培养孩子良好的习惯家长课程教案

第一篇：培养孩子良好的习惯家长课程教案

培养孩子良好的习惯

一、开场白

寒暄及说明本次家长课程的目的。

二、习惯的重要性

美国心理学巨匠威廉〃詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”

习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。

三、家长的作用

教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。

父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。

孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩

子。我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

咱们农村种地，光靠爱，肯定不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。

中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。

四、如何培养孩子良好的习惯

“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识的模仿。

我国著名教育家叶圣陶先生的话非常精辟：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”

但是习惯多种多样，涉及到方方面。今天主要从以下这三个，也是咱们班孩子急于树立或纠正的方面，谈谈孩子良好习惯的培养：

（一）生活习惯

1、早睡早起的习惯

睡眠对于孩子们的身体发育有着很大的影响。从生活方面来说，早睡早起也可以让孩子在一天的时间里都充满活

力。

2、正确的饮食习惯

没有健康的身体，什么事情也做不成。要让孩子明白，为了自己的身体健康，营养均衡摄取是多么的重要。并且要教育孩子在吃饭的时候不要做其他事情，要专心吃饭。

3、保持清洁的习惯

只有身体清洁了，心情才会舒畅。并且，勤洗手也是预防疾病的最简单的方法。

4、做家务的习惯

要让孩子们明白，他们作为家庭的一员，也应负起相应的责任来。可以让孩子做一些诸如自己房间的清洁卫生和垃圾分类回收等这些孩子力所能及的家务活，培养他们的责任感。

（二）行为习惯

1、运动的习惯

近年来，孩子在学习能力提高的同时体力却在下降。只有身体强壮了学习才能搞好。所以，要培养孩子至少坚持进行一种运动的习惯。

2、坐得住的习惯

不要带着孩子不停地乱串，否则孩子上学后将面临困难。因为学习首先要坐得住。

3、姿态习惯

站如松，坐如钟，行如风。

4、守时习惯

遵守时间。

（三）学习习惯

1、先做作业再玩耍的习惯

作业是学习的基础。不好好做作业的话，是跟不上学习课程进度的。一定要让孩子养成不论怎样都先完成作业的习惯。

2、自己整理书桌的习惯

不好好整理书桌的孩子，总会浪费大量的时间在找东西上。可以从制定学习计划和整理笔记开始，来培养孩子勤于整理的习惯。

3、自己收拾书包的习惯

不放心孩子自己收拾书包而代劳的做法是不可取的。孩子们在收拾书包的同时，也是在为第二天的学习做准备，这个时候千万不要去妨碍他们。

4、读书的习惯

读书是进行所有学习的开始。如果孩子讨厌读书的话，家长就大声朗读给孩子听，一直到孩子会自己去读书为止。

5、预习复习习惯

及时的复习能够“温故知新”，“学而时习之，可以为师矣”；及时的预习，可事半功倍。

五、总结

任何一个好习惯的培养都不会是轻而易举的，因此，我们一定要循序渐进，由浅入深，由近及远。尤其开始是我们要宁少勿多、宁简勿繁、宁易勿难。先找一个比较容易做到的，做起来有兴趣的，很快就能尝到甜头的，而且能不断受到自己和周围人激励的习惯开始，而且下的功夫要大一些，花的时间要长一些，这样就容易成功。

第一个习惯养成了，一定会使你品尝到成功的喜悦。既然是好习惯，它就会在你无意识中自动为你管理，为你服务，而且为你效忠终生。

当我们下决心要培养一个好习惯之后，成功的关键在于前三天，特别重要的是前一个月。俗话说：“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，培养习惯也是一样。至于说培养习惯重在一个月，这是指度过前几天，真正的是一个习惯的养成，这过程差不多要一个月左右。因为根据美国科学家的研究，一个好习惯的养成成为21天，90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念，如果被别人或自己验证了21次以上，它一定会形成你的信念。

美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”因为好习惯每天缠上一股,要不了多久就会牢不可破。

第二篇：家长应注意培养孩子的哪些良好习惯

家长应注意培养孩子的哪些良好习惯

我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为家长，可以在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起：

（一）生活习惯

生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。

（二）文明礼貌习惯

礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。

（三）道德习惯

养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。

（四）学习习惯

良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。

（五）思维习惯

良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于孩子能力的锻炼，知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如：感觉接触了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决。特别是要具有创新精神和创新能力。

