《走进父母,与爱同行》主题班会教案

第一篇：《走进父母,与爱同行》主题班会教案

走进父母，与爱同行

——主题班会活动教案

【背景分析】：

现今农村的学生，很多都是留守儿童，长期与父母分开，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出不但没说声“谢谢”，反而认为是父母欠自己的。孩子对父母的养育变得冷漠，在家任性、霸道，在外无法与他人和谐相处。于是，逐渐变成了学校里的问题学生。我们需要一个充满爱的世界，我们更需要有一颗感恩的心。【活动目的】：

1．通过这次活动启迪学生体会父母对自己的付出，引导学生学会做人做事，懂得感恩，建立良好的品质；

2．学会拥有一颗善良、感恩的心，懂得感谢，学会与他人谐交往。

3．通过这次活动，使学生能够认识到之前的不足，并下定决心痛改前非，以实际行动去感恩父母、感恩他人、感恩社会。【活动准备】：

1．了解所上班级学生大致情况。2．精心备课和制作多媒体课件。【活动过程】：

一、创设音乐氛围，直入活动主题。

主持人开场白，引出主题：同学生，很高兴能与你们一 起探讨关于“感恩”的话题。我曾跟一横老师学习了三个字，今天，我也想把这三个字分享给同学们。

1.认识“教”字。“教”字左右型结构，左边一个“孝”，右边一个“文”。

2.认识“毓”字，它与“育”同音，在古金文中，它们同形，左为一位怀孕的妇女，右为一个倒立的小孩，意为生养。在古代，女人能生养孩子是件大事，古语中就有“不孝有三，无后为大”之说。但生下一个孩子，只是一个自然人，要想让他成为一个社会人，就得从品德、思想等方面进行培养，故逐渐演变成了“毓”和“育”这两个不同的字来，但在古时候，这两个字通用。

3.因此，在教育这件事上，哪位同学能告诉大家，教育应以什么为首？（孝为先）

二、播放记忆碎片，激发感恩之心

（一）生命的起源。

1.看到这些生产的图片，你们最大的感受是什么？（害怕、血腥、痛苦……）

2.同学们，请闭上你的眼睛，随着时空隧道慢慢回到十几年前：一女人，辛苦怀胎十月，最后忍着巨痛将你带到了这个美丽的世界来时，那天便是你的生日。你一天一天长大，你记住了这天，你学会了说话，学会了知识，学会了过生日，你却忘记了那天是妈妈最痛苦的日子。同学们，生日是为妈妈而过的呀！

（二）他们是谁。1.同学们，当你们一天天长大，然后上学。有的爸爸和妈妈就远赴他乡，开始了辛苦的打工生活。请看看图片上的他们：

他们光着膀子，暴晒在烈日下，卖力地维持生计；他们在夜幕之下，蜷缩在简陋的工棚里，捧着唯一的家电——手机，开始怀念家乡的孩子；他们的餐厅就是大地，他们的午饭就是一盒泡面……他们是谁啊？

2.他们就是我们的爸爸和妈妈呀！

（三）我们在做什么。

1.在条件艰苦的工地上，他们总说：苦点累点不怕啥，只要孩子们过得好。可你却拿着他们辛苦挣来的钱给同学过生日，跟同学朋友抽烟、喝酒。

2.在烈日下劳作的他们总对你说：孩子，家里的活不用操心，好好学习就行。可是你却在他们面朝黄土背朝天的时候偷在课堂上睡觉和玩手机。

3.当他们相互告诫对方：不要让孩子知道我们是在卖血来供他读书的时候，你却拿着他们用鲜血换来的钱逃课、抽烟、上网……

（四）我们学会了什么。

1.在学校里，你除了学到了半丁点的课本知识外，你还学会了指责和抱怨。指责父母不是大款，给不了你太多的零花钱；抱怨父母不是大官，给不了你名牌和面子……你学会了攀比，学会了和爸爸妈妈吵架、怄气……

2.你把所有的不满，全归到了爸爸和妈妈的无能。你高 兴时，坐在沙发上吃妈妈揣来的饭，当因为没有给你卖了心爱的衣物时，你就把自己锁在自己的房间里。孩子，你可知道：那道门的后面是什么吗？是冷漠呀，是插一把在爸爸和妈妈心头的无形刀叉呀！当你因为和爸爸妈妈吵架，一声不响地就走了的时候，你是否回过送去看看妈妈在角落里伤心地哭泣，是否看到爸爸从一个顶天立地的男人而在你的身后流下无助的泪水呀！

