的方法： 积累，感悟。

四、小结：

语文水平是体现一个人内在气质和修养的重要途径。一个人的修养和气质往往可以通过他那口若悬河妙语连珠的言谈、充满智慧的文字、一手漂亮的好字等形式表现出来的，而这一切都需要有深厚的语文功底和文学素养。

综上所述，语文学习相当重要。作为一名中学生，我们肩负着振兴祖国的使命，所以我们必须学好语文。让我们用身体去读书，用头脑去读书，用心灵去读书。在努力加强书本知识学习的同时，多思索、多总结、多实践，力争更好地理论联系实际，努力增强解决实际问题的本领。总之一句话，语文学习不仅仅为了高考。

五、布置作业：

写一则日记，谈谈你对语文的看法，并制定一份学习语文的计划。