初中英语教育论文题目

第一篇：初中英语教育论文题目

试论影响中国学生外语言语生成的心理因素及解决策略设想

初中英语教学现存弊端及对策

高中生英语学习策略与学习成绩的相关分析

高中英语小组合作学习的探索与实践

自主学习与英语语法疏通

英语口语表征及其教学策略探究

英语听力教学方法探讨

实施以学生为中心的教学模式 促进英语教学的改革

试论学习策略在初中英语学习中的运用

谈英语学习中的阅读能力培养

分层递进教学法在英语教学中的运用

略论英汉跨文化对英语学习的影响

关于高中阶段开展“保持型双语教学”的思考

对于中学英语教学改革的思考

中学英语的强调手法

中学英语任务型教学的思考

高中英语“探究式课堂”教学初探

面向全体 发扬民主 教学相长 合作创新——“异步与合作教学”模拟研究

中学生英语学习动机、观念与策略的研究与分析

中学生英语阅读能力培养

浅谈中学英语的词汇教学

学习动机与英语课堂教学探讨

实施英语素质教育 实现英语自主学习

在英语教学中培养学生的创新能力

试析英语教学中的文化教育

浅谈中学生英语听说能力的培养

如何在基础英语教育中实施素质教育

激发学习兴趣培养自主学习能力——校园英语角活动的开展及其研究

在初中英语教学中培养学生的创新能力

汉语中的主题突出和高中生英语的句法变异

近五年来高考英语作文评析

如何在英语课堂教学中体现《英语课程标准》的基本理念

教学成功的“加速器”——英语教学应注重调动学生的积极情感

浅谈英语教学中学生创新能力的培养

高中英语课下合作学习实验研究

文化背景知识在中学英语教学中的重要性

实验班英语教学初探

浅谈如何提高学生的书面表达能力

合作学习在英语课堂教学中的应用

试论课改中初中英语教师素质的再提高

英语课堂教学中的情景创设

感悟新课程 构筑新课堂——努力创设情景激发学生学习英语的兴趣

高中英语写作教学的几种训练方法

浅谈初中英语情景教学

切实搞好课堂内外结合 确保中学英语教学质量

母语负迁移与英语语法教学

浅谈培养中专学生说英语的能力

浅谈高中英语阅读数学策略

运用多种教学方法把知识转化成能力

中学英语教学中两个心理问题的研究

关于中考英语有效复习的探讨

谈谈利用现代教育技术优化英语课堂教学的策略

初中英语“学困生”学习心理障碍分析及对策

初中英语教学中应重视跨文化交际能力的培养

英语教学中的情感关注

浅谈初中英语课堂教学中的合作学习

将音乐作为有效的语言学习活动

有效英语口语教学及语言交际能力培养途径探析

妙用简笔画教学与素质教育同行

高中英语新教材精读课教学初探

论文化与英语教学

浅谈情感教育在英语教学中的实施

英语课堂教学与学生自主学习能力的培养

任务型教学模式在英语模拟剧场中的运用

浅谈英语教学中的兴趣培养

如何提高中学生的英语阅读理解能力

多媒体在英语教学中的妙用

开展英语音素组合训练 提高学生音觉意识

“反思创读、多重循环”在教学实践中的运用

英语教师的提问与交际能力的培养

交际理念对英语教学的影响

在英语教学中培养学生元认知能力的策略

从英语阅读测试谈语篇理论

情景法在中学英语教学中的运用

民族地区汉、回中小学英语教学现状、影响因素分析

实现教学互动的关键在于“善教”与“乐学”

浅论英语书面表达教学

英语形容词状语和形容词补语浅析

谈谈在比较与鉴别中习得英语

职业高中英语任务型教学案例思考

“卷式作文评讲法”有生机

初中英语课的导入方法与实践

浅谈现代信息技术与英语课程整合 立足课堂提高初中生口语能力

浅谈中学生英语学习策略

遇难设疑 分而析之——析英语课文讲习中的教师提问方法

浅谈《展望未来》中任务的设计

浅谈如何调动和激发初中生学习英语的积极性

如何提高英语听力能力

初中英语口语教学的有效途径

高中英语教学中的学法指导浅议

为学生搭建竞争与合作的平台

英语教学的“两营造”“一培养”

英语教学技巧初探

在英语教学中实施创新教育五法

培养自主学习能力 转化外语学困生

英语教学中的文化差异

如何让学生

任务型教学中的合作学习

信息技术与英语课程的整合

谈英语教学的优化与学生创新能力的培养

论国家基础教育英语课程的评价体系改革

外语作文课教学新模式探求

引导学生自主学习英语的尝试

培养学生跨文化交际的意识和能力

谈谈高中英语教学中如何培养学生的发散性思维

语言文化教学——中学英语教学中的重要课题

中学英语词汇教学法改革的原则

中学英语词汇教学浅见

英语评价问题对学生发展的作用——基础教育英语评价试验项目阶段总结

任务型英语教学中新型教与学关系的构建

高中英语教学中的学法指导

英语听力教学琐谈

初中生英语写作中易出现错误的分析

论中学英语听力的培养

如何培养学生的创造性思维

培养英语兴趣 提高教学质量

高中英语阅读教学例谈

研究体验式创新教学设计——人教版初中英语第二册62课

英语口语教学初探

营造创新的英语课堂

培养学生英语学习主动性的探索

英语启蒙教学三步曲

抓好初一英语教学的五个环节

结合文化知识进行英语教学的探索

试论中学生英语写作能力的培养

走近视听说教学

略谈英语教学的最优化

试论中学英语教材的改革和教师的新挑战

初中英语课程目标实现情况的调查与思考

英语教学中如何有效地培养学生的语感

消除学生心理障碍 提高英语教学效果

练习和技能培养方面的阅读误区浅说

浅谈英语教学中的合作学习

谈高中英语阅读课的教学方法

英语教学中对学生英语语感的培养

任务型教学在英语课堂教学中的应用

初中英语教学中学生创新能力的培养

ON PUNNING IN ENGLISH NEWSPAPERS

中学英语成绩测试中常见的九种问题

浅析“交往教学论”及其对英语课堂教学的启示

怎样指导学生学习和掌握英语词汇

学习动机与外语教学

提高学生英语口语交际能力

培养学生自主、合作、创新精神的尝试

浅谈初中英语教学中的情趣教育

英语课堂创新教学的几点体会

初中英语教学之我见

农村初中开展英语开放性教学浅探

浅谈英语学习中了解背景文化知识的必要性

英语教学实施素质教育的探索

刍议英语形成性评价

反思英语课堂 写好教学后记

高考短文改错题的错误类型

浅谈诗歌在“矛盾论”教学中的运用

主观语境与外语学习

初中英语“问题诊断课”实验研究 初中英语交际互动反馈式教学研究 初中英语教材的社会语言学分析 初中英语教学任务设计的行动研究 初中英语教学中的合作学习研究 初中英语教学中的跨文化交际

初中英语教学中培养学生学习适应性的研究 初中英语教学中任务型语言教学模式应用初探 初中英语 库建设

初中英语课堂互动教学模式的研究

初中英语课堂教学中非测试性评价的研究

初中英语课堂阅读策略的运用与阅读能力的培养 初中英语口语课“分层教学”探讨 初中英语任务型教学的实证研究 初中英语任务型教学的研究与实验 初中英语任务型语言教学研究 初中英语文化教学探讨 初中英语小组学习的研究

初中英语形成性评价的实验研究 初中英语学困生的情感障碍及其对策

初中英语学困生若干问题研究——班级社会学视角 初中英语作文任务型教学的探索和实践 创设问题情境引领学生的创新思维 创造型教师和英语教学的反思与探究

从NJEC的使用看初中英语教师在新课程中的角色 从关联理论的角度探求英语阅读课的教学模式

从国外引进教材看1978年以来的中学英语教学改革 从认知语言学的角度探讨中学英语的词汇教学 从图式理论看高中英语校本课程材料开发 从图式理论看高中英语校本课程材料开发