（五）我爱您们

1.自从我们来到这个世界上，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。同学们，请回答：你爱过你的爸爸和妈妈吗？（播放音乐：《烛光里的妈妈》）

2.请一位同学对你的爸爸和妈妈大声地说：爸爸、妈妈，我爱您们！

3.请全班同学一起喊出来：爸爸、妈妈，我爱您们！我爱您们！

三、活动总结，拓展延伸——忘掉过去，重头再来。人的一生，我们应该感谢所有帮助过我们的人，感谢他们让这个世界变得如此美丽而温暖。让我们忘掉过去，重头再来，做一个正直的自己！

第二篇：感恩父母_与爱同行》主题班会说课稿

感恩父母，与爱同行》主题班会说课稿

(2010-06-24 21:29:11)标签：

杂谈

《感恩父母，与爱同行》主题班会说课稿

辽宁省 凌源市 三家子小心小学 乔迎春

一，说活动背景

爱是至高无尚的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的，而父母的爱是人类最无私，最永恒的情感，父爱之恩，与江河同流，与日月同辉；母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神；父母的爱是社会最和谐的基石。然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱。渐渐忘记了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了感恩与回报，，，他们不体谅父母的艰辛，不理解父母的期盼，荒费学业，生活浪费，甚至三五成帮无所事事，打架豆殴，个别同学还欺骗，顶撞父母，有的还时常演绎一场“离家出走”的闹剧。他们根本不在乎父母的感受，作为班主任老师看到这一切我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和调查，其主要原因归于两个方面：

一方面，班上的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，致使他们形成了“惟我独尊，任性，倔强”的心理状态。另一方面，班级内的留守儿童也特别多，父母为了工作为了生活，没有更多的时间陪伴自己的孩子，有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了，导致他们出现了“自私，冷漠，孤僻”的危险信号。

为了更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的班会课。

二，说目标 1 通过一系列活动，增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力，语言情感表达能力，综合实践能力。通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心，从现在 做起，以实际行动来回报父母。

三，说准备

在确定班会的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，所以不能靠枯燥的说教，而要让学生成为班会课的主体，让他们自己感受爱的真谛，体验回报爱的快乐。我充分挖掘各种教学资源，让学生开始了以下准备工作。

1，加强宣传，营造活动氛围。播放歌曲《父亲》和《母亲》，让学生感受到那如山的严父爱，似水的慈母情，进行全员发动，并公布了本次《感恩父母，与爱同行》主题班会的部分活动方案，得到了同学们的积极响应。

2，制定“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3，收集一系列反映父爱，母爱的感人肺腑的文字材料，歌曲，和背景音乐等。

4，然后将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

四，说过程

本次班会，我设计了以下几个环节：第一篇章 走进父母，感悟爱：第二篇章 体谅父母，理解爱；第三篇章 关心父母，回报爱。

一段感谢人肺腑的主持词把同学们带进了

第一篇章：“走进父母，感悟爱” 在《天亮了》的背景音乐中，课件展示5，12地震中的一个感人场景：废墟中一位妇女双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，在襁褓的手机中还有一条短信“宝贝，如果你能幸免于难，记住妈妈爱你”。出示场景的同时，学生有感情的朗诵关于赞美这位伟大母亲的诗歌。

主持人声情并茂的讲述，感染，感动了大家。同学会在这样的氛围中深刻的感受到父母之爱的伟大与无私，进而引导们讲述父母疼爱自己的故事，很自然的就走进了

第二篇章 “体谅父母，理解爱”

在这一环节中我选择了歌曲《懂你》作为背景音乐。让学生畅所欲言，由感而发，引导他们发现生活中的点点滴滴，零零碎碎，从一杯牛奶的关怀，一把雨伞的深情中体会到无时无刻都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，同学们会沉浸在每一幸福的时刻。

这时候，父母不在身边的那些同学，会显得很沉默，困为他们的爸爸妈妈离家太久，已让他们淡忘了亲情的接触，甚至有些同学会认为他被父母遗忘了。为此，我设计了这样一个环节；在歌曲《儿行千里母担忧》的背景音乐中，有一位家长读封远在外地打工的家长寄给孩子的信。

