《我读书、我快乐、我成长》班队教案

第一篇：《我读书、我快乐、我成长》班队教案

我读书、我快乐、我成长

活动目标：

1．使学生明白读书的重要意义。

2．使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3．交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

良好习惯

4．展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的

活动过程：

一、班主任引入

莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。同学们在生活中，你是一个爱 读书的人吗？如果你是，那你又是一个会读书的人吗？下面，我宣布五（5）班“我读书、我快乐、我成长”主题班会现在开始。

二、学生主持

请大家看几条名人名言。（读书方面的 齐声朗读）看来，这些大学问家都认为读书是一件有益的事，有书可读，是一件幸福的事。那么，他们是如何看待读书的呢？我们要深入了解，下面请听同学们谈一下自己的读书感受。（学生发言）

现在，我们了解到读书，可以培养一个人的素质，又可增长他的智慧。

想必大家一定有所感悟，请同学们推荐你们读过的书，把你认为最好的书推荐给大家。

请结合自身情况，谈一谈。

生自己站起来给大家介绍自己读过哪些好书。

通过这节班会，想必大家对读书产生了浓厚的兴趣。借此机会，咱们将成立一个读书角，请同学们捐出一本书。(音乐响起 读书郎)同学们，通过这次主题班会，你一定学会了如何读书，不会再读书的岔路口徘徊。希望大家在书的阶梯上越走越高。

评出“班级读书之最”、“读书最多的人”、“读书最认真的人”、“课外知识最丰富的人”、“最爱书的人”

三、班主任总结活动：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德； 一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；

一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

第二篇：《我读书,我快乐,我成长》教案

我读书，我快乐，我成长

【活动目标】通过活动，培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。

【活动准备】课件，视频

【活动对象】小学低年级学生

【活动过程】

甲：亲爱的同学们！书是人类进步的阶梯, 从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》。

乙：书是人类宝贵的精神财富，书可以丰富我们的课余生活，净化我们的精神世界，使我们健康全面地发展。

甲：让读书成为我们的习惯，使书香充满校园

乙：二（3）班“我读书，我快乐，我成长”主题班会——

合：现在开始————

一、古诗朗诵

甲：首先请听各小组为我们带来的古诗朗诵。（《早发白帝城》、《敕勒歌》、《回乡偶书》、《秋浦歌》）

二、介绍好书，好句

乙：刚才四首古诗，我们都是从语文书中学习到的。相信除了语文书，大家一定还有别的自己喜欢的书。先请四个同学为一组。互相介绍自己所喜欢的书。并说说为什么。甲：谁来介绍一下你自己的书？（指名说）

甲：听了同学们的介绍。又让我知道了好多好书。真开心，你呢？

乙：我也是，听了同学们的介绍让我也忍不住要来介绍一下我喜爱的书。大家看，这本书的名字叫《当我最浪漫的时候》，漂泊于乡愁是酿制浪漫最好的粬子，年轻的激情则是最佳的温床，这本书收录的是刘墉老师生命中最唯美的篇章。其中我最喜欢的是《人就这么一辈子》这篇文章，人就这么一辈子，你可以积极地把握它，也可以淡然地面对它。看不开时想想它，以求释然吧！精神颓废时想想它，以求振作吧！愤怒时想想它，以求平息吧！不满时想想它，以求感恩吧！因为不管怎么样，你总很幸运地拥有这一辈子，不能白来这一遭啊！我特别喜欢这段话，人就这么一辈子，短短几十年，虽然我还小，但是我还是要珍惜时间，把握现在，好好学习，努力创造更美好的未来。

甲：听了你的话，我也感触颇深。同学们在你们读过的文章中有没有你们很喜欢的一段话，或者一句句子呢。说出来一起分享一下吧。先翻翻你的书，同桌交流一下。

（指名说）

三、亲子读书活动视频，家长发言

甲：这次的读书节，我们的爸爸妈妈也一起参与了，让我们一起来看看吧！

播放视频。

甲：我想大家一定和这两位同学一样，每晚和爸爸妈妈一起看书，一起交流，一起学习。这是件多么幸福的事情啊！下面我们有请家长朋友来对这次的亲子读书活动说说他们的感想。大家欢迎！

家长发言。

乙：让我们再次感谢两位家长

四、班主任介绍好书

乙：我们要养成爱读书、会读书的好习惯。同样我们要读好书。下面让我们最最亲密的好朋友，我们的班主任方老师来给大家介绍几本好书。大家欢迎！

师介绍，小结，寄语。

乙：谢谢方老师给我们的帮助。

五、交换好书，总结

甲：一人拥有一本好书，如果你和朋友呼唤那么你就等于拥有了两本、三本、甚至更多的好书。让我们和自己的朋友交换自己的好书吧。

甲：同学们，热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

乙：二（3）班“我读书，我快乐，我成长”主题班会——

合：到此结束。

第三篇：《我读书-我快乐-我成长》教案

我阅读，我快乐

【活动目标】通过活动，培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。【活动准备】课件，视频 【活动对象】二年级学生 【活动过程】

甲：亲爱的同学们！书是人类进步的阶梯, 从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》。乙：书是人类宝贵的精神财富，书可以丰富我们的课余生活，净化我们的精神世界，使我们健康全面地发展。甲：让读书成为我们的习惯，使书香充满校园

乙：二（2）班“我读书，我快乐，我成长”主题班会—— 合：现在开始————

一、古诗朗诵

甲：首先请听各小组为我们带来的古诗朗诵。（《早发白帝城》、《敕勒歌》、《回乡偶书》、《秋浦歌》）

二、介绍好书，好句

乙：刚才四首古诗，我们都是从语文书中学习到的。相信除了语文书，大家一定还有别的自己喜欢的书。先请四个同学为一组，互相介绍自己所喜欢的书。并说说为什么。（学生介绍）