促进学生发展的英语教学评价模式的理论建构 等职校英语学科教学中德育渗透实践 低情感障碍英语阅读教学研究 第二语言课堂教师话语研究 动机对初中生英语学习的影响

对《展望未来》英语教材的评价 对初中英语教学方法的反思

运用网络英语教学培养高中学生创造性思维能力的实践研究 任务型教学模式在初中英语教学中的应用性研究 高中英语教材学习活动评价模式研究 当代香港义务教育阶段英语课程实践研究

任务型教学及其在高中英语课堂教学中的运用 ‘学习文化’对我国中学英语教学的影响

“过程写作法”运用于高中英语写作教学的一项行动研究 《英语课程标准》的实施与延边高中英语师资现状 《英语课程标准》下的新型师生关系 澳门初中学生英语学习动机与学习策略之研究

澳门私立中文中学英语教学质量的影响因素与校本管理对策

保山城区高中生非智力因素与英语成绩的相关研究

本族语与非本族语者之间的E-mail交流：乌市四十一中写作课堂中的个案研究 布达佩斯国际中学中匈学生英语阅读模式的比较 初级中学外语课堂一语使用的实证研究 初一学生外语学习策略和学习动机训练研究 初中任务型英语教学模式的建构及应用 初中生英语口语学习中的情感障碍 初中生英语语音意识测验的编制与分析 对高中学生英语写作中连贯的研究 对高中英语口语测试的研究

对咸宁市高中英语课堂文化教学现状调查与反思 对研究性学习的再研究 对中学生英语学习自主性的调查

对中学英语教师角色的反思，提高职业自我发展意识 对中学英语学科学困生转化的初探

多媒体辅助中学外语教学及其设计之研究 多元智力理论视野下的英语教学 格理论与英语动词句型教学 构建初中英语自主学习课堂教学模式 构建高中英语自主学习课堂教学模式 关于文化背景在中学英语词汇教学中的思考 关于语言迁移与英语教学的思考 关于中国中学生习得BE的个案研究 关注全体学生发展的教学策略研究

关注英语学习中的心理弱势群体：一项质的研究 广西梧州市高中英语任务型教学调查研究 广州市中学英语教师教学观的研究

汉、维语中学生学习英语被动语态的比较研究

汉英习惯用法对比分析与中学英语教学

合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究 合作学习法在高中英语写作教学中的应用 合作学习在高中英语阅读课中的应用

合作学习在少数民族地区高中英语教学中的应用 合作学习在我国高职二语习得中的运用 合作学习在英语课堂教学中的应用研究 合作学习在中学英语教学中的运用 合作学习在中学英语写作教学中的应用

河北省高等教育自学考试2004年英语词汇学试卷分析 河北省高等教育自学考试2004年英语词汇学试卷分析 互动式教学策略与学生英语交际能力的培养 会话中的惯例化语言

浑源中学高二学生英语阅读现状调查 基础教育中网络英语课程资源的开发与利用 基于竞争模式的中国中学生英语关系从句理解研究

基于语料库的中学英语教学大纲的组织研究 基于中学生泛读的词汇附带习得研究 加强中、高职英语教学衔接的思考

家庭文化因素与英语作为外语学习者动机的相关实证研究 简本英文小说的阅读在高中英语写作教学中的应用 建构主义教学理论与高中英语阅读教学 建构主义理论在高中英语写作教学中的运用 建构主义学习观指导下的高中英语阅读教学试探 建构主义学习理论与学生英语自主学习能力 建构主义学习理论在高中英语写作教学中的运用 建构主义学习理论在高中英语阅读教学中的应用研究 建构主义指导下的高中英语写作教学 建构自主学习模式，提高英语课堂效率

江汉油田广华中学高中英语自主学习教学实验研究

交互模式在中学英语听力课中的应用 交际教学法在高中英语语法教学中的运用

交际教学法在中学英语课堂教学中应用情况的调查与思考 交际性教学法在中学英语阅读教学中的应用 教科书生活化研究——以《英语》（新目标）》为例 教师对口语课堂参与的影响

教师话语的修正对中学生英语口语水平的影响 教师角色的转变与学生探究学习能力的培养 教师情感在中学英语课堂教学中的作用 教学教育性的实现策略——初中思想品德课教学探究

词汇直接与间接学习在武威六中高一学生阅读课上的实验研究

精致复述策略训练提高高一学生词汇学习质量的实验研究 纠错与接纳：中学英语课堂研究 聚焦交际策略，发展交际能力

昆明市初中英语研究性学习现状调查与实施对策 理解教育与职业中学新生的英语教学 利用背景知识发展高中生的听力能力 利用课堂教学培养高中学生英语学习自主性

利用任务型教学，培养农村高中学生英语口头表达能力 跨文化交际及英语教学中的会话含义 陇西县高中学生英语学习动机研究 论初级中学英语教师课堂提问 论初中英语课堂任务的设计与实施 论分层教学之利弊

一项有关培养初中预备班学生自主学习能力的实验研究 上海市高中英语词汇教与学情况调查、分析及教学建议 专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究 中专英语听力教学中存在的问题与对策 中专英语阅读教学存在的问题及其对策 中国初中生英语学习风格研究 中国英语教育发展障碍的文化分析

中外双语教育及对高中双语教学的启示

中学外语教学中良好师生关系的建立及其积极作用

中学外语阅读障碍调查——在社会建构主义理论框架下的阅读策略指导 中学生外语学习焦虑研究

中学生英语中介语特征—英语定语从句习得的实证研究 中学生英语写作策略的探讨 中学生英语学习焦虑及其对策 中学生英语学习自我效能感研究 中学生英语学习阅读策略的研究 中学英语互动阅读教学模式实证研究 中学英语任务型教学探析

中学英语写作中的谋篇与连贯研究 中学英语动词习得的宽度与浓度研究 中学英语学习不成功者学习策略研究 中学英语学习策略应用现状及相应对策 中学英语对话教学模式研究 中学英语异质小组合作学习研究

中学英语教学中作文的评阅对写作能力提高的影响 中学英语教学中元认知能力的培养 中学英语教学中文化融入的思考 中学英语教学中的反思性语法教学 中学英语教学中的合作学习研究

中学英语教学中礼貌语言与策略的研究

中学英语教学中阅读讨论小组的运用与评估 中学英语文化教学中的合作策略 中学英语校本课程开发

中学英语测试所存在的问题及对策研究 中学英语词汇教学研究 中学英语语法教学的新探索 中学英语课堂创新教学模式尝试 中学英语课堂教学中的情感教育研究 中学英语课堂教学形成性评价研究 中学英语阅读教学模式的研究 中等水平高中生英语学习策略调查

中等职业学校构建交互性英语教学的研究 中等职业学校英语课程目标研究

中职生英语学习动机的调查及其对英语教学的启示 中英思维模式对比研究及在英语阅读教学中的应用 中英文化的不对等性及对语言和英语教学的影响 五年制高职英语分层次教学探讨

以学习者为中心的中学英语课堂教师话语研究 以学生为中心的中学英语课堂教学内容和教学模式 以学生为中心的教学法在职业中专英语课堂的应用

以策略训练为基础的英语教学对高中学生英语阅读效率的影响研究 以阅读前策略培训为基础的英语阅读教学的行动研究 任务型学习在初中英语教学中的应用 任务型教学与英语阅读

任务型教学在初中英语课堂的实施

任务型教学在我国基础教育英语教学中的应用 任务型教学在高中英语教学中的理论与实践研究 任务型教学模式在高中英语教学中的实践研究 任务型教学模式在高中英语教学中的应用研究 任务型教学法在中专英语听力教学中的应用研究 任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用研究 任务型教学理论在高中英语教学中的实践与应用

