第一篇:水果宝宝大聚会教案
活动名称:水果宝宝大聚会 活动领域:健康 活动目标:
1、了解几种常见水果的名称、颜色、味道等特征。
2、练习钻爬、跳越的能力。
3、喜欢吃多种水果,知道吃水果要讲究卫生。
活动准备:
1、香蕉、苹果等水果的幻灯图片
2、香蕉、苹果、梨等水果的实物和模型
3、篮子若干
活动重难点:
重点:能说出常见水果的名称,了解其颜色味道等特征。难点:根据要求练习钻怕、跳越。
活动过程:
一、导入
出示苹果和香蕉的幻灯图片,教师以给幼儿介绍好朋友的方式来引入水果宝宝,激发起幼儿的兴趣和好奇心。
师:小朋友们,今天老师给你们带来了两位好朋友,它们是谁呢?让我们一起用掌声请它们出来好不好?
幼:好!(拍手)
师:看,它们是谁呀? 幼:它们是苹果和香蕉。
师:今天呀,老师要给小朋友们介绍许多水果宝宝,小朋友们,你们想不想知道它们都是谁呀?我们一起来和它们做好朋友吧!
二、展开
1、引导幼儿观察几种常见的水果,说出它们的典型特征。师:(依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型)小朋友们,你们看这是什么水果呀?
幼:桃子、西瓜、梨……
师:小朋友你们看这是一个香蕉,香蕉需要把皮剥掉才可以吃,下面啊,老师请小朋友来给水果宝宝分分类,把需要剥皮吃的水果放在这个篮子里,哪一个小朋友来分?(分完后教给幼儿怎样剥水果皮,介绍这些水果的形状、味道、颜色)
师:小朋友看,这是一个苹果,苹果需要洗干净才能吃,我还要请一个小朋友,把需要洗干净才能吃的水果放到这个篮子里。(分完后介绍这些水果的形状、味道、颜色)
2、游戏:送水果宝宝回家。
通过钻山铜、跨小河、S形走路将水果宝宝送回家
师:小朋友们,我们刚才认识了许多水果宝宝,可是现在呀,有两种水果宝宝找不到家了,它们刚才给老师说需要小朋友的帮助,把它们送回家。去水果宝宝的家需要钻过一个山洞,然后跨过一条小河,然后再绕过两个树桩,就到了,水果宝宝的家就在这个小篮子里,小朋友们,你们知道怎么去水果宝宝的家了么?
幼:知道了。
师:下面老师把水果宝宝分给小朋友,先请拿着香蕉宝宝的小朋友把它们送回家吧,把香蕉宝宝送到贴着香蕉的筐子里。(幼儿分组进行游戏)
三、结束
带领幼儿探索神秘水果宝宝,结束活动。
师:小朋友们,我们已经把香蕉宝宝和苹果宝宝送回了家,而且我们今天也认识了许多水果宝宝,其实呀,老师这里还有几个更加神秘的水果宝宝,我把它们的照片也带来了,小朋友们看看你们认识吗?(火龙果、榴莲等热带水果)那下面我们一起去认识一下这些神秘的水果宝宝吧!带领幼儿下台。
活动延伸:
活动结束后,让幼儿品尝水果,学会自己剥香蕉皮,在区域活动中认识其他种类的水果
第二篇:《水果大聚会》教案2
《水果大聚会》教案
教学目标:
1、感知能力:感知水果的形态特征和色彩特征;能了解一些关于水果的特点。
2、造型能力:能运用各种材料工具表现水果的形态、色彩;能用“对称、均衡、重复”等艺术手法表现水果。
3、情感态度:能用审美眼光欣赏水果,产生爱水果情感;热爱生活,美化环境;剪下自己画的水果与同学一起创作和装饰成水果树。
教学重难点:
教学重点:能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色。教学难点:能从多角度想象和创造未来的水果。
教学过程:
一、创设视、触感觉体验情境,学习多角度观察水果,表现水果。1.出示水果,让学生自己介绍爱吃的水果,说出其香味和形状色彩。2.探讨南北水果。
南方:紫红色的荔枝、弯弯的香蕉、圆滚滚的龙眼、香甜的木瓜、金黄色的芒果、长着五条棱的杨桃、胭脂红的番石榴、长满“鱼鳞”的菠萝。
北方:红彤彤的苹果、葫芦状的雪梨、光滑的西红柿、皮绿红的西瓜、珍珠般的葡萄、诱人的水蜜桃。
二、欣赏与评述《静物》。
1.仔细观察画家用什么形状表现苹果和橘子?
2.画家从哪些角度观察与表现水果?(正面、上面、半侧面等,一道多角度观察)3.你喜欢大师的作品吗?为什么? 4.你知道大师的名字和他的艺术成就吗?
