第11课 北伐战争(学案)

第一篇：第11课 北伐战争(学案)

八年级历史学案上11 第11课 北伐战争（学案）

设计人：兰宏涛 使用人：八年级 班 姓名

【学习目标】

1、通过本课学习，知道黄埔军校的创建、北伐战争的目的、主要对象、主战场的主要战役；北伐战争胜利进军的原因、国民革命运动的失败，南京国民政府成立的主要史实

2、利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，分析总结北伐战争胜利的原因

3、通过本课学习，认识到北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义斗争，它的胜利是国共合作的重要成果 学习重点:北伐战争的胜利进军

学习难点:北伐战争胜利进军的原因 【知识梳理】（A为必记内容，B为理解内容，C为应用内容，D为拓展内容）知识点一 黄埔军校的建立（阅读课本50页，填写下列空白：）

1、（B）1924年中国国民党在广州召开了第一次全国代表大会，通过的宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张，国共实现了_____________,国民党一大的召开标志着中国革命进入国民革命时期

2、（A）在苏联和中国共产党帮助下，______年5月，________在______的黄埔创办了_________________,简称黄埔军校，_______任校长，后_______为政治部主任。

3、（B）思考50页上的动脑筋孙中山为什么要创办黄埔军校？

4、（B）黄埔军校创建的历史意义___________________________

5、（D）你知道中国历史上还有哪些重要领导人毕业于黄埔军校（请你查阅有关资料说明）知识点二 北伐胜利进军（阅读课本51页 52页，填写下列空白）

1、（A）_____年7月，广东国民政府，出师北伐，出发地_________北伐军的总司令是______。

2、（A）北伐的主要对象是_____________,___________,______________。________、________是主要战场。

3、（A）在两湖战场上，北伐军连克___________桥、__________桥，第四军的_______领导的独立团英勇善战，为第四军赢得了“铁军”的称号

4、（A）北伐军出师不到半年，即消灭了__________、__________两派军阀，从珠江流域打到_____________,声势震动全国。

5、（C）北伐军胜利进军的原因有哪些？

6、（A）北伐军胜利进军的同时，__________、_________等国民党右派公开叛变革命，

第二篇：北伐战争口号是什么

北伐战争的口号是什么

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《北伐战争的口号是什么》的内容，具体内容：北伐战争是国共双方合作，由蒋介石领导的一次统一战争，也是国共第一次合租的标志性事件，那么呢?请跟着我一起来看看吧。北伐战争的口号北伐战争指的是中国共产党和国民党合作的一...北伐战争是国共双方合作，由蒋介石领导的一次统一战争，也是国共第一次合租的标志性事件，那么呢?请跟着我一起来看看吧。

北伐战争的口号

北伐战争指的是中国共产党和国民党合作的一次全国统一战争，这次战争的口号是要坚决打倒一切不利于中国进一步前进的恶势力因子。其中恶势力因子指的不仅仅是中国内部的反抗，也有外国列强的阻碍势力。

这个口号是中国共产党确定的，这个口号内容简洁，目标也非常明确清晰，使的中国民众都清楚认识到了这场战争的重要性。之所以用这个口号是因为当时中国内部的阻碍势力十分强大，几乎遍布了整个中国。所以他们要迫不及待的消灭这些阻碍势力。

口号中的阻碍中国进步的恶势力，其实主要内容在阻碍中国进步上，当时的中国处于内忧外患的社会矛盾之中，社会生产力处于倒退的时候，如果不铲除这些恶势力，中国在列强的瓜分下只能步步忍让，所以，一切阻碍中国发展的势力才是迫切需要铲除的。

而不顾一切则是说明当时国共双方的决心，为了这个决定，他们建立也一所军校，为这次战争提供源源不断的人才。并且在北伐战争期间，国共

双方握手言和，停止内战，将矛头一致对外，这也是他们决心的一种体现。

虽然说北伐战争最后还是以失败告终，但是这个口号已经深入人心，使得中华民族深深的了解了这些恶势力的顽固，以及坚定了一定要消灭他们的决心，为以后的中国统一战争开创了一个非常好的开端。

北伐战争简介

北伐战争是国共合作领导的一场战争，战争的目的是为了反帝反封建。那么北伐战争简介是什么样的呢?

