杨菊玲讲课教案12 an en in un ün[范文大全]

第一篇：杨菊玲讲课教案12 an en in un ün

an en in un ûn

授课教师：杨菊玲

第一课时

学习目标

1.学会an en in un ûn五个前鼻韵母，能读准音，认清形，正确书写。学会三个整体认读音节yuan、yin、yun。

2.会正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，能读准三拼音节，复习û 上两点省写规则。

教学重难点

前鼻韵母的发音，整体认读音节的识记，声母和前鼻韵母组成音节的拼读是本课的教学重点。三拼音节的拼读是难点。

课前准备 课件、小黑板。教学设计

一、谈话导入

师：同学们，今天我们又来到了拼音王国的快乐家园，来学习五个前鼻韵母。请同学们把课本翻到34页。34页与35页五副图右边的红色字体的韵母就是我们要学习的前鼻韵母（出示课件2 an en in un ûn）

1.谁来说一说，你发现了什么？（生自由说，生说不上来的话，师可引导学生发现规律）

------它们都是由一个单韵母和前鼻韵母尾音---n组成的，师示范和讲解n的发音部位和方法：发n时，要用舌尖抵住上牙床（上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。）

2.让学生用连读法试读。

二、教师引导学生从图入手，借助图学习an en in un ûn的发音（出示课件4、5、6、7、8）

1.师教读：

an

天安门的安（an）

en

摁门铃的摁（en）in

树荫的荫（in）

un

蚊子的蚊（un）ûn

白云的云（ûn）2.生练读。3.指名读。4.集体读。

三、书写指导

1.教师在小黑板上范写an en in un ûn。2.生在练习纸上练写。

四、学习整体认读音节yuan、yin、yun(出示课件9、10、11)1.借助图画试读。

2.师指导。yuan可以将音节进行分解：由yu和an组成，但是要整体认记，不能分开读。

yin和yun与in和ûn读音相同，但用法不同。yin和yun是独立的音节，不再和其它声母组成新的音节，但鼻韵母in和ûn则不能自成音节，必须和声母一起组成音节。

五、拼音教学

（依次出示课件12、13、14、15、16、17、18、19）1.让学生自己练读。

2.指名读，教师矫正指导并教读。复习j、q、x与û上两点的拼写规则（小û小弟弟，他最懂道理，见了哥哥j、q、x，摘下帽子行个礼。）着重指导读准zhuàn、diǎn、xÿþ、qiün。

六、扩展活动（出示课件20、21、22）1.比一比，读一读，看谁分得清。

ai----an----ao

ou----un----ûn

en----ei----er 2.读下面的带调韵母。

ün án ǎn àn

ýn ãn þn ân

ÿn

ín ǐn ìn

ūn ún ǔn ùn

ǖn ǘn ǚn ǜn

3.拼读练习

yàn zi

lún

liú

dà

suàn

rãn mín

hǎi

tún

sýn lín

yún duǒ

七、板书设计

汉语拼音

an

en

in

un ûn

整体认读音节:

yuan yin yun

八、作业布置：抄写五个前鼻韵母各写三行，三个整体认读音节各抄两行。

第二篇：.doc杨长玲范文

学习十八届三中全会精神心得体会永川区红专小学杨长玲

中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月 9日至12日在北京胜利召开。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。全会指 出，“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中发挥决定性作用和更好发挥政府作用。”

可以看 出经济体制改革仍是重中之重，是龙头，说明发展才是核心问题。其核心思想是解决政府和市场的关系，提法跟过去不同，原来市场是基础性作用，是铺垫，现在是 决定性作用，是市场说了算。政府职能作为市场秩序的维护者、守夜人，更符合市场关系。由此我想到，中国共产党带领全国各族人民共同治理大中国必须始终坚持 党的基本路线。党章规定：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力 更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。这是中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月14日通过的《中 国共产党章程》新的规定。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。党的基本路线，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体，须臾不可偏离、丝毫不可偏 废，必须全面坚持、一以贯之。