听完这封信，父母不在身边的同学肯定会陷入深深的思念，很多家长和孩子一定会热泪盈眶，无法控制自己的情绪。这时候由主持人提出倡议：同学们，去拥抱我们的爸爸妈妈吧！向他们倾诉你此时的心声。父母没能到场的同学可以把老师当做妈妈，做一次深情的拥抱，然后把想跟爸爸妈妈说的话写在一封信寄给他们，好吗？

通过这一段段感谢人场景的再现，震撼了学生感恩的心灵，激发了他们关心父母，赞颂父母的热情，由此走进

第三篇章“关心父母，回报爱”

在这一环节中，我设计了以下内容

1，观看公益广告《妈妈洗脚》，上学生懂得关心父母从生活小的小事做起。2，小组讨论交流自己为父母做的小事，并请几位同学做汇报，说说自己怎样关心父母。

3，父母谈谈孩子在成长过程中令自己最感动的事。

4，让学生制作一份亲情卡片在父母过生日的时候送给他们，通过亲手制作并对父母说上一句感恩祝福或平时最难以表达的话，上学生进一步走近父母，懂得长存感恩之心。

5，主持人带领全班同学配乐朗诵诗歌（〈秋的喁语〉）把班会推向最高潮，使学生把感恩父母的情感升华为努力奋斗的内动力，健康成长，努力学习，懂得关爱他人，学会感恩，这将是对父母最好的报答。

6，主持人总结并提出关爱父母的倡议。

少一句顶撞，多一句安慰；

少一次争吵，多一次沟通；

少一点埋怨，多一点理解；

少一点索取，多一点付出；

少发一点脾气；多露一丝笑容。

7，全班同学集体表演唱《感恩的心》，让同学们再次在歌舞中感受父母之情，释放感恩之心，此次班会在歌声中结束。

五，班主任总结

父母的爱像阳光，像春风，像雨露，孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里同学们已一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫，就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中我们体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通，爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在末来的日子奏响。从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，希望每个同学每天帮爸爸妈妈做一件事，表达我们对他们的一片感恩之心，让爱与我们同生！

六，希望达到的效果

1，充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着，思索着，回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。

2，以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。

3，希望教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，从而使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，与爱同行。把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母，回报老师，回报社会！

说课到此结束，谢谢大家！

《父母的爱有多少斤》说课稿

各位尊敬的评委：

大家好！我是鳌江六小的黄小李，今天我说课的课题是《父母的爱有多少斤》。

自古以来，父母的爱就是人类最无私，最永恒的情感，然而现在很多孩子却忽略了父母的爱，不体谅父母，不理解父母，渐渐淡忘了感恩与回报。为此我做了分析和调查，发现主要原因有二，一是班上独生子女居多，父母的千般宠爱，使他们形成了“任性，倔强”的心理状态；二是班内部分的留守儿童长期得不到父母的关爱，出现了“自私，冷漠，孤僻”的危险信号。为了更好地引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”，我创设了以“父母的爱有多少斤”为主题的班队课。

通过本次队会，引导学生了解父母在细微小事中体现出的爱，在了解中增进理解；激发学生尊重父母、体贴父母、与父母沟通的愿望，并逐渐懂得孝顺回报父母；把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行。

为了能让队会顺利召开，为了更好地让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，体验回报爱的快乐，我充分发挥学生的主体作用，充分挖掘各种教学资源，和学生一起开始积极的准备工作：

加强宣传，营造活动氛围。播放歌曲《妈妈的爱有多少斤》，指导学生朗诵诗歌《世间最动人的名字——父母》、《感谢》，让学生感受到那如山的严父爱，似水的慈母情，进行全员发动，并积极联系家长，让他们也参与到活动中来。

制定“感恩调查问卷”，把握他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。收集一系列反映父爱，母爱的感人肺腑的文字材料，歌曲和背景音乐等。在KT板上贴一架活动的天平。让学生填写心型的红色卡片。

编排童话剧《谁最美》，小品：《小星在家》。然后将适合本节班队课的资料制作成多媒体课件。

本次队会，为了达到预定的目标，我主要从以下几个环节入手：

一、走近父母，感受爱。

在队会仪式之后，由主持人致开场白引出“父母”，在一首动情的诗朗诵《世间最动人的名字——父母》中让学生知道世间最伟大的人是父母，让学生感受父母对他们的爱，通过主持人的评价和引导，让学生心里产生一种温暖的感觉。（这个环节大概要3分钟）

