第9课近代中国经济结构的变动教案

第一篇：第9课近代中国经济结构的变动教案

洋务运动

教学目标

一、知识与能力

洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。

二、过程与方法、指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。、用图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。

三、、情感态度与价值观

洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。

重点： 洋务运动产生的背景及内容

难点： 洋务运动的评价

教学方法(略)

教学过程

【 导入新课】 引入中国近代的概念（见课件）【 讲述内容】

洋务运动

洋务：指一切涉外的事务

洋务运动：洋务派发动的一场地主阶级自救运动

一、背景：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境。

内忧：太平天国运动；外患：西方列强的侵略（第二次鸦片战争）

第二次鸦片战争以后，面对太平天国运动的打击和西方列强的侵略，清政府统治集团中一些较为开明的官员，认为不能不调整统治政策，他们学习西方，搞起了洋务运动，逐渐形成洋务派。

二、概况

（1）时间：19世纪 60～90 年代。

（2）目的：利用西方先进科技，维护清朝统治。

（3）代表：在 中央是 奕，在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞。这些人中李鸿章所办洋务最多，时间最长，是洋务派最重要的代表人物。

（4）旗号： 前期打出“自强”旗号；后期打出“求富”旗号。

3．实践（1）创办 军事工业。主要有曾国藩创办的 安庆内军械所、李鸿章创办的江南制造总局、左宗棠创办的福州船政局、满洲贵族崇厚创办的天津机器制造局。

近代军事工业的三个特征

第一，使用新式机器生产，出现了新的生产力。

第二，生产技术水平较高，有些达到世界水平。如江南制造总局仿制的毛瑟枪赶上了德国，制造的无烟火药达到世界水平。

第三，这些近代军事工业都属官办。封建国家出经费由封建官吏采用封建的方法进行管理。产品由清政府分配给军队使用，缺乏发展动力。

（2）创办民用工业。主要有 李鸿章 创办的轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。

民用工业的主要特点

第一，都是引进西方先进生产技术和设备的近代化企业。例如，张之洞从英国引进的全套纺织设备。

第二，这些民用工业创办的形式大多为官督商办和官商合办，属于官僚资本，但它在客观上刺激了中华民族资本主义的发展。

第三，这些民用工业的创建，在客观上对外国经济侵略势力的扩张，起到了一定的抵制作用。因为这些企业生产的产品，除供给国家和军队使用外还投放市场。如，开平煤矿生产的煤逐渐取代了洋矿开采的煤在天津市场的地位；张之洞的湖北织布局创办后，洋布每年进口减少约10 万匹；修卢汉铁路所用的铁轨也是由汉阳铁厂生产的。

【合作探究】 4 ：洋务企业的性质是什么？

（1）洋务派前期创办的军事工业，经费由清政府调拨，产品分配给军队使用，管理方式是封建衙门式。虽然这些企业采用机器生产，但本质上属于带有资本主义因素的封建性质企业。

（2）洋务派后期创办的民用工业，投资大多采取官督商办和官商合办形式，产品主要作为商品投放市场，管理上采取雇用劳动制，所以其本质上属于带有封建因素的资本主义性质企业。

（3）筹划海防，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。

（4）创办新式学堂，选派留学生出国，开近代教育先河。

4．结果：没有使中国走上富强的道路，清军在 甲午中日战争 中惨败，宣告了洋务运动最终失败。

【合作探究】 5 ：洋务运动失败的原因是什么？

①只学技术而不彻底变革封建制度，这是根本原因；

②洋务派缺乏健全有力的领导核心；

③顽固派的破坏；

④西方列强的阻挠，垄断技术。、评价（1）洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强起来，洋务派想以此达到维护清王朝统治的目的也是不可能实现的。

