培智体育课教案 列队

第一篇：培智体育课教案 列队

培智5体育课学习教案

课时教案：列队

学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规

学习步骤：

一、歌舞交流性引导：

1、宣布上课，师生问好。

2、听音乐“找朋友”。

歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”（挥挥手）①集体学唱“找朋友”的歌。②教师示范、讲解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句 互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规？

课堂要求：认真听老师讲解，注意看老师示范，做好相互协作，完成当堂任务。

课堂流程：到教室点名——想不学习任务（具体科目名称）——列队进入指定地点——再次点名（报数）——热身运动——本节课内容——集合点名——回到教室。

2、说一说体育课课堂有哪些特别注意点？ 以学生发展为本：运动指标因人而异。关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

落实“健康第一”思想：注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节，促进学生健康成长。

讲求实效：真正做到寓教于乐，在教学中重视学生的主体地位，鼓励和引导学生在学习中积极动脑，互相协作，互相探讨，提高学生在学习过程中的感兴趣程度，使学生能积极主动地参与到课堂中

3、议一议怎样排好体育课队伍？（按男女、分高矮站成两队，记住排头，记住前后同学名字，通过解散和集合，反复训练如何找准自己在队伍中的位置）

三、趣味性引导：

1、室内游戏：快快排队。

2、评价、小结。

课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味 性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

第二篇：培智体育课教案 老鹰捉小鸟

3培智5体育课学习教案

老鹰捉小鸟

一、学习目标：

1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。

2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。

3、培养集体主义精神。

二、、课的重点、难点

1、课的重点：拐弯、急停的腿部、脚步技巧

2、课的难点：纪律掌控 规则的理解

三、场地器材：

利用学校篮球场上分开的3个圈作麻雀的窝，麻雀妈妈头饰3个、老鹰的头饰2个，录音机一个

四、方法简介：

学生分人数相等3小组纵队排好；2只老鹰站在1、2圆圈和2、3元圈之间，随时准备捉圆圈外的小鸟；圈里（鸟窝）鸟妈妈注意保护小鸟。

规则：

1、老鹰不得进圈子

2、小鸟不得老是呆在圈子里

建议：被捉到的小鸟要表演节目，或互换角色。

五、课的教学组成

（一）、开始部分：

１、学生集合、师生问好、教师点名、强调上课纪律、安全问题。２、教师领学生在操场上小跑1圈。要求学生在跑的时候不准追逐打闹，要有秩序、遵守纪律。

师：小鸟们，今天的天气真好，跟妈妈到外面的场地里锻炼身体吧！教师带领幼儿做小鸟飞的模仿动作： 往上飞（上肢运动）、低飞（下蹲运动）

原地转圈飞（平衡运动）（体侧运动）要求动作自然协调。

（二）、基本部分：

1、设置游戏情景，引出游戏。

师：小鸟们，你们最怕谁？（老鹰）有2只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑！

2、教师请2个志愿者站在队前面，手拿呼啦圈充当老鹰准备去捉幼儿。

3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。游戏《老鹰捉小鸡》

（１）分3窝小鸟2只老鹰一起进行，强调安全问题。（２）抓出来的小鸡，要表演一个节目（３）母鸡要保护好每一个小鸡 A．提问：有什么办法不会被老鹰捉住？

B．共同确定游戏玩法和规则：在场地3个圆圈内，设立小鸟的家，当2只老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时，小鸟一定要飞出来玩。躲在窝里的小鸟不是勇敢的小鸟。

提示：跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。C．游戏重新开始，进行3~4次。

D．简单小结；表扬追逐时会动脑筋，鸟妈妈要提醒小鸟躲避，保护好自己的幼儿。

（三）、结束部分：

师：小鸟们，我们已经玩了很久了，我们回家吧。

１、教师领做放松操：放松动作：（理羽毛）（喝水）（飞回教室）２、课堂小结，表扬遵守纪律、表现突出的学生 ３、下课、师生再见 注意：

学生对体育课的认识不足，认为体育课就是自由活动，教师要在自身做起，言传身教，把幼儿的错误认识改正过来。让幼儿正确认识体育课的重要性.

第三篇：培智5体育课教案长短跳绳

24培智5体育课教案

长短跳绳（2课时）

教学目标：、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。

2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

教学重难点：绕绳的频率

教学用具：小跳绳12根，1根长跳绳 教学过程：

一、准备部分

1、集合整队，报告人数。

2、慢跑三圈。

3、徒手操1——8节。

二、基本部分

1、教学要领：

当听到裁判员开始的口令后，运动员快速跳绳。如果中途失误，以最快的速度接着再跳，以前的计数有效。一分钟结束时，听到裁判员的口令后，停止一切动作等待裁判员计数。

2、教师讲解并示范

3、学生分组练习

三、结束部分

1、放松游戏：（长跳绳集体跳）

2、小结本节课练习情况

3、收集器材，班长带回班级

第四篇：培智5体育课教案传球上篮

18培智5体育课教案

传球上篮、小篮球比赛（2教时）

教学目标：

1、进一步掌握小篮球的基本技术和比赛规则。

2、通过教学比赛，进一步发展反应协调等能力。教学重点：

掌握行进间传球动作 教学难点：

行进间传球的连贯性与稳定性 教学过程：

一、准备部分

1、集合整队，报告人数。

2、慢跑三圈。

3、徒手操1——8节。

二、基本部分 动作要领

这是一种游戏性的篮球活动。传球人相距2——3米，进行中传球至篮下，投篮。以失误少，进球次数多的一队为胜。教学建议：

1、先复习原地双手胸前传接球。

2、学习行进间的传接球和慢跑中的传接球及上篮动作。

3、教师讲解并示范。

4、学生模仿并练习。

5、教师纠正错误动作。

三、结束部分。

1、放松游戏（小篮球比赛）

2、小结本节课练习情况

3、收拾器材，班长带回。

第五篇：培智5体育课教案篮球投准

20培智5体育课教案

篮球投准团团转运球（2课时）

教学目标：

1、使学生积极投入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2、通过学习篮球投准，增强学生的投掷技术以及发展学生的上肢力量。

3、培养学生的竞争意识，提高学生的社会竞争力，激发学生用于拼搏的精神。教学重难点：投掷的力度 教学用具：6只篮球，6只呼啦圈 教学过程：

一、准备部分

1、集合整队，报告人数。

2、慢跑三圈。

3、徒手操1——8节。

二、基本部分

1、教学要领：分甲乙两组，相距4米，对面站立，相应的两个人中点处各放一个呼啦圈，当听到裁判员的口令后，甲组将篮球投进面前圈内，（圈和掷准线距离：2--3米，距离可以逐渐加大），篮球落地反弹后被一组接住，再有乙组投进圈内，如此反复进行。比赛结束后裁判员计数。如掷准的个数相等出现并列，裁判员再组织第二轮比赛。

2、教师讲解并示范

3、学生分组练习

三、结束部分

1、放松游戏（每组6人沿呼啦圈边转边拍篮球）。

2、小结本节课练习情

3、收拾器材，班长领会