任务型研究——适合中国国情外语任务型教学理念探新 任务型词汇教学在高中英语课堂中的实施 任务型语言教学在中国外语教学中的应用

任务型语言教学在高中英语口语教学中的试验研究 伊犁少数民族地区高中英语阅读教学策略调查 作为语言输入的泛读教学法对高中学生英语水平影响之研究 信息技术与初中英语整合的“五步教学法”及其应用研究 信息技术与合作学习结合对中职学生专业英语学习的影响 信息技术与高中英语教学整合的探索

信息技术在中专英语语法教学中的应用的研究 元认知对高中英语阅读影响的研究 元认知策略与高中英语写作教学

写前活动对高三学生写作能力提高的作用 协商式评价在中学英语课程中的应用 双主教学设计的研究与运用

叙事角度分析有助于中学生英语阅读理解能力提高的研究 听力教学中的元认知策略指导 听力策略与中学英语听力教学 图式理论与英语阅读理解

图式知识和语言水平对ESL听力理解影响的实验研究 图式知识的激活与初中英语听力教学

计算机与网络在高中英语阅读教学中应用的实验研究 论高中英语课程评价改革

论汉语思维对高中英语教学的影响

论建构主义理论在中学英语教学中的运用 论建构主义学习理论下的中学英语课堂互动 论母语介入在初中英语教学中的意义 论品德课程的主体性哲学基础 论任务型阅读教学

论图式理论在高中英语阅读教学中的应用 论现代教育技术在初中英语教学中的应用

论学习态度对农村初中“后进生”英语学习的影响 论英文写作中的思辨力

论中学生英语语言信息获得量 论中学生英语语用能力的培养 论中学生英语自主学习论中学英语词汇教学

论中学英语教学中学生的健全人格的培养 论中学英语教学中语法教学的必要性

落后地区普高英语“三维六化”阅读教学实验研究 浅谈高中英语学习策略的实施

秦安县高中生英语阅读能力现状研究 论英语教学中的自主阅读

论英语教学中中学生跨文化交际能力的培养 论英语课堂教学中文化意识的培养 论英语双基教学

论英语写作教师评改的反馈作用 论英语学习的情感因素

论语境与语义推导在外语教学中的运用 论语篇衔接与连贯理论在高中英语阅读教学中的应用 论阅读策略与高中生英语阅读能力的提高 论职校英语教学中的情感因素 论职校英语教学中的情感因素

论中国中学生英语阅读的元认知研究 论中学课堂口语活动与交际能力的培养

论中学生英语写作中汉语的负迁移及对教学的启示 青海东部地区初中英语新课程实施状况调查及研究 情感因素与中学英语教学

情感与初中英语课外读物的选材 情感与初中英语课外读物的选材 如何搞好高中英语写作教学

如何培养中职生英语阅读理解能力 如何提高高中英语词汇教学研究初探

如何通过句子听写来提高高中学生的英语听力理解能力 如何在高中英语教学中有效地培养学生的自主学习能力 测试与初高中英语教学的衔接 网络环境下的英语研究性学习

关于帮助英语学习潜能生提高成绩的尝试性研究 互动教学中的活动设计原则与技巧 中学英语活动课程理论与实践的探讨

语篇教学在高三复习阶段英语语法教学中的运用 信息技术与英语课程整合的研究与实践 激发中学生英语学习动机的研究和实践 中学英语合作教学研究和实践 过渡语理论与中学英语教学之研究 中学英语复习教学理论与实践

中等职业学校学生英语阅读能力个体差异调查与分析 小组互助合作学习在英语教学中的实验研究 中学英语教学中非自然输入的有效性研究 中等职业中学英语教学中的文化教学 中学英语写作训练研究 中学英语情景教学的设计与运用

试论整体语言教学在我国中学英语教学中的适用性和可行性 高中学生听力问题及其解决方法探究 英汉对比分析在中学英语语法教学中的运用 英汉表现法差异对中学生英语读写的影响 初中英语互动教学模式 中学英语词汇教与学的策略探讨

论高中英语课程标准视野下的翻译与语言教学 福建省中学计算机辅助英语教学应用现状的调查研究 发展高中生英语表达能力的探索与实践 认知语言学及其对中学英语词汇教学的启示 英语教学中的文化教学：范畴与方法 外语形成性评价：从理论到实践 口语教学中运用自由讨论的研究 论任务型语言教学在阅读课堂中的实施 学习动机与英语教学

论中学英语教学中母语介入的意义

词汇注释与目的性对阅读中词汇习得的影响 英语教学中的文化因素 图式理论和中学英语阅读教学 作为英语写作激发因素的电子邮件 高中英语阅读教学

中国英语教学中的文化教学：问题与对策 图式理论在高中英语阅读教学中的应用 论高中英语中的文化教学 论母语在初中英语教学中的作用

句子组合——提高中学生英语写作能力的有效方法 个性因素与二语成绩相关性跨地区研究 英语教师课堂反思性教学 中学英语教学中的文化教学

语篇分析在高中英语阅读教学中的应用 基于假设的英语词汇习得研究 研究性学习与英语教学

可理解输入研究及其对外语教学的启迪 外语教学中学习者个别差异的心理语言学分析 论合作学习在中学英语教学中的实践 中专学校外语学习动机初探

激发初中生英语学习动机的研究与实践 活动课堂英语教学 语料库与英语教学

论中学英语教学的文化意识培养与文化导入技巧 合作学习——英语课堂教学的一种有效途径 交际教学法在英语教学课堂中的实施 任务型教学在英语阅读课的应用

运用多媒体技术和因特网 优化高中英语阅读教学 中学英语写作教学现状的初步调查及建议 探究中学英语教学中的折中教学法 论EFL学生英语思维能力的培养

话语生成的理论基础及其对口语教学的启示 语篇分析和高中英语课文教学

影响中学英语教学中跨文化交际能力培养的诸因素 任务型教学法在中学英语写作课堂教学中的运用 沙市中学高二英语书面表达错误调查与分析 论中学英语阅读教学中对学生思维能力培养的研究 初中生运用英语学习策略情况的调查与思考 论中学英语教学中跨文化意识的培养

新《英语课程标准》下高中英语口语测试的设计研究平顶山市八中高一年级英语学习困难问卷调查及应对措施 普通高中英语课外教学的实践与探索 高中英语教学中文化意识的培养 初中英语拼读入门教学实验研究 银川市初中英语课程实施影响因素研究 基础教育《英语课程标准》的若干专题初探

文化背景知识和英语阅读：中学生英语文化背景知识的现状调查 中专英语合作式教学法探析 论开设高中英语泛读课的可行性 互动模式在高中英语教学中的应用 WTO背景下，中学英语教学模式的改革 过程教学法在高中英语写作教学中的应用

试论交际教学法与传统教学法在中学英语课堂教学中的结合 中等职业学校学生英语自主学习中动机因素研究 中国学生英语词汇学习策略调查与研究 论阅读策略与中学生英语阅读能力的提高 优差生词汇运用策略分析研究

论中学生英语学习中自主学习能力的培养 中学生英语学习策略调查研究

试论如何提高高中英语阅读教学的效率问题 中学英语教学中文化知识输入方式的探讨 论中国高一学生中英文阅读能力的相关性 职校生听说能力训练方法探索 暗示教学法在高中英语教学中的运用 中学英语教学中的„浪费‟：表现、成因及对策 中等职业学校英语课程交际大纲的设计 论中学英语任务型语言教学

中国中学生英语学习策略运用个案研究 高中生外语学习观念研究（英文）

任务型学习在初中英语教学中的应用（英文）高中生元认知策略研究（英文）

第二语言课堂教学中提问策略的研究（英文）职业中专学生英语学习动机调查报告（英文）

以学生为中心的教学法在职业中专英语课堂的应用（英文）建构主义学习理论与学生英语自主学习能力（英文）任务型教学在高中英语教学中的理论与实践研究（英文）通过采用不同教学方法关注中学生个性差异（英文）元认知策略与高中英语写作教学（英文）运用语言迁移理论优化中学外语教学