（2）洋务运动引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人才；

（3）在一定程度上推动了本国封建经济的瓦解，刺激了本国资本主义的发展；

（4）民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。

【合作探究】 6 ：阅读P42 【学思之窗】思考： 你认为郑观应的批评是否有道理？为什么？

解题关键：认真阅读材料，从材料中获取有效信息。

思路引领：根据材料联系洋务运动的发展过程进行思考。

（1）有道理。

（2）原因：

①郑观应认识到了社会制度层面的“体”与科学技术层面的“用”之间不是等同的关系。

②郑观应认识到当时中国的落后最根本是社会制度的落后，而不仅仅是科学技术的落后。

③基于上述认识，郑观应批评洋务运动遗体求用，舍本逐末，也就具有较强的针对性和说服力，反映了当时有些人对中国落后原因的认识又达到了一个新的水平。

小结：历史学习的本质意义在于反思历史，以史为鉴。因此，对于洋务运动究竟是以肯定为主还是以否定为主，我们不做硬性规定和要求。但有一点是可以肯定的：洋务运动推动了中华民族资本主义的产生。

布置作业：洋务运动失败的原因是什么？ 板书设计： 略

教学反思：

第二篇：第9课近代中国经济结构的变动教案[范文模版]

专题五

第一课

近代中国经济结构的变动

近代中国经济结构的变动

A 教学目标

一、知识与能力、鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因。、洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。、19 世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。

二、过程与方法、学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。、用图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。、设置问题，课堂讨论，开展辩论。

三、、情感态度与价值观、列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中华民族资本主义的产生创造了条件。、洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。、近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。

B重点难点

重点： 中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景

难点： 洋务运动的评价

C教学方法(略)

D教学过程

【 导入新课】

轮船招商开平矿，创自商人尽商股。

办有成效倏忽变，官夺商权难自主。

总办商董举自官，不依商律由商举。

律载大事应会议，三占从二有规矩；

名为保商实剥商，官督商办势如虎；

华商因此不及人，为丛驱爵成怨府。

——摘自郑观应《商务叹》

早期维新派代表人物郑观应曾对洋务运动中官督商办这种方式寄予厚望并大加赞扬，但在目睹官督商办形式的合理性逐渐消失，从扶持保护新式企业转变为阻碍新式企业发展的桎梏，他发出愤懑的感叹，写下长诗《商务叹》。诗中揭露说官督商办在名义上是由官府来保护商人的利益，实际上却是借此把商完全置于官的控制之下，无论企业的方针大计，还是经营管理的权限，皆握之于洋务派官僚之手，商董在企业中毫无权利可言，好处归官所得，亏本要商人认赔。

【合作探究】 1 ：

【 讲述内容】

一、自然经济的逐渐解体

什么是自然经济的？

自然经济是与商品经济相对应的一种经济形态，男耕女织是其鲜明的写照（教材第40 页插图）。它是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物，以生产规模小、经济单位分散、生产技术守旧、生产环境封闭等为特点。自然经济在与之相适应的封建社会里曾发挥过重要作用，直到我国封建社会末期仍占统治地位，它使资本主义萌芽发展缓慢，严重阻碍了社会的进步与发展。

1、表现

【合作探究】 1 ：自然经济的逐渐解体的表现是什么？

（1）使中国家庭 “ 纺 ” 与 “ 织 ”，“ 织 ” 与 “ 耕 ” 分离

使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离。又使中国农家的“织”与“耕”分离。个体农业与家庭手工业分离，大批农民和手工业者破产。

（2）中国农副土特产品日趋商品化

列强操纵中国丝、茶市场，使中国丝、茶生产服从于国际市场的需要，日趋商品化。

2、原因：鸦片战争后，资本主义国家经济势力侵入 东南沿海。

【合作探究】 2 ：自然经济的逐渐解体的原因是什么？

（1）外国商品的大量涌入，对自然经济造成猛烈冲击；

鸦片战争使中国大量的主权遭到破坏，通商口岸的开放，关税主权的破坏，加速了列强的商品输入，使中国自然经济遭受猛烈的冲击，开始瓦解。

（2）列强大量收购中国农副产品，促进中国商品经济的发展。

列强大量收购中国农副产品，使中国丝、茶等农副产品大量出口，减少了它们在自然经济中的自给自足的成分，客观上促进了中国商品经济的发展，瓦解着中国社会的自然经济。

3．影响：客观上促进了中国 商品经济 商品经济的发展，也同时瓦解着中国社会的自然经济。

【合作探究】 3 ：引导学生阅读教材第 40 页的“历史纵横”，思考：外国资本主义的入侵使我国自然经济逐渐解体，在这一解体过程中农民发生怎样的变化 ? 这些变化与资本主义的产生有何联系 ?

