2015年继续教育培训初中体育模块一测验1答案

第一篇：2015年继续教育培训初中体育模块一测验1答案

1.微型课题研究主要聚焦（）中的矛盾和疑难，研究的内容主要是教师在教学过程中各个环节的、有价值的细小问题。

选择一项：

a.教学反思 b.教学设计 c.教学实践

2.用随笔的形式撰写教学札记，是教师最常开展的（）形式，也是最简单、最有效的反思方法。

选择一项：

a.反思 b.学习 c.研究

3.著名特级教师窦桂梅曾经说过：教师是否愿意花时间（）自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。

选择一项：

a.研究 b.思考 c.反思

4.初中体育教师要经常按照（）的标准严格要求自己，随时反思自己的言行和举止是否符合教师的身份。

选择一项：

a.育人 b.师德 5.）是教师进行日常教学研究的重要途径和方式，也是教师专业能力发展的重要途径。

选择一项：

a.听课评课

6.）伴随教育教学活动的每一时刻、每一方面。

选择一项：

a.教学设计 b.教学反思

7.（）是促使课堂教学更加有效、高效的重要举措。

选择一项：

a.教学反思

8.教师既然不仅仅是一项职业，更是一项专业，作为专业人员的教师，自然理所当然地应该成为研究者，而是否具有较强的（）能力，成为区分一个教师是专业教师还是非专业教师的根本标志。

选择一项：

a.反思能力 b.教学研究

9.（）这是在课堂教学过程中直接指向课堂教学行为的反思，主要.解决课堂教学中出现的问题。

选择一项：

a.课中反思

10.教师"教”的亮点主要表现在教学设计与（）两个方面。

选择一项： a.教学评价 b.组织实施

11.（）研究，就是要通过教育主体的故事叙述，来描绘教师平时的教育行为，对此进行意义分析，并使教育活动获得解释性理解。

选择一项：

a.教学实践 b.教育叙事

12.（），以教师为研究者（什么人去研究），以教师的职场为研究场所（在哪里研究），以教师所遇到的实际问题为研究对象（研究什么），强调研究活动和教育教学实践活动的统一。

选择一项：

a.校本研究 b.教学研究 c.行动研究

13.教师要有（）意识，这是进行研究的前提。

选择一项：

a.反思 b.问题

14.）主要反思在课堂组织和管理中是否采取了适时和适当的强化措施，是否讲究教学策略，良好的课堂行为是否得到了强化；反思课堂管理的人际沟通是否和谐，是否消除了师生之间的交流障碍，达成了对彼此行为的谅解与共识。