接着让学生在一首《妈妈的爱有多少斤》的感人歌声中寻找母爱，通过flash演示声情并茂的画面，让学生走进童年生活，回忆起妈妈平时对自己所做的一切，从而感受妈妈的爱是那样亲切、温暖、无微不至。在歌声结束后通过生生评价，引导学生说出自己的感受，在述说中感受父母之爱的伟大与无私，进而引导他们讲述父母为自己所做的每一件事，在讲述中走近父母，激发情感。（这个环节大约要4分钟）

然后把父母为自己所做的每一件事写在一张张爱心卡上，再把自己为父母所做的事情也写在另外的一张张爱心卡上，接着把它们分别贴在爱的天平的两边，看看天平会往哪一边倾斜，这时伴奏《如果忘了爱》响起。通过对比、气氛渲染、主持人的评价和学生的自我掂量，让学生明白，父母的爱是多么沉重、多么无私，是无时不在，无处不在的，更是子女永远也无法报答的，从而激起他们情感的波澜——要懂得去理解父母的爱。（这个环节大约要5分钟）

二、树立榜样，理解爱。

要让学生真正做到理解父母之爱，榜样作用是必不可少的。在第二大环节中，我主要从以下几个板块入手：

1、让学生欣赏童话剧《谁最美》，思考剧中的小乌鸦为什么能摘得最美的桂冠？通过引导评价让孩子们明白小乌鸦以自己的实际行动回报了妈妈的爱，他的那份孝心才是最美的！他的这种精神值得大家学习，为此给学生树立了一个好的榜样。（这里大约要5分钟）

2、在一句“百善孝为先”的导语中引出视频《黄香温习》，通过欣赏，感受黄香的孝心，又给学生树立了良好的榜样，然后通过生生评价，让学生明白爱父母就是要做到孝顺父母，孝心就是一种美德。（这里要5分钟）

3、树立生活中的榜样。在欣赏了童话剧《谁最美》和视频《黄香温习》之后，让学生到自己的班级当中寻找“孝心少年”，说出他们的事迹，出示相关照片，通过学生评价、老师评价，给予表扬，再一次树立榜样。（这里要5分钟）通过以上三个板块的设计，主要是想利用榜样的作用，对学生的言行加以引导，激发他们理解父母、尊重父母、体贴父母、与父母沟通的愿望。

三、真情告白，表达爱。

可是，在我们现实生活中，还有一些学生觉得父母的付出是理所当然的，对父母的爱习以为常，对父母的爱不理解，更不会去体会父母的艰辛，有时还耍耍小脾。于是在这个环节我又从以下4个小板块入手：

1、欣赏小品：《小星在家》，思考：你觉得小星是一个怎样的孩子？如果你是小星你会怎样做？

2、说说在日常生活中，你是不是也有做过曾经让父母伤心，难过的事呢？（外出不和父母打招呼；和父母顶嘴；不认真学习，考试成绩滑坡等等）

3、随机采访几位家长和学生，说出当初事发时的心情或想法，及时评价。

4、如果时间倒流，你会怎样做？你现在面对父母又想对他们说什么呢？引导评价。（这几个板块大约6分钟）

通过以上几个小板块，让学生在欣赏中体会、在体会中评价，在评价中反观自己，在反观中感悟，在感悟中表达真情，规范自己的言行，从而真切地感受父母的爱是无微不至的，作为子女不能不顾他们的感受，任性地为所欲为，而要懂得体谅父母，孝顺父母。

四、用心书写，回报爱。

最后引导学生在卡片上写下自己的心里话，表达对父母的感激之情，音乐《爱》的伴奏响起，主持人随机采访几位学生，再用煽情的语言和学生一起高呼：爸爸妈妈我永远爱你们！然后让学生将卡片送出，与父母深情拥抱。这样将活动推向高潮，使学生和家长产生情感的共鸣，最后以一首集体诗朗诵《感谢》再一次来表达对父母的感激之情，让孩子们懂得要常怀感恩之心，把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动。（这里大概要5分钟）

