第一篇：二年级下册第六课水果大聚会教案岭南版
第6课：水果大聚会
执教：杨洁莹
河源中英文实验学校
教学目标：
1、感知水果的形状、色彩、质感的特点，并运用合适的材料和工具，表现丰富的水果。
2、在欣赏中感悟水果在绘画创作中的形式美感；在创作表现中体会形状、色彩、质感和水果带来的美好感受。
3、感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好。
教学要点：
1、重点：探究并画出各种水果的形状、色彩与表面的特征，并运用各种材料表现丰富的水果。
2、难点：构图时，正确处理前后、聚散的空间关系。
教学过程：
一、课堂导入：
1、猜一猜，看谜语，猜水果。
2、导入课题：水果大聚会（黑板上板书）
二、课堂发展：
1、引导观察：
（1）看一看南北方的著名水果。你能说出它们的名字吗？（图片展示）
（2）说一说，你最喜欢的水果，并说出它的形状和颜色。（教师提问）
（3）想一想，为什么人们喜欢吃水果呢？水果有什么营养价值呢？（教师提问）
2、技法示范
（1）图片展示水果的画法、前后遮挡关系和构图：
（2）欣赏作品
（3）教师展示范画
3、作业布置
选择自已喜欢的水果进行绘画，并添加精美的图案，也可以运用拟人的方法。
4、评一评
1、谁的水果颜色最漂亮？
2、谁的水果形状最特别？
第二篇：《水果大聚会》教案2
《水果大聚会》教案
教学目标：
1、感知能力：感知水果的形态特征和色彩特征；能了解一些关于水果的特点。
2、造型能力：能运用各种材料工具表现水果的形态、色彩；能用“对称、均衡、重复”等艺术手法表现水果。
3、情感态度：能用审美眼光欣赏水果，产生爱水果情感；热爱生活，美化环境；剪下自己画的水果与同学一起创作和装饰成水果树。
教学重难点：
教学重点：能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色。教学难点：能从多角度想象和创造未来的水果。
教学过程：
一、创设视、触感觉体验情境，学习多角度观察水果，表现水果。1.出示水果，让学生自己介绍爱吃的水果，说出其香味和形状色彩。2.探讨南北水果。
南方：紫红色的荔枝、弯弯的香蕉、圆滚滚的龙眼、香甜的木瓜、金黄色的芒果、长着五条棱的杨桃、胭脂红的番石榴、长满“鱼鳞”的菠萝。
北方：红彤彤的苹果、葫芦状的雪梨、光滑的西红柿、皮绿红的西瓜、珍珠般的葡萄、诱人的水蜜桃。
二、欣赏与评述《静物》。
1.仔细观察画家用什么形状表现苹果和橘子？
2.画家从哪些角度观察与表现水果？（正面、上面、半侧面等，一道多角度观察）3.你喜欢大师的作品吗？为什么？ 4.你知道大师的名字和他的艺术成就吗？
三、创设情境，激发想象，表现自己心中的水果。1.选一个自己喜欢的水果，想想从哪个角度画才好看。
2.你心中的水果是什么形状？什么色彩？发挥想象力把原来的水果变一变，画下来放到“百果树”上。教学意图： 1.积极想象和完成各项学习活动。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。
四、评一评。谁的水果有特色。评价点：
1.几何形、具象形。2.色彩与众不同。
第三篇：《水果大聚会》教案1
《水果大聚会》教案
教学目标：
1、感知一些南北佳果的形与色的特点。
2、能运用各种工具、纸材，表现“水果树”。
教学要点：
教学重点：
1、能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色。
2、能欣赏与评述大师作品。
3、能运用各种纸材表现水果。
教学难点：能从多角度想象和创造未来的水果。
课前准备：彩色笔、油棒、黑笔。教学过程：
一、引入
1、放课件
2、欣赏教师的范画
3、了解老师画中意境
二、讲授新课
1、课题：我们爱吃的水果
2、欣赏《静物》
3、提问
（1）你看到什么？
（2）你闻到什么？为什么？找一找作品中有哪些形状？它有什么特点？（3）闭上眼睛记忆一下画中有哪些色彩？给你什么感觉？（4）你喜欢这幅作品？为什么？
（5）这位大师叫什么名字？他想说些什么？（体验作品的美与内涵）
4、教师讲授新课
5、过程与方法
①在视、触、嗅的感觉体验中，学习多角度观察物体的方法。②在欣赏中、感受大艺术家作品的静态美，提高审美品位。
③在分析、比较游戏中，体会南北佳果的形与色等美感，体会交通发展代来的南北水果大聚会。学生活动：
1、学会关注不同水果的特征和营养价值。
2、感受交通的发展带来的南部水果的交流，体会社会的发展和今天生活的幸福。
3、以小组为单位进行：说一说，我喜欢什么样的水果？摸一摸、猜一猜袋子里是什么水果？把自己猜到的水果形状、色彩画出来。拿出自己的水果让学生闻一闻、说出其香味和形状色彩。
