班会教案：5月份班会活动设计

第一篇：班会教案：5月份班会活动设计

拼搏+竞争=成功 ——张勤莲

一、班会目的

我国正由计划经济向市场经济转轨，无庸置疑，市场经济是以“竞争”为特点的。这一特点不仅涉及商界、政界，而且遍及社会各个角落。为此，在通向成功的路上，人们要付出更多的艰辛。通过主题班会，增强学生的拼搏精神和竞争意识，以适应新形势下对人才素质的要求，以名人名言等具体事例，激发学生克服自暴自弃的思想，努力向前。

二、班会准备

1、查找古今中外自强不息的事例。

2、提供名人名言和典型事例

3、约定有拼搏精神、竞争意识的学生作典型发言。

三、活动过程

主持人：同学们本次班会课准备以演讲的形式进行，希望大家积极参与。现在我宣布“拼搏+竞争=成功”主题班会开始，请大家上台演讲。（按照预约由准备充分的学生演讲）

主持人：刚才已有几位同学作里典型发言。从发言的情况看，同学们还有许多想法，请上台自由发言。（学生自由发言）

四、班主任总结（1）、概括本次主题班会的收获

（2）、联系实际表彰班内勤奋学习的同学。

（3）、要求同学们增强竞争意识，形成你追我赶积极进去的学习风气。

第二篇：5月份专业技能班会活动册

“增技能，强质量”主题班会策划书

一、活动目的：通过了解本专业的技能强项、增强自我品行的反思、为毕业后走出校门，踏进工作岗位创造良好的就业条件，才能使同学们学有所用，提升为像铁路人一样认真、负责的工作态度、让同学们意识到品质胜于能力、细节决定成败、责任铸就辉煌的真正寓意。并有效的服务社会，在工作中体现自我的人生价值。

二、活动主题：增技能，强质量

三、活动时间：2014年5月21日 16：20

四、活动地点：D1-302

五、活动主持人：庞宇熙

六、活动对象：全体25班学生

七、活动形式：以PPT形式演讲

八、活动流程：

1、主持人宣读注意事项，宣布活动开始。

2、播放PPT并讲解“我以什么取信用人单位”的相关内容，使同学们了解大学自己应该获得哪些证书。

3、请若干名同学上台以“我是小老师”的身份向大家讲解从事会计工作应具备哪些职业道德。

4、除了掌握专业技能，还应有一些个人特长，接下来，请覃琬钧同学上台展示自己的才艺。

5、请班长针对本次主题作一个分析。

6、活动结束，驻班委总结。

九、预期效果：认识自我是引导同学们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式，提升同学们的责任意识，增强技能操作，可以引起同学们在毕业之际对自己毕业后该拿什么去胜任未来的工作的深深反思。为毕业后走出校门，踏进工作岗位创造良好的就业条件，并充分发挥同学们对专业学习的主动性和积极性，激发同学们奋斗热情。

注意事项：

1、班会按时开始，副班长做好考勤。

2、提前布置好会场，彰显班会主题。

3、整个会议在轻松氛围下进行，所有手机必须关机或调成振动。

4、不要乱扔纸屑，保持会场干净。

5、活动过程中不能关门，非讨论环节不允许在下面讨论。

6、会后班干部留下整理会场，其他同学有序退场。

运输管理学院

会电25班班委会 2014年5月19日

这是本次班会活动的主要照片，我们的班级，我们一直在努力着。欢迎来到本次班会，本次班会的主要内容有：以什么取信用人单位、了解本专业技能、增强品行反思、品质胜于能力、细节决定成败、责任造就辉煌。

学习委员正在为同学们讲解本次班会的主要内容包括哪些，我们该怎么做好自己，让自己变得更加优秀。

每位同学都认真的在聆听着主持人讲解本次班会的主要内容及注意事项。

我们可爱的班长她用自己的社会经验告诉我们大学我们应该获得10大重要证书排名，他们分别是英语证书、计算机证书、学校证书、第二外语证书、财务类证书、专业资格证书、兼职实习证明、发表论文及专利证书、竞赛获奖证书、毕业证及学位证。