党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国 家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活 力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。否则其他改革都不 能得到很好的保障，甚至一旦偏废于此就有可能让改革进度甚至方向得不到掌控。就真的会失去最最基础的力量的支持。引起中国历史上新的翻天覆地的具有很多不 确定性的革命。当那时，普通百姓又要处在水深火热之中，又要苦苦探寻救国之路，又要在发展与倒退中反复，而现在经济发展了，人民受益了，并且一直受益下 去，党的执政地位就在大中国的各个角落得到认可，得到维护，不容任何反党、反社会，破坏今天来之不易的各个方面都取得历史性，阶段性重大发展成果的大好局 面。党的理论一直在实践中发展，在发展中创新，一直保持对中国特色社会主义制度的前瞻性的高度敏感，并善于总结发展实践中的经验教训，意在总结出其中的客观规律，并及时的上升到国家意志来指导中国的发展实践。相信中国的未来会更美好，只要我们都不懈努力。

第三篇：杨青菊事迹材料

杨青菊事迹材料

杨青菊，出生于1964年12月，现任和平镇社区居委会副主任，已过而立之年的她曾是和平镇农经站的一名出纳员，在政府工作了10多年，多年来她一直兢兢业业，默默奉献，在平凡的岗位上展现出她不平凡的一面，刚刚上班那会，领导把干部搞福利待遇一摊事交给她，那时用的是算盘，一手票据，一手货，一手钱，发放完之后领导说：“嗯，是一把好手”。

杨青菊从上班的那一天起，就报定了要为事业奋斗不息的志向，在农经站一干就是15年。在2000年两清时下岗，这一年不但她下岗了，她丈夫在和平粮库也下岗了。怎么办？不能就这样呆下去，没有生活来源，孩子要上学。为了维持生活，在2001年去了中国人寿保险五大连池分公司作业务员，到2002年就担任了中国人寿保险五大连池分公司和平支公司经理。经过她的不懈努力在 2006年成为了公司的“百名精英”之一。在2007年又以绝对的优势竞聘为和平社区居委会副主任，从她上任的第一天起就赶上了收卫生费，因为以前都是粮食单位管理，统一出钱，现在不一样了，粮食职工下岗，街面、厕所都非常的脏乱，要收他们个人钱了，都不愿意从自己的腰包掏。她就苦口婆心的做工作，今天不给钱明天还来，在不给钱后天还来。一直到把钱都收上为止。一直很难攻克的难题，在她不辞辛苦的努力下解决了。经费收了上来，雇车清理了街面上的垃圾，改善了社区居民居住的环境，也改变了居民对她的看法，也得到了居民们的认可。她所经办的每一件事从来没有发生一次错。多年来她对所有工作，都是干一行爱一行。她对事业的赤诚之心始终没有改变。一丝不苟的工作态度，是她成为工作的多面手，在第六次人口普查中，认认真真的履行职责。因为社区人员比较复杂，人在户不在，户在人不在，用自己的手机打到天南海北不下100余次，直到确认无误。每天忙完就半夜了。明早还要早早的去赶到特殊户的家里，他们赶集走的特别早，要不又赶不上了，就这样她每天都奋斗在平凡的工作岗位上。作为一名社区居委会副主任，她尽职尽责，严格按照原则办事，该办的一定办理，不该办的一件不办，家里来了一个很直近的亲属，说到她妈家躲生安全，因为她二姐在社区工作，她毅然决然的下命令，赶紧去打掉，她说都二十一世纪了还重男轻女。女孩本来就少，男女比例失调，你们这样做对国对己都不利。在她的说服下，亲属把孩子打掉了。

她常说：“毛主席说“一个人做好事不难，难的是一辈子做好事。”她家住房离公厕很近，她经常打扫打扫卫生，四边的杂草在她的镰刀下乖乖卧倒。街道的坑坑洼洼她经常垫土垫沙子。她的热心肠可以说是处处可见，如谁家需要说媒，谁家有大龄男女，都能帮助解决。在她的帮住下，成了四对夫妻。邻里们说杨老二开个红娘公司得了。提起杨青菊，居民都跨好。努力干工作，思想品德高，热心为居民，做媒不图报，能歌又善舞，真是好领导。这是和平镇社区居民对她的赞誉。

