探索眼镜的秘密教案

第一篇：探索眼镜的秘密教案

山美版品德与生活一年级下册

11、探索眼镜的秘密

【教材分析】

本课执教的是山东美术出版社《品德与生活》一年级下册第三单元“我的本领大”第三个活动主题。本主题活动分为活动背景、活动过程、活动收获、活动评价四个部分。活动背景即课本第一幅图；活动过程提示了“奶奶为什么戴眼镜？”“他为什么戴眼镜？”“他们为什么戴眼镜”三个活动；活动收获，引导学生总结交流探索眼睛秘密的收获；活动评价以给“五彩花”涂色的形式出现。

【教学目标】

1、情感与态度：培养学生尊敬老人、爱亲敬长、热爱科学的情感和关爱健康的生活态度。

2、行为与习惯：主动帮助父母长辈做力所能及的事情，注意用眼卫生，保护眼睛，严防近视。

3、知识与技能：初步了解不同眼镜的特征和作用，懂得要尊敬老人并帮老人做力所能及的事，知道保护眼睛的基本卫生常识，预防近视。

4、过程与方法：经历运用观察、比较、小实验的方法探究眼镜的秘密的过程，学习调查访问、查阅资料、整理获得的信息和知识的方法。

【教学重难点】

培养学生尊敬老人、爱亲敬长、热爱科学的情感和关爱健康的生活态度 【 教学准备】

1、教师准备：各种眼镜

2、学生准备：了解有关眼镜的种类及用途。每组一副老花镜、近视镜。【教学过程】

（一）激趣导入

你认识的人中有没有戴眼镜的？ 生：我爸爸

生：我们学校的李老师 生：我奶奶 师：戴眼镜的人可真不少，你们知道吗？这眼镜王国里还藏着许多秘密呢！这节课让我们一起去探索发现吧！（板书课题：探索眼睛的秘密）

（二）活动一：走近老花镜

看课本背景图，红红和奶奶正在说话呢！同学们仔细听，她们在说什么呢？红红会问什么问题呢？（奶奶，你为什么戴眼镜？）

师：老花镜中有什么秘密呢？小组的同学一起去探索吧！请每个小组拿出老花镜，可以用看一看、摸一摸、试一试的方法去发现老花镜的秘密。（小组探索老花镜的秘密，教师巡回了解学生的探究情况。）师：哪个小组来汇报你们发现了什么？

生：我们小组的同学戴上老花镜后感觉有点晕，不舒服。生：我们组发现老花镜的镜片中间厚、四周薄。生：我们小组发现老花镜能放大书上的字。

师：各小组的同学真会观察，发现了这么多老花镜的秘密。奶奶眼睛花了，看东西不清楚，老花镜能放大物体，戴上老花镜就可以看清楚了。你的身边有戴老花镜的人吗？ 生：奶奶、爷爷

师：这些老人年纪大了，眼睛花了，看不清东西，做事方便吗？对待老人，你会怎么做呢？

生：我给老人读报纸。生：我帮老人拿东西。

师：你们真是一群孝敬老人，有爱心的孩子，老人们听了你们的话一定会夸你们呢！探索完老花镜的秘密，我们带着爱心继续前进吧。

【设计意图】教师让学生对实物老花镜进行观察、感受、试戴，激发了学生的好奇心和探究欲，让学生们在动手操作中自主地发现了老花镜的特征和作用。在活动中教师还抓住时机及时引导学生尊敬老人，升华了学生的情感，达到了品德教学的目的。

（三）活动二： 小小记者会

师：你们发现了吗？我们学校的的老师、学生中也有很多戴着眼镜的，谁知道他们戴的是什么眼镜？ 生：近视镜。

师：近视镜中也有很多秘密，你们想知道吗？

师：那咱们选几个同学去采访采访戴眼镜的老师，（或在上体育课的学生）让他们告诉你们这些秘密，好吗？采访前，小记者们要好好想一想你准备问哪些问题，（学生思考后）谁来说一说你准备问什么？ 生：我想问老师从什么时候开始戴的近视眼镜。生：我想问老师为什么会戴上近视眼镜。生：我想问老师戴近视眼镜舒服吗。师：小记者们带着你们的问题赶快去采访吧！师：小记者们谈谈你们的收获吧！

生：我采访的老师告诉我，他已经戴了10年眼镜了，戴眼镜很不舒服。生：我采访的老师告诉我，戴着眼镜吃面条时，镜片上起雾，看不清楚，很不方便。

生：老师告诉我，冬天从室外到温暖的室内时，镜片上也会起雾，看不清楚东西。生：老师告诉我，下雨时、游泳时、打球时，好多时候戴着眼镜都不方便。生：我采访的老师说，他是因为上中学时，读书写字的姿势不正确，才戴上近视眼镜的。