选择一项： a.教学技能的反思

b.课堂组织和管理策略的反思

15.（），及反思自己或他人课堂教学中的不足或缺失，并从理性上作归因分析，以不断改进自己的课堂教学，提升自己的体育教学水平和理论水平。

选择一项：

a.侧面反思 b.反面反思

16.课程资源是决定有效教学的理想能否兑现为课堂（）的关键因素。

选择一项：

a.教学案例 b.教学设计 c.教学实践

17.撰写（）是教育研究最基本也是最重要的一项能力。

选择一项：

a.教学随笔 b.教学案例 c.教学论文

18.（），即对自己或他人课堂教学中成功的经验、有效的教学行为进行理性思考，把经验、行为提升到新课程背景下有效教学理念的高度进行分析。

选择一项： a.侧面反思 b.正面反思

19.（）研究是一种研究范围小、研究周期短、研究过程简便的教育科研方式。

选择一项：

a.大型课题 b.微型课题 c.小课题

20.教师要担当起构建有效课堂的重任，离不开教学研究，在课堂教学实践中，教师既应该是有效教学的实践者，更应是有效教学的（）。

选择一项：

a.指导者 b.实践者 c.研究者

第二篇：长春市中小学教师继续教育培训平台小学语文“模块一测验一”答案DOC

长春市中小学教师继续教育培训平台 小学语文“模块一测验一”答案

1教学反思的过程一般可以分为哪几个环节？（选择一项：

a.②③④⑤ b.①②④⑤ c.①②③④ d.①③④⑤）

①发现问题②分析问题③讨论问题④理论假设⑤实践验证

2教师的学科素养主要指教师从事学科教学所必须具备的学科素质和修养，包括

（a），这几个方面是相互联系，密切相关的。①学科态度②学科追求③学科知识④学科技能⑤学科研究

选择一项：

a.①②③④⑤ b.②③④ c.①②③⑤ d.①②③

3教师的教学创新主要包括教学理念的创新、教学内容的创新、（a 教学方法与手段的创新等等。

选择一项：

a.教学管理的创新）、b.教学能力的创新 c.教学设备的创新 d.教学组织方式的创新

4下面哪一项不是叙事研究所叙述的故事的特点？（选择一项：

a.实践性 b.真实性 c.理论性 d.典型性）

5教学创新社会技能主要是指团队合作能力，一些创新活动要求团体合作完成，因此，团队精神和（）对于教学创新行为也至关重要。

选择一项：

a.判断能力 b.学习能力 c.表达能力 d.人际沟通能力

6微型课题研究主要任务是解决教师工作过程中的具体问题，以有效地改进教学工作，促使教师养成科学的()，提高自身的研究能力与水平。

选择一项：

a.教学习惯 b.行为习惯 c.思维习惯 d.科研习惯

题目7 少年前期儿童最喜欢的体裁是（）

选择一项：

a.诗歌 b.散文 c.小说 d.童话

题目8（）是教学案例分析的主体部分，是案例写作成败的关键。

选择一项：

a.标题 b.情境描述 c.引言 d.分析反思

题目9 《学记》指出：“独学无友，则孤陋而寡闻””相观而善，相互切磋”这启示我们在教学中要注意运用（）的方法。

选择一项：

a.讨论法 b.参观法 c.练习法 d.谈话法 题目10 为了使自己的教学方法有所创新，教师在设计和运用教学方法时要注意做到：

（）

①着眼于学生的能力和智力开发②贯彻启发式、发现式教学的基本原则 ③积极引进相关的教学研究成果④重视多种教学方法的有机组合

选择一项：

a.①②③④ b.②③ c.③④ d.①②③

题目11 小学语文教师应如何在“叙事”中进行研究？（）①要以研究者的眼光收集和积累故事素材 ②要用研究者的眼光提取、分析故事素材 ③要以研究者的身份反思教学 ④要以研究者的身份讲述故事

选择一项：

a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④

题目12 反思自己或他人在课堂教学中的不足或缺失，并从理性上作归因分析，以不断改进自己的课堂教学，提升自己的教学水平和理论水平，这种反思属于哪种角度的反思？(B)选择一项：

a.正面反思 b.侧面反思 c.反面反思 d.多面反思

题目13 创造性思维是指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的（）的思维形式，它一般具有四个特征：一是多向性，二是变通性，三是批判性，四是直观性。

选择一项：

a.思维路径 b.丰富联想 c.知识智慧 d.思维成果

题目14 以下文学常识有误的一项是（）

选择一项：

a.《墨子》现在一般认为是墨子的弟子及其弟子关于墨子言行的记录 b.《资治通鉴》是司马迁编撰的一部编年体通史

c.马致远，元代散曲大家，有”曲状元”之称，其中《天净沙·秋思》及《夜行船·秋思》尤为著名

d.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇

题目15 汉字演变过程的正确排列顺序是（a）

选择一项： a.甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书 b.金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书、草书、行书 c.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书 d.甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书

题目16 听课应该听什么？（d）

①听课堂设计与课堂整体结构，观察执教者是如何整体设计课堂教学结构的 ②听教师怎样组织教学活动，包括怎样提问、怎样讲授、怎样引导、怎样调控等 ③听授课教师对知识的独特讲解并思考其对学生学习带来的效果 ④听执教者怎样开展课堂教学评价

选择一项：

a.①③④ b.①②③ c.①②④ d.①②③④

题目17 从字的结构看，属于会意字的是（）

选择一项：

a.江 b.甘 c.涉 d.马

题目18 从反思的内容上看，教学反思可以分为（）

①教学设计的反思

②课堂组织和管理策略的反思

③教师职业形象和角色的反思

④教学技能的反思

选择一项：

a.①②③④

b.①③④ c.②③④ d.①②③

题目19 小学语文教师应该成为什么样的研究者？（b）选择一项：

a.管理型研究者

b.专业的教育理论研究者 c.实验型研究者 d.行动研究者

题目20 下面有关小学语文教学反思的描述，哪些是正确的（①要变被动性反思为主动性反思 ②要善于从大处着眼、小处着手 ③反思后要有行动跟进 ④要掌握教学反思的基本方法