作为我们班四大男生之一的刘芸锋同学，首次作为全班同学的“小老师”为大家讲解从事会计工作应具备的8项职业道德。

主持人为大家播放班级3个学期以来的成果展VCR，同学们专注的欣赏着这些美好的回忆。

驻班委为本次班会作总结，他就本次班会的优缺点做了详细的点评。

辅导员李老师为本次班会作总结，他说，希望同学们可以通过自己的努力取得更多对自己未来有用的证书，好好珍惜大学时光。

总结

通过本次班会的顺利召开，让同学们更加深刻的了解了作为当代大学生，获得相关证书增强本专业的技能强项、增强自我品行的反思的重要性，为毕业后走出校门，踏进工作岗位创造了良好的就业条件，才能使同学们学有所用，提升为像铁路人一样认真、负责的工作态度、让同学们意识到品质胜于能力、细节决定成败、责任铸就辉煌的真正寓意。并有效的服务社会，在工作中体现自我的人生价值。

活动成功之处：

1、让同学们对本专业的技能强项有了新的认识;

2、从身边的优秀同学处发现自己的不足，从而进行自我品行的 反思。

3、让同学们意识到在今后的各项工作中发扬像铁路工作者一样认真、负责工作态度的重要性。

4、让每个人有一个意识：一个人的能力再强大也抵不过责任重大，正所谓责任胜于能力。

5、让同学们充分意识到自己马上就大三了，有一种时间紧迫感，好好珍惜大学时光，努力为自己的大学生活画上完美的句号。为明天的就业创造良好的条件。

活动过不足之处：

1、由于时间关系，没有做到尽可能的让每一个同学都有发言的时间安排，使每一个人都得到锻炼的机会。

2、如果可能找到一个有更多社会经验的工作的学长学姐为我们讲解工作注意事项等可能会更好。

3、由于某些发言同学准备不是很充分，所以上台多了一份紧张感。

运输管理学院 会电25班 2014年5月27日

第三篇：5月份班会记录

机械与能源工程系09级机本二班

五月份班会记录

主题：和谐心灵健康成长

时间：2010年5月19日19：30—21：30

地点：1B202

主 持 人：ＸＸＸ

记 录 人：ＸＸＸ

主办单位：09级机本二班

应到：95人实到：95人请假：0人

公干：0人缺勤：0人

会议内容： ＸＸＸ：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希

望我们健康成长。花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。同学们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

ＸＸＸ：首先,很荣幸能够站在这里和大家一起探讨关于我们“如何共创和谐校园

”这个话题.和谐是中华民族传统文化精神的精髓,是事物多样性的有机统一,是事物存在的最佳状态, 也是一切美好事物之共同特点,和谐就是美.和谐之声悦耳动听,和谐之画赏心悦目,和谐的环境人类才得以生存延续,和谐的社会世界才得以发展前进.今天我们要谈的主题是“和谐校园”,大学的学习生活对于我们而言是终生难忘的,在我们的生命历程中有着极其重要的意义,我想这段美好的时光应当在充满和谐,催人奋进的校园里度过.那麽什麽样的校园才是和谐校园呢？和谐校园首先应充满着无限生机和活力.当你走进这个校园的时候.你会被和谐校园的精神和文化所感染,这个校园能够让你深深地体验到一种蓬勃向上的进取氛围,在校园里每一个班级都充满生气,充满灵气,充满创造力,到处洋溢着青春的气息.这样的校园丰富了我们的智慧,净化了我们的心灵,塑造了我们的性格.每一个同学的个性都得到充分张扬.。其次,和谐校园里充满着诚信友爱,什麽是诚信 诚信就是诚实守信,翻开中华民族厚重的历史就会发现我们历来就把“诚信”当作一种修养,一种美德,追而求之,歌而颂之.大家熟悉的一句话“君子一言,驷马难追”讲的就是诚信.今天,我国已经成为国际大家庭中的一员,在发展社会主义市场经济的时代,更应把诚信放在首位.“友爱”是人际交往中必须具备的道德规范,它无形胜似有形,包含友好,友谊,友情,善良,与人为善等内容.同学们在学习生活中,难免会发生磕磕碰碰的事,会不小心踩脚,不小心相撞还会无意间说错话,办错事,伤害了别人的感情,这个时候,双方都需要以友善的态度,一方要真诚地赔礼道歉,另一方要宽容,谅解别人,只有彼此都做到“以情感人”,就能化干戈为玉帛,因此我们在和谐校园中应当学会宽容,学会抛弃积怨.第三,和谐校园里必须包含着一种新的发展观,即可持续发展观.我们的校园培养并造就着中国的未来,我们今天的学习是要面向未来的发展.发展是硬道理,而和谐是发展的前提,是发展的基础.在学习生活中,不断树立这样一种新的发展意识,确立这