师：小记者们的收获可真多，戴近视眼镜真是麻烦！那你知道我们怎么来预防近视吗？

生：不躺着看书，不在车上看书。生：不趴在桌子上写字。

生：不能在暗的地方看书、写字。

生：看电视、电脑要离的远一点，不能看很长时间。

师小结：老师虽然不能倾听到每一个同学的发言，但老师很高兴，因为咱们班的同学都知道怎样保护眼睛、预防近视，并且做得都非常棒。昨天，老师到你们班时发现每一个同学都有一个这样的护眼书架（出示护眼书架）来端正读书写字姿势，希望在以后的生活中你们更加注意用眼卫生，保护好自己的眼睛，因为眼睛对我们每个人是多么重要啊！大家能做到吗？ 生：（齐声）能！【设计意图】教师采用学生现场采访的方式探究近视眼镜的秘密，让学生知道调查访问也是一种好的收集资料的方法，并培养学生积极动脑、大胆提问，通过采访，学生初步了解了近视眼形成的原因及近视给生活、学习带来的不方便，懂得了保护眼睛，预防近视的重要性，在做眼睛保健操时学生就做得很认真了。

（四）活动三：眼镜大观园

师：睁开明亮的眼睛，继续我们的探索之旅吧！看课本37页。他们戴的是什么眼镜呢？ 生：太阳镜 生：游泳镜。

师：你知道为什么要戴游泳镜吗？

生：游泳时，防止海水里的脏东西进到眼睛里。

师：叔叔为什么要戴太阳镜呢？

生：戴上太阳镜就不会怕阳光刺着眼睛了。

师：这些眼镜都是保护眼睛的，课前你还搜集到那些保护眼睛的眼镜呢？ 生：我知道防弹眼镜，打枪时用的。

生：平光镜能在刮风时防止沙子刮进眼睛里面，很难受。生：偏光镜，开汽车时戴上看得更清楚。

师：眼镜王国里的眼镜可真不少，我们的智慧快车装满了眼镜的秘密，我们赶快回家整理并与大家一起分享吧！

【设计意图】教师通过谈话的形式引导学生探究不同功用眼镜的种类及作用，并让学生把课前搜集到的资料在课堂上进行交流，培养了学生善于发现问题、乐于进行探究的意识。

（五）活动四：我的收获多

师：赶快整理并在小组内交流你的感受和收获吧！（小组交流）师: 谁愿意把自己的收获与大家分享？ 生：我知道不同的眼镜有不同的作用。生：我要尊敬老人。

生：我要保护好眼睛，不能戴上近视眼镜。师小结：同学们的收获可真多，我们要关爱自己的眼睛，尊敬老人，帮他们做事，还要宣传如何保护眼睛，预防近视，相信你们会做得很棒！

（六）活动总结：我们最棒

1.师：探索眼镜秘密的活动就要结束了，各小组的五彩花还等着大家涂颜色呢！在活动中，你们小组哪些项目做到了，就把那些花瓣涂上自己喜欢的颜色吧！看那个小组的花开得最漂亮。2.小组同学给五彩花涂色

3，小结：同学们，这节课因你们精彩的表现让我们的课堂变得五彩缤纷，让我们更好地保护好眼睛，用明亮的眼睛继续去探索发现五彩世界里的更多的秘密吧！

【设计意图】学生对本堂课的知识有一个完整的了解。板书设计

11、探索眼镜的秘密

【课后反思】

品德与生活课程以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它具有生活性、开放性、活动性。尤其健康安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。

《探索眼镜的秘密》这一课，为培养学生尊敬老人、爱亲敬长、热爱科学的情感和关爱健康的生活态度。主动帮助父母长辈做力所能及的事情，注意用眼卫生，保护眼睛，严防近视。初步了解不同眼镜的特征和作用，懂得要尊敬老人并帮老人做力所能及的事，知道保护眼睛的基本卫生常识，预防近视。对于学生来说，听到的会忘记，看到的记忆不深，只有作到了才能理解。因此我十分注意课堂与生活的连接，让学生经历运用观察、比较、小实验的方法探究眼镜的秘密的过程，学习调查访问、查阅资料、整理获得的信息和知识的方法，让学生在实践中、活动中获得情感体验，促进知识内化和习惯养成。同时，着力把课堂变成实实在在的生活空间，让教学过程成为情趣盎然的生活场景的演义再现。

