会变的线条教案

第一篇：会变的线条教案

《会变的线条》教学设计

教材说明： 本课选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人美版）第三册。这一课主要是让学生熟悉并掌握线条的运用，创作出优秀的线描作品，是一种相对来说比较单纯的绘画基本知识与技能的教授。

学生分析： 线条，对于二年级学生来说并不陌生。但是“线描”作为一种绘画手段和表现方法，对于他们来讲确实很枯燥。为此，我将线条拟人化和学生见面,制作动画形象,让学生由接受一个有趣的朋友开始,进而接受线条的概念,轻松进入学习情境,获得最佳学习效果.教学目标：

1、认知：引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。

2、情感：让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达自己的情感。

3、能力：让学生在乐曲的感受、体验中，尝试用不同线条表现线的变化，培养学生自主、探究的能力及创新意识。

教学重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体验，在音乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。

教学难点：掌握线的组织与变化。

德育训练点：通过用线条来美化装点生活，培养学生热爱生活的情感 教具准备：课件、奖品等。学具准备：绘画用具，作业纸。授课过程：

一、导学设疑：

师：“同学们,让我们听着音乐,伸出手指和老师一起跟着柳条动起来吧！出示视频，好，请同学们说说看，柳条划过的线是什么线条？ 生答：弯曲的线条、会动的线条

师：不错，我们今天就来学习《会动的线条》（板书）

师：好，接着看，伸出手指跟着动一动，你又从这三幅图片中发现了什么线条？师也跟着比划。

生：旋转的线，螺旋线„„

师：对这就是螺旋线。那再来看，你又看到了什么线？ 生：除了这些线条你还知道哪些线？

弧线、螺旋线、锯齿线等（相机板书：直线、波浪线、螺旋线）

二、、探疑精讲

1、同学们发现了这么多线条，让我再考考你，看你都能认出来吗？课件出示线条（直线、波浪线、螺旋线、折线、交叉线）

同学们真不错，那我们来比比，看能不能找出大自然中的线条？ 图一：斑马身上有什么线？ 曲线

斑马身上哪里的线条粗？哪里的细？师强调（粗----细)图二:贝壳身上有什么线？ 直线

哪个地方排列比较挤？哪个地方松？师强调（疏---密）

图三：河流是什么线？ 波浪线 师强调（疏---密）

图四: 蚊香里藏着什么线呢？ 螺旋线

师强调 由小变大（有变化）

图五：鸟巢里有什么线条呢？交叉线（有疏有密）

图六：大桥里有什么线？ 直线、波浪线

图七： 蜘蛛网里藏着好多线，你知道它们都是什么线吗？ 直线、曲线（有疏有密）

图八：柳树是什么线？ 直线

强调长短 图九：楼梯是什么线？折线

总结：线条的特点（曲中有直，密中有疏。粗细不同，长短不一。）

师：你们真了不起，把藏在大自然和城市中的线条都找出来了，线条是个千变万化的小精灵，线条是个美容师，把我们的生活装扮的这么美，那么该怎样使用线条呢？让我们看看大师笔下的线条吧？课件出示：大师笔下的线条

大师的画漂亮吗？你看，大师就是用这些普普通通的线条画出这么美的图画.你想画吗？先来考考你的审美能力,看这几幅图，你来评评哪幅图好？好在哪里？哇，你们的审美力可以和大师媲美了呀，那你知道藏在线条里的小秘密了吗？

出示本课重点（有规律、有疏密、有变化）

其实啊，已经有很多小朋友也早就和线条小精灵交上了朋友，瞧，他们的线条作品。课件出示：学生作品。

着重欣赏最后一幅画，请同学们分析由于线条的粗细、疏密以及排列方向的不同所产生的美感。

三、运用拓展

童话王国的小公主请人为她设计了一些生活用品和服装，可她一点也不满意，你们猜为什么？瞧！展示各种物品的平面形状。

生答：没有美丽的线条装饰。

小公主来到这里想请同学们帮帮忙，用你们手中会变的线条来装饰美化这些物品。小公主说了，待会儿她要举办一个线条艺术作品展，评选出三幅最佳设计奖？要把她最喜欢的小星星送给小设计师。你们想要吗？好，听清楚老师的作业要求，才能设计出最好的作品。

课件出示作业要求：1.用线条装饰这些物品。

2.线条组织有规律、有疏密、有变化。3.画面表现的既美观又有趣。

五、评价与延伸（评一评）

1、学生自评、互评，提高表达、欣赏能力

（1）让学生说说画了些什么？用了什么线条？哪里画得最满意？ 小朋友们画得真不错，你能告诉我：都画了些什么？线条变化了吗？哪里画得最满意？

（2）你最喜欢谁的作品呢？他用了什么线条？

小朋友们都说得非常好！你们画的都很棒，但老师觉得这几幅作品最棒，最喜欢，因为它把线条的长短、疏密都画出来了，你们说是吗？那就让老师替小公主把最佳设计奖的星星送给他们吧。

2、拓展与延伸

（1）、这节课你学会了什么？

（2）、根据你对这节课的感受，能说说这节课的课题是什么吗？板书课题

小结：瞧，这节课我们新交的朋友：会变的线条多美呀！它不仅可以给我们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多姿多彩。以后，我们可以用会变的线条为我们写的日记配一幅画，用线条画下发生在生活中的每一个动人的画面。

第二篇：晨会教案

教育时间：9月2日（星期四）教育内容：时时刻刻注意安全

教育目的：通过本次晨会课，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

教育过程：

一、在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）1．下课了，不能干什么：

①打球。②追赶打闹。③跳绳。2．哪些东西不准带进校门：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：

