诗词学案

第一篇：诗词学案

诗词学案 浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

一、注释

① 选自《珠玉词》，浣溪沙，此调原为唐教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名《浣溪纱》或《浣纱溪》。有平韵、仄韵两体，均为双调四十二字，后用为词牌名。② “去年”句：语本唐人邓谷《和知已秋日伤怀》诗“流水歌声共不回，去年天气旧池台”。③ 无可奈何：不得已，没有办法。④ 香径：花园里的小路。

二、作者介绍

晏殊(991～1055)字同叔，抚州临川(今江西省抚州市)人。十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。他是北宋前期较早的词家，作品大多反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。这首词选自《珠玉词》。《浣溪沙》是词牌名，即曲的谱子。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下两片(也叫上下两阕)，各有三个七字句，一、二、三、五、六句押同一个平声韵。这首词写作者在暮春时节的思绪，表现了年华易逝的伤感。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是传诵名句。

三、译文

四、赏析

1.本文的体裁属于，浣溪沙是。

全诗思绪都围绕“_____”字来抒写。“去年天气旧亭台”的意思是____________________________________，暗含着__________ ______________________的悲叹。

答案：词 词牌名

独

天气亭台都与去年一样

物是人非，时光不再

2、诗人徘徊于小园香径，精心选择了

、和

等景物，描绘了一组优美的画面。答案：夕阳

落花

归燕

3、词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己的观察与感受，抒写对生活的体验，对人生的思考，做到了

结合，浑然一体。答案：情景或景情。

4、这首词中多处用到了对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。

5、作者在词中主要表现了自己的哪些感受？这些感受又是借助什么来表现的？

6、你知道作者经历了怎样的人生变故吗？故地重临，怀旧自不可免，文中作者的感受是怎样的？仔细体会思考“夕阳西下几时回？”这句话的含义。

7、《浣溪沙 一曲新词酒一杯》一词中抒发惜春伤时之情的对偶句是：

，简析一下这样写的好处。

8、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解？

9、仔细品味这首脸炙人口的小令，回答问题。

（l）“一曲新词酒一杯”到“去年天气旧亭台”，诗人的情感发生了怎样的变化？

（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”之所以成为名句，不仅在于自然天成地表现了眼前之景，而且给人一种哲理性的启迪，你能说说其中蕴含的哲理吗？

（3）“小园香径独徘徊”句中一个“独”字表达出诗人内心什么样的情感？

《水调歌头•明月几时有》

知识与能力目标：

1、积累词语、作者，以及词的文学常识；

2、学习并领会本词的意境和思想内容，体会诗人的思想感情；

3、背诵默写本词。教学时数：1课时 教学过程

一、复习导入：

二、初步感知

1、作者简介

苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。他是宋仁宗景佑三年生，嘉佑二年进士，累官至端明殿学士兼翰林侍读学士，礼部尚书。因讥讽朝政被贬任杭州通判；历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中枢舍人。后又与司马光面争新法“不可尽改”而出知杭州。后又因晢宗亲政启用新党，苏轼又被一贬再贬，之贬到海南，宋徽宗登基大赦天下，苏轼北返时在2

常州逝世。当时为徽宗建中靖国元年，享年六十六岁。高宗朝，赐太师，谥文忠。他的思想出入儒道，杂染佛禅，既能关注朝政民生，保持独立的见解，又能随缘自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，也玉成了苏轼诗歌体裁多样，内容广博，立意新奇，呈现出“吞五湖三江”的气象。他的一生政治讽谕诗有深刻的现实意义。苏轼诗中数量最多，对后人影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇。苏轼的诗今存 2700 多首，有着丰富多彩的风格，或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然。他善于运用新奇形象的比喻来描绘景物，阐发哲理。尤其是长篇古诗大多博用比喻，联想无穷，语言流畅，气势奔放。他还善于幽默旷达的笔调，随时生发奇警新鲜的人生意趣，令人耳目一新。这都表现出宋诗重理趣，好议论的特征。他的诗词冲破了晚唐，五代以来词为“艳科”的旧框框。他和南宋的辛弃疾行成词坛的“苏辛”豪放词派。他的散文，书，画等成就都很高。为唐宋八大家之一。

他资禀忠爱，议论英发，历典州郡，所至皆有去思。其文章政事为天下所宗仰，盖过欧阳修为文坛领袖。轼喜交游，推奖后进不遗余力，一时知名之士皆归之如黄庭坚、秦观、晁补之、张耒，号称苏门四学士。

