初三4家长会教案[大全五篇]

第一篇：初三4家长会教案

4）班家长会

团结协作 备战中考

家长朋友：欢迎您能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校的家长会！今天我们坐在一起只有一个目的，那就是为了明年六月的中考而准备，进一步加强交流，更清楚地了解孩子在校及在家的表现，让他们顺利度过初三是我们共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”！初三是每个孩子都要经历的一次决定人生道路的关键性考试，它的重要性无需多言，为了来年中考不留遗憾，我从以下几个方面向家长朋友介绍我们需要共同注意的问题。

一、形势分析：时间紧迫，竞争激烈。

1、中考一般在每年的六月中旬，从现在开始算，我们只有9个月左右的时间，扣除寒假，我们实际只有8个月左右的时间，在扣去各种公休日，孩子的在校时间只有7个月，真正的学习时间就是这学期，下学期开学就开始忙中考报名，体育加试，英语口语测试，信息技术考试，一模、二模，时间对于我们来说眨眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了。而且还新添了化学这门课程。所有要求家长们从今天起，就教育

这一决定我们命运的人生转折点上把主动权掌握在自己手里。

2、中考各科试卷分值分配如下：

语数英各 150 分；政治 分，历史 分；物理 分，化学 分；体育 分；信息 分。总分共 分。（但是，请您注 意：信息考试成绩的好坏与电脑游戏玩得怎样可不成正比呀！）

二、开学后我的工作汇报

开学第一天，我召开了《站在初三的起跑线上》主题班会，分析了我们班的现状，尤其是我们的优势，效果不错。布置了手抄报，孩子们办得很有水平，张贴后有不少人参观。同学们对班级进行了文化布置，在校评比中获得了第一名。总之，开学之初生活工作都还算顺利，心情不错，但愿沿着顺利的道路前进，一路风光无限好。我在尽力不断改进自己的工作方法，努力营造一个紧张而又宽松，严肃而又和谐的班级氛围，让学生想学、爱学、乐学。我能够做到关心爱护、平等对待每一个学生，让他们体会到老师的呵护，班级的温暖。我能做好我的本职工作，孩子们的表现又如何呢？

总起来说较为安定，有信心有决心，但坚持性还是不够，开学初的几天还行，但渐渐地又松懈了下来，作业又有许多开始不交的了，要老师催上若干遍也还交不上。

个别孩子的行为习惯还是有偏差，主要表现在：

1、心思不在学习上：校服不想穿，偷偷摸摸的还是趁老师不注意就换上了自己的衣服，男生有，女生也有。头发就不知怎样打理了，当然大多数孩子还是合格的，但少数男生头发过长，女生刘海过长，严重影响了视线，头上的小卡、手腕上、脖子里那些小饰物，不知哪来的金钱与精力老是换老是自我欣赏！女生还有涂指甲的现象。所有这些看似小事，但让我不可思议！他们拿什么时间用在学习功课上？他们又拿什么精力专注于学业？成绩不好实在是有原因的！

2、早晨到校，来了之后补作业、抄作业的、聊天的、打闹的现象还是很多，主动读书的几乎没有！值日生到校晚、值日晚。没有时间的付出，学习效率根本无法保证。

3、对音体美信息课及课间操重视不够。上课铃响了，才三三两两的从教室往外走，到了相应教室坐下来再说两句，上课就要十分钟了，我往外赶、发火，总算是快点了。跑操不是有人讲话，就是有人推搡，还有同学一跑步就系鞋带，那个难看呀！

4、部分同学任性、固执、自以为是，凡事以自我为中心，违纪时受不得批评，听不进老师的意见。动不动还摆脸色给老师看，真是把自己当小公主小王子了！不知这样的孩子将来走进单位，又如何与人相处？

5、少数同学娇惯，怕吃苦，怕多做一点事。在家不干活，有爸妈全部包揽，但学校的值日谁能替他干呢？值日不积极，谁都不想和他一组，不知这样的孩子将来怎样生活？

总之一点：孩子们的目标意识、竞争意识、吃苦意识、自主意识都还不够强。

学习方面的不足：

1、学习方法不灵活。

2、学习自觉性大部分孩子存在问题。该记该背的不记不背，偷一些懒，不预习，上课又漫不经心，听课很是被动，哪来的有好成绩？、有些同学盲目自信，不以为然，不是面对时间少任务重而有压力，而是根本不知愁为何物，整天吃饱混天黑，什么都不当回事。