北伐战争的另一个名称是“第一次大革命”，战争持续时间是一九二四年到一九二七年。从北伐战争简介可以看出一九二四年孙中山在共产党的参与和帮助下召开了会议，将三民主义的含义重新确立，这也是国共第一次合作的标志。之后更是创办了黄埔军校，为北伐战争做足了准备。

而北伐战争真正开始却是在一九二六年。这一年，共产党率先提出了要北伐推翻军阀统治的主张，国民党表示支持。同年五月，国民革命军开始组织先头部队以湖南为切入点打响了北伐战争。

同年七月，广东国民政府方面发布《北伐宣言》，之后出兵十万，分为三路，开始北伐。之后共产党更是号召全国人民响应北伐，为北伐战争造势。可以说北伐军势如破竹，不到半年时间就讲吴佩孚和孙传芳等军阀势力消灭殆尽。也达到了反帝反封建的目的。

从北伐战争简介可以看出，虽说北伐战争的开始时间是一九二四年，但是在一九二四到一九二六年这两年期间，根本没有发生战斗，国共双方都是在为北伐战争做准备，包括黄埔军校也是为了北伐战争而成立。真正的北伐战争是一九二六年打响的。不过不管怎么样，北伐战争也取得了不错的胜利，沉重的打击了军阀统治阶级。

北伐战争的意义

北伐战争的意义总的来讲有以下几个方面。第一个是沉重打击了军阀势力。北伐战争的目的就是反抗军阀势力的统治，而在短短的两年时间，北伐战争就重创了军阀，粉碎了军阀的统治地诶日，也奠定了中国新民主主义的革命道路。北伐战争的第二个意义就是加深了革命认识。北伐战争虽然胜利了，但是共产党却陷入了被国民党抛弃、屠杀的境地，也是这样的处境使得共产党深刻的认识到了革命的重要性，开始创建属于自己的政权。

北伐战争的意义还在于保证了国家的独立和祖国的统一。如果没有北伐战争，全国的政治将无法统一。再加上在日本侵华过程中军阀各自作战的表现也说明了如果没有北伐战争，单靠军阀的力量，中国能否在日军的侵袭中坚持八年之久都很难说，所以说北伐战争的意义非常大。另外，因为北伐战争是国共双方合作的战争，在战争期间，很多事迹都表明了两党合作是互赢的局面，警醒后世祖国统一的重要性。

以上就是北伐战争的意义，可以说通过北伐战争意义的分析，可以看出北伐战争的重要性，如果没有北伐战争，当时的中国可能面临更加严重的内患，甚至是国家的分裂。猜你感兴趣：

第三篇：北伐战争说课稿

初中历史说课稿：《北伐战争》说课搞

核心提示：【教学目的】 1.基础知识。使学生了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。...【教学目的】

1.基础知识。

使学生了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。2.基本技能。

通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料和利用材料分析问题的能力；通过课堂辨析说明题的学习，培养学生的判断能力、口头表达能力；通过抢答和小组竞赛，培养学生的竞争意识和应变能力；通过课前搜集资料、预习、复习总结和自学，培养学生的自主学习能力和综合归纳能力等。3.情感态度和价值观。

通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。同时，使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。

【教学重点、难点及解决办法】 1.教学重点：北伐战争胜利进军。

2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因；如何引导学生积极思维，主动参与教学过程，调动其学习的主动性，激发学生学习的兴趣。

3.解决办法：学生是教学过程中的主体，所以要解决这些问题，首先要利用歌曲、对联、小组活动、自学、小组竞赛、小组讨论、动手动脑、多媒体、图片等灵活多样的教学方式，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程。【教学资源】

①多媒体设备（或投影仪）。②图片：孙中山的头像；被关押的共产党员和革命群众；国民党屠杀革命志士；黄埔陆军军官学校。③自制幻灯片（或投影仪图片）：黄埔军校校门对联；《北伐战争形势示意图》；关于北伐战争胜利进军的原因讨论题和国民革命失败的原因及一个判断说明题；吴、孙、张三派军阀实力表；关于四一二反革命政变和七一五反革命政变及陈独秀右倾投降主义和北伐战争期间帝国主义破坏中国革命的四段材料；北伐战争期间工、农运动发展的相关材料；自制知识网络图。④磁带：《国民革命军军歌》（也可制成幻灯片或投影仪图片）。

【学生活动设计】

根据所学知识复习总结孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争；自学国民党一大的有关内容；预习关于黄埔军校的建立的内容，每组写一个有关报道；课前分组搜集北伐战争期间国民革命军和共产党员英勇斗争的事迹和国民党右派及帝国主义破坏国民革命的资料等。【教学过程与方法】 1.导入新课。提示或建议：展示图片：孙中山的头像，然后请各小组根据课前复习总结抢答：孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争。

