第一篇：小学数学一年级上册《快乐的家园》教学案
小学数学一年级上册《快乐的家园》教学案
教学目标：
1：经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识1~10表示物体的个数。2：在具体情境中，能用1~10各数表示事物的顺序。3：能结合具体数，说出生活中相对应的实例。教学重点：
1：用数表示物体的个数。
2：让学生经历从实际情境中抽象出数的过程 教学准备： 课本、主题图等。教学过程：
一、情景导入
师：同学们，今天老师给大家带来一幅漂亮的图画——快乐的家园（板书课题），愿意和老师一起欣赏吗？（出示主题图）生：愿意。
师：请你们仔细看一看，图中有什么？数一数各有多少？把你的想法分享给你的同桌吧。
学生认真看图后，交流汇报。（学生预设）
生1：图中有1座房子。生2：图中有2只小鸟。生3：图中有1个小男孩。生4：图中有3朵白云。生5：图中还有5只小鸭子。
师：同学们观察的可真仔细，看图中的小朋友跟小狗、小鸭子相处的多么和谐，以后我们也应该这样和小动物做朋友！
二、合作探究
1.说一说“1”可以表示什么。
师：同学们仔细观察这幅图，说说图中“1”可以用来表示什么。把你的发现和同桌交流一下，然后每个小组牌一个代表告诉大家，看哪个小组的发现最多。师巡视指导，生交流汇报（学生预设）生1：1可以表示1个萝卜。生2：1可以表示1个太阳。生3：1可以表示1座房子。
生4：1可以表示1筐萝卜。生5：1还可以表示1群小鸭子。师：同学们的发现真了不起！
师小结：从图中我们可以看出1可以表示1个萝卜，1座房子等，在这些物体中有没有很大的或是很小的？ 生1：我发现房子很大，小狗很小 生2：我发现大树很大，萝卜很小。
师：1这个数字可真神奇，不但能表示1个萝卜，也能表示一筐萝卜。师：同学们，你能说说生活中1还可以表示什么呢？ 生1：1可以表示1辆汽车。
生2：1可以表示1条马路。生3：1可以表示我们的1个班。生4：1还可以表示我们的1个学校。„„..师：同学说了1能表示这么多的东西，可真了不起呀！2．2~10各数分别表示什么。
师：同学们，你能认真的看图，说说2、3、4、5分别可以表示什么吗？ 学生看图后汇报（学生预设）生1：2可以表示2只小鸟。生2：2可以表示2扇门。
生3：3可以表示3个果子。生4：4可以表示4朵小花。生5：5可以表示5只小鸭子。
师：同学们刚才看图说的都很好，想想在生活中你能找到这些数吗？ 学生同桌交流
师：可见生活中处处有数学。在我们的书上也有这些数，让我们来数一数、认一认。（出示课本第5页数一数、认一认）学生数、认
师：同学们，你们瞧，一排小鸭子游了过来，数一数，一共有几只小鸭子？让我们一起来数一数，手口对应。（出示试一试，说一说）生数
师：同学们，请仔细看看这些小鸭子，你最喜欢哪一只？ 学生预设
生1：我最喜欢第5只鸭子。
生2：我最喜欢第2只头上有蝴蝶结鸭子。生3：我最喜欢第1只。„„„.师：同学们，老师也喜欢其中的一只小鸭子，你想知道是哪一只吗？我喜欢的是从后数第二只小鸭子。指名学生猜
师：同学们，“图中的5只鸭子”和“第5只鸭子”；“5只”和“第5只”表示的意思相同吗？各表示什么意思呢？ 举例说明
师：请同学们打开课本第5页，有两只小鸡在等着我们。谁能明白这是什么意思？谁能讲一讲？
生1：我来给大家讲一讲„„„ 生2：„„„
师：同学们说的太棒啦，接着挑战第二题，谁来说说它的意思？
生：„„.师：同学们快看，空中飞来一排大雁，瞧它们多遵守纪律，排列得多整齐，谁能数一数有几只大雁？（出示课本第6页第3题）生：一共有5只。
师：翅膀在下面的是第几只？ 生：它是第二只。
师：还有不同的意见吗？ 预设一：
生1：我有不同意见，我认为它是第4只。师：你是怎么说的呢？
生：我是从后往前数的。（或是让学生上前来指着数）预设二：
如生没有不同意见
师：老师有不同意见，我认为它是第4只，你知道我是怎么说的吗？谁能说一说？
生：老师是从后往前数的，（或是让学生上前来指着数）
师：看！同学们在进行接力比赛，这有几个人呢？手拿接力棒的同学排第几？你是怎么数的呢？
生1：我认为他排第三，我是这样数的（让生上前来指着数）
生2：我和他的想法不同，我认为他排第二，我是这样数的（让生上前来指着数）
师：同学们看这幅图，有几只小熊？衣服颜色与众不同的小熊排第几？ 学生独立完成汇报
师：同学们，咱们新朋友红鼻子小朋友啊，看同学们学得这么棒，想出道题来考考大家，赶快开始行动吧。（出示课本第6页第4题）学生独立完成。四：总结 师：同学们，老师相信，今天每一个孩子都有不少的收获，让我们一起走出课堂，走出教室去寻找生活中的数吧。五：板书设计
第二篇：小学数学北师大版一年级上册1.1快乐的家园
小学数学北师大版一年级上册1.1快乐的家园
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、数一数