自然经济的解体使农民纷纷破产，为资本主义的发展提供了劳动力、原料、商品市场等 , 促使近代企业的产生。

过渡：中国人自己创办的最早的近代企业是什么企业呢？（洋务企业）（指导学生阅读教材并结合所学从中归纳出时间、原因、主张、目的主要代表人物、内容、破产标志、和影响及失败的原因。）

二、洋务运动

洋务：指一切涉外的事务

洋务运动：洋务派发动的一场地主阶级自救运动

1．背景：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境。

第二次鸦片战争以后，面对太平天国运动的打击和西方列强的侵略，清政府统治集团中一些较为开明的官员，认为不能不调整统治政策，他们学习西方，搞起了洋务运动，逐渐形成洋务派。

2．概况

（1）时间：19世纪 60～90 年代。

（2）目的：利用西方先进科技，维护清朝统治。

（3）代表：在 中央是 奕，在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞。这些人中李鸿章所办洋务最多，时间最长，是洋务派最重要的代表人物。

（4）旗号： 前期打出“自强”旗号；后期打出“求富”旗号。

3．实践

（1）创办 军事工业。主要有曾国藩创办的 安庆内军械所、李鸿章创办的江南制造总局、左宗棠创办的福州船政局、满洲贵族崇厚创办的天津机器制造局。

第一，都是引进西方先进生产技术和设备的近代化企业。例如，张之洞从英国引进的全套纺织设备。

第二，这些民用工业创办的形式大多为官督商办和官商合办，属于官僚资本，但它在客观上刺激了中华民族资本主义的发展。

第三，这些民用工业的创建，在客观上对外国经济侵略势力的扩张，起到了一定的抵制作用。因为这些企业生产的产品，除供给国家和军队使用外还投放市场。如，开平煤矿生产的煤逐渐取代了洋矿开采的煤在天津市场的地位；张之洞的湖北织布局创办后，洋布每年进口减少约10 万匹；修卢汉铁路所用的铁轨也是由汉阳铁厂生产的。

【合作探究】 4 ：洋务企业的性质是什么？

（1）洋务派前期创办的军事工业，经费由清政府调拨，产品分配给军队使用，管理方式是封建衙门式。虽然这些企业采用机器生产，但本质上属于带有资本主义因素的封建性质企业。

（2）洋务派后期创办的民用工业，投资大多采取官督商办和官商合办形式，产品主要作为商品投放市场，管理上采取雇用劳动制，所以其本质上属于带有封建因素的资本主义性质企业。

（3）筹划海防，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。

（4）创办新式学堂，选派留学生出国，开近代教育先河。4．结果：没有使中国走上富强的道路，清军在 甲午中日战争 中惨败，宣告了洋务运动最终失败。

【合作探究】 5 ：洋务运动失败的原因是什么？

①只学技术而不彻底变革封建制度，这是根本原因；

②洋务派缺乏健全有力的领导核心；

③顽固派的破坏；

④西方列强的阻挠，垄断技术。、评价

（1）洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强起来，洋务派想以此达到维护清王朝统治的目的也是不可能实现的。

（2）洋务运动引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人才；

（3）在一定程度上推动了本国封建经济的瓦解，刺激了本国资本主义的发展；

（4）民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。

【合作探究】 6 ：阅读P42 【学思之窗】思考： 你认为郑观应的批评是否有道理？为什么？

解题关键：认真阅读材料，从材料中获取有效信息。

思路引领：根据材料联系洋务运动的发展过程进行思考。

（1）有道理。

（2）原因：

①郑观应认识到了社会制度层面的“体”与科学技术层面的“用”之间不是等同的关系。

②郑观应认识到当时中国的落后最根本是社会制度的落后，而不仅仅是科学技术的落后。

③基于上述认识，郑观应批评洋务运动遗体求用，舍本逐末，也就具有较强的针对性和说服力，反映了当时有些人对中国落后原因的认识又达到了一个新的水平。

小结：历史学习的本质意义在于反思历史，以史为鉴。因此，对于洋务运动究竟是以肯定为主还是以否定为主，我们不做硬性规定和要求。但有一点是可以肯定的：洋务运动推动了中华民族资本主义的产生。