辅导员讲话：孩子们，今天看到你们出色的表现，我十分感动。尤其平时不怎么积极的同学也表现得特别好。谁言寸草心，报得三春晖。父母给我们的那一份份沉甸甸的爱，是无法掂量的，也是报答不完的。我希望通过这次活动，大家能更好地去感受理解父母的爱，并能好好地回报父母的爱。在生活中，一声问候、一个微笑、一杯热茶、一点进步„„都是对父母无声的感激。希望同学们在今后的日子里，能常怀感恩之心，做一个孝顺父母，感恩父母的好孩子，并把这种感恩的心传递给身边的每一个人，让我们与爱同行！

呼号：全体起立，呼号，准备着———时刻准备着！退旗、宣布活动结束。

希望达到的效果

1，充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着，思索着，回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。

2，以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处，父母之爱是沉甸甸的。

3，希望教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，从而使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，与爱同行。把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母，回报老师，回报社会！说课到此结束，谢谢大家！

今天我说的班会课主题是：我爱我的班集体 一

谈班会的构思意图

四年级了，同学间相处了3年，但是除了好朋友外对其他的同学还不能做到十分了解，对于班级的荣誉他们是很在乎的，但是如何才能维护班级荣誉一直是我在考虑的，通过此次班会，通过合唱、舞蹈、朗诵、小品、短剧、知识问答等活动形式，充分调动学生的积极性、创造性和参与性，达到教育目的，让同学间能更融洽，友谊能更深厚，集体更和谐。

二 准备工作:

1、让学生收集有关“我爱我的班集体”的资料、素材。

2、组织学生进行节目创作。（自编、自导、自演）。

3、全班同学齐动员献计献策共同完成班会的策划。

三、活动目的

以理想信念教育为核心，以学校本学期的“养成教育”为主线，以团结向上，努力学习、互相帮助为主题，培养学生的责任感和使命感。努力营造积极向上的班级文化氛围，引导学生从基础做起，从身边做起，从细微处做起，同学间互相督促，从而唤醒学生的自主意识，争先意识，为积极向上的班集体尽一份力。

四、活动设计

整节活动有四个环节——激情引入，创设情境，动情明理，情感升华。

一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。在本次班会的设计上，我主要突出以下几个特点：

（一）、巧定主题。我紧扣努力争创优秀班集体，紧密联系学生生活实际，从小处着手，以团结向上，努力学习、互相帮助为主题，以“和谐”为主线，从而唤醒学生的自主意识，争先意识，为积极向上的班集体尽一份力。

（二）、层次清晰。从四个方面由浅入深、循序渐进地引领学生对为班集体添光彩的理解和感悟，各环节推进自然。

（三）、情感渗透。

以全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼为主线，帮助学生学会谦让，更好地促进同学之间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体

（四）、形式多样。

“珍爱生命，勇担责任”主题班会说课稿

摘要：班会说课稿主题班会主题班会教案安全教育主题班会 小学主题班会 班会题目：《 珍爱生命，勇担责任》 主题分析：

生命是可贵的，它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却又短暂。今天过去了，就不会有第二个今天。六年级过去了，就再也不会有第二个六年级。所以我们必须珍惜自己所拥有的美好时光，珍爱生命。在懂得生命的脆弱与宝贵的同时，还要坦然面对生活中的困难，勇于承担生活的责任，社会的责任，具备责任意识。以阳光的心态，健康成长，愉快生活，让生命的清泉永流不息。六年级的孩子，临近毕业，在这一年的时光里，学习任务重，又面临升学的压力。来自老师、家长、社会的压力，很容易造成孩子们浮躁的心情，脆弱的心理。严重的还会造成自闭、焦虑、抑郁等心理疾病。

鉴于此，我以汶川地震中涌现出的小英雄事迹为主要学习材料，设计了《珍爱生命、勇担责任》这节班会课。活动目的：

让同学们感受到生命的可贵，感受积极的生活态度，同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，勇于承担自己应尽的责任，做个珍爱生命、热爱生活、坚强乐观的人。活动准备：

让学生上网收集抗震救灾英雄少年及残奥会的图片、资料。活动过程：

（本次班会分为四个环节：

一、生命如花；

二、生命的脆弱；

三、笑对人生；

四、勇担责任。

五、升华主题。）

一、感受生命如花：

甲：人，最宝贵的是生命。

乙：生命，对每个人都只有一次。

学生一齐背诵：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光，六年

（三）班“珍爱生命”主题班会现在开始。

请大家欣赏一组图片，感受生命的美好（同学们上课、郊游、做游戏、唱歌等图片）同时说说自已刚刚过去的暑假生活，回忆快乐的时光，进一步感受生命的美好——生命如水，生活如歌。（导入采用以小见大的方法，切合学生生活实际）

