2018届中考语文总复习第12课时古诗词鉴赏考点三情景描述或画面描写教学案（优秀范文5篇）

第一篇：2018届中考语文总复习第12课时古诗词鉴赏考点三情景描述或画面描写教学案

古诗词鉴赏考点三 情景描述或画面描写

【课 时】第 12 课时 【授课时间】

【复习内容】 古诗词鉴赏考点三：情景描述或画面描写 【考点突破】

意境是诗词所表现出来的情调和境界。主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的主题和诗人的情感。【题目形式】

1.展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。

2.诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。【方法指津】

1.正确理解诗句的内容，找全景物（意象）； 2.把景物（意象）前面加修饰语；

3.在理解大意的基础上大胆运用合理的联想和想象； 4.修饰语言，力争表达生动形象，连贯得体。【题型示例】

（一）春 望 杜甫（唐）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。

_______________________________________________________________________________ 答题要求：画面+情感

【答案示例】：我渐渐年华已老，还为国忧心忡忡，不但已是满头白发，连这白头也越抓越少了。简直连簪子也插不上，连束发都困难了。眼望京城的颓败景象，思念远在他乡的妻小，郁结在心中的苦痛无法排解，只好用手搔头，却又徒增发短衰老之叹，表达了诗人忧国思家的情感。

（二）阅读下面两首诗，回答问题

望 岳 春 望

岱宗夫如何？齐鲁青未了。国破山河在，城春草木深。造化钟神秀，阴阳割昏晓。感时花溅泪，恨别鸟惊心。荡胸生曾云，决眦入归鸟。烽火连三月，家书抵万金。会当凌绝顶，一览众山小。白头搔更短，浑欲不胜簪。在下面的横线上填写相应内容。（4分）

（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了 的景象。（2）“国破山河在，城春草木深”描绘了 的景象。【解析】本题是对诗词意境理解能力的考查。第⑴题，前半句写大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀丽集中于泰山，突出了泰山之美。后半句写泰山像一把硕大无比的刀，把山南山北的阳光切断，突出了泰山之高大；第⑵题可紧扣“国破”“草木深”来思考。

⑴泰山神奇秀丽、高大雄伟 ⑵国都残破、乱草丛生

（三）《钱塘湖春行》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。试描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。

【答案示例】： 岸边各种不知名的野花东一丛，西一簇尽相开放，色彩斑斓、形态各异，让人目不暇接；浅浅的嫩嫩的绿草，仅能把马蹄遮盖。【考点精炼】

1.请用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”（破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之）的画面。

2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”（东汉·曹操《观沧海》）所表现的画面描述出来。

3.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”（元·文天祥《过零丁洋》）所反映的国家和作者个人的境遇。

4.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）所展现的画面。

5.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”（宋朝·辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的壮观场面。

古诗词鉴赏考点三：情景描述或画面描写

1.英雄骑着的卢马如风似电地飞驰战场，在马上英雄拉弓引箭，射出的箭有如霹雳一般势不可挡，所向披靡。箭射出后，弓弦在惊天一射下不由自主的震动，发出清脆的响声。

2.树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

秋风吹来，林呼山唤，草木共鸣，发出了呜呜的响声；海中的波涛呼啸翻腾，上欲接天，风助浪势，浪壮风威。

3.大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮一样四处飘散、无可挽回；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍一般漂泊无根、孤苦无依。

4.放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。

我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，我又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。

5.兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。牛肉一吃完，将士们就排成整齐的队伍，接收将军的检阅。将军神采奕奕，意气昂扬，看着眼前整齐的军容，肥壮的骏马，内心充满战斗的豪情：值此秋高马肥的时节出征，一定会战无不胜吧。

第二篇：2018届中考语文总复习第11课时古诗词鉴赏考点二名句赏析教学案(无答案-语文备课大师-全站免费

第11课时 古诗词鉴赏考点二 名句赏析

【课 时】第 11 课时 【授课时间】

【复习内容】 古诗词鉴赏考点二：名句赏析

【考点突破】名句是整首诗的精华所在，它们往往在景、情、意（理）方面被人称道。解答时要从炼字用词描写、修辞手法、表现手法、语言特点、节奏韵律去把握诗句的意蕴。因此应关注诗句中的写景句、哲理句和抒怀句。【题目形式】

1.从某句诗中领悟到什么人生哲理？ 2.请谈谈对诗歌中千古传诵的名句的理解。3.某诗句历来受到人们的赞赏，请分析原因。【方法指津】

这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

写景句的答题模式：赏析角度+所绘之景+表达情感（烘托意境）。哲理句的答题模式：理解句意+揭示的道理（给人的启示）。抒怀句的答题模式：抒怀方式（直抒胸臆、间接抒情）+抒发的情感。