第二篇：找不到眼镜教案

找不到眼镜（大班语言）

一、活动目标

1、理解故事内容，知道要整理和保管好自己的物品。

2、能清楚连贯地表达对故事的理解和听完故事后的感受。

3、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。

二、活动准备

故事录音、故事图片（鞋子、肉汤、火箭）、熊、松鼠、狐狸、浣熊、猫头鹰等头饰。

三、活动重点、难点

学习整理和保管好自己的物品

四、活动过程：

一、导入：（引题激趣）

小熊过桥

小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫。小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧。一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

手上配合动作 孩子们，真聪明，学的真快。来，夸夸自己。棒棒，我最棒。让为自己聪明的孩子，大点声音，棒棒，我最棒。

刚才，这是一只洞里的小熊不能过桥。那么，下面我们一起听一听这个故事里面的小熊发生了什么事情。来，我们一起听一听故事，故事的名字叫《找不到眼镜》，看看到底发生了什么事？来，小嘴巴闭上了，小耳朵竖起来，小小手背后面。我们一起听。要认真点呀，一会老师还有问题要问呢。

二、故事《找不到眼镜》：（理解故事，知道生活中要整理和保管好自己的物品。）提问：

1、故事的名称叫什么？谁找不到眼镜？

2、他去谁家找眼镜？他们怎么说？

3、这些地方可能会有熊的眼镜吗？

4、过渡：那它的眼镜会在哪里？我们帮熊一起找找（从画面上找出熊的眼镜）。我们一下子就找到熊的眼镜了，那他3个朋友有没有看到熊的眼镜？它们为什么都没有告诉熊？ 5、3个朋友有没有看到熊的眼镜？它们为什么都没有告诉它？

6、松鼠、狐狸和浣熊三位朋友写给熊的留言，我们一起来读一读。

小结：原来3个朋友还是关心、爱护熊的。他们希望熊经过这次找眼镜的事情能接受教训，以后做事不再这么粗心大意了。

三、理解故事的主要情节与学习扮演角色。

熟悉故事内容后，随背景音乐分组进行角色表演，请小朋友分别扮演熊、松鼠、狐狸、浣熊、猫头鹰进行表演。（孩子的直接经验来自亲身体验，参与的过程更是理解巩固已有经验的过程，更是熟悉和运用知识的过程，这里的分组意在让每个孩子在有限的时间里都体验参与的快乐，丰富自己的经验。）

大家鼓励鼓励他。教师指导学生表演。

四、恩，大家表演的真好。现在，我们帮熊想想怎样才能方便地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？

小结：眼镜当然应该放在眼镜盒里，眼镜盒也要每天固定放在同一个地方，这样才不会找不到。

五、怎样保管自己的物品：（联系生活，学习如何整理和保管自己的物品。）

孩子们，在平时生活中，你有没有发生过类似的事情呀。比如说：我找不到我的彩笔啦。我找不的我的本子啦。我找不到我的故事书啦。对吧，发生过吧。现在，我来一个小活动，整理书包。我们请两个同学来比赛，看谁整理的书包又整齐又有条理。来，请两位孩子上来。开始比赛。

“整理小书包”活动，评比哪组孩子整理的书包整齐、条理。

小结：我们要保管的东西真多，但没关系，只要我们学会整理，学会用完物归原处，再多的东西也不会丢失，不会遗忘。

孩子们，表现的都很好。把书包整理的也很好。现在，小熊和我们都知道了，用完物品要放回原来的地方，那样就不会丢失，不会遗忘了。我们今天表现这么好，高兴吧。好，来，咱们和小熊跳支舞，庆贺一下吧。跳舞《洋娃娃和小熊跳舞》结束这节课。

观察与反思：

“找不到眼镜”是一个较有趣的故事，但故事本身较为冗长，因此为了便于幼儿理解，我将故事进行了删减，使它能更易于幼儿理解与记忆。我们班学习了《找不到眼镜》的语言活动，这个生动的故事使幼儿理解自己的物品该如何保管，怎样才能做到使自己的学习用品不遗忘、不丢失，这对于大班孩子来说是很有价值的。再有，大班幼儿养成了好的习惯，也能使他在以后生活中不会出现丢三落四地现象。通过故事，孩子们了解了正确使用自己学习用品，并且逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。

在今天的活动中，幼儿的兴趣也较高，能围绕故事情节展开想象，并且乐意说说松鼠、狐狸和浣熊之间的对话。

我在今天的活动中也较注重从提问引发幼儿的思考，孩子们积极地举手发言，并且语汇也较丰富，能说出“粗心大意”“没头没脑”等形容词，充分展示了大班幼儿的语言表达能力。

不足之处是在今天的活动中生生互动较少，作为语言活动应给予每个孩子表达的机会，因此小组讨论的形式较好，我应在类似的语言活动中多采用这样的形式，给孩子更多表达的机会。