（六）劳动习惯

培养孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等，另外帮父母干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。

值得注意的是，在培养孩子各种良好习惯的同时，家教首先要转变自己的观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。在进行培养时还要注意方式方法，坚持不懈，严格要求。总而言之，播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

第三篇：浅谈家长如何培养孩子的良好习惯

浅谈家长如何培养孩子的良好习惯

【摘要】主要讲述家庭教育对孩子的成长有着非常重要的意义，并且从培养孩子的品行、生活习惯、学习习惯、自信心等方面讲述如何培养孩子的良好习惯，并深刻地体会到培养孩子良好的习惯将会影响孩子的一生。

【关键词】培养 良好 品行 生活习惯 学习习惯

众所周知，家庭是孩子的第一所学校，而父母就是孩子的第一任老师，所以家庭教育中父母起着不可代替的作用，家庭教育同样对孩子的成长有着举足轻重的地位。记得有人说过：有了良好的习惯就有好的命运。我也赞同这种说法，因为我在教育我的孩子时也时刻注意培养孩子各方面的习惯。下面就谈谈我个人的一些体会：

一、从细处培养孩子良好的品行。

孩子是我们生命的延续，我们有责任和义务去培养和教育好孩子。教育孩子应该把思想品德教育放在首位，提高孩子的思想道德水平，培养孩子遵守社会公德，增强社会责任感。还要用正确的人生观念启迪他们，使他们身心健康能茁壮成长。所以，在人生开始的时候，应该让他们接受高尚的思想，修炼优良的操行，形成良好的健康的习惯。孩子是家长的“克隆品”，所以我常常用言传身教的方式引导他，这样不仅对孩子有深刻的教育意义，使他们从内心感受到家长正确的教育方式和引导。例如：我的儿子在讲卫生方面就做得比较好，因为从小他就知道我最不喜欢看到地面上有垃圾的，所有他在家里从来不会乱扔垃圾，见到有垃圾也会捡起来放在垃圾桶里，如果在街上吃完东西，他也会自觉地把垃圾放到垃圾桶里，这一点让我深刻地体会到家庭教育以及家长的言传身教对孩子的品行的影响是非常大的。还有就是在诚信方面，如果孩子做错了事情，我会鼓励孩子勇于承认错误，让他明白每个人有时会犯错，但知错能改就是好孩子，如果不把自己的错误讲出来，永远都不知道自己错在哪里，长期憋在心里，可能会出现心理问题，影响身心的健康成长，所以我经常鼓励孩子要做个诚实的人，并告诉他：诚实的人会一生好运。

二、从小培养孩子良好的生活习惯。良好的习惯可以让孩子受益终生，不良的恶习则会贻害孩子一生。让孩子明白自己的事情自己做，并且学会自我管理，这样就会使孩子的生活规律化、条理化。

孩子小的时候，我就让他学会一些自己能处理的事，如：自己洗脸、漱口、穿衣、收拾玩具等。同时也做一些力所能及的劳动，如：开、关门窗，扫地、擦桌椅，自己整理图书、收拾书包和生活用品等；同时教育他要懂得爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具等。等他读了小学后，就让他知道生活要正规而有序。知道什么时间应该做什么事；什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩；教孩子养成早起、早睡，按时吃饭的习惯等。所以我的孩子现在读到四年级，他的作业从来不用父母操心、过问，各方面的生活习惯也是非常有序的。所以从小培养孩子做事要有条理会使孩子能更好地生活更好地学习，这种习惯会让孩子受益终生。

