一年级品德与生活法制渗透教案

第一篇：一年级品德与生活法制渗透教案

一年级品德与生活法制渗透学科教育教案

珠东小学：蒋先先

5、平安回家

教学目标：

1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。

3、学习有关的交通标志和交通规则。

5、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。

情感：

1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

6、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。

行为：

1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

7、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。

8、法制渗透：《中华人民共和国道路交通安全法》

教学重点：

知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。

教学难点：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

教学准备：教学课件及图片。

教学过程：

一、引入新课

1、教师播放：放学铃声。

2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？

3、学生讨论问题。(不要求回答)

4、揭示课题：平安回家

二、学习新课

(一)、放学检查

1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。

2、学生回答问题。

3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。

(二)、防止上当

1、播放视频(防止上当)

2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？

3、学生回答。

4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？

5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。

(三)、交通安全

1、江、河、湖边的安全

(1)、播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。

(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？

(3)、讲述：回家经过江、河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。

2、公路上的安全

(1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。

(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。(课件演示)

人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口

(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！

(4)、联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。)

①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！

②过程：

师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。

师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？

生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。

③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。法制渗透：《中华人民共和国道路交通安全法》

1、视频播放道路交通信号的有关知识。

2、师生共同讨论：如果我们过马路不注意这些交通信号，会产生什么样的后果呢？

3、组织游戏：安全过马路、安全乘车、安全乘船等，通过游戏，使学生了解一些基本规则，并运用到实际生活中。

4、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。

第二篇：二年级品德与生活渗透法制教案

《探索动物的本领》教学

师：同学们，老师发现无论是天上飞的，地上跑的，还是水里游的动物，你们都特别感兴趣。在上两次活动中，大家都收集了许多与动物的本领相关的资料，这节课，老师将和同学们一起来交流。生：（同学之间相互传阅资料）

师：同学们，动物界中各种丰富多彩的功能都具有它们复杂而精巧的机构，非常奇妙，人们从这些动物中得到启发并进行模拟，制造出许多新型的仪器和机械，来造福人类。那这些动物的本领有哪些已经被人类所利用呢？你们知道吗？

生1：人们从鱼身上得到启发，发明了潜水艇。生2：人们从鸟的飞行中得到启发，发明了飞机。……

师：同学们，你们说得真好，动物的本领帮了人类很多忙，可现在有的动物正遭受破坏，正需要人们来保护他们。你们愿意吗？ 生：愿意！

师：你们真是文明小公民，在《中华人民共和国野生动物法》第五条中指出：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。我们不仅要自己做到，也要向别人宣传，让全世界的人一起来保护动物，让动物更好地为人类服务，好吗？ 生：好！

师：那假如你是一名科学家，你想利用动物的本领来发明些什么呢？ 生：（生自由发言。）

师：同学们，我们在生活中应多观察，多发现，大自然中还有许多奥秘等着你们去探索呢！……

《节约用纸》教学

——品生课堂渗透法制教育教学设计

一、录像引入，讨论，了解纸是来之不易，对人的帮助是很大的。

二、汇报、交流调查身边（社会、家庭、个人）浪费纸现象的结果，唤起节约用水的紧迫感和宣传节约用水的责任感。

1、师：生活中有很多浪费纸的现象，你们有没有发现？现在，请大家将调查情况和收集的信息，先在小组里交流、讨论。

2、小组交流调查情况。

3、儿童展示调查记录材料，汇报调查结果。

三、针对浪费纸的现象进行法制教育。

1、师：小朋友调查得仔细又认真！你们知道为什么不能浪费纸张吗？ 生：因为纸张是用树做成的，我们要是浪费纸张，就是不保护树木。师：说得可真好呀！我国的《中华人民共和国森林法》第九条指出： 第九条 植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。

