大班美术：环保购物袋

第一篇：大班美术：环保购物袋

大班美术活动《环保购物袋》

教学目标：

1.能利用废旧材料制作购物袋，并加以装饰。

2.对利用废旧材料小制作感兴趣，能在创造过程中感知变废为宝。

3.节约资源，提高环保意识。教学准备：

1.经验准备：对各种各样的购物袋通过幼儿自己收集，看多媒体图片等来初步了解购物袋。

2.物质准备：ppt课件，教师、利用废旧材料自制的各种购物袋、旧的报纸和挂历纸，蜡笔、记号笔人手一份，胶水八份，彩色纸若干。教学重点与难点：

重点：能利用废旧材料制作购物袋，并加以装饰。难点：能在创造过程中感知变废为宝。教学过程：

一、播放课件，使幼儿了解旧报纸、旧挂历的用途。

1.播放课件中的故事《报纸的烦恼》，幼儿倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。

教师小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报，做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸等。

2.师：请小朋友想想，废旧的报纸还能有什么用？

出示课件图片，说出：做装饰，做环保购物袋，那除了旧报纸能做环保购物袋，还有什么也能用来做环保购物袋呢？（出示旧挂历）

3.师：老师这里有做好了的环保购物袋，大家来看看，你觉得这些旧的东西是怎么做出环保购物袋来的呢？我们一起来看看。

出示课件中的步骤图。

二、幼儿自创购物袋并大胆装饰。

1.师：你们想自己来设计一个好看的环保袋吗？（想）

在我们桌上有旧报纸、旧挂历两种材料，请你挑一种你喜欢的材料来进行设计。还有各种颜色的纸、蜡笔、胶水，现在我们一起来试试吧。

幼儿自主选择一张旧挂历纸，教师交代创作要求。

2.幼儿自创购物袋，家长一起参与制作。教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

三、作品介绍。

教师请个别幼儿介绍自己的作品。

第二篇：幼儿园中班美术教案：环保购物袋

活动目标 ·对利用废旧材料小制作感兴趣·能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰 ·能在创造过程中感知变废为宝 活动重点 ·重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣 活动准备 ·经验准备：对购物袋有初步的了解 ·物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 活动过程

一、引出主题，激发兴趣 “今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)” 1．你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的? 3．你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)

二、观察环保购物袋，讲解制作方法 出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?” 2．其他三面应该怎么样? 3．粘好了要装上什么东西才可以拎?

三、幼儿制作购物袋 1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。

四、观赏展评 1．找找谁的袋子有趣又好看。2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸 在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。活动评析

一、设计意图 从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。

二、效果分析 在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。

第三篇：环保购物袋推广方案

一、前言

伴随人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、卫生化发展，环保购物袋推广方案。顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋等开始频繁地进人人们的日常生活。这些使用方便、价格低廉包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，造成“白色污染”，成为极大的环境问题。

我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年产生量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年产生量约为19万吨。丢弃在环境中的废旧包装塑料，不仅影响市容和自然景观，产生“视觉污染”，而且因难以降解，对生态环境还会造成潜在危害。

近日，国家出台了一系列针对防治“白色污染”的政策，为此我们在执行国家政策的同时，为了从根本上缓解“白色污染”造成的危害，做了这个“环保型购物袋”推广方案，希望能为我们赖以生存的环境做应尽的贡献。

二、市场分析

（一）生产成本

“环保型购物袋”的提倡运用，虽然可以有效地缓解白色污染的蔓延，但在生产上的成本上比普通塑料袋高出不少。

名称

（二）售卖价格

由于生产成本的大幅度增加，而导致售卖价格的提高。这就使得消费者处于旁观状态，并产生“同样是装东西，用途都一样，还不如用便宜的划算”这样的心理。

（三）生活习惯

普通购物袋自问世以来，几代人早已把它们当成自己生活中必不可少的物品，加之生产成本低、价格极其便宜、购买方便等特点，一直处于被青睐的地位。

而“环保型购物袋”的推广是在人们已经习惯于普通购物袋的趋势之下进行的，它的推广实施必定要颠覆人们已经习以为常的生活习惯，重要的是人们早已经习惯了普通购物袋的性价比。由于“环保型购物袋”的成本高，相对应的在出售价格上也会比普通购物袋高出不小。

虽说是生活习惯上的因素，归根结底还是价格上的不习惯，让消费者一时很难接受。

三、目标受众

（一）消费群体分类

结合银座商城服务性质，消费群体可以划分为两大类：

一、消费高中档名贵品牌的消费者。

二、消费日常生活必须品的消费者。

（二）消费特点

依据银座商城的消费群体分析可以得出：

1、消费高中档名贵品牌的消费者。此类消费者绝大部分是拥有雄厚的经济实力和稳定的社会地位，或是具有高度的文化修养和品位鉴赏。较之品牌的质量和价位，他们更在乎的是购物中享受到的服务，和购物环境所营造的氛围。

