作业4：模块五作业“我的探究性教学设计”（共五篇）

第一篇：作业4：模块五作业“我的探究性教学设计”

《数学广角—排列组合》探究性教学设计

雨碌乡定卡小学 编撰教师：朱知锐 学科：数学 授课年级：二年级

教学内容：

人教版课程标准实验教科书《数学》二年级上册第９９页内容及第101页第１、２题。

教学目标：

1.使学生通过观察、操作、猜测等数学活动，找出简单事物的排列数和组合数。

2.培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。

3.使学生感受数学在现实生活中的应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。

教学重点 ：

经历探索简单事物排列与组合规律的过程。教学难点 ：

初步理解简单事物排列与组合的不同。教学过程：

一、创造情境，激发学生探究热情

情境：同学们喜欢去广场吗？今天我们也要到一个有意思的地方，哪呢？那里没有好吃的，好玩的，但是那里有趣的数学问题等我们开动我们聪明的小脑袋瓜儿去解决，想去吗？在去之前，我们先打扮一

下自己，穿上漂亮的衣服，老师这有四件衣服（课件）你喜欢那套衣服？同学们有这么多的选择。那到底能搭配多少套呢？拿出手中的学具摆摆看。同学们表现的真不错，你喜欢那一套，我们就在心理穿上你喜欢的衣服去数学广角了。

问题：数学广角的大门是由1和2 这两个数字摆成的两位数，这道门的密码可能是那些数？问题一提出，同学们纷纷举手回答。

问题：数学广角里有这么多好玩的，数字乐园、生活乐园、运动乐园，我们先到哪玩呢？

先到数字乐园，你们可以把1、2、3、三个数变成不同的两位数吗？

同学们纷纷举手，课堂气氛十分热烈，但在说自己组成的数时没有按排列组合的方法说，所以学生在说的过程中经常有说重复的数。

二、适当引导，组织学生探究

这时，我请同学两人一组分工合作，一人拿出数学卡片摆，另一人就在纸上把摆的数字记录下来，看看哪个组写的最多最全。

一组汇报：12、31、23、13、我问有没有不同意见 另一组说还有21、32 我及时的进行评价观察的真仔细！要想排列的数不重复又不遗漏，你有什么好办法？

生1：把1放在十位上可以组成12、13，再把2放在十位上组成 21、31。

师：谁按照他说的规律，接着写出两位数？ 生：把3放在十位上组成31、32。

生：我摆出12，然后在颠倒就是21，再摆出23，颠倒后是32，再摆13，颠倒就是31。一共可以摆出六位数。

生：我把1放在个位上组成21、31，在把2放在个位上，组成12、32，把3放在个位上，组成13、23。

我鼓励同学们真棒，摆出了这么多的两位数，更可贵的是大家发现了这么多不重不漏的有序的好方法。

全班学生也为自己精彩的表现拍手叫好。

三、学以致用，鼓励每位学生体验成功

我们来到了一家商店，这件商品1元5角，你打算怎样付钱呢？把你准备的钱举起来。同学们说出了自己不同的付钱方法，得到了同学们的赞同。

四、总结

教师：今天我们游玩了数学广角，你们玩的开心吗？除了开心之外，还有什么收获？

学生1：我知道了怎样排列数字才能不重复又不遗漏。学生2：我知道了生活中也经常用到排列和组合。

教师：数学无处不在，生活中离不开数学，学好数学又能应用于实践，学好数学能使你更聪明。

五、资源

多媒体课件和有关的教具、学具。

六、评价

创设情景，激发学生兴趣，注意设疑，引导学生合作，通过这一次研究性学习，学生感受到了数学的魅力，学生的观察能力，动手能力，合作能力，探究能力等都得到了发展和提高，充分发挥了学生的主动性，让学生学得轻松，学会探索，学会学习。