教师总结：孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家，“五四运动”前，为了挽救民族危亡，他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动，但斗争都失败了。“五四运动”和中国共产党成立之后，他亲眼目睹了人民群众力量的不断壮大，开始了他一生中伟大的转变，1924年他改组了国民党，接受了中国共产党的反帝反封建的主张，国共两党实现了第一次合作，使中国革命进入了一个崭新的历史时期，即国民革命时期。在这一时期，国共合作领导了北伐战争，把国民革命运动推向了高潮。导入新课（展示标题或板标题）。2.教授新课。国共合作之后，在中共和苏联的帮助下孙中山创办了我国第一所培养革命军队干部的军官学校。

一、黄埔军校的建立

提示或建议：展示幻灯片（或自制投影仪图片）：黄埔军校；军校校门对联：上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。然后，让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：孙中山为什么要建立黄埔军校?这副对联体现的办学宗旨（目的）是什么?学生回答，教师总结后，让每组找一个代表以记者的身份报道军校建立的情况。

孙中山认识到在过去自己进行不懈革命的过程中，所依靠的对象只是会党、新军和各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创立革命军，挽救中国的危亡。

对联体现了黄埔军校的办学宗旨：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。在当时，黄埔军校的建立是我国的一件重大事情，下面请每个小组派一名代表根据课本知识和这副对联及刚才的讨论，以一名记者的身份报道它建立的情况。（课前预习准备）

黄埔陆军军官学校位于广州黄埔岛上，是由原广东陆军学校和广东海军学校的校舍组成。1924年5月5日，第一期学生开始入学，6月6日正式开学。军校全称“中国国民党陆军军官学校”，1926年2月改称为国民党中央军事政治学校，因校址在黄埔，故称为“黄埔军校”。这是我国第一所培养革命军队干部的学校。它为国民革命培养了大批的军事人才，孙中山以军校的学生为根本成立了国民革命军，军校的学生大多成为国民革命军的各级领导干部，在中国共产党的推动下，1926年，他们在广东革命政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。

二、北伐胜利进军

提示或建议：提出问题让学生阅读“北伐军胜利进军”这部分内容，并结合所给的资料和自己掌握的地理、历史知识，回答问题。让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。对表现好的、积极参与的同学要给予表扬。当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的，那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗？国民革命军为什么要打倒他们呢?北伐的目的又是为了什么？其主要战场在哪里？哪一位同学有勇气来前面利用这幅图给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程？

通过这个实例表和我们掌握的地理、历史知识，可以知道吴、孙、张三派军阀拥兵自重，控制着中国大部分富庶的地区；同时他们又是帝国主义在华势力和中国封建统治的代表，他们对内镇压、混战，对外卖国投降，给国家和人民带来了深重的灾难，因此成为国民革命军讨伐的主要对象。

刚才这几位同学的表现非常出色，根据他们的讲述，我们知道北伐军在不到半年的时间内，就从珠江流域打到了长江流域，声势震动了全国。那么，北伐军为什么能够胜利进军呢?请同学们根据给出的资料和本课知识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。提示或建议：展示：幻灯片（或投影仪图片）：北伐战争期间工、农运动发展的有关资料。对同学们的分析给予点评，好的给予肯定，其他的要给予鼓励。（教师总结）。

一般分析战争胜利的原因可以从以下几个方面考虑：（1）战争的正义性；（2）军队的作战方针是否正确；（3）各方面配合是否得力，官兵作战情况；（4）是否得到人民群众的支援、外援等。下面哪一位同学能根据各组分析的情况和这些方法来总结一下?（教师要给予表扬）提示或建议：展示幻灯片（或投影仪图片）：北伐军胜利进军的原因，教师总结。这位同学总结得很不错，北伐战争之所以能够胜利进军是因为：（1）北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争；（2）作战方针正确；（3）国共两党齐心协力；（4）共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援；（5）广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。

北伐战争期间，共产党员的先锋模范作用成为北伐战争胜利进军的重要原因之一，哪一位同学能列举几个这方面的例子?你们认为在当今社会中，共产党员的先锋模范作用是否仍在发扬?请你举出现实生活中的例子加以说明。

提示或建议：对于学生可能提出的一些不正确的观点和事例，教师要给予正确的引导和分析，要教给学生看问题要看主流，不要以点概面，以免学生被个别党员的违纪、违法行为蒙蔽，形成错误的思想和看法。

看来同学们对这个问题感触很多，由于时间关系，余兴未尽的同学，我们可以在课下继续共同探讨。

提示或建议：展示幻灯片（或投影仪图片）：学生回答后教师总结。

北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果如何呢?针对这一问题有两种不同的看法，请同学们判断哪一种观点是正确的?并说明理由。

小女孩的观点是正确的。因为，北伐战争虽然取得了巨大胜利，基本上打垮了北洋军阀，但是随着国民党右派蒋介石、王精卫等叛变革命，中国又出现了反共反人民的南京国民政府。旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为首的国民党新军阀。新军阀对内镇压，对外出卖国家和民族的利益，是大地主和大资产阶级的代表。因此，中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，国民革命最终失败了。