初中英语学困生若干问题研究——班级社会学视角 浑源中学高二学生英语阅读现状调查 高中英语课堂教学的导入艺术探究 合作学习法在高中英语写作教学中的应用 语法在中学英语交际教学中的价值及教法研究 初中英语口语课“分层教学”探讨 中学英语教学中元认知能力的培养

高中英语泛读教学对学习者阅读动机的影响（英文）中学英语词汇教学研究 计算机辅助中学英语听说教学

在课堂教学中提高学生的交际能力

优化英语交际数学，培养学生创新索质——高中英语教学渗透创新教育的策略研究

陆良山区初中英语协作的障碍诊断及其分析

组块构建记忆策略训练，提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究 高中生英语写作的元认知策略研究

当前九年义务教育初中英语教学中存在的问题研究 论高中英语元认知学习策略

机辅语言教学环境中高中生英语学习策略研究 高考英语自由应答试题的功能研究

中国中学生外语焦虑研究——以全国英语高考成绩为例 语言学习策略与英语成绩的关系

在中学外语课堂教学中发展学生的主体性

分项测试阅读策略及其在高中英语教学中的应用 论语言的生成性及其在中学俄语教学中的应用 论中学外语教学中学生学力水平的评价 中学英语素质教育目标及途径方法研究

课外活动在中学英语教学中的理论思考与实践 中学英语学习困难生意志品质的调查研究

郑州市高中英语分层次教学实验的问题与对策

英语审美化教学策略对初一学生英语能力的影响的实验研究 高中英语新教材分层教学实验研究 高中英语WCCC阅读教学法研究 高中英语元认知说的学习策略研究

在中学英语教学中加强思想政治教育的思考

“三步一体”教学法在中学英语教学中的实验研究 图式理论指导高中英语阅读教学的实验研究

中国中学生英语语音、语法、语义技能在阅读技能中的关系 高中英语情境教学应用研究——我的教学实录 中学英语课堂美论析

中学英语素质教育三维促进学习模式的构建与实验研究 初中生英语学习策略训练的实验研究 初中英语教材的社会语言学分析 论初级中学英语教师课堂提问

新《课标》要求下南岸区七年级学生——英语学习策略调查与训练 高中学生英语词汇学习策略研究 初中英语文化教学探讨

从关联理论的角度探求英语阅读课的教学模式 中学英语教学中的合作学习研究 论英语学习的情感因素

中专英语听力教学中存在的问题与对策 在交互式英语课堂教学中培养综合高中学生英语学习兴趣 中学英语对话教学模式研究

建构自主学习模式，提高英语课堂效率

信息技术与初中英语整合的“五步教学法”及其应用研究 外贸中专学生英语学习状况的调查及研究 初中英语课堂互动教学模式的研究

任务型教学及其在高中英语课堂教学中的运用 当代香港义务教育阶段英语课程实践研究 高中英语教材学习活动评价模式研究

运用网络英语教学培养高中学生创造性思维能力的实践研究 高中英语逆向教学模式

新课程标准指导下对高中英语课堂教学优化设计的探讨 外语阅读策略及其个体差异

高中英语任务型课堂教学模式的探索和实践 在“任务型”高中英语教学中如何设计任务 中学英语课堂提问方式的研究

高中英语任务型听力教学的设计与实践 基于任务的中学英语语法教学研究 中学生英语写作中助动词的偏误分析 高一学生英语学习认知策略研究

高中学生英语学习元认知策略培训的有效性研究 农村中学生英语学习成绩与焦虑的关系研究 语法翻译法对藏族学生英语学习效果的研究 过程完整化教学模式及其在英语教学中的应用 利用图式理论指导高中英语阅读教学 成就动机对中国高中生外语学习的影响 天水市高中生英语学习情感障碍研究 形式图式对高一学生学习成绩影响研究 图式理论与英语阅读理解

话题为主的词汇学习策略对词汇记忆的影响

作为语言输入的背景知识强化法对高中学生英语听力能力影响之研究 语篇结构训练与阅读能力和技巧培养的研究 基于图式理论的高中英语词汇教学研究 中学英语课堂教学中的跨文化交际因素 中学英语合作学习探究

新课程标准下的高中英语教学研究 中学英语阅读整体教学法的探讨

英语口语课堂上的学生消极参与及其对策 认知风格与英语教学中的合作学习体态语与中学英语教学

中学英语交际法教学的反思与实践

高中学生英语学习个体差异调查研究与教学策略建议 我国高中交际式口语教学探究

任务与任务型教学：理论与实践探讨 第二语言课堂教师话语研究（英文）

对中学英语教师角色的反思，提高职业自我发展意识（英文）听力教学中的元认知策略指导（英文）中学英语阅读教学模式的研究（英文）

初中英语课堂教学中非测试性评价的研究（英文）阅读理解与教学策略（英文）高中英语词汇教学的有效方法（英文）

运用第二语言学习策略培养学生的自主学习能力（英文）

高中ESL教学中阅读策略的运用对于提高学生学习成绩的有效性（英文）A Study of Students" Autonomous English Learning in Middle School（英文）听力策略与中学英语听力教学（英文）中学生英语学习阅读策略的研究（英文）中学英语课堂教学中的情感教育研究（英文）英语报刊阅读辅助中学阅读教学尝试（英文）如何提高高中英语词汇教学研究初探 职业中专英语口语教学方法探究 中学英语任务型教学探析

计算机辅助语言学习在英语教学中运用的研究（英文）高中英语交际教学的实验研究（英文）

促进学生发展的英语教学评价模式的理论建构（英文）通过研究性学习，培养中学生的英语自主创新（英文）判断性思维在英语阅读中的应用（英文）

在高中英语教学中应用探究式教学的可行性（英文）高中英语交互性阅读活动初探（英文）中学英语课堂的探索性教学法

利用任务促进初中外语课堂互动（英文）

任务型教学在高中英语课堂教学中运用的研究（英文）如何培养高中生英语学习策略（英文）

高等职业技术学校外语教学改革的思考（英文）利用多媒体辅助高中英语外语教学实践研究（英文）高中英语教学中的跨文化交际方法（英文）任务型教学在高中英语课堂的应用（英文）谈借助图像进行听力教学（英文）中学英语课堂教学中的动机和激励（英文）高中英语阅读策略应用研究（英文）试论中学外语情感教学

关于课堂互动影响第二语言习得的研究（英文）运用多媒体进行计算机（CAI）辅助英语课堂教学 培养创新思维能力，促进英语交际能力的提高（英文）任务型教学在初中英语课堂的实施（英文）高中英语课堂交互性教学研究（英文）谈高中英语课堂学生学习策略的培养（英文）高中英语词汇学习及教学策略的研究（英文）中学生外语学习焦虑研究（英文）高中生英语写作策略的研究（英文）会话中的惯例化语言（英文）

任务型教学理论在高中英语教学中的实践与应用（英文）对中学英语学科学困生转化的初探（英文）

中学外语阅读障碍调查——在社会建构主义理论框架下的阅读策略指导（英文）初中英语教学中的跨文化交际（英文）

自主学习及其在高中英语教学中的培养（英文）创造型教师和英语教学的反思与探究（英文）中学英语教学中文化融入的思考（英文）

以学生为中心的中学英语课堂教学内容和教学模式 《英语课程标准》下的新型师生关系（英文）高中学生英语自主学习能力研究（英文）教师对口语课堂参与的影响（英文）

中外双语教育及对高中双语教学的启示（英文）跨文化交际及英语教学中的会话含义（英文）英语教学中的自主学习（英文）

中学英语教学中作文的评阅对写作能力提高的影响（英文）初中英语课堂阅读策略的运用与阅读能力的培养（英文）在艺术中专英语教学中激发学生的学习动机（英文）英语听力兴趣的激发（英文）高中生英语学习风格研究（英文）聚焦交际策略，发展交际能力（英文）在高中英语教学中应用元认知指导学习策略的可行性（英文）论中学生英语自主学习（英文）

