赴河北邯郸考察学校文化建设的报告

第一篇：赴河北邯郸考察学校文化建设的报告

赴河北邯郸考察学校文化建设的报告

报告人 盛桥中学徐乐天

为了全面推进我县学校的文化建设，进一步优化育人环境，提升办学品位和质量，学习和借鉴外地学校文化建设的先进经验和做法，4月18号-21号，县教育局组织考察团赴河北邯郸，进行学校文化建设的考察，在邯郸市教育局的安排下，我们先后考察了广泰中学、广安小学、渚河路小学、邯郸一中、曲周县白寨中心小学、白寨乡王村小学共六所学校，通过考察，使我们开阔了眼界、开拓了思维、增长了见识、受到了启发、坚定了信心，现将考察情况报告如下：

一、考察感受：

1、邯郸市教育局非常重视学校的文化建设，以行政推动引领学校的文化建设。

早在2008年四月，邯郸市教育局为加快教育强市步伐，推进素质教育，提高办学品位，特研究制定了《关于加强邯郸市中小学文化建设的实施意见》，以文件形式下发至基层学校，指示“文化立校”“文化育人”的教育发展价值，指导中小学创造性的开展学校文化建设，引领学校走特色发展和可持续发展之路。为此，邯郸市教育局倡导“三师提质”即：十心立师德，十力提师能，十气修师表。十心即：衷心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。十力即：学习力、研究力、创新力、表达力、感召力、反思力、驾驭力、亲和力、执行力、沟通力。十气即：心气、才气、雅气、灵气、正气、锐气、和气、勇气、大气、豪气。另外，邯郸市教育局还提出邯郸学子“十个一培养计划”即：一流好品德、一手好书法、一副好口才、一门好才艺、一生好体魄、一身好习惯、一方好人气、一个好成绩、一股好精气（创新精神）、一种好能力（实践能力）。“六爱塑魂”即：爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然。“双爱好”即：体育爱好、艺术爱好。曲周市教育局局长李献林更是亲自著书立说，为学校文化建设把脉。

2、该市学校都非常重视利用本土资源，以推进学校文化建设。

19日上午，在我们考察行径的路途上，经过市三中的校门口时，听导游介绍三中的正门矗立着荀子的雕像，因为荀子是邯郸人，是诸子百家之一。这样做，一是让人们感到邯郸历史文化的厚重，二是立即让人想到荀子的《劝学篇》，这对每个学生的学习都起到激励作用。其它学校也都充分利用邯郸这个历史文化名城的文化效应，如广泰中学、广安小学都悬挂了许多与邯郸历史文化有关的成语典故。广安小学把学校的围墙变成了“邯郸历史名人、成语典故”墙。再如邯郸一中的“以师为本”、“成就学生”字匾是本校老教师现河北省书法协会理事亲自撰写的。通过这些耳濡目染的地域性资源，增殖了学生们的乡土意识和热爱家乡的情感，把外显的校园景观内化为学生对本土文化的理解和感悟。

3、注重环境这个隐性课程的教育价值开发，充分挖掘环境文化建设的内涵。力争做到每一面墙壁都会说话，每一棵树木都在育人，每一片景致都写意。如广泰中学的静园、怡园、读书角等。“校园外景线”—厚德墙，以“奋斗”为主题的厚德园是广泰核心精神的体现。廊柱文化：通过图书馆的连廊，每层一个文化主题。一楼主题：诸子哲言系列，二楼主题：国学百科系列，三楼主题：名著伴我成长系列。图书馆、教学楼、大厅门口、多功能厅、廊柱等处都有对联。楼层文化：如三楼哲学漫画系列，四楼学生作品系列，五楼的教研文化系列。展板文化：在文化长廊及连廊的墙壁上随处可见主题教育展板，“星光灿烂”主要是介绍在学校的各种活动中评选出来的各类“星级”学生，“祖国在我心中”是爱国主义教育专题，还有各年级不同的主题教育展板：初一年级的“我的梦想我实现”，初二年级的“我的青春我描绘”，初三年级的“我的命运我主宰”，此外年级格言展板更是展出学生自己的格言。王村小学的菊香园、竹香园、新儒文化园、大儒文化街、弟子苑、国学园、孔子学院等……整个校园环境通过这些历史履痕、文化印记、工艺神韵、精彩掠影等展现在学生面前，确实有一步一景、景景育人之效。小桥、水池、花坛、草坪都显得格调雅致，别具一格，既具有知识性、趣味性，更具有观赏性，使校园增添了靓丽的色彩。

4、重视学校标识设计，创新濡染文化。

学校的标识设计浸透着一个学校文化中精神层面的共享价值观。教师和学生可以因此浸润在学校文化中，在友好的物质环境中接受校本文化的濡染。如广泰中学一进校门，教学楼上矗立着“求真”两个大字，意味着“崇尚科学、求真务实”，大门的电子屏上显示着“厚德、尚能、知行、合一”的校训。文化长廊上两幅巨画，一幅是活泼自由欢快的学生照片，叫“阳光自信的广泰学子”，另一幅是展示教师风采的“朝气蓬勃的教师队伍”，照片上方是“快乐着学生的快乐，幸福着我们的幸福”。接下来是校风“诚朴和谐、笃行创新”，教风“爱生、敬业、博学、善导”，学风“尊师、铭志、勤学、善思”，核心文化“书香、人文、”，核心精神“奋斗、创新”，还有校徽、校歌以及学校的办学理念、办学目标、教师发展目标、学校奋斗目标、管理制度、办学举措。学生阅读室的墙上，悬挂着广泰中学学生必读的十二本书，一生必读的六十本书等，无不彰显着学校的个性。