那么，国民革命为什么会导致失败呢?请同学们根据以下四则材料分组讨论，分析其原因。看哪一组表现最棒。

提示或建议：展示：幻灯片（或投影仪图片）：四一二政变；七一五政变；北伐战争期间，陈独秀右倾投降主义和帝国主义破坏革命的四则材料。学生回答后再由教师总结。展示幻灯片（或投影仪图片）：国民革命失败的原因。通过分析以上四则材料我们可以得出，国民革命之所以会导致失败是因为：国际帝国主义联合支持国民党右派叛变革命，极力破坏中国革命，反革命力量大大超过了革命力量；国民党右派不断制造反共反人民的反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，严重削弱了革命力量；再加上中国共产党还处于幼年时期，缺乏斗争经验。领导人陈独秀又犯了右倾投降主义的错误，放弃了革命的领导权，导致在敌人发动突然袭击时，不能组织有效的反抗。

在国民革命失败的同时，蒋介石建立了南京国民政府，这一政府的具体情况如何呢?它的性质是什么呢?这一政府建立后，中国出现了哪三个对抗的政权?请同学们阅读这一部分内容后抢答，看谁反应最快。

三、南京国民政府的建立

提示或建议：展示：幻灯片（或看课本第53页图片）：《被关押的共产党员和革命群众》《国民党在屠杀革命志士》两幅图片。学生回答后再由教师总结。

1927年建立的南京国民政府是代表大地主大资产阶级利益的国民党政府，它成立后，使旧中国出现“三足鼎立”的局面，即汪精卫的武汉国民政府、蒋介石的南京国民政府、张作霖的北洋军阀政府。后来武汉国民政府和南京国民政府合并，合并后的南京国民政府进行了北伐，少帅张学良从国家和民族利益出发归顺了南京国民政府，使三个政权对立的局面结束。南京国民政府对内镇压，对外卖国投降，直到1949年才被中国共产党领导的人民解放军推翻，结束了它在中国大陆22年的反动统治。

3.课堂小结

歌谣是浓缩知识点的有趣的方法之一，请同学们在以后的学习中要灵活运用。下面是我用歌谣的形式对本课知识的小结，与同学们交流一下。

孙中山开一大，国共合作成一家。苏联、中共帮助下，黄埔军校建立啦。

两党携手齐北伐，反帝反封保国家。齐北伐，打军阀，吴、张、孙基本被打跨。蒋、汪背信闹分家，另起炉灶独当家。对内镇压，又屠杀，内外勾结力量大。中共年幼大权撒，国民革命失败啦。

4.探究园地

请同学们根据自己以往的经验和今天所学的知识，课下分组讨论，探究孙中山领导的二次革命、护国运动、护法运动和北伐战争的异同。知识网络（见下图）

第四篇：北伐战争说课稿（推荐）

北伐战争说课稿

一、说课标

就本课而言，直接落实的内容标准是两项，即 “知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军；了解南京国民政府成立的主要史实”。同时，依据教材编写实际情况，本课需要间接落实的内容标准是“了解孙中山的主要革命活动”。

分析以上所涉及的三点内容标准，都属于“识记层次”的要求，是历史知识学习中最基本的要求，学生能掌握本课的基本内容和史实就可以了。这就给师生通过“过程与方法”培养“情感态度价值观”提供了较广阔的空间和舞台。

二、说教材

课文地位

从单元教学的角度看，本课以第一次大革命高潮的涌动、国共两党的合作与破裂为主要内容，是中国新民主主义革命从开端到发展再到兴盛的过程中两个重要的历史时期。本课的学习是为了让学生进一步认识到中国共产党是经过无数次的挫折之后，才独立自主地肩负起领导中国革命的重任，所以，在单元教学中，本课起承上启下的作用。

广度深度

从历史联系生活的角度看，本课涉及的“黄埔军校”、“孙中山”等知识点都具有很大的鲜活性。

第一，与黄埔军校相关的“黄埔军校同学会”是海峡两岸交流的纽带之一。可以充分利用网络拓展相关知识，补充相关信息，对学生进行维护祖国统一的爱国主义教育。从地方史角度出发，联系保定军校，增补保定军校方面的历史知识，有助于培养学生知家乡、爱家乡的情感观。第二，2006年是孙中山先生诞辰140周年纪念，党和国家举行了重大纪念活动，胡锦涛同志作了重要发言，从全面了解和总结孙中山先生主要革命活动的角度出发，教学中引入胡锦涛同志的讲话，对学生既进行了时政教育，同时也进行了大是大非观的教育。