评语：

1、创设情境，激发学生探究兴趣

使用情境性问题教学，更能激发学生学习的热情。这节课以“情境——问题——探究——反思——提高——应用”为主线，情境来于实际生活，使学生能深切地感受到现实生活中的数学，数学离不开生活，生活中离不开。学好数学又能应用于实践，学好数学能使学生更聪明，这节课设计新颖，别开生面地呈现新课程改革的教学新路子。

2、充分发挥课堂教学的民主

学生始终处在一种紧张与和谐、团结与协作、民主与平等的教学氛围中学习，让学生体验到他们才是学习的主人，课堂气氛很活跃，学习劲头高涨，学习效果很好。

3、充分体现学生自主、探究、合作的新型学习方式

教师的角色已由过去的传授者变为引导者、合作者、组织者，根据本节的内容特点，教师无需过多讲解，只需引导、组织学生活动，并真正参与到学生的讨论中，组织学生合作学习，主动探究。

4、通过这一次研究性学习，学生感受到了数学的魅力，学生的观察能力，动手能力，合作能力，探究能力等都得到了发展和提高，充分发挥了学生的主动性，让学生学得轻松，学会探索，学会学习。

第二篇：作业4探究性教学设计

单位：陕西省西安市王寺小学 姓名：张小卫

内容：作业4设计探究性教案——《鸟的天堂》:

“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。教学目标

知识与能力 情感与态度 方法与习惯

1.利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步了解“鸟的天堂”的相关资料。

2.能较好地对搜集的信息进行加工整理，尝试写简短的“解说词”。

3.在自主探究的网络读写活动中培养兴趣，激发想象力和创造力，感受祖国河山之美。

4.通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养学生的合作精神。

5.使学生在活动中进一步了解利用网络查找资料、运用资料的基本方法。

6.通过活动，培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与学习、生活相关问题的主动性和习惯，拓展语文学习的渠道。教学重点

利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的能力。教学难点

对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导致的效率问题。教学准备

1.学习课文《鸟的天堂》，激发学生对“鸟的天堂”的兴趣，使其能自主提出问题，产生较强烈的阅读需要。

2.网络资源的配置：网络课件、网络教室、作为网络课件运行主要平台的局域网主机服务器、可供访问Internet的互联网接入设备。

3.网络课件的制作:网页文件格式、上传至局域网服务器或Internet网站、包含BBS论坛（供学习共同体间交流或师生间指导答疑）、作必要的信息代理（本地资源索引和初步的Internet泛在资源代理）。教学过程

教学程序

一： 导入——激趣——设疑

1.学生回忆课文内容，描述“鸟的天堂”那美丽而生机勃勃的大榕树和众鸟活动的奇妙景象。

2.组织全班交流，拟订主要问题

(1)解说词的一般格式是怎样的(2)鸟的天堂的具体地址在哪儿

(4)鸟的天堂的有多少年的历史了

(5)鸟的天堂最初是怎样形成的(6)鸟的天堂里有哪些种类的鸟

(7)人们是怎样保护鸟儿的„„

1.导入，激发兴趣

同学们，上节课我们一起随巴金爷爷浏览了“鸟的天堂”，那“鸟的天堂”给我们留下了怎样的印象呢？

2.提出活动内容

“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。本次的语文综合性学习活动，要求我们根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。

3.设疑

面对这个任务，大家有哪些困难呢？对鸟的天堂同学们还有什么感兴趣的问题？大家主要想通过网络搜集哪些方面信息呢？

(1).因以前曾作过一些网络阅读的简单尝试，学生们对利用网络搜集资料的便捷特点已有初步体验。在学文后提出教材安排的综合性学习活动要求时，学生们纷纷建议通过互联网查找有关“鸟的天堂”的资料。

