四年级体育上册 第8课 游戏 30米冠军赛教案 新人教版

第一篇：四年级体育上册 第8课 游戏 30米冠军赛教案 新人教版

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第8课 游戏 30米冠军赛

学习阶段：水平二

学习目标：在各种练习中提高跑的能力 学习内容：游戏 30米冠军赛

重 点：在练习中提高自己的奔跑能力 难 点：在练习中能和同伴合作完成练习学习步骤：

一、集体游戏、提高兴趣

教师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.提出游戏的练习要求 4.讲解游戏《找朋友》的方法 5.组织游戏 学生活动：1.懂得队列的重要性 2.积极的进行队列练习

3.理解和掌握游戏的方法和规则。4.投入到游戏的联系中去 组 织：

2017.3.1 最新版

二、合作探究、掌握技能

重 点：在练习中提高自己的奔跑能力 难 点：在练习中能和同伴合作完成练习教师活动：1.提出小组自主的进行跑的准备活动 2.组织小组自主的进行练习

3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏 4.组织学生进行自创的小型游戏 5.提出30米冠军赛的要求的要求 6.组织比赛

学生活动：1.自主的进行准备活动

2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习

3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力 组 织：

三、相互方法、加速恢复 教师活动： 提出放松的要求 组织放松练习学生活动： 进行放松 组 织：自由散开

2017.3.1 最新版

1、本课小结

2、收回器材

3、师生告别 场地器材

（林枝）课后小结：

本课是一堂有关发展学生跑的能力的练习课，通过游戏调动学生“跑”的积极性。同时在游戏中作好充分的热身。在30米的冠军赛中通过进一步提高学生对跑的热情，调动大家的积极性，发展学生跑的能力。在这堂课中，我发现一个小团体现象，为了比赛，为了游戏，学生有了很强的集体荣誉感，发展了团结协作的精神，这让我在以后的课堂内容安排上起了很大的启发作用。但也存在着一个问题，学生不太喜欢胖点的同学加入自己的队伍中，怕影响成绩，因此，我应该在这个方面做学生的思想，多做德育方面的教育，使小团体真正成为和谐，快乐的团体。

2017.3.1

第二篇：一年级体育上册 第8课游戏、广播操教案

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游戏、广播操

第 8 课时 学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操 学习步骤：

一、自主游戏、充分体验

教师活动：

1、组织学生集队

2、提出游戏要求，参与学生游戏。

3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求：小火车，爬楼梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神气。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴

3、在儿歌的提示下，正确做出动作。组 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、比比学学，掌握基本体操

重 点：整节操的完整动作 难 点：节奏的调整

教师活动：

1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。

2、根据本节操的特点分成三段进行教学

3、鼓励学生学习、表演、点评。

4、组织学生柔韧放松。

学生活动：

1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。

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3、复习游戏：小兔采蘑菇

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。

5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。

6、按老师要求听音乐柔韧放松。

7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。

组 织： 五路纵队、分五小组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材：操场、录音机

课后小结： 配上儿歌的踏步学生动作有了明显的改观，很多学生在说到抬起腿时就自觉地抬起了腿，在说到摆起臂时也不由自主地加大了摆臂，因为儿歌都是三个字的，类似于一二一口令，学生控制节奏也不错，不过在练习中我发现，学生还是要多鼓动，有了儿歌还要加上鼓动性的语言来激励学生，他们的兴趣才真叫好。