第三篇：《眼镜公主》教案

《眼镜公主》教案

作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《眼镜公主》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、欣赏绘本作品，体会眼睛在学习、生活中的重要性。

2、了解近视给我们带来的麻烦，能准确判断出良好的用眼习惯。

3、学习保护眼睛的正确方法及眼球操，养成良好的用眼习惯。

活动重难点：

能准确判断出良好的用眼习惯，学习保护眼的正确方法及眼球操，养成良好的用眼睛习惯。

活动准备：

1、经验准备：初步了解眼睛的作用。

2、物质准备：课件《眼镜公主》、flash动画“眼球操”、图谱、音乐。

活动过程：

一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

1、看不清的烦恼

（1）、教师播放PPT，请幼儿仔细观察画面。

师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？（公主在干什么？有什么奇怪的地方？还有什么奇怪的事情发生在公主的身上？公主身上发生了什么事？什么地方不舒服？）

教师播放课件，幼儿观察。

2。小结：原来公主得了近视眼。

二、故事继续——戴上眼镜的烦恼。

师：公主在医生的帮助下戴上了眼镜。公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。

a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

b、师播放课件，幼儿观察并叙述戴眼镜的烦恼。

三、游戏：哭脸和笑脸

师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！

1、教师出示图片哭脸和笑脸，讲解游戏规则。

师：如果你觉得是有利于公主保护眼睛时，就举笑脸；如果觉得是不利于公主保护眼睛时，就举起哭脸。

2、教师播放图片，与幼儿进行游戏判断。

师：为什么给公主举哭脸？

幼：不能躺着看书（请幼儿做一做正确的看书姿势）。

师：为什么你们觉得这是有利于公主保护眼睛的？

幼：多吃胡萝卜有利于眼睛。

师：多吃蔬菜是有利于均衡营养，有利于眼睛的保护。

师：那这一张呢？

幼：不能在很暗的地方看书。

师：那今天阳光明媚，我们能不能在阳光下看书呢？为什么？（光线太暗和光线太亮的地方都是不适合看书的）。

3、显示在车上看书的图片，请幼儿判断，说一说为什么。

4、请幼儿模仿晃动的车厢，请幼儿双手作书，感受在车厢里面看书的感觉。（在晃动的车厢里面看书也是不利于保护眼睛的）。

5、显示公主远眺的图片，进行判断。（多到户外运动，多看看绿色的东西，也可以保护眼睛）。

6、显示长时间、近距离看电视的图片，进行判断。

四、学习保护眼睛的正确方法。

1、判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）

a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。

b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？

五、学做眼球操

（1）播放flash动画“眼球操”。

（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体）。

（3）跟着动画做“眼球操”。

（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）

六、护眼小结。

七、放松眼睛活动结束。

教学目标：

1、绘本作品，能够理解故事中的内容。

2、知道近视给眼镜公主带来的麻烦，养成从小爱护眼睛的意识。

教学准备：

活动准备：《眼镜公主》PPT。

教学重点与难点：

理解故事大概内容，知道要保护眼睛。

教学方法与手段：

视听讲结合法、讨论法

活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、引出故事。

1、你们认识这个小姑娘吗？我给你们介绍，她是一个公主，最近公主遇到了一些怪事，你们想知道吗？

2、最近公主老是做一些奇怪的事情，先是将橘子当做网球打，喷的大家一脸橘子汁，又把小羊当做小狗喂给它骨头吃。

1、说说这是谁？听老师介绍故事中的人物

2、听听故事中的公主做了些什么奇怪的事情。

通过故事主人翁的.展示，引起幼儿听故事的兴趣，再介绍故事情节，这样幼儿更加容易接受，知道眼睛的重要性。

二、讲述故事，边提问

1、为什么怪怪的？她的眼睛怎么了？你们有没有碰到过这样的事情呢？为什么会这样呢？

2、请你们猜猜公主怎么会近视的？

3、我们来听听医生怎么说？医生给了公主一个建议，怎么了？戴上了一副粉色眼镜。大家都笑着说我们的公主是眼镜公主啦！

1、说说为什么怪怪的，她的眼睛怎么了，为什么会这样的。

2、猜猜公主是怎么近视的。

3、听听医生的建议。

通过继续讲故事，让幼儿继续理解故事内容，知道公主近视了，通过听医生的建议，知道如何可以预防近视，保护好自己的小眼睛。可以通过故事的内容来掌握基本的保护眼睛的方法。