①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：

①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

二、当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，我们小学生，也应知道一些消防知识：

（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）

（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下

安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）

三、安全警句朗读：剧5（每人一句）（课件出示）(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

四、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

教育时间：9月3日（星期五）教育内容：常规教育

教育目的：使学生明确新学期努力的方向，培养学生养成良好的行为习惯。

教育过程：

一、谈话引入。

新学期开始了，在新学期里你有什么新的打算呢？如何争当一名合格的小学毕业生呢？

二、组织全班学生学习《中小学生守则》

三、结合实际说说在日常学习与生活中怎样做？哪些方面做到了？哪些方面还做是不够？今后该怎样做？

四、提醒班级中行为习惯较差的学生，如：温志良、王明发、林华锋、李玲等同学，并帮助他们纠正，教育他们要养成良好的行为习惯。

五、师小结：

新学期我们每一位同学要做到言行一致，时刻按照《中小学生守则》去做，自觉遵守学校、班级的纪律，注意安全，如交通安全、饮食安全、卫生安全、防火安全、防电安全、防雷安全等。

第二周

教育时间：9月9日（星期四）教育内容：学会抓紧时间

教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。

教学过程：

一、引入课题

师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）

二、谚语格言交流

师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。

生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。

三、问题交流

师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？

学生发言。

甲：下午出黑板报，不知不觉四点多了，还没出好。乙：做值日生做作闹闹，不一会儿天就黑了。丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。

师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？

师生共同寻找原因。

四、经验交流

师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。

生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。

师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）

生二：我们做值日生前先明确分工，工作是集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。

师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。

师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。

五、小结

师：我们把交流的经验归纳成板书，而板书连起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！

教育时间：9月10日（星期五）教育内容：小学生防火自救安全教育

教育目标：通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

教育过程：

一、火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”。

二、认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火。

三、学会背诵《儿童防火歌》

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。

四、师小结：

第三周

教育时间：9月16日（星期四）教育内容：团结就是力量

教育目的：通过教育，使学生懂得团结就是力量的道理，培养学生从小热爱我们的集体，关心我们的集体。

教育过程：

一、引入：

今天，我们大家一起重温一个不少同学早已熟悉的故事，题目是《一箭断，十箭难折》。这个故事讲的是：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。这时十个儿子都明白了老国王这样做的目的。同学们听到这里，你们也明白了吗？这个故事告诉了我们什么道理呢？告诉我们集体力量大。

二、在生活中我们已经有过许多这方面的体验：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城。蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头，高年级课文里有篇课文讲的一群蚂蚁团结一致脱离火海；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！

三、同学们也都知道：新中国的建立靠的是什么？靠的是全国人民一条心；抗洪抢险的胜利，靠的是军民齐心协力；SARS病毒的战胜，靠的是白衣天使和团结一致的全国各族人民；我们学校成为先进学校，文明单位，也正是由于全体师生的共同努力！四、一滴水只有放进大海，才能永不干涸。一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。人，总得在集体中生活，谁都希望在集体中能得到关心爱护，获取勇气和力量。然而这一切从何而来呢？这一切来自于我们每个人的奉献。只有献出一份爱，才能得到一片情。只有大家都热爱集体、关心集体、服从集体，维护并集体的利益和荣誉，我们的集体才会充满阳光，才会更有力量！徜徉在秀美、典雅的校园里，你弯腰捡起地上的一张废纸、一片树叶，并把它放进垃圾箱，你就给我们的班级收获了整洁；看到老师、客人，你主动上前并微笑问候，你就给我们的班级收获了礼貌；看到同学因失败或委屈而流泪不止，你耐心劝慰，并尽你所能给予帮助，直到他露出笑脸，你就给我们的班级收获了友谊；看到伙伴因成功而开心的样子，你真诚地祝福并和他们一起分享快乐，你就给我们的班级收获了幸福；看到楼梯上同学很多，你主动退让一旁，静静地等待人少时再上去，你就给我们的班级收获了谦让„„

五、总结：同学们，让我们都来热爱我们的集体，关心我们的集体。人人都为维护集体的利益，增进集体的荣誉，做出一份贡献吧！

教育时间：9月17日（星期五）教育内容：交通安全法

教育目的：通过教育，使学生了解《交通安全法》是和我们的生命息息相关的一部法律。

教育过程：

一、谈话引入：

了解《义务教育法》后，再来了解另外一部法律，这和我们的生命息息相关的一部法律――《交通安全法》。

二、看视频《给广大司机的一封信》。这是一个真实的故事，故事发生在浙江乐清市，由于车祸，父母双双前后身亡。小女孩戚露丹用悲伤的笔触，用肺腑之言呼吁整个社会，呼吁广大驾驶员同志，必须遵守《交通安全法》。

三、调查同学们家中拥有车的情况。（1）有一部车的请举手。（2）有两部或两部以上的请举手。

四、结合刚才看到的故事，即兴采访。

A、把这个感人的故事，告诉每一个开车人，好让他们谨慎驾驶。

B、宁慢一分，不抢一秒。为了自己的幸福，也为了他人的幸福。

C、和父母说，酒后千万不能驾车。„„

五、作为行人，我们更应该遵守交通法规，血肉身躯怎可与钢铁汽车想碰。我们出门在外要遵守《交通安全法》，坚决不闯红灯，遵守法律就是爱惜我们的生命。

六、小结。

1、俗话说“不懂法律的人是危险品”。随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，如果我们不懂法，也许就会侵犯别人的权利，相反，我们也应学会用法律武器保护自己。在这次晨会中，我们学会了从小应有法律意识，增强法制观念，不做法盲。宣传法律，学法，守法，争当护法小卫士。只要我们人人与法同行，人生定会美好。