小组合作写作策略在英语教学中的应用（英文）

任务型研究——适合中国国情外语任务型教学理念探新（英文）培养高中生的英语交际能力（英文）

交际策略及促进策略能力的调查研究（英文）对影响高一学生英语习得因素的研究（英文）职业教育中英语学习态度和动机的研究（英文）英语教师在英语教学中的中介作用（英文）教师在英语学习中的中介作用（英文）

初中英语教学中的任务型教学理论与实践（英文）基于社会建构主义教学方法的中专英语课堂教学设计 大连市金州区农村初中英语教学现状、成因分析与改进建议 初中英语教学方法多元化对发散思维的影响 澳门初中学生英语学习动机与学习策略之研究 高中英语“四步阅读教学法”理论与实践研究 中学英语语法教学的新探索 对初中英语教学方法的反思（英文）英语语篇模式与中国学生的英语阅读 建构主义理论在高中英语写作教学中的运用

试论建构主义学习理论在基础英语任务型教学中的应用 建构主义学习理论在高中英语写作教学中的运用 江汉油田广华中学高中英语自主学习教学实验研究 高中英语整合型课程模式探析

布达佩斯国际中学中匈学生英语阅读模式的比较 整体教学法在初中英语教学中的运用 高考英语完型填空应试对策与英语教学 中学英语学习策略应用现状及相应对策 高中英语课堂合作学习模式研究（英文）合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究 高中生英语学习策略调查与分析 高中英语校本教材的开发与使用

组际交往互动模式在初中英语教学中的应用研究 英语听说读写循环教学法实验研究

通过互动式学习提高学生的口语交际能力（英文）学习策略和语言学习成绩的相关研究（英文）提高初中生英语听说能力的策略与研究（英文）高中生英语阅读理解策略的比较研究（英文）

任务型语言教学在高中英语口语教学中的试验研究（英文）交互模式在中学英语听力课中的应用（英文）

本族语与非本族语者之间的E-mail交流：乌市四十一中写作课堂中的个案研究（英文）

作为语言输入的泛读教学法对高中学生英语水平影响之研究（英文）英语写作教学中同伴作文修改的效果评价（英文）汉、维语中学生学习英语被动语态的比较研究（英文）陇西县高中学生英语学习动机研究（英文）读写结合提高高中学生的英语写作水平（英文）对高中英语口语测试的研究（英文）

秦安县高中生英语阅读能力现状研究（英文）

精致复述策略训练提高高一学生词汇学习质量的实验研究（英文）利用背景知识发展高中生的听力能（英文）高中英语课堂教学中的小组互动研究（英文）

词汇直接与间接学习在武威六中高一学生阅读课上的实验研究（英文）高中学生英语词汇学习元认知策略培训的研究（英文）低情感障碍英语阅读教学研究（英文）

以策略训练为基础的英语教学对高中学生英语阅读效率的影响研究（英文）元认知对高中英语阅读影响的研究（英文）

高一学生英语作文常见错误之成因分析及纠正对策研究（英文）高中英语阅读中构建任务型教学模式的实验研究（英文）高中英语写作教学中合作学习研究（英文）中学英语互动阅读教学模式实证研究（英文）合作学习在英语课堂教学中的应用研究

英语课程标准对英语教学的挑战及应对策略研究 《英语课程标准》的实施与延边高中英语师资现状 初中任务型英语教学模式的建构及应用 中学生英语写作策略的探讨（英文）纠错与接纳：中学英语课堂研究（英文）高中英语听力教学的弊病与对策之探讨（英文）情感与初中英语课外读物的选材（英文）五年制高职英语分层次教学探讨

讲故事 学英语——初中英语校本课程开发的探索 学会交际—一种英语教学模式的探讨

论中学英语教学中语法教学的必要性（英文）„学习文化‟对我国中学英语教学的影响（英文）

新英语课程标准理念下的中学英语听力教学的研究（英文）中国英语教育发展障碍的文化分析（英文）论英语教学中的自主阅读（英文）

论建构主义理论在中学英语教学中的运用（英文）论初中英语课堂任务的设计与实施（英文）中专英语阅读教学存在的问题及其对策（英文）论中学生英语语用能力的培养（英文）

汉英习惯用法对比分析与中学英语教学（英文）关于语言迁移与英语教学的思考（英文）图式理论与英语阅读理解（英文）

论英语教学中中学生跨文化交际能力的培养（英文）试论英语学习者互动交际能力的培养（英文）

论中学生英语写作中汉语的负迁移及对教学的启示（英文）论英文写作中的思辨力（英文）

中等水平高中生英语学习策略调查（英文）

中英文化的不对等性及对语言和英语教学的影响（英文）中学英语文化教学中的合作策略（英文）试论初、高中英语教学衔接（英文）

论中学课堂口语活动与交际能力的培养（英文）论中学英语教学中学生的健全人格的培养（英文）合作学习在中学英语教学中的运用（英文）职业学校英语分层递进教学研究（英文）论中学英语词汇教学（英文）高中英语互动教学法研究（英文）

语言焦虑对高中学生英语学习的影响（英文）网络环境下的中学英语合作学习的实验与研究（英文）英语交际教学法在初中英语教学中的应用

重庆渝中区初中英语学习偏差学生的成因分析及教育对策研究 词组学习法可行性研究

交际教学法在高中英语语法教学中的运用 文化因素在Junior English for China中的设置分析 高职生英语学习动机调查与分析

任务型教学在我国基础教育英语教学中的应用 初中英语任务型教学的实证研究

建构主义学习理论在高中英语阅读教学中的应用研究 中学外语教学中良好师生关系的建立及其积极作用 论自信心培养与初中英语教学的相关性

对咸宁市高中英语课堂文化教学现状调查与反思 构建高中英语自主学习课堂教学模式

图式知识和语言水平对ESL听力理解影响的实验研究 高中英语写作中回避现象的调查与分析 中学英语校本课程开发

重铸纠正学生英语语法错误的效果研究 中学英语动词习得的宽度与浓度研究

叙事角度分析有助于中学生英语阅读理解能力提高的研究 如何通过句子听写来提高高中学生的英语听力理解能力 青海东部地区初中英语新课程实施状况调查及研究 简本英文小说的阅读在高中英语写作教学中的应用 中学英语课堂教学形成性评价研究

从完形填空看英语教学中语篇分析的重要性

在中学英语教学中培养学生自主学习能力的尝试与思考 语篇分析在高中英语写作教学中的实践 英语口语错误分析研究

顺义区2002年高考英语书面表达错误分析（英文）

上海市高中英语词汇教与学情况调查、分析及教学建议（英文）从国外引进教材看1978年以来的中学英语教学改革 中学英语学习不成功者学习策略研究（英文）初中英语教学任务设计的行动研究（英文）任务型教学与英语阅读（英文）英语课程组织的研究（博士）

“过程写作法”运用于高中英语写作教学的一项行动研究（英文）高中生阅读中推论策略的培训（英文）英语教学中优化师生关系的实践研究

高中英语优、差生之间阅读策略使用对比研究（英文）中学生英语中介语特征—英语定语从句习得的实证研究（英文）

第二篇：英语教育方向论文题目

□ 创设有效情景，活跃小学英语课堂

□ 关于某中学词汇学习策略应用情况的调查研究 □ 对某中学学生场独立/依存型学习风格的调查研究 □ 运用英文原版电影提高学生英语听说能力的实证研究 □ 朗读在英语听力教学中的作用

□ 英语歌曲、歌谣--激发孩子学习英语热情的有效途径 □ 关于非英语专业大学生的英语学习策略调查 □ 中学英语教学中学困生学习动机的激发 □ 折衷法在英语教学中的应用

□ 在高中英语教学中对学习者自主性的培养 □ 图式理论与英语阅读教学中提问策略的运用 □ 述谓分析—提高学生阅读理解的一条途径 □ 论情景教学法在英语教学中的应用

