第一篇：中学信息技术小组活动配套教案
罗渡中学信息技术兴趣小组
活 教师：梁斌教
动 案
第一课PowerPoint基本操作
教学目标：
1．学会启动和退出PowerPoint的方法 2．初步认识PowerPoint的窗口及其功能 3．掌握标题幻灯片的制作方法 教学重点与难点：
重点：标题幻灯片的制作及放映 难点：幻灯片的文本编辑 课时安排：
1课时
教学过程
一、Powerpoint2000的启动与关闭 1.启动
方法一：开始→程序→office→Powerpoint2000。方法二：双击快捷方式方式的图标。方法三：找到安装Powerpoint2000的目录，执行其中的Powerpoint程序。2.关闭
二、演示文稿的创建、打开与保存 1.使用“内容提示向导”新建演示文稿 2.新建空白演示文稿
三、处理幻灯片 1.插入幻灯片 2.删除幻灯片 3.复制幻灯片 4.移动幻灯片
5.调整幻灯片的顺序
四、向幻灯片中插入文字与艺术字
1.创建演示文稿使用“内容提示向导”、“设计模板”，或者在新建幻灯片使用非空白幻灯片。这样，在幻灯片中就会出现文本预留区。输入文本内容。
2.要在各种预留区之外添加文字，就要使用“文本框”。
五、背景设置
单击“格式”→背景→弹出“背景”对话框→在“背 景填充”下单击下箭头→选择。
六、保存文件与退出
七、作业
制作几页幻灯片，内容自己定。
第二课 使用绘图工具
教学目标：
1．使用占位符、文本框、艺术字 2．掌握绘图工具的使用方法 教学重点与难点：
重点：艺术字的插入 难点：文本框的编辑 课时安排：
1课时
教学过程
一、插入艺术字
1.在主页面中功能区选择“插入”选项卡，找到文本组，选择“艺术字”。
2.在弹出的下拉列表中选择艺术字样式，每一个样式都有名字，如选择第三行第四个：渐变填充—蓝色，强调文字1。
3.编辑艺术字字体大小，在功能区选择“开始”选项卡，“字体”组里根据你的需要字体,字号,颜色等等。
二、插入占位符
1.视图功能区 | 演示文稿视图选项卡| 幻灯片母板，来换到幻灯片母板视图 2.选择幻灯片母板，或它的子版式
3.幻灯片母板功能区 | 母板版式选项卡 | 插入占位符
三、插入文本框
1.在ppt上方功能区，点击【插入】 2.接着，选择插入【文本框】
3.最后，在ppt上用鼠标根据需要勾画出文本框
四、绘图工具
五、作业
使用占位符、文本框、艺术字修饰演示文稿的相关操作
第三课 插入图片+插入声音
教学目标：
1．插入图片 2．插入声音 教学重点与难点：
重点：插入来自文件的图片 难点：声音的插入 课时安排：
1课时
教学过程
一、图片的插入
1.打开一个PPT文档，点击插入：图片 2.选择你想插入的图片，点击插入
3.点击亮度，可以调节你插入图片的亮度
4.点击对比度，可以调节你的图片，与底色的对比度 5.点击重新着色，这样可以改变插入图片原来的颜色
二、声音的插入
1.准备好一个音乐文件，可以是WAV、MID或MP3文件格式。
2.执行“插入”菜单下的“影片和声音”选项中的“文件中的声音”，插入你选择的声音文件，同时弹出对话框，询问是否在放映幻灯片时自动播放该声音文件，选择“是”。则幻灯片上有一个“喇叭”图标出现。
3.用鼠标右击该“喇叭”图标，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”。 4.在“自定义动画”对话框的“多媒体设置”选项卡中，作如下设置： 播放时：选“继续幻灯片放映”
停止播放：选“在XX张幻灯片之后”，具体在第几张幻灯片之后，要视你的相册或画册中的幻灯片张数而定，比如总张数为20，则此处输入“20”。
然后，单击该选项卡上的“其他选项„”按钮，在弹出的对话框中选择“循环播放，直到停止”，然后依次单击“确定”按钮，关闭各对话框。
三、作业
在演示文稿中插入和录制声音
第四课 插入视频+自定义动画
教学目标：
1．插入视频 2．自定义动画 教学重点与难点：
重点：自定义动画 难点：自定义动画 课时安排：
1课时
教学过程
一、插入视频
1.在菜单栏中点击“插入”，然后点击“影片”，找到你想要插入影片的位置，选择文件、打开。
2.这样视频就插入到PPT中了，如果你需要打开这一页PPT就开始播放视频，那么就选择“自动”，如果你想控制播放，就选择“在单击时”，到时候点击一下视频就可以播放了。注意：一定要点击视频，否则点击其他地方就跳转到下一页了。3.然后用鼠标将视频调整到合适大小就行了。根据自己的需要调整。
二、自定义动画
1.单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”
2.在文稿窗口中选中要动态显示的对象，这时候这个对象四周就会出现占位符，然后单击任务窗格中的“添加效果”，在出现的下拉菜单中选择一种动画效果。
3.可以在“自定义动画”任务窗格中进一步设置各项参数。
4.选中某个对象后单击任务窗格中的“删除”，可以删除该对象自定义的动画。
三、作业
练习设置动画出现时的音效、方向、速度、响应方式、顺序等属性
第五课 改变背景+设置幻灯片的切换方式
教学目标：
1．改变背景
2．设置幻灯片的切换方式 教学重点与难点：
重点：设置幻灯片的切换方式 难点：改变背景 课时安排：
1课时
教学过程
一、改变背景
1、是在幻灯片设计页面上，右击鼠标，出现的窗口中下面的下拉列表可以根据需要设置背景色，或填充效果中选图片和纹理。但这时如果母版中设置了背景图，那么这里设置的背景是显示不出来的，应该勾选“忽略母版中的背景图形”。
二、在幻灯片母版
1、直接修改母版背景图，点击“视图——母版——幻灯片母版”，可以直接将图片复制进母版，也可以像设置幻灯片背景一样，设置母版背景，设置好母版背景后，点击关闭母版即可
三、设置幻灯片的切换方式
1、打开幻灯片以后，选择其中一张幻灯片，在工具栏中找到“幻灯片放映”命令按钮。
2、点击这个命令，在弹出的菜单中找到“幻灯片切换”命令。
3、点击幻灯片切换命令以后，在幻灯片的右边就会出现幻灯片设置框。首先可以选择幻灯片的切换方式。
4、选择好切换方式以后，就可以修改切换效果了，先选择速度，有慢速、中速和快速，再选择切换时的声音。
5、切换方式设置好以后，就可以选择换片方式了，包括单击鼠标和选择时间换片两种方式。
6、设置以后，这些效果只在你选择的幻灯片可以使用，如果想在所有的幻灯片上使用，就要点击“应用于所有幻灯片”就行了。
四、作业
根据主题,规划、设计、创作、美化演示文稿
第六课 演示文稿的放映、打包与解包
教学目标：
1．幻灯片放映方式的设置 2．自定义放映方式的设置 教学重点与难点：
重点：自定义放映方式的设置 难点：自定义放映方式的设置 课时安排：
1课时
教学过程
选择“幻灯片放映” →“设置放映方式”选项，就会出现“放映类型”对话框。在对话框中，有三个单选项供选择：
一、演讲者放映
此选项是默认的放映方式。在这种放映方式下，幻灯片全屏放映，放映者有完全的控制权。例如可以控制放映停留的时间、暂停演示文稿放映，可以选择自动方式或者人工方式放映等。