有东坡集行世。其词集名《东坡乐府》，传本甚多，王鹏运四印斋覆刻景元延佑本，朱氏强村丛书编年本俱佳。

2、介绍写作背景

这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来脍炙人口，流传广泛。胡仔《苕溪渔隐丛话》说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

从词前小序可见，此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年，此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。

3、初步感知

①识字正音，注意古今异读字词。

②学生齐读诗歌，结合注释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意）

三、合作与探究学习

1、教师指导学生朗读，四人一组讨论：该诗歌应该用怎样的感情基调来读？为什么？并说明理由。

2、请学生有感情地表演朗读。

3、教师提问：这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

3、品诗，品评诗句、感受哲理美：

①学生畅谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”这一名句的理解和感悟。

②品析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” ③“但愿人长久，千里共婵娟。”

4、教师指导学生背诵诗歌。

（要义：语速、语调、节奏、情感等把握。）

四、巩固与拓展

1、词前的小序有什么作用？

2、分别概括词的上阙和下阙的内容。

3、词中哪句表现作者在月光下尽情起舞，陶醉其中？

4、表达词人豁达胸襟，且富有哲理的句子是。

5、请你说说“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了作者怎样的情感？

6、你还知道哪些和“月亮”、“月光”有关的古诗词？说说“月亮”、“月光”在古诗词里通常蕴含的意义。

五、小结

1、讨论归纳本词主题。

2、正确、切当的朗读背诵本词。

六、作业

1、准备默写本词；

2、完成相关练习；

3、课后收集整理有关写“月亮”、“月光”的诗词曲及名句，学习归类。

诉衷情

朗读和分析该词

1、齐声朗读这首词。

简介词的读法：了解作者和背景；初读—翻译；再读—品字词句；三读—作者的思想；四读—习得。

2、品字词句的表达效果（上片）。上片：“当年万里觅封侯，匹马戍梁州” 请学生翻译这两句。

用了一个什么典故？---什么朝代？谁？成语？

这一句描写了作者怎样的形象？ 万里觅封侯----匹马戍梁州----“万里觅封侯”哪个字特别生动？

“觅”字。写出了什么？分析得再细一点。

“万里觅封侯，匹马戍梁州”这句哪两个词语形成空间形象上的强烈对比？

这两句写出作者怎样的情感？

这豪情壮志怎么样？实现了吗？用词句回答。

作者怎么写豪情壮志落空的？

用了两个生动的词。

上片的情感表达有什么特色？

上片写了什么？

3、指导上片的背诵，及时理解并掌握词的内容。作者当年的凌云壮志是什么？ 作者当年的勃勃英姿是怎样？ 理想破灭哪两句？

抒发忧伤惆怅心情的哪两句？（反之）用典故的哪两句？ 典故什么成语？ 诵背上片。

4、继续品字词句等的表达效果。（下片）

“胡未灭，鬓先秋，泪空流”。这一句翻译。---复习前面的知识。

你看到的作者外貌形象是怎样的？用自己的话来表述。

中国有句古话，叫“男儿有泪不----只是未到-----” 作者的感情还只是忧伤惆怅吗？

三句九字有什么特色？

“鬓先秋，泪空流”

哪两个字最能表达这种情感？ 齐声诵背这九字。

“此生谁料，心在天山，身老沧洲”。翻译。

“心在天山”----

----呼应。“身老沧洲”---

---呼应。“此生谁料”----

一生如此了，想想作者什么情感啊？

哪字最生动？---“老”

下片写了什么？ 下片：

6、指导背诵下片

九字不得志。

身心分离。

失望痛苦的形象----“鬓先秋，泪空流”

悲愤沉痛---心在天山，身老沧洲

7、三读，读作者思想

豪情壮志---忧伤惆怅---失望痛苦---悲愤沉痛。这样丰富的起伏的情感源于什么？ 源于：

情感源于思想，什么思想？

主旨：

诵背全词。

8、习得：丰富跌宕的情感；对比（理想与现实；年老和年轻；空间对比；今昔对比）；形象描写、抒情；典故；呼应。

三、布置作业 １．背诵该词。

２．掌握上下片内容和主旨。３．背诵文中注释。

第二篇：《诗词五首》学案

《诗词五首》学案

使至塞上

一．文学常识精解。

《使至塞上》选自《王右丞诗笺注》，使：出使。作者是王维，字摩诘，唐朝山水田园诗派代表，史称“诗佛”，苏轼称赞他的诗“诗中有画”。二．诗歌内容精解。

单车欲问边，属国过居延。

解释：一随轻车简从要到边疆去查看，驾车经过居延属国。分析：紧扣诗题，交代出使的任务、所经过的地方。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

