向快乐出发教案

第一篇：向快乐出发教案

向快乐出发

-------心理辅导课教案

南宁市马山县古寨民族初级中学

王香刷 【活动目的】

1、通过活动，让学生明白凡是都要从积极方面着想，懂得换位思考，遇到烦心的事时都要保持积极的心态。

2、帮助学生寻找快乐，并引导学生运动自己的行动去调节和保持快乐的情绪。【课前准备】

1、让学生回忆近段自己觉得快乐的事。

2、视频故事《长着驴耳朵的国王》、背景音乐、课件、诗歌 【教学过程】

一、热身游戏，显示主题

导语：同学们，大家之前有听说过或上过心理辅导课吗？ 学生：没有

老师：没有上过也不要紧，那同学们就在老师的引导下，一起上好这一节心理辅导课。下面，我们先来做一个游戏。显示：

游戏规则：请大家伸出双手，左手张开，右手伸出食指放在你右侧同学的左手虎口上，好了，下面我会说一段话，当我说到“开心”一词时，要争取抓住左侧同学的手指，同时要争取自己的手指不被右侧同学抓住。（指导学生把手放好）老师朗读：我今天能给大家上课觉得很开心，大家看见我开心吗？生活中有不顺利的事也会有开心的事，与其每天愁眉苦脸的过不如开心的过，希望大家天天开心。大家玩得开心吗？

老师说： 我们今天的课就是跟快乐有关。主题就是向快乐出发。（同时显示课题）。

二、快乐进行时

现在我们的生活是过得越来越好了，同学们一定有许许多多快乐的事，有哪位同学愿意分享你的快乐？

如果学生不积极，则会采用男生女生PK的方式进行此项活动。

三、快乐不快乐故事讨论

老师说：同学们，我们生活中有着许多快乐的事，但也避免不了烦心的事。遇到烦心的事时，我们该怎么办？看故事然后讨论。

1、视频故事《长着驴耳朵的国王》

2、案例：学校举行书画作品比赛，丽丽利用几天的时间，精心的画了一幅画，谁知同桌说：“你的作品这么差，不会得奖的。”为这事，丽丽郁闷了好几天。同时回答问题：

（），她觉得特别伤心。（），她觉得很快乐了。

3、案例：小眀和小军原本是形影不离的好朋友。一天数学课上，小眀没有圆规，就向小军借，小眀说自己还在用，小军说：“那你用好后一定要借给我呀。”小眀用完后却没有借给他。但是后来小眀又明明看到小军把圆规借给了同桌小李。小明很生气，心想：还是好朋友呢，有东西也不借给我，却偷偷借给别人，这算什么好朋友。同时讨论并回答问题：

小明这样想（），他觉得很难过。小明这样想（），他觉得很快乐。

在给学生讨论并回答问题后，老师继续对学生的答案进行引导，并加以补充。

四、寻找快乐金点子

老师：同学们，你们平常遇到烦恼的事或者是愤怒的事的时候，你是什么解决你的问题的？当时你采取了什么样的方法？下面，请同学们回忆一下当时你是什么解决的，把要点写下来就是金点子。

（把学生分成两组，选出组长，由组长记录组员提供的点子，然后由组长代表发言。）

五、分享别人快乐金点子

老师：刚才同学们已经分享了各自的金点子，下面我们来看一下社会上，别人是什么保持快乐的？

部分点子及相应图片如下：

1、经常保持微笑

2、学会和别人一起分享快乐

3、乐于助人

4、学会和各种人愉快的相处

六、结束活动-----诗歌：你不能，你可以

同学们，很多事情我们都是无法改变的，我们能做的就是改变自己的想法，自己寻找生活的乐趣所在。最后，把这首诗送给大家，希望同学们每天都过得快乐。

诗歌：你不能，你可以

你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能改变容貌，但你可以展现笑容； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知未来，但你可以利用今天； 你不能样样胜利，但你可以事事尽力； 烦恼来了，不要躲，要想个办法赶跑它； 快乐来了，要珍惜，要想个办法留住它。