三、从小培养孩子良好的学习习惯。

“望子成龙，望女成凤”，这是所有家长对自己的子女最大的希望，要使他们能在21世纪成为人中之龙，作为家长必须对他们的学习进行方法的指导及培养他们养成良好的学习习惯。孩子良好的学习习惯影响他的学习效果。所以，除了在课堂上老师对孩子的学习习惯的培养，我作为家长也要配合学校对孩子进行正确的学习习惯的培养，如：在家创设一个良好的、和谐的环境让孩子读书，让他自己安排好什么时候做作业，估计多少时间能做完，达到什么要求；还有在做作业的时候，做到专时专用，讲求效益，不磨时间，要讲求速度、质量并重；我的孩子喜欢刨根问底，有时候他提出的问题我没办法回答他，我只能说：“不如让我们一起查找资料或上网吧！”这样就可以培养他自觉看书或独立探求知识的欲望；还有每天都要跟孩子聊天，谈一些班里的趣事，让他说说自己的心里话，每天都抽时间检查他的作业，听他读语文、英语，与他一起看课外书，这一点很重要。在检查作业的同时我会鼓励孩子一题多解，培养孩子的思维能力；作为家长，我很注意孩子的书写、坐姿，这样可以看出孩子对作业的态度，听课的效率，对学科的兴趣等。孩子的良好人格与自信心是分不开的，孩子有时考试会不理想，他会委婉地对我说：“爸爸，这次考试，我可能不能达到自己的目标了。”我常常鼓励他：“分数只代表过去，只要你有目标，你尽力了，爸爸相信以你的聪明才智，以后只要更加认真、细心，你会有更大的进步的。”

因此，良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯对孩子的影响是很重要的，作为家长要想自己的儿女能幸福一生，不要错过教育孩子的最好时机，我们每一位父母一定要有耐心，要遵循孩子的成长规律，顺应孩子的心理特点，用孩子能接受的方式去培养，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使良好习惯真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯，使每个孩子都能迈好人生开始的步伐。

第四篇：家教论文：浅谈家长如何培养孩子的良好习惯

家教论文

浅谈家长如何培养孩子的良好习惯

姓名文丽

单位寿县涧沟中心校日期2012年5月

浅谈家长如何培养孩子的良好习惯

我曾经看过这样一则报道：一位中国女记者采访一位美国家庭主妇，进入她的家里时，主人一直和记者边谈边织毛衣，而她三、四个月的女儿在床上爬着，试图爬起来，由于太小又爬不起来，嘴在床面上紧紧地贴着，脸憋得通红。中国女记者几次想要帮忙，都被这位家庭主妇示意拒绝。记者问其原因，回答是要培养孩子的自立精神。一个很小的孩子，从小就开始培养她的品格，锻炼她的意志，这和我们现在的教育方式形成鲜明的对照。

其实教育孩子的根本任务不是让孩子考上一个好大学，或者一定要成为百万富翁、大人物，而是要让孩子获得安全的人生、开心的人生、健康的人生，并且具备一定的生存和发展能力，能够很好的适应未来社会的发展。当我们每天面对孩子的时候，如果能够经常想想这个根本任务，许多问题可能就会变得简单起来。当今社会，孩子能否健康成长已经是一个家庭所关注的头等大事，也是现代教育普遍关心的课题。我认为培养良好的习惯对孩子一生的发展至关重要。要使孩子健康的成长，应从以下几个方面加以注意。

一、要注意言传身教

1、多和孩子接触。家长是孩子的第一任老师，家长怎么做，孩子就模仿着怎么做。家长的一言一行、一举一动，都潜移默化地影响着孩子，所以家长要努力提高自身的行为质量。家长应多抽出时间与孩子交流，这样会及时掌握其学习动向和思想方面的问题。要求孩子做到的，自己首先要做到，即使自己做不到，也要说明原因。有的家长即使有时间，也喜欢把时间留给自己，使自己丰富的人生阅历和知识失去了言传身教的好时机，等到发现问题再纠正时，往往要花费更多的时间。

2、少一点功利，多一份准备。家是孩子完成学校作业后继续学习的天地，更是与父母交流、进一步开拓视野的地方。孩子未来会成为什么，需要多问问孩子的想法，看看孩子对什么感兴趣，但更重要的还是要帮助他们培养良好的习惯。包括正确的学习和生活习惯以及思维方式，这会为其今后的学习打下良好的基础。就孩子而言，其控制能力不可能很强，需要家长通过言传身教进行督促，并不断培养其正确的行为规范。

二、让孩子感受到“爱”

1、宽容孩子的“过错”。父母能给予孩子最有价值的礼物是“爱”，无论孩子犯了多么严重的错误，父母都要对孩子有一颗宽容的心。在批评孩子时，不要使用伤害感情的话，例如“你滚开，我再也不愿见

到你”，“如果你不能做到，就别来见我”等。

2、关爱孩子的成长。要为孩子创设各种各样的经历，尽可能让他们接触到各种事物，这样，可以扩展孩子的视野，丰富他们的知识，使他们在以后的人生旅程中，更自主地选择最适合自己的发展空间。

