迪丽拜尔认识数字4教案

第一篇：迪丽拜尔认识数字4教案

黄田双语幼儿园教师 公开课教案

班级：中

（四）班科目：数 学 课题：认识数字4

教师：迪 力 拜 尔

2016年11月10

日

认识数字4

活动目标：

1、让幼儿感知4以内的数量，认识数字4，知道它能表示物体的数量。

2、引导幼儿学习按物体大小的差异进行4以内数的排序。

3、要求幼儿能听清老师的指示语，并能按指示语活动。

活动准备：

1、数字卡：1、2、3、4。

2、贴绒卡片：四头牛

3、黑板上提前贴好四朵花，四个苹果等等卡片 活动过程：

一、复习对数字1、2、3的认识。

1、教师出示数字卡，玩一个“看数拍手”的游戏。

师：今天，老师想跟小朋友玩一个“看数字拍手”的游戏，好不好？

2、介绍游戏玩法。

老师出示数字卡片，幼儿先读出数字，在根据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：预备—拍！幼儿才能拍。

3、教师出示数字1、2、3，进行游戏。

（教师可加快举卡的速度，培养幼儿的敏捷性。）

二、感知4以内的数量，认识数字4，知道它能表示物体的数量。

1、学习4的形成。

师：嗯，小朋友做游戏的时候表现真好！

师：今天的天气真好，草地上来了一群牛。我们先来数一数，有几头牛呢？（3头牛）

师：有三头牛，这头壮壮的牛是牛爸爸，这头更小一点的是牛妈妈，还有他们的牛宝宝。他们正在草地上吃青草呢！

师：哞~哞~咦！又来了一头牛，小小牛，啊！原来是牛小弟。他最小了，走起路来比较慢，没有跟上爸爸妈妈。那小朋友现在草地上有几头牛啦？（四头牛。）

师：四头牛！是怎么来的？

师、幼：3头牛再添上1一头牛是四头牛。

2、认识数字4。

师：小朋友们真棒！现在草地上来了四头牛！那四头牛，我们可以用数字几来表示呢？（教师出示数字卡片4。）

师：小朋友看一看，这个数字4长得像什么？

（幼儿发挥想象，大胆发表自己的见解。）

4像红旗迎风飘

师：数字4可以表示4头牛，还可以表示什么呢？

（幼儿观察教室或联想，发表自己的见解。）

师小结：数字4可以表示所以数量是4的物体。

三、巩固练习

让幼儿观察黑板上的物品，然后提问;

1、黑板上还有那些东西？分别数字几来表示？

2、幼儿数一数并说一说数字寄来表示。

3、师生一起总结。

四、结束活动。

师：小朋友们真棒！回家以后看一看你们家那些东西和数字4有关系？

活动反思：

活动过程中小朋友们配合的很好，每个环节链接在一起。尤其是刚开始玩的拍手游戏特别合适中班小朋友们的特点，教具准备的也特别周到。基本上成功的一节课。

第二篇：迪丽拜尔演讲稿（精选）

My Mother is my Top Concern

Good afternoon, honorable judges, ladies and gentlemen:

The topic of my speech today is “My mother is my top concern”.I am a new student.As a fresher, perhaps here in my speech I should be talking about how excited I was about my new life and study at university and how I should try to adapt to the new circumstances.But to tell you the truth, what I am now most concerned about is my mother.Let me tell you why.I am from the remote Xinjiang Uygur Autonomous Region and what is special with me is that I am from a single-parent family.I have only my mother around me.One month ago, I left my home and my mother for a college education.It’s the first time I have been so far away from home and, like most new students, I am homesick.But my concern for my Mum is not just that I miss her.During the Seven-day National Holiday, when all other roommates were happy at home with their family, only I was left alone in the dormitory and all that was in my mind was the sweet and sour memory of my dear mother and what I did during the holiday was to think of my mother.I thought of how my Mum’s face was bright with pride when I passed the College Entrance Examination.What a bright smile she had!I know that everything I have achieved or will achieve should be attributed to my Mum.Ever since I was a young child my mother has been giving me teaching and care as a teacher and friend.Not until I have become an adult did I realize how special she is.The older I get, the more I realize what an important influence she has been in my life.Life is meaningless without her.In my heart, my mother is the entire world.My dear friends, that is my complex and concern for my mother, which, I think, is a special beauty, a beauty beyond words.I guess what I want to say today is “Thanks, Mum!”