二、观众自行放映
在这种放映方式下，幻灯片从窗口放映，并提供滚动条和“浏览”菜单，由观众选择要看的幻灯片。在放映时可以使用工具栏或菜单移动、复制、编辑、打印幻灯片。
三、在展台放映
在这种放映方式下，幻灯片全屏放映。每次放映完毕后，自动反复，循环放映。除了鼠标指针外，其余菜单和工具栏的功能全部失效，终止放映要按
在“幻灯片”框中，可以选择待放映的幻灯片。有全部、部分和自定义放映三种选择。3．部分放映时，选择开始和结束的幻灯片的编号，即可定义放映哪一部分。
4．自定义放映，需要先在“幻灯片放映” →“自定义放映”选项中，选择演示文稿中某些幻灯片，以某种顺序组成新的演示文稿，以一个自定义放映名命名。然后在“自定义放映”框中选择自定义的演示文稿。单击“确定”，此时只放映选定的自定义的演示文稿。
5．“换片方式”框可以选择人工手动换片，还是按设定的排练时间换片。
四、作业
作品的发布与展示
第七课 FrontPage基本概念+确定主题和规
划网站
教学目标：
1．FrontPage基本概念 2．确定主题和规划网站 教学重点与难点：
重点：确定主题和规划网站 难点：规划网站 课时安排：
1课时
教学过程
一、FrontPage基本概念
Frontpage，是微软公司出品的一款网页制作入门级软件。FrontPage使用方便简单，会用Word 就能做网页，因此相对Dreamweaver等软件更容易上手。
特点：所见即所得，该软件结合了设计、程式码、预览三种模式。
二、表单任务
在FrontPage 2002编辑区中执行插入表单任务。
其中要注意的一点是：设置按钮类型为提交。右击此按钮，打开“Form Properties”(表单属性)对话框，选中“Send to others/Custom ISAPI、NSAPI、CGIor ASPScript”这一项，然后打开“Options”(选项)对话框，在“Action”(动作)框中输入“mailto:yourname@servername?邮件主题”，在“Method”(方式)框中选“Post”(邮寄)，在“Encoding type”(编码类型)框中输入“text/plain”。
确定后即告完成。
三、图像定位
在FrontPage 2002中，大家可以使用绝对定位法来轻松实现图像的精确定位操作： 首先用鼠标选中需要定位的图像；
然后在菜单栏中单击“格式”菜单项，并从弹出的下拉菜单中选择“定位”命令，在随后弹出的设置对话框中选择“定位样式”下的“绝对”。
这样我们就可以在“位置与大小”设置栏处任意设置自己的图像大小和位置了。更简捷的方法，是在“定位样式”下选中“绝对”后，用鼠标任意拖动图像到指定的位置处就可以了。
四、作业 练习创建站点
第八课 编辑网页
教学目标：
1．新建网页
2．学会基本的编辑网页 教学重点与难点：
重点：编辑网页 难点：编辑网页 课时安排：
1课时
教学过程
一、创建页面。
创建页面最简单的方法就是单击FrontPage“常用”工具栏的“新建”按钮。它的右方有一个向下的小箭头，它是用来选择要新建什么，可以用“新建”按钮新建网页、站点、文件夹和任务。默认状态下是新建网页。
如果要新建网页，可以不用向下箭头键选择，而直接单击“新建”按钮。不过使用文件菜单的“新建”命令来新建网页能够有更大的选择。
单击文件菜单的“新建”命令，选择“新建网页”，在“新建”对话框里，可以看到FrontPage提供的许多网页模板，我们可以用这些模板来建立相应的网页。在右下角的预览框里可以看到选中模板的外观。选择“两栏正文”网页，这样就创建了一个新的分为两栏的网页了。然后点确定。
使用模板可以不用总是从空白网页开始编辑，这样就省力很多。
二、编辑网页
字体设置：选上文字，打开格式工具栏的“字体”下拉列表框，在里面选择相应的字体就可以了。如果浏览网页的人使用的计算机没有设置的字体？浏览器会用系统默认的字体代替你设置的字体。不过，使用常用字体是一个好习惯。
字号设置：在“格式”工具栏“字号”下拉列表框中选择相应字体就可以了。
字的颜色：单击“格式”工具栏“字体颜色”按钮旁的向下箭头，选择适当的颜色，字的颜色就改变了。
三、作业
创建网站,以及利用表格规划页面的相关操作
第二篇：中学信息技术兴趣小组活动计划
2006－2007第一学期信息技术
兴趣小组活动计划
1、活动宗旨：
（1）为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。
（2）挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。
2、活动内容：
（1）为全国中小学生电脑作品制作比赛作准备，根据学生的具体报名情况开展相应的图像制作、电子文档制作、网页制作、程序制作等活动。
（2）学生自愿报名参加课外上机辅助训练活动。
3、小组成员：见名单
4、活动时间：
（1）网上不定时进行交流、指导；
（2）每周星期四下午三四节课。
5、活动地点：
计算机网络教室+网络平台
6、辅导教师： 崔庆丰
2015－2016第二学期计算机信息技术
兴趣小组活动计划
一、指导思想
为了深入贯彻“生命化育人”方略，进一步推进素质教育，充分体现我校的办学特色和办学理念，丰富学生课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生良好的动手习惯和操作能力，不断提高学生的综合素质，让“铁中”真正成为每个孩子成长、进步的摇篮，不拘一格的培养社会需要的有用人才，真正贯彻“激发兴趣，激活思维，培养习惯，夯实基础”的教育思想和“情智课堂”的教学理念，特制定本计划。
二、活动目的
1、进一步培养学生对计算机科学的兴趣，树立良好的信息技术道德素养。
2、使学生掌握通过计算机网络收集和运用信息的基本技能。
3、让学生准确熟练的掌握好中文输入方法。
4、使学生基本掌握Word办公软件的基本技能。
5、培养学生的创新和设计能力。
6、培养学生的协同合作和自主探索的能力。
7、为全县每年的中小学生信息技术奥林匹克竞赛准备选手。
三、活动原则
根据我校实际情况，以理论为主，操作演练为辅。理论课时约占70%，操作演练课时约占30%。
四、活动形式
1、集体辅导
2、个别辅导
五、活动内容
1、计算机基础知识
2、Word办公软件的常规应用
3、五笔输入法和智能ABC输入法简介
4、PASCAL程序设计入门篇
5、PASCAL程序设计提高篇
六、活动时间和地点
暂定每周星期三第八节课，地点设学校多媒体教室。
七、培训管理办法
1、做好报名工作。
先初步选定参加信息技术活动兴趣小组学员：各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自愿报名，学校再根据各班的报名人数从中选出20名具有一定计算机基础的学生作为参培学员。
2、加强对学员的培训管理。