(2).学习者具备良好的问题意识，是自主探究学习的前提。帮助学生归纳出主要问题，使学生能顺利展开网络学习，也有助于学生问题意识的培养。

二：组织 ——指导

1.学生按共同的阅读兴趣自愿组合，以二至四人为一小组，组成学习共同体。

2.小组讨论，确定小组活动具体目标。

3.小组组内分工、组织协作

(1).明确活动要求

以小组为单位根据活动目标搜集资料，将感兴趣的材料进行初步地整理加工。结合课文和搜集的资料，写一篇介绍“鸟的天堂”的解说词。

(2).指导使用网络课件

熟悉课件界面，提示本地资源的索引位置和搜索引擎的使用，指导利用BBS论坛共享信息资源及组际、师生间交流。

(3).明确网络阅读的具体目标，是排除无关干扰、提高网络阅读效率的关键。

(4).网络中的信息是海量的，不管是信息的搜集、整理，还是信息的评判、加工，都要求有良好组织结构的协作。本课中，主要是从以下两方面来组织的：(一)组建合作学习小组，引导组内分工协作。

（二）组织组际合作，利用BBS讨论区和作品展示区，在小组间创设一个研讨交流的和谐环境。指导学生学会合作，学会充分利用网络的共享，这也是提高网络阅读效率的重要因素。

三：自主——探究

1.各小组根据本组目标，展开自主探究性网络阅读

根据本地资源索引，阅读校园网资源库中的资料

利用网络课件中提供的搜索引擎，访问国际互联网，查找所需资料

进入BBS论坛，将搜集的资料粘贴于BBS与他人共享，或

阅读他人提供的资料

在BBS中进行组际交流或师生交流，质疑、交流想法、组织协作

2.各小组对搜集的资料进行整理加工，在充分分析评判的基础上筛选出有效信息。

3.各小组根据资料尝试撰写解说词。

(1).利用局域网监控系统及时了解各小组学习情况，适时调控。

(2).进入BBS，释疑，并为学习有困难的小组提供指导和帮助。

(3).在BBS中组织和指导各学习共同体内部及组际间的分工协作。对团队协作能力强的小组进行表扬，激励各小组展开卓有成效的合作

四：

总结—— 评价

1.完成解说词的写作，将其修改后发表于作业展示区。

2.阅读和评价作业展示区中的作品。各小组对本次活动进行自我总结评价，并进行小组间的经验交流。

3.在老师的组织帮助下整理好本次活动材料，制作网页并上传。

1.对作业展示区的作品发表评论，对表现突出的小组给予表扬鼓励。

2.对本次活动总结评价，组织学生将本次活动成果及有关材

料、记录制作成网页上传至学校网站，进行网络展示。

3.帮助学生归纳利用网络查找资料、运用资料的基本方法，鼓励学生多尝试利用网络等现代媒体获取信息，进行自主探究性学习。

第三篇：探究性作业——节约用水

节约用水

开放分类： 节约

节水的重要性：

首先我们看看国外的的一些国家是怎么用水的：日本每增加一万美元GDP耗水208立方米，美国为514立方米，中国则高达5045立方米，是美国的近10倍、日本的24倍之多。如此巨大的差距意味着什么？

3月22日至28日是第十七届中国水周，22日还是第十二届世界水日。今年世界水日的主题是“水与灾害”，中国水周的宣传主题则为“人水和谐”。因为水与每个人的生活生存息息相关，谁也不能置之度外。笔者以为，建设节水型社会的主要途径有四种。

首先，靠观念节水。如今许多国民还没意识到节约用水的极端重要性。其思维定式尚停留于上世纪五六十年代教科书所宣传的那样：水是取之不尽，用之不竭的资源，是大自然赐给人类的。他们觉得多用水不算什么浪费。比如在我国最缺水的西北内陆城市，居民人均用水量居然是欧洲国家的两倍之多。可见节水潜力巨大，假如国人每人每月少用一吨水，那么13亿人口所节省的水无疑就是一个天文数字，这种潜力是完全可以挖掘出来的，关键要教育和引导公民转变用水观念，牢固树立节水意识。

