第一课 祖国在我心中.美术教案1

第一篇：第一课 祖国在我心中.美术教案1

第一课

祖国在我心中 教学目标：

1.激发学生热爱祖国的思想感情。

2.围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

3.能从多角度或部分形象来对主题进行表现。教学重难点：

1.尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

2.学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理 教学过程：

第一课时

课型：绘画

教学内容：

祖国在我心中（活动一）——升国旗

教学目标：

1.激发学生热爱祖国的思想感

2.围绕升国旗主题认真地构思，并运用学到的技法和方法完成绘画创作。

3.能从多角度或部分形象来对主题进行表现。

重点难点：

尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

教学准备：

绘画工具，课件，升国旗

教学过程：

一、课件引入

1.通过多媒体播放升旗仪式情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。

2.导入：升国旗（绘画）

二、了解常识

和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

三、欣赏探讨画法

1.引导学生一起欣赏升国旗的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情

2.接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。

3.引导学生讨论：画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。

4、指导学习绘画方法步骤：

构思­­­—打轮廓—涂色

教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总体色调的把握等

四、绘画创作

学生回忆绘画表现升国旗时的情景，师巡视辅导。

五、作业展评小结

展示学生绘画作业师生共同赏评，师针对有问题的作业进行指导。

小结本节课学习情况。本文源于_小精灵儿童资讯站

第二篇：四年级美术祖国在我心中教案

祖国在我心中教案

课型：绘画课 授课教师： 授课时间：2课时

第一课时

设计思路： 教学目标：

1、知识目标：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

2、能力目标：能从角度或局部形象来对主题进行表示。

3、情感目标：激发同学热爱祖国的思想感情。教学重点: 尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。教学难点: 学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教具准备：教科书、课件、绘画工具。

教学方法：。歌唱法、讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程 ：

一组织教学导入课程：

问答：师;同学们今天老师给你你们带来一首歌，你们愿意听吗？

生：齐声答愿意，师：接下来老师唱给大家听，有会唱的同学跟老师一起来唱好吗？

师：我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳。和暖的阳光照耀着我们脸上都笑开颜，哇哈哈哇哈哇哈，同学

师：同学们我们的祖国像什么？ 生：像花园，师：好看吗？ 生：好看

师：接下来我们一起来学习第一课祖国在我心中，师：板书《祖国在我心中》

师：同学们在学习本课之前我想问一下你们对祖国了解哪些？

二授新课：

1通过多媒体播放图片让同学们来欣赏。

2：了解常识 和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

3：师生讨论

一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。4：师示范。

5：生绘画。

构思，打轮廓，涂色

教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。

6：欣赏评价

绘画作业完成后，进行师生一起评。7：师总结，8：课后拓展。9：布置下节课作业。10：板书设计。

第三篇：四年级美术祖国在我心中教案

祖国在我心中教案

课型：绘画课 授课教师： 授课时间：2课时

设计思路： 教学目标：

1、知识目标：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

2、能力目标：能从角度或局部形象来对主题进行表示。

3、情感目标：激发同学热爱祖国的思想感情。教学重点: 尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。教学难点: 学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教具准备：教科书、课件、绘画工具。

教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程 ：

一组织教学导入课程：

问答：我们即将要放的长假是什么节日啊？引出课题祖国在我心中。

二授新课：

1通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。

2：了解常识

和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。3：师生讨论

一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。4：绘画步骤 构思，打轮廓，涂色

教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。5：欣赏评价

绘画作业完成后，进行师生一起评。

第二课时：黑板报板面设计

1：看书自学

上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。2：欣赏评价

对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。3：黑板报设计步骤要求

黑板报版面设计应主题明确，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。a:组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。b:绘制版面设计图版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。作业比例参照本班教室内的黑板比例。c:版块布局画格子 d：分工合作完成 4：排版游戏

以“庆国庆”为主题做排版游戏

a:设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。b:选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。c:选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。5：欣赏评价

作业完成后进行评价，小结 6：课后延伸

同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。

第四篇：祖国在我心中1

祖国在我心中

在我心中有一颗璀璨的明珠——祖国妈妈！

祖国是一个历史悠久、繁荣富强、和谐自强的国家。60年前的十月一日，中华人民共和国屹立在了世界的东方，几经坎坷，几多磨难，我们在中国共产党的带领下跨入了新世纪，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽诗篇，祖国的面貌发生了历史性的变化。