三、中华民族资本主义的产生

1．原因

（1）列强入侵逐步瓦解中国的自然经济；

（2）外商企业丰厚利润的刺激 ；

（3）洋务派引进西方先进生产技术的诱导 ；

（4）一些官僚、地主、商人投资办厂。2．概况

（1）时间：19 世纪 六七十 年代。

（2）来源：官僚、地主和商人。

（3）地区： 东南沿海 地区。

（4）代表：上海的 发昌机器厂、广东南海的继昌隆缫丝厂、天津的 贻来牟机器磨坊。

3．意义：它们的出现，说明在中国封建经济的解体过程中，资本主义生产方式产生了。

【合作探究】 7 ：阅读 P42 历史纵横，思考中华民族资本主义工业的特点有哪些？

（1）中华民族资本主义工业资本较少，规模较小，以轻工业为主。

（2）中华民族资本主义工业主要分布在沿海地区和通商口岸，分布地域极不均衡。

（3）中华民族资本主义工业的发展受封建主义、外国资本主义和洋务企业的压制而艰难曲折。

（4）民族工业与外国资本、洋务企业既有矛盾又有依赖关系。

【本课小结】 通过学习，我们可以看出鸦片战争后，随着外国资本主义经济的入侵，中国近代经济结构发生了重大变动：自然经济逐渐瓦解，商品经济日益发展，中华民族资本主义产生，中国社会经济结构正经历着一场史无前例的大转型。

E布置作业：

⑤洋务运动中近代企业的发展，客观上对外国经济的侵略起到了一定的抵制作用，同时在与外国资本主义斗争的过程中积累了宝贵的经验，对于民族工业的发展是相当重要的。

（2）消极影响：

①洋务运动作为封建地主阶级开明阶层的自救运动，其性质决定了它对民族工业的消极影响。

②洋务运动所具有的浓厚的封建性和民族工业所代表的资本主义性质，决定了它们之间的斗争性，突出地表现了封建地主阶级对民族工业的压制和民族资产阶级的反压制斗争。

③在半殖民地半封建社会兴起的洋务运动中创办的近代企业，对民族工业具有诱导、催生的效应，决定了民族工业具有依赖和软弱的一面。

总之，洋务运动对民族工业的影响是全面而深远的。

F板书设计： 略

第三篇：必修2第9课《近代中国经济结构的变动》学案

必修2第9《近代中国经济结构的变动》

学案

【学习目标】

．简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实。

2．认识近代中国资本主义产生的历史背景。

【知识梳理】

．自然经济的逐渐解体

（1）原因：①________的大量涌入，对自然经济形成猛烈冲击。②列强大量收购中国农副产品，促进了中国商品经济的发展。

（2）表现：①使中国家庭“纺”与“织”，“________”与“________”分离。②中国农副土特产品日趋________。

（3）影响：客观上促进了中国________的发展，也同时瓦解着中国社会的自然经济，中国逐步被卷入资本主义市场，为中华民族资本主义的产生提供了条。

2．洋务运动

（1）背景：第二次鸦片战争以后，清政府面临________的窘境。

（2）概况：①时间：19世纪60～90年代。②目的：利用西方先进科技，________。③代表：在中央是_______，在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞。④旗号：前期打出“_______”旗号，后期打出“_______”旗号。

（3）实践：①创办________。②创办民用工业。③________，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。④创办________，选派留学生出国。

（4）结果：没有使中国走上富强的道路，________惨败，宣告了洋务运动最终失败。

（）意义：①引进了一些近代科学技术，培养了一批科技人才，客观上刺激了________的发展。②第一批近代企业在洋务派的倡导下出现了，在一定程度上推动了本国________的瓦解，对________________也起到一定的抵制作用。