5、注重吸纳传统文化内涵，浸润涵育化人。

在学校文化建设上，六所学校都精心设计、科学安排、融办学理念、师生智慧于一体。在楼宇命名、道路、廊园布臵的构思中，积极吸取中华传统文化营养，洋溢古典文化的韵味，力求体现“处处有教育者的思考，时时有受教育者的足迹”如广泰中学一楼“诸子百家”、见柱有联，见楹有画，墙壁上贴满老子、孔子等智慧妙语。广安小学环绕“开心农场”的是有24块刻有24节气的石板，校园围墙上的“邯郸历史文化名人，成语典故”等。渚河路小学的成语典故文化、女娲文化、边区革命文化以及楼道上、长廊上的24孝图和文明礼仪等。王村小学的“春秋走廊”上将夏商周一直到中华人民共和国历朝历代的时间、主要人物、事件，通过画卷展现在眼前。还有72贤与成语台阶，让学生的传统文化、民族意识从小就受到熏陶。

6、探索特色文化，提升行为文化。

坚持将特色文化建设作为学校教学科研的重要内容，提升学校的办学品位，创建品牌学校，如广泰中学通过举办各学科的特色活动（心理课、计算机课、美术课、文学探讨课、生物课、地理课、舞蹈课以及主题板报），寓教于乐，尤其是学校每年举办的读书节，主要内容有：文学讲座、书签设计比赛、经典诵文比赛、对联、古诗词对接大赛、读书笔记评比、诗会等，极大地提升了学生读书学习的热情，提振了教师的精气神，增强了学校凝聚力。同时各校为培养学生的能力，建立了相应的功能室，如：弈棋室、尚武堂、厨艺室、琴艺室、美术室、国学室、手工制作室，与之相应的，学校还成立了各种社团，大大激发了学生学习和探索的兴趣，发展了学生的个性。

通过几天的考察，总体感受是，邯郸市学校文化建设成果卓著，其成功的建设策略大致可概括为“三结合”：一是与学校硬件建设相结合，有文化策划意识；二是与学校当地的人文历史相结合，有文化整理意识；三是与校本课程开发相结合，有文化创新意识。

二、思考与建议

1、强化校园文化建设的思想认识，真正确立学校文化建设的理念。校园文化建设既是一个实践问题，也是一个理论和认识问题。我们对校园文化问题研究还不够深入，对校园文化的内涵、特点、地位、作用以及发生发展规律认识还不深刻，科学的校园文化建设理念还没有真正确立。因此，在实际工作中就不能真正做到将校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来思考和实施，就难以真正把校园文化建设纳入学校长远规划，从而导致了校园文化建设规划工作较为薄弱，也使校园文化难以体现学校特色，难以铸造特色文化、打造特色品牌，难以融入学校的中心工作，教师、学生的主体作用难以真正发挥，校园文化建设的合力不易形成，完善的工作机制难以真正建立起来。

2、进一步明确校园文化建设的指导思想

我们要坚持马克思主义的指导地位，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化的发展方向，坚持弘扬和建设社会主义核心价值体系，遵循文化发展规律，以精神文化建设为核心，以物质文化、制度文化、行为文化和环境文化建设为载体，把校园文化建设与学校的发展定位、办学理念和办学特色结合起来，以促进学校又好又快发展为目标，勇于创新，打造特色，建设具有一流文化品位的学校。

3、立足学校发展总体战略，加强校园文化建设的研究与规划 适应学校新时期发展战略和发展目标的需要，把校园文化建设纳入学校发展总体规划中，紧紧围绕学校的办学理念、办学定位和发展目标，遵循文化发展规律，加强校园文化的理论研究，树立科学的文化建设理念，对校园文化建设进行前瞻性研究和系统规划，提出明确的建设目标，制定实施方案，明确责任分工，提供政策保障，实现学校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化的协调发展。

4、建立科学有效的工作机制，形成校园文化建设合力 学校文化建设要在上级教育主管部门统一领导下，形成共建意识，加强校园文化建设的统筹协调，建立科学的决策机制、责任机制和激励机制。学校要高度重视建立调动广大师生积极性、充分发挥师生主体作用的校园文化建设工作机制，将校园文化建设的内容与要求渗透到教学、科研活动中，体现在人才培养模式上，让最能体现校园文化内涵和实现文化传播的教学、科研及学术活动等成为校园文化建设的重要渠道。

5、高度重视校园精神文化建设，充分彰显人文精神

学校要高度重视以精神文化为核心的学校精神的挖掘、凝聚、培育与弘扬，围绕学校的发展要求和办学理念，加强学校精神文化建设，重视校史校情研究和优秀传统的继承，重视学校办学理念、办学目标、办学特色的宣传与教育，重视学校校风、教风、学风优良内涵的挖掘、培育与弘扬，重视校园先进事迹先进人物的宣传。通过校园精神文化的积极构建，营造体现学校精神、理念的文化氛围，展现校园精神文化的独特魅力，充分发挥校园精神文化的重要作用。

6、大力进行文化创新，努力培育学校特色文化 文化创新是校园文化发展的根本动力。学校要大力推进校园文化建设的机制创新、制度创新、方法创新和载体创新，以特色求创新，进一步凝炼办学特色，坚持传承与创新相结合，培育特色文化，凸显学科文化与学术文化在校园文化建设中的地位与作用，注意吸纳地域文化资源，积极打造学校特色文化项目和活动品牌。