解释：飘飞的蓬草，风一吹即过了汉地的边塞，北飞的大雁，从头顶飞入了胡地的天空。

分析：描写边塞的情势，暗示诗人已经到了边关前沿。[有人认为这句诗是即景设喻，将自己比做“征蓬”、与“归雁”。所以也解释为“恰是路边的蓬草，随风飘转出了汉朝的世界，又如那天际的大雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。”]

大漠孤烟直，长河落日圆。

解释：只见茫茫的沙漠中独起的灰黑色的炊烟聚集直上，滔滔的黄河边落日依水而下。分析：写落日时分边关所见大漠之景。工整的对偶句。[被称为“千古壮观”的名句。]

萧关逢候骑，都护在燕然。

解释：终于到达萧关，恰逢侦察骑兵，得知都护还在燕然前线。分析：照应诗题和开头。（流露出对都护的赞叹？？）三．知识积累拓展。

（一）主题归纳。

这首诗歌叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特的壮美风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人抑郁、孤寂的思想感情。

（二）名句赏析。

大漠孤烟直，长河落日圆。

（1）写景壮观：“大漠”的“大”写出了沙漠浩瀚无边；边塞荒凉，没有什么奇观，烽火台燃起的狼烟就显得格外醒目，故称“孤烟”，“孤”是写其景物单调；沙漠上没有山峦树木，那渺无尽头的黄河，惟有“长”才能表达处其给人的视觉印象；“落日”，又加上“圆”字，给人亲切温暖而又苍茫的感觉。一“长”一“直”又一“圆”，象几何图形一样展现在天地间，大气浩瀚又沉寂壮美，画面开阔，意境雄浑。

（2）对仗工整：上下联中，“长”字配合“大”字，“圆”字配合“直”字，对得工整巧妙，后人尤对“直”和“圆”字极为赞美。

泊秦淮

一．文学常识精解。

《泊秦淮》选自《樊川诗集》。作者杜牧，字牧之，晚唐诗人擅长写七绝和七律，与李商隐并称为“小李杜”。二．诗歌内容精解。

烟笼寒水月笼沙，解释：迷蒙的月光和轻烟笼罩着寒水和白沙。

分析：互文现义，写景，两个“笼”字，将烟、寒水、月、沙融为一体刻画出秦淮河两岸特有的景色。

夜泊秦淮近酒家。

解释：这样的夜晚行船秦淮河，靠岸停泊在酒肆旁边。分析：叙事，交代写诗的时间、地点，并开启下句。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

解释：卖唱为生的乐妓，却不懂得亡国之憾，在秦淮河的对岸，还在唱着《玉树后庭花》。分析：抒情，点明全诗主旨。诗人对国家的关切和忧虑，对世道的愤慨尽寓其中。

三．知识积累拓展。

（一）主题归纳。

这是一首带有讽诫意味的诗。诗人泊船于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，抨击那些沉湎与酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关切和忧愤。

（二）名句赏析。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

这两句点明全诗主旨，饱含无限感慨。诗人由听到歌女所唱的亡国之音想起陈朝没亡的悲痛教训，表面上叹息歌女，实际上是在讥讽当时过着荒淫无耻生活的统治者,达到以古讽今的目的。

无题（相见时难别亦难）

一．文学常识精解。

《无题（相见时难别亦难）》选自《李义山诗集》。李商隐，唐朝著名诗人，字义山。在晚唐诗坛，诗歌以“无题”命名是李商隐的首创，“无题”的意思是无可命题，即意思不可明言。他的组诗十多首的《无题》很能代表他的诗风。《无题》诗大都以爱情为主题，但有些有所寄托。这首《无题》大约出以一个女子的口吻，写出两个有情人不忍分别、分别后彼此思念的心情。二．诗歌内容精解。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

解释：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。分析：首句说明了两个有情人难得相见，两个难字体现两人的情深厚意。次句以景烘托两个有情人的离愁别绪。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

