大班走廊环境说明

第一篇：大班走廊环境说明

大班走廊环境说明

墙面游戏：在设计本墙面时是希望幼儿通过游戏对墙面内容感兴趣，喜欢观察墙面的内容，从而使墙面更具教育意义。本面墙共有两个墙面游戏，一是图形回家，幼儿可以通过这面墙的游戏认识更多的图形，巩固学过的图形。在幼儿游戏环节可以发展幼儿的观察力和动手的操作能力，使幼儿有多方面的感受。十二生肖的墙面游戏更能体现大班的幼儿年龄特点和认知特点，十二生肖又是我国的传统文化，幼儿可以通过玩耍感受我国民俗文化的趣味性，生活性。在十二生肖的中间部分还设有钟表，幼儿可以在操作中学习钟表的相关知识，同时感受钟表的转动规律。

课程主题墙：本墙面是与幼儿的书籍相结合，在此墙面可以反映幼儿的日常所学，家长也可以通过本面墙的内容与幼儿交流，帮助幼儿丰富相关知识。同时此面墙也可以看到本学期季节的体现，让幼儿可以在教学楼里感受季节的特点。

小巧手：此面墙是我班特色教育的体现，幼儿可以将自己的作品展示出来，从而激发幼儿的创作热情，同时培养幼儿完成作品向他人讲解的语言表达能力，使幼儿可以动脑动手动嘴，全方面发展幼儿的各项能力。

小小记录单：记录单是幼儿通过自己探索所完成的内容，可以促使幼儿通过自己的经验与学习，发现探索式的学习，使幼儿园教学更具活动性。同时教师可以根据幼儿的记录来了解幼儿在教学活动中学到了什么，学会了什么，此面墙可以使教师与幼儿有更深入的沟通与了解，使师幼互动更具针对性。

安全我知道：墙面贴有与幼儿息息相关的安全知识，旨在培养幼儿的安全意识，使幼儿知道如何在各类情境下保护自己。

我的作品：向家长展示幼儿的绘画作品，让家长可以看到幼儿学到了什么，达到了什么样的水平。

海底世界：因为幼儿看到了相关的动画片，对海底动物感兴趣，所以我们与幼儿共同创作的此墙面的内容。

第二篇：走廊环境创设的重要性

走廊环境创设的重要性

走廊环境创设的重要性

春暖花开，我们迎来了一个崭新了5月，对于幼儿园来说，环境是一个重要的组成部分，不管是户外环境还是室内环境，都起着重要的作用。一个好的教育环境不仅是促进幼儿发展的一种途径也是对幼儿的身心的发展有着重要的意义，在上周老师们就对幼儿园走廊环境进行了创设和更换。

在新纲要中，有这样的要求“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效的促进幼儿的发展”，在创设走廊环境时，老师们利用中午的休息时间上网搜集或根据省编用书来制定走廊环境的创设方案，晚上自发性的加班进行更换。一个好的走廊环境不仅在视觉上是美观的，还潜移默化的影响着孩子。

走廊环境不仅可以美化室内，更多的还能展现出幼儿园老师们的智慧和孩子们那富有想象力的作品。在制作材料上，我们选择了那些经济适用或可以废物再利用的材料，包装剩下的硬纸壳、孩子们喝完的饮料盒子、报纸、易拉罐在老师们灵巧的手下变成了一个个精巧的装饰品。孩子是幼儿园的小主人，在进行环境创设时，要求孩子也要参与其中，老师们要考虑本班孩子的年龄特点和自身条件，并有效的引导孩子们对作品的完成程度到最后的作品展示，孩子在参与制作的过程中不仅锻炼了自身各方面的发展也在看到自己作品被挂在走廊展示时有满足感和优越感，这对孩子的成长有着重要的作用，不同年龄的孩子对不同的作品有不同的要求，也分为了三个阶段。

一、懵懂的探索

对于刚进入幼儿园的宝宝班的小朋友和刚在幼儿园有一年创作经验的小班小朋友，他们对物品创作的概念只是处在最基本的“乱涂乱画”这需要老师要很有耐心的去进行指导，并用简单的材料做出简单、孩子易会易做的作品

宝宝班的小朋友，老师选择了难度不大的撕纸作品，别看撕纸简单，可是对于宝宝班的小朋友可不是一件容易的事情，这锻炼了孩子的手部力量，还加深了孩子对颜色的认知，老师在先引导了孩子们观察平时吃的荷包蛋的样子，并示范了怎样撕出荷包蛋，再指导了孩子们一起撕出荷包蛋，并让孩子们知道，蛋清是用了白色的纸，蛋黄用了黄色的纸。对于小班孩的幼儿，要求孩子能够欣赏身边的花、草、树木等自然中美的事物，小三班就在创设上选择了《报纸印花》这一主题，用孩子常见的报纸揉成球，再利用球形报纸的纹路沾上颜料，来进行拓展印花，很多孩子虽然印出来的很抽象，但是他们自己却能找出哪个部分是花朵并用毛笔蘸颜料进行简单的画花朵的茎叶。

二、自由的想象

中班的幼儿在视觉敏锐度上会快速发展，能区分基本色和近似的一些颜色，如黄色与淡棕色。能运用多种感官认识事物和各种特征，获有关物体的数量、形状及时间、空间等方面等简单经验。在作品上，孩子们不在只局限于模仿，而是可以在自己的画上进行简单创作。