三、说重点、难点

本课分为三部分内容：黄埔军校的建立、北伐胜利进军和南京国民政府的成立。黄埔军校的建立为推动北伐的胜利进军奠定了基础；南京国民政府的成立是北伐战争结束后国内形势的发展，所以教学重点是北伐胜利进军；而难点则是北伐胜利进军的原因。

四、说教法

理念：通过多媒体手段，实现“一拖N”形式的动态教学设计。

构思：基于对课标和教材的分析，本课给学生带来的“兴趣点”较多而且学生兴趣点的未知性较强，所以采取多媒体手段落实资料的呈现与教学活动的组织。尤其是教学活动组织，通过多媒体手段，围绕多个“兴趣点”分别设计多路径的教学流程，捕捉学生因不同兴趣点所爆发的思想火花，选择最符合教学实际的进程完成教学，做到“兵来将挡”、从容不迫。

五、说学法：

理念：以激发兴趣、培养能力为主，根据不同的教学方案采取不同的学习方法。构思：在第一种教学方案中，学生学习主要采取知识迁移法、总结归纳法；在第二种教学方案中，主要采取分析提炼法、史论结合法；在第三种教学方案中，主要采用搜集整理法、分析比较法。

六、说设计

首先展示以下音乐、图片资料：

1、音乐：两只老虎

2、孙中山先生诞辰周年纪念大会图片

3、黄埔军校图片、保定军校图片

然后让学生根据自己的兴趣进行选择。

爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”，学生根据自己的兴趣选择自己学习的方式往往能起到事半功倍的效果。针对这些展示，学生可能会有不同的选择，那么尊重大多数同学的意见，利用多媒体灵活多变的优势，我设计了三种教学方案。在多媒体教学的灵活性下，无论哪种选择都可以满足学生求知的欲望，并完成教学任务。

方案一：学生选择《两只老虎》的音乐。

（1）说明《两只老虎》与《国民革命军军歌》的渊源，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（2）呈现歌词，然后师生合着旋律进行演唱。既烘托了课堂氛围，还为以后的课堂活动奠定了基础。

演唱完后，引导学生通过歌词来分析国民革命的目的，并说明国民革命开始于1924年的国共合作，而黄埔军校为创建国民革命军奠定了基础，由此导入新课。（3）在主体部分的学习过程中，主要采用了以下多媒体手段：

◆图片展示：如黄埔军校及其对联等，通过这些图片的展示给学生以生动直观的印象，有利于进一步掌握知识，理解黄埔军校的办学宗旨及其在中国革命中发挥的重要作用。

◆视频资料：通过播放《北伐战争》的纪录片掌握相关知识。这一部分是教学的重点内容。主要通过提出问题、观看视频资料、回答问题三个步骤来完成。视频资料的运用很容易吸引学生的注意力，问题的提出，可以让学生有针对性地观看，增强其注意的集中性，充分发挥了多媒体形象直观的作用，训练了学生的整理、提炼历史信息的能力。

通过地图、画册、照片来展示北伐过程，通过课本剧展现独立团的英勇奋战，通过讨论探究法来让学生分析出胜利的原因，通过图片展示反革命政变的残酷和南京国民政府的反动。最后做题来巩固所学知识。

第五篇：最新北伐战争教案

齐市富区

洪河学校

孙跃威

初二历史

第11课

北伐战争

齐市富区 洪河学校 孙跃威

●教学目标

知识目标

1.掌握黄埔军校的建立。

2.掌握北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役。3.掌握北伐战争胜利进军的原因。4.掌握国民革命运动的失败。5.掌握南京国民政府的建立。能力目标

1.通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力。

2.引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。

德育目标

1.通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命。

2.通过对北伐战争胜利原因的分析，使学生认识到，北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。

●教学重点：北伐战争的胜利进军。●教学难点：北伐战争胜利进军的原因。齐市富区

洪河学校

孙跃威

初二历史

●课时安排：1课时 ●教学过程 ［导入语］

同学们，看课本导入框中的内容：黄埔军校的门上有副引人注目的对联，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。这副对联使人耳目一新。它体现了黄埔军校的办学宗旨，就是要培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人，下面看具体内容。

［板书］第11课 北伐战争

一、黄埔军校的成立

1.国共第一次合作的实现和国民革命运动的兴起

［教师引导］同学们，请看课文第一段小字内容。看完后请先复述国民党一大的情况。

［学生看书］……

［学生复述］中国国民党第一次全国代表大会于1924年在广州召开。大会通过了国民党新的党纲，同意共产党员以个人身份加入国民党，大会通过的宣言接受了中国共产党反帝反封建主张。这样，国共第一次合作实现。国共两党合作后，领导了国民革命运动。