第三篇：去极端化教案古丽.图尔迪

去极端化主题班会教案

班会时间：2015 年 4月 14 日 班会地点：教室 参会人：全班学生

教学目标:让学生了解新疆的生活,了解少数民族,清醒认识世事。让学生自觉维护民族团结，不做有损民族团结的事。情感目标:激发学生对新疆的热爱之情。

教学重难点：师通过讲解，让学生清醒认识世事。教学方法：讲解 教学过程：

一、谈话导入

1．同学们，我们生在新疆、长在新疆，那么我们对新疆了解多少 呢？

2．今天我们学习新疆的历史，导入课题，板书课题。

二、新课学习 1．知识竞答。

2．出示新疆地图，让学生认识我们伟大的新疆。3．播放新疆几十年来发生变化的视频，让学生讨论发生变化的原 因和自己要为新疆的发展做些什么。4.教师小结。

新疆各民族的演变发展史

教学目标: 让学生了解新疆各民族的演变发展过程 情感目标: 增强同学们的中华民族的认同感。教学重难点： 增强同学们的中华民族的认同感。教学方法： 讲解 教学准备： 课件 教学课时： 一课时 教学过程：

一、导入

1、师：上一节课我们学习了新疆的历史，那么谁告诉老师新疆有 哪些民族？

2、指名回答。

3、这节课我们学习新疆各民族的演变发展史，板书课题。

二、学习新知识

1、出示课件让学生了解汉代、魏晋南北朝、隋朝、辽、明、清各 朝代新疆有哪些民族。生：讨论

2、师讲解新疆不同历史时期各民族演变发展的原因和特点。

三、总结

新疆自古以来就是一个多民族聚居的的地区，从秦汉开始，各民 族对于中华文化的认同就成为中国统一的多民族国家不可分割的基 础。特别是中华人民共和国成立六十多年来，新疆各民族人民更是对 中华民族这一主体概念有了更为深刻的认识，各民族人民团结协作，努力开拓，使新疆发生了翻天覆地的变。

