在线H5页面制作工具-教材5篇

第一篇：在线H5页面制作工具-教材

78秀网络传单制作工具

在线H5页面制作工具操作教材

第一步：注册78秀网络传单会员（如图1）。

（图1）

第二步：登陆78秀网络传单会员中心（如图2）。

（图2）

第三步：登陆成功后（如图3）。

78秀网络传单制作工具

（图3）

第四步：点击右上角+号创建新的网络传单（如图4）。

（图4）

第五步：选择下方想要的模板进行创建（如图5）。

78秀网络传单制作工具

（图5）

第六步：点击确认进入78秀网络传单H5在线制作工具主界面（如图

6、图7）。

（图6）

（图7）

78秀网络传单制作工具

完毕，学会了吗？

第二篇：说明书制作工具

产品说明书的制作

实训目的：通过模仿教材中制作电脑说明书的案例，制作一个手机说明书，使学生能灵活运行操作命令。

实训任务要求：

按照第二页制作电脑说明书的方法制作一个如下图所示的手机说明书 : 说明:

1、按上图给手机各部分做出标注，然后给两个图做上题注[图1-1]

2、以“学号姓名09”为名保存并上交。

图文混排案例二：产品说明书

1、案例分析

产品说明书是生产企业对其产品的用途、质量标准、使用方法所做的详细说明。根据产品的使用对象不同、技术特征不同，其内容也有很大的不同。药品的说明书通常是简单的一张纸；一些食品的说明书更加简单，只在产品标签上用寥寥数语。而对于一些需要用户自己动手操作的产品，像电脑、手机等的说明书则是厚厚的一个小册子，这类说明书的制作与长文档的论文类似，需要编辑“标题”、“正文”等，还需制作目录。这里我们以图2.1某电脑面板的介绍为例，重点介绍说明书中产品插图的制作。

图2.1产品说明书示例

2、操作重点与难点

（1）图的来源。像这类实物图片最好还是用数码相机拍照，如果需要也可再用专用图片处理软件进行加工，然后使用【插入】【图片】【来自文件】的方法将其插入到word文档中，拖动其控点，将图片调整到适当的大小。

（2）各部件的标注。电脑中各种按钮、指示灯、接口等很多，在实物图片中要逐一标注出来，以便用户识别和使用。标注方法可以使用word自选图形中的标注，具体操作如下：

单击“绘图”工具栏上的“自选图形”，在自选图形列表中选“标注”下级的无边框线形标注，如图2.2，此时鼠标指针变成“+”，将其对准要标注的部位向外侧拖动画出一条直线，松开鼠标后在直线的旁出现一个文本框，如 图2.3，在文本框中输入要标注的文字。

图2.2绘制标注图形 图2.3制作标注过程

（3）说明文字。如果标注的内容不是很多可以直接在标注框中输入文字，本例的标注内容较多，采用代码标注的形式，此时必须在旁边添加代码说明文字。为了方便调整其位置这里采用文本框的方式制作。单击“绘图”工具栏上“文本框”按钮，在版面上适当的位置画出文本框，输入文字。最后设置文字格式，调整文本框的大小、位置。

（4）给图加题注。一本说明书中，可能会有许多图形，为了区分和在文本中指示它们，需要给图添加“题注”。制作方法如下：

用鼠标右击图片，在弹出的快捷菜单中选“题注”，如图2.4(a)所示，打开如图2.4(b)所示的“题注”对话框，在“标签”下拉列表中选择图的标签文字，如果没有合适的可以单击“新建标签”按钮自己建立标签，在“位置”下拉列表中选择题注文字的位置，最后单击“确定”按钮完成。

(a)题注菜单命令(b)题注对话框

图2.4制作题注

3、操作技巧

当标注项目较多时，如果要改变标注文字的字体、字号等格式，逐一修改，是很麻烦的，此时可以按住shift键逐一单击标注，同时选定这些标注，然后再设置，可以一次完成，而且保证所有标注的文字格式统一。为了以后操作方便也可在选定后将其组合起来。在同时选定所有标注的情况下，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选“组合”菜单下的“组合”命令。

标注是指示图片中某一特定位置的，然而在排版时，有时需要改变一下图片的位置，此

时操作稍有不慎就会造成图片与标注的错位，此时最好的方法是将图片与标注也用组合命令组合在一起。

本例中同一页面有两个图形的说明，为了更加清晰的区分它们采用了画分隔线的方法。该线可以使用绘制直线的方法得到，如果是贯穿整个页面的直线更简便的方法是连续按3次减号“-”，然后按回车即可。篇二：软件使用说明书制作教程

