第一篇：VB知识练习
普通高中VB知识练习题
1.有如下VB程序段： x=a(1)For i=2 to 50 If a(i) 2.“如果条件表达式x≥y≥0成立，那么i=i+1”。能实现该功能语句是()A．if x≥y≥0 then i=i+1 B.if x≥y and y≥0 then i=i+1 C.if x>=y or x>=0 then i=i+1 D.if x>=y and y>=0 then i=i+1 3.公民身份证号码是特征组合码，其中第七到第十四位数字为出生日期码。例如：***04X，其中数字19950814表示出生日期码。若想从身份证号码中获取出生日期的信息，字符串变量n中存储了身份证号码信息，下列能正确获取出生日期信息的VB表达式是（） A．Mid（x，7，1））B．Mid（x，7，8）C．Mid（x，8，7））D．Mid（x，7，17） 4.一个Visual Basic工程的部分设计界面如图所示，下列选项中正确的是（A.窗体的Caption属性值是cool B.当前选中的对象类型是图像Image C.工程文件是cool.vbp D.当前选中对象的名称是Command1 5.有10个数据100、15、28、70、80、12、10、200、6、50依次存放在数组d(1 to 10)中，使用如下程序段找出最小值： 当方框内的语句刚好执行完5次后（此时循环变量i的值为6），变量min的值是（） A.15 B.12 C.10 D.6 6.字符串变量st的值为“ZheJiangTongXiang”，下列VB表达式的值为“TongXiang”的是()A．Mid(st,9,8)B．Mid(st,9,4)+ “Xiang” C．Mid(st,13,5)D.“Tong” +Mid(st,13,5) 7.某Visual Basic工程的相关视图如图所示： 从图中信息可知，下列说法不正确的是 A．该工程名称为“snow.vbp” B．该窗体名为“Form1” C．当前看到的事件处理过程名为“Command1_Click” D．该程序中用的了Timer控件对象 8.以下程序段是实现x*y（x、y均为自然数）运算的程序段，则划线处的语句应该是（） x=Val(Text1.Text)y=Val(Text2.Text)s = 0:j = 1 Do While j <= y j = j + 1 Loop Text3.Text=Str(f)A．s=s *j B．s=s+x C．s=x*j D．s =s*x 9.如下图所示的流程图，算法执行时，若输入n的值为5，则输出s的值是 A．10 B．13 C．16 D．25 10.在VB中，x=1，y=－1,则表达式x=y的值为 A．1 B．-1 C．True D．False 11.有如下VB程序段： Private Sub Command1_Click()Dim s As String s =Str(Val(“20”)+ Len(“student”))Label1.Caption = s End Sub 下列说法正确是 A．发生事件的对象名为“Label1” B．这是一个“鼠标单击”事件 C．事件过程名为“Command1” D．此程序段里只有一个对象 12.在VB中，下列函数返回值最大的是 A．Sqr(9)B．Abs(-3.2)C．int(3.2)D．Len(“3.2”) 13.有如下VB程序段： s=1 For i = To 5 s=s*（i+1）Next i 该程序段运行时，要使循环体s=s*（i+1）被执行10次，则循环变量i的初值是()A．－5 B．－4 C．0 D．4 14.在VB中，将窗体标题“Form1”改为“中华美食”需设置的属性是（）A．Name B．Caption C．Font D．Visible 15.下列VB表达式的值最大的是（） A．10 Mod 5 B．5 Mod 10 C．10 / 5 D．5 / 10 16.运行下面的 Visual Basic程序，单击命令按钮 Command1，出现如下图所示的提示信息： Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer, c As String, s As String, t As String s = “2012 Hero” t = “" For i = 1 To Len(s)c = Mid(s, i, 1)If c >= ”a“ And c <= ”z“ t = t + c End If Next i Text1.Text = t End Sub 出现该错误的原因是 A．If语句缺少Then B．If语句缺少Else C．变量t的数据类型说明错误 D．变量s的数据类型说明错误 17.到银行办理个人异地汇款（不超过100万元），银行会收取一定的手续费。计算方法是： 其中x表示汇款额，y表示银行收取的手续费，算法流程图如下： 若某人在银行汇款2万元，那么他需另外缴纳的手续费为（）A.1元 B.20 元 C.50元 D.100元 18.某同学编写一个可输出1到100之间所有偶数之和的Visual Basic程序，部分程序如下： Private Sub Command1_Click()Dim x As Single For I=0 To 100 If ____ Then x=x + I End If Next I Print x End Sub 横线上应填写的正确语句是（） A.x Mod 2 = 0 B.x Mod 2 <> 0 C.i Mod 2 = 0 D.I Mod 2 <> 0 19.在Visual Basic中，以下可作为合法变量名的是（） A.Count_2s B.Text@123 C.Chr D.2ab 20.有如下Visual Basic程序段： x=3：y=75 Do While x A．Label1.caption = Str（a+b）B．