为什么要加强民族团结

教学目标: 让学生深刻认识加强民族团结的重要性和重要意义。

情感目标: 增强学生的民族团结意识。

教学重难点： 师通过讲解，让学生深刻认识加强民族团结的重要性和重要意义。教学方法： 讲解 教学准备： 课件 教学课时： 一课时 教学过程： 生：讨论，交流

一、导入

1、师提问：什么是团结？什么是民族团结？

2、师及时纠正学生的回答和补充。

3、导入新课，板书课题。

二、出示课件讲解新疆加强民族团结的原因 1．民族分裂势力企图破坏新疆的稳定。2.新疆是一个各民族聚居的地方，各民族都有自己的风俗习惯和 宗教信仰。

3、让学生交流加强新疆民族团结的措施。

三、总结

民族团结是社会主义民族关系的基本特征。

博湖县第五小学古丽.图尔迪

第四篇：教案：认识数字4、5、6,描红数字4

中班数学：认识数字4、5、6，描红数字4 活动目标：

1、认识数字4、5、6，理解数字4、5、6所表示的实际意义

2、学习描红数字

4、了解4的结构及笔顺

3、培养幼儿正确的书写姿势 活动准备：

1、课件

2、幼儿描红本，铅笔、橡皮

3、数字1、2、3，幼儿每人一张数量卡 活动过程：

（一）游戏：找朋友、复习对数字1、2、3的认识

1、出示数字1、2、3，引导幼儿复习对数字的认识

2、幼儿每人手中有一张卡片，请幼儿数一数卡片上的数量，可以用数字几来表示。

3、游戏：请幼儿把手中卡片放到可以代表它的数字下面

（二）、认识数字4

看课件：

1、图片有什么，它们的数量是多少？

2、可以用数字几来表示？

3、数字“4”的外形像什么？

4、数字4除了表示以上的**，还可以表示什么？引导幼儿大胆发言，并注意指导

幼儿数量词的使用

总结：数字“4”可以表示生活中所有数量是4的事物

（三）、认识数字5、6

1、图片上有什么，它们的数量分别是多少？

2、把图片按数量5、6，分别分在两边（可以请幼儿分）

3、左边的图片数量都是5，应该用数字几来表示？

右边的图片数量都是5，应该用数字几来表示？

4、数字“5”外形像什么？数字“6”外形像什么？

5、数字“5”还可以代表什么？数字“6”还可以代表什么？

总结：数字“5”可以表示生活中所有数量是5的事物，数字“6”可以表示生活

中所有数量是6的事物.今天我们认识了数字4、5、6，它们该怎么写呢？今天

老师带小朋友学习，描红数字4

（四）、学习描红数字4

1、复习认识田字格，数字写在左边的日字格里。

2、认识数字4的结构，笔顺。数字“4”是2笔，分别介绍第一笔和第二笔

3、老师示范描红，讲解要领

4、对幼儿提出书写要求：坐姿、握笔

5、幼儿书写，老师进行个别指导

6、讲评幼儿作业

第五篇：“振兴中华从我做起”迪丽巴尔作文（xiexiebang推荐）

不忘国耻 振兴中华

—读《圆明园的毁灭》有感

城镇三小五年级四班迪丽巴尔

同学们，你们还记得1860年10月6日吗？在那一天，英法联军闯入圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾，让这艺术的瑰宝毁于一旦，让中国人愤怒无比。

圆明园是清代建造的，那时，国家花费了无数的财富，用尽了无数人的心血，无数人的生命。里面的一草一木、一景一物，都是很珍贵的、赏心悦目的。圆明园里不但有我国各地的风景名胜，例如：平湖秋月、雷峰夕照，而且园中还有世界各国的西式建筑。

可是，我们的圆明园却让英国人和法国人看着眼馋，就决定一起来抢园中的宝藏。1860年10月6日，英法联军杀进了圆明园，在里面疯狂地抢夺和破坏。当时清政府软弱无能，只能眼看着我们的国宝被抢走，这些英国人和法国人在中国犯下了滔天罪行。

历史的车轮滚滚向前，到了如今，那些外国人本应该为他们曾经犯下的错误而感到羞耻，把他们抢走的东西乖乖地送回中国来，但是，我们经常在电视上看到中国人在拍卖会上出高价才能买回自己的国宝，真是让人感到愤怒!如今，我们国家虽然比以前发达了，但是我们不能忘记祖国的耻辱，不能忘记振兴中华！曾经有多少英勇的战士抛头颅，撒热血，反抗着帝国主义对我们的侵略。圆明园内的几根残柱，好像时刻在提醒我们不忘国耻，振兴中华。我们永远不会忘记，英国逼迫清政府签下了不平等条约，使中国对香港的统治权中断了一百年；我们永远也不会忘记，日本企图统治中国的一次又一次大屠杀。

时间曾经凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟壮阔的天安门迎来新一轮的耀眼的太阳，当无数先烈英雄用鲜红的血液染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音霎时传遍了全世界：中华人民共和国在这个无法让人忘却的时刻成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊！中华人民共和国，一个响亮无比的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字，从此诞生了。这一激动人心的日子到来时，亿万华夏儿女为之雀跃。沉睡了百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国！

我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化；我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂！我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的祖国，为自己是中华儿女而骄傲。

祖国这片古老的土地千百年来牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。她有如一位德高望重、雍容华贵的贵妇人：绵延万里的长城是她华丽的金项链；莽莽林海的大兴安岭是她俏丽的彩衣；巍峨峻拔的泰山是她金光闪闪的戒指；奇丽险峻的张家界是她高雅的金冠。四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她闻名遐尔；丝绸瓷器令她光彩照人。大禹治洪水，安天下，三过家门而不入是为了她；屈原忧愤满腔，投身汨罗江，是为了她；人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她！

缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。翻开历史厚厚的书页，我们却发现，昔日的祖国也曾不堪回首。当侵略者的铁蹄践

踏祖国身躯之时，当帝国主义的大炮轰开了祖国的大门，无数人民群众就惨遭杀戮。中国人民终于明白了“落后就要挨打”的含义，一大批中华民族的优秀儿女开始奋起反抗。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中走过！国家领导与中国人民的共同努力，以天下安危为已任，前仆后继，为长夜难明的中国托起了照耀祖国走向社会主义道路的太阳！今天，他们谁敢不惊叹中国科技的巨大进步和飞速发展？谁敢不佩服奥运会场上中国健儿的奋勇！谁敢说，台湾不是中国的领土！无论是神州5号的成功还是奥运金牌榜上熠熠发光的金牌，一次又一次让世界向中国投来了惊羡的目光，一次又一次让世人对中国刮目相看！

站在时代的今天，我们回望：一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们会用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。未来属于我们，世界属于我们，让我们刻苦学习、顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗

这些耻辱我永远都记得，你们永远也记得，全中国的人民永远都记得。作为一个中国人，我们就应该不忘国耻、振兴中华！让中国更加强大、更加繁荣昌盛！