“走进书籍,快乐阅读”主题班会教案

第一篇：“走进书籍,快乐阅读”主题班会教案

“走进书籍，快乐阅读”主题班会教案

五（4）中队

一、活动目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。

3、通过活动，培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯。提高学生的阅读欣赏能力和综合素质。

二、活动准备：

1、各小队准备材料

2、相声、朗诵、歌曲节目排练

三、活动过程：

（一）主持人：各小队整队，小队长向中队长汇报人数；（小队长：第x小队原有 人，实到 人，报告完毕。中队长：接受你的报告。互行队礼）主持人：中队长向中队辅导员汇报人数。

（本中队原有40人，实到40人，今天我们准备在这里召开“走进书籍，快乐阅读”主题队会，恳求您的批准。）

辅导员：接受你的报告，并预祝活动圆满成功

（二）出队旗，全体起立，敬礼（礼毕）

（三）唱队歌。（请坐下）

一、开场

合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持“走进书籍，快乐阅读”主题班队会活动。朱冰婷：我是中队长主持人朱冰婷 王子越：我是副中队长主持人王子越

朱冰婷：我宣布“走进书籍，快乐阅读”主题班队会现在开始！王子越：请全体同学起立，唱队歌。请陈瑶同学指挥。（陈瑶出场指挥，音乐响，唱队歌）朱冰婷：请坐下。

二、关于读书的名人名言（比赛）

朱冰婷：自古以来，书籍就是人类的好朋友。王子越：以书会友更是中华民族的传统美德。

朱冰婷：下面请四个大组的同学们来说一说关于名人读书的名言。（比赛）主持人在黑板上记分。

王子越：大家说得真精彩！我们用热烈的掌声鼓励自己（鼓掌）。朱冰婷：是呀，名人名言开启着我们的智慧。王子越：名人名言指导着我们的行为。

三、学生齐声朗诵：《没有任何快艇像一本书》。

朱冰婷：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一起朗诵诗歌《没有任何快艇像一本书》。预备，开始——

《没有任何快艇像一本书》 埃米莉·迪金森 著 何晓嘉 译

没有任何快艇像一本书，把我们带到遥远的地方，也没有任何骏马 能像一页欢跃的诗篇。最贫穷的人也可如此跨越旅行，而不必被迫为通行纳税； 这运载人类灵魂的马车 是多么节俭朴素！

四、名人读书的故事

朱冰婷：古人说得好——书是人类的精神食粮，通过读书，不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天。

王子越：是啊，毛爷爷曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。朱冰婷：杨时程门立雪的故事教育我们要尊敬师长。王子越：黄香温席的故事教育我们要孝顺父母。朱冰婷：岳母刺字的故事教育我们要报效祖国。

王子越：许衡不吃无主之梨的故事教育我们做人要诚实守信。朱冰婷：其实，世界上还有有很多有关读书的好故事，大家想听吗？

王子越：好，请大家用热烈的掌声欢迎黄燕宁同学来给我们讲一讲《映雪夜读》的故事。

五、读书方法介绍

王子越：说起读书啊，我们有很多的话要说。朱冰婷：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。王子越：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。朱冰婷：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。王子越：下面请几位特别爱看书的同学来介绍一下读书的好方法吧！

王雅婷：把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。首先读书前要稳定自己的情绪，创造一种读书的气氛，急躁的心理不利于仔细认读。其次，要集中自己的注意力，如果一边读书，一边想其它的事情，漫不经心，认读就不能准确。另外，还要有一定的间歇，连续读书的时间太长，看得头昏眼花，也会影响认读的质量和效率。

黄钧沁：怎样读书才能加强记忆呢？第一，读书时，一定要带着明确的目的和任务。第二，阅读时，一定要积极思考，加深对读物的理解。第三，读书时，除了要有意识地，在理解的基础上记忆之外，还可以采用一些辅助方法帮助记忆。朱冰婷：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

王子越：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。朱冰婷：有请第二小队队员为大家作好书推荐。大家欢迎。