为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到课前认真准备讲义。强调培训上课的常规要求，严格出勤和上课纪律，注重鼓励和表扬，耐心辅导，时刻关心和爱护学生。
3、重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”需要老师最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。
4、充分落实有限的演练操作要求，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，而结合我校的实际情况，只能以理论学习为主。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程，因此更应该充分发挥有限上机操作的作用。培训中，要想方设法让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，着重培养和锻炼学生的操作技能。落实课后作业的检查，及早的发现“苗子”，以榜样带动群体，让学习兴趣持久不熄。
5、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。学生就会按照自己的理解程度，以自己最好的教学方式，扮演“小老师”角色。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，更能激发学习兴趣。
2016－2017第一学期信息技术
兴趣小组活动计划
本学期，根据我校个性化教育与实践课题方案的安排，本人继续承担电脑兴趣班活动的组织与教学工作。为了更好的将这项活动搞下去，我将从小组人员选拔、教学进展及组织情况、活动宗旨、经验与提高四个方面来做计划。
一、小组人员选拔
根据上个学期的经验，证明小组人员选拔充分尊重学生自愿的原则是正确的，并且加以班主任教师与信息教师结合的看法，上个学期的成员无论从品德上还是知识上都是合格的。因此，本学期除了保留原有人员外，将从六年级新生入手，多抓一些新生。
二、本兴趣班的组织与教学进展情况
上个学期兴趣小组分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。但部分学生从互连网上接触到了FLASH动画，并且有非常浓厚的兴趣，所以本学期在原有兴趣组的基础上，再多添加一个FLASH动画制作组，并邀请美术老师做美术指导。
三、活动宗旨
1、在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。
2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。我们应该大力推行“发现式”教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。
3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
4、在活动过程中联系实际，与其他专业性较强的如：美术、音乐等教师联系，使学生在学习美术、音乐的同时，也能将其理论知识应用的计算机领域，让学生更加充分的认识到计算机的强大功能，使其具有一定的专业技术能力，也是为学生以后步入社会打下基础。
四、经验与提高
在实践中摸索经验，有了上一个学期的经验，我觉得在活动过程中发挥学生的主动性起着非常关键的作用，并且使得一个兴趣小组向另一个兴趣小组逐渐转变，达到了合多为一的效果。
总之，在活动过程当中，要尊重学生的意见与建议，不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣，使其学到知识是活动的关键。
2015－2016第二学期信息技术
兴趣小组活动计划
一、目的
为了促进我校学生信息技术的发展，提高学生信息技术应用水平与操作技能，进一步激发学生学习信息技术的热情，为了特长生的进一步发展，挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养，同时也为积极参加市“中小学电脑制作比赛”作准备，特组织感兴趣的学生，成立“信息技术兴趣小组”。活动结束后，每位组员必须上交一件完整的电脑作品，参加市“中小学电脑制作比赛”。
二、措施和方法
1、教师认真了解学生基础知识和基本技能，并为学生能独立完成一份较完整的电脑作品，如电脑绘画、电子小报、网页作品、动画作品等，而积极准备必备知识和可用方法；
2、教师为每一次的信息技术兴趣小组活动作好充分准备，同时也布置相应的准备内容让学生去课外完成；
3、认真指导学生完成各种电脑作品的制作步骤，并分别讲解和练习；
4、对学生的最后所交作品，评比得出一定比例的奖项，并针对活动作最后总结。
三、活动时间及地点
双周星期二的下午16：30——17：15，小组成员必须准时到达计算机教室。
四、具体工作安排如下： 组员名单 ：见附表 活动计划
周次
活动主要内容
课时
辅导教师 备注 2
兴趣小组学生报名讲解中小学电脑制作比赛
各班班主任
崔庆丰 要求及往届获奖作品介绍
2008－2009第一学期信息技术
兴趣小组活动计划
当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、活动措施
为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：
1.做好报名工作
先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约10人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出10名个具有一定计算机基础的学生作为学员，活动地点为学校电子备课室，时间为每周三下午第二、三节。
2.加强管理 为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。
3.重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、电子报刊、动画制作等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。
4.注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息
计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情，让学习兴趣持久不息。
5.发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉学生教学目标，让学生自己组织上课，学生就会按照自己的理解程度，以自己最好的教学方式，扮演“小老师”。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。