样一种新思想,拥有这样一种发展观,我们就能拥有改革的思想,实践的勇气,创新的精神,就能不断挑战自我,超越自我.有人说“每个人身上都有太阳”,那麽就让我们一起努力,让“我们身上的太阳发光”吧.XXX：在和谐校园中厚积优秀校园文化是学校存在和发展的真正基础和灵魂.优秀的校园文化不仅可以净化人的心灵,修炼德性,陶冶心情,开拓胸怀,她更能使人目光远大,催人奋进.丰富校园文化的内涵是和谐校园的建设中的重要内容,我们倡导广大的同学学会感动,学会珍惜,学会拼搏,学会奉献,学会负责.一起努力营造理解人,尊重人,关心人,帮助人的人际氛围和有压力但不压抑的学习氛围,这样的校园文化应当包涵着科学的真,伦理的善,艺术的美,师生的爱.作为新时期的大学生,我们要坚持把社会主义荣辱观教育与创建优良校风,学风为重点的校园文化建设和构建和谐校园结合起来,要以社会主义荣辱观为导向,建设价值导向鲜明的校风,班风,教风,学风,以建设优良的校风,教风,学风为核心,以优化,美化校园文化环境为重点,以丰富多彩,健康向上的校园文化活动为载体,推动形成清新的校园文明新风尚,要广泛开展以“八荣八耻”为主题的校园文化活动,认真组织好专题讨论,开好主题班会,开展知识竞赛,搞好主题实践活动,让每个校园文化活动都发挥道德教育的作用,让校园的每一处都体现道德教育的意义.在我们的社会里,是非,善恶,美丑的界限不能混淆.否则,社会和谐不起来,经济发展不起来,民族精神振作不起来,国家也强盛不起来.胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么,应当成为我们每个公民应有的价值取向和行为准则.和谐的校园是我们的追求,建设和谐校园不是空喊口号,它要求我们广大师生从小事做起,从身边做起,使学校最终成为我们生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮.老师,同学们,让我们以主人翁的精神携手共创美好的和谐校园吧!

ＸＸＸ ：和谐是一种状态,更是一种心理感受;和谐是一种追求,更是一种希望之

美.社会整体的和谐是一种协调之美,统筹之美,科学之美.社会整体的和谐离不开和谐发展的人,而和谐发展的人就像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来.那么,如何建设和谐的校园呢 如果把和谐的校

园比作一棵参天大树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化就是它的精髓所在,灵魂所在.优美的校园环境是和谐的根本.首先,校园的自然环境应是和谐优美的.如果学子们跨进校园所看到的一切,所接触的一切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔.回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了“借山光以悦人性,假湖水以静心情”.在绿草如茵,鸟语花香的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵.当然,校园环境不仅包括自然环境,还应包括师生共同创造的人文环境.尤其当校园环境浸透着每位师生的汗水,凝聚了每位师生的智慧,就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情.“景美则心旷,心旷则神怡,神怡则智清,智清则学佳”.一个净化了的环境,会使人的心灵也随之净化,并激起一种奋发向上的`自尊自爱的意识,所以,一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境.其次,只有拥有良好校园人际关系的校园,才能称得上是和谐校园.试问一个充斥着勾心斗角,尔虞我诈的校园怎么能称得上是和谐校园 其实想要拥有良好的校园人际关系并不难,只要我们从身边的小事做起,从一点一滴做起,想问题办事情不是以自我为中心,并自觉地以“八荣八耻”的标准来要求规范我们自己,树立社会主义荣辱观,我们就能成为文明大学生,也自然能拥有良好的校园人际关系.XXX：一个和谐的校园,还应有千姿百态的校园文化.没有丰富的校园文化,学生的精神世界就是空虚的,毫无生气的.学生不是流水线上的产品,而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器,考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准.新时期社会提倡多元化评价,我们就应该看到每个同学的长处`,让每个同学的个性如春天里的枝叶一样无拘无束地伸展.在以人为本的教育理念下,我们应处处为同学们创造展现个性和特长的舞台.热爱运动的同学能在运动会上一展矫健身姿,喜欢书画的同学能在书画展上尽情挥毫泼墨,擅长表演的同学能在科技文化艺术节里赢得阵阵掌声.和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量,是最优秀的隐性课程.它如“润物细无声”的春雨,能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处

并产生深远影响.给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双肩带来力量,给蒙昧的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑微的人们带来自信."让你我携起手来,争做文明大学生,创建和谐校园吧!XXX： 今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！

机械与能源工程系09级机本二班

2010年5月19日

第四篇：班会活动教案

四年级班会活动教案

活动目标

情感、态度与价值观：感受与朋友、家人和谐相处带来的乐趣。能力：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。