4、最突出的问题是什么都不在乎：作业不写不在乎，老师催不当回事，英语占的分数150分，偏偏连单词都不背，考那十几分，竟然面无愧色。

5、没有时间观念，不知道珍惜有限的时间，举例说明：上课铃声响了不赶紧进教室，下课铃声一响，不管老师在干什么，高兴了问一声老师放学吧，明明家不在一个方向，却要等齐人后一起走出校门，你叫他们帮忙打扫卫生，那可不行，你叫他们留下来写点作业，那更不行，——我还要赶紧回家呢！只是不怕等朋友浪费时间；明明作业一点没写，你说老师老是催你你就用课间时间补补吧，不行！上课老实的要睡着了，下课那个疯呀，谁都没他皮！

6、个别同学目标不明确，个别同学情感上出现波动，请家长注意观察引导。

7、个别同学可能会去网吧，中午的时间闲逛，不回家也不在教室。骗家长在教室，骗老师回家了。您要注意呀！

史小测验的成绩，您看看孩子让您满意吗？

可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长与学生沟通。可以说学生学习的好坏很大一方面取决于您对待学习的态度。您说上学无用，孩子必定不会努力去学，这样的家长其实挺笨的：您觉得无用，还让孩子在学校浪费时间干什么？

四、对家长您的建议

1、一定要腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表。科学地分析孩子的成绩，不与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。如果只跟其他同学做比较，很容易增强学生的逆反心理，效果可能会相反。

对孩子一定要有期望，您的期望是孩子前进的动力。但期望值不能过高。如果对孩子的期望值过高，超过他的实际水平，也容易挫伤他的自信心。

3.要多一些时间和耐心去和孩子交流，现今的孩子都很有思想有主见，他们并不仅仅满足家长物质上的给予，他们更需要的是和家长的真诚交流。要重视孩子的心理健康。初三的学生正处在青春期，他们的心理变化大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，这样就会容易使我们的工作难度加大，我们还很容易武断地给他们下结论，于是隔膜会越来越大。所以，我们应该多关注他们的思想动向，多了解他们。如果能够与孩子交朋友，那就更好了。

4.我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯孩子，不要孩子要什么就一定要满足他。长期下来，孩子的虚荣心攀比心理都在见长！向您要求买手机就是一个例子，其实真正用于和您联系的电话又有多少呢？您和孩子一起回忆一下：有多少孩子要求要手机？您满足了他要手机的欲望后，他的成绩真的像他承诺给你的一定有进步吗？相反，有手机之后，周日不在家的时候多了，和同学的联系多了，您要付的电话费多了，而孩子的成绩——却又下降了！这是事实，贪图安逸是人的本性，很轻易地就能不劳而获，谁还愿

足他的过分的欲望实在是在害他呀！

5.关于周六周日双休时间对孩子的操控。

①及时了解孩子去向，注意路上安全。尽量不要允许孩子结伙去歌厅游戏厅，一定督促他们在家认真作业、复习及预习。在家和您一起最好！

②在家时尽量少看电视，要有选择性。用白天的时间学习，要求他9∶30之前一定要休息！

③ 要督促孩子认真完成作业。您一定要检查作业呀！作业是检查孩子学习知识掌握情况的，千万不要只是问一下做完了吧，其实，您的孩子多数时候在欺骗您——要是每天作业都完成了，还能考十几二十几分？

6.要有目标意识：做任何事应目标明确，明确的目标是勤奋努力的源泉。

7.要有竞争意识：作为一个学生，在成长的过程中，更要过五关斩六将，经历人生的多次选择与挑战，这种竞争更加激烈，更加残酷，因而，从小起就要不断地培养孩子的这种竞争意识。

要有吃苦意识：在挫折中掘起，在失败时昂首前进。优秀成绩的获得，固然靠敏捷的思维，较强的理解能力与悟性，但仅有这些还远远不够，因为，所谓天才，是靠百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方为人上人。”这就要求孩子们勤奋刻苦，有较强的拼搏意识和吃苦精神。

9、要有自主意识：学习中要有主动性，积极与老师配合，上课专心，作业独立保质保量完成，有疑必问，不能不懂装懂。

总结——

家长朋友：我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互配合，把我们的孩子培养成品质优良，勤奋刻苦，成绩优异的优秀人才，为将来的升学就业乃至整个人生的发展打下坚实的基础。我衷心希望我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在我们的共同努力下，一定能实现我们共同的目标。