【答题格式】该句（字）运用

的手法（修辞），生动形象地（特点），描绘了一幅的形象或画面（内容），表达了作者（诗人）的情感（情感）或烘托了的意境。

【答题关键词】切入角度+内容+情感 【题型示例】

示例一：赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.答题格式: 释句+修辞+内容+情感。

示例答案：多彩缤纷的春花渐渐迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够埋没马蹄。这句诗运用拟人修辞，生动形象地写出花美丽活泼和草的茂盛，写出春天的勃勃生机，也表达了诗人对春天的喜爱和大自然的赞美。

示例二：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来广泛被人们运用。

答题格式:释句+哲理

示例答案：这句诗的本意是诗人在山路行走，当认为无路可走时，却惊喜地在转角那柳暗花明处发现了一个村落。这句蕴含哲理：你认为前路渺茫时，往往在转角处充满了希望。这句话激励遭遇失败的人们，激励他们不要绝望，要对明天充满希望，因此这句诗一直被人们广泛运用。

示例三：赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 答题格式: 释句+词语+内容+情感

示例答案：几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，哪家新来的燕子衔春泥筑巢。“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机，抒发了作者的喜悦之情。【考点精炼】

（一）望

岳

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

题目:“造化钟神秀，阴阳割昏晓”历来受到人们的赞赏，该如何理解？

（二）赏析“朔气传金柝，寒光照铁衣”。

（三）江城子·密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

赏析 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。

（四）酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?

古诗词鉴赏考点二：名句赏析 考点精炼答案：

1.示例1造物者给你集中了瑰丽和神奇的景色，“钟”字为凝聚的意思，用拟人的手法，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽，表达了诗人对泰山的热爱和赞美之情。

示例2：山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。“割”字炼字极好，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了泰山高耸陡峭的特点，将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，侧面突出泰山巍峨险峻、遮天蔽日的形象，表达了诗人对泰山的热爱和赞美。

2.北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。运用对偶的修辞手法，描写边塞夜景，表现了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活，烘托木兰勇敢坚强的性格。3.我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，奋勇射杀西夏敌人。运用比喻的修辞手法，将拉开的弓箭比作满月，运用“射天狼”的典故，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。

4.示例1：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。作者以“沉舟”“病树”自比，以“千帆”和“万木”比喻自己在贬谪之后那些仕途得意的新贵。在满心惆怅的同时也表达出了世事的洞彻和达观。既劝慰自己，也劝慰朋友，不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，面对世事变迁，宦海沉浮，应有豁达胸襟。

示例2：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。“沉舟”“病树”比喻诗人自己，并用自然界的变化暗示社会发展规律——新事物终究要取代旧事物，社会总要向前发展，未来一定比现在好,前景无限美好、不必悲观，同时劝慰白居易不必为自己感伤，表达诗人在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的人生态度。

第三篇：2018届中考语文总复习第10课时古诗词鉴赏考点一品味炼字教学案(无答案).-语文备课大师-全站免费

第10课时 古诗词鉴赏考点一 品味炼字

【课 时】第 10 课时 【授课时间】

【复习内容】 古诗词鉴赏考点一：品味炼字 【考点突破】

1.炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。

2.“炼字”炼什么？主要是动词、形容词，副词、数词、叠词等也不可忽视

【题目形式】

1.简析某字的妙处（艺术效果、表情达意的作用、意蕴）等 2.这一联中最生动传神的是哪个字（词）？为什么？ 3.本诗的诗眼歌是哪个字？为什么？

4.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

5.诗中某个字（某句）换作（改作）某个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个好，为什么？ 【方法指津】

这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

解释该字在句中的含义或所用的手法。（第一步）

展开联想把该字放入原句中描述景象。（第二步）

点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（第三步）

【答题格式】该字有的意思。运用

的手法（修辞），生动形象地（特点），描绘了一幅的形象或画面（内容），表达了作者（诗人）的情感（情感）或烘托了的意境。

【答题关键词】解释+手法（用法）+内容+情感 【题型示例】

示例一：直接鉴赏关键词 春

望（杜 甫）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？请说说你的理解。技法点拨：

1.解释字义：“搔”本指用手指轻轻刮，此处指诗人要解愁的动作。

2.描述诗句：烽火遍地，家信不通，想念远方的惨凄之象”烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊赖之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。

3.点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）： 搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。示例二：找出关键词并鉴赏：

你认为“ 国破山河在，城春草木深”哪个字用得好？请简要分析。

点拨：这类题目要求学生准确找出符合题意的独具特色的词，然后进行分析。解答这类题目要注意关注诗歌中的动词和形容词。

1.明确回答哪个字用得好：破字用得好

2.解释字义：破即碎，不完整。这指长安城沦陷，处处破败。

3.诗句描述:国都沦陷，城池破旧，满目断壁残垣，只有山河依旧在。

4.点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）：破字使人触目惊心，营造了荒凉寂寞的意境，抒发了作者感时忧国的深沉感慨。