甲：听了同学们的介绍。让我知道了好多好书，真开心，你呢？ 乙：我也是，听了同学们的介绍让我也忍不住要来介绍一下我喜爱的书。这本书的名字叫《当我最浪漫的时候》，漂泊于乡愁是酿制浪漫最好的粬子，年轻的激情则是最佳的温床，这本书收录的是刘墉老师生命中最唯美的篇章。同学们在你们读过的文章中有没有你们很喜欢的一段话或句子呢，一起分享一下吧。同桌交流一下。

三、读书活动视频播放视频。

甲：我想大家一定和这两位同学一样，每晚和爸爸妈妈一起看书，一起交流，一起学习。这是件多么幸福的事情啊！现在请同学对这次的亲子读书活动说说他们的感想。大家欢迎！乙：让我们再次感谢两位同学

四、班主任介绍好书

乙：我们要养成爱读书、会读书的好习惯。同样我们要读好书。下面让我们最最亲密的好朋友，我们的班主任方老师来给大家介绍几本好书。大家欢迎！师介绍，小结，寄语。乙：谢谢方老师给我们的帮助。

五、交换好书，总结

甲：一人拥有一本好书，如果和别人互换，那么你就拥有了两本、三本、甚至更多的好书。让我们和自己的朋友交换自己的好书吧。甲：同学们，热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人。乙：二（2）班“我读书，我快乐，我成长”主题班会到此结束。

第四篇：我读书 我快乐 我成长

各位领导老师们大家好：

我是沙河营小学的李颖新。

今天我演讲的题目是,《我读书 我成长 我快乐》。

有人说读书是一种浸润，洗去一身的疲惫，留下满腔书香；也有人说读书是一种享受，享受阳光明媚，享受空气清新；而我却要说，读书是一种成长，使我迈向成功彼岸，体验快乐感受。苏霍姆林斯基说过：“真正的教师必须是阅读的爱好者。”而教育本身就是一本书，它用无声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显了精神的升华。教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育。

作为一名教师，他的职业特点决定了，我们只有通过读书，才能是自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。我们常说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水，但一桶水如不再添，也会有用尽的时候。记得刚刚踏上讲台时，虽然凭着自己的满腔热情，却不能讲出一节向名师那样激情肆意、轻松自如的课。可当我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》时，使我深深地懂得：教师教育素养正是取决于：“读书 读书 再读书。”我开始以自己的实际教学为基点，读各种各样的书，在书中找到了自信，教学的底气，更让我走出了工作中的失落与迷茫，是读书，促进了我的成长。

作为一个多次荣获优秀班主任称号的我，在工作实践中我深深体会到，担任班主任工作更要多读一些有关教育学，心理学方面的书籍。如《发展与教育心理学》，让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶的学生在思维，情感，认知等方面的发展的不同水平，可据此来结合学生的具体情况，选择合适的教育策略，这样才更容易了解学生、亲近学生和他们建立深厚的感情，是这些书籍，让我牢记：教育的根本在于人格的塑造。

教学工作中，除了在课上指导学生读书，课下还给学生推荐了不少课外读物，每次带领学生们去图书馆看书时，学生们都高兴地手舞足蹈，有时还和学生们一起享受读书的快乐，学生写的优秀的文章或段落，我还给他们打成电子稿，上传到小学《快乐作文》报刊，有的还刊登出来了。这样一来，更激发了学生们读书的欲望，我望着他们那洋溢这快乐的笑脸，心里自然是幸福的，这都是读书给我的启发。

由于学校的需要，去年9月我又担任了全校的美术教学工作。对我来说，这无疑又是一种严峻的考验，在实践中，我深深的感到：光靠爱好美术，是行不通的，除了认真研究教材教法，学习大纲外，更多的时间则是搜集资料阅读有关的书籍，以此来丰富自己的头脑，提高自身的业务水平。

回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了一个又一个春华秋实的美好时光，是书籍给我带来了智慧和力量，是书籍让

我在成长中得到了快乐。亲爱的朋友们，让我们一起读书，一起享受读书的快乐吧！我的演讲完毕，谢谢大家。

第五篇：我读书,我快乐,我成长

《我读书，我快乐，我成长》演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好！

我叫@@@，是我校三年级的一名学生。我演讲的题目是——《我读书，我快乐，我成长》。

在日常生活中，我能从许多事物中体会到各种乐趣。例如：画画、唱歌、跳舞。然而，最最让我天天乐此不彼的一件事，你们知道是什么吗？对，那就是——读书。

每当我得到一本新书时，我会抱着新书爱不释手，然后看得忘乎所以。吃饭了，妈妈喊了七、八遍，我都充耳不闻，舍不得放下手中的书，结果可想而知，头上一定会留下爸爸的“小锤子”。每天睡觉前，我总习惯看一会儿书，不看就睡不着。可爸妈老催我快点睡觉。于是我就躲到被子里，拿着一个小电筒偷偷看，屁股也得为此留下些记号。我知道，那都是爸妈为我好，怕我把眼睛看坏了。可书的魅力不知为何就是那么大，让我总是“明知故犯”。

因为我喜欢读书，妈妈每外出一次总会给我带回来许多书。从这些书籍里我学到了许多课外知识。有时我知道的爸妈都不一定知道，这时我可就成为“小老师”了，我感到真自豪。

因为我喜欢读书，所以学习新知识时会觉得轻松些，成绩在班里也一直保持前几名。很多同学都害怕写作文，可我不怕，而且时常会主动写些自己的感想或趣事。同学们，让我们一起爱上读书吧。当有一天你爱上它时，你也会像我一样体会到它所带给你的快乐与幸福。

读书，将会让我们的生活充满阳光。谢谢大家！