□ 关于教师在英语课堂中语码转换顺应性的研究 □ 对初中英语作业布置的调查研究 □ 发现教学法在小学英语课堂的应用 □ 英语课堂中提问艺术的调查研究

□ 有效合作学习在高中英语课堂教学中的研究 □ 反思教学在中学英语教学中的应用

□ 任务型教学在中学英语写作教学中的常见问题及对策分析 □ 关于初中英语词汇有效教学的探讨

□ 关于情感过滤假说对外语口语教学影响的调查与研究

□ 任务型教学在高中英语阅读中的应用研究 □ 大学生英语自主学习能力调查分析及其培养策略 □ 多媒体辅助英语文化教学的可行性 □ 初中英语教学中跨文化意识的建构 □ 论合作学习在中学英语口语教学中的应用 □ 小学英语教学中教师的主导作用 □ 探索任务型教学在中学英语课堂的应用 □ 任务型教学法与交际教学法的对比研究 □ 初中英语教学中跨文化意识的建构 □ 论合作学习在中学英语口语教学中的应用 □ 小学英语教学中教师的主导作用 □ 探索任务型教学在中学英语课堂的应用 □ 任务型教学法与交际教学法的对比研究 □ 论中学英语教学中的文化导入 □ 任务教学法中的课堂活动设计 □ 论学习者情感因素对英语教学的影响 □ 合作学习在高中英语写作中的应用 □ 多媒体辅助英语阅读教学的应用 □ 二语习得中的石化现象及对教学的启示 □ 高中生英语学习动机的激励因素调查 □ TPR教学法在小学英语教学中的调查研究 □ 对中学后进生的转化策略

□ 英语师范生应具备的专业素质 □ 影响学生英语口语因素的研究 □ 中学生英语阅读兴趣提高的策略 □ 语言焦虑对高中生说英语的影响 □ 母语负迁移对英语写作的影响及应对策略 □ 对英语专业与非英语专业学生学习策略的研究 □ 对理想中学英语自主学习情况的调查与分析 □ 如何运用形成性评价提高学生的学习兴趣 □ 英语教学中文化意识缺失的研究 □ 游戏在小学英语教学中的运用

□ 英语培训班作用于中学生学习效果的调查研究 □ 如何提高大学生的跨文化交际能力

□ 情境教学在高中英语教学应用中产生的误区及其对策 □ 论英语专业英语阅读的高效阅读的研究报告及策略 □ 过程写作法在大学英语写作教学中的应用 □ 大学英语阅读教学策略的实际运用

□ 有关情感因素在高中英语学习中的作用调查研究 □ 如何调动学生学习英语语法的积极性 □ 高中英语教学中的文化输入

□ 元认知策略在英语听力教学中应用的实证研究 □ 英语教学活动中的作业布置研究 □ 小学英语教学特点和方法的研究

□ 衔接理论在英语科技文体中的应用 □ 交际语法教学在初中英语教学中的应用 □ 对大学生英语词汇学习策略的调查 □ 当代英语词汇发展的原因及构词特点 □ 英语歌曲在中学英语教学中的应用 □ 中学英语教学中跨文化意识的培养 □ 形成性评价在初中英语教学中的应用 □ 图式理论在英语听力教学中的应用 □ 任务教学法在中学英语教学中的应用 □ 交际教学法在英语阅读教学中的应用 □ 概念图在英语词汇教学中的应用 □ 大学生外语学习动机的调查研究 □ 词汇习得方式对大学英语教学的启示 □ 初中英语词汇教学方法调查 □ 中学英语课堂教师话语研究

□ 元认知策略应用于初中英语教学的实证研究 □ 新课程背景下我国中学英语教师职业压力的影响因素 □ 论英语口语创新教育在城乡学校的比较 □ 全身反应教学法与传统教学法的比较

□ 提高英语阅读能力的技巧

□ 英语口语教学中的文化背景的学习调查

□ 影视英语教学现状与一般方法的调查报告 □ 影响学生英语听力因素的研究

□ 合作教学模式在大学英语教学中应用的调查研究 □ 多媒体在初中英语教学中的应用 □ 初中生英语语法学习困难分析 □ 表演法在小学英语教学中的应用 □ 影响英语阅读速度的因素 □ 中学英语多媒体教学有效性调查 □ 英语口语教学的关键在交互

□ 关于某学院外语系学生语言能力的调查研究 □ 中介语：原因及其对外语教学的启示 □ 关于某中学英语阅读理解现状的调查研究 □ 对某中学学生英语词汇学习方法的调查研究 □ 关于某学院英语口语学习情况的调查分析 □ 关于英语教师提问的调查——以某中学为例 □ 构词法——提高英语单词学习效率

□ 关于某中学学生英语课堂活动的调查研究 □ 任务型教学模式在初中英语口语教学中的应用 □ 初中生英语语音学习调查研究 □ 幽默在初中英语课堂中的应用 □ 学习日志在外语学习中的应用

□ 论可理解性输入假说及其对高中英语听力教学的启示

□ 利用非智力因素激发学生学习英语的潜能 □ 英语词汇的联想记忆法及其在词汇教学中的应用 □ 英文歌曲在英语口语教学中的应用 □ 新课标下英语教师角色的转变

□ 图式理论在高中英语阅读教学中的应用 □ 提高农村中学生英语口语表达能力的策略 □ 内容图式在阅读理解中的运用

□ 论汉语对英语学习的正迁移作用及其对教学的启示 □ 互动式大学英语口语教学

□ 关于输入理论对大学英语阅读教学启示的研究 □ 故事教学在中学英语课堂的应用

□ 高中英语阅读中元认知策略的使用情况调查研究 □ 分析英语后进生学习困难的原因及对策 □ 词块理论在高中英语阅读教学中的应用 □ 某农村高中英语口语教学调查与研究 □ 如何提高高中生跨文化交际能力 □ 高中生中式英语写作调查研究

□ 大学生英语词汇学习观念与策略的研究 □ 初中英语课堂互动教学策略探析

□ 非言语交际在初中英语教学中的应用 □ 论积极修辞在英语演讲中的运用 □ 高中英语阅读中词汇附带习得的研究

□ 论英语阅读教学中文化背景知识的渗透 □ 情景教学在大学英语写作中的应用

□ 培养学习者自主性—学习日志在外语学习中的应用 □ 有关影响中学生英语学习的情感因素的调查研究 □ 预制语块在高中英语口语教学中的应用研究 □ 过程教学法在大学英语写作教学中的应用 □ 语境策略在英语词汇教学中的应用 □ 学生英语阅读能力的培养研究

□ 英语专业学生写作中母语迁移对动词词汇搭配的影响 □ 英语专业学生口语能力培养中的问题与对策 □ 非英语专业大学生英语学习动机调查研究 □ 英语听力测试中造成听力误解的原因及其对策 □ 英语课堂小组合作学习的误区和对策 □ 英语听力策略研究与学习者自主性培养 □ 中小学英语教学衔接中的问题与对策 □ 有效教学下中学英语作业设计的研究

□ 某学校中澳合作项目学生英语听说能力的培养研究 □ 某某学院英语专业学生学习效能感研究

□ 网络环境下大学生英语自主学习能力现状分析 □ 听说教学在英语初学阶段作用实证研究 □ 提高小学生英语口语能力的策略研究 □ 谈如何将大学英语课堂教学与自主学习相结合

□ 论中学英语口语教学中跨文化交际能力的培养 □ 基于语义学理论的英语词汇学习□ 初中英语教学中移情因素研究

□ 从学习者角度探讨任务型教学法在高中英语阅读教学中应用 □ 大学英语互动课堂中提问策略的研究 □ 从文体学的视角论商务英语词汇的特点 □ 从校园流行语看中美学生思维方式的差异 □ 合作原则与对话型听力理解解题思路 □ 大学英语口语教学与情感焦虑研究 □ 从金融英语培训看ESP教学