示例三：比较鉴赏关键词 饮 酒（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

【问题】能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？（4分）技巧点拨：

1.判断“能”或 “不能”。解释该字在句中的含义。关注手法用法（从修辞角度入手）不能。“见”是看见，是无意中的偶见。“望”是有意向处看。

2.理清该字表现的对象，把该字放回到原句中，展开联想和想象，描述景象； “见”写出了诗人采摘菊花时，南山无意中映入眼帘的状态。3.点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。

体现了诗人看到南山美景时的随意自然及愉悦的心情，表达了诗人恬淡、闲适的心境。“望”字体现不出这种心境。

参考答案：不能。“见”是看见，是无意中的偶见。写出了诗人采摘菊花时南山无意中映入眼帘的状态。体现了诗人看到南山美景时的随意自然及愉悦的心情，表达了诗人恬淡、闲适的心境。“望”是有意向处看，体现不出这种心境。【考点精练】

（一）品读下面的散曲，按要求回答问题

山坡羊·潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。

曲中“怒”一词用得好，请简要分析其妙处。

（二）阅读《钱塘江春行》完成下面各 题

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（）A.直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情 B.画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。C.巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。D.刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。

（三）品读王湾《次北固山下》，完成下列题目：

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【提问】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？

古诗词鉴赏考点一：品味炼字 考点精炼答案：

1.参考答案：“怒”有气势盛的意思。（１分）这里用了拟人的修辞，将河水人格化 ；（１分）写出了波涛的汹涌澎湃；（１分）表达了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。（１分）（意思答对即可）

2.【解析】这首诗抒发了诗人观赏钱塘湖早春美景的喜悦之情，而“最爱”一词直接吐露诗人对西湖的由衷喜爱。

【答案】A 3.参考答案：“阔”更好。“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的意思。形象地描绘了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔的景象。直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。表现作者放眼山川宽阔博大的胸襟（表达了诗人对祖国山河的热爱之情）。因此“阔”比“失”好。

参考答案二：“失”字更好。“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的意思。“失”字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影；生动地描绘出江岸因春潮高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象

第四篇：2011年中考历史总复习教学案—第3课时中国...

[课 时] 第3课时

[复习内容] 中国古代史（3）-----繁荣与开放的社会 [考纲要求]

1、识记层次：

（1）知道隋唐科举制度的主要内容；

（2）知道武则天和“开元盛世”的基本史实；（3）知道唐与吐蕃交往的史实。

2、理解层次：以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流发展。

3、运用层次：列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。[考点导学] 识记：

1、科举制度是中国历史上用考试选拔官员的一种制度，它创始于隋朝（大业元年605），完善于唐朝，废除于清末（1905）。常设科目有明经、进士（武则天时设武举），科举历经了隋、唐、宋、元、明、清。整整存在1300周年。隋文帝时开始采用分科考试的确办法选拔官吏。隋炀帝时开设进士科，我国的科举制度正式形成。唐太宗时大大扩充国子学规模，进士科考试十分严格，录取率仅百分之一二，进士科第一名为状元。武则天时形成殿试制度，创设了武举。唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的确考试内容。

七下课本P18鱼贯而出 P8右上文字图

2、武则天和“开元盛世”的基本史实。

武则天，唐高宗的皇后，我国历史唯一的女皇。她当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产和重视选拔人才、发展科举制度的政策，使唐朝经济继续发展，国力不断增强。史称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

唐玄宗前期，励精图治，政治比较安定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛。我国封建社会呈现前所未有的盛世景象，史称“开元盛世”。表现在：

农业方面：铁器和牛耕进一步推广，生产工具改进，出现了曲原犁、筒车，水稻采用育秧移植栽培技术，产量大大增加。

七下课本P14筒车

手工业方面：生产技术有了很大进步。

商业方面：出现许多商业城市，有从事商业活动的“市”。

3、唐与吐蕃交往的史实。7世纪唐太宗时期，文成公主入藏，嫁给松赞干布；8世纪唐中宗时期，金城公主入藏嫁给尺带珠丹，密切了唐蕃关系，促进社会进步。尺带珠丹上书时说：唐朝与吐蕃已“和同为一家”。

理解：以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流发展。

唐朝国力强大，经济繁荣，文化昌盛，博大精深，世界先进，中国与世界经济文化交往密切。亚洲诸国纷纷派人前来华学习，中国也积极向外传播和虚心向其他国家学习。如日本的遣唐使、玄奘西行和鉴真东渡等生动事例，都说明唐代中外经济文化交流密切，影响深远。