2、课后继续了解其他法律法规，可以收看相关节目，如《法治在线》《案件聚焦》等。让法律法规为了我们社会的稳定，为了人民的幸福安康而保驾护航。

第四周

教育时间：9月23日（星期四）教育内容：廉洁教育 教育目的：

1、通过本次晨会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。

2、让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。

教育过程：

一、关于八荣八耻有奖抢答，背诵，八荣八耻的提出是在第几大会议？然后问提出的意义让大家回答，最后让老师来评论点评，一同互动。

二、历史的故事，廉洁故事的朗诵： 周恩来总理对待个人生活

在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。1963年，他出访亚欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看后，感动得边洗边流泪。至于他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作珍贵文物，存放在中国历史博物馆。

周恩来的家常饭很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭菜。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了他的饮食方面的律已要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴

里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集。什么叫廉洁，看看周总理就知道了。”

住房——建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一住就是26年，直到他去世。西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷。身边工作人员于心不安，多次提出修缮，但他坚决不同意。

用车——周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求，后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。他说：“别人不坐我车，我喜欢国产车。”

“只要我当总理，会议厅就不准装修。”

当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。

提问听完这个故事后的看法。

三、全课总结。

教育时间：9月24日（星期五）教育内容: 安全知识教育——地震知识

教育目的: 学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。

教学过程：

一、导入：同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。今天我们学习地震知识。

二、探究新知： 地震按其震动强度可分为四种：（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。

（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。

（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。

（4）强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

三、地震中常见的逃生方法介绍。地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷

刻之间化为废墟；因此，一旦发生了强烈地震，很难立刻得到救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。

当地震来临的时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。

马上趴在地上，同时要用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。因为桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以保护脑部不直接受到冲击。

如果不能躲在桌子底下，那么应该跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，东西不会直接砸在头上。但是站墙角以一两人为宜。

第一波大地震过去之后，老师应该组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。

在四川汶川大地震中，许多中小学生罹难。他们或者直接从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生因为采取了正确的避震方法而获救。面对地震，作为学生应该怎样做？

四、总结： 避震要点

选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；

蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；

抓住桌腿等牢固的物体；

保护头颈、眼睛，掩住口鼻；

避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火。

第五周

教育时间：9月30日（星期四）教育内容：小学生安全教育知识

教育目的：通过教育，进一步提高学生的安全防范意识。教育过程：

一、谈话引入：

同学们据统计，全国每年有16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水。但这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。所以中小学生的安全防范意识及安全知识的教育和普及显得尤为重要。

二、对于同学们来说，大部分时间是在学校度过的。同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。校园生活紧张又快乐。然而，也有个别同学不遵守学校纪律，追赶打闹，玩危险的玩具，造成了各种意外伤害事故，破坏了校园生活的安宁。

三、在这里，我讲以下两个方面的问题。

第一、关于课间活动的安全。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流。二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。因此要求同学们下课时不许乱跑。

我们的学生最喜欢滑楼梯，喜欢从楼梯台阶的高处往下跳，千万要注意，这是非常危险的，有好多学生正是由于这样扭伤了脚，摔断了腿，因为我们的楼梯栏杆不结实，可能由于你的用力推搡而断裂发生恶性事故，也有的同学喜欢恶作剧，惊吓站在走廊或楼梯栏杆旁的同学，故意从背后猛推一把，这是极其危险的。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。特别是间操集会、放学学生下楼的高发时间安全尤为重要。这里，我强调，学生下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤，特别是集体下楼梯的高发时间。

第二，关于劳动卫生活动时的安全。为了培养同学们的劳动观念，劳动习惯和热爱劳动的思想感情，学习一些基本的劳动技能，学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，同学们如果不遵守劳动纪律，也极有可能出现一些危险。如站在窗台上擦玻璃时，不注意安全就容易失手摔下来；擦门窗桌椅时不小心，就有可能被铁钉、玻璃割伤手指，严重的可能引起破伤风。

在劳动过程中，同学们要注意如下事项：

1、注意了解劳动场地，牢记安全。

2、注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动。

3、不要在高空和有危险的地方劳动。

4、不要在劳动时间打闹嬉戏，以免造成安全事故

（注：10月1日（星期五）国庆节放假）

第六周

教育时间：10月8日（星期五）教育内容：小学生安全教育知识

教育目的：通过教育，进一步提高学生的安全防范意识。教育过程：

一、交通安全

道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行车川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放风筝等，不少人不仅在课间休息时间玩，而在上学、放学的道路上也玩。殊死搏斗不知这样非常危险，有时为追赶玩的物品跑向路中，导致汽车驾驶员措手不及，而发生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都会给来往人带来不便，也是妨碍交通的违章行为。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”。过马路时做到一停、二看（向左看）、三通过，并走斑马线，行走时走人行横道。

二、食品卫生安全和自我防范意识。

不在路边小摊点、无证无照的店买东西。不买无生产日期、无包质期的食品。不暴吃食品，同学们必须加强自我防范意识，在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，因为那个人就是有可能骗你上当的坏人。遇到坏人时应及时的告诉家长和老师。

三、总结： 同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

教育时间：10月9日（补上星期四的课）教育内容：爱国主义教育

教育目的：通过教育，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。教育过程：

教育过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？ 国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、小结：国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。

第七周

教育时间：10月14日（星期四）教育内容：知法守法 快乐人生 教育目的：结合学校法制宣传月的活动，让同学们从小树立法制观念，增强法制意识，不做法盲。宣传法律，学法，守法，争当护法小卫士。

教育过程：

一、导入。同学们，我们经常在电视上、网络上看到很多贫困山区的孩子，他们因为种种原因而上不起学。（展示相关图片）看，他们破旧的衣服上浸透了他们的泪水，他们对学校生活无限向往。有一则大家都很熟悉的公益广告，（播放该广告）《我要读书》，大家一定也很熟悉吧。是的，这则广告告诉我们，享受教育是我们未成年人的的权利，我们已经有法可依了，这就是《义务教育法》。

二、结合晨会前搜集的资料，请一生简单介绍前后修改的情况。

1986年4月我国颁布了《义务教育法》，这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。新《义务教育法》也已在2006年6月29日中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上修订通过，并自2006年9月1日起施行。看来国家对我们少年儿童的教育多么重视。真是百年大计，教育为本。