三、继续讲故事提问

1、虽然公主戴上眼镜看东西很清晰，戴上眼镜的公主和原来比你觉得怎么样？

2、戴眼镜的公主的生活遇到了什么麻烦？

让孩子常识戴眼镜跳跳，对着水蒸汽，问问还看得清楚吗？体验戴眼镜的不便。

1、说说公主和原来比有什么不一样的地方

2、说说眼睛公主在生活中遇到什么麻烦。

通过故事的讲解，让幼儿知道眼睛近视的危害，有什么不一样的地方，知道眼睛的重要性，要好好保护自己的眼睛。

四、讨论：有哪些方法可以让公主的眼睛又变回亮亮的呢？

可以做眼球操、少看电视、看完电脑和手机。看电视的时候不能离电视机太近。

讨论说说怎么让公主的眼睛变的亮亮的。

通过讨论，让幼儿充分的参与，调动幼儿的积极性，同时丰富幼儿的经验。

五、结束活动

闭上小眼睛让小眼睛休息放松。

闭上眼睛休息。

呼应主题，保护自己的眼睛，让小眼睛休息下。

一、教学目标：

1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。

二、教学准备：

1、经验准备：初步了解眼睛的作用。

2、物质准备：《眼镜公主》ppt、眼球操、绘本故事

三、教学过程：

1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

（1）看不清的烦恼

师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。

师小结：原来公主得了近视眼。

（2）戴上眼镜的烦恼

师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。

a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。

2、学习保护眼睛的正确方法

（1）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！

a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。

b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？

3、学做眼球操

（1）播放动画“眼球操”

（2）跟着动画做“眼球操”

（3）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）

4、结束活动

闭上小眼睛让小眼睛休息放松

【教学目标】

1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。

【教学准备】

经验准备：初步了解眼睛的作用。

物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。

【教学过程】

一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

1、看不清的烦恼

师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教师播放课件，幼儿观察。

师小结：原来公主得了近视眼。

2、戴上眼镜的烦恼。

师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。

a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。

二、学习保护眼睛的正确方法。

1、判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利)

师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧!

a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。

b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗?

三、学做眼球操。

1、播放flash动画“眼球操”

2、根据图谱学做眼球操(个别、集体练习)

3、跟着动画做“眼球操”

4、猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗?(讲述故事结尾，揭晓答案)

四、活动延伸。

出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。

活动目标：

1、绘本作品，能够理解故事中的内容。

2、知道近视给眼镜公主带来的麻烦，养成从小爱护眼睛的意识。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