二、具体活动内容：
本学期将活动内容初步定为“电脑绘画”、“电子报刊”、“动画制作”学生进行练习和创作，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。
三、评选活动
在期末活动结束时，结合学校的安排，要对小组活动的情况进行检查和考核。而且要对活动小组的成员进行考核，评出优秀学员。
2008－2009第二学期信息技术
兴趣小组活动计划
一、指导思想
现代信息技术和通信技术已经渗透到社会各个领域，并逐步得到广泛的应用，尤其网络技术的迅猛发展，正在改变着人们的生产与生活方式、工作和学习方式。为此，社会对学校信息技术的培养方式提出了严峻的考验，培养信息技术特长，提高学生信息素养，是信息技术活动活动的非常重要的工作。
二、基本情况
大多数学生对微机的学习兴趣非常强烈。但是目前各科学习任务非常繁重，时间紧，学生基础知识掌握得不是很好。动手操作方面由于大多学生家中没有微机，只能靠活动课时间上机练习，因此水平提高很慢。
三、活动目的1、2、3、培养学生对信息技术的浓厚兴趣及坚忍不拔的学习毅力； 培养学生利用计算机解决实际问题的思想和能力； 培养一大批有能制作有很强创意的网页制作、动画制作、程序设计特长生，参加各级组织的竞赛活动。
四、活动内容
以课本内容为主线，加以延伸，根据全国中小学生电脑作品比赛的内容安排活动内容：
1、网页制作小组
学习使用常用网页制作软件进行网页设计、制作，熟练掌握网页的发布、上传等相应知识； 由王海老师负责。
2、Flash动画、电脑绘画、网页制作小组
学习用falsh制作电脑动画、电脑绘画相关软件的使用； 由王海老师负责。
3、打字比赛兴趣小组
学习用五笔输入法练习打字，参加上级组织的打字比赛； 由郑桂巧老师负责。
4、Pascal语言程序设计小组：
学习程序设计的基本思想、Pascal语言、数据结构、程序设计基本算法。
由郑桂巧老师负责。
第三篇：中学信息技术教案
中 学 信 息 技 术 教 案
2012年9月
第1课 字体的动态效果
[教学目的与要求] 掌握字体的动态效果 [教学重点与难点] 掌握字体的动态效果
[课时安排] 1课时。
[教学目标] 学会使用常用工具栏。[教学重难点分析] 通过练习，使学生在实践中知道，字体的动态 教学过程：
关于字体，还有其他的多种修饰功能，特别是[字体效果]会引起小朋友的举，以下来看看[文字效果]都有哪些功能。
赤水深情 礼花绽放 七彩霓红 闪烁背景
单击菜单栏上的格式，单击字体
进入字体对话框，单击文字效果先项卡选定文本对象对象根据需要，从动态效果列表中选择一种文字效果。
第2课
版式的设置
【教学目的与要求】
(1)使学生学会在Word 中用打印预览来观察打印前的效果。(2)会根据预览的效果来进行纸张大小的设定。(3)通过预览掌握设置页边距的方法。【教学重点与难点】
掌握打印预览的使用，并能进行纸张大小的调整和页边距的设置。【课时安排】 1课时。【教学准备】 准备一篇文档 教学过程：
一、导入新课
编排好一篇文章，想把它打印出来，但又不知效果会怎样？ 我们通过Word 中提供的“打印预览”功能，就能看到打印机“打印”的效果。今天我们一起来学习《打印预览》。
二、教学打印预览
1．首先我们打开文件(教师演示)现在我们要使用“打印预览”，单击“文件(F)”菜单，选中“ 打印预览(V)”命令。出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章的打印效果。
大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文章的那一部分。要想回到原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。
预览结束，单击“关闭(C)”按钮，返回到编辑文本窗口(教师演示)。2．学生操作“打印预览”这一功能，教师注意个别辅导。
三、纸张大小的设置
1．从刚才打印预览效果看，一张纸只用了上半页，下半页空的太多，不太好看，怎么办呢？在Word 中纸张大小是可以选择的，现在我们换一张小一点的纸试试(教师演示)。首先，单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令。在弹出的“页面设置”对话框中，选择“纸张大小(S)”。接着，单击“纸张大小(R)”框右边的▼，弹出纸张类型列表。在表中选择适当大小的纸张。
最后，单击“确定”按钮，结束页面设置。再单击“打印预览”图标，预览打印效果。2．练一练
让学生根据自己文章设置一下纸张大小。
四、设置页边距
教师：刚才预览的结果下半页空的太多，不用担心，在Word 中页的边距也是可以调整的，下面再让我们来试试。
首先，单击“页设置”，在对话框中，单击“页边距(M)”选项卡。接着，单击“上(T)、下(B)、左(F)、右(G)”栏右端的上下箭头调整页边距，也可以在上(T)、下(B)、左(F)、右(G)框中直接输入页边距数值。最后，单击“确定”按钮，完成页边距设置。(教师演示)
五、巩固练习
设置不同大小纸张，通过打印预览查看《秋游》的打印效果，并通过调整页边距，得到满意效果。
六、小结
教师：今天我们一起学习了Word 中打印预览，并通过预览的效果，来调整页边距和设计合适的纸张大小。
第3课 美化你的作文
[教学目的与要求] 使学生掌握在文档中插入图片方法的技巧，了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。掌握图文混排的方法。[教学重点] 使学生掌握在文档中插入图片的各种方法。[教学难点] 图片工具栏的设定。[课时安排] 1课时。[教学准备] Word格式的文档(约100字)。教学过程：
一、引入
图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时能增强文章的表现效果。今天，我们就来学习Word 在文档中插入图片的功能，以增强我们的文章表现效果。
二、欣赏作品
利用投影片展示图文并茂的一段文章。
三、图片的插入
在Word 中输入《
》一诗的内容。1．插入剪贴画
(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“剪贴画(C)...”，单击“剪贴画(C)...”，打开“Microsoft剪贴库3.0”对话框。
简介“Microsoft剪贴库3.0”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)单击“剪贴画(C)”右边列表中所需要的剪贴画后，单击“插入(I)”按钮，即完成插入图画的操作(也可直接双击所需要的剪贴画)。2．插入“来自文件”的图片
(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。