7、加强载体建设，促进校园文化的创新发展与有效传播 校园文化建设离不开有效的建设载体与活动平台，加强载体建设，才能更好地促进校园文化的创新发展与有效传播。学校要进一步加强校园环境、课堂、网络、校园媒体、学术活动、科技活动、文体活动、学生社团、社会实践等校园文化载体和活动平台的建设，加强规划、指导与投入；要特别重视强化教育教学环节的文化建设功能，将校园文化建设纳入学生培养计划，并使之与师资配备、课程开设相结合，重视学生素质拓展的基地建设，为教师创造更多发挥校园文化建设中教育、引领、示范作用的渠道；要适应学生的特点与需求，创新载体，搭建更多寓教于乐的活动平台，加大文化设施的投入，满足学生日益增长的文化需求。

第二篇：赴河北学习考察情况汇报

赴河北省邯郸市党校学习考察的情况汇报

按照县委领导干部赴邯郸市党校学习理论、体验实践活动计划安排，我很高兴参加了这次活动，对我来说是一个学习提高的很好的机会，到邯郸党校后，觉得他们党校的老师很有水平，授课很有针对性，所以效果很好。下面我就个人的在此次学习考察中的几点体会向组织进行汇报：

一、邯郸市基本情况

邯郸市是国家历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家园林城市、全国双拥模范城、中国成语典故之都和中国散文之城、太极之乡。国务院批准具有地方立法权的“较大的市”和市区人口超百万的特大城市。邯郸是国务院批准的对外开放城市，全国经济体制改革试点城市，享有对外贸易经营权的城市，1997年城市综合实力名列全国地级以上城市第50位。邯郸交通便捷。京广铁路纵贯南北，邯长、邯济铁路横跨东西，形成十字铁路枢纽；京深、荣兰两条国家主干线公路，京深高速公路、青兰高速和大广高速交汇于邯郸，邯临、邯大、邯邢等6条省级公路交汇于市区，形成五纵五横的公路网络。

（1）经济发面：2011年全市生产总值完成2787亿元，增长11.5%；全部财政收入303亿元，增长22.85%，一般预算收入突破159亿元，增长29.3%，全市经济总量跃上新台阶，顺利实现了“十二五”开门红。

2012年发展的主要预期目标是：生产总值增长11%；全部财政收入增长15%，地方一般预算收入增长12%；全社会固定资产投资增长20%以上；城乡居民收入分别增长10%；居民消费价格总水平控制在4%左右；城镇登记失业率控制在4%以内。

（2）农业方面：邯郸产业经济基础雄厚。农业综合生产条

件优越，是全国确定的小麦，棉花、玉米等5种主要农产品优势产区，小麦、棉花常年产量达200万吨和8万吨，素有“北方粮仓”、“冀南棉海”之称，形成了鸡泽辣椒、临漳獭兔、馆陶蛋鸡、魏县鸭梨等10个特色产业之乡。

（3）工业方面：邯郸境内已探明矿物资源多达40多种，其中煤炭和铁矿石储量分别达到40亿吨和4.8亿吨，被誉为现代“钢城”、“煤都”。邯郸工业门类较为齐全，为全国重要的冶金、电力、煤炭、建材、纺织、日用陶瓷生产基地。邯郸商贸物流发达，形成了一大批轻纺、汽贸、建材、钢铁等流通企业，建成了一批辐射全国的大型批发市场。

（4）生态园林建设方面：按照“赵都+绿网”、“绿化+文化”的总体要求，继续保持和发展“小游园、行道树、穿城河、棋盘路”的城市特色，用三年时间将全市的城市绿化覆盖率、绿地率和人均公共绿地三项指标分别提高到54%、38%和12平方米以上，创建现代化生态园林城市。

精心组织好赵王城遗址公园和渣山公园建设，彰显古赵文化内涵；完成对丛台公园、滏阳公园、龙湖公园、赵苑公园和沁河带状公园等现有城市公园的改造完善工作。结合路网建设、旧城改造等再建街区小游园100个，为广大市民提供更多的休憩娱乐活动空间。邯郸市还将加大拆墙建绿工作力度，由主干道向次干道和小街巷延伸。在城市园林景观建设中，成语典故、古赵历史等文化特色将镶嵌其中，有效提升城市园林景观文化品味。2009年完成城区及周边河道水域整治。另外，在水网改造中，邯郸市要充分发挥滏阳河、沁河、渚河、输元河、支漳河穿城而过的独特资源优势，对邯郸市城市建设中实现在强力推进南湖、北湖公园建设的同时，积极谋划东湖、西湖建设，建设改造南水北调中线总干渠、民有渠、团结西干渠、高级渠，建设好广府古城外

围永年洼淀。营造“五河穿城、四湖叠映、河湖相通、碧水萦回”秀美水景，实现河河有清水、处处有水景。

(5)路网新格局建设方面：邯郸市要利用三年时间，构建更为高效、快捷的路网新格局。主城区路网建设以拓展中轴线、连接卫星城、整治小街巷、建设样板街为重点，到2010年形成外有高速绕城、中有环路贯通、内有主干道连接的城市道路网络。

三年内要完成18条城市主次干道改造工程，翻建道路146.6万平方米，改造便道29.8万平方米；在进一步巩固提高现有小街巷治理成果的基础上，完成剩余60条小街巷综合改造任务，进一步改善市民出行条件。

县（市、区）要继续推进城区道路建设和小街巷改造工程，实现城区人均道路面积13平方米，城市亮灯率达到95%以上。

二、考察学习的具体感受

第一，党校老师讲解水平高，老师们所讲的内容很符合实际，有一定的说服力和号召力，对我们今后的工作很有指导意义。

第二，学习内容丰富。外出参观考察时间虽短，但安排紧凑，主题鲜明；重点突出了经济社会文化发展的主旋律，通过观摩考察，让我们在内心奏响了提速前进的最强音。

第三，学习形式多样。在邯郸市的观摩活动，让我们领略到了该市社会经济文化发展的亮点；外出考察，把目光投的更远，奔赴先进单位和经济最前沿，做到了内外兼顾，远近结合。

第四，气氛热烈。我们考察组怀着饱满的热情，通过参观学习，收获颇丰，在思想上得到了升华，激发了自己奋发进取、积极向上的工作热情。

第五，收获显著。这次考察学习，目睹了邯郸市的巨大发展，感受了经济社会发展的浓厚氛围，学习了他们推进社会经济文化发展的成功经验。对我们的感触很大，体会很深，开拓了工作的思维，增强了工作信心，激发了工作干劲。