其次，靠科技节水。据统计资料，日本每增加一万美元GDP耗水208立方米，美国为514立方米，中国则高达5045立方米，是美国的近10倍、日本的24倍之多。如此巨大的差距主要差在科学技术落后。差距意味着潜能，我们要坚持科技进步，大力发展节水型工业、节水型农业，就一定能大大降低经济发展对水资源的消耗。

节约用水，指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水，实行计划用水，杜绝用水浪费，运用先进的科学技术建立科学的用水体系，有效地使用水资源，保护水资源，适应经济社会可持续发展的需要。

节水宣传员

节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。

节约用水小窍门

1、玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好！

节水型社会

在水量不变的情况下，要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境，必须建立节水型社会。其中包括合理开发利用水资源，在工农业用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危机的意识深入人心，养成人人爱护水，时时、处处节水的局面。

节水不是不用水

不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水是限制人用水，甚至是不让用水。其实，节水是让人合理地用水，高效率地用水，不要浪费。专家们指出，就目前到处存在浪费的情况来说，运用今天的技术和方法，农业可以减少10%-50%的需水，工业可以减少40%-90%的需水，城市减少30%需水，都丝毫不会影响经济和生活质量的水平。

节约用水标语口号

1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

3、大力普及节水型生活用水器具。

4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

6、国家实行计划用水，厉行节约用水。

7、惜水、爱水、节水，从我做起。

8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

10、依法管水，科学用水，自觉节水。

11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

12、努力建立节水型经济和节水型社会。

13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、请珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

19、浪费用水可耻，节约用水光荣。

20、水是不可替代的宝贵资源。

养成好习惯

据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。

用节水器具

家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。

厕所节水

（1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水

满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。

一水多用

（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。

要做到这点，政府部门应从点滴做起，进一步加强节水宣传力度，让老百姓从骨子里意识到节水的重要性；老百姓自己也得注意在生活的点滴中改变用水的坏习惯，把节水放在心上，体现在行动中。当社会上到处都充满这样一点一滴的举动时，节水型社会就离我们不远了，缺水之症亦当遁其形矣！

所以说，节水已经迫在眉睫了，让我们每个都能真正做到节约用水。

第四篇：模块4作业

演示型课件资源应用计划表

（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）

知识点 资源名称 素材类型 水平来源

使用时间

应用方式和作用

1激趣导入 课文插图

平面图感知 形 文本

理解 识记 分析 理解 品读 体会 综合下载 3

激发学生兴趣，了解学习内容 对学生提出要求，明确学习目的。强调多音字词的辨别与学习方法。

2初步感知 问题展示 自制 下载 自制 下载 自制5

3学习《永《永生的卡片 生的眼睛》眼睛》的生字 生字卡片 4品读感悟

课文插图

图片

课文重点+文本

片段

5总结拓展

总结归纳 作业题

文本

师生对要探讨的内容进行展示，对展示的结果进行归纳延伸

加深理解，学习课文的写作方法。

自制 2

资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）1.课文插图，激发学生学习兴趣。

2.问题展示，明确学习目的，了解课文大意。

3.自制生字卡片，交流识字方法，更好掌握本课的多音字。

4.课文插图及重点片段，更深刻理解父亲、温迪的崇高精神，进一步体会琳达一家人对生命的价值和意义的看法。

5.总结拓展，培养学生的积累，加深理解文章的思想感情并学习抓住人物的语言进行生动细致地描写的写作方法。

说明：

1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字

3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：

“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类

4)来源：开发、现有、现有需修改、下载 5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间

6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？

《永生的眼睛》教学设计

（小学四年级语文）

诏安县上陈小学沈丽娟

一、概述：

《永生的眼睛》作为本单元的第二篇课文是以略读课文的形式出现的，本篇课文讲述了琳达一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年后亲自捐献父亲的角膜，这是一种巨大的转变！当年的14岁的“我”和现在的14岁的女儿，对亲人捐献角膜的两种不同的态度，又是一种强烈的对比！