4、欣赏与评价。欣赏：大师的“静物”。
5、创设情境，激发想象力、表现自己心中的水果。
三、学生想象与创作：
1、用色彩进行创作，把各种水果画出，再进行组合。
2、装饰：添加什么？装饰什么才能使水果更加与重不同和造型美和色彩美有装饰美？
3、小组进行评比。
四、小结
评价目标：
1、有创意
2、发展个性
3、装饰美 作业自评：
①要求：能设计一个自己的各种水果画。②能运用对称、色彩、夸张等手法表现。③作品独特，与众不同。
第四篇：小学二年级美术《水果大聚会》教学反思
小学二年级美术《水果大聚会》教学反思
教师：吴妍
《水果大聚会》市岭南版教材小学美术二年级下册第六课教学内容，这节课我选择以动画视频《爱吃水果的牛》激趣导入，因为低年级同学对于动画故事的兴趣还是很大的，而其中各种水果较为常见，内容较简单学生易于把握，教材将难度降低了一点，即可临摹这动画片里出现的水果，还提供了有效的作画步骤。
第一步先用铅笔将自己的喜欢的各种水果勾画完；第二步欣赏作品，分析其色彩变化；首先让学生观察比较实物中的形体变化，这一环节我运用设问的对话方式，引导培养学生的观察能力，我出示各种真的水果，问：这些水果的形状有什么不同？说一说这些水果的外形是怎样的？通过提问来观察实物加深学生对形的印象，为后面作画做垫铺，第二环节我是这样做的，让学生分析作画方法，自主学习作画步骤，这样学生很快就能掌握了基本的绘画方式，对绘画充满了信心，第三步巡视指导，学生初步学习绘画知识，还需要耐心的指导，当学生在绘画中遇到困难，我对他们进行个别辅导或者在黑板上做局部的演示，使学生在绘画中真正掌握了浅显的绘画技能。
对学生的作业进行欣赏，让他们感受绘画带来的美。当然这节课也存在者不足：我在这节绘画课中我没有加入临摹的构图知识。因此，我考虑在学习绘画步骤环节里，适当加入构图知识，这样处理效果会更好一些。
第五篇：水果宝宝大聚会教案
活动名称：水果宝宝大聚会 活动领域：健康 活动目标：
1、了解几种常见水果的名称、颜色、味道等特征。
2、练习钻爬、跳越的能力。
3、喜欢吃多种水果，知道吃水果要讲究卫生。
活动准备：
1、香蕉、苹果等水果的幻灯图片
2、香蕉、苹果、梨等水果的实物和模型
3、篮子若干
活动重难点：
重点：能说出常见水果的名称，了解其颜色味道等特征。难点：根据要求练习钻怕、跳越。
活动过程：
一、导入
出示苹果和香蕉的幻灯图片，教师以给幼儿介绍好朋友的方式来引入水果宝宝，激发起幼儿的兴趣和好奇心。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了两位好朋友，它们是谁呢？让我们一起用掌声请它们出来好不好？
幼：好！（拍手）
师：看，它们是谁呀？ 幼：它们是苹果和香蕉。
师：今天呀，老师要给小朋友们介绍许多水果宝宝，小朋友们，你们想不想知道它们都是谁呀？我们一起来和它们做好朋友吧！
二、展开
1、引导幼儿观察几种常见的水果，说出它们的典型特征。师：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友们，你们看这是什么水果呀？
幼：桃子、西瓜、梨……
师：小朋友你们看这是一个香蕉，香蕉需要把皮剥掉才可以吃，下面啊，老师请小朋友来给水果宝宝分分类，把需要剥皮吃的水果放在这个篮子里，哪一个小朋友来分？（分完后教给幼儿怎样剥水果皮，介绍这些水果的形状、味道、颜色）
师：小朋友看，这是一个苹果，苹果需要洗干净才能吃，我还要请一个小朋友，把需要洗干净才能吃的水果放到这个篮子里。（分完后介绍这些水果的形状、味道、颜色）
2、游戏：送水果宝宝回家。
通过钻山铜、跨小河、S形走路将水果宝宝送回家
师：小朋友们，我们刚才认识了许多水果宝宝，可是现在呀，有两种水果宝宝找不到家了，它们刚才给老师说需要小朋友的帮助，把它们送回家。去水果宝宝的家需要钻过一个山洞，然后跨过一条小河，然后再绕过两个树桩，就到了，水果宝宝的家就在这个小篮子里，小朋友们，你们知道怎么去水果宝宝的家了么？
幼：知道了。
师：下面老师把水果宝宝分给小朋友，先请拿着香蕉宝宝的小朋友把它们送回家吧，把香蕉宝宝送到贴着香蕉的筐子里。（幼儿分组进行游戏）
三、结束
带领幼儿探索神秘水果宝宝，结束活动。
师：小朋友们，我们已经把香蕉宝宝和苹果宝宝送回了家，而且我们今天也认识了许多水果宝宝，其实呀，老师这里还有几个更加神秘的水果宝宝，我把它们的照片也带来了，小朋友们看看你们认识吗？（火龙果、榴莲等热带水果）那下面我们一起去认识一下这些神秘的水果宝宝吧！带领幼儿下台。
活动延伸：
活动结束后，让幼儿品尝水果，学会自己剥香蕉皮，在区域活动中认识其他种类的水果
点击咨询 