俗话说“远亲不如近邻，近邻不如对门。”有时邻里间发生了矛盾，就是半夜她也毫不推迟，在她的调解说和下，化解了一些邻里纠纷，邻里开玩笑说，杨老二你去电视台说和栏目组去肯定行。有时其他乡镇陪读家属找房子，她也要去帮个忙，东家问问西家问问，让他们都能安下心来陪读。

作为一名社区工作人员，她还积极参加学习，带领社区三十岁以下失业人员学电脑，找工作，帮办贷款，开企业。他们都说，杨老二我们怎么感谢你，她说，只要你们能就业，国家就解决大问题了。不管是寒冬还是酷暑，她都骑着自行车去通知居民领独生子女费，党员交党费，计生发放宣传单，亲自把避孕药具送到育龄妇女手中。作为社区一名副主任，想用职权之便办私事并不难。但是她从来都是严格按照原则办事，该办的一定办，不该办的坚决不办，她的一位同学求她办低保，她坚决的回绝了。不符合条件谁也不行，同学说她太死心眼了，现在像她这样的人在社会上吃不开了。

在工作与生活、事业与家庭的问题上，她总以家庭是小，工作为重的信条。为了工作妈妈生病她都不能陪护。自责的说：“妈妈对不起你，你有病在床上也不能照看你”。老妈说：“我知道你工作忙，还有哥哥姐姐他们呢。忙去吧”。

社区每天晚上都扭秧歌、跳舞。用的功放机都是从自己家拿来的，刻碟的费用也从自己腰包出，因为社区没有经费，每天晚上还要带大伙扭啊跳啊，去年自己到五市公园学跳舞，就花去了自己工资的一半，居民说：“杨老二不在场，我们就不愿意扭不愿意跳，离了你就像没了主心骨。”杨老二傻呵呵开心的笑了。为社区居民服务，看到社区居民和谐快乐的生活，不管再苦再累她的心里也是美的。能得到社区居民的认可，在多的付出也是值得的。

杨青菊事业心很强，干起工作总有一种不怕吃苦，敢于碰硬的拼命精神。无论条件多苦，她都任劳任怨，无私奉献，积极带领社区居民在社会主义新农村建设征途中发挥作用。现在，她正以饱满的热情，在平凡的岗位上默默的工作着。

第四篇：珍珠鸟讲课稿杜菊霞

《珍珠鸟》教案

教学目标 ：

１．理解课文内容，；

２．品味文章的语言，学习文章细致生动的描写； ３．培养学生自主、合作、探究的学习方式；

４．激发学生关爱动物，善待生命的情感。

教学重点：

１．人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。

２．品味文章的语言。

教学难点 ：

培养学生自学课文的能力，提高对课文的感知、感悟能力。

一、歌曲导入，揭示课题

师：同学们，让我们一起来欣赏一首歌《一个真实的故事》。（播放歌曲和歌词）。故事里的女孩名叫徐秀娟，她是黑龙江齐齐哈尔的一个漂亮女孩。她为了找寻自己心爱的丹顶鹤，不惜付出生命的代价，多么感人啊！其实生活中像这样爱鸟的人也有很多，包括一些著名的作家，在他们眼中，鸟就是他们亲密的朋友，是他们可爱的儿女。著名作家冯骥才就是这样一个人。让我们先来简单的认识一下他。（看课件简介作者）今天，我们就来一起学习他的文章《珍珠鸟》。板书：珍珠鸟

二、播放图片，了解珍珠鸟。（出示课件）师：这就是珍珠鸟。让我们一起亲切地和这位朋友打个招呼吧，（生再读课题。）

三、检查预习情况，揭示主题

1、师：不知道大家注意到没有，这是一篇独立阅读课文，同学们有没有信心靠自己的实力来读懂课文。课前老师已经布置大家预习课文了，有些生字我要考考大家，看谁读得准。（课件出示生字）指名认读，正音，齐读。