运用：列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。

唐太宗贞观年间，政治比较清明，社会安定，经济恢复发展较快，国力逐步强盛，出现繁荣景象，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。唐太宗是我国封建社会著名的皇帝,杰出的政治家。他在位期间，吸取隋亡的教训，注意减轻农民负担，发展生产，虚心纳谏，知初中学习网－中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识！习网

人善任。

一、选择题

（2010·山东威海）5．隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。下列有关隋朝历史贡献的叙述，不正确的是（）D

A．实现了南北重新统一

B．开通了纵贯南北的大运河 C．创设了科举制度

D．开创了“贞观之治”的局面（2010·江苏连云港）30．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（）A

A．促进了经济交流

B．促成了贞观之治

C．巩固了封建统治

D．结束了分裂局面（2010·广东深圳）13．如右图，大运河在古代中国起着贯通南北交通的重要作用。大运河连接淮河与长江的一段是（）D A．通济渠

B．永济渠 C．江南河

D．邗沟

（2010·江苏宿迁）20.“北通涿郡（北京）之渔商，南运江都（扬州）之转输，其为利也博哉！”是对古代哪一水利工程历史作用的评价（）C A.郑国渠

B.白渠

C.大运河

D.都江堰

（2010·江苏无锡）3．无锡是京杭大运河唯一穿城而过的城市，古运河在清名桥历史文化街区留下了一段“运河版、江南水弄堂”，堪称古运河听精华绝品。“水弄堂”两岸粉墙黛瓦，鳞次栉比，码头石埠，错落有致，构画出江南“人家尽枕河”的水乡风貌，让无数中外游客如痴如醉，你知道京杭大运河最早是谁统治时期开凿的？（）B A．隋文帝

B．隋炀帝

C．唐太宗

D．唐玄宗

（2010·江苏扬州）27．右图中流经扬州的一段大运河是（）C A．① B．② C．③ D．④

（2010·湖南永州）6．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”此话说明隋朝开凿大运河的重大意义是（）C A．巩固了隋朝对全国的统治

B．沟通了涿郡和余杭

C．大大促进了南北经济的交流与发展

D．有利于对南方少数民族的战争（2010·浙江台州）唐太宗有句名言：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知更替；以人为镜，可以明得失。”据此回答12～14题。

12．“以史为镜，可以知更替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“

”。（）A A．贞观之治

B．开元盛世

C．文景之治

D．光武中兴

（2010·重庆）1．“贞观之治”是我国封建社会的盛世之一。当时，经济发展、政治清明、人民安居乐业。贞观年间在位的皇帝是（）A A．唐太宗

B．唐高宗

C．武则天

D．唐玄宗

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（2010·重庆綦江）1．唐朝是我国封建社会的繁荣时期，其中唐太宗在位时出现的盛世局面是（）B

A．开皇之治

B．贞观之治

C．开元盛世

D．康乾盛世

（2010·广东东莞）7．唐元和年间（806年——820年），主管财政的宰相奏请减少内外官俸，诏书下达后被大臣崔祐驳回，皇帝最终采纳了崔祐的意见。崔祐所属的机构是（）B

A．中书省

B．门下省

C．尚书省

D．吏部

（2010·浙江杭州）5．我国著名史学家钱穆在《中国历代政治得失》一书中讲到：“汉宰相是采用领袖制的，而唐代宰相则采用委员制。”这里的委员制是指（）C A．三公九卿制

B．科举制

C．三省六部制

D．内阁制（2010·湖南岳阳）4．“贞观之治”局面的出现与下列哪位皇帝有关（）A A．唐太宗

B．汉武帝

C．武则天

D．唐玄宗

（2010·广东汕头）3．“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治”

出现的原因的叙述，不正确的是（）D

A．重视纳谏

B．吸取隋亡教训

C．轻徭薄赋

D．任用姚崇为相

（2010·福建龙岩2）3．俗话说“忠言逆耳，良药苦口”。下列能“以人为镜”、采纳魏征忠言的帝王是（）C

A．汉武帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天

（2010·重庆江津）1．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。毛泽东在《沁园春·雪》中提及我国古代多位杰出君王。下列选项与“唐宗”有关的是（）B A．开皇之治

B．贞观之治

C．开元盛世

D．康乾盛世

（2010·四川成都）4．“政由己出，明察善断，故当时英贤亦竟为之用”，这是《资治通鉴》对唐朝哪一位最高统治者的评价？（）A A．唐太宗

B．唐高宗

C．武则天

D．唐玄宗

（2010·四川成都）6．唐太宗时，某地发生灾荒。假如你是当时的一名中书令，秉承皇帝的旨意起草了一份救灾计划，接下来你应该交给（）B

A．尚书省裁决

B．门下省审议

C．尚书省执行

D．门下省执行

（2010·山东日照）1．“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失。”被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是（）D A．房玄龄