3、合理地管教孩子。管教孩子是告诉他行为的标准，即什么样的事情可以做，什么样的事情不能做。管教孩子是每个父母应尽的义务，要给孩子提供自由的空间，但是，当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管教时，一定要有权威。对孩子的管教必须是严肃的，是负责任的，而且要告诉孩子你为什么会提出某项要求，这种“严”正是“爱”的表现。

三、尊重孩子，让孩子充满自信

1、尊重孩子的自尊。孩子的主动性，决定于他的自尊是否健全。自尊健全的孩子，对自己有信心，有较好的自我观念。如果对孩子采取批评、冷嘲热讽，甚至暴力相对的方式，孩子就会形成不好的自我观念。健康的自尊来自对孩子的欣赏和鼓励，孩子对了，要及时给予欣赏和肯定，不对时，要心平气和教给他正确的做法。

2、培养孩子的自信。孩子每做一件事情，都无法保证“一定能行”，家长要给孩子以信心，使孩子树立自信。不少孩子对不曾发生的事情会产生恐惧和畏难情绪，认为那件事情真是太难了。而我们家

长遇事多，经历丰富，就应该告诉孩子：“我以前也遇到过这样的事，没什么可怕的，大胆地去做吧。”这样一来，孩子就会觉得事情应该不会太难，便有信心去完成。只要家长善用肯定的语气鼓舞他，他就一定能充满信心地努力奋斗，从而获得成功！

3、肯定孩子的付出。对孩子所取得的成绩和进步，要给予肯定和鼓励。引导孩子用积极的因素去克服消极的因素，充分调动他们的积极性。特别是不要刺伤孩子的自尊心，要帮助孩子迎头赶上，这样既尊重了孩子的劳动，又引导教育了孩子，可以取得良好的效果。

4、尊重孩子的选择。孩子的选择是与他们的兴趣分不开的，兴趣是孩子认识事物的内驱力，做父母的只有尊重它，善于启发引导它，才能发挥孩子的潜能。当今家庭教育的误区之一，就是家长过早地给孩子“定向”，进行所谓的“特长教育”，不尊重孩子的选择。殊不知每个孩子都是不一样的，如果孩子对此没有兴趣，家长强迫他去学，通常会“竹篮打水一场空”。

四、配合老师，树立正确的人才观念

1、大力支持学校工作。家长和老师都是为了教育好孩子，无论学校制度多么严格，无论学校对孩子提出什么要求，家长都应密切配合学校的工作，因为师生关系对立、学校家长关系对立就是教育的失败。

2、家长要树立正确的人才观念。家长要树立人才观念，相信人人都可以成才，只要您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。常听家长说，孩子学习成绩不行，自己不愿学，愿意上就上，不愿意上就算了。家长首先放弃了，孩子就更没有信心。美国著名心理学教授丹尼乐﹒戈乐曼说：“一个人在社会上要获得成功，起主要作用的不是智力因素而是情绪智能，前者只占百分之二十，而后者占百分之八十。”

3、给孩子一个好的环境。古人有“孟母三迁”，说的就是学习环境的重要性，特别是对小学、初中阶段的孩子尤为重要。家长应该给孩子创造一个良好的学习环境，使他们在人生的道路上顺利成长。

孩子良好的习惯不是一朝一夕养成的，需要长期的坚持培养。而这些良好习惯一旦养成，必将使孩子终生受益。哈佛大学有一个理念是：一个人的成功与失败不在于他的能力和经验，而在于他的思维方式，因为思维指导行动，行动影响习惯，习惯形成品格，品格决定命运。作为家长也应该了解一些教育常识，从而正确地教育孩子，使孩子健康地成长。

第五篇：如何培养孩子的良好习惯

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如何培养孩子的良好习惯

我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培养。”的确，礼貌习惯好，思想品质就优良；学习习惯好，就能取得优秀的学业成绩。幼儿习惯的形成有一个循序渐进的过程，内容由少到多，逐渐定型；因此良好的习惯应从小

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家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规矩。无规矩不成方圆。孩子二至三岁时，家长就应该给他立下规矩，诸如玩完玩具必须放回原处，否则就没收玩具。大一点儿的孩子给他制订每天大致的作息时间，明确劳逸和做事的要