选择一项：

a.①②③ b.②③④

d）c.①③④

d.①②③④

题目21 教师的教学创新能力是以教师的（a）为基础的。

选择一项：

a.教学理念 b.专业知识 c.教学技能 d.教学方法

题目22 小学语文教学反思对于教师专业发展的意义和价值主要体现在（b）①教学反思帮助教师克服职业病 ②教学反思使教学更有创新性

③教学反思促使教师更深入地理解课程改革理念 ④教学反思使教师积累学科知识

选择一项：

a.①②④ b.①②③ c.②③④ d.①③④

题目23 教师要由“教书匠”转变为研究者，在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，用研究者的眼光（b），探究和解决自己教学中存在的问题，总结积累的教学经验。

选择一项：

a.反思自己 b.正视自己 c.发展自己 d.提高自己

题目24 下面不属于现代童话的文学特征的是(b)

选择一项：

a.个性化、多样化的趣味风格 b.抑恶扬善的新主题 c.儿童与成人共享童话梦想 d.日常生活进入幻想世界

题目25 下面的评价错误的一项是（b）

选择一项：

a.史怀泽是人类历史上少有的伟人。他是神学家、牧师、哲学家、音乐家、著作家。他透过作为一个医生的身份，将基督的爱传播给蛮荒的非洲社会。

b.他是一个传奇人物。他十二岁从徽州的层峦叠嶂走出，先后担任过驻美大使、北京大学校长、台北”中央研究院”院长等职，一生共获得三十五个博士头衔。他就是鲁迅，旧时代的掘墓人，新文化的先驱者。

c.张伯苓堪称中国现代教育之父。他还是现代奥运之父，他对体育的认识和重视，至今仍会让我们许多教育工作者汗颜。

d.梁启超，“中国现代第一公民”，”中国近代学界领袖”，“影响中国现代历史第一人”。他在教育和生活中都倡导”趣味主义”，对我们的教育工作和教师人生富有启示意义！题目26 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学流程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好()的关系。”

选择一项：

a.学生与教师

b.传授知识与培养能力 c.自主与互动 d.教与学

题目27 教师在进行教学设计时，要先对过去的经验进行反思，让自己的教学设计建立在对以往的经验与教训进行理性思考的基础上，从而使教学设计更科学、更有效、更有针对性。这种反思属于哪种反思的基本环节？（）

选择一项：

a.正面反思 b.课后反思 c.课前反思 d.课中反思

题目28 课堂教学总是由一个个教学环节组成的，诸多的教学环节之间存在着密切的联系，这些环节之间的联系，一般称作（）

选择一项：

a.教学设计 b.课型 c.教学技能 d.教学流程 题目29 教学研究论文的（），是作者对自己所研究问题的见解，是贯穿全文的线索。

选择一项：

a.结构 b.关键词 c.主题 d.材料

题目30 在研究的内容上，小学语文教师的研究更多地属于（d）研究，既要研究自己面临的教学问题，又要把自己作为研究对象，反省自身，探索自己的专业发展之路。

选择一项：

a.实践性 b.专业性 c.主观性 d.客观性

题目31 要优化教学过程，执教者就必须打破教学过程设计的常规思维，积极探究新的（b），重视研究教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律，使课堂结构更合理，对组成教学过程的各个教学环节的设计有所创新。