最后，让我以清华大学校长给毕业生的5句话作为结束语，与大家共勉

未来的世界是——方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！谢谢大家！

第二篇：初三班主任家长会发言稿4

初三班主任家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

你们好！我是三一班班主任，首先，请允许我代表三一班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的会议，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。

召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来，为明年6月的中考做好精心的部署，打下坚实的基础。总之一句话，就是“一切为了学生，全力冲击中考”。这是我们初三年级教学的根本出发点。

二、学生情况

本班现有学生53人，其中男生26人，女生27人。班风正、学风浓但学生的基础不很理想！立足本班实际情况，重点抓学生升高中。我们的目标是决不让一个有能力上高中的同学落队。对于学习无望的学生和部分基础不好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、迟到、爱上网等。由于出现问题后学生不能自身调节心态，不能与父母老师沟通，可能会出现厌学情绪。可能由于多数家长不在家，更不用说与老帅沟通，从而增加了班主任的管理难度，我希望这部分家长与我一起共同教育孩子，使他们健康成长，当然我列举的是一些不良习惯，不过，学生的在校情况应该引起家长同志们的重视，这样对学生会有很大的帮助。

四、探讨教育子女的问题

教孩子如何做人，实际上就是对子女进行思想教育，现在很多家长重视子女的学习成绩，问的最多的是：考试了吗？考了多少分？见了老师第一句话就是这孩子这段时间学习怎么样啊！其实，我们应该在关注孩子的成绩的同时，也要关心他们的身心健康。

1、对子女身体健康的教育

让学生吃好，当然家长也很重视子女生活质量，但由于家长很少与老师沟通，很多学生在家以买东西吃或买资料为名，要钱来校乱买乱花，我们的家长应该在学生要钱时多问问别的学生，确认一下是否是真有其事，然后在给他们。当然，在家里，也要让学生多参加劳动，增强他们的体质。

2、培养良好的行为

西方教育有这样句话：思想引导行为、行为变成习惯、习惯造就品格、品格决定命运。“可是良好的习惯对于个人的成长乃于一生的幸福起决定意义的作用”良好的习惯让子女终身受益、不良的习惯可能会害了子女的一辈子。

所以，我们应该培养学生良好的习惯；让他们做到不挑吃穿，吃苦耐劳，发扬艰苦朴素的优良传统

作息不当，效率不高。进入初三很多学生提到了自己睡眠不足，精神不振，白天经常想打瞌睡，学习效率低下，影响了学习的效果。长此下去，许多同学就觉得很疲惫。这时，我会建议学生：劳逸结合，保证睡眠，合理利用时间，注重学习效率，尽管老师一再地强调初三的学习过程中，要劳逸结合，但事实上仍有太多的学生进行“学习疲劳战”。很多同学都是在上半学期还能挺住，下学期还没有到考试的日子，身体和心理就出现了严重的损坏，不得已要放弃学习活动，临考前，保证自己在晚上10：00左右睡觉。“劳逸结合，保证睡眠”不是我们学习不努力、要偷懒，是为了能够保证我们持久的学习动力和能量，学习不是谁用的时间长谁就一定能够成绩好，学习重在方法和效果。只要我们合理地安排学习时间，注重学习的质量和效率，我们一样可以取得好成绩。

１.帮助子女科学安排作息时间，充分利用 星期六日的时间，有差科的同学可用于补差。

2.初三学生的学习十分艰苦，要消耗大量的精力和体力，因此要适当给子女补充营养，特别注意早餐的营养。

教育孩子要有责任心.帮助孩子订计划。养成独立学习的习惯。制定时间表，告诉孩子必须踏实地实践，建立责任感。1.掌握孩子在校的时间（本学期要求）（早上6:45到校，12:00放学;下午14:00到校,8:10放学）