解释：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时象泪一样的蜡油才能滴干。

分析：诗中的警句。运用比喻、双关的手法曲折丰富的表达了两个有情人之间生死不渝的爱情。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

解释：早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

分析：对离别后的设想。既是女子担心分别后自己容颜会变老，又是女子担心男子一人在外，夜读会被寒气所侵，隐含有两人各自珍重的意思。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

解释：对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。

分析：是强作宽慰之语。寄意神话传说中的青鸟，表示希望有人传递彼此的信息。三．知识积累拓展。

（一）主题归纳。

本诗以一个女子的口吻，写两个有情人不忍分割，分别后彼此思念的心情，表达了诗人对至死不渝爱情的赞颂。

（二）名句赏析。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

首先以春蚕吐丝、蜡炬成灰比喻纯真的爱情：用蚕丝比拟情思，以烛泪比喻思念的热泪；其次运用了谐音双关，“丝方尽”隐指思方尽。

浣溪沙（一曲新词酒一杯）

一．文学常识精解。

《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》选自《珠玉集》。宴殊，宋朝著名词人。《浣溪纱》，词牌名，本词是宴殊的名作之一，它抒发了对春光不驻，韶华易逝的感叹。（“浣溪纱”是词牌名。词按照长短分为小令、中调、长调。56字以下为小令；56字-98字称为中调；98字以上为长调。）

二．诗歌内容精解。

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。

解释：听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

解释：无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。

分析：

本词通篇写景，但字字皆情。上阕：感时

把酒吟唱

感伤逝去的岁月（1、2句由景触情，无端的伤感弥漫字面，真是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。

2、3句“新”和“旧”对举，充分体现出这种情感。）下阕：伤春

1句---花开花落（对落花怀着深深的叹息）2句--燕去燕来（表现对归燕带着迷离的思绪。）3句—独自徘徊（直接抒发寂寞忧伤之情。三．知识积累拓展。

（一）主题归纳。

这首词通过对旧亭台、夕阳西下、花落去的描述，表达了作者对年华流逝，好景不常的感伤之情。

（二）名句赏析。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

传诵千古的名句北后人赞誉为“天然奇偶”。（1）形式和内容上对偶：（形式略）内容上“无可奈何”是多方扶持而终究无力挽回的叹婉，“似曾相识”是似是而又不全是的恍惚之感。“花落去”和“燕归来”是现实生活中常见的景象。

（2）象征的意义：“花落去”可以指春天匆匆离去，但有包含着对美好事物一去不复返的惋惜；“燕归来”固然可以看成是燕子回归恋巢的实写，但也可以象征某些使人眷恋的往事的重现。“花落去”和“燕归来”是现实生活中常见的景象。但是与“无可奈何”、“似曾相识”组合就成为某种美好熟悉事物或感情的象征。

（3）丰富的内涵：包含的哲理能使人联想到多方面，故被人广泛运用着。

（三）根据语言环境填诗句。

“。”晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、怅惘之情。

参考答案：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

水调歌头（明月几时有）

一．文学常识精解。

《水调歌头（明月几时有）》选自《东坡乐府》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋时代的大学士，“唐宋八大家”之一。他开拓了词的新领域，是豪放词派的杰出创始人。

本词写于丙辰中秋，当时其被贬密州任太守，时逢佳节，词人想起了多年不见的胞弟苏辙，写下了这首咏月怀人的千古绝句。

二．诗歌内容精解。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

解释：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。

明月几时有?把酒问青天；不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒；起舞弄清影，何似在人间。

解释：明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今年是哪年。我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，受不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得上在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

解释：转过朱红楼阁，月光低洒在绮窗前，照到床上人惆怅无眠。明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。

解释：

分析：

小序：叙述作词的时间、原因（月夜抒怀、兼怀子由），领起全篇。

上阕：上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。

词人月下欢饮时的联想和想象，表达出其对美好生活的追求。{开端便是奇异之笔，把酒问月乃是奇特之想---一疑；天不能言，故词人自问有飘然离去之意---二疑，为下句张本；欲去而迟疑（弃绝人间，想另寻家园，终不忍弃绝）---三疑；顾月自舞，却不知身在人间---四疑。} 下阕：下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。