三、讨论：既然我们能这么幸福的坐在宽敞、明亮的教室里上课，我们该怎么学习呢？

A、珍惜学习机会，加倍努力。

B、我们可以支援落后地区的学生，让他们也能读到生动有趣的课外书。献出我们的爱心，让更多的孩子读到有益的书。„„

四、介绍另外几部与我们儿童密切相关的法律。《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等。

五、总结。

教育时间：10月15日（星期五）教育内容：食品卫生安全知识

教育目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

教育过程：

一、图片导入

1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒：a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清洁食物 c不吃变质剩饭菜

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e不要长期吃辛辣食品

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

三、让学生互相交流，谈谈体会。

四、总结

要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

第八周

教育时间：10月21日（星期四）教育内容：校园安全小常识

教育目的：通过教育，让学生懂得校园安全的一些小常识。教育过程：

1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。

2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。

3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到下面。

5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。

8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。

10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。

教育时间：10月22日（星期五）教育内容：遵章守纪伴我行

教育目的：通过教育，培养学生从小养成遵守纪律的好习惯。教育过程：

一、教师激情导入

同学们，一天一次的晨会又开始了，但今天的晨会跟以往有点特别。接下来有请两位主持人上台。大家掌声欢迎，今天的晨会由他们俩为大家主持„„

二、学生开始主持（班上事先择选出主持人：卢家婧、郑能晶）

主持人台词如下：

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！

卢：今天我们俩主持这次晨会的主题是《遵章守纪伴我行》，郑能晶，我想问你一下，看到这个题目，你是怎么理解的？ 郑：这不难啊！简单地说，我觉得就是不管在什么时候，什么地方，我们都要做一个遵守规则，遵守纪律的好学生，表现出一个小学生应有的素养。

卢：你说得太好了！我非常赞同你的说法，好，我们还是言格

正传，看看我们班昨天在遵章守纪方面表现如何？

郑：好，首先请路队长向大家汇报一下排路队的表现情况（路队长逐一汇报，学生自评。）

卢：希望同学们继续努力，为班级争光。

郑：由于时间的关系，最后请王老师讲话，大家掌声欢迎。

三、教师总结：

谢谢两位主持人的精彩主持。

刚才同学们的表现非常积极主动，讲得也非常诚恳，尤其是刚才几位同学没有隐瞒自已的缺点，主动向大家承认错误，这种勇气让老师很佩服。

希望同学们能够向我们身边的这些榜样学习，吸取别人的长处，这也恰恰印证了我们学过的一句话：谁善于把别人的优点集于一身，谁就是(师停顿生答：胜利者！)

今天的晨会的主题是“遵章守纪伴我行”，希望同学们真正能像刚才主持人所说的那样，不管在什么时候，什么地方都要做一个遵章守纪的好学生，为班级争光，更要为育苗争光，大家有信心做到吗？（有）

好相信大家会跟书上的好汉查理一样，说话是算数的，我的话说完了，最后有请主持人。

四、主持人再次上台宣布晨会结束

第九周

教育时间：10月28日（星期四）教育内容：消防安全知识

教育目的：通过教育，使学生了解火灾的处理办法，知道发生火灾时应如何报警，提高学生消防防火意识。

教育过程：

一、基本要求:小学生不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。

二、火灾的处理办法

家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。

三、发生火灾应如何报警？

如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违

法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

四、总结。

教育时间：10月29日（星期五）教育内容：做一个有道德的人

教育目的：通过教育，使学生知道道德的含义，培养学生从小做一个有道德的人。

教育过程：

一、什么是道德？

1、这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

2、道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他渡过难关。道德其实离我们很近很近，近得触手可得。

3、道德能让社会更加和谐，幸福，美满。

二、但是社会上还存在一些不道德的事情。

汶川发生了大地震，许多人为次慷慨解囊。但是，我在报纸上看见一条反面的新闻：“某地区奥运火炬手在绕过捐款箱后，把一只空的手放在箱子边，什么也没捐。” 这件事在社会上引起了轩然没有错，他们已经捐过了钱，只是几位记者没拍到照片，就让他们空大波，指责声，叫喊声，责骂声，不绝于耳。经事后调查，火炬手并着手再走了一边。这件事让火炬手很郁闷，人民很纳闷，也让社会充满了疑问，这记者怎么这样呢！我则感到很气愤，媒体本是为人民服务，让人民更加了解社会，却报道出这么一条消息，又和报假新闻有什么区别呢！这是拿灾区人们的利益开玩笑，是对火炬手的不尊重，是对社会的形象的严重损害！实事求是道德的基本表现，而这家媒体却连这点道德都做不到，还怎么再谈自己的信誉呢？

这是道德负面的例子，通过这件事，给我们敲响了警钟，做一个实事求是的人是道德的基本表现，我们要遵循它。

三、小结：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

第十周

教育时间：11月4日（星期四）教育内容：文明礼仪，从我做起

教育目的：培养学生从小养成讲文明礼貌的良好行为习惯。教育过程：

一、师述：古人说：“不学礼，无以立”。文明礼仪是浸透在中华民族骨髓里，流淌在中华民族血脉中的一种文化，一种精神。文明礼仪对个人来说，是个体素质的体现；对国家来说，是民族素养的体现；对于学校来说，则是校风校纪，学风学纪的体现。

二、文明礼仪对我们有如此重要之意义，而我们又是怎样去继承和发扬它的呢？在我们的校园里，也存在着一系列的不文明现象：比如：同学之间不相互尊重，打架斗殴现象时有发生。垃圾随手乱扔，公物任意破坏。穿着打扮不符合小学生要求，追求时髦，留长发、染发、佩戴首饰的同学不乏其人。这一系列不文明现象不加以改正，何以正校风校纪？何以正学风学纪？这一系列陋习，图的是一时之快，丢掉的是人格和尊严，损害的是集体的利益、学校的利益。