二、感受生命的脆弱

出示四川汶川地震中孩子们被压以及房倒屋踏的画面，配以低沉的大提琴音乐，营造气氛，让同学们感受生命的脆弱。

然后请一位同学演讲《生命如花》，用心感受生命如花般灿烂而易折。

（前两个步骤，在巨大的反差对比中，让同学们感受到生命如花，却又如此脆弱。）

三、笑对人生：

通过投影出示地震中小英雄的图片及材料，接着请同学们谈一谈自己的心情怎样？（面对困难，面对死神，他们表现出的坚强与勇敢令我们感动。）

然后由一位同学介绍《给生命一个笑脸》中的三个材料，接着投影出示地震中“英雄女孩”何翠青、“芭蕾女孩”李月，“夹缝男孩”廖波的资料及照片。由主持人乙采访同学：“看完材料，你又有何感想？”

学生讨论后回答，教师归纳总结：使学生认识到面对困难与挫折，他们表现出了一种生命的责任感，首先活着就是一种责任，灾难面前救助同学，坚强勇敢，灾难之后感恩地活着、乐观地活着更是一份高尚的品德，一份社会的责任。

四、勇担责任：

灾难来临时，少年英雄们展现的是沉着镇静、智勇双全的本色，是临危不惧、奋勇救人的崇高精神，是坚强勇敢、顽强不屈的优秀品格，是团结友爱、乐观向上的良好风貌。这些，充分展示了中华民族的伟大精神，展示了爱国主义的强大力量，展示了新时代少年的精神风貌。作为小学毕业班学生的我们，和他们比起来，我们的学习压力，我们的学习困难又算得了什么呢？请大家联系自己的实际生活和学习，谈谈自己此时的想法。

教师总结：给生命一个笑脸，用坚强和勇敢，用自信与豁达，正确对待学习中的压力。向抗震小英雄学习，学习他们坚强勇敢的精神，学习他们乐观向上的豁达，并把这种精神化解为学习的动力，生活的航标。五，升华主题：

同学们，少年强则国强，你们是祖国的未来，是民族的希望。从这些可爱、可敬的抗震救灾英雄少年身上，老师看到了你们这一代青少年的广阔前程，看到了伟大祖国的壮美前景，看到了中华民族的璀璨希望。老师也仿佛看到了你们的广阔前程，我相信在座的各位同学也一定有了一份沉甸甸的责任感，对自己，对家人，对学校，对社会，对国家。一个有了责任感的人，就会变得勇敢而坚强，乐观而自信，让我们齐唱《八荣八耻歌》，结束今天的班会。预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要珍爱生命，热爱生活、以积极、乐观的心态对待困难和挫折，从自身做起，树立责任意识，对自大负责，对家人负责，对国家负责，努力实现自身价值，做社会主义的好公民。

第三篇：班会方案：“感恩父母 与爱同行”主题班会

内容来自冀教网 http://www.xiexiebang.com

设计意图：

随着社会发展，西方自由主义对学生的影响越来越大，传统的孝顺父母，感恩父母在现在的中学生心目中几乎失去了地位，摔门者有之，顶撞者有之，辱骂者有之，更有甚者动手或是残杀的消息也时现于报端„„，真是触目惊心，令人扼腕。我们的教育怎么了？我们的孩子怎么了？

为了更好的做好班级学生的孝敬父母的工作，特举办本次班会，以期引导学生向良性的思想发展。导入语：

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„

你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布：

高二三班“感恩父母，与爱同行”主题班会现在开始！（情境语“孟郊《游子吟》”）美文赏析：

孩子，我为什么打你

有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人„„你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我„„

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。

我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧„„对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着„„我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手„„每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子„„

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累„„

孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 一封父亲写给儿子的一封信 #p#副标题#e# 亲爱的儿子：

尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一的大学生之后，我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的。

的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧巴和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗? 后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉ok酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想到你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？ 一位辛酸的父亲 感人小故事：