B．杜如晦

C．姚崇

D．魏征

（2010·山东聊城）6．某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇’，的是（）D

地动仪模型

曲辕犁

筒车模型

罗盘针模型

①

②

③

④

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

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（2010·山东聊城）7．“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。” “天下大理”的局面被誉为（）C

A．文景之治

B．贞观之治

C．开元盛世

D．靖难之役

（2010·广东东莞）8．王谠在《唐语林》中写到“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜”。“留心理道”的皇帝是（）D A．唐高祖

B．唐太宗

C．唐中宗

D．唐玄宗（2010·福建龙岩）2．史书记载“水激轮转，众筒兜水，次底下倾于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”如右图，这种提水灌溉工具最早出现于（）C A．东汉 B．曹魏 C．唐朝 D．北宋

（2010·山东潍坊）4．“开元初……天下大理，河清海晏，物殷俗阜。”出现上述局面的原因不包括（）D

A．重用贤人

B．重视生产

C．提倡节俭

D．强化皇权

（2010·广东汕头）4．唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。如果你生活在当时，可以看到（）D

①各种肤色的外国人在长安城内经商

②农民用曲辕犁在农田里耕地 ③农民在长安的坊里出售农产品

④筒车不分昼夜地灌溉田地 A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④（2010·内蒙古赤峰）2．下列四种工具哪一个是灌溉用的（）D

A

B

C

D（2010·山东聊城）5．“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关？（）C A．分封制

B．郡县制

C．科举制

D．行省制

（2010·重庆）2．我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。科举制度正式创立于（）A A．隋朝

B．唐朝

C．明朝

D．清朝

（2010·江苏南京）5．一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”材料反映的选官制度正式创立于（）B A．隋文帝

B．隋炀帝

C．唐太宗

D．唐玄宗（2010·湖南邵阳）3．下列关于科举制的说法中，正确的是（）B A．开创于唐初，废除于清末

B．通过分科考试选拨官员的制度 C．毫无公平公正性可言

D．看重门第，不利于选拔人才

（2010·山东滨州）5.“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”这首《及第谣》与下列哪一制度直接相关？（）C

A．行省制度

B．三省六部制度

C．科举制度

D．中央集权制度

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（2010·湖北十堰）22．我国由隋代开创直至清末才被废除的通过考试选拔官员的制度是（）C A．禅让制

B．世袭制

C．科举制

D．推举制

（2010·山西）2．魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔，到了唐玄宗开元年间，科举出身的宰相占到三分之二。这种变化说明（）D

A．唐政府不任用权贵子弟

B．唐政府力求以才学选官 C．唐朝社会文学艺术繁荣

D．唐朝重视教育事业的发展

（2010·湖北黄冈）9.1905年清政府宣布废除科举考试，至此，历经1300多年的科举制度终于退出了历史舞台。科举制逐渐完善于（）B

A．隋朝

B．唐朝

C．宋朝

D．明朝

（2010·重庆江津）2．唐朝读书人要实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是（）D A．辛勤耕作

B．作战立功

C．经商致富

D．参加科举考试

（2010·江苏淮安）14．唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关系。诗赋成为进士科考试内容与下列哪位皇帝有关？（）D A．隋炀帝

B．唐太宗

C．武则天

D．唐玄宗（2010·山东菏泽）3．古代“状元、榜眼、探花”的称号取得的方式是（）C A．皇帝御赐

B．九品中正制度

C．科举考试制度

D．察举制度（2010·四川宜宾）3．右图所示为位于青海省玉树藏族自治州的文成公主庙。该庙始建于1300多年前，系当地人民为纪念文成公主入土蕃路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建。下列相关表述，正确的是（）D ①派文成公主人吐蕃的统治者是武则天 ②文成公主入吐蕃的最终目的地是逻些 ③当时吐蕃的赞普是松赞干布

④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

（2010·重庆）3．今年4月，青海玉树藏族自治州发生地震后，全国各族人民纷纷伸出援助之手，谱写了一曲曲民族团结互助的赞歌。翻开历史画卷，不乏讴歌民族团结的光辉篇章。下列人物中，为民族团结做出突出贡献的是（）B A．玄奘

B．文成公主

C．郑和

D．戚继光（2010·湖南邵阳）4．藏族的祖先是（）A A．吐蕃

B．契丹

C．女真

D．党项

（2010·山东青岛）8．“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西头擒赞普”。诗中“赞普”是对我国古代哪一少数民族首领的称呼？（）D A．回纥