三、学习考察的几点启示

（1）必须牢牢抓住第一要务。最近几年全国各地都一直发展的很快，河北省邯郸市的发展也取得了显著地成绩，但他们始终不满足、不松懈，始终咬定发展不放松，聚精会神搞建设。即使现在已处于一个较高的平台上，他们仍然保持着强烈的危机感、紧迫感，推进社会、经济、文化发展的劲头一刻也没有放松，奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。他们的经验告诉我们，在任何时候、任何情况下，发展始终是第一要务，必须时刻紧抓不放。

（2）必须始终坚持解放思想。我们的共同感受是，所到之处经济社会发展之所以又快又好，除有国家政策支持外，很重要的一条就是他们思想解放。先进思想、先进理念用于经济建设中不是“依瓢画葫芦”，而是用更高的眼界看待事物。多年来，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革创新精神。他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好了机遇。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变。我们只有不断地解放思想，不断激活加快发展的内在动力，才能不断缩小与发达地区的差距。

（3）必须始终重视发展规划。去过的地方，始终坚持高起点规划，发展定位准确，发展思路清晰，都有总体规划、分区规划、项目规划，规划和设计档次高、品位高。

（4）构建大都市，必须彰显亮点。结合邯郸文化底蕴和自然资源特征，邯郸市完善了“1+8”组团式都市区发展规划，构筑科学合理的城乡规划体系。集中规划建设生态水网、五仓区改造、火车站周边综合整治、文化艺术中心、赵苑周边景区、广府景区、龙湖景区、邯武快速公路、环城高速、文化商步街等标志性地段、标志性景区、标志性建筑，塑造一批彰显特色、独具魅

力的城市亮点。

通过考察学习，大家一致认为：临渊羡鱼，不如退而结网；心动更要行动。我们有决心、有信心在经济社会发展的滚滚浪潮中，乘风破浪，奋起直追，为建设和静更加美好的明天贡献自己的力量！

四、学习感想

通过此次外出参观学习，对自己思想触动很大。邯郸市的发展成效是有目共睹的，我们与邯郸市的在各个方面确实存在较大的差距。这虽然与体制和机制性有很大关系，但通过比较，我们更是在思想观念上与他们有更大的距离。邯郸人敢想敢干，他们在许多方面都进行了突破与创新。**县在发展中遇有很多的困难和挑战，如果安于现状，无所作为，那必然会遇到更大的困难。差距和问题是客观存在的，不能回避。对此，必须多看被人的发展，思考自己的发展道路，进一步增强危机感、紧迫感和压力感。

观念决定着思路，而思路又决定着出路。解放思想、更新观念，落脚点在创新发展思路上。思想观念是个总开关。只有把这个总开关打开了，才能把**县的发展提到一个高平台上。

当前，我们必须以第二次开展思想大解放活动为契机，以进一步解放思想为先导，重点解决了我们脑子里存在的“自满、自足、自负”和“畏首、畏尾、畏难”情绪，进一步提高市场意识、竞争意识，提高工作中的闯劲和工作执行力，提高工作能力、工作效率和工作质量。因此，我作为一名领导干部，在今后的工作中，一是树立大局意识和发展意识，对照标杆认认真真找差距，挖根源，通过思想解放、观念更新，坚决摒弃一切妨碍发展的观念，改变一切束缚发展的想法和做法；二是将进一步加强学习，不断丰富自己的专业技能和业务知识，并拓展相关领域的知识，以适应发展的需要；三是要在实际工作中更加忠实努力，敢于创

新，不仅能按上级的“规定动作”做，还要会具体情况具体分析，想出新方法，找出新路子，以创新观念应对新困难，解决新问题。

五、今后要做的工作

（1）搞好传达学习。要通过思想的解放，观念的更新，坚决破除传统落后的思维模式，打破狭隘的局部利益思想观念，增强整体意识，发扬敢闯敢冒、敢想敢干的精神，创造性地开展工作，走出一条结合实际的路子。

（2）强化服务意识。可以从邯郸市的发展看到政府的工作就是服务，因此我们必须增强为企业和人民服务的理念，全面营造“亲商、富商、亲民、富民”的服务氛围，坚持以发展为第一要务，进一步转变政府职能，积极优化发展环境，处理好管理与服务的关系，提高办事效率，不断提高政府的管理服务水平，营造良好的营商环境，做到“只为成功找办法、不为失败找理由”。

二〇一二年五月二十八日

第三篇：赴白银区参观考察校园文化建设报告

赴白银区参观考察校园文化建设报告

为提升学校的校园文化建设，优化育人环境，全面提高学校的文化品位，在条山学区的组织下，学区所属各校校长及主任一行十三人，于2012年12月6日赴白银市对白银区三所小学的校园文化建设进行了为期二天的学习考察。我有幸参加此次活动，虽然考察时间短暂，但让我开了眼界，学到了很多东西，受益匪浅。现将考察情况报告如下：