《眼镜公主》PPT。

活动重难点：

理解故事大概内容，知道要保护眼睛。

活动过程：

一、引出故事。

1、你们认识这个小姑娘吗？我给你们介绍，她是一个公主，最近公主遇到了一些怪事，你们想知道吗？

2、最近公主老是做一些奇怪的事情，先是将橘子当做网球打，喷的大家一脸橘子汁，又把小羊当做小狗喂给它骨头吃。

二、讲述故事，边提问

1、为什么怪怪的？她的眼睛怎么了？你们有没有碰到过这样的事情呢？为什么会这样呢？

2、请你们猜猜公主怎么会近视的？

3、我们来听听医生怎么说？医生给了公主一个建议，怎么了？戴上了一副粉色眼镜。大家都笑着说我们的公主是眼镜公主啦！

三、继续讲故事提问

1、虽然公主戴上眼镜看东西很清晰，戴上眼镜的公主和原来比你觉得怎么样？

2、戴眼镜的公主的生活遇到了什么麻烦？

让孩子常识戴眼镜跳跳，对着水蒸汽，问问还看得清楚吗？体验戴眼镜的不便。

四、讨论：有哪些方法可以让公主的眼睛又变回亮亮的呢？

可以做眼球操、少看电视、看完电脑和手机。看电视的时候不能离电视机太近。

五、结束活动

闭上小眼睛让小眼睛休息放松。

活动目标：

1．欣赏绘本作品，能够理解故事中的内容。

2．了解近视给我们带来的麻烦，学习眼球操。

3．树立从小爱护眼睛的意识。

活动准备：PPT、音乐、眼镜活动过程：

一、导入

师：我们来找找公主的故事吧！

1。教师播放PPT，请幼儿仔细观察画面。

师：公主在干什么？有什么奇怪的地方？还有什么奇怪的事情发生在公主的身上？公主身上发生了什么事？什么地方不舒服？

2。小结：原来公主得了近视眼。

二、说说戴眼镜的烦恼

师：公主戴上眼镜之后变得怎么样了？可是公主戴上眼睛了之后，有很多的烦恼。

1。请幼儿完整说一说公主遇到的烦恼。

幼：公主脱衣服的时候很不方便； 吃饭的时候，吃烫的东西，眼镜就会变得很模糊……

2。教师播放PPT，讲述戴眼镜的麻烦。

三、游戏：哭脸和笑脸

1。教师出示图片哭脸和笑脸，讲解游戏规则。

师：如果你觉得是有利于公主保护眼睛时，就举笑脸；如果觉得是不利于公主保护眼睛时，就举起哭脸。

2。教师播放图片，与幼儿进行游戏判断。

师：为什么给公主举哭脸？

幼：不能躺着看书（请幼儿做一做正确的看书姿势）。

师：为什么你们觉得这是有利于公主保护眼睛的？

幼：多吃胡萝卜有利于眼睛。

师：言来多吃蔬菜是有利于均衡营养，有利于眼睛的保护。

师：拿着一张呢？

幼：不能在很暗的地方看书。

师：那今天阳光明媚，我们能不能在阳光下看书呢？为什么？（光线太暗和光线太亮的地方都是不适合看书的）。

3。显示在车上看书的图片，请幼儿判断，说一说为什么。

4。请幼儿模仿晃动的车厢，请幼儿双手作书，感受在车厢里面看书的感觉。（在晃动的车厢里面看书也是不利于保护眼睛的）。

5。显示公主远眺的图片，进行判断。（多到户外运动，多看看绿色的东西，也可以保护眼睛）。

6。显示长时间、近距离看电视的图片，进行判断。

7。教师小结。

8。讲述公主后面的故事。

四、眼球操

请幼儿跟着PPT一起来做一做眼球操，结束活动。

第四篇：《有趣的眼镜》教案

《有趣的眼镜》教学设计

教学目标：

1、让学生了解生活中眼镜的基本种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多元素，从而激发学生的想象力和创造力。

2、学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的动物眼镜。

3、增强小组间的合作能力。教学重点：

画，剪，饰，贴的制作方法与步骤。教学难点：

画眼镜外轮廓的比例大小和装饰的色彩搭配。教学准备：

教具准备：课题卡、四个步骤的字卡、螃蟹图、三副大小不同的卡纸眼镜、学具准备：各色卡纸、泡沫纸、剪刀、双面胶、油画棒、勾线笔、教学过程：

一、猜一猜

师：同学们爱猜谜吗？你们猜猜看这是什么物品？（课件出示）学生根据特点猜出是眼镜。

二、介绍生活中眼镜的种类

师：同学们想想看，生活中在什么情况下我们会戴眼镜呢？ 生回答：有近视时，老年人需要戴老花镜，潜水眼镜等等 师：下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧（课件介绍）

这些眼镜呀因为使用的材料都是玻璃或树脂，所以需要到专业的眼镜店去配制。

三、引出课题

接下来请大家看看这三副眼镜，与上面所介绍的有什么不同呢？ 生：这是手工制作的眼镜

师：用了什么材料来做呢？（卡纸）你喜欢其中的哪一副？为什么？

生有的喜欢第一副，有的喜欢第三副，因为装饰的都很漂亮，而第二副由于造型过于简单，颜色太单一就稍稍逊色。师：看来呀经过造型设计并进行装饰的眼镜显得更有趣，也更受大家的欢迎。今天呀我们就一起来学习做一副有趣的眼镜（出示课题）教学过程设计：

1、创设情境，导入新课

2、赏析图片，讲授新课。

3、创作实践、教师指导。

4、创新联想，大胆表现

5、交流评价，展现自我。

6、课堂小结（艺术延伸，放飞梦想。）

三、欣赏

1、蝴蝶眼镜

师：翩翩起舞的蝴蝶姑娘来了，谁来说说它的特点在哪呢？

生：这副眼镜是用蝴蝶的翅膀做的一副圆圆的镜框，设计的非常巧妙。生：我好喜欢它的色彩搭配，很漂亮。

师：是呀，这个蝴蝶眼镜是多么别致呀！不仅有层次感，而且还活灵活现的。真有趣！

2、四张动物组图眼镜

师：看，还有什么动物也来参与到我们这节课当中了？

生：有老虎、熊猫、蜜蜂、它们有的在玩耍，有的在吃竹子，有的在采蜜，可忙了！

小结：丰富多彩的图案，造型各异的眼镜，令人看了爱不释手，同学们，你们想戴上自己制作的眼镜吗？那我们一起来学习制作方法吧！

五、探究制作方法

1、出示做好的螃蟹眼镜

2、小组讨论制作步骤并汇报

生1：应该先画出眼镜的外轮廓，它是方形的。生2：第二步是剪出轮廓，生3：第三步是画出装饰物，比如螃蟹的脚，蝥，眼睛。生4：第四步就是把装饰物与眼镜粘贴在一起！师：问大家，他们组说的你们同意吗？（同意）