五、图片工具栏
当选取插入的图画后，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选取“图片”复选框即可)。
简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。
重点简介：“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。并示范操作。练一练
利用“图片”工具栏上的各种按钮调整《咏柳》一诗剪贴画的图片控制为“水印”、并调整对比度、亮度。
六、课堂小结
第4课、图文并茂的作文
【教学目的与要求】
(1)认识文本框、表格、图文框的作用。
(2)利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。【教学重点与难点】
文本框、图文框的插入。【课时安排】 １课时。教学过程：
一、导入：
出示一份WORD小报作品，你们想做到这么漂亮吗？
光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠文本框或者表格才能做到。
二、新授：
1、插入文本框
文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活跃。插入文本框的方法和插入剪贴画相似，对照书上的步骤自己插入文本框，并将《咏鹅》复制到文本框中。教师巡回指导，完成快的同学也下来辅导本组同学。
2、插入表格
Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。对照书上的提示，完成表格练一练。教师巡回指导。
3、试一试：插入图文框
学生试做，结合学生作品讲解设置字体大小与图画大小等问题
三、小结：
今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。
现在我们要使用“打印预览”，单击“文件(F)”菜单，选中“ 打印预览(V)”命令。出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章《秋游》的打印效果。
大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文章的那一部分。要想回到原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。
预览结束，单击“关闭(C)”按钮，返回到编辑文本窗口(教师演示)。2．学生操作“打印预览”这一功能，教师注意个别辅导。
三、纸张大小的设置
第5课 艺术字的使用
【教学目的与要求】
(1)通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。(2)掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。(3)培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。【教学重点与难点】插入艺术字。【课时安排】1课时。
[教学目标] 通过教学，使学生初步掌握文字修饰的基本方法及插入艺术字的步骤，能使用所学方法进行文字的修饰加工，培养自主探索的学习能力，激发学生学习计算机的兴趣。[教学重难点分析] 文字修饰是文章排版的基础，应作为重点内容让学生掌握。教学过程：
一、复习引入
同学们，Word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来学习《第11课
艺术字的使用》(板书课题)。
二、新授
下面我们就针对《
》这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。1．在文章中插入艺术字
师：在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格。怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上“试一试”内容后回答。
(1)定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮。
(2)在弹出的“‘艺术字’库”对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定”按钮。
(3)在出现的“编辑‘艺术字’文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字“江雪”，单击“确定”按钮。上机练习操作：用艺术字作为《
》一诗标题。师巡视指导。2．艺术字的简单调整(1)移动艺术字
鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字。(2)调整艺术字的大小
在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上(指针成双箭头)，拖动鼠标器可改变艺术字的大小。(3)调整倾斜或扭曲
选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。(4)旋转艺术字
选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮 点，可以旋转艺术字。(5)修改艺术字
选取艺术字后，双击，进入“编辑‘艺术字’文字”对话框，这时就可以修改文字内容了。学生上机练习。
三、巩固练习
完成书上“练一练”内容。1．按要求编排《
》一诗。2．将标题“
”二字换成艺术字，并将艺术字标题调整成合适效果。
四、课堂小结，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿
第6课
制作课程表
【教学目的与要求】(1)认识表格作用。
(2)利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。【教学重点与难点】 表格插入。【课时安排】 １课时。教学过程：
四、导入：
出示一份WORD课程表吗？你们想做到这么漂亮吗？ 光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠表格才能做到。
五、新授：
1、插入表格
Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。对照书上的提示，完成表格练一练。教师巡回指导。
快速创建简单表格
1.单击要创建表格的位置。
2.单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮 3.拖动鼠标，选定所需的行、列数。