一、主题鲜明、各具特色。

1.“阳光教育”的白银区第三小学

走进白银区三小，“阳光教育”的主题处处显现，阳光校园、阳光教师、阳光课堂、阳光体育，无一不感受到三小的学生在阳光下健康成长的氛围。一进教学楼大厅，“教学生六年，想学生一生”几个醒目的大字体现了区三小的办学思想。这不是豪言壮语，也不是空洞的口号，我的第一感觉就是切切实实的学校行为。走上每一层楼，楼梯和楼道的布置都有一个鲜明的主题。无论是家乡风光、国学经典、科技知识、养成教育、师生作品、手抄简报和风采展示，楼道空间设施和墙面布置，和校园文化主题一脉相承，似缕缕阳光沐浴孩子们健康成长。

我们听了学校领导做的介绍，查看了学校管理相关的过程性资料，结合现场观摩和考察，干净整洁的环境、秩序井然的课堂、热情礼貌的教师和活泼天真的孩子，学校一贯精细化的管理给了我们最好的印证

临出校门时，我们被宽敞漂亮的塑胶操场旁一角独特的景观所吸引。彩画墙上加高了三米，所用的材质全是蓝绿色的易拉罐，中间又用红色的易拉罐镶成“阳光乐园”四个大字，作为这面彩画墙的主题。墙前绿色的塑胶地面中间又用圆石子铺成“s”型走道，与旁边修建的文化走廊和绿地上的雕塑相辅相成。据学校高校长介绍说，易拉罐墙原为遮挡后面居民楼不雅观的黑洞，全是学生提供的材质和老师施工的杰作。“s”走道也是老师们亲手铺成的，突出的圆石子，在课间休息时成为老师们磨练脚板消除疲劳最好的“按摩器”。看着这精心设计布置的校园一角，课间“s”走道上锻炼的老师和文化走廊里欢快游戏的孩子们的情景立即浮现在我们的眼前，白银区三小不愧是老师和学生们的“阳光乐园”。

2.“养成教育”的白银区八小

参观完三小，我们又驱车赶到了白银郊区的区八小。八小是新建的学校，据刘姓女校长介绍，这所学校是为解决进城务工子女就学而建的，历史也就是几年时间。刚建的时候，学校办学条件不好，生源少而且极其的差，就是凭着这位干练要强的女校长和所率团队的强力打造，现在八小也成了白银区有名气的学校。学校现在已被周边的小区高层建筑包围，当初的规划设计已难以接受更多的孩子入学。我们走进八小的教学楼，楼的每一层多半是教学区，少一半是办公区。我们实地考察了学校的硬件设施和软件建设，当然八小的硬件比起三小来说是远远不如的，而学校教师和学生的风貌以及学校的整个氛围给人的感觉是极其温馨和谐的。所见的老师跟我们热情打招呼，遇到的学生主动给我们举手敬礼问好，所有的教室和办公室的门是敞开的，可以随意走进去现场考察。正好下课和上课的广播语音提示语都让我们听到了，特别是下课的语音提示特别的温馨，提醒学生下课休息不要拥挤、上下楼梯注意安全、课间休息友好相处等等。我们正赶上这是大课间活动时间，各班学生在老师的带领下，主动地在自己的教室里和楼道间排成两行，原地踏步等待楼上的班级学生下楼，然后依次下楼秩序井然的到操场集合。操场上指挥的体育老师和领操的学生早已站在主席台上，从操场整齐的队列前站着的领队学生佩戴的绶带标志上，可以看出阵容是以年级组依次排列的，教师都随班前后站立。随着指挥老师的口令和广播音乐的伴奏，少儿广播操、艺术操、经典诵读表演依次开始，整个课间操的规范表演和入场下场整齐程度令我们参观者震撼。操后解散，学生们的玩耍也是非常的和谐友好。我们一靠近游戏的学生，他们就主动地给我们敬礼问好，所有的表现都是自然大气，可见八小平常对学生养成教育的重视程度，不由我想起八小教学楼道里温馨提示语：“今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？”。

3.“快乐学习、幸福成长”的白银区一小

下午，我们一行又进入白银区一小参观考察。该校历史较早，原为白银公司第一小学，后划归白银区直属。一进校门，一幢新建漂亮的教学大楼矗立在我们眼前。进入大楼，各楼层的楼道布置按校训“启言、启行、启思、启智”为主题分层布置，墙面布满学校师生书画作品和主题教育图片，使人感觉多而不繁。楼道非常宽敞和干净，仔细

看，未设置垃圾箱桶。后来我们从学校杨校长的介绍得知，学校提倡“自己将垃圾处理”，可学校就没有垃圾了。的确，我们不是培养生产垃圾的学生。小小的一个举措，体现了该校的办学理念和思想。“快乐学习、自主发展、幸福成长”是白银区一小的办学目标。走进教室，会发现孩子们的桌凳不是秧田式的排排坐，而是小组式的“团团坐”，4人为一组，围桌而坐。这样安排座位是便于讨论与合作。学生在自学中不明白的问题先通过相互讨论来解决，解决不了的再请教老师。经过自学和讨论，学生真正不明白的问题已不多，教师主要是引导学生总结知识的规律和学习知识的方法。一小的学风是“自学、自理、自行、自强”，教风是“导趣、导疑、导创”，校风是“能学、能教、能思、能解”，这不单单是白银区一小思想和理念上的创意，而恰恰是一小办学的实践探索。我们从他们的“三导一表”学案和评价表的操作，以及确立的“四队”（百人武术队、百人腰鼓队、百人鼓号队、百人军鼓队）“九节”（三月礼仪节、四月科技节、五月快乐运动节、六月艺术节、七月实践节、九月感恩节、十月合唱节、十月英语节、十二月读书节）的践行中不难看出，区一小“快乐学习、导师引路、技能立身、自主发展、幸福成长”的办学思路和富有国学特色的校园文化，给人留下了深刻的印象。体育馆、文化廊、图书阅览一体室、音乐厅、制作坊，一道道亮丽的风景令人驻足、使人留恋，彬彬有礼、尽情参与的学生成为学校流动的风景。