3、教师讲解步骤

出示课件：那我们先来看第一步，要画出眼镜的外轮廓，那在画的过程中要注意什么呢？师出示三副大小不同的眼镜框，请三位同学来戴，发现大的太大，小的戴不了，只有合适自己眼睛大小比例的才能戴好。所以画之前要先用手比划下自己的眼睛大小，再下笔。第二部是剪轮廓。在剪纸过程中，要注意安全。剪好外轮廓后就要画装饰物了。在这里大家要注意色彩的搭配才能突显出造型的特色。最后粘贴的时候要细致，才能完成整副作品。

六、小组讨论

1、你们小组准备做一个什么造型的眼镜？

2、小组内怎么分工完成作品？

七、出示作业要求，做一做

1、小组合作完成一副造型有趣的手工眼镜。

2、制作时要注意眼镜的比例大小和色彩的搭配。

3、制作过程中使用工具应注意安全。

八、作品展示

1、每组派一名代表来介绍并展示本小组的作品：（说创意，说合作）

2、欣赏其它的作品展示

师：看，同学们戴上自己制作的眼镜是多么的快乐多么可爱啊，老师要记录下来这美好的时光。（老师拍照）

有趣的眼镜 教学设计

江西美术出版社（三下）

古山子镇中心小学

张 也

第五篇：《有趣的眼镜》教案

《有趣的眼镜》教案

教学目标：

1、让学生了解生活中眼镜的基本种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多元素，从而激发学生的想象力和创造力。

2、学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的动物眼镜。

3、增强小组间的合作能力。

教学重点：

画，剪，饰，贴的制作方法与步骤。

教学难点：

画眼镜外轮廓的比例大小和装饰的色彩搭配。

教学准备：

教具准备：课题卡、四个步骤的字卡、螃蟹图、三副大小不同的卡纸眼镜、学具准备：各色卡纸、泡沫纸、剪刀、双面胶、油画棒、勾线笔、教学过程：

一、猜一猜

师：同学们爱猜谜吗？你们猜猜看这是什么物品？（课件出示）学生根据特点猜出是眼镜。

二、介绍生活中眼镜的种类

师：同学们想想看，行活中在什么情况下我们会戴眼镜呢？ 生回答：有近视时，老年人需要戴老花镜，潜水眼镜等等 师：下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧（课件介绍）

这些眼镜呀因为使用的材料都是玻璃或树脂，所以需要到专业的眼镜店去配制。

三、引出课题

接下来请大家看看这三副眼镜，与上面所介绍的有什么不同呢？ 生：这是手工制作的眼镜

师：用了什么材料来做呢？（卡纸）你喜欢其中的哪一副？为什么？

生有的喜欢第一副，有的喜欢第三副，因为装饰的都很漂亮，而第二副由于造型过于简单，颜色太单一就稍稍逊色。师：看来呀经过造型设计并进行装饰的眼镜显得更有趣，也更受大家的欢迎。今天呀我们就一起来学习做一副有趣的眼镜（出示课题）

四、欣赏

1、青蛙眼镜

师：看，欢快歌唱着的小青蛙来了，谁来说说它的特点在哪呢？

生：这副眼镜的造型是心形的，两只小青蛙蹲在眼镜的两角像是在比谁的肚子大呢？ 师：是呀，心形的眼镜是多么别致呀！两只小青蛙的装饰不仅突显出了层次感，而且活灵活现的。真有趣！

2、蝴蝶眼镜

师：翩翩起舞的蝴蝶姑娘也不甘示弱，用它的图案做成的眼镜是不是格外漂亮？你有什么想对它说的吗？

生：我好喜欢它的色彩，很鲜艳，蝴蝶大大的翅膀剪出了一副圆圆的镜框，设计的非常巧妙。

3、大象眼镜

师：鼻子长长的小象宝宝笑盈盈地走来了，看，这副眼镜最适合爱美的小姑娘啦！请哪位女同学来对小象说几句吧！

生：两只小象的长鼻子在这里围成了眼镜的轮廓，头戴小花的它们可美啦！

4、四张动物组图眼镜

师：看，还有什么动物也来参与到我们这节课当中了？

生：有老虎、熊猫、蜜蜂、它们有的在玩耍，有的在吃竹子，有的在采蜜，可忙了！

5、金鱼眼镜

看，戴上眼镜的小男孩多帅气，小结：丰富多彩的图案，造型各异的眼镜，令人看了爱不释手，同学们，你们想戴上自己制作的眼镜吗？那我们一起来学习制作方法吧！

五、探究制作方法

1、出示做好的螃蟹眼镜

2、小组讨论制作步骤并汇报

生1：应该先画出眼镜的外轮廓，它是方形的。生2：第二步是剪出轮廓，生3：第三步是画出装饰物，比如螃蟹的脚，蝥，眼睛。生4：第四步就是把装饰物与眼镜粘贴在一起！师：问大家，他们组说的你们同意吗？（同意）