三、创设情境,激发想象,表现自己心中的水果。1.选一个自己喜欢的水果,想想从哪个角度画才好看。
2.你心中的水果是什么形状?什么色彩?发挥想象力把原来的水果变一变,画下来放到“百果树”上。教学意图: 1.积极想象和完成各项学习活动。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。
四、评一评。谁的水果有特色。评价点:
1.几何形、具象形。2.色彩与众不同。
第三篇:《水果大聚会》教案1
《水果大聚会》教案
教学目标:
1、感知一些南北佳果的形与色的特点。
2、能运用各种工具、纸材,表现“水果树”。
教学要点:
教学重点:
1、能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色。
2、能欣赏与评述大师作品。
3、能运用各种纸材表现水果。
教学难点:能从多角度想象和创造未来的水果。
课前准备:彩色笔、油棒、黑笔。教学过程:
一、引入
1、放课件
2、欣赏教师的范画
3、了解老师画中意境
二、讲授新课
1、课题:我们爱吃的水果
2、欣赏《静物》
3、提问
(1)你看到什么?
(2)你闻到什么?为什么?找一找作品中有哪些形状?它有什么特点?(3)闭上眼睛记忆一下画中有哪些色彩?给你什么感觉?(4)你喜欢这幅作品?为什么?
(5)这位大师叫什么名字?他想说些什么?(体验作品的美与内涵)
4、教师讲授新课
5、过程与方法
①在视、触、嗅的感觉体验中,学习多角度观察物体的方法。②在欣赏中、感受大艺术家作品的静态美,提高审美品位。
③在分析、比较游戏中,体会南北佳果的形与色等美感,体会交通发展代来的南北水果大聚会。学生活动:
1、学会关注不同水果的特征和营养价值。
2、感受交通的发展带来的南部水果的交流,体会社会的发展和今天生活的幸福。
3、以小组为单位进行:说一说,我喜欢什么样的水果?摸一摸、猜一猜袋子里是什么水果?把自己猜到的水果形状、色彩画出来。拿出自己的水果让学生闻一闻、说出其香味和形状色彩。
4、欣赏与评价。欣赏:大师的“静物”。
5、创设情境,激发想象力、表现自己心中的水果。
三、学生想象与创作:
1、用色彩进行创作,把各种水果画出,再进行组合。
2、装饰:添加什么?装饰什么才能使水果更加与重不同和造型美和色彩美有装饰美?
3、小组进行评比。
四、小结
评价目标:
1、有创意
2、发展个性
3、装饰美 作业自评:
①要求:能设计一个自己的各种水果画。②能运用对称、色彩、夸张等手法表现。③作品独特,与众不同。
第四篇:小班活动设计《水果宝宝大聚会》
水果宝宝大聚会
活动《水果宝宝大聚会》,目的就是让幼儿知道各种各样秋天的水果,例如:香蕉、桔子、枣、苹果等,了解其颜色、味道等特征;能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。
秋天是丰收的季节,硕果累累,小班幼儿刚入园不久,班上幼儿的家长普遍反映:孩子解大便困难,在家水果蔬菜也不吃,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃某一类水果怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到吃蔬菜水果的益处,让家长们不再苦恼,让孩子们吃蔬菜水果不再“困难”,于是我决定结合幼儿的直接经验,先以“水果”为框架,围绕“好吃的水果”开展一系列教育活动。所以此次活动将喜欢吃水果、会吃水果、了解水果作为情感和知识目标,而养成良好的卫生习惯,会给水果分类作为科学认知活动的能力目标。课前请幼儿每人带一个自己喜欢的水果,看到自己家里拿来的水果孩子格外珍惜,更积极的参与到活动中,乐意与小伙伴进行交流说一说自己的水果。教师作为引导者让孩子将自己的经验完整的表达出来,增加了对水果的认知,丰富了情感。
第五篇:夏季水果大聚会专题
夏季水果大聚会【2013.5.24】
教学设计---------蒋媛媛
教学目标: 1.教会学生认识水果5-6种,特殊水果2-3种.2.教会学生分析每种水果的特征,颜色外表,并且能够绘制2-3种.3.引导学生在分享水果的时候,先考虑到长辈朋友他人.引导学生学会分享和尊重,友爱.教学过程
一、导入新课
1.小朋友们.你们喜欢吃水果吗? 2.你认识哪些水果?看谁说得多.3.你知道水果有哪些好处吗? 4.今天我们来学习这一课【夏季水果大聚会】点名课题。
二、新知新授
5.你能够说一说,你知道的红色水果有哪些?绿色水果有哪些?黄色水果有哪些? 6.你可以说一说圆形水果有哪些?长条形水果有哪些? 7.哪些水果果实大?哪些水果果实小?哪些可以带皮吃?哪些水果不可以带皮吃? 8.你知道世界上什么水果的水分最多吗? 9.你知道什么水果的闻起来最臭吃吗?
10.请你例举以下水果的外形特征:苹果、香蕉、草莓、山竹、榴莲、/ 2
荔枝、芒果、柠檬。
11.请大家跟我一起看看其他小朋友画的水果吧。【图片】
三、布置作业
12.看看我们今天要准备哪些学习用品。【素描纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水】
13.你觉得把水果放在什么样的背景比较漂亮呢?【学会添加背景】 14.你认为把水果画在作业纸的什么地方比较合适呢? 15.你认为把自己的名字写在哪里才好看才美观呢?
16.你觉得同学的作业怎么样?你对自己的作业有哪些评价呢?
四、德育渗透
17.如果今天妈妈买回来很多草莓,你想怎么分配啊?先拿给谁吃?为什么?
五、课堂小结
18.今天你学到了什么? / 2