［教师讲解］国共在当时为什么要合作呢？这是由多重原因决定的。请同学们先看一组投影。

［教师引导］请同学们从材料中概括出国共合作的原因。［学生概括］华盛顿会议后，中华民族灾难更加沉重；“二〃七”惨案给中国共产党提供的教训是中国革命的敌人是异常强大的，单凭工人阶级无法战胜敌人；国民党符合同共产党合作的条件和愿意同共齐市富区

洪河学校

孙跃威

初二历史

产党合作；苏联的支持；中国共产党的正式决定。

［教师讲解］同学们的概括已经比较全面，我想说的就是华盛顿《九国公约》后，中国又回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。帝国主义各自支持依附自己的军阀，争权夺利，又联合干涉中国革命。第一次世界大战期间，有所发展的中华民族工业，战后又重新受到了帝国主义列强的压迫。在帝国主义策动下，军阀混战不断，战火弥漫全国大多数省份。国内经济萧条，人民生活痛苦不堪。“打倒列强，除军阀”，成为全国人民的共同愿望。经过二七惨案，中国共产党认识到，要领导中国革命取得胜利，仅仅依靠工人阶级的力量是不够的。在共产国际帮助下，中国共产党同中国国民党合作，建立革命统一战线。轰轰烈烈的反对帝国主义和反对封建军阀的大革命运动兴起了。

［教师过渡］国民革命运动是以国共合作为基础的反帝反封建的运动，它的进行需要以武装力量为基础，而黄埔军校就是要为国民大革命培养军事干部。下面我们来看具体内容。

［板书］2.黄埔军校的建立

［教师引导］请同学们看课本上有关黄埔军校的内容。从中提炼出相关信息。

［学生看书］…… ［学生回答］

［教师讲解］请同学们看下面的材料。

［教师过渡］国民革命运动的高潮是北伐战争，那么，北伐战争的目的、对象、过程、结局怎样，这是我们这一节需要重点掌握的内容。下面我们来学习第二个大问题——北伐胜利进军。

［板书］

二、北伐胜利进军 齐市富区

洪河学校

孙跃威

初二历史

［教师引导］请同学们把北伐胜利进军“一目”中的相关信息找出来，复述北伐胜利进军的过程。

［学生寻找］……

［学生回答］北伐从1926年开始。北伐的目的是推翻北洋军阀统治，统一全国。

北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。北伐军总司令为蒋介石。北伐的主战场是湖南、湖北。

湖北战场的代表性战役是“汀泗桥”、“贺胜桥”和武昌之战。北伐的路线是从湖南进入湖北，又集中力量进攻江西，接着，沿江东下，直捣南京。另一路北伐军也从福建进入浙江、上海。1927年4月，又进攻张作霖的军队。

［板书］1.北伐的目的：推翻北洋军阀统治，统一全国。2.北伐的对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。3.北代的主战场：湖南、湖北。

4.北伐胜利进军：①广东→湖南、湖北→江西→南京 ②福建→浙江→上海。

［教师讲解］请同学们看“北伐战争形势示意图”我把北伐的过程讲述一下。我们先来看北伐的三个对象的情况。

同学们，北伐战争打击的目标是受帝国主义支持的北洋军阀。国民革命军在以加伦为首的苏联军事顾问的建议下，制定了集中兵力，各个歼敌的战略方针：首先向湖南、湖北进军，长驱直入，迅速消灭北洋军阀中最薄弱的一环——吴佩孚的主力，争取占据北方的张作霖和盘踞江苏、浙江、安徽、江西、福建五省的孙传芳两部在一段时间内齐市富区