Text1.text=Len（a）+Val(b)Ｃ.Text1.text= Sqr(a+b)D．Label1.caption = Str（a）+Str（b）22.某同学编写了如下Visual Basic程序段： Dim x , y As Integer x = 2 y = 20 Do While x < y x = x ^ 2 Loop 运行这段程序段，循环体的循环次数为（） A．4 B．3 C．2 D．0 23.下面是一段 Visual Basic 程序： Private Sub Command1_Click()Dim sum As Double，i As Integer sum = 0 For i = 1 To 5 sum=sum+i*i Next i Text1.Text=Str(sum) End Sub 该程序运行后，语句 sum=sum+i*i 共执行了 次 A．5 B．4 C．55 D．25 24.设X=5678,能得到其百位上数字“6”的正确表达式是（）A．X Mod 100 B．X100 Mod 10 C．X100 Mod 100 D．X10 Mod 10 25.下列Visual Basic表达式的值为True的是（）A．1=2 B．”78“〉”79“ C．Len(”78“)＝Len(”中国“)D．Mid(”abcdef“, 2, 3)= ”abc“ 26.某Visual Basic程序如下： Private Sub Command1_Click()Dim s As String, i As Integer s = ”“ For i = 1 To 10 Step 2 s = Str(i)+ s Next i Text1.Text = s End Sub 运行程序，单击命令按钮Command1后，在文本框Text1中显示的内容为（）A．13579 B．1 3 5 7 9 C．9 7 5 3 1 D．97531 27.某VB程序在调试中弹出如图所示的错误窗口，产生该错误的可能原因是（） A．该VB程序代码中，缺少Next B．该VB程序窗体界面中，缺少某控件 C．该VB程序代码中，某个常量或变量没有声明 D．该VB程序设计软件没有正确安装 28.在Visual Basic中，语句Command1.Font=”隶体“中的“Command1”是（）A.对象名 B.属性名 C.属性值 D.窗体名 29.程序运行后，单击Command1命令按钮，变量x的值为（）Private Sub Command1_Click()n = 6 x = 1 For i = 1 To n x = x * i Next i End Sub A.15 B.24 C.120 D.720 30.计算表达式Val(”10“)+ Len(”2AB")的值是（） A.12 B.13 C.102 D.102AB 对联知识及练习 一、什么叫对联：对联又名对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句（《辞典》释），来源于律诗的四联八句。 二、对联的形式，按时间和场合分： 1.春联：春节时张贴在门上的对联； 2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性； 3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上； 4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居； 5.寿联：他人过生日，送对联祝寿； 6.挽联：哀悼死者的对联。 三、对联的对法： 1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。 例：福如东海 浮舟沧海 两个黄鹂鸣翠柳 春蚕到死丝方尽 寿比南山 立马昆仑 一行白鹭上青天 蜡炬成灰泪始干 2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。例： 红军中，官兵夫，衣着薪饷一样 白军中，将校尉，饮食起居不同 3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。 例： 春色满园关不住 人生自古谁无死 纸上得来终觉浅 一枝红杏出墙来 留取丹心照汗青 绝知此事要躬行 四、对联的特点： 1.上下联字数必须相等，平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，一般上联要用仄声字，下联尾用平声字。否则拗口。 2.上下联某位置上的词性必须相同。下联词性与上联同位词相同。例 ： 明月松间照 藕入泥中，玉管通地理 闭门推出窗前月 清泉石上流 荷出水面，朱笔点天文 投石冲开水底天 3.上下联的字数同时可长可短。一般最短四字，长可达数百字。 五、对联格律的要求： 1、字数相等 2、句式一致 3、词性相当 4、结构相应 5、平仄相对 6、内容相关 六、对联的平仄：按现代汉语标调，一声为阴声，音高而平；二声为阳声，音由下往上。（以上为平声）、三声为上声，音由上往下再往上；四声为去声，音由高往下（以上为仄声）。古入声字已消失。 对联平仄口诀：“平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，二四六分明”。