文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。

教学本课的重点是引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。教学的难点是理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。

本课需1课时。

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）认识6个生字，掌握多音字“重”。

（2）有感情地朗读课文，读懂课文内容。

2、过程与方法：

（1）通过认识生字，掌握生字的音、形、义。能够准确辨析多音字。

（2）能够通过有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。

（3）学习抓住人物的语言进行生动细致地描写，从而表现人物精神品质的写作方法。

3、情感态度价值观：

理解器官捐献的意义，养成关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

三、学习者的特征分析：

根据农村地区四年级孩子的心理特点和认知水平，本课教学设计注重为学生搭建生活与教材联系的平台，激励学生的情感体验。借助多媒体课件，创设读的情境，让学生在读中感悟，在读中理解语言文字，让学生的情感与课文所表达的思想内容融汇，能在有感情朗读中领悟课文内容，体味“生命”的意义，从小养成关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

四、教学策略：

1、以问题解决为主的教学策略：学生通过自由朗读课文，标画出不明白的地方；

2、自主学习策略：学生通过自主阅读学会阅读课文，提高阅读识字能力，加深了学生对重点词句的品读，体会人物的思想感情。

3、通过角色朗读，学习抓住人物的语言进行生动细致地描写表现人物精神品质的写作方法。

五、教学环境：

1、多媒体教室

2、教学课件

六、教具准备：

幻灯片。

七、教学过程：

一课时

一、激情谈话，导入新课

1、盲姑娘只能用手触摸春天，用心感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那该多好哇！

2、今天，我们学习第18课《永生的眼睛》，看看文中琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的。

3、板书课文题目：永生的眼睛

二、初读课文，感知课文内容

1、轻声读课文，读准字音，读通句子。

2、想想琳达一家为了盲人能重见光明，是怎样做的。

3、标画不明白的地方。

三、汇报交流，质疑问难

1、字音。

孤零零（línɡ）不假思索（jiǎ）ónɡ(重复ōnɡ(冲锋)

多音字：重冲ònɡ(重要ònɡ（冲劲儿）

2、课文内容。

琳达一家人有的已经为盲人捐献了角膜，有的准备捐献角膜，他们这种行为有助于别人，有助于社会，体现了他们关爱他人、无私奉献的优秀品质。

3、质疑问难，师生共同解决。

四、品读课文，体会情感

1、用自己喜欢的方式读课文，画出自己深受感动的语句和段落，并在旁边作简单的批注。

2、讨论交流：课文中的哪些语句深深地感动了你，请你声情并茂地为大家读读，并说说为什么感动你。（出示幻灯片）

①一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。

解析：这是琳达的父亲劝慰自己的女儿时所说的一段含义深刻的话，表达了两层意思：一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。

②妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。

解析：14岁的温迪在妈妈捐献外公的角膜后，不仅没有像当年的“我”那样“痛苦难忍”，反倒为自己的亲人帮助他人而感到自豪。温迪的言语，表明了她对器官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒。

③在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！

解析：女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。

④这次，我为自己的女儿──14岁的温迪而骄傲！

解析：这里作者再次使用“骄傲”一词，表达了“我”对女儿温迪美好心愿的支持和认可。特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。

五、赏读课文，感受人性美

1、课文中的故事感人至深，我们把自己的感受读出来，小组分角色朗读，互评。

2、读过课文之后，你又产生了哪些新感受？小组议一议，可以就文中某个人物来谈，也可以就文中的事情发表看法。

六、总结全文，进行拓展

1、学习课文后，你对器官捐献有了什么新的体会，你打算做些什么？（可以结合课外搜集的资料谈。）

出示两份资料。（出示幻灯片）

（1）据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70﹪可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜贫乏，每年仅实施3000例角膜移植手术。数百万患者还在黑暗中苦苦地等待。

（2）目前，美国有84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的患者登记。2004年仅30﹪的等待者获得了器官移植，而剩余的70﹪必须继续等待，不幸的是每天有16个人会因无法等到器官移植而丧命。