二、启示及建议

任何的资源总是有限的，唯有文化生生不息。要打造品牌学校，就需要良好的校园文化。校园文化是学校办学特色的重要表征，是学校生命所在，是重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统与良好校风的根本之源。学校应通过校园文化建设，以文治校，以文育人，形成共有的价值观和教育观。

对比我校校园文化建设，我们近几年做了大量的工作，也取得了可喜的成绩，但我们过程性的资料积累太少，还需要进一步的凝炼和突现。通过此次学习考察，提出以下建议：

1.充分利用现有的条件，因地制宜，搞好学校人文景观建设，创设育人氛围，赋予学校文化内涵，提高学校的文化品位，彰显学校精神。

2、充分利用室内外墙壁，走廊墙壁等。让学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，每一块墙壁，都成为会说话的老师，每一棵花草都能发出美妙的声音，使学生随时随地受到感化和教育，体现了校园处处皆教育的育人理念，把教育目的和科学文化知识融进校园的每一个角落，使校园环境得到了最大限度的优化。

3、以我校的诵读经典特色教育为基点，积极营造经典国学教育环境，让师生与先贤对话。大力发扬中华传统文化，营造浓厚的传统文化氛围，使学生受到了潜移默化的文化感染和熏陶。

4、丰富学生的社团活动，建立符合我校实际及适合学生发展的功能部室（如：国学馆、器乐室、舞蹈室、书法室、图书室、心理咨询室等），全面提高学生的综合素质。

5、“好习惯”可以改变人生。重视对学生的养习教育，让每个孩

子养成受益一生的习惯。

校园文化建设不仅是环境的建设和知识技能的传承，更是校园中人的行为习惯，理想信念的体现，是一种精神文化。此次考察虽已结束，我们的校园文化建设正在发展与探索，我们对我们的校园文化建设充满信心，为了我们所追求的事业我们将不断努力！

2012.12.7日晚

第四篇：赴河北唐山、秦皇岛考察新农村建设报告

参加河北唐山、秦皇岛新农村建设考察班心得体会

中共肃州区委党校冯成8月14日-19日，我参加了由区委组织部组织的赴河北唐山、秦皇岛新农村建设考察班。为期6期的考察参观学习了唐山迁安市松护新村、唐庄子村和秦皇岛市北戴河区西古城村（包括集发农业观光园）、北戴河区北戴河村以及山海关区望峪山庄（又叫北五村），共5个新农村建设示范点。每到一处，集中统一的村民住宅、干净宽敞的村庄大道、美如风景画的村庄绿化都使我感觉大开眼界，深受启发。吸取了很多有价值的经验，的的确确开阔了眼界，解放了思想，更新了观念。他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。

一、几个新农村示范点的基本情况

（一）唐山迁安市木场口镇松护新村—土地流转、异地联建模式

松护新村位于迁安市木厂口镇，是出于支持企业发展、集约利用土地、改善村民居住环境和提高村民幸福指数的考虑，整体搬迁中化煤化工公司周围千米范围内的松汀、护国两个村近千户村民，通过土地流转、异地联建的新型社区，是迁安市建设科学发展示范村重点工程之一。

松护新村工程总占地600亩，建设建筑面积60㎡、100㎡、120㎡三种户型、五层楼房49栋及村民中心、学校等公共设施。

总投资3亿元，出资主体是两村村民，支付住宅楼款；政府资助部分资金用于建设村民活动中心、卫生室、学校、幼儿园、广场等公用设施。

新村建设充分体现了节能环保宜居的理念，建设材料使用节能环保型材料。如太阳能路灯、热水器，集中用迁钢余热供暖，用迁焦废气转换暖气。

（二）唐山迁安市沙河驿镇唐庄子村—“六个一”模式

唐庄子村位于迁安市西南部，全村有212户，712口人，土地面积759亩。唐庄子村按照“四个一步到位”（道路建设一步到位，改造建设一步到位，新型建筑材料、新技术应用一步到位，新农村建设示范性作用一步到位）的要求，完善规划、提升标准，突出“生态、节能、环保”的新理念。“六个一”，是唐庄子村推行的新农居建设科学模式，即一顶、一墙、一能、一炕、一沼卫、一灶。一顶，就是农居屋顶采用新型斜坡屋顶；一墙，就是住宅墙体采用新型保温隔热建筑材料，辅助安装中空玻璃门窗；一能，就是安装太阳能采暖、供水设施；一炕，就是吊炕；一沼卫，就是沼气池和卫生厕所；一灶，就是博士灶。唐庄子村给我的整体感觉就是一个字“美”。唐庄子村美，表现在几个方面：一是美在整齐；二是美在洁净；三是美在田园风光。唐庄子村在新农村建设过程中，并没有一味地走城市化的道路，而是建立了一个符合农村实际的新农村。在这里没有高楼大厦，但是一个个农家小院却展示着迷人的风采：屋前有菜，院内有树，时闻犬吠，沼气