词人月下“无眠”和对人生的沉思和探求。先写月光流动，夜深人无眠其余为词人内心独白(首先，埋怨圆月，暗含思亲想家之情；其次，调转笔锋自我宽慰，释却离愁，蕴涵人生无常自古皆然的哲理；最后，进一步自我解脱，表达美好祝愿。)总结：本词把“天”和“月”人格化，充满浪漫情怀。上阕问天，下阕问月，归根结底是问人生，寓哲理于抒情中。情调虽含伤感，却不使人感到压抑，处处流露词人乐观豁达的胸襟。故称为最好的中秋词。三．知识积累拓展。

（一）主题归纳。

这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。

（二）根据语言环境填诗句。

（1）三年的初中生活即将结束。请用苏轼《水调歌头》中的两句诗词表达分别后对老师、同学们的良好祝愿：。其中含有哲理的诗句是：。

(2)“明月几时有，把酒问青天”从李白《把酒问月》诗“ , ”两句脱化而来。参考答案：(1)但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(2)青天有月来几时？我今停杯一问之

第三篇：诗词诵读教学案

诗词诵读

学习目标：

1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2．反复阅读，领会作者意志和情趣。

教学方法：诵读、讨论、自主探究。课时安排：1课时 学习过程：

一、预习、导学(15分钟)

1、学生课前预习欣赏，整体感知古诗词 A《饮酒》（其五）（陶渊明）（1）介绍作者

陶渊明，字元亮，一说名潜字渊明。他是东晋开国元勋陶侃的后代，他三次出仕，三次退隐，最后下决心走上归田之路。在东晋末年，玄学盛行的背景中，他的诗表现出一种新的人生观与自然观，反对用对立的态度看待人与自然的关系，强调人与自然的一体性，追求人与自然的和谐。他共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首。（2）了解写作背景

据说，《饮酒》诗都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内容不一定与饮酒的事情有关，抒写的是自己的志趣。此诗写作时间大约是作者归田的第20年(417年)。此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。

(3)补充《饮酒》的注释。

①喧：吵闹的声音。

②君：指陶渊明。这句是假设有人问陶渊明。

③心远地自偏：自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就好像显得清静起来了。

④辨：说明。

⑤忘言：想不到用什么语言来表达。（4）译文: 我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。结庐在人境，而无车马喧。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。问君何能尔，心远地自偏。东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。采菊东篱下，悠然见南山。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。山气日夕佳，飞鸟相与还。南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！此中有真意，欲辩已忘言。（5）对一些重要词语及句子的理解。

①既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢? 明确：这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”。“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。②“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说两种版本的优劣吗?

明确：“见”是漫不经心地看一下，而“望”却是眼睛有意盯住看。这就是说“望”是有意识的注视，“见”是无意识的瞥见。用“见”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。所以苏东坡也说：如果是“望”，这诗就变得兴味索然了。

③如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意?

明确：这两句显然是全诗的总结：在这当中，可以领悟到大自然和生活的真谛，可是想要把它说出采，却又不知该怎么说了。实际是说，此种真谛用抽象概括的逻辑语言是不足以体现的。B《渔家傲》范仲淹

（1）课前要求收集有关边塞诗词，课上交流[越多越好]

（2）范仲淹简介：字希文，苏州吴县人[江苏省]北宋著名的政治家，文学家。在诗词文章方面都有名篇传诵于世。曾守卫西北边疆多年，政治上主张革新，他的词风格明健，对苏轼、辛弃疾豪放诗派的形成有很大影响。著有《范文正公集》

（3）背景简介：北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州[延安]，抗击西夏，范仲淹担任起组织西北战线，力完狂澜的重任。他到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，渐收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且称他为“胸中自有数万甲兵”。这首诗就作于此时。

二、合作探究（20分钟）逐步把握欣赏诗词的方法。

明确：欣赏，先要弄懂诗词字面上的意思；其次运用联想和想像再现诗句所要描述的画面或形象；接着把握诗所创造出的意境。同时从内容、表达方式、写作技巧等方面加以欣赏，以获得自己的感悟。A学习陶渊明的《饮酒》

1、导入：

我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!

2、整体把握，理清思路。

（1）教师范读课文，然后学生自读一遍。（2）说说这首诗表达上的特色。

明确：总体上说，这首诗语言是较为浅显的，结构上是精妙的，意境是高远的，所含的哲理也是深刻的。（3）欣赏品味。

．

a名句品味。

①“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”这四句是写景名句。王士稹在《古学千金谱》中说：“山花人鸟，偶然相对，二片化机，天真自然，既无名象，不落言筌，其谁辨之?”