软件使用说明书制作教程

一个完整的软件，一般都会有软件使用说明书，通常情况下，这种说明书都使用chm格式，所谓chm格式，就是以“.chm”为后缀的文件。

制作chm文件的软件比较多，良莠不齐，形式各异，有桌面软件制作，还有在线制作软件。在线制作就是客户电脑不需要安装软件，打开浏览器就可以。这里我选择在线制作软件向大家作介绍。

“做书网”（网址：）是专业提供在线制作软件使用说明书的网站，之所以选择该网站，是因为它提供了对内容的完全编辑功能，用户可以完全控件内容显示效果，相信一个看上去做得很专业的软件使用说明书会给您的软件产品带来用户信任。下面，我们按以下步骤进行：

一、打开“做书网”

在浏览器地址栏输入“”回车（如果记不住网址的朋友，可以在百度搜索“做书网”），进入做书网网站，如下图：

（图一 做书网）

左侧有注册和登录模块，如果你是首次登录该网站，先进行注册；如果是已经注册了的用户，可以输入用户名和密码登录。登录了该网站之后，就可以开始制作chm文件了。

二、编辑chm 点击主导航里的“chm制作”链接，进入制作页面，如下图：

（图二 chm制作）

对于chm有所了解的人，看到这个界面肯定很熟悉了吧？我们来看，左侧是目录，右侧是内容，这两个位置正好对应软件使用说明书中的目录和内容区域，每点击目录中和任何一个节点，右侧内容区域就会显示该节点所对应的内容。

下面我们把说明书的标题节点进行修改。双击第一个节点“电子书标题”，这时该节点成为成编辑状态，我们在里面输入说明书标题，如“某某软件使用说明书”，然后在右侧内容区域输入应该放入该节点的内容。以下节点如法炮制。

三、生成chm 编辑好软件使用说明书的内容之后，点击编辑页面下面的“生成电子书”按钮，将您的软件使用说明书下载下来，快解压缩（该网站为了节约下载量，所有软件使用说明书都是在服务器上压缩过的）看看效果吧。篇三：讯飞畅言课件制作工具v1.0使用说明书

目录

一、产品介绍.................................................................................................................................2

二、运行环境.................................................................................................................................2

三、畅言课件制作工具操作说明.................................................................................................3 3.1.基本操作.........................................................................................................................3 3.1.1 新建和模板选择.........................................................................................................3 3.1.2 打开与保存.................................................................................................................4 3.1.3 另存为与上传.............................................................................................................5 3.1.4 删除.............................................................................................................................6 3.1.5 撤销.............................................................................................................................7 3.2.内容编辑操作.................................................................................................................8 3.2.1 互动模板.................................................................................................................8 3.2.2 热区.......................................................................................................................61 3.2.3 导入ppt................................................................................................................65 3.2.4 图片与图形...............................................................................................................66 3.2.5 媒体...........................................................................................................................69 3.2.6 文本与背景...............................................................................................................71 3.2.7 页面添加与删除.......................................................................................................74 3.3.播放与预览...................................................................................................................76 3.3.1 播放...........................................................................................................................76 3.3.2 预览...........................................................................................................................77

四、常见问题解答.......................................................................................................................78

五、技术支持.....................................................................................................................................78

一、产品介绍

“畅言课件制作工具”是以老师最常用的制作课件功能为基础，结合现代的交互式多媒体教学设备的使用场景，而设计的一款专门制作教学课件的工具。畅言课件制作工具集普通课件的制作和交互式课堂活动制作为一体，包含了教师在制作课件时最常用基本页面编辑功能，如文本、媒体素材的插入，页面背景的设置等；同时根据课堂教学的实际需求，设计了翻翻卡、时间轴、测验、画廊、公式、语音评测等教学常用活动模板的编辑功能。畅言课件制作工具还通过热区功能，实现了对页面对象添加富媒体的功能。使用畅言课件制作工具制作出的交互式课件，无需预先设定动画效果，所有的互动效果均可根据老师的课堂需求和学生的反馈自由触发。同时畅言课件制作工具也支持ppt的插入使用。畅言课件制作工具，减轻了老师备课的负担，降低了老师制作课件的难度，也让课堂更加的生动，极大的提高学生学习的兴趣和积极性。