3．民族资本主义产生

（1）条：①

丰厚利润的刺激；②洋务派引进西方先进

的诱导；③ 的解体提供了客观条。

（2）概况：①时间：

；②分布：

；③代表企业：

、、。

【基础练习】

．19世纪90年代中期以后，家庭纺织业发达的沿海地区“百里不闻机声，”大量洋纱占据了市场，出现这种情况的原因有（）

①洋纱因价廉更具有竞争能力②机器生产对手工业生产具有明显优势③家庭手工业受到政府抑制④增加杭州、苏州为通商口岸

A．①②④

B．②③④

．①③④

D．①②③④

2．茅盾的小说《春蚕》写到：“洋鬼子怎样就骗了钱去，老通宝不很明白。……河里更有了小火轮船以后，他自己田里生出来的东西就一天一天不值钱，而镇上的东西却一天一天贵起来。”以下对这段话的理解不正确的一项是（）

A．小农经济受到沉重打击

B．列强对中国进行商品倾销

．中国的自然经济已经瓦解

D．列强凭借特权打开中国市场

3．1882年底，英国商人比尔兹利在财务报告中沮丧地写道：“统计结果表明，我们的航运公司今年亏损额达到了400万两白银，当然，法国轮船公司也大致如此。照这样下去，我们将很快退出上海航运市场了──造成这种局面的原因是李鸿章先生蒸蒸日上的轮船招商局……”这说明上海轮船招商局的创办（）

A．抵制了外国经济势力的扩张

B．使中国走上了富强独立的道路

．培养了一大批科学技术人才

D．奠定了民族工业发展的基础

4．翻开中国《现代汉语词典》，里面带“洋”字的词语很多，如“洋装”、“洋油”“洋钉”等。从中得到的结论中错误的是（）

A．洋货曾充斥中国的市场

B．洋货的涌入破坏了中国自给自足的自然经济

．洋货的涌入对中国的经济只有“破坏”作用

D．洋货的涌入对中国的影响是多方面的 【互动探究】

一、自然经济的逐渐解体

．自然经济解体有何重要表现？导致自然经济瓦解的主要原因是什么？

2．合作探究：大量质美价廉的洋货涌入中国是否给中国农民带来幸福生活？在自然经济解体过程中农民的生活发生了怎样的变化？这些变化与资本主义的产生有何联系？对此你有何认识？

二、洋务运动──中国近代化的第一步

．洋务运动兴起的背景、目的、内容和影响有哪些？

2．合作探究：轰轰烈烈的洋务运动持续了30多年，最后由于甲午中日战争的惨败而宣告失败，那么我们应该如何评价其成败得失呢？提示：评价历史事的方法原理（1）在特定历史背景下评价。（2）透过现象看本质。（3）运用辩证法原理来评价。（4）用联系的、发展的眼光看问题。

三、中华民族资本主义的产生

．民族资本主义产生的条有哪些？

2．合作探究：为什么是官僚、地主、商人较早地投资于民族资本主义？这对民族资本主义的发展产生了什么影响？

3．阅读教材42页“历史纵横”和补充材料来分析总结：民族资本主义的特点。

材料一 华商在上海办了六家丝厂，资本总额120万，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有资本110万元，接近上海六家华商丝厂资本的总和。

材料二 发昌机器厂制造小火轮时虽然“俱用华人”，但是自身的技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造”。到19世纪80年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，它被英商在上海开办的耶松船厂吞并。

材料三 洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百计阻抑，勒价停市。上年（1866年）江浙、湖北等省，缫丝、纺织各厂，无不亏折，有歇业者，有抵押洋商者。

【效果检测】

．十九世纪六七十年代，中国社会并存的经济成分有（）

①自然经济

②民族工业

③洋务企业

④外国资本主义企业

A．①②③④

B．②③④

．①②③

D．①③④

2．在中华民族工业的发展史上曾出现一种奇怪的现象：有的民办企业向清政府交纳一部分资金，以获取清政府的支持和庇护；有的民办企业依附于洋人，如上海发昌机器厂造成一艘小汽船，船头挂英国国旗，船尾挂中国龙旗；19世纪70年代，宁波买办严信厚创办轧花厂，但在表面上却依附于日本。产生这一现象的根本原因是（）

A．中华民族企业对外国技术有依赖性

B．中国的半殖民地半封建的社会环境

．外国资本主义企业经营方式的吸引

D．清政府对民族企业进行鼓励和支持

3．有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。可以作为该观点直接证据的是（）

A．19世纪末镇江海关报告称“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多。”

B．20世纪初有人指出“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。”

．183年的《顺德县志》载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半。”