三、文明礼仪强调的是“尊重为本”，要想赢得别人的尊重，就必须要改掉陋习，学会尊重自己、尊重别人。一个连自己都不尊重的人，你还能期望赢得别人的尊重吗？

四、小结：同学们，行动起来吧！让我们以实际行动向那些不符合文明礼仪的陋习挥手说再见，从我做起，从身边每一件小事做起。让我们共同努力，去创造一种友好，关爱，温馨，和谐的校园氛围。

教育时间：11月5日（星期五）

教育内容：安全教育——行走时怎样注意交通安全？ 教育目的：

通过教育，使学生明确在行走时该怎样注意交通安全。教育过程：

一、师谈话引入：

我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

二、行走时怎样注意交通安全？

（1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

三、小结。

第十一周

教育时间：11月11日（星期四）

教育内容：好习惯成就好人生。

教育目的：通过教育,培养学生从小养成良好的习惯。教育过程：

一、请同学们听一个小故事：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多。儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！” 牛应声而动。

二、事实确实是这样。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

三、正如培根所说“习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。”要拥有美好人生，必须养成好的习惯，让它服务于我们。

四、同学们，学期已经过半，开学至今，对于养成训练方面，我们德育处提了：养成文明礼貌、讲究卫生、爱护公物、安全记心中等习惯。请同学们想一想，这些好习惯，你们都养成了吗？相信，绝大多数的同学已养成了不少的好习惯，这些好习惯将伴随你们，令你们今后的人生路走得更顺畅些。可也有那么一小部分同学，他们在养成训练方面的表现不令人满意。下面，老师列举几个例子，请同学们辨别对照一下。1：每逢吃水果、牛奶，从食堂到教学楼随处可见牛奶的包装袋和水果的外皮；2：课间，总看见有

同学在走廊、教室里追逐打闹；3：午间，总有同学不做好作业就玩„„刚才我所说的那几个事例，只是我们所见的不和谐中的一部分。当然，这些事例所反映的只是我们身边的一小部分同学。可只要我们掉以轻心，放松对自己的要求，这种不和谐事例会越来越多，使我们离良好的习惯会越来越远。同学们，为了我们自己的将来、为了我们美好和谐的校园，让我们从现在开始养成良好的习惯吧！

教育时间：11月12日（星期五）

教育内容：安全教育——横穿马路应该注意什么？

教育目的：通过教育，使学生懂得穿越马路时，应特别注意安全。

教育过程：

一、师谈话引入：

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

二、横穿马路应该注意什么？

1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ”。

2、穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通

3、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

5、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

三、小结。

第十二周

教育时间：11月18日（星期四）教育内容：安全知识教育

教育目的：通过教育，使学生认识交通信号灯，提高安全防范意识。

教育过程：

一、师谈话引入。

二、怎样认识交通信号灯？

交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交叉路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：

1、绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

2、黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。

3、红灯亮时，不准车辆、行人通行。

4、绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。

5、黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。

三、小结。

教育时间：11月19日（星期五）

教育内容：安全知识教育——如何安全使用电器 教育目的：通过教育，使学生知道怎样安全使用电器。教育过程：

一、师谈话引入。

二、如何安全使用电器类：

1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

7、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

8、睡觉前或离家时切断电器电源。

三、总结。

第十三周

教育时间：11月25日（星期四）教育内容：安全知识教育——远离毒品

教育目的：通过教育，使学生知道毒品的危害，提高防范意识。教育过程：

1、远离毒品

毒品是人类的大敌、世界的公害，染上了毒品，小则家破人亡，大则祸国殃民。规定每年 6月26日为国际禁毒日。我们要拒绝毒品、远离毒品，做到：提高防范意识，坚决不吸第一口，自觉接受禁毒教育；增强法制观念，自觉抵制毒品；加强自身修养，树立正确的人生观，增强辨别是非的能力，克服寻求刺激等不良心理和习惯；要创造一个远离毒品的生活空间，不要吸烟，不进舞厅、赌场、游戏厅，洁身自好。

2、受到不法分子侵害如何报警？

中小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。

(1）匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。

(2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。

(3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

教育时间：11月26日（星期五）教育内容：法制教育

教育目的：通过教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。

教育过程：

在小学阶段，进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。

1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

2.初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。

3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。

4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

5.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监

护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。

第十四周

教育时间：12月2日（星期四）教育内容：心理健康教育

教育目的：通过教育，让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

教育过程：

一、教师讲解健康教育的重要性

近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

二、小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？

三、小组代表汇报交流。

四、教师总结。

通过此次晨会，学生认识到了有一个健康的心理对他们来说有多么重要，并决心学习相关知识，保持平和的心态来面对学习和生活。

教育时间：12月3日（星期五）教育内容：校园安全教育

教育目的：通过教育，使学生校园安全的重要性，加强安全意识，增强自我防范能力。

教育过程：

校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育和首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各位学生认真作好。

一、我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向学校汇报，防患于未然。

二、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课处活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。

三、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可趁之机；还有个别学生把球带到教学楼，在教室楼的走廊上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

四、要注意交通安全。行人必须遵守下列规定： 有人行道的必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。不准在道

路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。乘车人必须遵守下列规定 ：机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

最后，希望通过安全教育周的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣。

第十五周

教育时间：12月9日（星期四）教育内容：小学生校园安全教育

教学目的：让学生学习安全知识，保证校内活动的安全。教育过程：

一、导入：

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无故横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾害在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