求，让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，沈阳斯瑞可科技有限公司

这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。孩子到了四五岁时，就要对学习时间也有所规定，以利于孩子形成按时学习的习惯。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。家长应该加以引导，像明显伤害他人自身及环境的行为应予以制止。我们可称之为“红灯行为”，告诉其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且应该做的，如有利于孩子独立性发展及符合公德利益的行为应该得到及时鼓励、支持，我们称之为“绿灯行为”。

二、教育要得法

家长要依据孩子的实际采用适当的方法，培养良好的习惯，要注意讲求方法和实效。当孩子出现不良行为时，家长可采取转移目标，让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法。做为家长要多运用正面激励的方法，例如，要孩子养成物归原主的习惯，首先家长要创设一个整洁的家庭环境，让孩子受到潜移默化的感染。如果孩子把积木摊了一地，家长说：“乖孩子，快帮妈妈收拾一下积木，要吃饭了。”这句话对于孩子的暗示是：收积木是妈妈的事，我做不做无所谓，这样孩子就不可能形成应该自己收拾玩具的规则意识。再如，当发现孩子乱放书时，可用游戏的口吻说：“书宝宝要回家了，你知道它的家在哪儿？你会把它送回去吗？”当孩子把书放回原处后，应及时给予肯定和赞扬，鼓励他以后重复这样良好的行为。对于大的孩子，家长可以对其做事的速度提出要

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求，并进行检查。如在孩子起床以及做家务劳动等方面，有意识地提高要求，养成他在一定的时间内认真做好一件事的习惯，同时还可以给孩子一方属于他的空间，放手让他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

三、把爱和严结合起来培养孩子良好的习惯，还需要家长具有一定的意志力。

立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的习惯。现在的孩子大多是单儿，是家长的掌上明珠。例如，张伟长得非常讨人喜欢，他走路时不小心被椅子绊了一跤，就非要把椅子“打”一顿不可。叔叔吃了他的苹果，他要叔叔吐出来补好还他。这些幼稚的想法和举动常常逗得全家人哈哈大笑。在这种纵容的环境中长大，他上学时会在课堂上走来走去，高声大叫，会为某件小事与同学打得不可开交。父母总想“树大自然直”，孩子还小，人又机灵，大起来会懂事的。但他的举动让老师大伤脑筋，作业本忘了带、上课了，他才想到要上厕所，一会儿把同学的铅笔弄坏，一会儿又左顾右盼。老师的批评、家长的打骂导致张伟同学对学习失去兴趣和信心，会产生“为什么大家都不喜欢我”的想法。现在许多家长像张伟父母那样只注重孩子的自由发展，却忽视了良好习惯的培养。不少家长知道该怎样要求，但做起来却往往以情感代替理智。例如，说好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家长就退让；说好了不再买昂贵的电动玩

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具，但只要孩子一闹，家长就心软，最终“败下阵来”，以妥协告终。孩子尝到了哭闹的甜头，就会以此为武器要挟家长，慢慢地就形成了无理取闹的不良习惯。因此，家长要学会坚持自己的正确意见，理智地爱孩子，把爱和严格要求相结合，对孩子的执拗、哭闹可采取“冷处理”的办法，暂时置之不理，孩子若发现哭闹不再起作用时，自然会自己找个台阶下——玩别的了。

四、统一要求，形成合力

培养孩子的良好习惯特别需要家长在教育要求上一致。调查表明，家长抚养孩子的方式主要有三种——“权威型”、“民主型”、“放任型”。研究的结果非常令人吃惊，在“权威型”的家里，家长要为孩子制定一些规则，孩子可以选择的很少，而且必须遵守家规。在“民主型”的家里，家庭生活中处处体现着公平，会考虑到每个家庭成员的感受，有许多选择，并且很注重相互间的合作。对于那些被家长“放任”的孩子，他们可以相信任何他们愿意相信的东西，他们做事也总是由着自己的性子来。自由放任状态下成长的孩子很难和别人合作并良好相处。

培养孩子良好的习惯是一件不容易的事。说容易，是因为习惯的培养可以进行随机教育；说艰难，是因为养成一个好习惯，并非一朝一夕的事。一个孩子由需要提醒才能完成的动作，发展到不需要任何意志努力的习惯动作，本身就是

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个反反复复的过程。