做饭。这些生态庭院走入寻常百姓家，不仅让农民过上了文明健康的生活，而且留住了乡土味儿，不止是生活的乐土，更是精神的家园。

（三）秦皇岛市北戴河区北戴河村和西古城村—企业+农村模式

这两个村的党总支书记都是集发公司董事长兼总经理李集周。两个村的主要依托也是李集周的“集发农业观光园”。两个村的村委会等建筑模式基本上都一致，但又有不同。北戴河村和松护新村有些像，是集中修建成四层楼房，集中居住，所有村民基本上都在集发农业观光园工作。而西古城村却像我们的水磨沟村，全是一排一排的两层楼，一楼搞门点或餐饮，二楼搞住宿。两个村在管理上都引入企业管理理念，制定了“金字塔”型的管理机制，在党和行政方面实行五级管理机制，即党总支、党支部、党小组长、党员、联系户五级；村委会、村委委员、村民代表、联户组长、村民户五级。按照五级管理机制，实行分片综合服务管理，从过去的村民找村委，变成村委找村民，从上访到下访。分片村民代表采用统一规范表格化的调查表，深入各联户村民中，主动找意见、找建议、找困难、找典型、找矛盾纠纷、找事故苗头，要求总支书记、村主任每年入户走访一次，支部书记一季度走访一次，村民代表、党小组一个月走访一次，联户组长一周走访一次。

（四）秦皇岛市山海关区石河镇北五村—大庄园制模式

北五村是上世纪七十年代建水库时，里峪村村民从山里迁

出，在现址建设新村，包括望峪、外峪、上沟、下沟、长店五个村庄，是通过跨村联建的模式建设新民居。由于新居是2009年启动，今年才能完成主体工程。我们只参观了规划图和已经比较成熟的“望峪山庄”。

二、对参观点的整体感觉

（一）大村，大气

我们所参观的几个村庄，无论是松沪新村还是北戴河村，都是整村推进的大手笔。一是范围大，涉及农户多；二是拆迁大，建设规格高；三是建造小憩广场数目多，修建的休闲广场规模大，每十几户人就有一个休闲设施；四是投入资金大。通过大量资金的投入，对道路、广场、绿化等进行高标准、高规格建设

（二）规划布局，科学合理

一是把整个村庄统一规划主体；二是高标准的起点、高标准的规划，统一采购、统一平整、统一规划设计、统一完善配套设施、统一户型、统一外装修；三是设置绿化带。

（三）人与自然，因地制宜，和谐相处

把世代为耕的小村庄建设成集发展产业、观光旅游为一体的和谐新村；茂林修竹、香气浓郁让居住在那的人们感受到自由舒适和恬静。如在唐庄子村的街道上，仍有着一台在其他村里已是难得一见的碾子，农民们有时还会到这里来轧碾。

（四）公共服务，功能齐全

每个大村庄建设一个社区服务中心，整合农村公共服务资

源，将文化、体育、幼教、商贸、医疗、低保、党建、综治、科技、法律等服务引入社区，保证社区便民功能、党建功能、文化功能、和谐功能覆盖到户。

三、参加培训班后的一些想法

一路风尘 一路收获；一路回味，一路思考。我觉得这次培训班后我主要有两点想法：

一是规划先行，但规划要有大气象。我们这次考察的地区可以说是环渤海经济圈的中心，与我们酒泉相比，土地资源更加紧缺也更加珍贵。可是从我们参观的两个市来看，不论是城市还是农村，都为居民留下了广阔的活动空间和绿化带，楼距也很宽。而相比之下，我们酒泉却感觉是寸土寸金，楼间距都不能按国家标准达到，更不要说别的了。

二是没有做不到，只有想不到。我们在参观松沪新村的时候，当木厂口镇党委副书记给我们介绍松沪新村的建设情况的时候，我们好多领导干部就说我们酒泉又没有这么多大型企业，我们的经济水平也达不到建筑统一小区，让农民变工人的水平。一直到最后一个村——“望峪山庄”所在的北五村，这是我们参观了的五个村里发展最落后的一个村，我们的领导干部还在说我们没有这种环境，达不到人家这种水平。我就想，是我们真的达不到吗？还是我们的干部思想不够解放，没有能够真正找到发展区域经济的突破口呢？我觉得还是后者。我们的领导干部应该认真谋划，找准解决当地经济跨越式发展的突破口，并且要有一种一心一意为民谋福祉的思想，才能把我们的地方经济带动起来。不然，我们这种考察也只能是走马观花，没有实际意义。

第五篇：赴河北衡水中学考察有感

赴河北衡水中学考察有感

为了提高教学质量，加强学生管理，2011年3月5日——6日，在年级主任的带领下，我们一行14人学习参观团到河北衡水中学进行了一天半的参观考察和听课学习，感受很深。下面我将从三个方面具体介绍：

一、衡水中学的教育神话

2010年高考，衡水中学再次以绝对优势名列全省第一，蝉联全省11连冠。

刘长佳同学以636分的优异成绩勇夺河北省文科状元，王若平、罗谦两位同学以629分的优异成绩双双夺得河北省文科榜眼，贺义丹同学以625分的优异成绩夺得河北省文科探花。

李思遥同学以692分的优异成绩夺得全省理科探花、衡水市理科状元。

河北省理科前10名衡中占7名；河北省文科前10名衡中占7名；

河北省理科前20名衡中占14名；河北省文科前20名衡中占12名；

河北省理科前30名衡中占20名；河北省文科前30名衡中占18名；

河北省理科前40名衡中占21名；河北省文科前40名衡中占21名；

河北省理科前50名衡中占23名；河北省文科前50名衡中占24名；

河北省理科前100名衡中占40名；河北省文科前100名衡中占46名；

重点大学上线2442人，参考人数2863人（以上数据均不含音、体、美及外地考生）； 理科670分以上23人，占全省的42.6%；理科650分以上153人，占全省的37.4%；理科600分以上1101人，占全省的13%;

文科600分以上57人，占全省的43％

这一系列数据足以证明衡水中学的辉煌，而我也想当然地认为衡水中学应该有悠久的历史、伟岸的建筑、不一般的师资等等，但在我参观学习了一天半后，现实却并非如此：衡水中学1951年建校，距今也不过60年的历史；衡水中学没有统一风格的建筑，只有几座各个年代随招生人数变多而扩建的校舍；衡中的师资力量也不是特别强，大部分教师也是师大毕业，更有某些师范学院毕业，那衡水中学成功的秘诀是什么呢？