例：白居易《忆江南》中的三四句，即是一副工整和谐的对联： 日出/江花/红/胜火（仄仄平平平仄仄） 春来/江水/绿/如蓝（平平仄仄仄平平） 1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（） A、望梅止渴，何苦煎熬自己 C、走马观花，胜若行云流水 B、守株待兔，还是丰衣足食 D、隔岸观火，莫若前与帮忙 2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（） A、一生坎坷知冷暖 C、一生坎坷晓高低 最恰当的一项（） A、临水楼台听涛声 C、临风野陌醉花香 A、蝶恋花丛舞步欢 C、燕舞杨枝倩影赞 A、白雪怎能掩傲骨 C、柳絮含情传风情 A、画留尘世情 B、逢春枯木又发芽 D、临日山崖观海潮 B、蜂鸣花间叫声欢 D、虎鸣山澜发雄姿 B、流水有心歌秋声 D、明月有心照客愁 C、书读无字处 B、世事艰辛识人心 D、人事沧桑见冷暖 3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出 4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（） 5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（） 6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（） B、琴抚世间愁 7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访中，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（） A、一片蛙声更觉闹 C、一片清幽更觉闹 A、感情好时似水深 C、感情浓时似水动 适的一项是（） A、历尽苦难犹有甜 C、历尽霜雪犹有香 下面最合适的一项是（） A、眼中风雨化作诗 C、管中声律唱作曲 B、袖下沧桑演为史 D、梦里风烟熔作诗 B、历尽沧桑却还伤 D、尝遍苦难心已伤 B、十里清风倍感静 D、十里清风犹觉幽 B、情意浓时似水深 D、情意浓时似水动 8、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（） 9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合10、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联： 11、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几项中最合适的一项是（）巧妇坐焦石 A、双溪卧成诱人女 C、碧水流成翠色姑 B、明月吟醒瘦老樵 D、落日归来老苏仙 12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月。”为之选 2 择下联，最合适的一项是（） A、笔下文章多患忧 C、笔下文章有才华 A、树上秋蝉一只闹 C、诗中意境十分新 B、杯里酒水缺春秋 D、文中豪情冲云霄 B、乡间弃妇盼夫归 D、山下柳树几枝新 13、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（） 14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。一网友游历逍遥山后欣然作联。上联是：“逍遥去雾绕”，请你为其找出下联（） A、幽泉水横树 B、幽涧水烟横 C、仙侠人游迷 D、仙侠游人迷 15、一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（） A、小院新敷雪若诗 C、小院新敷雪若梅 B、茶社常开客似云 D、茶社常开云似客 16、有一书生有一下联，想了好多年都没找到合适的上联。一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边，灵感大发，上联顺手拈来，知道他的上联是什么吗？上联：，下联：落笔意连四海春（） A、收竿肩挂一壶月 C、垂钓江沉一轮月 A、把酒醉归东山云 C、临水吹开白雪天 A、两行秋雁赋新诗 C、两行秋雁赋成诗 B、下竿钩触一江天 D、收竿钓起数条鱼 B、横笛吹升东方红 D、击剑振飞金凤钩 B、数杯淡酒切断月 D、数杯淡酒唤醒月 17、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联，最适合的下联是（） 18、为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适合的下联是（） 19、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（）A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红 C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 20、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是：()A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。 21、面的对联，内容不符合高考考场情景的一联是（）A十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁 B盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志 岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程 C夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱 后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰 D多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益 一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余 22、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联，其下联是（） 上联：风雨一杯酒 下联：__________________ A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟 给下列多音字注音： 1．