二、运行环境

运行前，请先确认计算机已满足如下配置标准： ? 硬件配置-处理器：e5300 2.6ghz-内存：2048 mb以上

-显示分辨率：1024*768以上-硬盘空间：10gb以上

-外围设备：耳机（带麦克风输入）、键盘、鼠标 软件配置 ? 软件配置

系统组件：microsoft.net framework4.0

三、畅言课件制作工具操作说明 3.1.基本操作

3.1.1 新建和模板选择 1.新建课件。双击畅言课件制作工具图标，您会看到模板选择页面，点击“空白课件”，您就可以新建一个空白的课件，在课件内进行需要的编辑。

2.模板选择。双击畅言课件制作工具图标，您会看到模板选择页面，在页面里我们为您预制了语文、数学、英语、历史四门学科的课件模板，您可以以模板为参考，编辑您的教学课件。

3.1.2 打开与保存 1.打开。点击“打开”按钮，即可以选择打开您已经编辑保存过的交互式课件。2.保存。点击“保存”按钮，即可选择路径保存当前编辑的课件。3.1.3 另存为与上传

1.另存为。点击“另存为”按钮，即可选择路径另存当前编辑的课件。2.上传。

第三篇：个人简历在线制作模板

简历是求职者敲开企业大门的拍门砖,企业对求职者的第一印象来自简历,求职者八仙过海各显神通,花尽心思设计具有个性化的简历,以便吸引企业的注意力。以下是写写帮文库小编整理的个人简历在线制作模板，以供大家参考。

个人简历在线制作模板一：

姓名：

性别： 男

年龄： 23

现住地：江苏徐州

最高学历： 本科

毕业院校： 西南政法大学

所学专业： 法学

工作经验

徐州市××律师事务所 2012年9月-2013年5月

担任职位：律师助理

工作描述：在工作中踏实、勤学上进的品格得到了实习单位的一致认可和好评，己具备了相当的实践操作能力，可独立进行法律文书写作、起草简单的民事合同。同时能熟练操作计算机办公软件，有很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

徐州××机械制造公司 2011年8月-2012年9月

担任职位：法务人员

工作描述：处理公司日常诉讼、非诉讼法律事务及知识产权事务。负责防范法律范围内的风险，与其他部门共同协作防范各类风险，培训员工法律知识。

技能/专长

语言能力： 英语(良好);普通话(良好)

计算机能力： 没有获得任何证书

技能专长： 具备良好的 英语 听说读写能力

求职意向

应聘职位：律师助理

发展方向

我热爱自己的专业，也希望找到和自己专业对口的工作，我会“爱一行干一行”，但我更相信“干一行爱一行”，阿基米德曾说“给我一个支点，我能撬起地球”，我想说“给我一个机会，你将收获一个希望”，相信您的选择和我的努力会为我们带来双赢，真诚地希望您能够为我提供一个施展才华的平台，更希望我的到来能够创造您想到的价值!

自我评价

拥有专业知识和丰富的工作经验，了解各种法律文件;熟悉各类公文、法律文本的书写;具有较强的表达和沟通能力;具有较强的判断能力及逻辑分析能力;为人正直、遵纪守法;爱好广泛，乐于与人交往，较好的团队精神。

个人简历在线制作模板二：

姓名性别男照片目前所在地长沙民族汉户口所在地衡阳身高185cm出生年月1992年9月体重65kg联系电话：***********邮箱：教育背景毕业院校：湖南机电职业技术学院毕业时间：2014年专业： 旅游管理最高学历：专科语言技能能力计算机能力： 熟悉Office、Excel、Power Point等应用办公软件

计算机网络及多媒体知识

语言能力： 有良好的沟通技能，交际能力较强，大学英语四级。

普通话二级乙等，标准、流利，且具备较好的理解能力、书面与口头交流能力。

暂时只有中级技能证，考了电工进网和高级电工，但成绩还没出。个人经历2013年6月至2014年2月 四川省**投资咨询有限公司 行政人事专员，主要负责

◆办公室日常办公制度维护、管理。◆ 负责办公室各部门办公后勤保障工作。

◆ 负责对全体办公人员（各部门）进行日常考勤。◆ 处理公司对外接待工作。

◆ 组织公司内部各项定期和不定期集体活动。◆ 协助总经理处理行政外部事务。

◆ 按照公司行政管理制度处理其他相关事务。◆员工的初次招聘工作。

◆负责新进员工的培训工作。◆负责公司公文的发表。详细个人自传本人工作认真、热忱，责任心强，创新意识好，合作精神佳。

具有诚实的品格和踏实的工作作风。

个人性格特点：自信，乐观，诚恳，热情大方。

具有熟练的office办公软件和流畅的英语口语。

三年的大学学习，培养了我良好的服务理念和意识。并且通过在大学期间自考的本科考试，培养了我的自学能力。在各类企业的实习，锻炼了我实际的做事能力及经验。为人亲和，充满活力，做事细心，耐心，接受各种挑战！