结束语：同学们，请记住，烦恼来了，不要躲，要想个办法赶跑它；快乐来了，要珍惜，要想个办法留住它。祝愿我们同学的人生道路上充满阳光。

七、教学反思

学校心理学作为心理学的分支学科之一，如今已成为心理学领域最活跃、最有生机的学科之一。近年来，随着社会的变迁和经济的转型，以及外来文化思潮的影响，心理问题比例开始在中小学上升，尤其在我们农村初中。中小学心理问题的增加，表现为多样化和复杂化的特点，班主任及学校德育工作已不能全面彻底地解决这些问题。同时这些心理问题得不到妥善的解决，将进一步影响到青少年未来的发展，加剧青春期的心理冲突，对青少年非常不利。

下面就本次辅导活动进行一些反思：

1、可能是第一次上心理辅导课，同学们显得有点拘束，有些同学害怕发言，在“快乐进行时”活动中，让同学们说得更多一点。

2、在寻找快乐金点子时，分的组数不够多，学生提供的点子数量有限，但发现有些同学的点子是我所想不到的。

3、整个活动要突出“自助”的技能指导；

4、注意提示学生“换个角度看问题”。

5、在分享别人的快乐金点子时，应该给时间给同学们讨论。

6、在学生诵读诗歌时，再有个背景音乐就更好了。

第二篇：《向快乐出发》教案

《向快乐出发》教案

*县职教中心

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【教学目的】

1、知识目标：让学生认识阳光心情有助于身心健康和潜能的发展，平和、稳定的情绪是可以修炼的，认识非理性信念对情绪的影响。

2、能力目标：能掌握一些处理消极情绪、自我控制、自我修炼的方法。

3、情感、态度与价值观目标：引导学生建立乐观向上的积极情绪，能够驾驭自己的情绪，从而培养学生健康的心理品质和自我调节情绪的能力。

【教学重点和难点】

1、重点：掌握合理的调适情绪的方法，学会换个角度看问题，学会驾驭自己的情绪。

2、难点：学会化解和修复负面情绪，避免用绝对化和过分概括化等非理性的思维看问题的习惯。

【教法和学法】

1、教法：案例教学法、讲授法、角色扮演法、讨论法。

2、学法：自主学习法、体验学习法、讨论、分享、交流法。

【课前准备】

1、学生准备若干张彩色卡片纸，在其中一张上写下自己最喜欢的快乐格言。

2、教师准备五到六张一米长的白纸，若干盒彩笔、彩色便利贴。

3、多媒体教学课件。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、激情导入：

在成长的每一分每一秒，我们伴随着各种各样复杂的情绪，时而苦恼，时而欣喜，时而沮丧，时而癫狂，正是有了这些不同的情绪体验，我们的生活才变得多姿多彩，快乐的情绪可以让我们心生愉悦，恰当负面情绪的释放可以让我们身心舒畅，但是过多的负面情绪会给我们的生活带来阴霾，那么怎样才能使自己保持一颗快乐的心，远离阴霾，学会去享受美好的生活呢？既然我们是伴随着啼哭来到了这个世界，那就让我们带着微笑来迎接多彩的每一天。今天，我们就一起乘坐“快乐”号列车，伴着幸福向快乐出发。（引出课题）

二、活动体验：

1、交流快乐格言：让学生将自己已经写好的快乐格言卡片贴在黑板上，然后请学生选出自己最喜欢的五句快乐格言，分组交流，最后将自己感触最深的快乐格言写在彩色便利贴纸上，贴在自己的桌角。

2、分析心灵故事：让学生结合教材中给出的心灵故事，讨论故事中主人公小王的情绪，在卡片上写下自己的看法。（有的学生能快速写出自己的观点，并给出相对成熟的建议，说明他已经慢慢进入特定的情境，具备一定的心理调适能力；有的学生则不知道该从何处下笔，显然他也经常被这样的情绪左右，无法正面应对这样的负面情绪）。