2017.3.1

第三篇：科技《取物游戏》四年级下册第8课教案

科技制作活动年四级下册第8课教案

取 物 游 戏

活动目的：

1． 通过取物游戏，让学生初步了解什么是惯性。

2． 在具体活动中，知道应用物体的惯性作用，解决了取物中遇到的问题。

3． 小组合作学习，探究在取物游戏中遇到的困难并想办法解决。活动重点：能利用物体惯性的作用取物。活动难点：解决取物中遇到的问题。

活动准备：棋子、纸条、瓶装水、熟鸡蛋、卡片、杯子、大米 活动过程： 一．激趣导入

观看视频《取桌布》 思考：这是怎么回事呢？

揭示课题：有些事情看起来好难，但只要开动脑筋，运用科学的方法还是能解决的。今天，就让我们一同走进科学世界，在取物游戏中探索科学的奥秘吧。

二． 取棋子，感受惯性的作用。1． 取底层棋子

讲台上摆一叠整齐的6枚棋子

问题：你能取出最底层的棋子，而不把上面的5枚棋子弄倒吗？

2．小组讨论交流

3.汇报如何取出棋子？（用尺子敲打最下面的棋子，慢慢敲出，不会影响上面的棋子）4.小组活动：取棋子

活动要求：（1）每位成员尝试一次，记录几人成功取出。

（2）思考：为什么有人成功有人失败？原因是什么？

看一段视频表演 5.再次取棋子

（1）每位成员尝试一次，记录几人成功取出。

（2）讨论：取下面的棋子，上面棋子不倒的原因是什么？ 6.结合取棋子活动，说一说什么是物体的惯性？ 7.介绍：什么是惯性。二． 取物游戏大比拼

闯关活动一：瓶下取纸

（各组组长负责，每人尝试三次）

活动准备：瓶装水下面放一张纸

a.从瓶装水下面抽出白纸，手不能接触瓶子 b.想一想其中的道理。

c.说说是怎样完成的？ d.成功的原因是什么？

闯关活动二： 取卡片（各组组长负责，每人尝试三次）

活动准备：装有大米的杯口放一张卡片，卡片上放熟鸡蛋一个 a.从鸡蛋下面抽出白纸，手不能接触鸡蛋 b.观察鸡蛋会会随着卡片飞出吗？ c.想一想其中的道理。

根据动量原理：Ft=mu其中t为力作用时间，u为板给鸡蛋的速度！之前作用快力作用很小，可以忽略！作用慢，表明力作用大！所以鸡蛋就能有速度了！

是真是假

1.锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上 •因为锤头具有惯性，锤头和锤柄原来一起运动，锤柄因撞击而静止．而锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，就紧套在锤柄上了． 2.安全带能够防止刹车时人飞出去 四． 活动拓展

1.辨别生、熟鸡蛋的奥秘

因为熟鸡蛋蛋壳内的物质变成周体与鸡蛋壳连在一起，用手按住立即静止。而生鸡蛋的蛋黄与蛋壳间有蛋清，用手按住转动的生鸡蛋，蛋内的蛋黄由于惯性还要继续转动，所以手松开后，整个生鸡蛋又继续转几圈。2.举一个生活中运用惯性的例子。3.拉桌布（视频）

之所以要猛地拉走桌布是为了使得桌布的运动状态快速改变而杯子的运动状态还来不及改变的时候桌布已经被拉走了。如果慢慢拉或者拉的较慢，杯子的运动状态改变能跟得上桌布的状态改变（由于摩擦力的作用），杯子就不容易保持静止了。之所以要装水是为了增大“杯子”的总质量，从而增大它的惯性，是实验更容易成功。原则上不装水也没有关系，只要抽桌布的速度够快实验也能成功，但相对较难而已。

为什么要快速、猛地拉走桌布呢？惯性的大小又和谁有关呢？其实，今天我们只是仅仅知道了物体惯性的存在，关于惯性还有很多有趣的科学知识，等着我们去了解，去探索。今后大家在中学的物理学科中系统学习。

三． 活动小结

1.今天的活动你有哪些收获？ 2.回家做1~2个惯性小实验

线断取书 简易喷水管

第四篇：四年级体育上册 第9课 游戏 障碍赛跑教案 新人教版

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第9课 游戏 障碍赛跑

学习阶段：水平二

学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑

重点难点：学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。学习步骤：

一、游戏活动，积极参与

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生利用跳绳进行准备活动。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。

3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、听口令进行柔韧练习。组 织：六列横队、小组分散

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二、尝试练习，体验成功

教师活动：

1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。

2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

3、提示学生调整障碍。

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4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：

1、按要求取器材，并把场地布置好。

2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。

3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。

4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。

5、总结自己小组过障碍跑的情况。组 织：分三大组进行

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三、放松身体、愉悦身心 儿童健美操：（自编的）组织：成四列横队，散开—走

1、课后小结

2、安排回收器材

3、师生告别

场地器材：跳箱、凳子、垫子

课后小结： 这堂课重点是培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑能力.******* ******* ******* 2017.3.1

第五篇：四年级体育上册 第7课 游戏 短绳教案 新人教版

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第7课 游戏 短绳

学习阶段：水平二

学习目标： 在自主的练习中提高跳绳的成绩 学习内容：游戏 短绳

重 点：在合作中掌握短绳的技能 难 点：在合作中提高短绳技能 学习步骤：

一、有趣的小游戏

教师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习.3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法 4.组织游戏

学生活动：1.积极的投入到游戏中去.2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏中去。组 织：

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二、合作探究、掌握技能

重 点：在合作中掌握短绳的技能 难 点：在合作中提高短绳技能 教师活动：1.组织进行柔韧的练习

2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。3.组织游戏

4.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）5.组织进行原地的展示。

6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织比赛

学生活动：1.和同伴一起进行柔韧的练习。2.积极的探求“角力”的游戏方法。3.和同伴探求短绳的各种练习方法 4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。组 织：

三、互相的放松

教师活动：1.提出放松的要求

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2.进行放松 学生活动：相互的进行放松 组 织：

1、本课小结

2、回收器材

3、师生告别

场地器材： 短绳若干

课后小结：1.这是一节让同学自主玩绳的课.通过学生之间自主的玩绳.让学生对绳的练习有一个新的认识.同时在快乐之中能够学会锻炼身体的方法.并掌握这种方法.2017.3.1