2、你认为课文哪些地方写得好？为什么？（抓住人物语言，展现人物品质，用词准确，首尾呼应等）

3、将故事讲述给你身边的人听。

七、布置作业（任选一题完成）

1、思考自己最喜欢文中的谁？并对他（她）写几句话。

2、把这个故事讲给家人听，和之前他们的态度作比较，了解他们的看法变化。

3、自己重新思考“捐赠器官”这个问题，根据课文内容写一篇读后感。

附板书设计：

18* 永生的眼睛父亲捐献眼角膜为他人着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲 温迪“我”

第五篇：作业4

高一政治作业

4刘秀波

一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）

1.在某些风景名胜区，我们遗憾地看到，一些不文明现象时有发生，更有游客假装残疾人士，骗取游客钱财，钻“绿色通道”的空子，严重损害了国家形象。这表明公民应()A.充分行使公民的政治权利和自由B.积极维护国家统一和民族团结C.自觉履行维护国家荣誉和利益的义务D.自觉履行遵守宪法和法律的义务

2.在每年的人民代表大会上，代表们都会充分行使提案权、审议权、表决权等权利，而我们普通公民却不能行使这样的权利。这意味着()

A.公民在法律面前不一定平等B.人大代表享有法律上的特权

C.地位不同，权利和义务就不同D.公民的具体权利与义务是有差异的3.差额选举的优点在于()

①可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 ②为选民行使监督权提供了选择的余地 ③使候选人之间形成了相应的竞争

④促进候选人与选民之间的相互沟通和了解

A．①③B．①②C．③④D．②③

4．2012年许多省市的农村进行了村委会换届选举。村委会换届选举应实行()①直接选举②间接选举③差额选举④等额选举A．①④B．①③C．②③D．②④

5.海口市派驻乡镇检察室干警调查发现，村“两委”换届选举中贿选、不正当拉票行为有所抬头，在一些有重大项目或土地开发的村表现较突出。据海口市秀英区一些村民透露，选票已从过去的10元、15元飞涨到现在的1200元一张。为防止此类事件发生，应()A.实行等额选举，防止贿选产生

B.提高党的社会管理能力，维护公平正义C.选民提高自身素养，进行科学决策D.加强民主政治建设，依法规范选举6．为保障村民的选举权，《村民选举法草案》指出，应规范委托投票，限定受托人的范围，只限于同一户口内的家庭成员或近亲属之间。这一修改()

A.有利于保障村民选举权的行使B.体现了社会主义民主政治的发展与完善

C.有利于村民平等地履行义务D.有利于村民有序地参与文化生活

7.《村民选举法草案》针对一些地方的村民自治章程、村规民约以及村民会议或者村民代表会议讨论决定的事项存在违反法律、法规，侵害村民利益的情况，拟增加加强乡镇政府对村规民约的指导监督的规定。下列对这一规定的理解正确的是()

A.为村规民约成为村民参与民主管理的主要途径提供法律依据B.说明村规民约是广大村民制定的、具有法律效力的法规C.有利于村民自治步入规范化的轨道D.是促进基层政权机关建设的制度保障

8.近期，人民网发表了一篇题为“从‘被’现象看话语权失衡”的文章，文章列举了很多“被”现象，认为“被”现象凸显了公共权力的信任危机。越来越多的“被”现象对政府的启示是（）A.公民要不断增强政治参与度B.政府要树立求真务实的工作作风C.政府要不断提高行政工作效率D.政府要打造法治政府，严格立法

9.2011年7月11日，国务院总理温家宝召开了经济形势座谈会，听取了经济专家和企业界人士的意见和建议。上述材料体现了我国政府()