二、讨论以下问题：

1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？

2、课间活动要注重哪些安全问题呢？

3、你们在体育课上的着装安全吗？

三、交流上述问题。

四、小结。

教育时间：12月10日（星期五）教育内容：交通安全教育

教育目的：通过教育，使学生知道骑自行车安全知识与乘坐公共汽车应该注意的事项。

教育过程：

一、骑自行车安全知识

我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车（主要是自行车）受伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满 12周岁，方能在道路上骑自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。

二、乘坐公共汽车应该注意什么？

1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

三、小结。

第十六周

教育时间：12月16日（星期四）教育内容：学生独自在家时的安全教育

教育目的：通过教育，使学生懂得独自在家的安全防御知识。教育过程：

独自在家的安全防御知识 ：

1、我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。

2、有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。

3、如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父

母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。

4、如遇到坏人以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。

教育时间：12月17日（星期五）

教育内容：消防安全知识——遭遇火灾如何正确脱险

教育目的：通过教育，使学生知道遭遇火灾将如何正确脱险，提高学生消防防火意识。

教育过程：

一、谈话引入。

二、遭遇火灾如何正确脱险？

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

（1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

（2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

（3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

（4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓

火势蔓延。

（5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

（6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

（7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

（8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

第十七周

教育时间：12月23日（星期四）教育内容：环保教育

教育目的：通过教育，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。

教育过程：

一、谈话引入:

1、师：这几天，我们对周围的环境进行了观察，现在谁向大家介绍一下你发现周围哪些地方有脏东西？

2、师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境、人、动物、植物有什么影响？

3、没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？对待这些垃圾我们怎么办？

二、垃圾处理方法

（1）填埋处理

填埋是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法，目前，我国普遍采用直接填埋法。所谓直接填埋法是将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实，使其发生生物、物理、化学变化，分解有机物，达到减量化和无害化的目的。

（2）焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化的一种方法，产生的热量用于发电和供暖。美国西屋公司和奥康诺公司联合研制的垃圾转化能源系统已获成功。该系统的焚烧炉在燃烧垃圾时可将湿度达7%的垃圾变成干燥的固体进行焚烧，焚烧效率达95%以上，同时，焚烧炉表面的高温能将热能转化为蒸汽，可用于暖气、空调设备及蒸汽涡轮发电等方面。

我国石家庄市建造了焚化站、沈阳市环境科学研究所引进日本垃圾焚烧装置对医院等单位的特殊垃圾进行无害化处理，焚烧过程中产生的残灰约占焚烧前生物垃圾重量的5%，一般为优质磷肥。近几年我国对垃圾焚烧发电产生再生能源技术越来越给予重视。焚烧处理的优点是减量效果好，处理彻底。

但是，根据美国的报道焚烧厂的建设和生产费用极为昂贵。在多数情况下，这些装备所产生的电能价值远远低于预期的销售额给当地政府留下巨额经济亏损。由于垃圾含有某些金属，焚烧具有很高的毒性，产生二次环境危害。焚烧处理要求垃圾的热值大于3.35MJ/kg，否则，必须添加助燃剂，这将使运行费用增高到一般城市难以承受的地步。

（3）堆肥处理：将生活垃圾堆积成堆，保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经

过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。

三、小结：不论城市生活垃圾的填埋、焚烧或堆肥处理，都必须要有预处理。

教育时间：12月24日（星期五）教育内容：安全使用液化石油气

教育目的：通过教育，使学生知道安全使用液化气，知道一些灭火的基本知识。

教育过程：

一、如何安全使用液化石油气？

1、是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内，以防漏气失火。

2、是正确掌握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门、开关，阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。

3、是使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。

4、是液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。

5、是如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气（但不能用电扇吹），然后查找漏气部位。

二、灭火基本知识 ：

（1）隔离法：这是一种消除可燃物的方法。

（2）窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。

（3）冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大。

第十八周

教育时间：12月30日（星期四）教育内容：环保知识教育

教育目的：通过教育，使学生保护地球，人人有责。并知道世界环保组织向全世界发出号召，确定了许多有意义的日子。

教育过程：

一、世界环保组织也向全世界发出号召，确定了许多有意义的日子。

世界水日：1993年联合国大会通过决议，确定每年的3月22日为“世界水日”，为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。

世界气象日：1960年，世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”，以提高公众对气象问题的关注。

地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众环保活动。

世界无烟日：1987年世界卫生组织把5月31日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。

世界环境日：1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性

世界防治荒漠化和干旱日：由于日益严重的全球荒漠化问题不断威胁着人类的生存，从1995年起，每年的6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日：1987年7月11日，以一个南斯拉夫婴儿的诞生为标志，世界人口突破50亿。1990年，联合国把每年的7月11日定为“世界人口日”。

国际保护臭氧层日：1987年9月16日，46个国家在加拿大蒙特利尔签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，开始采取保护臭氧层的具体行动。联合国设立这一纪念日旨在唤起人们保护臭氧层的意识，并采取协调一致的行动以保护地球环境和人类的健康。

世界动物日：意大利传教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡导在10月4日“向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把10月4日定为“世界动物日”。

世界粮食日：全世界的粮食正随着人口的飞速增长而变得越来越供不应求。从1981年起，每年的10月6日被定为“世界粮食日”。

国际生物多样性日：《生物多样性公约》于1993年12月29日正式生效，为纪念这一有意义的日子，联合国大会通过决议，从1995年起每年的12月29日为“国际生物多样性日”。