2、师：看来，同学们生字预习得还不错，课文能不能读好呢，让我们再次沉浸于作者优美的文字中，快速浏览课文，同时思考课文主要写了一件什么事？（课件）

3、师：刚才同学们读得很认真，很投入，那谁能说说课文写了一件什么事呢？（引出信赖）

小组学习，解答课件上的问题。好，现在我们一起看看冯骥才先生笔下的小珍珠鸟吧。（学生朗读，师指导读出小鸟的可爱，读出我们的喜爱之情）

好，现在呢大家谈谈自己的体会，在随着“我”与珍珠鸟的相处中得到了什么感悟呢？

4、师：课文哪个自然段直接点到了“信赖”？(第15自然段)我们一起来读读课文的最后一个自然段。（读完出示课件）

（1）师：“信赖”什么意思？(信任依靠)这篇课文写了谁对谁的信赖？(小珍珠鸟对“我”的依赖，板书：信赖——我)（2）师：让我们再来读一读这句话，一起感受这美好的境界吧！

（只要有了“信赖”，就一定能创造出美好的境界)

四、细读感悟

1、教学第13自然段 师：请同学们快速地读读课文，看看课文哪个自然段写小珍珠鸟已经完全信赖我了？(小组合作，我们看看哪个小组找的最快。第13自然段，指名读，提示有感情地轻声读)师：其中哪句话最能体现它信赖我呢？

(课件出示相关语句：它居然落到我的肩上。趴在我的肩上睡着了。)指名读，这时候小珍珠鸟已经进入梦乡，那么我们轻轻地读，不要惊醒了它的美梦。强调要读轻一点。

2、教学8-11自然段。

（1）师：小珍珠鸟难道一开始就这么信赖“我”吗？

（2）师：不是的，小珍珠鸟一开始认识“我”到后来“信赖”我是经历一个变化过程的。请大家用心地读读8-11自然段，边读边用符号画出表示时间变化的词语和不同时间小珍珠鸟的表现。（小组合作学习，我们看哪个小组在组长的带领下能最快完成任务。）

（3）师：谁能把画出的词语读给大家听一听？(起先——随后——渐渐地——先是——然后)（4）师：随着时间的变化，这小家伙是怎么表现的？谁来说一说？（点到哪一句读哪一句：指名读——评读——齐读）

（5）师：我们在描写一个人的时候，会描写他的外貌、动作、神态等等，那这部分是描写小珍珠鸟的什么呢？（动作）师：好，默读课文，把这部分里有关描写珍珠鸟动作的词语画出来。看看从这一系列的动词里，你体会到了什么？（小珍珠鸟很可爱；小珍珠鸟很顽皮；小珍珠鸟在慢慢试探我，靠近我，信任我……）（6）写法提示： 师：你看，这一部分作者把小珍珠鸟从胆小到胆子越来越大的变化过程写得多具体啊！作者为什么写的这么好呢？这都是因为作者仔细观察，同时用上了这些表示时间顺序的词语就显得很有条理。我们要向作者学习，平常就应该养成细心观察的好习惯。写作时要做到有条理。

3、师小结：是啊！小珍珠鸟的胆子越来越大，到最后完全信赖我！居然落到我的肩上，趴在我的肩头睡着了。你知道这都是因为什么吗？（爱，板书：爱）

4、小结：师：正是我对它的满腔的爱，让小珍珠鸟的胆子越来越大，甚至趴在我的肩头睡着了，睡得好熟，还咂咂嘴，像是在做梦，猜猜他们会做啥梦呢？（学生回答）多么温馨的画面啊！看着这可爱的小家伙，文中的“我”不由自主地发出了一声呼唤：（出示课件：信赖……）生齐读句子。

师：信赖，不就能创造出美好的境界吗？是啊，信赖，让“我”和珍珠鸟一起走进了这个美好的境界，我们再来读一遍。（生读）

5、师：读了这篇课文，对“信赖”我想每个人都有了自己不同的见解了。那么，现在，让我们用行动来阐述这一境界吧。（叫同学做小游戏，四组8个同学，后面的同学接住前面的倒下来的同学。我们是同学，朋友，我们又是一个集体，一个家庭中的兄弟姐妹，我们会忍心让我们的亲人受哪怕一点点的伤害吗？答案一定是不会。好，朋友们，接住你的兄弟姐妹。多么感人的场面！