单：单老师说，单于只会骑马，不会骑单车。 2．折：这两批货物都打折出售，严重折本，他再也经不起这样折腾了。 3．喝：武松大喝一声：“快拿酒来！我要喝十二碗。”博得众食客一阵喝彩。 4．着：你这着真绝，让他干着急，又无法着手应付，心里老是悬着。____ 5．扎：鱼拼命挣扎，鱼刺扎破了手，他随意包扎一下。 6．看：看守大门的保安也很喜欢看小说。 7．行：银行发行股票，报纸刊登行情。 8．传:《鸿门宴》是汉代传记而不是唐代传奇。 口语交际练习题 1班级组织郊游活动，但小晴同学对这项 活动不热心，不想参加，你作为小晴的朋友劝她一起参加，你应该怎么说？ 答案示例：“出去走走吧，这是与同学交流的一次好机会，何况外面的空气清新有利于身体健康”。 2、小明是班里的宣传委员。一天下午，他正在教室里办黑板报，小胖来叫他去踢球。小明虽然很想去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小胖，小胖也一点儿都不生气地离开了。小明是怎么说的呢？ 3、小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。于是，小明就让同学小军代他向老师请个假。小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。请问：小军、小菲该如何转述小明请假的事？ 小军对小菲说： 小菲对妈妈说： 4、小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说：“小明，你学琴可刻苦了。”你听出张大爷的言外之意是： 5、富人问乞丐：“为什么狗看见你就咬呢?” 乞丐说：“如果我有几件好衣服，那畜生就尊敬我了！” 乞丐的话中之意是： 5、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。 通知 5月16日上午8：30，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。育英小学 2006年5月15日 7、照样子，根据提示语句，选用相应的送别名句来应答。 离别人：咱这一别，从此人海茫茫，天各一方，不知何时才能再见面? 送别人：海内存知己，天涯若比邻。 离别人：我将远离朋友，漂泊他乡，没有知己，独影一人，天地间谁识我呀! 送别人：。 离别人：仁兄，这一杯不要再喝了，过了阳关，还怕我没酒喝不成？ 送别人：，8、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。” 第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。” 9、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？ 小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？” 10、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词） A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。” B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教” C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？” 11、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。 （办公室接听电话）工作人员：“他不在！” 改说：对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？ Vb常用语句 语句 1．赋值语句 变量的赋值 格式： [Let] <变量> ＝ <表达式> 功能：先计算赋值号右边表达式的值，然后将值赋值给变量。 注意： “=” 意义是“赋值”而不是“等于”，x = y和y = x不等价。 “=”左边只能是变量，不能是数值或表达式，下面语句是错误的： 4 = x+y a + b/2 = 6 一次只能给一个变量赋值，如果要给多个变量赋相同的值，只能使用多个赋值语句。 例如：sum = 0 : i = 0不能写成：sum = i = 0 对象属性的动态设置、对象属性值的返回 对象属性的动态设置 格式：对象名.属性名 = <属性值> 例如： Command1.Caption = “计算” Text2.Text=Str(c) 注意：Name属性只能在属性窗口赋值 对象属性值的返回 例如： R = Val(Text1.Text) (2)Print语句 [<对象名>.]Print［<表达式表>］[，|；] 功能：在指定的对象上输出<表达式表>中各元素的值。 例 Private Sub Command1_Click() a = 123: b = 456: c = 789 Form1.Print a;b;c'输出在窗体Form1上 Print “中华”, “天下”, a + b + c„输出在窗体Form1上 Picture1.Print “中华”, “天下”, a + b + c'输出在图片框Picture1上Debug.Print “中华”, “天下”, a + b + c'输出在立即窗口上 End Sub 注意： 只能在窗体、图片框、打印机、立即窗口上输出内容 Print的相关函数 ①Tab()函数 Tab(N) 功能：把光标移到由N确定的位置。 ②Spc()函数 Spc(N) 功能：光标移到N个空格之后的位置。 ③Cls方法 [<对象名>.]Cls 功能：清除由Print方法显示的信息。 ④Format$函数 Format$（表达式，格式字符串） 功能：将数值、字符串或日期等数据按照指定的格式生成字符串 3.注释语句 Vb中添加注释语句的方法为在字符“‟”(即单引号)后加注释内容或采用Rem 注释内容的形式 参照print语句中的例子 4..结束语句 语法格式：end 功能：强制程序结束运行 练习： 1.用vb语言编程序，分别为每个基本数据类型声明一个变量，给变量赋一个合适的值，使用print语句输出变量值 2.上机编写如下代码 Private Sub Form_Click() Print “北京”,“奥运” Print“北京”；“奥运” 表达式列表各输出项之间有分隔符。运行上面的程序说出逗号分隔符和分号分隔符的不同 采用逗号分隔符各输出项 采用分号分隔符各输出项 3.编写一个程序，用end语句结束这个程序，体会一下end语句的用法。 综合练习： 新建一工程，在窗体中有两个命令按钮，通过代码使一按钮显示“输出”，另一按钮显示“结束”。定义一变量a，类型为数值型且赋值123。定义一变量s, 类型为字符型且赋值为I am a student.要求当点击输出按钮时，用print语句输出“I am a student 学号位123”。点击结束按钮时，结束本程序。 选择： 1、在VB应用程序中，修改控制代码，使Command1按钮显示“end”，正确的设置是（）。 A.Command1.Text=“end”B.Command1.Caption=“end” C.Command1.Name＝endD.Command1.Caption=end2、在VB程序中，当变量H的值等于8时，执行“IF H>8 then R=10 else R=20”语句后，R值为（）。 A．5B．10C．20D．10或20 3．下列句子中，（）不是赋值语句。 A．A=”123” +”456”B．Label1.Captin=”你好！” C．r=Val(Text1.Text)D．x+1=y 4.下列程序运行后，变量s=（）。 Dim a,b,c,s As Integer a=9 b=41 c=2*(a+b) s=a*c A．100B．50C．900D．300 4.VB的注释语句是以（）开始的？ （A）Rem或'（B）Rem或;（C）Note或*（D）Note或! 5.针对下面的赋值语句，哪个叙述是正确的？ HA123=&HA456 （A）“=”左右两边的都是变量（B）“=”左边的是变量，右边是常量 （C）“=”左边的是常量，右边是变量（D）“=”左右两边的都是常量 6.下列哪个是结束程序的语句 （A）End（B）Stop（C）Exit（D）Pause 中等职业技术学校教学计划 课程：visual basic程序设计语言 班级：09计算机1班，09计算机2班 教师：林飞醋 时间：2010-2011学年第一学期 1 2 3 4 篇二：信息技术教学计划vb 信息技术教学计划 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 《算法与程序设计》是高中信息技术的选修1，是比较难学的一门课，涉及到的专业知识比较多，是一门专业课。全书分为五章： 第一章：算法和算法的表示。主要介绍算法的概念及表示方法。（上学期已完成） 第二章：算法实例。主要介绍常用的四种算法。 第三章：面向对象程序设计的基本知识。介绍vb的使用方法。 第四章：vb程序设计初步。学习vb语言基础 第五章：算法实例的程序实现。四种算法的程序实现。 本书重点为二、四两章，难点为第五章。 二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 由于学生在高中之前无学习过相关内容，只才高一上学期的必修课提到过很少的一部分知识，所以学生在几乎零基础下学习这门课还是有难度的，特别是学习初期，可能有相当一部分学生无法理解相关知识。由于学生对信息技术学科的不重视，可能会更加加剧学生学习的积极性。 三、教学目的要求 1、通过该课程的学习，使学生进一步了解算法和程序设计在解决实际问题中的地位和作用，培养学生的算法思维能力，使学生能利用学过的算法和vb语言解决生活和学习中碰到的一些简单问题。激发学生进一步继续学习的热情。 2、顺利完成会考任务。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1、进行该课程的相关介绍，着重介绍该课程的重要性，提高学生的学习主动性。 2、认真钻研教材，尽可能用学生生活学习中碰到的实际问题作为例子，来提高学生的学习兴趣，提高学习积极性。同时尽可能用通俗易懂的语言来进行教学，降低学生的学习难度。 3、由于教材的章节安排对初学学生学习理解有困难，打算对教材进行重新处理，用讲义形式向每位学生印发每节课的相关知识，这样使学生有了课后继续学习巩固的资料。篇三：vb教学计划(2012-2013)湖 北 大 学 学 期 授 课 计 划(2012 ～ 2013 学第 学期)注： 1、课程类别指公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、公共选修课。 2、教学时数应填写教学所需的学时数，周学时要与学校课表保持一致。 3、教学形式指讲授、实验、习题课、讨论、自学指导、演示、录像示教、辅导答疑、上机实习、实地考察、参观等。 