选择一项：

a.教学程序 b.教学理念 c.教学设计 d.教学创新

题目32 质疑是创造的种子。教师在教学领域应善于发现新的问题，提出新的见解，这是激发（c）的重要条件，尤其要善于在不疑之处质疑。

选择一项：

a.思维能力

b.驾驭能力 c.创造能力 d.教学能力

题目33 教师的（C）是教师教学创新能力的核心。

选择一项：

a.感知能力 b.专业知识与技能

c.创新思维能力 d.想象力

题目34

教学创新能力是指教师组织实施教学创新实践活动的能力，包括（①学习能力②教育能力③现代教育技术能力 ④社会能力⑤教学反思能力⑥教学研究能力

选择一项：

a.①②③④ b.①②③④⑤⑥）c.①③④⑥ d.①③④⑤⑥

题目35 要在有效教学的实践中有效开展叙事研究，并以此促进自己的专业素养得到长足的发展，叙事研究叙述的故事，要以小见大，对教育、教学有着广泛而普遍的指导意义，揭示了（b）的深刻道理。

选择一项：

a.教育重在引导 b.教育重在启发 c.教育重小课题 d.教育无小事

题目36 ”教师是一种学习的专业，学习的专业需要专业的学习。”此话把教师学习与其职业的专业性和专业发展联系了起来，道出了学习之于教师专业发展的重要性，中小学教师专业标准把（c）作为基本理念之一，是很有道理的。

选择一项：

a.教师专业发展 b.教师创新能力 c.终身学习

d.教师驾驭课堂技能

题目37

下面对古代汉语基本概述理解不正确的一项是（c）

选择一项：

a.“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例 b.形声属于”合体造字法”

c.东汉的刘歆费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书

d.“六书”是指汉字的造字方法，即”象形、指事、会意、形声、转注、假借”