你们一定要珍惜纸张，保护森林资源，做一个合格小公民。

四、启发儿童采取宣传手段，提醒、教育身边的人应该珍惜纸，保护森林资源，节约用纸。

第三篇：一年级品德与生活教学法制渗透点4

冬梅教学法制文库

4—1品德与生活·一年级

版别：人教版

渗透点4

学科内容

一（下）/第三单元/健康生活每一天/第11课/小心，别伤着·预防受伤

可渗透的法制内容

《中小学幼儿园安全管理办法》

教学要求与方法

要求：知道。

方法：联系实际，创设情境，结题点睛。

示例或说明

1、组织学生研讨：在生活中，你受过伤吗？是如何受伤的呢？

2、讨论：在我们学校或周围有哪些设施、设备有安全隐患？

3、组织活动：如何在生活中预防受伤。（教师相机介绍 《中小学幼儿园安全管理办法》的相关内容）

4、教师小结：同学们在生活或者学习时，要注意自身安全，要学会保护自己。

第四篇：一年级品德与生活教学法制渗透点3

冬梅教学法制文库

4—1品德与生活·一年级

版别：人教版

渗透点3

学科内容

一（上）/第四单元/过新年/第13课/欢欢喜喜过新年·平安过年可渗透的法制内容

《爆竹烟花安全管理条例》

教学要求与方法

要求：知道并分辨。

方法：联系实际，结题点睛。

示例或说明

1、师生课前从电视、广播、报刊以及自己的生活经验中收集有关过年安全问题的资料。

2、师生共同交流：过年时，要注意哪些安全问题？

3、结合教科书第58页的图片，指导学生：烟花爆竹是不能随意放的，要注意哪些问题呢？《爆竹烟花安全管理条例》就给了我们具体的要求。教师出示相关内容，读给学生听。

4、教师小结：谁都希望过上一个快乐的新年，但每年过年都会有许多不幸的事件发生。只有当我们重视安全问题，遵守相关法律，才能真正过上安全、快乐、祥和的新年。

第五篇：一年级品德与生活教学法制渗透点

冬梅教学法制文库

4—1品德与生活·一年级

版别：人教版

渗透点1 学科内容

一（上）/第一单元/我上学了/第2课/校园铃声·课间十分钟 可渗透的法制内容

1、《中小学幼儿园安全管理办法》

2、《学生伤害事故处理办法》 教学方法与要求 要求：知道。

方法：联系实际，创设情境。示例或说明

1、组织活动：课间十分钟，在活动看展的时候，教师提醒小朋友们注意安全安。

2、教师启发学生思考，怎样才能避免课间活动时发生意外。（相机向学生简单介绍《中小学幼儿园安全管理办法》的相关内容）

3、师生共同讨论：如果课间十分钟发生了意外，我们该怎办？（相机向学生简单介绍《学生伤害事故处理办法》的相关内容）

4、教师带领学生参观学校的保健室，介绍学校的保健老师。

5、教师总结课间活动时应有的行为规范。

冬梅教学法制文库

4—1品德与生活·一年级

版别：人教版

渗透点2 学科内容

一（上）/第一单元/我上学了/第4课/平安回家 可渗透的法制内容

《中华人民共和国道路交通安全法》或其他有关法律法规

教学要求与方法 要求：知道，应用。方法：创设情境，组织游戏。示例或说明

1、视频播放道路交通信号的有关知识。

2、师生共同讨论：如果我们过马路不注意这些交通信号，会产生什么样的后果呢？

3、组织游戏：安全过马路、安全乘车、安全乘船等，通过游戏，使学生了解一些基本规则，并运用到实际生活中。

冬梅教学法制文库

4—1品德与生活·一年级

版别：人教版 渗透点3 学科内容

一（上）/第四单元/过新年/第13课/欢欢喜喜过新年·平安过年

可渗透的法制内容

《爆竹烟花安全管理条例》

教学要求与方法 要求：知道并分辨。方法：联系实际，结题点睛。示例或说明

1、师生课前从电视、广播、报刊以及自己的生活经验中收集有关过年安全问题的资料。

2、师生共同交流：过年时，要注意哪些安全问题？

3、结合教科书第58页的图片，指导学生：烟花爆竹是不能随意放的，要注意哪些问题呢？《爆竹烟花安全管理条例》就给了我们具体的要求。教师出示相关内容，读给学生听。

4、教师小结：谁都希望过上一个快乐的新年，但每年过年都会有许多不幸的事件发生。只有当我们重视安全问题，遵守相关法律，才能真正过上安全、快乐、祥和的新年。

冬梅教学法制文库

4—1品德与生活·一年级

版别：人教版

渗透点4 学科内容

一（下）/第三单元/健康生活每一天/第11课/小心，别伤着·预防受伤

可渗透的法制内容

《中小学幼儿园安全管理办法》

教学要求与方法 要求：知道。

方法：联系实际，创设情境，结题点睛。示例或说明

1、组织学生研讨：在生活中，你受过伤吗？是如何受伤的呢？

2、讨论：在我们学校或周围有哪些设施、设备有安全隐患？

3、组织活动：如何在生活中预防受伤。（教师相机介绍 《中小学幼儿园安全管理办法》的相关内容）

4、教师小结：同学们在生活或者学习时，要注意自身安全，要学会保护自己。