(共5题；共61分)
1.（2分）哪一行与其他两行不相同？（）
A
.第一行与其他两行不同
B
.第二行与其他两行不同
C
.第三行与其他两行不同
2.（15分）填空题
（1）一共有_______名运动员．
（2）_______号运动员排第一，_______号运动员排第8．
（3）在2号运动员和9号运动员之间有_______名运动员．
3.（20分）数一数，做一做
（1）一共有_______只小动物，从小鸭这边数，排第_______。
（2）从小猫这边数，小猴排第_______，小鸭排第_______。
（3）把小猴左边的3只小动物圈起来，在从左数第5只小动物涂红色。
4.（20分）有几个就画几个“○”。
（1）
（2）
（3）
（4）
5.（4分）按顺序在横线上填数
（1）
（2）7的右面是_______，9在_______的左面，9的左面是_______．
二、圈一圈
(共2题；共30分)
6.（25分）看图填数.（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
7.（5分）把从左数第6个▼圈起来：▼
▼
▼
▼
▼
▼
▼
三、画一画
(共1题；共10分)
8.（10分）看图填一填。
（1）
有_______只，有_______只。
（2）圈出正确的答案。
比
（多，少，同样多），比
（多，少，同样多）。
四、连一连
(共2题；共10分)
9.（5分）把同样多的用线连起来。
10.（5分）看图数数，连一连．
参考答案
一、数一数
(共5题；共61分)
1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、二、圈一圈
(共2题；共30分)
6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、6-10、6-11、6-12、7-1、三、画一画
(共1题；共10分)
8-1、8-2、四、连一连
(共2题；共10分)
9-1、10-1、
第三篇：小学一年级上册语文第一课教学案
温习提示：此材料是教师上课的教案，学生学习的学案，上课时的笔记，课后的复习资料，请同学们细心装订保管!一年级语文《a o e》 课时目标：
学会单韵母a，能认清形，读准音。认识书写汉语拼音的兴趣，会在四线格内正确抄写单韵母。
一、观察画面，激趣导入。
1、出示课件（文中插图），引导学生观察情景图。小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？
（自由观察，自由发言，引导学生重点观察小女孩、公鸡、鹅）。
二、学习单韵母ɑ
（一）看图说话，引出ɑ发音。
1、小姑娘在干什么？（她张大嘴巴在唱歌，练嗓子）她是怎样唱的？（让学生想象唱）
（老师示范ɑ的发音，学生观察老师的口型。
2、观察小女孩的局部图。
3、引导学生仔细观察小女孩，你发现了什么？
4、动笔描小女孩头像，注意画的像a。
5、反复练习ɑ的发音，学习顺口溜。
6、师示范：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
7、学生以游戏方式练习发音，体会发音要领。同桌互检；“开火车”练发音；小组比赛„„.8、联系生活实际巩固读音。如：医生检查口腔时，要我发ɑ ɑ ɑ。我们练嗓子时，我要发ɑ ɑ ɑ„„
三、学习字母o e（方法同上）
四、指导书写，认识四线格。
a)认识四线格：ɑ宝宝想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的家，就得认识汉语拼音的四线格，看着拼音格“老师说，学生找”：第一线，第二线，第三线，第四线，上格，中格，下格。
b)游戏：比赛谁最快找到ɑ的家。
c)教师点拨笔画笔顺。ɑ占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。
d)练习：老师示范写，学生跟读笔画。学生书空，描红，仿写；老师巡视，个别辅导，作业展示，评议等。（教师提示要写满格。）
五、学习ɑ的四个声调。
1、观察图，说说汽车是怎样走的。
2、认识声调符号；一声，（ˉ）二声（ˊ），三声（ˇ），四声（ˋ）。学生根据声调符号做动作。
e)动脑筋：你发现汽车的走法和ɑ的四声，哪些地方很像呢？学习儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
f)练读四声：老师范写，配和手势读；编儿歌练读（如：看图上的汽车是怎么走的，汽车平地走 ɑˉɑˉɑˉ,汽车上坡ɑˊɑˊɑˊ,汽车上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ,汽车下坡à à à；
g)游戏：师读ɑ的四声，生举卡片；师随意抽取卡片，生开火车读。
h)学习运用，体会读音。跟老师说一说，ā阿姨好!á啊!你说什么?