2.严格控制孩子的零花钱，禁止上网吧和游戏厅等场所。

3.反对同学聚会、不经家长同意夜不归宿。

4.不要把手机、MP3等东西给子女,不许他们染发、烫发。……

如何看待成绩

• 家长在看自己孩子的成绩时,横纵向比较.正确对待孩子的进退.主要看孩子的进退.分数反映学生态度.态度决定一切.不比基础,比进步!不比聪明,比努力!家长对子女的定位 • 一.家长心态的定位 • 1.接受子女的成绩.• 2.认清形势,不是各个能进重高 • 3.学做人比学习更重要.• 二,家长对子女升学目标的定位: • 1,认清形势,了解子女成绩.• 2,合理定位, 增强子女的信心.需要家长配合的其它方面：

1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想、明确的奋斗目标。重视孩子学习。

3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。(习惯 影响 性格 决定 命运）

5、加强配合学校教师的工作。

6、多与孩子沟通，了解孩子的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习、行为动态。

3、培养子女的责任心

子女由于缺乏知识经验，经常会造成一些过失，孩子终归是孩子，犯错是不可避免的，“金无足赤，人无完人”嘛。可是，许多家长常常是责怪子女。在美国有这样一个故事：有个八岁的男孩踢足球时，不小心把邻居家的玻璃打碎了，人家索赔12.5美元。父亲没有责怪让他，而是要他自己对自己的过失负责：他借给儿子12.5美元，要求儿子一年后还他，从此这位美国男孩开始了艰苦的打工，经过半年的时间，挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。他后来回忆这件事说：“通过自己的劳动来承担过失使他懂得什么是责任。我们家长听了这个故事，是不是也应该受到一点启发呢？

4、教育子女时的同时，您也要时刻牢记——你也是子女的老师。父母榜样的力量是潜移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看过这样一则电视广告：一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆水，深情地说：“妈，洗脚！多泡泡脚对您的腿有好处！”后来她的小孩也给她端来一盆水说：“妈妈，洗脚。”这就是父母榜样的力量。想让孩子做什么样的人，我们做家长的是不是也要注意对他们的影响啊？

5、家长要正确对待孩子

（1）不能用成绩来衡量你的子女。子女成绩好并不意味着他们思想好、能力高；子女成绩平平也并不意味着他们思想差、能力差。现在的社会需要各种各样的人才，只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且能成就一番事业。

（2）科学的分析子女的成绩档案，不与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。如果跟其他同学做比较，很容易增强学生的逆反心理，效果可能会相反。

（3）不要过分保护孩子，给孩子带来很大的心理压力，影响他们的正常学习。不要过分干涉，否则会适得其反，如果对子女的期望值过高，超过子女的实际水平，也容易挫伤子女的自信心。一个班这么多人，能考上重点高中的只有一部分，对于基础差些的同学，我们可以降低要求，上普通高中或职业技校。不能给小孩过大的压力，过大的压力会让学生不想学习。

（4）重视子女的心里健康。初三的学生正处在青春期，他们的心理变化大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，这样就会容易使我们的工作难度加大，我们还很容易武断地给他们下结论，于是隔膜会越来越大。所以，我们应该多关注他们的思想动向，多了解他们。如果能够与孩子交朋友，那就更好了。

6、家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康发展成长 在孩子成长的过程中，有三个方面对其起着重要影响作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两个，对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生教育中，教师和家长的目的是一致的，家长与教师的关系实际上是一种协作关系，家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触，只是单方面听学生的评价，可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子，并非如此，现在不配合我们学校教育，将来酿成大错，可就更丢面子了，现在我们家庭孩子比较少，孩子就是你们家庭的全部，你们所做的一切都是为了他，不是吗？家长应该经常和老师取得联系，协调好孩子的教育工作。当然，人非圣贤，熟能无过，老师在自己工作中，同样犯错误，有时我们的错误可能对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情时候过于草率，简单往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长应积极地在孩子面前树立老师权威形象，使学生尊重教师，才能使学生信任老师，正常进行教育工作，鉴于此，我希望家长在家里不要当着孩子的面批评老师，应积极树立老师在孩子心中的形象，以免造成不良的影响，我希望家长正确处理，积极与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老师进行批评，评价。当然，在此之前，我没有听到我们班的家长的议论，为了孩子我们愿意接受家长的批评，但应注意方式。家长朋友们，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

五、家长在教育中要避免的误区。

误区一：过分保护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出几点意见： 1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。2．家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。3．注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。4．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。祝家长们身体健康！万事如意！工作快乐！

谢谢！

二年级上学期家长会演讲稿

各位家长朋友： 晚上好！

首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。

我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、总结回顾：

现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）

1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；

2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。

3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。

学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。

行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。

有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。

二、培养孩子良好的学习习惯。

针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：

1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。

要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。

复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。

3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。

三、培养孩子良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。

低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”