4、课外作业指作业类型，如习题（注明题量）、课程论文、调查报告、实验报告、读书报告、查阅文献资料等。课外辅导应扼要说明辅导形式和内容。 5、考核形式：考试（开卷、闭卷、机考）、考查。 系（教研室）主任 （签 名） 学院教学副院长 （签 名） 注： 1、课程类别指公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、公共选修课。 2、教学时数应填写教学所需的学时数，周学时要与学校课表保持一致。 3、教学形式指讲授、实验、习题课、讨论、自学指导、演示、录像示教、辅导答疑、上机实习、实地考察、参观等。 4、课外作业指作业类型，如习题（注明题量）、课程论文、调查报告、实验报告、读书报告、查阅文献资料等。课外辅导应扼要说明辅导形式和内容。 5、考核形式：考试（开卷、闭卷、机考）、考查。篇四：《vb语言程序设计》课程教学计划 《可视化编程应用——visual basic》课程教学计划 ――邝光亮 一、课程内容和教学目的本课程以visual basic6.0为语言背景，课程内容包括vb语言基础，输入输出，分支程序设计，循环程序设计，数组，过程，数据文件的存取，程序的调试等。 通过本课程的学习，使学生掌握vb可视化程序设计的基本方法和使用vb解决实际问题的初步能力。具体 要求如下： 1． 了解面向对象的初步概念； 2． 熟悉vb标准控件的使用，能在vb集成化开发环境下设计用户界面； 3． 掌握可视化程序设计方法，编制出风格良好的应用程序； 4． 掌握上机调试程序的基本技能 二、教学基本内容提要 （一）基本概念及基本操作 1． 可视化编程的概念 对象，容器，类，属性，方法 事件，事件过程，事件驱动 2． 集成化开发环境 主窗口，窗体编辑器，工具箱和控件，工程资源管理器，属性窗口，代码窗口 3．窗体及vb标准控件的使用 标准控件基本操作 标准控件的常用属性、事件、方法 4．工程的管理 重点掌握下列三种类型的文件：.vbp，.frm，.bas 创建、打开和保存工程 添加、删除和保存文件 （二）程序设计基础 1．基本数据类型 数值型（整型，长整型，单精度，双精度，货币型，字节型），字符型，逻辑型，日期型，变体型 2． 常量与变量 3．表达式 算术表达式，字符串表达式，日期表达式，关系表达式和逻辑表达式 4．常用内部函数 数学函数；字符串函数；日期和时间函数；类型转换函数 5．代码编写规则 （三）赋值与输入输出 1． 赋值语句 2．常用基本语句：rem；load；unload；end；stop 3.print方法 4．窗体(form)：基本属性；事件；方法；焦点与tab键序 5.基本控件(1)控件的公共属性(3)标签(label)(4)文本框(textbox)6.使用对话框 (1)输入对话框(inputbox函数)(2)消息对话框(msgbox函数) （四）选择结构 1．条件语句（if…then，if…then…else）；条件语句的嵌套 2．多分支语句（select case）3．选择性控件（单选按钮optionbutton和复选框checkbox）4．使用计时器（timer） （五）循环结构 1．循环语句 for...next；do...loop（前测型和后测型）；while...wend；exit 2.多重循环 （六）数组 1.数组的概念 数组与数组元素；下标和数组的维数 2.数组的声明和应用 数组声明语句(dim)；array函数 3.动态数组 建立动态数组(redim)；数组刷新语句(erase)4.for each...next循环语句 5.控件数组 （七）过程 1．通用过程 sub过程、function过程和sub main过程 过程的定义与调用（call语句）2．参数传递 形参与实参，按地址（byref）传递和按值（byval）传递 3．过程的嵌套与递归调用 4．变量的作用范围 代码模块的概念 变量的作用域(局部变量，模块级变量，全局变量) 变量的生存期(动态变量，静态变量)5.多窗体与sub main过程 （八）数据文件的存取 1．数据文件概述 数据文件的结构 文件类型 文件处理的一般步骤 文件的打开(open)和关闭(close)有关的语句和函数(freefile，seek，eof，lof，loc)2.顺序文件 写入操作(write，print)；读出操作(input，line input)3．随机文件 存取操作(get，put)4．文件操作命令 chdrive，chdir，mkdir，rmdir，name，kill，filecopy （九）程序调试和错误处理 1.vb程序中的错误类型 2．程序工作模式 3.程序调试 静态检查与动态检查；使用vb调试工具 4．错误处理 err对象，捕获错误语句（on error），退出错误处理语句（resume） （十）其他常用语句及控件 1．其他常用语句 option explicit，def，type，enum，goto，on goto，doevents 2.框架(frame)3．滚动条(scrollbar) 4．图形方法和图形控件 坐标系；图形方法(pset，line，circle)图片框(picturebox)；图像框(image)shape形状控件；line直线控件 5．菜单设计 下拉式菜单；菜单编辑器；弹出式菜单 6.工具栏和状态栏 activex控件简介；工具栏(toolbar)；状态栏(statusbar)7.键盘与鼠标事件 8.对话框 文件系统控件 （十一）解题算法 主要包括下列内容： 穷举法； 迭代法； 排序（选择法，起泡法）； 查找（顺序查找，折半查找）； 递归法 三、教学安排(供参考)本课程总学时为上课96/上机46。每周上课4学时，上机4学时。第二篇：对联知识及练习
第三篇：知识积累练习
第四篇：Vb常用语句
第五篇：VB教学计划
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