一年级语文教学目标 2(范文大全)

时间:2019-05-12 18:30:08下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《一年级语文教学目标 2》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《一年级语文教学目标 2》。

第一篇:一年级语文教学目标 2

一年级语文(下册)教学目标

一、识字、写字

1.喜欢学习汉字,愿意主动识字。

2.认识550个生字,会写其中250个。

3.掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。5.能用音序法查字典,学习独立识字。

二、关于阅读

1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文,了解词句的意思,体会文中的感情和语气。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。(说明:朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位,要引导学生边读边想像画面,这是培养语感的重要途径。当然,在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。方法是结合上下文和学生的生活经验,不搞以词解词,提倡自读自悟和学生之间互相启发。古诗只要求读熟背会。)

3.初步学习默读,逐渐养成默读的习惯。(允许有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地严格训练。)4.借助图画阅读,了解课文的意思,乐于与人交流自己的感受和想法。

5.感受语言的优美,积累自己喜欢的词句。

要重视通过课内的朗读、默读,逐渐培养阅读的兴趣──关键是读课文读出味道,读出乐趣,读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,这和喜欢识字同样重要。重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

三、写话

1.对写话有兴趣,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

2.会写一句或几句意思完整的话;会用逗号、句号、感叹号、问号;知道标点符号的正确书写与占格原则。

四、口语交际

1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

2.能较完整地讲述小故事,能简要讲述感兴趣的见闻。3.能认真听别人讲话,努力了解讲话内容。

4.听故事,看音像作品,能复述大意和精彩情节。5.表达自信,与人交谈态度自然、大方,有礼貌。

五、综合性学习1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。

2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

总之,一年级语文基本功的培养

a 认字认准,并在其他环境中认识。

b 主要写好,写对写好养成正确写字习惯,了解字义,口头或书面。c 语文要读好,读出味道、乐趣。

d 培养良好的听说态度和规范使用祖国语言的习惯。

e 对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。具体目标:会写一句或几句意思完整的话;会用逗号、句号、感叹号、问号;知道标点符号的正确书写与占格原则等。

第二篇:2017语文一年级上册教学目标

义务教育教科书(2017)语文一年级上册教学目标

(一)汉语拼音

1.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)识字与写字

1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字300个,会写其中的100个。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,把字写得正确、端正、整洁。

4.初步养成良好的写字习惯,写字姿势正确。5.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。

(三)阅读

1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。爱护图书。2.学习用普通话正确、流利朗读课文。3.在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法,乐于与他人交流。5.诵读儿歌和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。6.认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。7.积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读。

(四)口语交际

1.学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话。

3.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

4.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。

第三篇:语文教学目标一年级上册

语文教学总目标

1、认识328个生字,会写154个字,认识23个偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范。

2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节,正确地书写声母、韵母和音节,能借助汉语拼音认读汉字。

3、喜欢阅读。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中积累自己喜欢的词语、成语和名言警句,借助教材中的图画阅读。结合上下文和生活实际,初步了解课文中词语的意思。

4、能阅读浅显的课外读物,能展开想象,获得初步的情感体验。喜欢图书,爱护图书。

5、认识逗号、句号、问号和感叹号。

6、学说普通话,有表达的自信心。敢说自己想说的话,能认真听别人讲话。能简要叙述自己感兴趣的见闻。与别人交谈,态度大方、有礼貌。

7、对周围事物有好奇心,能就某个问题,结合课内外阅读共同讨论。学习搜集相关资料解决问题。能结合语文学习观察大自然,与伙伴一起参加学校、班级和社会活动,并用口头或画图等方式表达自己的所见所闻或想法。

第四篇:一年级上册语文,教学目标

一年级上册语文教学目标:

1、认识329个生字,会写154个字,掌握1个会认多音字,认识23个偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范。

2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节,正确地书写声母、韵母和音节,能借助汉语拼音认读汉字。

3、喜欢阅读。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中积累自己喜欢的词语、成语和名言警句,借助教材中的图画阅读。结合上下文和生活实际,初步了解课文中词句的意思。

4、能阅读浅显的课外读物,能展开想象,获得初步的情感体验。喜欢图书,爱护图书。

5、认识逗号、句号、问号和感叹号。

6、学说普通话,有表达的自信心。敢说自己想说的话,能认真听别人讲话。能简要叙述自己感兴趣的见闻。与别人交谈,态度大方、有礼貌

7、对周围事物有好奇心,能就某一个问题,结合课内外阅读共同讨论。学习搜集相关资料解决问题。

一年级上册数学教学目标:

(一)数学教学要符合学生的认知水平

数学教学必须遵循学生学习数学的心理规律,符合学生的发展水平和数学接受能力。符合学生的发展水平的教学应有实际背景,利用学生的经验,使用学生可以接受的语言,让学生有足够的时间通过探索和考察数学概念得出含义,使学生有机会讨论他们的想法。小精灵儿童资讯站出品

(二)要逐步培养学生的合作学习的意识和能力 为了避免小组学习流于形式,就必须用心培养学生交流技能。交流既有信息输出,也有信息输入,所以加谈、倾听、阅读、书写是基本的交流技能;此外对数学而言,交流还应具有描述的技能。

(三)紧扣数学活动的目的设计安排活动

数学教学活动是数学的教学,每一个教学活动都应该有明确的目的,而活动本身有是实现目的的手段和过程。

(四)做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节

(五)重视对学生数学学习的评价

要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解。学生只有理解了数学概念和它们的意义或解释,他们才能理解数学、有意义的“做数学”。