2、消费日常生活必须品的消费者。此类消费者所涵盖的目标受众较为复杂，不论是收入丰厚的社会地位人士，还是收入一般的工薪阶层，对于日常生活必须品而言，没有明显的划分区域。

四、目标确定

通过一系列的宣传告知，使消费受众在思想上重视“白色污染”对自身生活工作环境的危害，从而在具体行动上增加对“环保型购物袋”的使用量，减少对普通购物袋的使频次。

五、广告主题

“白色少一点，绿色多一点”

六、实施策略

（一）针对特定的消费群体，增加“环保型购物袋”的附加值。

虽说“环保型购物袋”有反复使用和不污染环境的优点，但是在消费者眼里即使知道，但在很大程度上还是会购买普通购物袋，这是因为“环保型购物袋”在价格上比普通购物袋高出了好几倍，虽说3-4元的价格在银座商城的特定消费群眼中算不上什么，但是拿这个价格去购买一个袋子，觉得还是有点不值得，规划方案《环保购物袋推广方案》。即使消费者把“环保型购物袋”买回去了，但下一次消费的时候，并不见得会把它带来，即使它可以反复使用，也难逃和普通购物袋一样的“一次性”命运。很多人认为家里也不是没有布袋子，就是不习惯用，当然不会再买一个回去；也有人认为，超市一次性塑料袋又免费又能当垃圾袋，一举两得，环保袋买回去用处也不大。

对于环保购物袋，市民们的抱怨基本上都集中在“不购方便实惠”上。但很多人也不确定这个袋子是不是真的环保，因为购物袋上面没有详细写明制作这个环保袋用的是什么材料，究竟环保在什么地方，和普通塑料袋比有什么特别之处，这样自然不能让人信服，因此必须阐明环保购物袋的一大串好处：透气、轻质、柔韧、防水、环保、无毒、抗菌、防静电、耐用，一般都使用色彩丰富容易分解的布料，容易在大自然中分解，非常符合环保理念。

其次，依据银座商城特定消费群的消费行为和消费习惯，针对特定的消费群设计不同风格的“环保型购物袋”，例如：“在设计上要别具一格、在风格上要紧抓时尚、在样式上要别致典雅等……”，总之，要与前来购物的消费群的心理需求相对接且对等，这样将会在很大程度上增加“环保型购物袋”的性价比，使消费者更容易的去接受它。从现在到6月，还有一段时间，国内的商场超市其实大有可为，设计出新颖时尚的环保包，引领一个环保时尚风！当人们背着漂亮的环保包逛街时，不仅透露出少用塑料袋的环保讯息，而且以天然素材制造成布包、竹枝包、藤包或稻草交错编织成的包包，没准成为今夏大热的潮流物品。

（二）在与银座商城的形象挂钩的基础上，进行赠袋活动。

做广告，无疑逃不出两个目的：促进销售、塑造形象。而塑造形象是会了更好的销售。

银座商城现今已成为消费者眼中的购物天堂，已经开始步入品牌的成熟期。这个时期的侧重点不再仅仅限制在买卖商品的“产品时代”的范畴内，应该进一步塑造其品牌形象。而借此次“环保型购物袋”的推广活动，使自身品牌与公益活动接轨，建立起良好的，有独特感性价值的品牌形象，以便更好地、稳定地吸引消费者的关注和购买。使其形象在消费者心中的地位再一次得到巩固，最终会强化消费者对其品牌的顾客忠诚度。

在环保购物袋推出的前几天，进行广告宣传，开展免费送袋活动，顾客们可以在这几天之内免费获得环保购物袋，活动结束以后则展开收费，向消费者传达这样一个理念：如果你还拎着塑料袋进出菜场和超市，那么你就真得落伍了！现在流行的是可反复使用的环保购物袋！如果你还缺少这样一款设计精美的购物袋，那么就接受来自银座的礼物吧！让我们一起关爱环境，关注银座吧

（三）在商城的定期活动中增设一项“无胶袋日”（适当的进行优惠打折，以刺激消费者的消费欲望）。（1）（2）（3）

在这一天商场内杜绝使用一切塑胶制品的购物袋。加大宣传海报的投放力度，让消费者了解、认识、意会“白色污染”的危害性，以撼动消费者渐已成型的旧消费习惯，建立一种新的需求，从自身做起，保护身边的生活环境。

与加大宣传海报投放力度的同时，强化终端销售。利用广告把产品拉到消费者心中，再利用终端销售把产品推到消费者面前。

提供有偿购物袋，既减少了经营成本，又能达到保护环境的目的，看起来两全其美，但是还得考虑到顾客的想法，如果因为舍不得方便袋而吓跑了顾客，那就违背了商场的经营初衷，不值当。