7、师：下面我们一起来看一组图片，（出示课件）多么温馨的画面，多么和谐的画面，多么美好的境界。让我们再次齐读这句话：信赖，……

8、师：（出示课件）在你看来，要想在人与动物之间创造这种美好境界，我们应该做些什么呢？（要爱护动物，保护动物，不能伤害它们）那要想在人与人之间创造这种美好境界，我们又应该做些什么呢？（要学会关爱，学会感恩，学会谅解，学会宽容等）

五、课堂总结：是啊，信赖，是友谊地久天长的标志。信赖，会使我们的家园充满色彩。信赖，是打开和谐美满生活的金钥匙。信赖，虽不是金钱，但比金钱宝贵的多，因为它能使人与人变得理解、宽容。…让我们再次齐读这句话：信赖，……让我们，从现在开始奉献出自己的爱，让世界变得更加美好！

六、作业布置：（出示课件）

你有过和动物相处的经历吗？你又是怎样对待它的呢？

一、说教法

对本课我主要采用以下几种教法：

1、情境教学法：借助多媒体辅助教学，增加教学的直观性和形象化，引导学生出现“信赖”一次的感性意象。

2、朗读鉴赏法：表情化的朗读可以把作者感情的流程直接诉诸于学生的听觉，加之伴随着语意的理解，学生的心灵和情感逐渐被打动，从而使他们逐渐展开全面的鉴赏活动。这样以读导讲，以讲导读，更能使学生明晰而深刻地感受到作品中的意蕴。突出语文学科的特点。

3、讨论释疑法：通过引导学生进行小组合作学习，师生共同讨论解决问题，创造平等对话的氛围，逐层加深学生对“信赖”的理解。

运用这些方法，辅之以小练笔的实践，教学互动流程以“问题”为主线，激发学生探讨问题的愿望，引导学生在互助、合作的学习中互相启发，并获得新的感受。并力求做到读、写、说的结合。在阅读和讨论活动中，强化“说”和“写”的训练。

二、说学法

我所采用的教法有助于学生掌握如下学法：

1、朗读鉴赏法：课上以读为主，结合朗读、默读、快速阅读等策略，以读导悟。五年级的学生已经有了初步的阅读量，能通过有感情朗读调集各种审美心理因素，去亲历再造作者言语表达生动性的过程，体会文章感情，感受语言魅力，在情感上与作者产生共鸣，从而获得再创造的兴趣和喜悦。

2、合作探究法：新语文要求学生会自主学习，更会合作探究学习。学生是学习和发展的主体，通过小组合作解决问题，让学生学会言表，学会分享，学会接收，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发其主动意识和进取精神。

第五篇：个人成长报告白玲菊

个人成长报告

这次培训我的感触颇多，以前我们总是说：“学前教育的春天来了”记得这次第一天给我们培训的陈志辉老师说：“学前教育的夏天来了”。2012年到2013年国家出台了《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等幼儿专业标准的出台，足以说明国家对幼儿教育特别的重视。我也从心底深深的感觉到作为一名幼儿教师，我担负着国家和人民赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

美丽漂亮的李昱老师给我留下了深刻的印像，她给我们讲的《幼儿园保教工作规范》还有《幼儿园说课形式及方法》等都深深吸引了我，还有多位老师关于幼儿园五大领域教学方法，让我明白了作为一名幼儿教师在教育领域中存在的问题，以及以后需要改正的缺点和以后应该努力的方向。我总结了四个方面：

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，我们的角色发生了变化，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。

二、广泛学习幼儿教育教学理论

广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能，兀静老师详细深入的为我们解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

《泰迪的故事》对我的影响颇深，这位老师用她的爱为这个孩子撑起了一片晴朗的天空，试想如果没有这个老师，这个孩子的前途将是什么样子，所以爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。师德是一个教师的灵魂。能否成为一个

好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个幼儿的个别指导。

(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。