二、衡水中学的成功秘诀：

（一）系统、务实、科学的办学理念和工作思路：

1、以学生发展为本。近年来，学校按照“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，恪守“追求卓越”的校训，遵循“以学生发展为本”的办学理念，不只是校长的办学的理念，同时也是中层领导班子乃至全校师生的共识。

（1）倡导“尊重教育”思想，把“尊重人、关心人、教育人、发展人”贯穿于学校德育工作的始终。“尊重教育”的内涵有三：第一要尊重教育规律；第二要尊重学生的身心发展规律；第三要尊重学生的人格、个性的发展，创造和谐的教育环境。

（2）引入“诱思探究”教学理论，形成衡中的教学理念：“教育的终极目标”是为了学生的终身发展和终身幸福负责；“教学的基本目标”是让学生掌握知识，发展能力陶冶品德；教学的高度“是让学生跳一跳能摘到桃子”。

2、教学工作坚持教学改革“五主”原则和“三年一盘棋”的思想。所谓“五主”，即教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线。“三年一盘棋”：高一要夯实基础，和谐发展；高二要凸显优势，自我发展；高三要超越目标，跨越发展。

（二）严密的岗位职责和管理制度：

1、学生管理

学生实行封闭式的生活和学习，每天早上5时30分起床，开始按《学生一日活动规范》进行严格的学习和活动，晚上11时学生关灯睡觉。

“跑操”是衡中学生管理中的一大特色。同学们快速集合，令人吃惊的是每个人手里都拿着学习资料。“跑操”时间虽短，但学生整齐的仪容，统一的步伐，严密的队形、响亮的口号、饱满的精神，与课间操一样成为该校的亮点。

2、教师管理

第一、实行封闭式的管理，所有教师都住在学校里，上班时间不能外出。

第二、强化劳动纪律，严格考勤制度。

第三、明确岗位职责，强化检查监督。

3、实行年级级部管理

后勤围着前勤转，科室围着年级转，领导围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转.三个年级拥有独立的教学楼、独立的师资、独立的管理。推行以年级主任为核心的年级管理协作体，以备课组为核心的学科管理协作体，以班主任为核心的班级管理协作体，以学生会为核心的自我管理协作体。

（三）坚持内引外联、开放办学的模式。

衡中多年坚持开放办学，不断开展多种形式的国际交流与合作，大力培养与国际接轨的高素质人才。与名校为友，与国际交流，从而提高自己的办学综合水平和学校的品位。

（四）关注重视对青年教师的培养。

衡中年轻教师比例很大，“师徒签约结盟”是培养年轻教师不错的做法。另外，集体备课制度化，教学奖注重科组，促教师互帮互学，共同提高和进步。

（五）注重校园文化建设。

衡水中学非常注重校园文化建设，“把学校建成一个精神特区”，“给学生终身难忘的教育”是衡中追求目标之一，学校已建成“七楼”、“五馆”、“两场”、“一中心”。所有学生教室都有四大网络覆盖，是一个现代化、人性化、数字化的绿色校园。走进衡中，让人感到校园文化无处不在，让师生每天都在激情燃烧中度过。

（六）重视学生行为习惯和竞争意识的培养。

1、培养学生良好的行为习惯。衡水中学从1994年开始实行寄宿封闭工管理，经过三年的管理，学生思想品质逐步成熟，免疫力得到加强，举止文明有礼，最大限度地排除了影响学生学习和成长的内外因素。

2、培养学生坚强的意志和强烈的竞争意识。

衡水中学从1984年至今，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都是长达15天。此外，高一新生进行的80公里的远足活动，进一步培养了学生不怕艰苦的“长征精神”。衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁、开始竞争”，学校教学楼门厅正中的牌板上刻写着“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”的流行语。学生早晨起床15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操。这时，学校开始检查宿舍卫生情况及早操情况。在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度(但不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐、争步伐是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神面貌是否朝气蓬勃。这里面既有速度的竞争又有质量的竞争。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。常言道：“一日之计在于晨”，每个学生以这样的人生态度开始自己新的一天。早操之后，又是一系列的“争”；学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。今天你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着“追求卓越”的校训。为让学生认清面临的竞争，学校还专门为学生开设了 “十大学星”评选、宿舍文化大赛、单项体育竞赛、班级辩论对抗赛等系列教育活动，培养学生的竞争意识。

三、衡水中学的精髓所在衡水中学给我震撼最大的就是那种向上的精神，那种朴素净化的心灵，那种永争第一的霸气，那种永不服输的志气，那种追求卓越的信念，每一个衡中人都被洗脑了，那种精、气、神，那种工作作风和激情燃烧的校园，那种魔鬼式的训练和敢死队般的忘我和一致。在衡中没有人会注意你的废寝忘食，因为在衡中永远能找到比你更勤奋的人。从教师誓言、从学生誓言、从课间操的步伐和震天的口号、从教师讲课和作报告的底气都能切肤地感到衡中人的那种士气，真的使人振奋催人奋进！衡中的这种精神恰恰就是衡中的灵魂。

总之，短短两天的时间，对于衡水中学的了解依然是走马观花、蜻蜓点水式的。衡水中学能创造出这样的教育奇迹，确实有许多因素。对于衡水的经验，我们应该采用的是拿来主义的原则，结合我校的具体情况而开展具体的教育教学，但不管怎样，整合所有的资源、开展所有的活动，让学生始终燃烧着学习的激情，我们学校的成功指日可待！