给出方法建议（用多媒体演示）：

A、理智调控：包括面对现实，理性思考，遇事三思而后行，换位思考等。

Ｂ、转移调控：包括转移环境，转移注意力，转移事件等。

Ｃ、适度宣泄：包括倾诉法、运动法、日记法、沟通法、哭泣法等。

Ｄ、积极暗示：包括听音乐，用名言警句激励自己等。

Ｅ、合理化：如酸葡萄心理、甜柠檬心理等。

Ｆ、主动寻求心理援助：如找心理健康老师、心理咨询老师等。

请结合上述方法，给主人公支个招吧！（小组讨论，商量最佳方案）

同时，让学生分享自己成长中的故事，说说自己是怎样控制自己的情绪的，能否通过上述方法得到更好的调适？（通过分析，让学生正视自己在遇到影响情绪的问题，学会采取积极面对的方式，试着进行自我调节。）

３、感受情绪体验：

活动一：找一个最好的朋友，组成一队，然后让他（她）做自己的镜子，按照老师的提示，自己来完成不同的表情表演，另外一个要以镜子的要求来呈现，其他同学当评判，看看哪一组完成得最好。（面对作为“镜子”的他（她），看到哭泣的自己，开心的自己，苦恼的自己，欣喜的自己，在对比中真正体会“‘笑’比‘哭’好”这个最为简单却常被遗忘的道理，知道“己所不欲勿施于人”的真正含义，学着去传递快乐的正能量。）

活动二：将学生分成五组，每一组给一张一米长的白纸，让其中一个作为模特，以自己最舒适的方式躺在纸上（姿势不限），然后其余人快速用彩笔为他（她）在纸上画出轮廓，再在纸上写上给他（她）的一句快乐建议，然后将这五幅图挂在墙上，看看他（她）的可爱姿态，从中收获快乐，这也是自我调节的一种方式。（我们在很多时候很难调控自己的情绪，此活动

旨在让学生在活动中放松心情，分享快乐，学会进行积极的调节，并且在其中感受原来享受快乐可以这样简单。）

４、瓦解负面情绪：

我们在生活中总是会遇到各种各样的问题，难免就会伴随着负面的情绪体验，那么要怎样去瓦解它呢？先从一个小故事入手吧！（出示多媒体课件：分享故事——情绪钉）

思考：发脾气虽然让我们当时的情绪得到了发泄，但它是要付出代价的，我们经常会为自己的恶劣情绪产生的后果懊恼甚至自责，而这是否是我们最终的目的呢？

集思广益：如果你遇到了下面这些问题，你会有怎样的感受呢？你又会怎么去做呢？（用多媒体出示）

Ａ、丢了自己最心爱的东西

Ｂ、与好朋友大吵的一架，他（她）不再与你说话，并且联合其他人不和你交往。

Ｃ、竞选学生会干部失败。

……

小组讨论后总结：

方法一：用音乐改善你的情绪。

（放声歌唱或喊叫，有助于释放不良情绪，解除心中的烦闷。）

方法二：转移注意力，去打打球，听音乐，散步等。

方法三：运动，改变走路的姿势，改变上学的路线，看看周围的景物，学会发现快乐的音符。

同学们，你们还有哪些对抗负面情绪的方法呢？就让我们一起来试试

看吧！

５、快乐体验延伸：

“送人玫瑰，手留余香”。在不开心的时候，要想办法给他人送去快乐，这可以是一个问候的电话；可以赞美一个失意的人；可以给多年没有联系的朋友一个惊喜；可以帮助父母做些力所能及的家务活等，尝试一下，你会发现在助人的过程中收获快乐其实非常简单，我们就来看一个真实的故事吧！（播放公益广告“新时代的雷锋——郭明义”）

三、感悟收获

１、心灵感悟（用多媒体出示，配以轻音乐——《追梦》）：

我们不能左右天气，但是我们可以改变心情；

我们不能选择容貌，但是我们可以展现笑容；

我们不能支配他人，但是我们可以掌握自己；

我们不能样样顺利，但是我们可以事事尽心。

其实快乐本由心底生，何必还往他处寻。记住，做情绪的主人！把握自己的人生！

２、收获喜悦：

在《快乐崇拜》的背景乐曲中，每个人在卡片上写出１０条能让自己和他人感受快乐的秘籍，可以是一件事，可以是一句话，也可以是一个表情，一个动作，然后每天从中抽出一个，去践行它，你会发现——哦，原来快乐就在身边！