①便民利民②坚持从群众中来到群众中去的工作方法 ③进行科学民主决策④坚持依法行政

A．①②B．③④C．①④D．②③10.人大代表，首先要能“代”，就是代表人民，为人民办事，为人民服务；其次要善于“表”，就是要参与人大各项决定的表决，充分表达选民的意愿、呼声。人大代表只有做到了“代”与“表”，才能成为一个合格的、优秀的人大代表。上述对合格人大代表的阐述体现了人大代表()A.是我国国家权力机关的组成人员

B.代表人民的利益和意志参与行使国家权力C.是由人民民主选举产生的，受人民监督D.代表了中国最广大人民群众的根本利益

11.重庆市南岸区人大召开“一府两院”工作情况报告会，7名副区长和检法两院“一把手”上场应考，现场接受该区300多名人大代表满意度测评。这反映了()A.“一府两院”是由人大选举产生的 B.“一府两院”是人大的同级职能部门C.人大代表是国家权力机关的组成人员 D.“一府两院”对人大负责、受人大监督

12.四川省罗江县已启动一项人大制度的重大改革：部分人大代表专职化。他们的做法是，从现

任人大代表中推选专职代表，设立“专职人大代表工作室”，专门接待选区群众，集中听取、收集民意。舆论普遍认为，这种做法值得期待。上述改革()①推动了人民代表大会制度的完善和发展 ②有利于更好地反映群众的利益和呼声 ③扩大了人大代表的权利

④增加了公民参与政治生活的渠道

A．①②B．②③C．③④D．①④

13.中共中央、国务院召开会议，讨论研究《三峡后续工作规划》和《长江中下游流域水污染防治规划》指出：至2020年移民生活水平和质量要达到湖北和重庆的同期水平。这说明()①中国共产党的领导核心地位 ②国务院具有组织经济建设的职能 ③中共中央是我国最高国家权力机关 ④党和政府重视协调民族区域经济发展

A．②③B．③④C．①③D．①②

14.2012年7月以来，中国多个省份遭受特大洪涝灾害。在这场罕见的自然灾害中，广大基层党员带领灾区群众奋力抗洪，舍生忘死，为百姓送去安全、温暖和希望。抗洪斗争中广大基层党员的表现说明()

①中国共产党坚持依法执政

②社会主义各项事业要坚持中国共产党党员的领导 ③全心全意为人民服务是党的宗旨

④党的先进性要通过党员的先进性体现出来

A．①②B．②③C．③④D．②④15.“凡有穆斯林聚居的地方就有宗教活动场所，完全可以满足信教群众从事宗教活动的需求。”新疆伊斯兰教协会副会长特来提·吐尔逊说。这说明()A.少数民族群众的宗教信仰自由得到充分的尊重和保障B.尊重少数民族的宗教信仰是实现民族团结的政治基础C.从事宗教活动是少数民族群众的权利和义务D.党和政府积极引导宗教与社会主义社会相适应

“甘肃省中学生模拟联合国大会”在兰州一中举行，来自甘肃省11所初高中学校的200名优秀学子，分别模拟各个国家驻联合国大使，对当今国际社会的一些重要热点议题进行了讨论，通过演讲阐述“自己国家”的观点。据此回答16—17题。16．作为“驻联合国大使”，他们所阐述的观点应主要体现()A．本国的国家利益B．《联合国宪章》的精神C．各国的共同利益D．本国的综合国力

17．中学生通过参与联合国大会模拟活动可以认识到()①联合国对促进世界和平与发展有重要作用 ②国际热点问题的解决需要加强国际合作与交流 ③国家间的利益分歧只能通过国际组织解决 ④联合国能解决所有国际问题

A．①③B．②③C．①②D．③④

18.近几年每到“两会”期间，社会公众都会对政府预算公开问题给予极大的关注，社会公众要求政府预算公开体现的公民权利是（）

①了解公共事务的知情权②对国家机关的监督权 ③管理公共事务的参与权④分享公共服务的平等权A.①②B.①③C.②④D.③④

19.根据全国人大标准的中央预算，2011年我国城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗保险参保率将提高到90%以上，新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险的财政补助标准由人均120元提高到200元，中央财政为此安排760亿元，比上年增长35.7%。上述财政安排所体现的政府职能是（）