然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后

学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。

透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。

有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？

1、培养看课外书的兴趣

首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。

2、选择有意义的课外书

要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）

因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。

3、和孩子一起阅读

相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。

另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。

四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。

4、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。

5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。

7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

这个学期大考时间是1月14日。

各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！

第三篇：初三班主任家长会发言稿4

初三班主任家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

你们好！我是三一班班主任，首先，请允许我代表三一班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的会议，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。

召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来，为明年6月的中考做好精心的部署，打下坚实的基础。总之一句话，就是“一切为了学生，全力冲击中考”。这是我们初三年级教学的根本出发点。

二、学生情况

本班现有学生53人，其中男生26人，女生27人。班风正、学风浓但学生的基础不很理想！立足本班实际情况，重点抓学生升高中。我们的目标是决不让一个有能力上高中的同学落队。对于学习无望的学生和部分基础不好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、迟到、爱上网等。由于出现问题后学生不能自身调节心态，不能与父母老师沟通，可能会出现厌学情绪。可能由于多数家长不在家，更不用说与老帅沟通，从而增加了班主任的管理难度，我希望这部分家长与我一起共同教育孩子，使他们健康成长，当然我列举的是一些不良习惯，不过，学生的在校情况应该引起家长同志们的重视，这样对学生会有很大的帮助。

四、探讨教育子女的问题

教孩子如何做人，实际上就是对子女进行思想教育，现在很多家长重视子女的学习成绩，问的最多的是：考试了吗？考了多少分？见了老师第一句话就是这孩子这段时间学习怎么样啊！其实，我们应该在关注孩子的成绩的同时，也要关心他们的身心健康。

1、对子女身体健康的教育

让学生吃好，当然家长也很重视子女生活质量，但由于家长很少与老师沟通，很多学生在家以买东西吃或买资料为名，要钱来校乱买乱花，我们的家长应该在学生要钱时多问问别的学生，确认一下是否是真有其事，然后在给他们。当然，在家里，也要让学生多参加劳动，增强他们的体质。

2、培养良好的行为

西方教育有这样句话：思想引导行为、行为变成习惯、习惯造就品格、品格决定命运。“可是良好的习惯对于个人的成长乃于一生的幸福起决定意义的作用”良好的习惯让子女终身受益、不良的习惯可能会害了子女的一辈子。

所以，我们应该培养学生良好的习惯；让他们做到不挑吃穿，吃苦耐劳，发扬艰苦朴素的优良传统

作息不当，效率不高。进入初三很多学生提到了自己睡眠不足，精神不振，白天经常想打瞌睡，学习效率低下，影响了学习的效果。长此下去，许多同学就觉得很疲惫。这时，我会建议学生：劳逸结合，保证睡眠，合理利用时间，注重学习效率，尽管老师一再地强调初三的学习过程中，要劳逸结合，但事实上仍有太多的学生进行“学习疲劳战”。很多同学都是在上半学期还能挺住，下学期还没有到考试的日子，身体和心理就出现了严重的损坏，不得已要放弃学习活动，临考前，保证自己在晚上10：00左右睡觉。“劳逸结合，保证睡眠”不是我们学习不努力、要偷懒，是为了能够保证我们持久的学习动力和能量，学习不是谁用的时间长谁就一定能够成绩好，学习重在方法和效果。只要我们合理地安排学习时间，注重学习的质量和效率，我们一样可以取得好成绩。

１.帮助子女科学安排作息时间，充分利用

星期六日的时间，有差科的同学可用于补差。

2.初三学生的学习十分艰苦，要消耗大量的精力和体力，因此要适当给子女补充营养，特别注意早餐的营养。

教育孩子要有责任心.帮助孩子订计划。养成独立学习的习惯。制定时间表，告诉孩子必须踏实地实践，建立责任感。

1.掌握孩子在校的时间（本学期要求）

（早上6:45到校，12:00放学;

下午14:00到校,8:10放学）

2.严格控制孩子的零花钱，禁止上网吧和游戏厅等场所。

3.反对同学聚会、不经家长同意夜不归宿。

4.不要把手机、MP3等东西给子女,不许他们染发、烫发。

„„

如何看待成绩

• 家长在看自己孩子的成绩时,横纵向比较.正确对待孩子的进退.主要看孩子的进退.分数反映学生态度.态度决定一切.不比基础,比进步!