注意 可以使用“表格自动套用格式”命令来为表格应用边框、字体和底纹等格式，从而达到快速美化表格外观的目的。
六、小结：
今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。
第7课 会当小板报编辑
【教学目的与要求】
(1)认识文本框、表格、图文框的作用。
(2)利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。【教学重点与难点】
文本框、图文框的插入。【课时安排】 １课时。教学过程：
一、导入：
出示一份WORD小报作品，你们想做到这么漂亮吗？
光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠文本框或者表格才能做到。
七、新授：
1、插入文本框
文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活跃。插入文本框的方法和插入剪贴画相似，对照书上的步骤自己插入文本框，并将《咏鹅》复制到文本框中。教师巡回指导，完成快的同学也下来辅导本组同学。
2、插入表格
Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。对照书上的提示，完成表格练一练。教师巡回指导。
3、试一试：插入图文框
学生试做，结合学生作品讲解设置字体大小与图画大小等问题
三、总结：
今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。
第8课 初识 PowerPoint
PowerPoint 2000是办公自动化软件包Office 2000中的一个组件, 是一个制作演示文稿的软件, 利用它可以制作出精美的电子贺卡、图文并茂的多媒体作品，而且也可以制作一些简单的动画影片。
１、启动PowerPoint 2000
⑴ 单击“开始”菜单 →“程序”→“Microsoft PowerPoint”→单击 Microsoft PowerPoint 命令。(2)、powerpoint启动好后出现一个对话框，在对话框中，单击“空演示文稿”，然后单击“确定”按钮。（3）、出现“幻灯片”版式选取对话框。单击“空白幻灯片”，单击“确定”按钮。
二、请同学们先看看PowerPoint的工作界面。
三、自定义显示工具栏
PowerPoint 2000中提供了很多工具栏，我们可以按自己需要隐藏或显示某些工具栏。
操作方法：
“视图”→“工具栏”上进行选择，在“工具栏”子菜单中有14个工具栏名称，前面带打钩的则在PowerPoint工作界面中不显示，在工具栏名称上单击。
四、PowerPoint退出
关闭PowerPoint的几种方法。
（1）、从“文件”菜单中关闭 PowerPoint
（2）、使用“关闭”按钮关闭PowerPoint
（3）、使用热键关闭。ALT+F4
第9课 综合测试（PowerPoint）
教学目标：
知识：学习使用PowerPoint创建一个漂亮的主题式演示文稿
技能：主要复习使用版面设计、设置背景、文本框、插入图片、艺术字、自选图形等 能力：通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。
通过个性设计，培养学生的创新能力与审美能力。情感：鼓励学生的创新意识，培养学生的审美情趣。
在操作过程中培养学生认真细致、一丝不苟的学习态度和协作互助的学习精神。
教学重点：
一、会熟练使用插入文本框和图片
二、会熟练地改变演示文稿的背景
三、会使用版面设计、插入艺术字、绘制自选图形
教学难点：经过修饰后的演示文稿应布局合理，色彩和谐，图文并茂。
教学设计简要：
一、回顾本学期学过的知识要点
二、教师以“我们的学校”为主题，运用知识要点设计一个演示文稿，给学生做示范
三、归类知识要点
四、学生以“我的简介”为主题，制作一个演示文稿，要求包含图片和文字
五、对学生作品评述
教学设计过程：
一、导入。
教师：同学们，经过一个学期的学习，我们认识了powerpoint这个神奇的演示文稿制作软件，我们知道用PowerPoint可以制作出许多漂亮的幻灯片来。通过以往的学习，我们掌握了很多演示文稿的制作技巧，首先让我们通过一个演示文稿来复习一下我们所学过的知识要点。
二、以实例讲解：
1、出示课件《我们的校园》
教师：大家仔细的观看这个演示文稿，它包含了哪些多媒体元素呢？
（学生可能会回答“艺术字”、“图片”、“文字”、“音乐”等，引导学生进一步观察“文本框”、“背景”等。）
板书：艺术字、图片、文字、音乐、文本框、背景
教师：很好，大家都观察的很仔细。刚才同学们找到了这么多东西，由此可见要制作出一个美观的演示文稿，必须综合到许多多媒体元素。那么怎么把这些多媒体元素组合到一起呢？在这里我想起一件事，同学们每个学期都会做手抄报，有的同学的手抄报还做的挺好，我想我们班也有许多这样的高手。其实大家看看我们的演示文稿和手抄报，很多地方都是相通的，它们都是用到了许多的多媒体元素。在这里我向大家讲讲做演示文稿的创作过程，看看是不是和手抄报很相像。
第10课播放小电影
知识目标：
1、学会用超级解霸3000截取电影片段。
2、学会在幻灯片中插入小电影的方法。
3、掌握在幻灯片中播放小电影的方法。
能力目标：
1、培养学生创作多媒体的能力。
2、培养学生独立思考，善于吸取别人长处的习惯。
德育目标：
1、培养学生热爱祖国文字的情感。
2、体会古代诗人对大自然的热爱之情。
教学重点：
1、学会在幻灯片中插入小电影的方法。
2、掌握在幻灯片中播放小电影的方法。
教学难点：
学会用超级解霸3000截取电影片段。
教学准备：
1、自制教学课件。
2、局域网环境。
3、液晶投影机。
教学方式：
1、任务驱动式教学。
2、与语文学科课程整合。
教学过程：
一、揭示课题，兴趣导入：
我们生活在东北沈阳，这里的气候一年四季都有明显的特征，这是许多地区无法媲美的，那么谁能告诉老师你最喜欢哪个季节呢？为什么？
春天确实是一个美丽的季节，许多文人墨客都饱含着对春天的热爱之情，用优美的词句把它记录下来，那你能告诉老师你所知道的描写春天的诗句吗？
二、演示课件。创设情境：
最近你们都学了哪些赞美春天的诗词？好！下面我们就来看看一位语文老师精心制作的关于《游园不值》这首诗的多媒体作品。
三、讲授新知，设计操作：
1、学会用超级解霸3000截取电影片段：
好不好？在这里这位老师在作品中插入了电影片段，这个片段是从一部电影中截取下来的，那么老师今天就把截取电影片段的方法教给大家好不好？
教师讲解截取片段的方法，并重点提示如何准确找到开始点和结束点。
银幕演示：
(1)打开超级解霸3000。
(2)单击文件→打开→选定要选取的电影文件→单击打开。
(3)单击循环播放→找到你要截取的起点，单击选择开始点→找到你要截取的终点，单击选择结束点。
(4)单击保存MPG，给截取片段起一个与它有关的名称并选择好保存路径，最后确定。