□ 方言对英语语音学习负迁移现象探究 □ 高中生外语学习的焦虑成因分析及对策研究 □ 大学英语听力测试中的语用推理

□ 非外语专业本科生国际交流能力的调查研究

□ 大学生参加英语培训课动机调查以及对大学英语教学的启示 □ 从杜威的教学法思考我国中学英语教学 □ 初三学生英语写作错误分析及对策研究 □ 中英礼貌用语的语用学研究 □ 英语课堂师生合作教学的研究 □ 英语歌曲在小学英语教学中的应用 □ 通过说写结合来提高初中生的写作能力 □ 高级英语教学中学生自主学习能力的培养

□ 对大学英语课堂互动教学的探

□ 如何运用“图式”理论指导高中英语阅读教学 □ 启发式教学在大学英语口语教学中的运用 □ 基于网络的英语口语学习策略研究

□ 讲故事教学法在初中生英语能力培养过程中的应用研究 □ 中学生英语学习中性别差异的调查研究 □ 图式理论在英语阅读教学中的应用 □ 英语学习词典在英语学习中的作用

□ 多媒体网络在小学英语教学中应用的个案研究 □ 任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究 □ 基于需求分析理论指导下的非外语专业口语教学 □ 小学英语游戏教学现状的调查研究 □ 网络自主学习状态下英语口语学习效能研究 □ 培养高中生英语听力理解能力初探

□ 基于本土文化意识的英语专业学生跨文化交际能力的培养 □ 英语教学中的审美教育 □ 如何制作小学英语多媒体CAI课件 □ 论如何提高阅读速度

□ 过程写作法在高中英语写作课上的应用 □ 论第二外语习得和外语学习的差异 □ 跨文化交际与高中英语口语教学 □ 二语写作信念与写作策略关系探析

□ 从女性主义的视角看《傲慢与偏见》中的女性意识 □ 对多媒体英语教学的几点思考 □ 朗读在英语学习中的作用研究 □ 中学英语课堂提问的策略分析 □ 中学英语课堂提问策略分析

□ 中学英语教学中课堂活动的组织和实施 □ 中学英语教学中的小组活动分析 □ 论中学英语教学课件的设计 □ 中学生英语自主学习能力的调查分析 □ 中学生英语学习策略分析

□ 中学生英语听力理解的障碍及对策研究 中外教师课堂提问方式比较分析

□ 中国商务英语教学的跨文化透视分析

□ 在中学英语教学中培养学生积极情感的策略分析 □ 阅读前导对阅读理解的作用分析 □ 阅读教学中的交互活动分析 □ 元认知策略与英语听力学习分析

□ 浅析语境理论在英语教学中的应用策略 □ 论游戏在儿童英语教学中的应用

□ 影响初中学生听力水平的因素及其对策分析 □ 英语专业学生听力策略培训分析

□ 英语专业学生翻译课程自主学习调查与分析研究

□ 浅析英语专业学生的听力策略培训 □ 英语阅读理解能力培养初探 □ 英语阅读教学中学生语感培养分析

□ 论英语听力测试中的焦虑情绪及其解决策略 □ 英语口语课堂上的学生消极参与及其对策分析 □ 英语课堂授课话语的衔接研究 □ 英语教学中学生元认知能力培养探讨 □ 英语教学活动中的作业布置分析

□ 英语词汇学习策略与学习成绩之相关研究分析 □ 高中英语教学中学生主体性的发展 □ 大学英语阅读中精读和泛读的关系 □ 学生英语学习动机激发的策略分析 □ 新闻英语中的语法特点分析 □ 论新闻英语听力的图式构建

□ 新课标下英语教师课堂角色的转移分析 □ 浅析新课标理念下的文化渗透与高中英语教学 □ 小学英语教材的应用分析 □ 文化语境在英语教学中的作用研究分析 □ 文化语境和中学英语教学

□ 浅析文化差异在外语学习中的主要体现 □ 网络英语资源在大学英语教学中的应用分析 □ 网络环境下的英语专业写作教分析

□ 网络环境下的英语听力技能训练分析 □ 网络环境下大学英语自主学习分析 □ 外语教学中跨文化意识的培养分析 □ 图式理论在阅读教学中的应用分析 □ 图式理论和英语专业阅读教学

□ 浅析通过交际法提高高中生英语口语交际能力 □ 听力测试的综合分析研究 □ 讨论式教学法的缺陷与其改进方法

□ 简析任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用 □ 全国高考英语测试对高中英语教、学的反拨作用分析 □ 中学英语写作教学研究 □ 论影响英语阅读的因素 □ 分析中学交际英语教学 □ 论启发策略与英语阅读

□ 农村中学生英语自主学习途径探索分析 □ 农村高中英语语法教学调查与分析研究 □ 浅析中学英语教学中跨文化意识的培养 □ 浅析中学英语教师非语言交际能力的培养 □ 浅析中学英语词汇教学

□ 浅析英语教学中怎样激发学生的兴趣 □ 浅析英语教学中教师的角色 □ 涉外经济合同翻译中的词类转换

□ 任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用 □ 基础英语教学中学生语言综合技能的培养 □ 析高中英语听力教学——任务型教学法的应用 □ 教师在听力策略训练中的作用研究 □ 交际教学法在口语教学中的应用分析 □ 交际策略在中学英语口语教学中的应用分析 □ 交互式语法教学析 □ 记忆理论和词汇教学

□ 计算机辅助语言教学在中学英语教学中的应用分析 □ 基于高中英语课程标准的文化意识培养分析 □ 会话含义理论和英语听力教学 □ 合作原则在商务信函中的应用研究 □ 合作学习在英语课堂教学中的作用分析 □ 观看英语原版电影对英语学习的影响分析 □ 高中英语教学中学生自主学习能力的培养研究 □ 二级学院非英语专业学生学习动机调查分析研究 □ 对英语教学中的小组活动进行实证研究分析 □ 对母语在英语写作中词汇负迁移的分析 □ 对高中英语学习困难学生的归因研究分析

□ 对《野性的呼唤》的语篇分析 —衔接和连贯理论的应用 □ 大学英语写作中的汉语思维模式与逻辑推理 □ 大学生听力理解的策略研究

□ 中小学开设舞蹈课的必要性和侧重点 □ 传统文化教学的局限性与改进 □ 初中英语教学和文化知识的传播 □ 英语新课程标准下教师课堂角色的改变 □ 网络时代下的阅读教学 □ 论外语学习中重视中介语的作用 □ 英语初学者词汇学习的统觉团影响 □ 小学英语教学中体态语的应用 □ 语义场理论下的英语词汇教学

□ 如何在初中口语课中激发学生的积极性 □ 论情感教育在英语教学中运用 □ 高一英语新教材的叙述方式研究 □ 中学英语阅读课堂中多媒体课件的运用

□ 论中学英语教学中应用Internet的尝试与问题 □ 分析阅读技巧在英语教学中的作用 □ 商务英语信函的特点以及礼貌原则的体现 □ 任务型教学法在高中英语听力教学中的应用分析 □ 中国学生英语口语中的词汇障碍及其对策 □ 论英语教学中怎样激发学生的兴趣 □ 文化语境在英语教学中的作用研究

□ 任务型教学法在高中英语听力教学中的应用研究 □ 外语学习中应该重视中介语的作用

□ 对母语在英语写作中词汇负迁移现象的思考 □ 语境对词义的制约作用

□ 体态语在小学英语教学中的应用 □ 影响初中学生听力水平的因素及其对策 □ 新课标理念下的文化渗透与高中英语教学 □ 中英两种语言中的颜色词及其象征意义 □ 文化语境与中学英语教学 □ 论小学英语口语课堂教学

第三篇：初中英语教育教学论文

浅谈初中英语入门教学

初一英语教学是学生学习英语的入门教学。学生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。教师如果能抓住这个时机，通过各种行之有效的方法，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促使学生打好坚实的学习英语、运用英语的基础，对以后的教与学将十分有益。能否达到这一要求，关键在扎扎实实 抓好起始阶段的入门教学。

一、消除焦虑心理，树立学习信心。1.让学生明确学习目的，端正学习态度。想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。2.教师要有爱心。新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起