不比聪明,比努力!

家长对子女的定位

• 一.家长心态的定位

• 1.接受子女的成绩.• 2.认清形势,不是各个能进重高

• 3.学做人比学习更重要.• 二,家长对子女升学目标的定位:

• 1,认清形势,了解子女成绩.• 2,合理定位, 增强子女的信心.需要家长配合的其它方面：

1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想、明确的奋斗目标。重视孩子学习。

3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

(习惯影响性格决定命运）

5、加强配合学校教师的工作。

6、多与孩子沟通，了解孩子的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习、行为动态。

3、培养子女的责任心

子女由于缺乏知识经验，经常会造成一些过失，孩子终归是孩子，犯错是不可避免的，“金无足赤，人无完人”嘛。可是，许多家长常常是责怪子女。在美国有这样一个故事：有个八岁的男孩踢足球时，不小心把邻居家的玻璃打碎了，人家索赔12.5美元。父亲没有责怪让他，而是要他自己对自己的过失负责：他借给儿子12.5美元，要求儿子一年后还他，从此这位美国男孩开始了艰苦的打工，经过半年的时间，挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。他后来回忆这件事说：“通过自己的劳动来承担过失使他懂得什么是责任。我们家长听了这个故事，是不是也应该受到一点启发呢？

4、教育子女时的同时，您也要时刻牢记——你也是子女的老师。父母榜样的力量是潜移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看过这样一则电视广告：一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆水，深情地说：“妈，洗脚！多泡泡脚对您的腿有好处！”后来她的小孩也给她端来一盆水说：“妈妈，洗脚。”这就是父母榜样的力量。想让孩子做什么样的人，我们做家长的是不是也要注意对他们的影响啊？

5、家长要正确对待孩子

（1）不能用成绩来衡量你的子女。子女成绩好并不意味着他们思想好、能力高；子女成绩平平也并不意味着他们思想差、能力差。现在的社会需要各种各样的人才，只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且能成就一番事业。

（2）科学的分析子女的成绩档案，不与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。如果跟其他同学做比较，很容易增强学生的逆反心理，效果可能会相反。

（3）不要过分保护孩子，给孩子带来很大的心理压力，影响他们的正常学习。不要过分干涉，否则会适得其反，如果对子女的期望值过高，超过子女的实际水平，也容易挫伤子女的自信心。一个班这么多人，能考上重点高中的只有一部分，对于基础差些的同学，我们可以降低要求，上普通高中或职业技校。不能给小孩过大的压力，过大的压力会让学生不想学习。

（4）重视子女的心里健康。初三的学生正处在青春期，他们的心理变化大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，这样就会容易使我们的工作难度加大，我们还很容易武断地给他们下结论，于是隔膜会越来越大。所以，我们应该多关注他们的思想动向，多了解他们。如果能够与孩子交朋友，那就更好了。

6、家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康发展成长

在孩子成长的过程中，有三个方面对其起着重要影响作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两个，对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生教育中，教师和家长的目的是一致的，家长与教师的关系实际上是一种协作关系，家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触，只是单方面听学生的评价，可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子，并非如此，现在不配合我们学校教育，将来酿成大错，可就更丢面子了，现在我们家庭孩子比较少，孩子就是你们家庭的全部，你们所做的一切都是为了他，不是吗？家长应该经常和老师取得联系，协调好孩子的教育工作。当然，人非圣贤，熟能无过，老师在自己工作中，同样犯错误，有时我们的错误可能对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情时候过于草率，简单往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长应积极地在孩子面前树立老师权威形象，使学生尊重教师，才能使学生信任老师，正常进行教育工作，鉴于此，我希望家长在家里不要当着孩子的面批评老师，应积极树立老师在孩子心中的形象，以免造成不良的影响，我希望家长正确处理，积极与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老师进行批评，评价。当然，在此之前，我没有听到我们班的家长的议论，为了孩子我们愿意接受家长的批评，但应注意方式。家长朋友们，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

五、家长在教育中要避免的误区。

误区一：过分保护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出几点意见： 1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。2．家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。3．注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。4．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