学生活动模仿教师做：
(1)打开超级解霸3000。
(2)选取电影文件。
(3)选取截取的开始点与结束点。
第11课
走进word
[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。(3)使学生初步了解文件的保存方法。[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。[课时安排] 1课时。[教学准备] Word 作品 教学过程：
一、引入
出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学？今天我们就一起来认识Word。
二、新授
说出窗口中各部分的功能。
小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：
这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。
师：工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。)
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有了这些知识，小明写了一篇英文日记。出示：
练一练
请你按照小明的输入内容，输入在Word窗口中。视图模式是怎么回事？
常用工具栏中有一个框100%是哈回事？ “插入点光标”是不是当前输入文字？
第12课
用word写作文
[教学目的与要求]
(1)初步掌握智能ABC输入法。
(2)学会输入一些特殊符号。(3)能命名并保存Word 文件。[教学重点与难点] 学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换的方法，能正确的输入汉字和特殊符号。[课时安排] 1课时。[教学准备] 电脑、网络教学软件。教学过程：
引入：上节课同学们一起学习了如何进入Word，现在老师请同学们打开电脑，看一看自己独立操作能不能进入Word(老师巡视，并给以帮助)。
一、导入新课
同学们现在都会进入Word 了，可是要想在Word 中写作文、记日记，只会输入英文字母和数字是不行的，还要学会输入汉字和各种标点符号。这一节课老师带着同学们一起来学习如何在Word 中输入文章。
二、讲授新课
在电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。
在这些输入法中，比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面我们来学一学智能ABC输入法。
三、巩固练习
(1)输入古诗《咏鹅》。
咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
(2)学生练习，教师巡视及时纠正学生的错误。
(3)在大多数学生输入完成后，提醒学生保存文件。方法是：单击工具栏上的“保存”按钮，然后在文件名处输入你起的名字。记住保存位置后，按“保存(S)”按钮。另一种方法是通过单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令来实现的。（4）标题居中（5）字体、字号设置
（6）每个自然段开始，缩进两个汉字位
四、课堂作业
建立一个Word文件，文件名为“唐诗”
《夜雨寄北》 作者：李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
第13课
文本编辑
（一）[教学目的与要求](1)掌握汉字双字词组和多字词组的输入。
（2）学会选定文本内容及字体设置 [教学重点与难点](1)完整的输入完一个词的拼音后再按空格键。(2)隔音符的使用方法。
一、新授内容
一、词组的输入方法
(一)双字词组的输入方法。
1．师：怎样输入“学习”(请学生上台边讲边演示)？
生答：先键入“学”字音xue，不按空格键，接着键入“习”字音xi，按空格键，选择：“学习”一词。台下学生自己做一遍。2．通过练习检查自学结果。(学生做练习)练一练： 输入以下词组：
太阳
天空
科学
学校
青年
技术
西安 请一学生在讲台的计算机上演示。师检查学生练习情况。请学生看大屏幕：
师：我们不难发现前六个词组的输入没什么问题，为什么西安一词输入有困难。你们有没有遇上这样的情况？(生作肯定回答。)师提问：为什么会是这样呢？
生答：“西安”一词的拼音xian与“先”字的音xian相同。当完全输入时没有“西安”一词可作选择。学生看书寻找答案。
请用这种方法做一做我们刚才做的练习。撤消误操作
1.单击“常用”工具栏上“撤消”按钮旁边的箭头
Word 将显示最近执行的可撤消操作的列表。
2.单击要撤消的操作。如果该操作不可见，请滚动列表。
撤消某项操作的同时，也将撤消列表中该项操作之上的所有操作。
提示 如果事后又认为不应撤消该操作，请单击“常用”工具栏上的“恢复”按钮
改变文字或数字的字体
1.选定要修改的文字。
2.在“格式”工具栏的“字体”
三、巩固练习
请同学们在自己的计算机上输入以下词组：
明白
微生物
刻舟求剑 虽然
美术字
少先队员
四、本课小结
今天我们学习了双字词，多字词的输入方法，回家以后有条件的同学可以找一篇文章或写一篇日记来练习输入。在你输入的过程中遇到什么特殊的情况下节课来告诉老师，我和大家一起解决它们。
第15课 文本编辑
（二）[教学目的与要求]
框内，单击所需字体的名称。
掌握文本编辑的基本方法 [教学重点与难点] 掌握文本编辑的基本方法。[课时安排] 1课时。
[教学目标] 学会使用常用工具栏。[教学重难点分析] 通过练习，使学生在实践中知道，常用工具栏的使用。教学过程：
文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴
将鼠标移到要选取文字的开始的地方，按一下鼠标左键，然后按住鼠标左键不放，拖动鼠标到要选取文字的末尾的地力、放开鼠标。这时被选取的文字反白显示。
在文档中选择目标文字，点击菜单栏的“编辑→复制/剪切”，“目标文字”已存入“剪切板”；在文档中，将光标放在要插入内容的位置。选择菜单栏的“编辑→粘贴”，“剪切板”的内容就粘贴上去了。撤消与恢复
操作过程中，如果出现误操作，需要撤消刚才的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。这个按钮分成两部分，左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作，右边朝下的箭头可下拉一个菜单，里面记录了最近几次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重复以前的操作，可以按“恢复”按钮。
第16课 字形与字体
【教学目的与要求】