我的人生格言：微笑面对每一天

个人简历在线制作模板三：

姓　　名：

国　　籍：中国

目前住地：湖北

户 籍 地：湖北

身　　材：160 cm　75 kg

婚姻状况：已婚

年　　龄：26

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：内科医生、中医科医生

工作年限：2

求职类型：均可

可到职日期：随时

月薪要求：面谈

希望工作地区：湖北

工作经历

公司名称：湖北医院

起止年月：2011-01 ～ 2013-04

公司性质：国有企业所

担任职务：内科医生

工作描述：从事中医内科 儿科

教育背景

毕业院校：湖北省中医学院

最高学历：大专

毕业日期：2011-08-01

所学专业：内科

语言能力

外　　语：英语一般

国语水平：精通

自我介绍

有很强的沟通能力，富有爱心、耐心及奉献精神，团队精神强。无论到哪里都深受病人欢迎!时刻铭记“谦受益，满招损，三人行必有我师。行医宁做明医、不做庸医”。

第四篇：《网页制作工具》参考教案

《网页制作工具》参考教案 教学主题

网页制作工具（1）（Frontpage和Dreamweaver的使用）

教案设计

赵志

教案编号

适用年级

高二年级

教学课时

1课时

教材分析

概述：通过网页设计，了解并熟悉网页设计软件的基本使用方法，掌握常用工具的使用方法 重点：初步了解网页设计软件Dreamweaver中层和时间轴的设置，体会动态网页设计 难点：层和时间轴的设置

学习目标

1、掌握网页制作软件Dreamweaver的基本使用方法

2、学会设计和制作简单的动态网页

所需资源和环境

网络资源

使用搜索引擎查找网页设计相关的信息（包括图片、文字、视频等）

常规资源

1、浙江教育出版社2004版《信息技术基础》第五章5.3.1节配套光盘

2、教材配套教师用书

3、小组合作学习任务单

教学支撑环境

计算机网络教室、所有计算机能够上网、多媒体网络教室软件或者投影仪

教学设计

教学引导问题设计

问题

目的你知道网页上面文字的滚动效果是怎么制作出来的吗？

激发学生的好奇心

你知道如何让网页中的一幅图片动起来？

引导学生设计动态网页中图片运动的效果

你知道有哪些网页动态效果？

为学生的课后探究学习做铺垫

你知道用Dreamweaver软件如何预览你设计的动态网页？

体会动态网页的效果，进一步完善网页设计

教学过程设计

教师活动

学生活动

1、新课导入

展示全国中小学电脑制作活动中的优秀的网页制作《母亲河》，激发学生制作网页的兴趣。“工欲善其事，必先利其器”从而引出制作网页需要掌握必要的制作工具。只有掌握了必要的网页制作工具软件才能做出动感十足、耳目一新、独具体色的网页。

2、教学内容

随着因特网技术的不断发展，网页制作工具越来越多，选择一种得心应手的工具软件，能够收到事半功倍的效果。

⑴设问：面对那么诱人的网页，要想学习网页制作，我们应该选择什么样的网页制作工具，首先同学们需要先了解有哪些软件，它们各有什么样的特点？ 布置任务：请同学们完成任务单中的第一个任务。教师点拨：网页工具软件大体上分为两类：一种着眼于网页、网站整体规划使用的基本工具；另一类是着眼于网页上面的某些元素（如：漂亮的按钮、栩栩如生的动画、逼真的三维图像），使用到的辅助工具。

通常网页设计需要考虑整体思想。先全局规划网页的思想或整体风格，然后对局部的图像处理、颜色搭配、动画图片设置的优化工作。先大后小的思想。本节课先来学习基本工具Frontpage和Dreamweaver。⑵网页设计工具Frontpage：

Frontpage是微软公司开发的一款网页设计软件，其软件界面和文字编辑功能与Word软件相似，熟悉Word的人很容易学会。同时提供的模板可以令初学者很容易的制作相当美观的网页。布置任务：