祝家长们身体健康！万事如意！工作快乐！

谢谢！

第四篇：初三毕业班家长会教案

《努力冲刺 迎战中考》家长会教案

一、家长会目的：

1、加强学校与家长、家长与学生的沟通、了解，使家长了解学校和班级的教育要求。

2、向家长汇报班集体发展的主要情况，要求家长配合班级开展的重要活动，与家长共同研究改进教育学生的办法和措施等。

3、希望在教育孩子的问题上达成共识，增强家长教育子女的责任心，营造一个良好的学习氛围，为每个孩子的成才作出努力。

二、家长会的内容主要：

1、介绍各位同学在校学习、纪律和活动情况。

2、孩子心理健康、安全教育。

3、解读中考相关政策，共同为孩子们拟定奋斗目标，让孩子顺利进入理想高中，找到属于自己的美好未来。

4、探讨教育子女的知识和方法，针对家长在教育子女中的某些问题，向家长宣传教育知识。

三、家长会过程：

1、观看视频：法案追踪《少女投河疑案》。

2、结合视频和新会华侨中学学生跳楼、新会一中两初中生离家出走计划到韩国等案例进行剖析：

①学生承受挫折的心理能力弱方面。

②社会复杂环境对学生健康成长构成的影响方面。③家长在学生教育中关心和沟通不足方面。

3、介绍本班和学校开展的一些活动情况，重点展示班中优秀学生、优秀事迹等方面，向家长们传递我校教育教学工作中的正能量。

4、期中考试（江门市毕业班调研考试）情况分析。

5、对孩子日常管理方面的几点建议：

①多与子女沟通、交流，掌握孩子的身体、心理状况。如孩子持续出现有异于平常的举动必须及时了解，采取措施帮助儿女解决问题。

②加强孩子上、放学途中的道路安全教育，管好家中机动车辆，严禁孩子驾驶机动车。

③夏季来临，加强游泳安全教育，禁止孩子单独或结伴到山塘、水库野泳。④节假日加强管理。严格控制孩子的零花钱，禁止上网吧和游戏厅等场所；反对同学聚会，未经家长同意不能在外留宿。

6、正确定位，迎战“中考”：

①我区高中学校情况介绍（普通高中与中职学校）。

②教育孩子要有责任心，养成独立学习的习惯。制定时间表，督促孩子坚持执行，建立责任感。

③帮助子女科学安排作息，劳逸结合。充分利用星期

六、日的时间复习。（晚上7点到9点是复习的黄金时间）。

④初三学习十分艰苦，要消耗大量的精力和体力，因此要适当给子女补充营养，特别注意早餐的营养。

⑤多与老师联系、沟通，共同携手，增强教育效果。

第五篇：初三下学期家长会教案

家校齐心 冲刺中考

家长会教案

土左旗民族中学 初三（4）班 初三（11）班

彭经纬 2018年4月28号

家长会教案

一、时间：2018年4月28日

二、地点：初三（4）班教室，初三（11）班教室

三、参加人员：班主任，各任科教师以及学生家长

四、会议目的：

1、让家长进一步了解和认识自己的孩子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。

2、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。

3、共同努力备战今年六月的中考，让孩子顺利进入重点高中。

五、主要内容：分析一模考试情况；分析班级考试情况；分析去年中考招生情况和今年招生情况以及目前的形势；分析学生存在的问题以及解决措施；给家长几点建议

六、会议过程

（一）导入

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

（二）一模班级各科成绩分析

4班：（1）一模班级各科平均分如下：

语文:73.74 数学：54.47

英语：81.76 政治：11.81 物理：35.5 历史：16.62化学：27.15 与尖子2班做类比分析：

二班：语文：73数学：53.6 英语： 69.76 政治：

13.5

物理 29.3历史：15.3 化学： 23.8（2）全旗各学校各学科成绩比较

（展示我学校的优势）

11班：展示一模全年级各班级成绩情况

（展示我11班班级的优点，普通班第一）

（三）分析班级学生情况(只有4班进行）

4班：

（1）班级总分目前可以考进尖子班的学生： 1.王旭峰 426 2.王晶383.5 3.赵芯蕊 366.5 4.张嘉红 366 5.李靖364.5 6.王婧怡363 7.闫子荣 363 8.田智慧356 9.王菲 350 10.史旭东 348 11.王志敏 348 12.尹佳丽345 13.任子轩 339.5 14.李靖宇 336 15.任磊 336 16.云龙 330.5（2）边缘学生，加倍努力可以有望考进尖子班的学生： 17.张帅杰 322 18.冀佳丽 320 19.李宇庭320 20.张少东 316 21.申志远 315 22.董小清 315 23.邹佳华 312 24.丁慧聪 307.5 25.黄艳 305 26.史浩波 296 27.范磊 293 28.胡苗291 29.郝梦然 289 30.李欣 288.5 31.崔正 287 32.何亮亮 284.5 33.李佳欣 282.5 34.张鑫 282.5（3）有望考进重点班的学生：