D．180年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州上海一样，长期受到限制。”

4．据中国海关统计，从19世纪70年代初到80年代末的20年间，棉布的进口量增加了27％。到90年代出现了“通商大埠及内地市镇城乡，衣土布者十之二三，衣洋布者十之七八”的局面。这一局面出现的主要原因是（）

A．洋布物美价廉

B．中国居民生活水平的提高

．中国居民消费观念的变化

D．西方列强的经济侵略

．有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这里的“柳”是指（）

A．增强封建统治的力量

B．出现新的经济因素和阶级力量

．抑制外国经济实力的扩张

D．引进近代科学技术

【参考答案】

【基础练习】

．A2．3．A4．

【效果检测】

．A2．B3．4．D．B

第四篇：近代中国经济结构的变动教案

必修2 第9课 《近代中国经济结构的变动》教学设计 来安县西武中学 方伟

一、课标要求 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。

二、教学目标

1、知识与能力（1）通过学习自然经济的逐渐解体，探究列强对中国的侵略对自然经济解体的影响，认识到列强入侵客观上为中华民族资本主义的产生创造了条件，但它给中国人民带来深重灾难。（2）通过学习洋务运动的兴起、内容、分析洋务运动失败的原因，认识洋务运动客观作用，是中国大规模近代化实践的开端。（3）通过学习中华民族资本主义的产生，认识到近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为先进的中国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。

2、过程与方法 利用图文资料加强对历史问题的直观再现；通过课堂讨论发挥学生历史思维能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观 通过学习，让学生认识到近代列强入侵给中国带来深重灾难的同时，客观上也为中国的近代化创造了条件。同时近代中国大规模近代化的实践又为先进中国人学习西方、振兴中华提供了物质基础。

三、教学重点和难点 1.重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的历史背景 2.难点：洋务运动的评价

四、教学方法 1.讲解法：针对重点难点问题，在指导学生阅读教材的基础上，教师运用图文资料，创设情境重点讲解，使学生能化难为易，加深认识和理解。2.探究、讨论法：提供相关资料，让学生讨论，充分调动学生自主性、积极性。

五、教材分析 本课共三目，介绍了中华民族资本主义产生的背景和基本情况。第一目 “自然经济的逐渐解体”主要叙述了两个问题。第一，鸦片战争后，由于洋纱的涌入、洋布的输入使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离和农家的“织”与“耕”分离。自然经济开始解体。第二，列强对中国农副土特产品的大量收购，中国被卷入世界资本主义市场，客观上促进了中国商品经济的发展，也瓦解着中国社会的自然经济。第二目 “洋务运动”。这一目应主要讲清四个问题，即洋务运动出现的原因；时间、代表人物、主张及目的；洋务运动的内容；洋务运动的破产和影响。第三目 “中国资本主义的产生”主要讲述了中国资本主义产生的原因和概况。

六、教学过程及要点 导入新课：中西对比，当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。当雍正皇帝颁布“抑商手谕”，乾隆天子津津乐道于自己的 “十全大武功” 时，英国的查理一世和法国的路易十六正躺在断头台上，以十倍的绝望与百倍的仇恨诅咒着资产阶级革命的胜利。多媒体课件打出课题 第9课近代中国经济结构的变动 变动一：自然经济开始解体

1、解体的原因及过程： 洋纱输入 “纺”与“织”分离 列 倾销商品 农业与家庭手工业分离 并非男耕女织 强 洋布输入 “织”与“耕”分离 自然经济

侵 逐渐解体 略 掠夺原料 ：列强收购农副产品 农副产品日趋商品化 并非自给自足

2、解体的影响（1）客观上促进了中国商品经济的发展；（2）为中华民族资本主义的产生创造了条件；（3）中国逐步成为世界资本主义经济的附庸； 变动二：洋务经济

1、洋务运动的概况 背景：清政府面临着内忧外患 时间：19世纪60年代到90年底 代表人物：奕，李鸿章、曾国藩、张之洞、左宗棠 主张：不改变封建制度的前提下，学习西方先进科技维护清朝统治 目的：维护清朝统治 结果：失败，标志是甲午中日战争的失败