请同学们完成任务单中的第二个任务：利用教师提供的素材（图片，文字内容），制作一个网页。（教师提供一个已设计的简单网页）教师评价：

⑶网页制作Dreamweaver Dreamweaver是Macromedia公司的一款专业的网页设计软件，提供了很多方便操作和使用的工具栏，如：对象工具栏、站点管理窗口、快速工具栏。并且该公司还有一系列的配套产品可用，比如图形编辑软件Fireworks、动画制作软件Flash。运用他特有的“行为”、“层”等功能可以容易的生成网页的动态效果。

下面让我们来体验Dreamweaver软件的动态网页制作 布置任务：

请同学们完成任务单中的第三个任务： 运用Dreamweaver中的层、时间轴制作动态网页——图像移动 设问

1、为什么要调整“层”与“背景图像”的大小，使其等大？ 设问

2、时间轴上面的“关键帧”有什么特点？ 设问

3、操作过程中感到最难的一个环节是什么？ 设问

4、对自己设计的作品的评价是什么？ 结尾：同学们观察到，我们设计的作品和本节课一开始展示的作品有很大的差距，原因在于，仅仅使用我们学习的Frontpage和Dreamweaver是不能制作出那么美丽的网页的，我们还需要掌握一些制作网页的辅助工具。也就是我们下节课需要讲解的“辅助工具” 最后给同学们留下了一个课后任务。

借助我们的因特网完成任务一

各小组总结不同的网页制作工具软件的特点、主要功能。

学生回忆必修教材使用Frontpage设计“故宫”主题网页的过程 学生小组合作完成任务二 填写“任务二”评价表格 小组合作完成任务三

并填写“任务三”评价表格

网页工具学习任务单

一、借助因特网，组内成员分工查询制作网页常用到的工具软件，最后汇总完成下面的表格。常用工具

主要功能（总结每个软件的主要功能）

完成人员

二、打开网页制作软件FrontPage，利用老师提供的一些素材（素材放在D盘的“网页素材”文件夹内），制作一个网页，并保存。评价表

评价指标

组长评价 合作精神

主动合作

较为合作

能够合作

需要鼓励

组员评价

用Frontpage制作网页，熟练有创意

用Frontpage制作网页，比较熟练 3

用Frontpage制作网页，制作成功

用Frontpage制作网页，还需多加练习

三、打开网页制作软件Dreamweaver，利用老师提供的素材（素材位置），制作一个动态网页，并仔细观察、琢磨其动态效果。步骤提示：（提醒：每一步都需要注意观察有没有多种方法实现同一个操作）

1、打开软件，新建一个“基本页”。（可参考课本具体步骤）

2、修改网页的标题为“我的第一个动态网页”；

3、插入“图层”，选择“描绘层”插入，找到并观察“层属性面板”，修改“背景图像”；

4、调整层的大小，使其与图像等大；

5、找到“时间轴”，将层拖入“时间轴”的第一帧内；

6、按住第15帧上的空心圆点，向右拖动到第60帧；

7、在30帧处右键点击，弹出菜单，选择“增加关键帧”；

8、对“时间轴”上的每处“关键帧”进行设置，从而产生层的运动效果；

9、在浏览器中观看这一动态网页的效果。

<学习小窍门>：具体操作，观察课本，共同讨论，集体研究，会者演示，伴随讲解，自己上机，再练一遍。

评价指标

组长评价

合作精神

主动合作 4

较为合作

能够合作

需要鼓励

组员评价

用Dreamweaver层的功能制作动态网页，熟练有创意

用Dreamweaver层的功能制作动态网页，比较熟练

用Dreamweaver层的功能制作动态网页，制作成功

用Dreamweaver层的功能制作动态网页，还需多加练习

四、请同学们课下讨论，如果要想做出漂亮的网页，还需要学习哪些方面的知识，需要掌握哪些网页制作工具？ 欠缺知识

待学软件

第五篇：微课及制作工具

什么是微课，微课又要怎样制作？

微课制作方法和工具！

微课制作全攻略

传统课堂教学中，知识传授需要教师在课堂中的讲解完成，知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成。

在翻转课堂上，传统形式受到了颠覆，知识传授通过信息技术的辅助在课前完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成的，从而形成了翻转课堂。

真正意义的翻转课堂需要课前学生通过手机、PC在网络学习微课。所以，微课成为了翻转课堂中很重要的一环。

不仅如此，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。

对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。

对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。

那么今天从全方面告诉你到底什么是微课，微课又要怎样制作！微课的主要特点——微

微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。

1.教学时间较短

“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

2.教学内容较少

“微课”主要是围绕某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，重点突出。

3.资源容量较小

“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备上实现移动学习。

4.资源结构 “情景化”