1．母爱只在０.０１８秒

一位平凡的母亲，用身体保护了在火车轮下的女儿。女儿只是右手断了，她却全身大面积受伤，脚也骨折了。她冲到火车底下只用了一刹那，在一刹那的时间了，她保护了自己的女儿，为母爱谱写了一支伟大的歌！一刹那有多久？科学家告诉我们：一刹那等于0.018秒！

0.018秒，能做什么事？对我们来说，什么事也不能做：不能看电视，不能写字，不能玩电脑，不能看书，甚至连抬起笔都不够。然而这位母亲就在0.018秒内，扑到了女儿身上，把女儿身体全部盖住了，只有女儿来不及伸到车厢底下的右手被碾断了。火车开过后，她心疼地抱起了女儿，走了几步才意识到姿势不对，但已扑通一下摔倒在地。但她一直把女儿的断手伸向天空，生怕弄脏了它。

2．六旬老父捐肾救子： xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

3．年轻母亲舍身救儿： xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

4．鲜血救婴儿：1976年，唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破了自己的血管用热血哺育怀中的婴儿。正是这伟大的母爱才使得这个孩子得以存活。反思之一： 你还记得吗？

你不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 你放学迟迟不愿回家，贪玩，离家出走； 你经常“煲电话粥”，不愿与父母外出； 你长时间看电视，与父母争吵„„ 爱的天平

把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。节日由来： 母亲节的由来

现代意义上的母亲节起源于美国，由费城的安娜（ana.jarvis）发起。她终身未婚，一直陪伴在母亲身边。19xx年，她的母亲去世后，安娜悲痛欲绝。两年后，她和朋友多方奔走，以求让母亲节成为法定节日。安娜认为，子女经常忽视对母亲的感情，她希望母亲节能够让人们想起母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1910年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行。在这次活动中，康乃馨被选为献给母亲的花。母亲尚健在的人佩带红色康乃馨；如果母亲已经去世，则佩带白色康乃馨，以表达心中的哀思。后来又延伸为安慰那些在战争中失去丈夫、儿子的女性的节日。1913年，美国国会通过议案，将每年5月第二个星期天作为法定母亲节，并举办庆祝活动。母亲节从此流传开来！#p#副标题#e# 父亲接的由来

每年六月的第三个星期日是“父亲节”（father's day），和“母亲节”一样，“父亲节”也起源于美国。1909年，一位名叫多伍德的女士在美国首都华盛顿特区（washington d．c．）传播“母亲节”。在此期间，她想到了父亲。在她很小的时候，母亲离开了人世，父亲不得不艰难地独自担负起抚养孩子的家庭重担。过去的情景，又一幕幕地在她的脑海里浮现。多伍德女士深深地感到设立父亲节的必要。她向社会呼吁，引起了人们的积极响应，六月的第三个星期日被选为“父亲节”。在1910年6月，美国庆祝了第一个“父亲节”。当时凡是父亲还健在的人都在胸前佩戴一朵红玫瑰花，以表达对父亲的敬意；而父亲已故去的人，则佩戴一朵白玫瑰花，以此表达对父亲的无限怀念和哀思。反思之二： 请你说说

①父母令你最感动或者最难忘的一件事 ②父母令你最高兴的一件事 你对父母了解多少 父母做什么工作？ 什么时候上下班？ 工作时间长吗？

你觉得你的父母辛苦吗？

他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 你的父母多少岁？ 你的父母什么时候生日？ 你的父母穿什么码数的鞋？ 你的父母喜欢吃什么？ 你的父母喜欢什么颜色？ 感恩方法大奉献：

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，多为父母着想。（4）学会反思，学会对父母说“对不起”。(5）为父母分担一些家务和烦恼。（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）爱护自己的身体和生命。（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。总结：

1．为父母不怕吃苦 为自己打拼到底

2．无论如何，父母劳心劳力地为我们的前途着想，我们应该好好地读书，不要辜负父母对我们的期望，我们长大之后一定孝顺父母。3．让我们一起大声地说：“爸爸、妈妈，我爱你们！” 班主任寄语：