35.张林献36.秦潇桐 37.姚泽婷38.郑如意39.全柯蓉 40.王凯41.侯梦波42.张奋凯43.张凯悦

（4）能考住高中，但是比较困难的学生，学长需要特别注意: 王茂盛 董鑫 赵越 刘敏 郭凯慧 杨斌 马鑫宇

（四）考试反映出来的问题：

▲4班：

1、尖子生不多、不稳定。

2、中层生较多，就整个班来说潜力较大。

3、有的同学学科不均衡问题非常严重。

4、有部分同学学习方法及考试方法有待优化。

5、有的同学学习缺乏行动，缺乏毅力，缺乏吃

苦精神。

6、心理素质差。考试易紧张，不能以良好的心态对待问题，受到挫折容易放弃，受到批评容易自暴自弃，对学习缺乏信心。

7、少数同学学习无目的，缺乏学习动力。▲11班：

1.部分同学态度不端正，上课不够专心，出现开小差、想心思、玩手机，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

2，有些学生作业马虎、差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；学生没有养成提前预习和适时复习的习惯，导致绩效不高。

3.竞争意识不强，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。

4.自我学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。

5.考试心理状态调整不好。6.学习不扎实,不能落实到实处.7.个别同学对老师有抵触情绪现象.8.不能合理安排时间.9.个别同学没有明确的目标.10.基础太差，学习习惯不好.11.学生自觉性差，个别同学有严重违纪行为。12.有个别同学上课打瞌睡、看课外书，影响课堂效果；有的想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

（五）初中的3000米跑还有450米,你如何在终点处领先或不被别人抛下太远?怎么办？

1、制订目标,把握现在

2、会学乐习、认真规范

3、改变态度、养成习惯 具体措施：八个方面加以调适

1.我们要正视生活中和学习中的压力，不回避。2.培养孩子的自信心。

3.创建一个和平的宽松的家庭环境。4.创立一个有规律的的生活习惯。5.同孩子分析学习状况以及得分情况。6.主动和老师保持沟通。7.别做盲目的的预测。

8.不埋怨别人，能努力的只有我们自己。总之，提醒大家这么几句：

强化信心：强化学习的信心，学好的信心，考好的信心

优化情绪：使我们家长和孩子的情绪达到最优化。

进入状态：中考在即，我们在心理上要同孩子一道进入备战状态，但表面上要若无其事。

充分发挥：让孩子在学习和考试中能

有效发挥其真正的实力。

（六）探讨如何帮助孩子面对初三紧张生活

（七）谈谈教育问题

手机问题，早恋问题以及心理疏导问题

（八）今后工作打算

1、将严格管理进行到底，抓好班风学风建设。

2、时间紧，要指导学生适当增加 “弱势学科”的课时，注意科目均衡对总分的影响；使学生明确中考目标和确立学习的信心、注重培养学生良好的心理素质 ；指导他们不断优化学习方法，加强优生的培养和中下生的辅导转化工作。

3、配合各科老师抓好学生的学习。

4、加大安全教育力度

5、关心学生身体

6、继续加强家校联系

（九）学生升高一情况介绍

1.与师范大学联合办学，学校更名为：师大附属第四中学暨土左旗民族中学

2.高一两个尖子班各任科教师情况：

尖子班班主任： 彭经纬 黄玲霞 语文任课教师： 郭剑英 张蕾 数学任课教师： 丁兴发 祁巨平英语任课教师： 彭经纬 苏黎明 物理任课教师： 乔凯 王静 化学任课教师： 温剑峰 王丽峰 3.奖励性政策：PPt上展示

最后衷心希望各位家长加强与学校老师的合作，多对我们的工作提出批评和建议，让我们为了一个共同的目标—2018中考取得优异、理想的成绩，家校齐心，冲刺中考。