以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”。

5.主题突出、内容具体 一个课程就一个主题，研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。

6.草根研究、趣味创作

人人都可以成为课程的研发者，以使用对象为中心，是“为了教学、在教学中、通过教学”，研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。

7.成果简化、多样传播

因为内容具体、主题突出，研究内容容易表达、研究成果容易转化;因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。

8.反馈及时、针对性强

由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。

微课是怎样制作出来的

制作翻转课堂的教学视频方法多种多样，不论用何种形式拍摄，其制作过程都可概括为五个基本步骤，即：分析、整理、制作、发布和反馈。

1.分析选题

分析的内容主要包括：学习者——学习者的能力、学习者的时间等学习的情况；教师本身——评估自己制作视频的时间、精力、媒体素养。综合这两方面考虑，可以得出何种风格和形式的教学视频适合自己及学生。2.整理设计

整理主要包括两个阶段的工作：首先，素材的准备。要把教学视频中所有需要用到的课件、PPT、图片、音频、视频都准备好。当素材准备齐全之后，老师需要写出用来拍摄的脚本。在这个脚本中应标注好每一段教学内容。对每一段教学内容的展现形式、需要用到的配套资源、需要的时间等都明确标注，以便于后期制作。脚本制作好之后，教学视频已基本成型。

3.制作

教学视频绝不是技术，而是教师本身。教师更多的是用精心的教学设计来感染、带动和引领学生的学习。翻转课堂的教学视频可以用手机、摄像机等常见的摄录设备进行拍摄，也可以应用像Camtasia Studio、Audition、会声会影这类普通教师经一定学习之后就可以掌握的软件进行制作。

4.发布

根据学生的网络和硬件条件，有以下几种方式可供选择：第一种，使用教学管理平台工具，比如Blackboard、Moodle这些在学校里常用的教学管理平台。第二种，使用网盘，如百度云盘等，把所有的资源都放在网盘上，供学生们下载。第三种，把视频上传到诸如土豆、优酷等视频网站。另外还要注意教学视频发放的时间。一般应把教学视频提前两到三天发给学生，这样学生有充足时间收看，教师也有时间分析学生看的结果。同时，学生上课时也不至于把前面的内容忘掉。教学视频最好不要单独地发放，要尽量配合课前的自主学习任务单使用。

5.反馈

反馈包括：第一，学生观看视频的反馈。学生观看一个视频后，需要记录下来自己的问题和思考，教师根据这些记录调整自己的课上活动。第二，教师应对表现好的学生，比如看视频特别认真的学生，进行奖励，建立一个明确的激励制度。第三，根据学生对视频制作的建议改进以后的教学视频的风格、技术、形式等。

这就是一套微课制作的完整流程，按照上面的方法，老师就能掌握微课的制作的精髓啦！

老师要知道的微课制作方法和工具！

制作微课的工具和软件多种多样，只要熟悉下面四种简单可行并好用的方法和工具，选择自己喜欢的方式，相信很快就会让你成为制作微课的高手。

1.视频摄像工具拍摄——外拍式

主要工具：DV、摄像机、智能手机、等一切具有摄像录像功能的外部设备。

方法：将老师及讲解内容、学习过程等全程记录摄制下来的真实场景下的教学视频。

2.录屏软件录制——内录式

主要工具：录屏软件如，Camtasia Studio、金达在线录屏软件。

方法：安装好上述软件，老师在电脑上操作、讲课的时候录制屏幕、课件等上显示的内容和讲解操作、演示分析的过程而形成的视频（同时录制声音、老师的头像可以可以选择出现或者不出现）

3.软件工具合成微课

主要工具：图像、动画、视频软件，如Flash、Premier、绘声绘影、qq影音等，office10中的ppt可以将设置好的自动播放的ppt存为视频格式。

方法：通过脚本设计、技术合成后输出的教学视频短片。4.混合式录制微课

主要工具：上述软件都可能用到。

方法：运用多种视频制作途径方式编辑合成的微课（如拍摄、录屏、视频合成）应用上述多种方式编辑、制作合成的教学视频。当老师对于制作微课驾轻就熟的时候便可以选择这种方式，增加课程的学习性和观赏性。

说了这么多，相信老师们已经对什么是微课、如何制作微课了然于胸了，不如打铁趁热，选取自己感兴趣的问题，为同学们制作一个5～10分钟的简单又有趣的微课吧。