题目38 从内容上来说，通过几个事例，或并列，或对比，或类比来说明一个问题的教学案例分析属于（d）

选择一项：

a.综合型案例分析 b.专题型案例分析 c.单一型案例分析 d.复合型案例分析

题目39 改革传统教学的教学流程，从传统的“以教师为主”转变为”以学生为主”，即从讲授型课堂转变为（d）课堂。

选择一项：

a.互助型 b.合作型 c.实践型 d.学习型

题目40

下面有关撰写教学研究论文要求的描述，不正确的一项是（）

选择一项：

a.确定的主题要有新意，要体现自己对问题的独特的见解 b.结构完整、逻辑严密、思路清晰

c.语言要做到生动形象，具有明显的感情色彩

d.材料要充分、真实、典型，观点与材料一定要一致

题目41

下列说法哪一项是正确的？（d）

选择一项：

a.汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字义 b.汉字的外部结构不涉及汉字的字音字义

c.汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字音 d.汉字的外部结构分析就是要分析字音和字义

题目42

下面哪一项不属于课堂组织和管理策略的反思？（）

选择一项：

a.课堂管理的人际沟通是否和谐，是否消除了师生之间的交流障碍 b.是否讲究教学策略，良好的课堂行为是否得到了强化 c.教学目标的设计和制定是否合理、明确

d.在课堂组织和管理中是否采取了适时和适当的强化措施

题目43 下面哪一项不是微型课题研究的特点？（）

选择一项：

a.见效快 b.研究的问题小 c.研究周期长 d.灵活

题目44 教师的教学创新技能具体表现为（d）①创造性地教学管理技能②创造性地把握教材的技能 ③创造性地运用教法的技能④创造性的教学应变技能

选择一项：

a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④

反馈

你的回答不正确

题目45 汉字和拼音文字的最大区别是（a）

选择一项：

a.表意 b.不连写

c.表音节不表音素 d.平面型

第三篇：2015长春市中小学教师继续教育初中心理模块二测验二答案

1.人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。这是注意的（）A.选择性

2.有机体经历了某种学习后，在情感、认知和行为上表现出消极的特殊的心理状态，叫做（）。C.习得性无助

3.能够避开或抑制其他无意义的、附加的，干扰当前活动的各种刺激，这是注意的（）功能。C.选择

4.根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。C.感觉记忆

5.容量为7±2个组块的记忆是（）记忆。C.短时

6.“一手画方，一手画圆，终不能成”，这说明了（）。B.注意分配的规律

7.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）B.组块

8.空间时间形式颜色一致的事物易感知属于()A.组合律

9.短时记忆以（）编码为主。A.听觉

10.会使群体工作效率高且多有创造和主动精神的领导风格是（）。D.民主型

11.曹冲称象主要反映出的是（）。

C.发散思维 12.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）。B.间接性

13.正上着课，突然一个人推门走了进来，同学们都不约而同地扭头去看他，此时产生的注意属（）。B.无意注意

14.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（）B.选择性

15.刺激达一定强度，感知才能清晰,叫做（）A.强度律

16.在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是（）。D.精细复述

17.短时记忆的内容一般要经过（）才能进入长时记忆。D.复述

18.看电影时，人们的知觉活动主要是（）B.视、听知觉

19.对特定对象的情感迁移到与该对象相关的人或事物上来的现象称为（）。C.移情 20.下列不属于知觉基本特性的是（）。A.知觉的主观性

21.人们认识外部世界的第一步是（）。C.感觉

22.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。

C.聚合思维

23.（）是头脑里所保存的过去感知过的事物再现出来的形象。A.表象

24.（）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。

A.注意

25.产生感觉的第一步是（）。A.神经传导

26.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为（）

B.先快后慢

27.万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知，属于（）。B.差异律

28.教师期望主要是通过教师的（）来传递。B.行为

29.注意力在同一活动范围维持的时间长短是注意的（）C.稳定性

30.在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫（）。C.注意的分配

31.直观教学包括：实物直观、模像直观和（）A.言语直观

32.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫（）。A.知觉

33.马斯洛的需要层次理论把人类的需要由低到高排序为（）。

A.生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要

34.思维的主要特征为（）。

A.间接性和概括性

35.教师不直接将学习内容呈现给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。B.发现法

36.中学生的记忆方法主要为（）

D.意义记忆

37.记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。B.编码

38.心理过程包括（）

C.认知过程、情感过程和意志过程

39.（）是指识记过的材料不能回忆和再认，或者回忆和再认有错误的现象。D.遗忘

40.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）。B.课堂气氛

第四篇：经济学基础 测验一(答案)

《经济学基础知识》测验一

姓名： 班级： 分数：

一、名词解释（每题5分，共25分）1.机会成本

答：是指做一个选择后所丧失的不做该选择而可能获得的最大利益。2.生产可能性边界

答：生产可能性边界用来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能生产的各种商品最大数量的组合，反映了资源稀缺性与选择性的经济学特征。

3.需求 答：需求是指在一定时期内，在不同价格水平下消费者愿意并且能够购买的某种商品或劳务的数量。4.市场均衡

答：市场均衡是指市场供给量等于需求量的一种相对静止的状态。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1、经济学是研究（B）。A、企业如何赚钱的问题

B、如何实现稀缺资源的有效配置问题 C、用数学方法建立理论模型 D、政府如何管制的问题

2、人们在进行决策时，必须做出某种选择，这是因为：（B）。A、选择会导致短缺

B、人们在决策时面临的资源是有限的

C、人是自私的，所做出的选择会实现自身利益的最大化 D、个人对市场的影响是微不足道的

3、如果商品A和商品B是替代的，则A的价格下降将造成（D）。A、A的需求不变 B、A的需求减少 C、B的需求增加 D、B的需求减少

4、假如生产某种物品所需原料价格上升了，则这种商品的（B）。A、需求曲线向左方移动 B、供给曲线向左方移动 C、需求曲线向右方移动 D、供给曲线向右方移动

5、当咖啡的价格急剧上升时，消费者对茶叶的需求将（C）。A、减少 B、保持不变 C、增加

D、以上都不对

6、所有下列因素除（A）外都会使需求曲线移动。A、商品本身价格变化 B、消费者收入变化 C、消费者偏好变化

D、其他有关商品价格下降

7、如果价格下降10%能使买者总支出增加20%，则这种商品的需求量对价格（B）。A、具有单位弹性 B、比较富有弹性 C、其弹性不能确定 D、缺乏弹性

8.当市场供给量恰好等于市场需求量时形成的价格是（A）A.均衡价格 B.需求价格 C.供给价格 D.市场价格

9．假设科学研究证明鸡蛋有抗癌功效，市场很可能的变化是（A）A.鸡蛋的需求曲线向右移动 B.鸡蛋的需求曲线向左移动 C.鸡蛋的需求减少 D.鸡蛋的供给减少

10.“看不见的手”是指（B）A.市场机制 B.价格机制 C.供求定理 D.市场失灵

三、综合题（每题11分，共55分）1.请简要回答影响需求变化的因素有哪些？(1)价格(2)消费者收入(3)相关商品的价格(4)消费者偏好(5)消费者预期(6)广告推销