【教学收获】

1、亮点：本节课的设计我从学生已有的生活经验和身心特点出发，采用趣味性的活动体验，让学生在广泛参与的活动中掌握知识，建构概念，学会了调节情绪，学会快乐分享，使课堂充满活力，教学氛围轻松愉悦，让学生成为学习的主人，体现合作、探究、自主的学习原则。

2、不足：对于学生身心规律的掌握，有些片面，以至于在处理相关问题时顾此失彼。课堂评价太过单一，口头评价对于很多学生来说，已无法触动其内心，书面性的评价应加入其中。

3、改进：建立乐观向上的积极情绪，学会驾驭自己的情绪不是件容易的事，一节课所能做的仅仅是个开始，课堂外的教学也是很重要的，加强课外与学生的沟通和交流，建立心理成长健康袋，同时加强心理学理论方面的学习，有助于给自己的教学带来更多的启示和帮助。

第三篇：向快乐出发

向快乐出发，向幸福出发

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景以及看风景的心情，拥有快乐这份好心情，能为我们人生的漫漫旅途增添一抹绚丽的彩虹，让人生更加精彩纷呈，绚烂斑斓。

锦上添花当然好，雪中送炭更重要，雨中送伞，夜行送光，将感恩的心化为柔和雨丝，在他需要的时候，无声地滋润，学会快乐，开心自我。

淡看世事去如烟，铭记思情存如血，爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心、快乐的情便是充实而幸福的。

拥有一颗感恩的心，学会快乐，便拥有了爱的源泉，没有过不去的坎，没有破不了的难，相信自己，努力拼搏，努力奋斗，学会快乐，才会活得精彩。

不必羡慕他人的背景，不必仰慕他人的金钱，更不必自卑于自己的渺小，与其羡慕他人的风景，不如活出自己的一道风景，每个人的路不一样，每个人选择活的方式也都不一样，不必为了羡慕他人，而失去自己原有的快乐心情。

其实自己也非常地优秀，也是唯一，只是自己一直沉浸在对他人的羡慕中渐渐地迷失了自己，感觉不到自己的幸福，幸福是什么，我不至一次地问过自己，最后，我想了想，其实幸福很简单，就是你身边的爱人对你的一个浅浅的微笑，就是看着母亲美滋滋地吃着你为她买得西瓜时，就是身边同事发自肺腑地向你祝贺时，一声声地问候，这就是幸福，幸福很简单，不在乎你拥有的金钱有多少，不在乎你掌握的权有多大，更不在乎你的自身容貌，幸福就是在平时的点滴之中，就是一个欣慰的笑容，就是一句温馨的问候，就是一个无形的举止，就是心存感恩的真心对人。

幸福了，也就快乐了，我们并不是十全十美，要学会快乐，要学会自我安慰，这不仅仅是一种生活方式，也是一种智慧之道，学会快乐，影响他人，学会快乐，是一种豁达、是一种解脱，更是一种大度，快乐起来吧！

正因为自己的不完美，才是世界上的唯一，才有了每个人与每个人的不同，才有了不同的人生，才有了不同的风景，学会快乐，才会拥有精彩。

快乐是远方阴霾中一抹绚烂的霞光，美得刺透我心，涂抹掉灰色的心情。破涕为笑，你会发现，天那样蓝，草这般绿，生活如此奔腾不息，却又恬静美丽。

快乐是打败挫折那份力量，就算会受伤，快乐也一直在身旁，拥有快乐，让生活更美好。

快乐是人生得意须尽欢，莫使金樽空对月的千古豪情。今夜你我举杯邀明月，欢饮达旦，共享这份得意带来的洒脱与欢乐。

微笑是快乐赐予的，把微笑带给生活，有如阳光斜洒大地的粲然，清风抚摸树木的温暖，夕阳燃烧天空的炽热，浪花冲刷礁石的激浪……

快乐，你会发现这是一种高尚的美德，跌倒时，它给人们阳光般的援助；迷惘时，它给人们波涛般的勇气；失落时，它给人们清风般的慰藉；冲动时，它给人们天空般的胸襟……这些都是快乐给予的。