B．南诏

C．靺鞨

D．吐蕃

（2010·新疆乌鲁木齐）2．唐朝时期，管辖今伊犁地区的最高统治机构是（）B A．西域都护府

B．北庭大都护府

C．安西大都护府

D．伊犁将军府

（2010·湖北宜昌）5.2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震，境内的文物古迹不同程度地受损，其中文成公主庙在地震中受损程度较低。此庙是1300多年前，文成公主远嫁逻些时途经此地，给当地群众传授纺织、开垦、耕种等技艺，当地群众为怀念文成公主的功德而修建的。玉树文成公主庙蕴含的历史信息是（）A

A．唐与吐蕃的关系 B．唐与回纥的关系 C．唐与渤海的关系 D．唐与南诏的关系

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（2010·湖北咸宁）10．吐蕃人是我国哪一少数民族的祖先？（）B A．维吾尔族

B．藏族

C．彝族

D．白族

（2010·贵州毕节）16．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”最能体现唐太宗这一思想的举措的是（）D ①与吐蕃和亲，送去手工艺品和医药、生产技术等书籍

②令玄奘西游天竺 ③命东突厥首领管理旧部，朝廷里大量任用突厥贵族为官

④鉴真东渡日本 A．①②

B．③④

C．②③

D．①③（2010·重庆綦江）2．重视对外交流是唐朝社会繁荣的原因之一。右图人物曾为中日两国文化交流作出了突出贡献，他是（）D

A．阿备仲麻吕

B．玄奘

C．吉备真备

D．鉴真

（2010·江苏泰州）2．贞观初年，西行前往佛教圣地天竺求取佛经精义的唐朝高僧是（）B

A．鉴真

B．玄奘

C．晁衡

D．郑和（2010·湖南长沙）2．今年是中国与印度建交60周年。中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法表述正确的是（）D

A．唐朝时称印度为波斯

B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府 C．玄奘回国后，佛教开始传入中国

D．玄奘以亲身见闻写成的《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍

（2010·广东）3.2010年是中印建交60周年。早在唐代，就有一位杰出的历史人物为中印两国的文化交流作出了重大贡献。他是（）C A．鉴真

B．张骞

C．玄奘

D．郑和

（2010·福建莆田）5．第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人物是（）D

A．李冰

B．李春

C．鉴真

D．玄奘

（2010·重庆江津）3．隋唐时期，日本官方十多次派遣使节到我国访问。他们当中的不少人为日中文化交流作出了重大贡献，其中突出的代表有（）C A．鉴真

B．玄奘

C．空海

D．徐福（2010·福建泉州）3．下面两幅图片人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（）B A．高度繁荣

共享太平B．对外开放

双向交流 C．世界领先

求同存异 D．源远流长

泽被东西

（2010·江苏扬州）28．据报道，今年上海世博会结束后，一位扬州唐代高僧的坐像将再次回乡省亲，他就是为中日文化交流做出巨大贡献的（）A A．鉴真 B．玄癸

C．空海

D．圆仁

（2010·湖南娄底）4．七年级

（一）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（）初中学习网－中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识！习网

A A．文成公主与松赞干布成亲

B．鉴真东渡宣扬中国文化

C．玄奘西游天竺取经

D．日本派遣唐使来华

二、改错题

（2010·安徽）14．制度创新是人类社会发展的动力。

【

】（1）科举制是隋朝开创的用推荐的办法选拔人才的制度。改正：

【×】（1）推荐改为考试

（2010·福建福州）21．武则天开创了‘贞观之治”的局面，唐玄宗统治前期被誉为“开元盛世”。

A

B 21．错误：A（武则天）；改正：唐太宗；

（2010·湖南湘潭）22．唐太宗开明的民族政策受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。22．√；

三、材料分析题

（2010·江苏苏州）30．民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料：

材料一 “虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之．无能则下之。”

一一《墨子》

材料二(唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢茏，圈套)矣。"……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

——《唐摭言》

材料三 科举弊政乎，科举法之最善者也。古者世卿，《春秋》讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，齐循例入政。则求读书求学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才。上下无才，国之大惠也。科举立，斯二弊革矣。

——梁启超《变法通议〃论科举》

请回答：

（1）根据材料一，墨子有关官员选拔的观点是什么？(1分)（2）材料二、三都涉及到历史上的什么选官制度？(1分)试依据这两则材料并结合所学知识简述其影响。(2分)（3）概括指出上述选官制度的实质是什么？(1分)并援引材料二中的某一句话加以印证。(1分)30．（1）不论贵贱，选贤用能(或尚贤)。（2）科举制度。改善了用人制度；扩大了官吏来源；促进了教育事业的发展；推动了文学艺术的繁荣；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权；打破了特权垄断，具有一定的公平公正的合理性。（3）维护封建统治秩序；“天下英雄入吾彀中矣”。

（2010·湖北黄冈）28.（6分）制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一 丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，初中学习网－中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识！习网

唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子第同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异议，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇日：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉廷尉议是。”

——《史记〃秦始皇本纪》

材料二 唐朝中央行政机构

——摘自《岳麓出版社〃中国历史七年级下册》

材料三 元朝疆域图

请回答：

（1）材料一中反映了西周和秦朝各实行什么制度？（2分）（2）材料二反映了唐朝的什么制度？有何积极作用？（2分）

（3）材料三中反映了元朝的什么行政制度？实施的原因是什么？（2分）

28．（1）)西周：分封制（1分）；秦朝：郡县制（1分）；（2）唐朝：三省六部制（1分）；作用：既有利于防止宰相专权，又能集思广益，减少政策失误。（1分）（3）元朝：行省制度（1分）；原因：元朝疆域辽阔，为了加强对全国的统治（1分）（2010·山东莱芜）21．阅读材料，回答问题。（7分）材料一

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（1）上图所示是古代沟通中西交通的陆上要道，请写出其名称。（1分）材料二

国别 唐→天竺 唐→日本 人物 玄奘 鉴真 内容 西行取经 6次东渡 结果

游历16年，带回许多佛经 对日本文化的影响很大

（2）根据材料二说明唐朝在对外交往中实行了什么政策？上表中玄奘的著作是什么？（2分）

材料三 从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国的……专制者对于世界形势一无所知。

（3）是什么政策导致了清朝政府“对于世界形势一无所知”？该政策产生了什么影响？（3分）

（4）综合以上材料，联系明清时期对外关系逆转带来的巨大变化，你得到了什么启示？（1分）

21．（1）丝绸之路。（1分）（2）对外开放。（1分）《大唐西域记》。（1分），（3）闭关锁国政策。（1分）影响：对西方的侵略起过一定的自卫作用；与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍。（2分）（4）闭关锁国导致国家落后；对外开放使国家繁荣富强。（1分，言之有理即可得分）

（2010·福建莆田）26．阅读下列材料并回答问题： 材料一 科第之设，草泽望之起家，簪绂（zān fú）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。

——王定保《唐摭(zhí)言》

材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。

——王定保《唐摭言》

材料三 故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。

——廖燕《明太祖论》

（1）材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立？何时创立？（4分）（2）结合材料一、二和所学知识，简述“科第之设”的历史作用。（4分）（3）根据材料三和所学知识，指出明代八股取士的消极影响。（2分）

26．（1）科举制度；隋唐时期。（4分）（2）创造了相对平等的竞争机会；有利于选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的活力和办事效率；给社会带来了革新气象和创新精神。（4分，答出其中2点即可）（3）脱离现实生活，无法培养实际能力；钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展；“愚天下之心”。（2分。答出其中一条即可，其他言之有理也可）

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（2010·山东泰安）31．中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。材料一 材料二

材料三 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。

——选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下

请回答：

（1）材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的政治体制？(l分）该朝代为巩固统治采取的经济措施是什么？(l分）

（2）我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的元朝首创的哪一制度？(1分）为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。请写出元朝突出加强管理的两处边疆地区的名称。（2分）

（3）材料三记载的是哪朝的官制变化？(1分）这一变化出现在哪一皇帝统治时期？(1分）（4）从材料一到材料三官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？(2分）

31．（1）秦朝；(l分）统一货币、度量衡（1分）；（2）行省制度；(1分）西藏、台湾（或琉球）(2分）；（3）明朝；(l分）明太祖（或朱元璋）(l分）；（4）皇权不断加强，相权不断削弱。（2分）

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第五篇：2018届中考语文总复习第9课时非连续性文本阅读图文材料类教学案

第9课时 非连续性文本阅读 图文材料类

【课 时】 第九课时 【授课时间】

【复习内容】非连续性文本阅读——图文材料类 【复习目标】

能根据所给的文字材料、图片或表格资料，探究它们之间的共性或个性，或从中发现提取并写出自己感受最深的有效信息。【解题方法】

图文材料类解题方法课综合上述第七、第八课时方法。【考题解析】 【示 例 一】

今天，我们怎样阅读（12分）【百家争鸣】

碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的 也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的 任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一

点，有

效的方

法

便

是

深

度

阅读。

（引自互联网）【权威调查】

2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要 大部头的纸质书，它的阅读成本低。

口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。【媒体信息】

4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。

（摘自《现代金报》2012年4月22日）

【它山之石】

在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。

有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。

（摘自《宁波晚报》《现代金报》）

阅读【它山之石】，结合前几则材料，说说你获得的启示。（至少两点）（4分）

试题解析:这则试题兼顾了文字与统计图表，要求写出所获得的启示。根据题意，解析如下：

第一步：从【它山之石】中筛选主要信息：1.加拿大人对于纸质书的阅读热情很高。2.加拿大人、以色列人、日本人对于纸质书的阅读量大。3.介绍了一些发达国家对实体书店给予了不同的方法支持。第二步：分析前面三则材料的内容，筛选主要信息