六、推荐好书

朱冰婷：感谢这几位同学的精彩推荐！

王子越：不如，我们也请老师来给我们推荐几本好书吧！

师：老师要给大家推荐的好书是《全球100自然奇观》、《城南旧事》、《告诉世界，我能行》、《不可思议的小豆豆》。

七、制定家庭读书计划

朱冰婷：今天一下子和那么多的好书交上了朋友，我感到真的很高兴。王子越：是啊，就让我们都一起做快乐的读书人吧！朱冰婷：我有个建议，我们每个人都制定一份家庭读书计划，让我们的爸爸妈妈也一起读书，这样，我们学校的“书香活动”就可以真正变成每个家庭的好活动了。

（发下家庭读书计划书，教填，布置回家填好，明天早上交。）

七、歌曲《读书郎》

朱冰婷：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。

王子越：在这里，送给大家一首歌，希望大家都成为快乐的《读书郎》。一起唱。（《读书郎》）

八、结束语

王子越：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

朱冰婷：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下茁壮成长。

王子越：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

朱冰婷：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

王子越：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。朱冰婷：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。王子越：让我们把班级的读书口号牢记心中吧！全班合：走进书籍，快乐阅读。朱冰婷：请辅导员老师讲话。

同学们，首先祝贺你们的活动取得了圆满成功。相信通过这次活动你们的读书热情会更加高涨。正像高尔基说的：热爱书吧——这是知识的源泉！它带领我们畅游绚丽多彩的知识世界，探索古今中外的奇闻趣事。

同学们，愿你们与好书交朋友，愿好书伴你们成长中的每一天。中队长：全体起立，呼号 师：准备着为共产主义事业而奋斗 生：时刻准备着！

中队长：退旗，敬礼(礼毕，请坐下)中队长：《走进书籍，快乐阅读》主题队会到此结束。

第二篇：《走进端午节》主题班会教案

走进端午节

一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、活动地点：三（2）教室

四、活动时间：

五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程 【活动导入】

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！【活动一】端午说由来

（一）端午节别称

1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流：内容参考）

（二）端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小结。

【活动二】端午话习俗

（一）赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）

（二）话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。（由三名来自湖南、江西、四川的学生介绍。）

4、主持人小结。

【活动三】谈感受，激发情感

1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？（学生交流自己的感受。）

2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生交流）

3、唱歌：《56个民族是一家》

4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。【教师总结】

看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段最后一段时间里努力学习，以优异的成绩进入中学。

第三篇：走进初三主题班会教案

走进初三

——初三四班主题班会

一、班会主题：

走进初三

二、班会背景：

立新12届毕业生步入初三，为引导学生尽快适应初

三、合理安排初三生活、继续进步，争取考上理想高中而用第一节班会开展“走进初三”相关活动。

三、目的：

1、培养学生感悟生活、体验生活的能力。

2、为初三制定学习计划，充分利用时间

3、保持良好的心态，面对初三以及一年后的中考

4、教会学生初三的学习方法。

5、督促学生合理安排好生活和学习的时间

6、手机不能进班、班级课堂纪律、作业完成等相关问题

四、班会时间：

2011年9月1日星期四

五、学生讨论结果：

1、纪律：保证课堂纪律，提高学习效率

2、手机：无特殊情况不带手机进校

3、作业：按时完成作业，不抄作业、不临时补作业、保证作业质量

4、考试：考试不作弊、考前认真复习

5、生活：每日一名言，激励自己更好地学习

6、心态：不攀比、不气馁、知上进、勤努力

7、卫生、每天做好卫生，保持良好的学习环境。

第四篇：班会教案：走进名著主题班会

走进名著

——名著阅读主题班会

活动目的：

1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的读书情趣。；

2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴；

3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著的快慰中，增强学生的语言表达能力和展现自我的意识。

活动准备：

1、提前给学生布置好阅读内容和方向，指导阅读方法；

2、活动前把学生分为2个大组，论坛组和表演组。

活动步骤：

（名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。今天，让我们一起在经典名著的殿堂里徜徉,去领略名著的魅力,汲取智慧，净化心灵，丰富精神，愉悦人生。）

一、走近名著，亲近经典 1说一说，我心目中的名著经典

学生1：长大后，我明白了“书是人类进步的阶梯”、“热爱书吧，这是知识的源泉！”，懂得了“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”于是，我放下童话，走进名著，在另一种书籍中寻找自己的快乐与幸福，于是，在节假日、茶余饭后，一切闲暇的时间里，我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记》来游览，到《三国演义》串门„„ 学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛的爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷繁杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。