把快乐带给生活，用微笑去点缀人生。寻觅快乐，将它酿成美酒，享受一生。

人生是一段段不间断的旅途，我们会在不同的时间，在不同的地点上遇上不同的人。

不要为什么而去欣喜，不要为什么而去执意，要来的终会来，要走的留不住。

坦然的面对人生，接受生活的得失或聚散，人在天地中，情在千秋外，怀有一颗感恩的心，抱着一颗感恩的情，那我们就会拥有精彩的人生。

向快乐出发，向幸福出发。

第四篇：向快乐出发

向快乐出发

——在井冈山大学2018年毕业典礼上的讲话

校长

曾建平（2018年6月21日）

尊敬的各位老师、家长、校友和来宾，亲爱的同学们：

大家上午好！

“正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。”端午激情意未尽，便道离别诉衷肠。不知不觉中，我们又走过了几个春夏秋冬。今天，我们在此隆重召开2018届毕业典礼暨学位授予仪式，我很荣幸地宣布，2018年井冈山大学有43名硕士毕业生、4759名本专科毕业生和84名外国留学生修成正果、圆满毕业。你们欣逢井大建校60周年，是党的十九大胜利召开后的第一届毕业生，是开启新时代的第一批弄潮儿。在此，我谨代表学校对大家顺利毕业开启崭新的人生表示热烈的祝贺，对含辛茹苦抚育大家成长的各位家长，对呕心沥血培育大家成才的各位老师，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

“毕业骊歌起，相顾却依依”。我知道今年人文学院14编导（本1）班同学自编自导自演了一部叫《那年，井夏》的微电影，红爆网络，她记录了你们难忘的大学生活和无悔的青春印记，也勾起了无数校友的集体泪奔；我知道这段时间，你们时而欢欣雀跃、拥抱祝福，相约“大吉大利，晚上吃鸡”；时而意兴阑珊、心生惆怅，高唱“一曲离歌两行泪，不知何处

再逢君”，用尽所有的歌声、笑声、哭声、祝福声和呐喊声来表达你们“小猪佩奇身上纹，掌声送给社会人”的心声。你们像放飞的小鸟一样，跑出寝室，冲出教室，飞出校门，痛快高呼“放开我，让我自由”……我知道，你们在以自己的方式迎接未来。

同学们，大学几年生活，你们在成就自己的同时，也为母校赢得了荣光。你们中有517名光荣成为中国共产党员，有378名学生被评为优秀毕业生和9名优秀外国留学毕业生；有来自电信学院2014级电子信息工程本一班的谢鑫同学用一年多时间斩获9项国家专利，被誉为“学生发明家”；来自商学院2014级国际经济与贸易本一班的艾雨池同学获得了学校近年来第一个“全国优秀共青团员称号”；来自商学院2014级会计专业的优秀毕业生何欣语同学成功获得学校首个国家公派硕士研究生项目；在2018年考研金榜中，有58名考入“985”高校，有196名考入“211”高校，尤其值得一提的是，来自政法学院2014级社会工作本二班603寝室的“五朵金花”，全部考入名校硕士研究生，缔造出了属于她们的考研传奇。学校也连续七年受邀参加央视“五月的鲜花”大型校园文艺汇演，音乐舞蹈史诗《井冈山》12年来已经公演过232场。这些光辉事迹饱含着在座同学们的辛勤汗水和常人难以想象的付出！是你们，带着井冈山大学的红色基因、庐陵风韵和绿色情怀走遍大江南北，唱响学校奋发拼搏的最强音，将“井大名片”镌刻在神州大地，将“井大形象”烙印在时间长河；是你们，用理想信念践行了“广学坚守、勤思敏行”