（四）“购物满200元赠送时尚环保购物袋”活动。

习惯可能一时难改，但良好的习惯需要顾客用心培养。为鼓励顾客接受并习惯使用这种购物袋，商场从3月20日起到4月底推出了购物满200元赠送一个购物袋的活动，但200元以下的顾客，如果需要那就要自己掏钱买。

袋子要花钱买，谁就不会花这个“冤枉钱”。不过习惯是会慢慢改变的，如果商场在开始推广的期间促销得当，也许会让人们慢慢接受，但是接受的前提是，得培养人们出门购物手里拿着个购物袋。

（五）挖掘附加值，刺激消費欲望。

在尽量降低生产成本的基础之上，出售不同样式的限量版“环保型购物袋”。生产“环保型购物袋”的成本无疑是高的，但是在要实现“环保型购袋”的推广，就必须提高消费者的需求欲，以生产不同样式的“环保型购物袋”进行限量版出售，再一次挖掘“环保型购物袋”的附加值，以刺激消费者的购买欲。

（六）设计美观

如果你还拎着塑料袋进出菜场和超市，那么你就真得落伍了！现在流行的是可反复使用的环保购物袋！如果你还缺少这样一款设计精美的购物袋，那么就接受来自银座的礼物吧！河南双盛4s店预计在如郑州主要超市卖场前进行此项活动，让我们一起关爱环境，关注rio吧

七、媒介选择

媒介选择的原则应该是以最小的成本取得尽可能大的广告效果，根据本次“环保型购物袋”推广活动的目标。

（一）以现场pop形式为主。

店头、垂吊、地面、柜台、墙面、陈列等。

（二）联系媒体。

当地新闻报纸等。

八、费用预算

九、效果评估

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第四篇：环保购物袋教学设计

环保购物袋教学设计（第二课时）

天津市河北区育婴里小学 王方

教学目标：

1．让学生熟练掌握裁剪和缝制的基本技巧。

2．了解装饰的最基本规则，设计并装饰自制的环保购物袋。3．以本课教学内容为基点，树立学生的环保意识。教学重难点

重点：巩固缝制技能，熟练掌握。难点：根据有限材料，设计装饰环保购物袋 教学准备：

教师：课件、两个环保购物袋（一个有装饰物，一个没有装饰物）、磁扣 学生：针、线、剪刀、废旧的装饰材料，第一课时制作完成的环保购物袋 教学过程

一、谈话导入——以故导新

由老师制作的装饰过的和没装饰过的环保购物袋作品的对比导入本课内容，并板书：（装饰）环保购物袋

二、巩固旧知，传授新知——一举两得

在优美舒缓的背景音乐中，老师通过投影仪演示蝴蝶结的两种不同做法。1.巩固旧知

通过演示蝴蝶结制作过程，带领学生回顾缝制的基本技巧。2.传授新知 教授学生学习新的缝制技巧——锁边缝

三、创意启发——突破难点

1．播放课件，师生共同欣赏环保购物袋的一些装饰设计好的作品，引导学生发现装饰的基本规则： a.点缀适度 并板书

b.布局合理

2．依据有限装饰素材和装饰的基本原则，先同桌交流设计创想，再全班交流。教师进行评价指导。

四、动手实践——教学主体

给学生充足的时间，在美妙的背景音乐环境中，亲自动手装饰自己的环保购物袋，教师巡视指导，若遇到共性问题统一讲解。注：时刻提醒学生注意用针和剪刀的安全。

五、展示交流——体验成功

学生展示自己完成的作品，其他同学可以提出优点或建议，教师辅助这一环节的完成。

六、拓展升华——深化主题

播放课件（配乐），点出学习环保购物袋制作的目的——树立并增强环保意识，由此，引导学生明白身边除了这些布料可以废物再利用，还有很多的废物都可以再创造、再利用。（播放课件组：变废为宝的作品）最后，教师提出今后希望。

七、板书：

装饰 环保购物袋

学 品 点缀适度

布局合理 生 作

第五篇：幼儿园中班上学期美术教案《环保购物袋》

《中班上学期美术教案《环保购物袋》》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期美术教案《环保购物袋》！

一、设计意图

从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。

二、活动目标

1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰

2、能在创造过程中感知变废为宝

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣

四、活动准备

经验准备：对购物袋有初步的了解

物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

五、活动过程

（一）、引出主题，激发兴趣“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)”

1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

3．你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)

（二）、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”

2．其他三面应该怎么样?

3．粘好了要装上什么东西才可以拎?

（三）、幼儿制作购物袋

1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。

2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。

（四）、观赏展评

1．找找谁的袋子有趣又好看。

2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。

活动延伸：

在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。

六、教学反思

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。

中班上学期美术教案《环保购物袋》这篇文章共3329字。

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