2008年8月8日，第29届奥运会在首都北京成功举行，实现了中国人民的百年奥运梦想，当五星红旗在北京奥运会会场上冉冉升起，激昂、嘹亮的国歌在耳畔响起，我有一种冲动，一种神圣的感觉，……一种无法用言语表达的感觉。激动、骄傲、自豪、庄严……我为我们的体育健儿而自豪。在这次的北京奥运会中，我国取得了十分优异的成绩：51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌。

还有我倍加感觉自豪的中国航天事业------2008年9月25日21时10分4秒998毫秒神舟七号成功飞入太空中。神舟七号飞船载有三名宇航员，分别为翟志刚、刘伯明和景海鹏。飞船于2008年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。实现了中国历史上宇航员第一次的太空漫步，令中国成为第三个有能力把航天员送上太空并进行太空行走的国家。神舟七号的成功发射使祖国更进一步走向世界科技的高峰。

祖国妈妈拥有三条举世无双的巨龙----滔滔不绝、银光闪闪的长江，气势磅礴、蜿蜒千里的黄河和连绵起伏、曲折蜿蜒的万里长城。

祖国的兄弟姐妹也很多，56个民族的孩子手拉着手，团结在一起。祖国有许多名山大川，还有那珠穆朗玛峰是最高的山峰，好像一件精致的锦衣。奥运会的举办成功和神舟七号的发射成功就像在锦衣上添加了一朵灿烂的红花：锦上添花----好上加好。因为这样，我们的祖国变得更加美丽，更加富饶。

我爱你，美丽的祖国!你的美丽与富饶已经深深地印入了我的心中！

南京市鼓楼区一中心小学

四（1）班

刘嘉

指导老师：钱方

第五篇：祖国在我心中教案

《祖国在我心中》教案

付家堰中学：徐艳丽

教学目标：

知识与技能：培养学生围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排，组织写作素材的能力。

过程与方法：能将收集到的材料，用比较合适的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与他人交流的习惯。

情感态度价值观：通过此次活动感受大中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。

教学重难点：

重点：本次写作时根据主题写简明的演讲稿，本节课就是激发学生写好演讲稿的素材。

难点：围绕主题选择，处理资料。教学准备：

1.收集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。2.收集歌颂祖国的诗文、歌曲。

3.收集近年来祖国或家乡变化的资料、图片。4.搜集有关影视中有关祖国建设新成就的资料。

教法学法：

教师点拨法、引导法；

学生主要是收集整理。

教学过程：

为了让学生内心的感受呈现一个由浅入深的过程，我设计了三次让学生谈感受：上课伊始，我请同学谈学习本组课之后的感受；在学生汇报了收集的资料以后再次谈心中的感受；齐唱歌曲后三谈感受；情以物迁，物以辞发，当学生内心涌起不能自己的情感时，便要用之辞表达出来。具体环节接下来我将一一讲述。

一、激趣导入

此环节我准备了两张幻灯片是祖国首都天安门、以及学生升国旗的场面，设计此环节的目的是让学生能联系都每周一随着国旗的升旗，心中的那种激情澎湃，有助于本节课的效果。

二、出示书中相关的名言。

1.让学生自由朗读； 2.老师帮助学生理解； 3.摘抄、背诵这些名言。

三、中华好儿女故事会。

1让学生把自己在电视上看到的关于抗战英雄的故事讲出来，从中受到鼓舞，同时呀可以从本单元课文的主人翁讲起。

2．教师补充广州柳州融水苗族县汪侗乡达佑屯教学点的周宏军老师的感人事迹。

3.齐唱歌曲《祖国在我心中》。

四、祖国我为你骄傲。

1.出示图片祖国的五星红旗在异地升起。2.分小组交流近几年我国的科技发展情况。3.弄清楚祖国版图上的世界之最。4.教师补充学生名言涉及到的相关知识。

五、全班一起背诵《中华小年》

1.先让学生学习前面几个环节谈感受。2.用心朗诵《中华少年》

六、师小结

七、让学生在练笔本上写下本节课的收获。教学反思：

这节课是我和学生一同上了一节公开课，课前我让学生做了大量的课前准备工作，因为这节课是一节综合实践课。通过这节课的学习，师生们的爱国主义激情再次燃烧了。我发现了学生的潜在能力，以及他们课堂上落落大方，着实让我惊叹、让我折服，更让我看到了希望。今后的教育之路上，我会更加卖力的为学生服好务，同时也要适当的放手让他们自己去展翅翱翔，因为他们是新一代的希望，祖国的未来。