校训，用行为担当续写了“坚定执着追理想，实事求是闯新路，艰苦奋斗攻难关，依靠群众求胜利”的新时代井冈山精神。希望你们牢记总书记的谆谆教导，“人生的扣子从一开始就要扣好”，“要立鸿鹄之志，做奋斗者；要求真学问，练真本领；要知行合一，做实干家”，站在新的起点谋划新发展，不辜负这个伟大的时代。

同学们，看着你们从学校步入社会，从纯真变得成熟，作为你们的老师和朋友，我又倍感纠结。一年一度的毕业致辞对我来说是一年一度的考试，我跟你们的学兄学姐们谈过“奋斗”，说过“坚持”，也讲过“选择”。面对新时代的你们，我酝酿许久，该以怎样的方式给你们上好在校的最后一堂课，该以怎样的营养浇灌你们这些“祖国的杜鹃花”绽放出灿烂的未来？有一刻我恍然大悟，中华民族从站起来到富起来再到强起来，给我们带来的是自豪感和幸福感，生活在当下的我们毋庸置疑是快乐的。大道至简，人生最大的幸福、命运至高的垂怜，莫过于回归自我、简单快乐，说自己喜欢说的话，做自己喜欢做的事，向快乐出发。

首先，快乐源自不忘初心的坚持。总书记指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党人97年的坚持，迎来了中华民族“进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业和实现伟大梦想”的新时代，曾经的浴血奋战和砥砺前行，换来了今天中华民族的强盛和中国人民的幸福，而所有为之努力过的中国共产党人，都应该是快乐的。同学们，人生最难能可贵的品

质，就是心系一处、坚持初心。坚持运动的人，每天体验着酣畅淋漓的快乐；坚持网购的人，每天期盼着撕开包裹的快乐；坚持阅读的人，每天享受着收获知识的快乐；坚持思考的人，每天享受着思想火花迸溅的快乐；坚持奉献的人，时刻感受着“既以为人己愈有，既以与人己愈多”的快乐。同学们，我不知道十年后大家的生活会有什么变化，但我相信，唯一不变是坚守初心的快乐。今天的你们，回头再看当初参加高考、研考的自己，无论当时是焦虑的还是痛苦的，如今回味，只有快乐溢于言表。因此，无论境遇如何，你持之以恒的坚守，就是你的初心所在，也是你的快乐所在。

其次，快乐源自使命召唤的奋斗。总书记在2018年的新年贺词中召唤全国人民，“幸福都是奋斗出来的”。同学们，我们的祖国和人民，已经向你们发出了神圣使命的召唤，从现在的22岁到2050年的54岁之间，正是你们大鹏展翅、一路飞翔的黄金岁月，无论生旦净末丑，都应该放眼未来，立足本职，担当实干，风雨无阻，向快乐出发。如果能看到儿女成为人中龙凤，我们的父母哪怕是每天面朝黄土背朝天，都会感到快乐；如果能得到同事的点赞、领导的认可和单位的重用，哪怕“工作虐我千百遍，我仍待她如初恋。”同学们，大家应该有这个feel，快乐在于奋斗过程是否丰满，而不在于结果是否圆满。只要为着使命奋斗不已，生活必将充实快乐，人生终将辉煌灿烂。

再次，快乐源自美好未来的憧憬。仁者乐山，智者乐水，小鸟向往天空，鱼儿渴望大海，无不是对快乐的憧憬。我们

憧憬2021年建党一百周年全面建成小康社会，憧憬2035年基本实现社会主义现代化，憧憬到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，憧憬通过一代又一代的努力实现共产主义。同学们，生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是无味的，如果没有对美好生活的追求，没有对美好未来的憧憬，那么人生将失去斑斓的色彩和丰厚的底蕴。当然，你对美好生活的憧憬，可以是一盘盘舌尖上的佳肴，以此证明你无以伦比的厨艺；可以是一本本经典或畅销书，以此彰显你“腹有诗书气自华”；可以是一件件充满历史厚重感的古董、一套套赶超时代元素的服装、一幅幅令人身临其境的沙画，以此展现你清新脱俗的“超级腻害”。同学们，美好的憧憬是人生坚强的力量源泉，也是事业成功的必备利器，“我自望星朝天歌，何乐不为多憧憬”。