2、主要活动：（1）19世纪60年代，打着“自强”旗号创办军用企业；（2）19世纪70年代，打着“求富”旗号创办民用企业；（3）19世纪70年代中期起，开始筹划海防，初步建成南洋、北洋和福建三支水师；（4）创办新式学堂，选派留学生，开中国教育之先河。

3、代表企业： 军用企业 创办者 曾国藩 李鸿章 左宗棠 崇厚 民用企业 李鸿章 张之洞 企业名称 安庆内军械所 江南制造总局 福州船政局 天津机器制造局 轮船招商局 开平煤矿 汉阳铁厂 湖北织布局 机器生产，官督商办或官商带有资本主义性质 合办，部分产品投放市场，对外国经济侵略有一定抵制 特点 机器生产，产品分给军队使用，不投放市场，采用封建管理方式，是官办 性质 封建性质

4、洋务运动的评价:（1）积极性：客观上开启了中国近代化的步伐。引进了西方一些近代科学技术 培养了一批科技人才和技术工人 刺激了中华民族资本主义的发展 抵制了外国的经济侵略 瓦解了本国的封建自然经济（2）局限性 洋务运动是一场封建地主阶级的自救运动，将先进的西方科学技术植根于腐朽落后的封建制度之上必然失败。没能从根本上改变中国落后的局面 变动三：中华民族资本主义的产生

1、产生的原因： ①自然经济的解体

②洋务运动引进先进技术的诱导 ③外商利润的刺激

2、概况（1）时间：19世纪60、70年代（2）地区：东南沿海地区（3）代表企业：上海发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻来牟机器磨坊 探究：民族工业的分布特点，它的产生又有哪些影响呢？ 特点：主要分布于东南沿海的大城市，特别是通商口岸 原因：自然经济解体早，解体程度深；劳动力充足；自然资源丰富；工业基础好，交通便利。影响：抵制了列强的经济侵略，推动了中国近代化。

3、中华民族资本主义发展的特点 ⑴规模小、资金少、技术力量薄弱 ⑵地区和行业分布不平衡，集中于东南沿海地区和轻工业领域 ⑶受外国资本主义和本国封建主义双重压迫

七、教学反思： 通过学习，使学生掌握了鸦片战争后，随着外国资本主义经济的入侵，中国近代经济结构发生了重大变动：自然经济逐渐瓦解，商品经济日益发展，中华民族资本主义产生，中国社会经济结构正经历着一场史无前例的大转型。论从史出，促进学法、教法的改进。本课设计中，突出历史学习的特点，既充分地利用了教材的图文资料，又适当地补充了课外资料，图文并茂，注重以用丰富的历史材料深化教学内容，既让学生从教学中感受“论从史出”的原则，培养了学生的思维品质，又较好地突出体现新课程中教师的引导作用这一理念。3

第五篇：第三单元 第9课近代中国经济结构的变动 设计思路

第三单元 第9课近代中国经济结构的变动 设计思路

长沙大学附属中学周汉芬(***)

一、总体设计 思考

第一步： 准备导学案（导学案 包括：预习案+课堂互动、合作探究案+训练案）第二步：课堂教学模式：情境——探究式教学模式。学生探究为主,教师讲授为辅

二、课堂主要步骤的分解

第一步： 预习检测(含填空3道+变动表现)

第二步：分组探究(在预习案中体现题目)

一组：自然经济解体的原因、表现、影响

二组：洋务派的代表，洋务运动兴起的原因、实践内容(且举例)、作用

三组：中华民族资本主义 产生的时间、出现原因、代表企业、兴起过程中所体现的特点

第三步：分组交流 自己合作探究/自主探究的交代题目

第四步：三个学习组一起探究如何评价洋务运动？(在预习案中交代且体现题目)第五步：老师提示：如下

材料得出：剿—体现维护封建统治；勤—要求抵抗外侵,体现爱国；

学习西方—体现进步； 办—迈出行动的第一步；外商损—体现抵制外国经济侵略； 不准办—体现压制民企； 有利—诱导民企产生；图片—封建管理；培养新人才；被打败—体现目的没有； 郑观应评洋务运动—体现无政治方面；

…交代评价类题目的一般解题方法

第五步 课堂测评

第六步练习案：利用学校订阅资料《考一本》