洪河学校

孙跃威

初二历史

保持中立；待两湖战场取得胜利后，再引兵东向，消灭孙传芳部；最后北上解决实力最强的张作霖部。

根据这个战略方针，1926年5月，国民革命军第七军一部和第四军叶挺独立团等作为先头部队，先行出兵湖南，援助正被吴佩孚部击败而退守湖南衡阳的第八军“唐生智部”。7月9日，国民革命军正式出师北伐。先后攻占株洲、醴陵等地，长沙守敌闻讯弃城逃跑。湖南工团联合会组织工人维持秩序，收缴溃散敌军的枪械，迎接北伐军。7月11日，北伐军进入长沙。8月中旬，北伐军总司令部迁往长沙，开始两湖战场的第二阶段。这时，集中到湖南的北伐军分成左、中、右三路，东路监视江西之敌，西路封锁长江上游，中路直趋武汉。中路军于8月中下旬连克平江、岳州等地，接着进入湖北。这时正在北方指挥直军同国民军作战的吴佩孚星夜南下，命令2万多主力部队死守“汀泗桥”。“汀泗桥”是粤汉路上的军事要隘，三面环水，一面高山矗立，易守难攻。8月27日，独立团在当地农民的带领下，穿过高山抄小路绕到敌人背后，出其不意地发起猛冲，突破了敌人的阵地。北伐军其他部队一起猛攻，敌人仓皇溃退。北伐军占领了“汀泗桥”。接着，独立团发扬猛打猛冲猛追的精神，很快占领咸宁城，并在其他部队配合下，于8月30日攻占了鄂南另一战略要地贺胜桥，打开了通往武汉的大门。这时，吴佩孚退守武汉，沿城挖掘战壕，在高地构筑炮兵阵地，表示“城存与存，城亡与亡。”9月初，北伐军总攻武汉三镇。汉阳兵工厂工人举行罢工。9月6日，北伐军攻克汉阳，7日占汉口，吴佩孚逃往郑州，10日占武昌，歼敌2万，两湖战场取得决定性胜利，叶挺独立团及其所在的第四军屡立战功，被称为“铁军”。

当北伐军在两湖战场取得重大胜利后，原来抱中立态度的孙传芳改齐市富区

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变态度，在8月底派重兵从江西向两湖侧翼进攻，企图拆断北伐军后路。9月间，原来担负监视孙部任务的国民革命军第二、三、六军和第一军一师进入江西作战，一度占领南昌。孙传芳调集主力猛烈反扑，重新夺回南昌，使蒋介石亲自指挥的第一军第一师遭受惨重损失。于是，第四军、第七军先后转入江西，汇合其他各军，于11月初在南浔铁路一带发动猛烈进攻，终于歼灭孙传芳部主力，占领九江、南昌。江西战局根本改观。原来留驻粤闽边境的第一军两个师也乘势向福建发动进攻，在12月下旬不战而下福州。冯玉祥在五原誓师，挥戈南下，控制陕西、甘肃等省。

这样，国民军誓师北伐只用了半年时间，就取得了惊人的进展：到1926年底，已先后歼灭吴佩孚、孙传芳两部主力，控制了江苏、浙江、安徽以外的南部各省。冯玉祥部也控制了西北地区，准备东出潼关，响应北伐军。北伐战争胜利大局已定。1927年年初，国民政府从广州迁到了武汉。

［教师过渡］同学们，只有半年时间，北伐军就从珠江流域打到长江流域。为什么在短期内能取得这么大的成就呢？下面，我们来对此作一个分析。

［板书］5.北伐战争胜利进军的原因

［教师引导］同学们，从上面材料中，我们看到了工农运动的发展状况。现在请同学们想一想，北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系。请大家讨论一下。

［学生讨论后回答］……

［教师小结］北伐战争的进行有力地推动了工农运动的发展，工农运动的发展又在更大程度上促进了北伐的胜利进军。由此看来，工农齐市富区

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群众的大力支援应是北伐胜利进军的一个原因。

［教师引导］请同学们根据自己对课本内容的理解，总结一下北伐战争胜利进军的原因。

［学生回答］

［教师小结］北伐战争胜利进军的原因大致说来也就是这些，一是北伐军作战方针的正确；二是国共两党齐心协力；三是广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援；五是军阀之间的矛盾削弱了他们的力量。

［板书］①“北伐”方针正确 ②两党齐心协力 ③将士浴血奋战 ④工农大力支援 ⑤军阀内部矛盾

［教师过渡］在北伐胜利进军的同时，南方革命阵营的分裂趋势也在不断增加。1926年11月北伐军在江西战场上取得决定性胜利后，这种趋势日趋明朗并最终导致了1927年“四一二”反革命政变的发生。

［板书］

三、国民革命的失败

1.“四一二”和“七一五”反革命政变的发生

［教师讲述］在北伐战争节节胜利，准备把国民政府迁往武汉之机，蒋突然提出要把国民党中央和国民政府迁到北伐军总司令部大本营所在地南昌，以便置于他的控制之下。1927年2月21日，他在南昌总部的讲演公开反共，并开始镇压工农革命力量。3月6日，他使国民革命军驻赣新一师诱杀赣州总工会委员长、江西省总工会副委员长、共产党员陈赞贤。16日，他从南昌到九江，指使“青红帮”流氓捣毁左派占优势的国民党九江市党部和九江总工会，在市党部打死3人，在总工会打死1人，打伤6人。23日，他指使暴徒在安庆捣毁国民党左派领导的安徽省党部和总工会、农民协会，并打伤多人。事实表明，齐市富区