②“问君何能尔，心远地自偏”“此中有真意，欲辨已忘言”都属值得一品的名句。

b理解诗的最后两句在结构上的作用。

明确：此诗的最后两句在全诗的结构上显得非常重要。它既提示了整首诗的形象所要表达的深层意义，同时又把读者的思路引回到形象，值得体会、咀嚼。

3、探究学习： 从《饮酒》诗的开头四句可以看出陶渊明当时怎样的心情?

诗的开头四句是：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”住在众人居住的地方，却听不到车马的喧闹。这在当时确实是不易做到的。从封建社会直至今天，权力、地位、财富、荣誉，常常是人们所追求的，“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”。这已成了普遍现象。惟独作者却是个例外。因而生出第三句的设问：“问君何能尔?”这实在是个令人惊奇而关注的问题。作为自答结果的第四句更妙：“心远地自偏。”我的心灵思想远离了那争名夺利的社会官场，超脱了世俗，疏远了奔波于世俗的车马客，因而我的所居之处也变得僻静了。

作者刚从官场中退隐，一种脱离污浊的由衷之喜溢于言表，他为自己的正确选择而自我欣慰，其心情当然是舒畅愉快的。

4、小结

这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活。他离开了污浊的官场，心里觉得十分清静，因为心中远离了尘俗的牵缠了。他自由地种种花采采菊，偶尔抬头看到南山的美景，感到生活过得非常悠闲和舒适，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。B学习范仲淹《渔家傲》

1、导入：

在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。请大家回顾曾经学过的有关诗歌背诵其中描写边塞风光和将士心情的诗句。

2、整体把握，朗读古诗词

3、小组赏析讨论，理解词中意境：

（1）词的上阕，展现的是一幅边塞风光图：[写景]

塞下秋来风景异：首句“塞下”点明环境，“秋来”点明时令，秋天到了，北方边塞的风光与江南风光迥然不同，别具特色：[突出“异”：总写]

衡阳雁去无留意：[特写] ①大雁南飞：边塞已自荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意。[极言边地荒凉，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们条件艰苦。] [视觉上悲凉]

四面边声连角起：[单调孤苦的生活] ②边声四起：塞上四周响起了特有的边声：西风呼啸，驼马嘶明，兵士吟唱，草木萧萧，衬上悲凉的军中号角声，使得边塞的秋天更显萧杀。

[听觉上的震撼]

千嶂里，长烟落日孤城闭：[想象陕北黄土高原的地势，体会战士的感受] ③孤城落日：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，可见战事紧张，战士们在傍晚就提高警惕，守卫孤城，防止来犯。[又一次写出战士身处荒凉边塞，但责任重大，不容懈怠，那壮阔的景象恐怕无心欣赏] 上阕从视觉上把整个塞上偏僻的情景生动形象地描画出来，使人如临其境，同时感受边塞将士的慷慨悲壮的情怀。

（2）下阕抒写征人思乡之情：[抒情]

浊酒一杯家万里：[“一杯”与“家万里”形成对比] 此句为诗人自抒情怀的句子，他身负重任，戍守危城，天长日久，难免萌发乡关之思，然而浊酒一杯，又怎能消去浓重的万里之愁？。远隔千山万水的亲人们如今怎样啊？难以知道。也许家中的妻儿老小也正思念着他，可是，回去一趟，何等的不易呀！[由生活细节进入人的内心刻画]

燕然未勒归无计： 边疆未清，燕然未勒[功业未就]还家之计无从谈起。[运用典故：东汉大将窦宪在燕然刻石记功而还。诗人运用典故，表明自己戍边报国的一腔热情。但是在北宋当时积贫积弱的时代，要想保家卫国，抗击侵略，谈何容易？主观愿望与客观现实的矛盾，使他充满苦闷与悲愤。

羌管悠悠霜满地：在浓霜满地的夜晚，[由白天---黄昏----夜晚]，一片萧寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄凉。

人不寐，将军白发征夫泪： 在这样的夜晚，钩起戍边将士的思乡之愁，白发苍苍的将军，远离家乡的士卒泪水盈眶，久久难以入眠，都流下了忧国思家的泪水。

下阕苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，拳拳爱国之心，浓浓思乡之愁，表现了守边将士的悲壮情怀，慷慨而又惆怅的情绪。