中一班选取了布作为孩子想象创作的原材料，制定了《创意布贴画》这一主题，在材料的选择上这一主题很新颖，让孩子能够根据一个个小碎布条或者各种颜色的布来发挥想象来进行创作，主要采取了粘贴的方法。中二班制定了《形的想象》这一主题，是通过用纸撕出一个形状，这个形状可以是孩子随意撕出再想象也可以是孩子有初步的想法再撕出进行创作，虽然中班孩子已经稍微有了自己的创作意识，但是绘画能力还是需要通过平时的训练来日积月累，在绘画的方法上也只是用了填充的方法。

三、自主的创作

到了大班，孩子们都很积极的参加活动，而且能用不同的材料，不同的表现手法表现自己的作品，而且还能多人配合或独立表现。

大一班老师选取的题材是结合孩子平时生活经验的《帮助过我们的人》，通过回想平时谁帮助过我?他是谁?他是小男孩小女孩?他长什么样子?有什么特征来创作出自己的作品。大二班老师则选择了更能让孩子表达出想象力的作品《藏在地图里的秘密》，通过中国的版图或者各个省市的地图形状，让孩子发现这像什么来进行创作，在创作时需要孩子能够很清楚的了解自己要画的东西的主要特征特点。

第三篇：2013年春季走廊外墙环境创设

2013年春季走廊外墙环境创设

评比结果

依据2012—2013学下学期教务工作行事历安排，我园于4月份开展了以走廊吊饰及外墙装饰为主的环境创设。各班主动加班加点，许多新颖的设计，精美的制作，富有教育意义的作品展现在眼前。经过全体教师的参观投票评比出：

一等奖2名：

大二班、小三班

二等奖4名：

大五班、大七班、中一班、中二班

三等奖5名：

大六班、大三班、中三班、小四班、中四班

（共11个获奖班级）

第四篇：走廊名人名言（范文）

关于读书的名人名言

1、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

2、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

3、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

4、读万卷书，行万里路——刘彝

5、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

6、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

8、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

9、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

10、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

11、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

12、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭

14、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

15、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

16、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉

17、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。—— 朱熹

18、日日走，能行万里路；时时学，能读万卷书。——谚语

19、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

20、读书之利，在于成才，成才之利，益众及身。——方海权

21、用活书，活用书，用书活。――陶行知

22、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗

23、读书不仅是教师的前提,而且是整个教育的“源头活水”!——朱永新

关于励志的名人名言

1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

2、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

3、己所不欲，勿施于人——孔子

4、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

5、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

6、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘备

8、千里之行，始于足下——老子

9、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

10、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

11、知之为知之，不知为不知，是知也。—— 孔子

12、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

13、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—— 苏轼

14、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

15、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子•劝学》

16、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧•处事》

17、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅

18、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯

19、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 20、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略

21、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。—— 培 根

22、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。—— 孔丘

23、穷且益坚，不坠青云之志。—— 王勃

24、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

25、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

26、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升

珍惜时间的名人名言

1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－－－颜真卿

3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹

4、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒

5、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

6、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若

7、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅

8、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。－－富兰克林

9、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明

10、一年之计在于春，一日之计在于晨。－－萧绎

11、完成工作的方法是爱惜每一分钟。－－达尔文

12、合理安排时间，就等于节约时间。－－培根

13、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

14、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

15、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

16、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

17、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

18、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

19、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德 20、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

21、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊

22、春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

23、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克

24、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。---马克思 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。---歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。---裴斯泰洛齐 浪费时间是一桩大罪过。---卢梭

把活着的每一天看作生命的最后一天.－－海伦·凯勒

普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。---德国哲学家叔本华.黄金时代在我们面前而不在我们背后。---美国作家马克·吐温

人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。---英国剧作家莎士比亚.只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。---德国诗人歌德

不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特【德】

敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文【英】 即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特【英】 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）好习惯名人名言：

1、习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯【美】

2、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根【英】

3、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——艾门斯

4、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。--奥古斯丁

5、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--莎士比亚

6、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。--萧伯纳

7、播种性格，可以收获命运。------萨克雷

8、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。------培根

9、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧.------托·布·里德

10、习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。------梅茵

11、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）

12、坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）

13、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的（玉外纳）

14、习惯实际上已成为天性的一部分（亚里士多德）

15、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯----（爱比克泰德）

16、思想（且不论好坏与否）行为习惯，这就是人生的规律----（特赖因）

17、美德大多存在于良好的习惯中（佩利）

18、习惯的力量是巨大的（西寒罗）

19、任何事物都不及习惯那么神通广大（奥维德）

20、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失----（乌纳穆诺）

21、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己----（奥斯特洛夫斯基）

22、一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人（坎普滕的托马斯）

23、在克服恶习上，迟做总比不做强（利德益特）

24、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle

25、孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金

第五篇：走廊文化建设

绿色文化引领学生健康成长 蓝色文化树立学生远大理想 红色文化培养学生爱国情怀

绿色文化：健康、希望、爱心、快乐、和平、环保 蓝色文化：理想、美丽、勇气、智慧、梦幻、永恒