2.看图回答问题：

(1)图中 的均衡价格是哪个？

答：PE是均衡价格

(2)当价格是P1的时候，供给和需求的大小关系如何？

答：当价格是P1的时候，供给大于需求

(3)当价格是P2时，市场价格有怎样的变动趋势？

答：当价格是P2时，市场价格会上升

3.案例分析：假设某人只能在养猪、养兔子和种大葱中选择一项从事，养猪可以获得9万元，养兔子可以获得8万元，种大葱可以获得7万元，请问：那么养猪的机会成本是多少？养兔子的机会成本是多少？种大葱的机会成本是多少？

答：养猪的机会成本：8万元； 养兔子的机会成本为：9万元； 种大葱的机会成本：9万元。

4.案例分析：1990年夏季，伊拉克入侵科威特，世界石油价格飞涨。有些城市的消费者不再使用石油而是天然气作为热源，并指望这一举措可以大量节约费用。但是，令这些消费者震惊的是，他们并没有省到什么钱，他们发现，像石油价格一样，天然气价格也猛涨了。这些消费者非常气愤并认为天然气公司搞“价格欺诈”。其理由是，伊拉克入侵科威特对天然气没有影响。因此，没有理由涨价。请你分析并回答问题：1.石油价格为什么飞涨？2.为什么天然气价格也上涨？

答：伊拉克入侵并继续占领世界上最大的石油输出国科威物，导致世界范围内对从伊拉克和科威特的石油禁运，石油供给减少，这必将导致石油价格上涨。天然气是石油的替代品。我们已经知道：某种物品的替代品价格上升将导致对该种物品需求的增加。因此，对天然气的需求将增加，天然气价格上升。

5.简答题：什么是商品的需求价格弹性？缺乏弹性的商品有哪些？富有弹性的商品又有哪些？(各举1个例子)答：需求价格弹性表示在一定时期内一种商品的价格分析变化百分之一时所引起的该商品需求量变化的百分比。缺乏弹性的商品比如生活必需品。富有弹性的商品比如奢侈品。

第五篇：江苏省初中综合实践新课程教师网络培训测验1答案

试卷提交时间:2014-04-08 15:58:04.513 试卷得分：100.01、题型：判断题 分值：10

综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的3-9年级的一门选修课程。

正确

错误

答案正确

2、题型：判断题 分值：10

综合实践活动课程的教学要求应向学科课程看齐，着重于知识体系的讲授。

正确

错误

答案正确

3、题型：判断题 分值：10

综合实践活动的继承和发展了我国基础教育的优秀传统，是对活动课程的继承、发展与规范，对充分发挥活动课程应有的发展价值具有重要的现实意义。

正确

错误

答案正确

4、题型：判断题 分值：10

综合实践活动课程完全就是传统的校本课程。

正确

错误

答案正确

5、题型：判断题 分值：10

综合实践活动的设计与实施，有利于克服书本知识和课堂教学的时空局限，引导学生在社会生活中学习，在实践中发展。

正确

错误

答案正确

6、题型：单选题 分值：10

综合实践活动课程指定领域内容包括()、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个部分。

选项1: 研究性学习

选项2: 心理教育

选项3: 专题教育

选项4: 校本课程

答案正确

7、题型：单选题 分值：10

综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了()的需求。

选项1: 学生知识发展

选项2: 社会发展

选项3: 自然发展

选项4: 教师发展

答案正确

8、题型：单选题 分值：10

综合实践活动课程目标的核心是培养学生的创新精神和()。

选项1: 实践能力

选项2: 学习能力

选项3: 艺术能力

选项4: 观察能力

答案正确

9、题型：单选题 分值：10

综合实践活动课程，自3年级开始设置，每周平均()课时。

选项1: 1

选项2: 2

选项3: 3

选项4: 4

答案正确

10、题型：单选题 分值：10

综合实践活动是由()、地方指导、学校根据实际开发和实施的课程领域。

选项1: 教育局设置

选项2: 教研室设置

选项3: 教育厅设置

选项4: 国家设置

答案正确