(1)通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。（2）符号的输入方法。
(3)培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。【教学重点与难点】 文字修饰的基本方法。【课时安排】 1课时。[教学目标] 通过教学，使学生初步掌握文字修饰的基本方法字的步骤，能使用所学方法进行文字的修饰加工，培养自主探索的学习能力，激发学生学习计算机的兴趣。[教学重难点分析] 文字修饰是文章排版的基础，应作为重点内容让学生掌握。教学过程：
一、复习引入
同学们，Word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来学习。
二、新授
下面我们就针对《
》这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。1．改变文字的字型、字体及字的颜色
将古诗《
》的标题改为“黑体，二号字，颜色设为红色”。出示 的放大图。
师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。学生根据提示完成练习：(1)选定标题“
”。
(2)单击格式工具栏“字体”的选择按钮“(3)单击“字号”的选择按钮“
”，在字体列表中单击“黑体”。
”，在字号列表中单击“二号”。
”，在弹出的颜色块中单击“红色”。(4)单击“字体颜色”的选择按钮“试一试
四、本课小结
通过今天的学习，我们掌握了符号的输入方法。不难发现，一般文本的输入，对我们已经不成问题了，请同学们平时注意多练习。
第四篇：八集中学初中信息技术兴趣小组活动计划
八集中学初中信息技术兴趣小组活动计划
2012-2013第二学期
21世纪是快速发展、无限竞争的时代，以计算机和网络为核心的信息技术正在广泛应用于社会各个领域，改变人们传统的生活、学习和工作方式，具备必要的信息素养已成为每一个人的生存需要。在八集中学工作的这些年里，我发现目前每周一节课信息技术科连正常的教学进度都难以完成，要想进一步培养学生的信息素养，培养学生计算机运用水平，最有效的途径是开设信息技术兴趣活动小组，主要是电脑制作活动兴趣小组。
一、培养目标:
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。
2、养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。
3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行创新设计。
4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。
二、工作措施:
1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习。
三、学习内容:
1、各班宣传，组织学生报名参加电脑制作兴趣小组。
要求：（1）、对电脑感兴趣；（2）、能持之以恒；（3）、能正常完成学业，正确处理自己的学习和生活。
2、组织学生报名，电脑绘画、电脑报刊、网页制作、电脑动画
3、组织兴趣小组成员集中学习，主要内容是以中学电脑制作活动为中心，介绍培训安排，培训纪律、要求，作品欣赏，介绍PhotoShop CS2，介绍相关网站，介绍软件光盘。
3、培训的内容：
1)Windows操作技巧介绍
2)PowerPoint技巧介绍
3)画图软件介绍
4)电子报刊入门培训
5)电脑绘画入门培训
6)电脑动画辅导（针对作品内容）
7)网页辅导（针对作品内容）
8)电子报刊辅导（针对作品内容
9)电脑绘画辅导（针对作品内容）
10)各作品集中分类辅导
四、活动方式：
1、上机培训，比如“Windows操作系统安装与维护”，“网站制作与维护”，灯品作品制作”，“电脑绘画”，“文字录入技巧”等。
2、电脑作品展示，比如“网页设计”，“电脑绘画”，“文字录入比赛”，“幻灯片创作比赛”等。
五、时间安排：
2013年2月——2013年7月
每周二、四中午：12:40——13:40
六、活动地点：
计算机网络教室
八集中学王天翔
2013年2月20日 “幻
第五篇：王畈中学信息技术兴趣小组活动计划
宜都市王家畈乡初级中学信息技术教学中心
信息技术兴趣小组活动计划（2012-2013）
21世纪是快速发展、无限竞争的时代，以计算机和网络为核心的信息技术正在广泛应用于社会各个领域，改变人们传统的生活、学习和工作方式，具备必要的信息素养已成为每一个人的生存需要。我发现目前每周一节课信息技术科连正常的教学进度都难以完成，要想进一步培养学生的信息素养，培养学生计算机运用水平，最有效的途径是开设信息技术兴趣活动小组，主要是电脑制作活动兴趣小组。
一、培养目标:
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。
2、养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。
3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行创新设计。
4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。
二、工作措施:
1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习。
三、学习内容:
1、各班宣传，组织学生报名参加电脑制作兴趣小组。
要求：（1）、对电脑感兴趣；（2）、能持之以恒；（3）、能正常完成学业，正确处理自己的学习和生活。
2、组织学生报名，电脑绘画、电脑报刊、网页制作、电脑动画
宜都市王家畈乡初级中学信息技术教学中心
3、组织兴趣小组成员集中学习，主要内容是以中学电脑制作活动为中心，介绍培训安排，培训纪律、要求，作品欣赏，介绍PhotoShop CS2，介绍相关网站，介绍软件光盘。
3、培训的内容：
1)Word技巧介绍
2)PowerPoint技巧介绍
3)画图软件介绍
4)电子报刊入门培训
5)电脑绘画入门培训
6)电脑动画辅导（针对作品内容）
7)网页辅导（针对作品内容）
8)电子报刊辅导（针对作品内容
9)电脑绘画辅导（针对作品内容）
10)各作品集中分类辅导
四、活动方式：
1、上机培训，比如“Windows操作系统安装与维护”，“网站制作与维护”，灯品作品制作”，“电脑绘画”，“文字录入技巧”等。
2、电脑作品展示，比如“网页设计”，“电脑绘画”，“文字录入比赛”，“幻灯片创作比赛”等。
五、时间安排：
每周四第八节课
六、活动地点：
计算机网络教室
王畈中学杨贞友
2012年9月5日“幻
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