【百家争鸣】什么是碎片化阅读、其优缺点以及这种阅读方式在我国逐渐盛行的现状。【权威调查】近两年我国的人均纸质书、电子书阅读量和日均纸质书阅读时间、数字化阅读时间都有所增加。（跟以色列、日本等国相比较而言，我国人均纸质书阅读量少得可怜）

【媒体信息】民营书店生存艰难，书店文化逐渐衰弱的现状。

第三步：将【它山之石】中筛选出来的信息与前三则材料筛选出来的信息一一比照，找出具有对比性的内容，有比较才会知不足，才会获得启示。

1.加拿大人对于纸质书的阅读热情很高。

我国逐渐盛行碎片化阅读，而对纸质书的阅读热情不够。2.加拿大人、以色列人、日本人对于纸质书的阅读量大

相对加拿大、以色列、日本等国，我国的人均纸质书阅读量少、日均纸质书阅读时间少。3.介绍了加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国对实体 书店采取不同的方法给予支持。我国的实体书店生存艰难，书店文化逐渐衰弱 第四步：组织语言，写出启示。力求规范、完整

①以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来多一点深度阅读（纸质书阅读），少一点碎片化阅读，我们会收益更多。

②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量太少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，增加日均读书量，积极参与到全民阅读的行列中。

③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。

【举一反三】

（福州市2016-2017一检试题）阅读下面材料，完成问题。（10分）

【材料一】2016年11月中国申报的“二十四节气”列入联国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是中国继京剧、珠算等之后，第三十九个被列入该名录的项目。二十四节气歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”巧妙地安插了节气名称。它们反映了季节、气候、物候等自然现象的变化。例如“清明”，含有天气晴朗、空气清新明洁之意。因此，“清明节”也称作“踏青节”，习俗丰富有趣，也是历代文人创作的重要题材。

【材料二】近期某网站就中国申遗成功的“南音”“刺绣”“呼麦”等传统艺术，开展了一个关于“我国青少年对中国传统文化喜爱程度”的调查。调查报告情况如右图：

【材料三】为保护文化遗产，韩国政府1962年颁布了《韩国文化财产保护法》，联合国教科文组织也于1983年制定相关政策规定。韩国人重视传统文化，国民在传统节日或举行婚礼时，仍有许多人喜爱穿民族服装。——节选自“百度文库”

【材料四】意大利各界每年都投入巨大人力和财力，维修全国各地的濒危古代建筑、壁画和雕塑。几年来，意大利在联合国教科文组织的支持下，得到了30多个以拯救名胜古迹为宗旨的民间组织的援助。以保护威尼斯为例，意大利通过设立募捐箱筹集专项保护资金、在旅游手册上公布基金会联系方式等行动，为拯救威尼斯作出了不小的贡献。——节选自“知网”

1.结合材料一，判断以下节气名称中表明四季变化的一项是（）（2分）A.雨水 大雪 小寒 大暑 C.清明 霜降 惊蛰 大寒

B.霜降 芒种 小雪 谷雨 D.春分 夏至 立春 冬至

2.以下是为“清明”节气而作两幅宣传图，你更喜欢哪一幅？请结合材料一，说说你的理由？（4分）

（图A）

（图B）

3.结合材料二、三、四，说说在继承和保护中国非物质文化遗产方面，我们还需要做些什么？（4分）

参考答案：1.D 2.以下是为“清明”节气而作的两幅宣传图，你更喜欢哪一副？请结合材料一，说说你的理由。（4分）

3.（要点与评分：任选一幅图得一分（没写理由不给分）；描绘图画内容1分；理由2分（必须结合材料一））

答案示例1： 选图A。

图的左边有“清明”二字，主体部分是一只风筝，右边为柳叶。点明节气名，又反映天气晴朗、空气清新明洁的特点，照应踏青的传统习俗。

答案示例2： 选图B。

图左有“清明（节）”的字样，主体部分是一行人和骑在牛背上的牧童。点明节气名，且体现了杜牧《清明》一诗的内容，体现“清明节”是历代文人创作的重要题材。

结合材料二、三、四，说说在继承和保护中国非物质文化遗产方面，我们还需要做些什么？（4分）

（要点与评分：能结合材料写出言之有理的建议即可，一点一分。）

参考要点：①在群众中加大对非物质文化遗产的宣传力度；②制定相关的法律法规加以保护继承；③成立专门的保护组织机构；④政府给予经济和物质上的支持；⑤借鉴他国的优秀做法；⑥针对青少年对传统文化的接受度不足，加强宣传及培养兴趣的工作。