来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。只要每一个教师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心。就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？3.巧用教学方法，活跃课堂气氛。“画”对于初一学生来说是一种最直观、最有效的教学手段。因为它有着特有的信息沟通作用，能提示语言与事物之间的本质联系。且可以提高学生学英语的浓厚兴趣，教学效果也十分好。教师举着自己的画边问边答，倒如：要教学“小汽车”这个单词，教师就可以指着画提问“What's this”？“It's car”反复指着画多说几遍“Car”，这时学生一看就会明白。“唱”英语歌不仅能活跃课堂气氛，增添浓厚的学习兴趣，还能加深师生之间、同学之间的感情。当学生们唱“The Number Song”这首歌，教师还可告诉学生配上动作，师生边唱边演，使学生在轻松愉快中不知不觉就记住了0－10这几个数字的读音。“表演”是一种让学生熟练掌握句型和课文，增强运用学过词的能力，提高口语表达水平的有效活动。在介绍课文时，教师进行示范表演，是一种导入新课常见的教学方法，学生喜欢看教师表演，教一些动词时，教师可边做动作边板书新单词。如“I am swimming，I'm running，I'm watching TV，I'm clcaning.”等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。有了成功感，焦虑自然消除，信心也会随之树立和增强。

二、加强引导，抓好预习。要学生学好英语，对学习方法进行正确的引导非常重要。同其它学科一样，课 前预习是学好英语的一个重要环节。初一学生的预习，必须在教师的指导下进行。例如学单词要求学生首先正 确划分音节，找出元音字母及组合在单词中的发音，借助于录音进行拼读，这样在课堂上就不需要花多少时间 去领读单词。对话和短文，则往往给学生提出一些问题，如What's(are)„?Who is he(she)?Where is(are)„? How old„?What color...?Is he(she)„?这样就能在教师的指导下，充分发挥学生的能动作用，对所学的知识理 解会更深刻、更透彻，并且能够边听课、边消化、边巩固，较快地吸收知识营养。另外，还可以让学生超前预习（主要是指预习单词）。

三、设置情景，注重操练。记忆单词必须做到以下两点：1.持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。2.良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组

合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

四、统筹安排，提高效果。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。朗读和背诵几乎可以不受环境的影响，对环境的依赖较小，容易得到保证及满足，我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容，学生就可以在课外时间一个人完成，无需找伙伴做训练对象。朗读和背诵同样也不受时间的限制。它不需要学生专门用大块的时间来完成。它具有机动灵活的特点。学生

可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，饭前饭后，甚至于在上下学的路上，学生都可以自由地读和背。通过朗读和背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；可以扩大视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法；通过朗读和背诵，可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。此外，教师每讲完一个单元，就要出该单元重点，让学生提问，由教师集中解答，同时进行有目的、有计 划的单元测试，如：词形变化，单词、短语、短文的听写、填空，完成对话、看图写话、看图回答问题等不同 形式的检查，教师认真批改，从检查中发现薄弱点后再进行讲解，加强训练，保证听、说、读、写能力的全面 提高。

英语课强调每个学生的主动参与，教师要善于激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，使学生的思维和行动都处于积极状态，从而使学生获得运用英语的能力，这才是以学生为中心的课堂。在课堂上要使每个学生都活动起来并不容易。教师要转变观念，改变提问方式，转变教学方法，真正使学生成为课堂的主人。总之，英语教学如果体现学生的主体性，就可以有效的调动全体学生的学习积极性，培养学生的创造能力及运用语言的能力。

第四篇：初中英语教学论文题目

初中英语教学论文题目

交际策略及促进策略能力的调查研究（英文）

对影响高一学生英语习得因素的研究（英文）

职业教育中英语学习态度和动机的研究（英文）英语教师在英语教学中的中介作用（英文）

教师在英语学习中的中介作用（英文）

初中英语教学中的任务型教学理论与实践（英文）基于社会建构主义教学方法的中专英语课堂教学设计

大连市金州区农村初中英语教学现状、成因分析与改进建议 初中英语教学方法多元化对发散思维的影响

习动机与学习策略之研究

高中英语“四步阅读教学法”理论与实践研究

中学英语语法教学的新探索

对初中英语教学方法的反思（英文）

英语语篇模式与中国学生的英语阅读

建构主义理论在高中英语写作教学中的运用

试论建构主义学习理论在基础英语任务型教学中的应用 建构主义学习理论在高中英语写作教学中的运用 江汉油田广华中学高中英语自主学习教学实验研究高中英语整合型课程模式探析

布达佩斯国际中学中匈学生英语阅读模式的比较

整体教学法在初中英语教学中的运用

高考英语完型填空应试对策与英语教学

中学英语学习策略应用现状及相应对策

高中英语课堂合作学习模式研究（英文）

合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究

高中生英语学习策略调查与分析

高中英语校本教材的开发与使用

组际交往互动模式在初中英语教学中的应用研究

英语听说读写循环教学法实验研究

通过互动式学习提高学生的口语交际能力（英文）

学习策略和语言学习成绩的相关研究（英文）

提高初中生英语听说能力的策略与研究（英文）

高中生英语阅读理解策略的比较研究（英文）

任务型语言教学在高中英语口语教学中的试验研究（英文）交互模式在中学英语听力课中的应用（英文）

教学法对高中学生英语水平影响之研究（英文）

英语写作教学中同伴作文修改的效果评价（英文）

汉、维语中学生学习英语被动语态的比较研究（英文）

陇西县高中学生英语学习动机研究（英文）

读写结合提高高中学生的英语写作水平（英文）

对高中英语口语测试的研究（英文）

秦安县高中生英语阅读能力现状研究（英文）

精致复述策略训练提高高一学生词汇学习质量的实验研究（英文）利用背景知识发展高中生的听力能（英文）

高中英语课堂教学中的小组互动研究（英文）

词汇直接与间接学习在武威六中高一学生阅读课上的实验研究（英文）高中学生英语词汇学习元认知策略培训的研究（英文）

低情感障碍英语阅读教学研究（英文）

以策略训练为基础的英语教学对高中学生英语阅读效率的影响研究（英文）

元认知对高中英语阅读影响的研究（英文）

高一学生英语作文常见错误之成因分析及纠正对策研究（英文）高中英语阅读中构建任务型教学模式的实验研究（英文）

高中英语写作教学中合作学习研究（英文）

中学英语互动阅读教学模式实证研究（英文）

合作学习在英语课堂教学中的应用研究

英语课程标准对英语教学的挑战及应对策略研究

《英语课程标准》的实施与延边高中英语师资现状

初中任务型英语教学模式的建构及应用

中学生英语写作策略的探讨（英文）

纠错与接纳：中学英语课堂研究（英文）

高中英语听力教学的弊病与对策之探讨（英文）

情感与初中英语课外读物的选材（英文）

五年制高职英语分层次教学探讨

讲故事学英语——初中英语校本课程开发的探索 学会交际—一种英语教学模式的探讨

第五篇：英语教育专业 毕业论文题目

英语教育专业 毕业论文题目

语言测试在英语学习中的重要性

比较中西课堂教学及其对学生能力培养的影响

游戏在儿童英语教学中的运用

小学英语情趣教学漫谈

论中学英语教学中跨文化意识的培养

课堂气氛对高中英语教学效果的影响

记忆在语篇理解过程中的作用

记忆在词汇习得中的作用

谈英语阅读的制约因素及对策

跨文化交际中的体态语和中学英语教学

分析具有中国特色的双语教学

非智力因素在大学生英语学习中的影响

英语教学中的情感因素

论外语自主学习中师生的角色

让我们的思绪飞扬---浅谈在英语课堂教学中影响学生发言主动性的因素C2C贸易中的写作技巧

大学生英语写作问题研究

文化词及其在外语教学中的功能

英语学习策略的成功案例

文化差异对阅读理解的影响

浅谈多媒体辅助英语教学及教师角色的改变

论母语文化在英语教学中的地位

英语教学中的文化导入