知识：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。懂得在与长辈发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的学生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“青春期”，这一阶段的学生个性较为叛逆。他们自我意识增强，产生了强烈的成人感和独立意识。他们大多希望在集体或朋友中成为焦点或被关注的重点，一些学生为了引起大家的关注，由于缺乏正确的表现方式和方法，往往会采取一些破坏性的行为，从而引起与他人的矛盾冲突。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村学生也许没有城市独生子女特有的任性、骄横、霸道等不良个性，但他们也有自己的问题与烦恼。教师在教学中，一方面要关注那些在家中受宠的孩子的性格特点，同时，也要关注那些在家中不受重视的较内向孩子的心理变化。有些偏远地区家庭教育的方法往往过于简单，孩子一旦缺少家长正确的指导，遇到矛盾冲突时，其心理调适能力相对较弱，其处理事情的办法也会粗暴简单。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，一旦缺乏与人交往基本的方法和技巧的储备，学生在面对人际交往产生的矛盾时，往往是惶恐的。他们十分苦恼，又不知道怎么办。

针对以上的学情分析，因此本次确定的活动重点是让学生感受与人和谐相处的好处，了解和谐相处的准则。教学难点是让学生学会换位思考，理解尊重他人，并能选择恰当的方法化解矛盾。

针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师应采取灵活的课堂教学方式，采取做调查、做游戏等教学方法和学生互动，从而达到理想的教学目的。通过“与人相处的黄金规则”这个活动导入，引导学生结合亲身的体验，产生共鸣，使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处；通过“发生冲突怎么办” 和“有话好好说”活动环节，使学生在进一步讨论中学会运用与人相处的准则、学会换位思考解决冲突。

教学准备

教师准备：制作课件。

学生准备：了解生活中与人相处的事例。

课时安排 1课时。

完成话题“与人交往的原则”“发生冲突怎么办”“有话好好说”的班会内容。

教学过程

活动一 与他人相处的黄金规则 1．[播放动画：我的烦恼] 引导学生结合情境进行讨论：你在与周围人交往时，有没有令你或你让别人感到不愉快或不舒服的经历？谈一谈当时的感受。

小结：我们每个人都有自己的意愿和想法，都希望别人尊重自己的存在和选择。2．[播放课件：己所不欲，勿施于人] 引导学生结合呈现的素材进行研讨：我们应该如何与人交往，与人交往时应遵循怎样的准则？你对孔子“己所不欲，勿施于人”的这句是怎样理解的？你还知道哪些关于与人交往准则的格言警句？（板书：学会和谐相处 己所不欲，勿施于人）

小结：与人和谐相处，要设身处地地替对方着想和顾及他人的感受。“己所不欲，勿施于人”是与人交往的基本规则。

【设计意图：懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。】 活动二 发生冲突怎么办 [播放动画：发生冲突怎么办] 引导学生结合情境进行讨论：这样的经历，你有过吗？你的心情会怎样？如果你是江周或子豪，你会怎么想，怎么做？把你的想法填在书上的表格中，然后交流。说一说你知道的人们成功化解社会交往中的矛盾的故事。

小结：在生活中，我们会经历许多意想不到的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采用恰当的方法，就能化解矛盾。（板书：换位思考）

【设计意图：学会运用与人相处的准则、学会换位思考解决冲突。】 活动三 有话好好说 1．[播放动画：哪种方法好] 引导学生结合情境进行讨论：我们应该怎样处理与父母之间的矛盾？可开展“悄悄话信箱”活动，让学生不记名写下自己与家长之间的矛盾，并投入信箱。选取学生最感兴趣的话题进行情景再现，探讨化解矛盾的最佳途径和方法。

2．[播放动画：有话好好说]

引导学生结合情境进行讨论：小光的爸爸看到这封信后会怎样做？你觉得用写信的方式解决与父母、长辈之间的矛盾可行吗？除此之外，我们还可以用什么方法？

小结：当与父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的了解。

【设计意图：学会正确认识和处理与长辈之间的矛盾。】

第五篇：班会教案：班会活动教案

一（1）班

活动目标：教育学生从小要有竞争意识，珍惜时间共同提高成绩。活动过程 ：

1、故事导入 ：精彩的演讲——一分钟的故事

2、开展比赛：体会一分钟的作用 一分钟请学生背诵古诗 一分钟口算比赛 一分钟跳绳 一分钟数数

3、活动反馈： 通过活动说明了什么？ ————讨论

4、小结一分钟的用处很大，它能做好多的事情。我们要珍惜每一段的时间，多一点的学习时间。

5、课外延伸：

我们要认真地学习。安排好合理的时间如看课外书、学习等。