（3）总：整首词不失为一篇抵御外辱，报国立功的爱国诗篇。

三、当堂练习（10分钟）

1、当堂背诵《饮酒》。

2、当堂背诵《渔家傲》

3、交流重点诗句。

4、默写本单元两首诗词

第四篇：24.《诗词五首》学案

24.《诗词五首》导学案

一、基础驿站 1.给下列加点字注音

①萧关（）②云鬓（）③殷勤（）．．．④都护（）⑤婵娟（）⑥绮户（）．．．2.解释下列诗句中加点词的意义。

⑴烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

．⑵蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

．．⑶明月几时有？把酒问青天。．⑷不应有恨，何事长向别时圆？ ．⑸但愿人长久，千里共婵娟。．．3.名句填空。

(1)________________，长河落日圆。(2)商女不知亡国恨，_________________.(3)______________________，似曾相识燕归来。

(4)______________,__________________________，此事古难全。(5)蓬山此去无多路，___________________。4.根据课文中相关内容填空:(1)《使至塞上》的作者是 朝的，字，太原祁人，是 派的代表。他与 齐名，并称“王孟”。选自。(2)《泊秦淮》的作者是，字，朝 家。号称_______他与杰出诗人_________齐名，并称“小李杜”。

(3)《浣溪沙》选自，是 朝的 写的，字，抚州临川人，是 派的词人。死后谥_

_，世称___

__.《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”传诵千古的佳句：。

(4)《水调歌头》选自，作者是，字，号，派词人，“唐宋八大家”之一。

二、综合园地

5.根据语言环境填诗句。

①三年的初中生活即将结束。请用苏轼《水调歌头》中的两句诗词表达分别后对老师、同学们的良好祝愿：。其中含有哲理的诗句是：。

②“。”晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、怅惘之情。

③王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：

。

④李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是：。

⑤《泊秦淮》中写统治阶级纵情声色、醉生梦死的诗句是：。

⑥“明月几时有，把酒问青天”从李白《把酒问月》诗“

、”两句脱化而来。6.《红楼梦》第四十八回里说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。”你是怎么评价这两句。

第五篇：九上诗词学案

九上

25、词五首复习教案

【复习目标】：

1、背诵五首词

2、背诵课下注释

3、背诵每首词的主旨

4、背诵原句填空、名句赏析及课后题 【复习流程】：

一、基础积累

（一）、学生限时背五首词及注释、文学常识，课后题

（二）、检测课下注释及文学常识：

1、《望江南》选自，作者，朝 词派重要作家。

2、《渔家傲 秋思 》选自，作者，朝政治家、文学家，“渔家傲”是。

3、《江城子 密州出猎 》选自，作者，朝文学家、书画家。

4、《武陵春 》选自，作者，朝 词派词人。

5、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 》选自，“破阵子”是，作者，朝 派词人，“赋”，“壮词”。

6、脉脉 ；聊 ；倾城 ； 胸胆尚开张 ；会挽 ；拟 ；八百里 ； 麾下 ；炙 ；翻 ；了却 ；天下事。

二、词表达感情的区别：

《渔家傲 秋思 》表达感情。《江城子 密州出猎 》表达感情。《阵子 》表达感情。

三、《望江南》

1、全词仅27字，包含了丰富的内容：时间从 到，景物有，感情从 到 到。

2、突出凝望时间之久，烘托出一种空旷无聊、怅然若失的句子。主旨句是。

3、赏析“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”。

四、《武陵春 》

1、“风住尘香花已尽”暗示季节是，象征词人。

2、本词从、两个 细节可以看出词人的满怀愁绪，“闻说”“也拟”“只恐” 欲扬先抑，表现了词人感情由 到 的变化。

3、词中写“愁”思别有新意的两句是：。4.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是：。

5、赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。

五、《渔家傲 秋思 》

1、本词上片表达方式是，下片表达方式是。词中“ ”字直接点明了季节，“ ”四字间接点明了季节，紧扣题目。上阕统领全部景物特点的词是，具体表现在、、三方面。

2、“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中的 “ ” 意境相同 ；从“浊酒一杯家万里”想起《苏幕遮》中“明月楼高休独倚。