(六)重视对学生初步的发现问题和解决问题能力的评价

对解决问题的评价,首先应注意评价学生对问题的描述,即怎样把情境图呈现的问题,用口头语言完整地描述出来。

(七)重视对学生学习数学的情感与态度的评价 对一年级学生学习数学的情感与态度的评价,主要通过课堂观察来收集有关的信息,象他们参与班级讨论中,试图解决问题中,独立或小组学习中,无时不在显示他们对数学学习的情感与态度,能看出是否有信心,是否有兴趣,是否乐于探究,是否有毅力,是否有好奇心,谁敢于质疑。

第五篇:最新苏教版一年级语文教学目标

教学目标

(一)识字与写字

1、有识字写字的乐趣,有主动识字、写字的愿望,乐于课内外随机识字,遇到不认识的字能请教他人。

2、认识本册列出的488个生字,读准音,认清形,了解义,同时会写其中的244个生字。

3、掌握67个偏旁部首的名称和写法。初步感受汉字笔画搭配匀称,字形方正的特点。

4、努力养成良好的写字习惯,坐姿、握笔姿势正确。书写力求规范、端正、整洁,字居格中写正确、不歪斜。

5、巩固汉语拼音的学习。阅读注音读物时,遇到不认识的汉字,能借助汉语拼音认读。

(二)阅读

1、喜欢阅读,感受阅读课文及其他读物的乐趣,乐于听、读、讲书中的故事。懂得爱护图书,不损坏图书,不随意丢弃,不在书上乱涂乱画。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。读准字音,初步做到读准轻声、儿化音。做到词儿连读,不拖音,语句连贯。

3、结合上下文和生活经验了解课文中词句的意思。能借助动作表演、朗读、组词、造句等方法表达出对词句的理解。能借助读物中的图画阅读,在阅读中积累常用词语。

4、阅读浅近的童话、寓言,注意整体感受,了解课文内容,想象故事情境,受到形象感染。关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

5、学习诵读儿歌、儿童诗和浅近古诗。吐字清楚,节奏恰当,能根据诗文大意展开想象,获得初步的情感体验,提高朗读兴趣,增加积累。

6、知道课文中出现的常用标点符号的名称,在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

7、积累课文中成语和格言警句,按要求背诵本册教材中的优秀诗文,阅读浅近的图画书,少儿报刊等课外读物。

(三)口语交际

1、学说普通话,逐步养成使用普通话的习惯。

2、能注意倾听别人讲话,不随便抢话、插话,努力了解讲话的主要内容。

3、听故事,看音像制品,能复述大意和感兴趣的情节。

4、能完整地讲述听到的或看到的小故事,让人明白主要意思,并能积极尝试故事表演。

5、与别人交谈,态度大方,学习使用常用的礼貌用语。

6、愿意参加讨论,乐于当众发表自己的想法,不怕出错,声音能让别人听见。

(四)综合性学习

1、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。

2、结合语文学习,观察大自然,留心生活与学习的环境,留心与他人的交往,能用口头或图文的方式简单说说自己的观察所得。

3、热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等形式表达自己的见闻和想法。

下载一年级语文教学目标 2(范文大全)word格式文档
下载一年级语文教学目标 2(范文大全).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    一年级语文教学工作总结2大全

    一年级语文教学工作总结 一年级语文学科组 一学期的工作又进入尾声,为了下学期取得更好的成绩,我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结如下: 一、常规教学方面: 1.抓好......

    一年级语文教学心得体会2

    一年级语文教学心得体会 和别人闲谈,一听说我教的是一年级,总会说:“一年级多好啊,教起来简单”。这样的话,总让我哭笑不得。一学期的教学,让我收获颇多,总的来说有以下几点 一、借......

    一年级语文教学心得体会2

    一年级语文教学心得体会 和别人闲谈,一听说我教的是一年级,总会说:“一年级多好啊,教起来简单”。这样的话,总让我哭笑不得。一学期的教学,让我收获颇多,总的来说有以下几点 一、借......

    一年级语文下册学期教学目标

    一年级语文下册学期教学分析 一、识字、写字 1.喜欢学习汉字,愿意主动识字。 2.认识550个生字,会写其中250个。 3.掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,注意间架结......

    一年级教学 目标

    教学目标: 1喜欢本节课的音乐游戏、律动、以及活动,能 大方地参与音乐活动。 2能跟着《跳呀唱呀》的音乐有节奏的拍手和跺脚。 3乐意上音乐课, 养成认真聆听音乐和观看别人表......

    教学目标 2[本站推荐]

    教学目标: 1、 通过抓住照片中人物的语言、动作、神态等,学生能将照片的内容叙述清楚,激发学生的写作兴趣。 2、 通过自主修改、生生互改,不断提高学生的写作能力,逐步养成主动修......

    [高中一年级]语文教学工作总结2

    语文教学工作总结 高中语文组刘光平根据本学期制定的教学计划,本人积极探索实践高等教育出版社出版的新一轮语文教材编写的三个理念-——服务专业学习、立足终生发展、全面......

    浅谈小学一年级语文教学论文2

    活跃的课堂,卓越的课堂 -----------小学一年级语文组织教学的几点体会从未教过一年级,没有想到一年级的孩子如此的活泼好动,自控能力差,前一个星期课堂纪律非常混乱,整堂课声嘶力......