学生3：我很喜欢看《安徒生童话》，里面的没一个故事都深深地吸引着我。尤其是那篇《卖火柴的小女孩》，我到现在还是记忆犹新。那个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。在她有生之年，她只能拥有美丽的梦，但梦终究是梦，永远不会成为现实······我心中不禁充满了对小女孩的深切同情，也为她摆脱这种黑暗的生活高兴。学生4：长假里，我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。游记中小人国、大人国里光怪陆离的故事深深地吸引了我，然而给我印象最深的是具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因，我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。2想一想，我记忆里的名著逸事

学生4：公元1605年,西班牙王宫院墙外的街道上,一个年轻人正手捧一本书边走边读,不时地手舞足蹈,并哈哈大笑。西班牙国王菲力浦三世站在王宫阳台上看着这一情景,对身边的大臣说:“你们看那个青年,如果不是有神经病的话,那他一定是在读《堂吉诃德》。”大臣们忙派人去问,那青年果然在读《堂吉诃德》。这个故事说明塞万提斯的《堂吉诃德》一经出版,就震动朝野,十分受人欢迎。事实上像《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《红楼梦》、《三国演义》等中外文学名著都名震中外,影响深远,它们都是整个人类智慧的甘露,滋润了一代又一代人的心灵。

学生5：瑞典一所乡村中学，一个老师是这样向学生解释《西游记》的：故事说的是一个中国和尚去西方旅游的经历，这种旅游的性质实质是一种探险。他骑着一匹白色的马，带着一位名叫沙僧的仆人。为了打发旅游途中的寂寞，他还带了一只宠物猴和一头宠物猪。路上，这个和尚经过许多高山，渡过一些大河大川，受到许多惊吓，艳遇过一个只有女孩的女儿国。据说他带的猴子本领很大，一路上替他扫除了很多障碍，其实不过是一只蝎子、两只蜈蚣、五只黄鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的动物有一头牛、两头狮子和三只狼。猴子还有一些让人不解的行为，比如一发火就烧，一路上烧了几个山洞、一棵柳树和几座漂亮的宫殿，还围着一堆白骨狠打许多遍才罢手。和尚带的宠物猪看起来没有什么作用，只是充当旅游的解闷工具罢了，据说他一口气吃了四个西瓜，把和尚、用人、猴子的一份都吃了，还说他调戏了七只蜘蛛，被蜘蛛们狠咬了一口。那个仆人却什么用也没有，整天挑着一副破行李，听任摆布。和尚花了13年才到印度，寻了一些印度佛经，象得了宝贝一样凯旋了。学生们听罢非常惊讶：一个是想不到中国人这么热衷于冒险，二是想不到一千年前中国人就喜欢宠物猪了。学生6：名著内容浓缩成一句话。神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。——《荷马史诗》；生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。——《哈姆雷特》；善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。——《浮士德》；你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。——《简•爱》；一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。———海明威《老人与海》；只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。———《安徒生童话》；盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险。———斯威夫特《格列佛游记》。

二、走进名著，走进名人 3夸一夸，我喜欢的名作家

学生7：名著的作者在我们的心中，不仅仅是一个人，更是一个理想的化身、神秘的偶像。我喜欢在明净的秋阳下，倾听泰戈尔的诉说、走近徐志摩的康桥，那悠悠的文字，或酣畅淋漓，或行云流水，总会让我有太多的泪水与感动。也喜欢在初雪的冬日，读林语堂、读钱钟书、读刘墉，大师们豁达的胸怀、睿知

第五篇：“走进端午”一年级主题班会教案

“走进端午”一年级主题班会教案

活动目标

通过使同学以独特视角、创新做法和真情感悟，培养主动学习、合作学习的能力，增加更多的世博知识，增强对祖国的情感，增强从我做起，支持世博，参与世博的主人翁意识，确立为远大理想而不懈奋斗的人生目标一、活动过程

一、活动导入

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始!

二、活动一端午说由来

(一)端午节别称

1、端午节有哪些别称?

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)

(二)端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小结。

三、活动二端午话习俗

(一)赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)

(二)话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)

3、主持人小结。

四、活动三端午赛诗会

1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。

3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

五、活动四谈感受，激发情感

1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?

(学生交流自己的感受。)

2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?(学生交流)

3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

六、教师总结

看了这次主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离.......》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己。