3、点明边地战事吃紧，戒备森然的句子（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）是。

4、表现将士们思念家乡但又未立功难返矛盾心理的句子 是。

4、夜寒霜重，笛声凄然的句子：。

5、以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子是。

6、“燕然未勒归无计”引用（朝代）的典故。

7、赏析“塞下秋来风景异”：

8、用自己的话写出“四面边声连角起”描绘的画面：

9、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅怎样的画面？

10、赏析“长烟落日孤城闭”：

11、简要分析“羌管悠悠霜满地”在词中的作用：

六、《江城子 密州出猎 》

1、本词上片表达方式是，写出 ；下片表达方式是，抒发了。

2、本词词眼是“ ”，表现在。

3、写出猎壮阔场景的句子是，突出观猎盛况旳一个词是。

4、最能突出作者少年狂气的句子是。表现作者开朗豪放、老当益壮心情的句子是，与曹操的 “ ”意境相同。

5、以 自比，表达希望重新受到皇帝重用的句子是。

6、表达作者要报效国家、建功立业决心的句子是。“天狼”代指。再写出两句爱国诗句。

7、本词塑造了一个怎样的太守形象？

8、“老夫聊发少年狂”中“狂”字作用：

9、赏析“千骑卷平冈“：

10、赏析“亲射虎，看孙郎“：

11、赏析“持节云中，何日遣冯唐“：

12、赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”:

七、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 》

1、辛弃疾尽管“白发生”却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场，这种眷恋情节从哪两个细节可以看出（醉态和梦境相结合的句子）：。

2、从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：。

3、再现将士们同甘共苦的句子是。

4、写出抗金部队壮盛阵容的句子是。

5、从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：。

6、表达自己想要建功立业，青史留名（直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志）的句子是：。

7、本词感情由雄壮转为悲壮的句子是（主旨句）。

8、为什么说《破阵子》是“赋壮词”，请结合作品加以解释：

9、赏析“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”：

10、用简洁的语言描述“百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”的壮观场面。

11、赏析“百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：

12、赏析“沙场秋点兵”：

13、用简洁的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的场面：

14、赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”

15、赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名”：

16、赏析“可怜白发生”：

17、这首词是怎样运用对比手法的，表达了作者怎样的情感？

九 上 课 外 诗 词 学 案

【复习目标】：

1、背诵并默写诗词；

2、会理解填空；

3、会名句赏析。【复习流程】：

一、基础积累：

1、学生限时背10首诗词——背《观刈麦》课下注释；

2、默写10首诗词

二、理解填空： 《观刈麦》

1、诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是:

2、侧面描写劳动繁忙景象的句子：

3、表现劳动人民劳动艰辛的句子：

4、诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是: 5、诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：

6、诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是: 7、诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是：

8、“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是： 《月夜》、诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗：

2、诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是：

3、诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是： 4、诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是： 《商山早行》、诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是：

2、诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是： 3、诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：

4、诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是： 《卜算子·咏梅》、词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是： 2、词中写出梅花悲惨遭遇的词句是：

3、词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：

4、王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：

5、表现梅花孤傲清高、淡泊名利、不与世俗同流合污的句子： 6、古诗词中有大量受人欢迎的有关“花”的名句，请写出你喜欢的连续的两句，并注明作者和出处： 《破阵子》、词中用特定的景物点明时令的词句是： 2、词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是： 3、词中表现采桑女心情的词句是： 《浣溪沙》

1、词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是：

2、词中运用借代修辞手法的句子是：

3、词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是：

4、本词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再写出连续两句描绘田园风光的名句，并注明作者和出处： 《醉花阴》、词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是： 2、词中写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清的句子是： 3、词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的句子是：

4、词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是： 《南乡子》

1、化用了杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，表达对历史兴亡的感叹怅惘之情的句子：

2、运用《三国志》中曹操赞美孙权的典故，暗指南宋，没有出一个象孙权那样有雄才大略的英雄人物，含蓄地讽刺南宋最高统治集团的昏庸和软弱无能的句子：

3、抒发作者渴望建功立业的句子：

《山坡羊·骊山怀古》

1、《山坡羊·骊山怀古》中与“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”意境相似的语句是:

2、曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句: 《朝天子·咏喇叭》

1、曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是: 2、曲中运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的语句是：

三、能力提升：《观刈麦》

1、本是作者是 朝代是 ；从全诗来看描写了 和 两幅场景。

2、本诗写法上最大的特点是？作用是？本诗主旨是？