二、保护地球，人人有责！我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。此我们呼吁朋友们做

以下几点：认真学习环境知识，关心社会环境问题。

1、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。

2、从我做起，从小事做起——爱护花草树木。

3、加强绿化建设，防止水土流失，节约使用每一滴水。

4、大气污染要减少到最低限度，净化空气。

5、合理利用生态资源，不做任何破坏生态的事情。

三、小结：朋友们，为了我们的明天更美好，让我们用实际行动来保护我们共有的家园——地球！

教育时间：12月31日（星期五）教育内容：珍惜时间

教育目的：通过教育，使学生懂得要珍惜宝贵的时间。教育过程：

古往今来，有多少人为时间讴歌，又有多少人为时间感叹。人们常把时间比作金钱。金钱珍贵可以储蓄起来，而世界上却没有储藏时间的地方；金钱花了还可以通过劳动挣来，而时间却如滚滚长江东逝水，奔流不复回。金钱的浪费可以计算，可浪费时间所带来的损失却永远无法估量。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，而有些同学却不珍惜时间，不懂得把握现在。有的沉迷于网络游戏，有的沉迷于小说，不思进取。同学们，我们来学校的目的是珍惜时间刻苦学习，为将来的发展打下良好的基础，而不是舒舒坦坦地混日子，浪费时间。朱自清先生曾经说过：“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；而我们的日子却一去不复返。”同学们，我们现在正是学知识时期，每个人都有自己未完成的梦想，时间是有限的，一定要快去做自己想做的事，去实现自己想去实现的梦想。“今天之事，勿候明天。”今天永远是最美好的一天，也是唯一可以信赖的一天。我们珍惜了，才不会有许许多多的“昨天”后悔，也不会有“黑

发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感叹，才不会把生活的内容寄托于明天。

时间对任何人是公平的，同学们，在这成长的季节里，你们要好好把握每一天，从现在做起，从小事做起，从尊重老师，孝敬长辈做起，从不乱抛乱扔做起，从节约一滴水一度电做起，从爱护一草一木一墙一物做起，从使用普通话和文明礼貌做起。等等，要学会学习、生活、合作、生存。你们的身上寄托着父母的骄傲和期望，你们的成长倾注了老师的汗水和辛劳。你们要珍惜这大好的春光，珍惜这黄金般的少年时代，奋发努力，蓬勃向上。只要我们胸怀希望，我们就能与春天相伴；只要我们付出努力，就一定有收获的果实。我们坚信，惜时如金的人一定能够成功。

第十九周 教育时间：1月6日（星期四）

教育内容：安全教育——路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？ 教育目的：通过教育，使学生知道如何提防被歹徒抢劫、敲诈和勒索。

教育过程：

一、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？

(1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵。

(2）如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。

(3）如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。

(4）如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉

住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。

二、为防范被歹徒抢劫勒索，应注意以下几个方面：

(1）要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出。

(2）言谈举止一定要符合身份，不要过分张扬，避免引起问题少年的注意。

(3）上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路。

(4）穿着打扮要朴素，平时不穿名牌、不高消费，不再外人面前炫耀自家财富，以免被不良少年盯上。

三、小结。

教育时间：1月7日（星期五）教育内容：感恩教育

教育目的：通过教育，使学生明白感恩不仅仅是美德，感恩是一个人之所以为人的基本条件，并学会感恩。

教育过程：

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是一种生活态度，只有拥有了一颗感恩的心，你才会觉得这个社会，这个世界是充满希望，充满爱的。羔羊跪乳，乌鸦反哺，就是动物尚且知道感恩，更何况我们作为万物之灵的人类呢？常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不求回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福；常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐；常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏。学会感恩是培养具有良好思想品质和道德修养的前提。

感恩不仅仅是美德，感恩是一个人之所以为人的基本条件！我敢说，一个不会感恩，一定不是一个健全的人！每次自己陷入困境，都会有一双手来拉自己一把。手多了我也模糊了，只记得人们的脸上都有一个共性，那就是博大和无私。感恩是生活中最大的智慧，时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归功于大家，把失误归结于自己。而牺牲精神便会凝聚在我们体内.当他人困难的时候，甘愿不讲利益提供帮助。心存感恩，方能知道是父母给了我们美好的今天； 心存感恩，方能感知这个世界充满爱心。心存感恩，我们才能全身心地投入到工作学习中去。

细想，给予我们恩惠的人实在太多太多。大到我们的祖国、我们的共产党，是共产党成立了新中国。没有红军的二万五千里长征，没有解放军战士的抛头颅洒热血，哪有我们今天的和平年代，哪有我们坐在教室里上课的安宁，哪有我们今天的幸福生活；学校给予我们在场的各位同学再次回到教室读书的机会，这何尝不是一种恩惠；小到一个陌生城市的指路人，是他们为我们指明了通往目的地的正确方向，他们为我们节约了多少时间，这何尝不是一种恩惠；甚至小到我们同事之间，师生之间，同学之间的一句问候—早上好!一句问候给了我们一天工作学习的好心情!这何尝不是一种恩惠；这要我们用心去体会，生活中给予我们恩惠的人无所不在!

许多给予我们恩惠的人，我们既不能给予他们物质的回报，也不能给予他们精神的安慰，甚至连说声‘谢谢’的机会都没有。那我们应该怎么办呢？我认为我们单招班的同学就应该用优异的成绩来回报那些给予我们无限恩惠的人；我们就业班的同学就应该精湛的技术来安慰那些给予我们无限恩惠不求回报的人！

最后，希望大家时刻都要具备一颗感恩的心！舍得给予，舍得放弃，学会感恩，让我们学校的每一个角落都充满爱心，充满温暖，充满阳光！

第二十周

教育时间：1月13日（星期四）

教育内容：增强安全意识、提高自我保护能力。

教育目的：通过教育，使学生增强安全意识、提高自我保护能力。

教育过程：

校园安全与我们每个师生密切相关，它关系到能否健康成长，能否顺利地完成学业；也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须酒醒地认识到“安全无小事”，“隐患就是事故”，必须时刻牢记。

为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各位同学认真做好：

第三篇：班队会教案

小学一年级“文明礼仪伴我行”主题班会 活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：摆放桌椅

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）家庭文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请收听历史故事：“孔融让梨”（12分钟）