同学们，“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”从此以后你们将各奔前程、各寻快乐，但一定要记住，清风拂山岗，明月照大江，在江西吉安，有那座“星星之火可以燎原”的井冈山作为你们的“靠山”，天下将无所畏惧。无论归于何处，你们永远都属于漫山遍野井冈杜鹃的一支；无论飞得多高，走得多远，你们永远都是井大的孩子，母校的怀抱永远为你们敞开着。有朝一日若相逢，确认过眼神，你就是曾经地道的“井大小奶狗”。再见了，亲爱的同学们，四年相伴，三生有幸，两不相忘，一生有你；再见了，井大校友们，欢迎你们有空回来与母校相约，与映山红相约，与老师、同学相约，与九曲桥、情人坡相约！

井大永远爱你们！

第五篇：向2012快乐出发

新春佳节的气息渐渐归于平淡，长大后过年的气氛在不经意间已变得索然无味，不是有什么差别，而是我们自己的心境不一样了，向2012快乐出发。小时候，盼望着过年，一过年就能穿新衣，而且还有压岁钱，每家每户都热闹非凡；长大后，同样的场景，同样的人在一起，却没有了当初那份童真与快乐，不会向小时候那样一过完年就期待着去做客走亲戚，而是宁愿宅在房间里不愿出去。现在过年对于工资低的人而言真的是伤不起啊!这个寒假就这样在不知不觉中度过了，期间也会因为无聊而想回到学校，也会想念徒儿们。

第一天上班就是数钱，报名是一件很伤神的事情，没有做完寒假作业的不让报名，没有完成五篇读后感的不让报名，留长发的剃完头发再报名，害怕一不小心把钱收错了，名字对了一篇由一篇，钱数了又数，对数字很不敏感老是算错，直到把数字算好才作罢。其实心里也有点惶恐，明天就开始正式上课了，在新学期的开始，不管是学生还是自己都希望可以以饱满的激情充沛的精力重新开始。

退去寒假的懒散，迎接的是工作中的挑战，这一年不会是末日而是开始，在工作上，打起十二分的精神，全身心的投入到他们身上，万事开头难，所以对于这一学期的你们我将尽心尽力的引导，不管以前的你们做的怎样，都希望在新的一年让自己做到最好，你们的进步才能让我开心，我也才能从中肯定自己的工作，用心去与你们交流，用爱去感化那些走上迷途的人，2012我们每一个人都应该快乐，读后感《向2012快乐出发》。教学中，我也将不断专研，更好的提高学习的热情，愿你们在上学年的基础上再接再厉，不断超越。忽然之间发现你们随着年龄的长大心里也装着越来越多的事情，自然而然这会影响学习，不管是哪一个人，如果有什么困扰我能帮忙的一定尽力，现在出来工作很多精力都在他们身上，也越来越在乎他们，也许这个班我能陪伴的也只有这一个学期，珍惜在一起的每一天！

对于我个人而言，2012我只希望一切可以顺顺利利，充实的过好每一天，不挥霍与虚度。该给自己补充一点精神养料了，知识永远都不会嫌多，如果长时间不更新的话，运转的速度将会很慢，内心也会空虚。除了精神养料之外，身体也该保持锻炼，所以我也给自己制定了一份小小的计划，从始至终贵在坚持。

这个寒假大家都热衷的话题就是什么时候结婚，来到学校这个话题应该会渐渐平息，不是自己不上心而是缘分还没有到吧！老爸老妈也不要那么担心，该结婚的时候自然会结，我也不能为了应付随随便便找一个吧，大家都说今年的首要目标是找到那个能够陪自己走完一生的人，很多人都在等待戈多，不知道戈多什么时候会来，只能告诉自己这些事情是急不来的，其实自己真没觉得自己年龄好大了，可听他们一说又一催开始觉得害怕。不想面对的迟早要面对，我会努力的，都不要担心了，开心快乐的过好每一天！

迎接接下来的所有挑战，抛开所有烦恼，保持乐观向上的心，我们有的是激情，有的是耐力，向2012快乐出发！GOGOGO