ǎ啊?这是怎么回事?à啊，多么可爱的小鸟!
六、学习儿歌，复习巩固。
ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降，ā á ǎ à。
七、课堂练习与作业。
（1）准确认读
ā e ǒ à â o á ě ó ǎ ò ē ō ɑ ã（2）比一比，读一读
ā—ō á—ò ã—â ǎ—ǒ ɑ—ǒ ǒ—ě ō—ã â—à
à—ã ò—ã á—â ɑ—ã
八、小朋友，本节学完了，我们认识了三个韵母小宝宝，和它们做了好朋友，别忘了还有其他字母小宝在等着我们呢，赶紧预习下一课吧！
第四篇：小学数学北师大版一年级上册1.1快乐的家园（A卷）
小学数学北师大版一年级上册1.1快乐的家园（A卷）
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、数一数
(共5题；共61分)
1.（15分）数一数，写一写。
（1）
_______
（2）
_______
（3）
_______
（4）
_______
（5）
_______
2.（20分）看数涂色。
（1）
（2）
（3）
（4）
3.（20分）小动物排队
（1）一共有_______只小动物。
（2）从左边数，排第_______，后面有_______只小动物。
（3）从右边数
排第_______，和
之间有_______只小动物。
（4）把右边的第2只小动物圈起来。
4.（4分）看图写数。
_______
_______
_______
5.（2分）和
数量一样的是（）。
A
.○○○○○
B
.○○○○○○
C
.○○○○○○○
二、圈一圈
(共2题；共30分)
6.（25分）看图填数.（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
7.（5分）看图照样子圈数．
三、画一画
(共2题；共30分)
8.（20分）两个跳舞的小朋友是由哪些数字组成?（按从小到大的顺序依次填写）
（1）
_______
（2）
_______
9.（10分）猜一猜。
小明竖着写了4个数字，6上面的数字表示一个也没有，6下面的数字是最大的一位数，它们各是几，请你把这两个数填在方框中。
四、连一连
(共2题；共10分)
10.（5分）看图数数，连一连．
11.（5分）数一数，把同样多的用线连一连。
参考答案
一、数一数
(共5题；共61分)
1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、二、圈一圈
(共2题；共30分)
6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、三、画一画
(共2题；共30分)
8-1、8-2、9-1、四、连一连
(共2题；共10分)
10-1、11-1、
第五篇：浙教数学新版小学一年级上册《8和9的认识》学案
浙教新版数学小学一年级上册
《8和9的认识》学案
一、学习目标: 知识与能力目标：
让学生在实际情境中数数量是8,9的物体,建立8和9 的数感,体会8 和9的基数含义。过程与方法目标：
了解8 和9 在自然数中的排列顺序,会比较0~9各数的大小,知道8 和9的序数含义。情感态度与价值观目标：
通过主题图的教学,激发学生热爱劳动,爱护花草树木的热情。
二、学习重点:
知道8和9的含义。
三、学习难点:
8和9基数和序数的区别
四、导学问题：
1.看下面的图片两个小朋友提出了什么数学问题？你能回答吗？
精选实用
2.观察上图，你在图上看到了什么？它们各有多少个？ 你是怎样数的？
3.生活中哪些东西还可以用8或9来表示？
4.8和9的顺序和大小 你知道吗？
5.学习直尺图
五、学习资料
1.比较7、8、9的大小
2.看图填一填：
（）（）（）
3.规范书写数字8和9，看谁写的最漂亮，使用“学乐师生”APP拍照，和同学共享。
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