放录音

主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

（二）校园文明礼仪

家庭礼仪固然重要，但在校园这个既庄严又活泼的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？

您好、请、谢谢、对不起、再见 看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！

主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？

学生自由发言

遇到老师、客人主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，；讲究卫生，不乱扔垃圾，见到垃圾随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏同学表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“新行为规范五字歌”

新行为规范五字歌

上学不迟到，作业按时交（习惯）。

下课不喧哗，走廊不打闹（行为）。行路靠右侧，见客要问好（礼貌）。两操认真做，身体锻炼好（健身）。

环境要爱护，卫生清洁好（环保）。

从小学创造，素质要提高（创造）

主持人：刚才我们共同朗诵了“新行为规范五字歌”那下面我又要来考考大家了

1、升旗是应该怎样做？

2、上课时应该怎样做？

3、上操时应该怎样做？

4、集合时要怎样做？

主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。

齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。

三、活动总结

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到老师、客人主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，；讲究卫生，不乱扔垃圾，见到垃圾随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

三、班主任总结

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

最后宣誓：

从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，讲文明，讲卫生，做合格学生。创建文明校园。一年三班全体师生。

四、活动结束

主持人：我宣布“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

第四篇：班队会教案

革命烈士诗诵读教案

1．理解诗句，体会内容，学习先烈崇高的精神境界和革命的生死观。

2．背诵诗。

教学重点

1．了解两首诗的写作背景，使学生懂得这不是一般的诗，而是用生命写成的诗。

2．帮助学生读懂诗句的意思，特别是读懂有比喻意义的诗句。

教学难点

理解有比喻意义的诗句。

（一）说明活动主题。

（二）介绍作者背景。

（三）朗读全诗。

出示小黑板：

我的“自白”书

1．老师范读。

2．指名有感情地读。

（四）练习背诵。

（五）作业。

1．抄写《我的“自白”书》。

2．有感情地朗读、背诵这两首诗。

《中华魂演讲比赛》班队会教案

活动目的：使学生深刻体会到各族人民在祖国大家庭中幸福地生活着，从而激发他们维护祖国统一、民族团结的爱国热情。活动准备：学生搜集爱国的诗。活动过程： 宣布活动开始。

一、赞华夏美

中国有着五千年的悠久历史，人们用自己的勤劳、勇敢，建设、保卫着自己的家乡，用鲜血和生命谱写了一首首赞歌。诗朗诵《我们爱你呀，中国》

二、小组内交流收集的诗。

我们可爱的祖国山河壮丽，风景如画，悠久的历史积淀、深厚的文化底蕴，绘织了一幅幅壮美的锦画：

三、分小组诗朗诵。

四、表现好的小组给以表扬。

五、全班诗朗诵。

六、谈收获。

七、活动结束。

追寻长征足迹班队会教案

一,活动目标:

1、通过队会,让队员树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习,从自身做起，2、从现在做起,从身边的小事做起.激发学生为祖国而努力学习,将来做个对社会有贡献的人.二,活动准备: 1搜集和长征有关的图片,歌曲,故事等.2,磁带,道具

3,布置好主题队会活动,排练有关节目.三,活动过程:(一)导入

(《红军不怕远征难》的音乐起)下面我宣布“寻找长征足迹”主题队会现在开始!(二)风雨长征

主持甲:70年前,中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征, 胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利.主持乙:70年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩,颂扬震 撼世界的长征精神.主持甲:当日抗日烽火燃遍中国大地, 主持乙:英勇的战士毅然选择了艰苦的长征之旅, 主持甲:一部两万五千里的浩瀚史诗由此诞生, 主持乙:七百二十个日日夜夜,展开了万水千山立体交叉的磅礴运思.主持甲:一种精神震惊了两个世纪,使濒临绝境的旧中国柳暗花明, 主持乙:这条英雄的路啊,勇往直前┅┅ 诗歌朗诵《长征》 众队员齐诵:《七律·长征》(三)英雄的足迹 小品表演《过草地》 请听小组唱《英雄赞歌》(四)学英雄,树理想.(五)尾声同学们,历史不能忘却,长征英雄们创造了伟大的中华民族,我们要踏着他们的足迹勇往直前,用民族的伟大智慧迎接挑战,以祖国的兴衰为己任,为祖国的强盛奋斗不息.老师相信大家一定会以顽强拼搏的精神,迎来美好的未来!

学唱蜗牛与黄鹂鸟歌曲

学习内容：学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 学习目标：

一 通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生了解不同角色使用不同的速度和力度演唱。

二 在学习歌曲中正确使用打击乐器，并能按歌曲创作动作进行表演。三 在歌曲的学习中让学生体会只有坚持到底就会胜利的道理。教具准备： 录音机 学习过程：

一 导入新课，创设情境，在听、唱中感受歌曲 1 聆听范唱《蜗牛与黄鹂鸟》（出示课题）2教师带领学生打着拍子读歌词。听琴学唱歌曲（教师要求学生的唱歌的姿势，用轻声学唱）。二

歌曲的感情的处理 听范唱学生讨论用怎样的情绪来演唱？

2、教师弹琴学生用轻快的声音演唱。三 使用多种方法，加深对歌曲的情感的体验 四 形体动作的创编 五 课堂小结

教师提问：通过学习这一首歌曲，你懂了什么道理？（只有坚持到底胜利就属于你）

第五篇：班队会教案

书香沐浴我成长

一、活动目的：

１、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

２、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；使班级充满浓浓的书香之气；

４、让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；

二、活动过程

1、制定班级读书计划和个人读书计划

⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《三字经》、《弟子规》 ⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

2、营造一个书香班级

⑴、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、建立“班级图书室”。

学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

4、开展“故事会”：

⑴ 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

⑵ 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

5、让背书与游戏结合

⑴ 背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。

⑵ 鼓励自己发明游戏背诵的方法。

6、换一本书，交一个友：鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

7、宣布评比“读书好儿童”要求;⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章； ⑵ 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。

班主任总结：有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。