3、教师讲解步骤

出示课件：那我们先来看第一步，要画出眼镜的外轮廓，你们有什么问题吗？（生：画多大的呢？）

师出示三副大小不同的眼镜框，请三位同学来戴，发现大的太大，小的戴不了，只有合适自己眼睛大小比例的才能戴好。所以画之前要先用手比划下自己的眼睛大小，再下笔。剪好外轮廓后就要画装饰物了，这一步大家有什么问题呢？（生问生答）在这里大家要注意色彩的搭配才能突显出造型的特色。最后粘贴的时候要细致。才能完成整副作品。

六、小组讨论

1、你们小组准备做一个什么动物造型？

2、小组内怎么分工完成作品？

七、出示作业要求，做一做

1、小组合作完成一副以动物为造型的手工眼镜。

2、制作时要注意眼镜的比例大小和色彩的搭配。

3、制作过程中使用工具应注意安全。

八、作品展示

1、每组派一名代表来介绍并展示本小组的作品：（说创意，说合作）

2、欣赏其它的作品展示

师：看，同学们戴上自己制作的眼镜是多么的快乐呀，让我们在玩中学，学中玩吧！这节课我们就上到这里，下节课我们将学习用各种材料来制作造型各异的有趣眼镜。第二课时

教学目标：

1、让学生用发现的眼睛去寻找生活中的美，通过欣赏各类创意的手工眼镜，培养美感。

2、用各种材料，通过捏，贴，串等手工制作方法来设计完成造型各异的眼镜。

教学重难点：

根据眼镜的种类来进行各种造型的设计。

教学准备：

教具准备：课件、评比星

学具准备：橡皮泥，吸管，彩珠，彩带，铝线，贴画，卡纸，泡沫纸，刮画纸，双面胶，剪刀，勾线笔，油画棒

教学过程：

过渡语：同学们，眼镜王国真是奇妙无比，心灵手巧的孩子们开动脑筋做出了许多有趣的眼镜。看！

一、欣赏

1、用卡纸做成的老爷爷眼镜和奶牛眼镜。

师：简单的黑白两色也可以设计出这么美妙的造型。谁来说说它们的奇妙之处？

2、用刮画纸做成的3D眼镜

师：瞧，看3D电影戴的眼镜是用什么材料制作的呢？请一位同学来介绍刮画纸的使用方法以。

3、有泡沫纸做的动物眼镜

说到色彩最鲜艳的材料纸呀还属泡沫纸最亮了，看，这些小动物们是多么的五彩斑斓，各具特色呀！

4、橡皮泥和珠子做的眼镜

五彩的橡皮泥加上各色的彩珠，串成了一副可爱的望远镜呢！

5、彩纸眼镜和吸管眼镜

用彩色纸也可以铁丝上卷出一副美妙的眼镜，喝奶茶用的吸管原来也可以用上，既简单又富有创意

6、闪光纸和小术块眼镜

用闪光纸做的镜片是不是特别亮呢，小木块雕刻眼镜框是不是很好玩呢，在小木块上画上漂亮的图案也可以做成一副有趣的眼镜。

7、电线眼镜，布和彩带做的圣诞眼镜

小姑娘戴的这副眼镜真漂亮呀，这是用彩色的电线做成的，小花的装饰真有创意。圣诞老人也参与到我们眼镜王国里来了，用彩色的绒布和彩带装饰的眼镜也可以当面具使用呢！

8、各种造型的眼镜

啤洒瓶，南瓜，菠萝，手指，造型各异的眼镜有没有让大家大开眼界呢？

二、小组讨论

你们小组内准备了什么样的材料，想一想可以做什么样的造型呢？完成方式是合作还是独立完成？

三、作业要求

1、小组内自由选择合作方式，完成一副造型有趣的手工眼镜。

2、作品要有创意、装饰要有特点。

3、使用工具时应注意安全。

四、作品展示（说创意，说材料，说合作）评出合作星，巧手星，创意星。

五、同学们戴上眼镜和老师一起合影