A.平均分配国民财富B.提供医疗卫生服务C.完善医疗卫生体制D.健全社会保障体系

20.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中首次提出，“要建立党委新闻发言人的制度”。许多中央部门和地方党委的新闻发言人先后亮相，引起社会广泛关注。党委新闻发言人制度的建立（）

①是党坚持群众路线的具体体现②是全面推进依法行政的制度措施

③有助于扩大人民群众的监督权利④有助于完善党的领导方式和执政方式A.①②B.①④C.②③D.③④

21.2012年3月28日至29日，巴西、俄罗斯、印度、中国和南非五国在中国三亚举行了金砖国家领导人的第四次会晤，就金砖国家合作机制及共同关心的国际和地区问题进行了坦诚深入的讨论，并达成广泛共识。金砖国家合作机制（）

①以成员国利益完全一致为基础②是建立国际新秩序的重要力量 ③是当今时代主题发展变化的产物④是新兴市场国家对话合作的平台A.①③B.①④C.②④D.③④

温家宝总理在谈及“三公”消费时要求，精简会议、文件，清理和规范各种达标、评比、表彰以及论坛、庆典等活动，从经费上严加控制。规范公务用车配备管理并积极推进公务用车制度

改革。加快实行财政预算公开，让人民知道政府花了多少钱，办了什么事。据此回答22—24题。22.“让人民知道政府花了多少钱，办了什么事。”这是基于我国公民享有（）①知情权②决定权③监督权④审议权

A.②③B.①③C.①②D.③④

23.“消除腐败的土壤还在于改革制度和体制。”这表明（）①我国政府坚持对人民负责原则

二、非选择题（本大题共3小题，共52分.）

25.湖南省规范权力运行制度建设工作会议要求，全省各市州、省直机关各单位都要完成规范权力运行制度的制定、汇编工作，并向社会公布接受社会监督。除涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私以外的行政事业制度、实施情况和结果全部将向社会公开，尤其是财政预算、重大项目安排、行政许可办理、政府采购和涉及群众利益的重要决策都要向社会公布接受群众的监督。(1)湖南省的公民可以通过哪些渠道对政府权力运行进行监督?（7分）②政府坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋 ③政府要坚持依法执政

④改革制度和体制是消除腐败现象的治本之策A.①②B.②④C.①③D.③④24.“晒三公支出”（将“三公”经费支出情况纳入报告内容，并向社会公开，接受社会监督）是近年来网络等民意的强烈诉求。温家宝总理在回答网友如何治理“三公”消费问题时，明确向网友表示，应该管得住，必须管得住。这表明（）①国家机关密切联系群众，坚持对人民负责 ②我国公民有序参与政治生活意识增强 ③向政府建言是我国公民的基本政治权利 ④克服不正之风需要公民直接行使国家权力A.①②B.①③C.②③D.③④

(2)作为公民，监督政府权力运行时应怎样行使好自己的监督权?（9分）

26.“十二五”期间，我国经济增长预期目标是在明显提高质量和效益的基础上年均增长7%。我国“十一五”期间GDP年均增长11.2%。从11.2%到7%，降幅可谓明显。

适当降低经济增速，可能给解决就业问题带来更大压力。请说说政府在“十二五”期间在解决就业问题方面如何履行职能。（14分）27.近年来，党和政府对新疆实现跨越式发展和长治久安作出了一系列战略部署，决定设立喀什经济特区，并由上海、广东、山东等省市对口支援。国务院总理温家宝强调，“要举全国之力，把新疆这块伟大祖国的宝地建设得更加美好”。运用政治生活的有关知识回答：

(1)党和政府为什么要推动新疆的跨越式发展和长治久安?（10分）(2)如何才能实现新疆的跨越式发展和长治久安？（12分）