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蒋介石右派集团的公开叛变只是时间问题了。

4月12日，蒋介石突然在上海发动反革命政变。当天凌晨，早就做好准备的大批“青红帮”武装流氓从租界冲出，向分驻上海总工会等处的工人纠察队发动突然袭击。工人纠察队立刻奋起抵抗。这时，国民革命军第二十六军开来，声称进行调解，将武装流氓的枪械先行收缴。工人纠察队轻信了他们的欺骗，打开了大门，在毫无戒备的情况下被强迫缴械。一部分工人纠察队员进行抵抗，但因众寡悬殊，遭到失败。上海总工会委员长、共产党人汪寿华已在前一天被杜月笙骗去，遭到秘密杀害。13日上午，上海工人和市民召开十万人的群众大会，会后整队游行，要求释放被捕工友，交还纠察队被缴枪械。队伍进行到宝山路时，第二十六军突然从埋伏处冲出，用枪向密集的人扫射，当场打死一百多人，受伤者不计其数。课本上有一组数字是几天之内，三百多人被杀，五百多人被捕，五千多人失踪。这就是震惊中外的“四一二”反革命政变。

同学们，继上海的“四一二”反革命政变后，江苏、浙江、安徽、福建、广东、广西等省相继以“清党”为名，大规模搜杀共产党员和革命群众。单广东一地，被捕杀的就达二千多人。同时，阎锡山在山西，刘湘在四川也纷纷举行“清党”，并表示拥护南京政府。与此同时，北方的奉系军阀张作霖也捕杀大批共产党员和革命群众。李大钊就是在这时被杀害的。大革命受到了严重挫折。

同年7月15日，武汉国民政府主席汪精卫召开国民党中央常务委员会扩大会议，正式同共产党决裂。并提出了“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”的口号，对共产党员和革命群众进行血腥大屠杀。这就是“七一五”反革命政变。第一次国共两党合作全面破裂，轰轰烈烈齐市富区

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初二历史 的大革命失败了。

那么，这次革命失败的原因有哪些呢？我们一起来分析一下。［板书］2.国民革命运动失败的原因

［教师引导］同学们，“七一五”反革命政变的发生，标志着国共合作的破裂和国民革命运动的失败。从咱们课本上所提供的图片“被关押的共产党员和革命群众”和“国民党在屠杀革命志士”可以看出，国共关系已经完全破裂。下面，我们根据一些材料来分析一下国民革命运动失败的原因。

［教师引导］请同学们根据材料及我们本节课学过的知识来分析一下国民革命运动失败的原因。可以讨论。

［学生讨论］…… ［学生回答］

［教师小结］简单地说，国民革命运动失败的原因有：从客观上来看，一是中外反动势力过于强大，它们联合起来绞杀中国革命；二是国民党右派叛变革命，采取突然袭击。从主观上来看，一是年幼的共产党缺乏革命理论修养和实践经验；二是陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表，对蒋介石、汪精卫篡夺革命领导权的活动一再妥协退让，使党在革命后期犯了右倾投降主义错误，放弃了对革命的领导权，尤其是对革命武装的领导权。

［教师过渡］同学们，蒋介石发动了“四一二”反革命政变后，同年4月18日，在南京成立了“国民政府”。那么，南京国民政府代表着哪一个阶级的利益？南京国民政府成立后，中国的局势怎样？南京国民政府成立后的前景怎样？下面我们就来看具体内容。

［板书］

四、南京国民政府的成立 齐市富区

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［教师引导］请同学们把本目中的一些知识要点找出来。［学生看书］……

［学生回答］南京国民政府成立于1927年4月；代表大地主大资产阶级的利益；对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动；后来统治了全国。

［教师强调］蒋介石建立南京国民政府之后，中国大地上存在着三个并立的政权——北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府。1927年下半年，宁汉合流，武汉国民政府迁往南京。1928年南京国民政府北伐，张作霖退往东北，1928年底，张学良东北易帜，南京国民政府形式上统一了全国。旧军阀在北伐中被打垮，又出现了以蒋介石为代表的新军阀。新军阀是帝国主义和大地主、大资产阶级的代表。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变，直到1949年解放战争取得胜利，中华人民共和国成立为止。

●板书设计

第11课 北伐战争

一、黄埔军校的成立

1.国共第一次合作的实现和国民革命运动的兴起 2.黄埔军校的建立

二、北伐的胜利进军

1.北伐的目的：推翻北洋军阀统治，统一全国 2.北伐的对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 3.北伐的主战场：湖南、湖北

4.北伐胜利进军：①广东→湖南、湖北→江西→南京；②福建→浙齐市富区

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江→上海

三、国民革命的失败

1.“四一二”和“七一五”反革命政变的发生

客观2.国民革命运动失败的原因 主观

四、南京国民政府的成立