当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！

同学们，爱我们的父母，无论他们有多老；爱我们的父母，无论他们有多唠叨！

第四篇：初中《感恩父母 与爱同行》主题班会

初中《感恩父母 与爱同行》主题班会

一、活动建议

感恩意识的缺失是当今中小学生包括大学生普遍存在的现象。90后乃至00后的孩子，他们学习和生活的条件过于优越，一切都来得太容易，导致其认为一切都理所当然，不懂得珍惜。这是现代孩子感恩意识淡薄的根源。本班是住宿班，孩子一周回家一次。每到周五，我们看到家长自然而然接过孩子的书包、行李包，或背或提，孩子则一身轻松，蹦蹦跳跳，想不到去帮帮爸妈。自己忘带学习用品、校服，没有羞愧、自责，反而埋怨爸妈没给装，没给带，自然父母送来也是理所应当。每天午饭，经常有人提出这个菜要多点，那个菜要少点甚至不想要，因为在家不爱吃的菜就不吃甚至不让妈妈做......班会关键是让在关爱和呵护的氛围中长大的孩子，懂得父母养育他们所付出的辛勤和牺牲，珍惜和感激父母的含辛茹苦。

二、设计理念

人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，懂得感恩，人才能焕发出无穷的精神力量。然而今天的学生普遍存在感恩意识淡漠等道德缺失的倾向，“要求和索取”大于“感激和报恩”。作为教师，我们需加强对孩子的感恩教育，在他们心里播下感恩的种子。

三、教育目标：

1、通过生生间的互动，使学生懂得知恩。

2、通过生生、师生间的互动，使学生深刻地理解感恩的内涵。

3、引导学生以一颗感恩的心面对生活，从而培养他们从身边做起，学会感恩的好品质。

四、前期准备

每位家长给自己孩子写一封信，讲述养育孩子过程中的不容易。开展“四个一”活动（从最基本的做起）“每周回家向父母问一声好，给父母倒一杯水，夹一筷菜，和父母逗一下乐”。学习《感恩的心》歌曲及手语。

五、活动形式

讲故事、小品、舞蹈、歌曲。

六、活动过程

（一）、懂得知恩：

A：中华民族是最懂得感恩的民族，“忠孝两全”、“望云思亲”、“上书救父”诠释了中华民族的优良传统。

B：“祭而丰不如养之厚，悔于晚何若谨于前”的古训，更是督促后辈履行对父母的赡养和孝敬。

C：可不知从何时起，我们已经习惯了父母的关爱,习惯了接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然——只知受惠，不知感恩。（放学录像）

D：你们知道吗？是父母给了我们美好的生命，是父母养育我们长大成人。

A：从十月怀胎，到呱呱坠地，从婴幼儿到如今，他们日夜操劳，费尽了心血。

B：同学们，父母的一片苦心，你们理解吗？

C:请听故事《大树与男孩》

D：听了这个故事，你有什么想法？

（1、那棵树就象我们的父母，总是把他们身上最好的东西给我们。初中《感恩父母 与爱同行》主题班会初中《感恩父母 与爱同行》主题班会。并在心中祈祷：“祝福我们快乐，顺利，平安。

2、故事中的小男孩不懂父母的呵护和爱，只知道要求和索取。”

3、我们对父母“预取预求”，而他们却“无怨无悔”，为什么他们能这样做——只因为爱。我想也只有“爱”的力量才那么伟大！

4、我相信，当小男孩长大成人，为人父母时，他也会向苹果树一样呵护他的孩子，而不求回报！天下父母大都如此，为了子女的幸福，尽其所有，不辞辛苦。）

A：父母爱子女之心，无微不至。

B：父母爱子女之事，罄竹难书。

C：同学们，请调动回忆，抓取你同父母之间的感人事例，动人瞬间，与大家分享你身边的爱的故事。（同学讨论）

D：同学们说出了父母对自己关心照顾的点点滴滴，说明我们已懂得知恩。

（二）、理解感恩

1、初步理解“感恩”的涵义。

A：百善，孝为先。孝敬父母是为国人所推崇的传统美德。

B：追根溯源，孔子倡导的做人要具备孝敬父母的美德就是中华民族最早的感恩教育。《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”的成语，告诉我们的也是感恩。C：语文课上，李老师曾经告诉过我们“羔羊犹跪乳，鹚鸦尚反哺”。连动物都有感恩之心，更何况我们有感情、有思想的人了。父母给与我们生命，是我们的生命之源。从我们还没有出生的时候，父母就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心，父母就会比我们更开心。

D：正是由于爸爸妈妈默默地关心、呵护、陪伴着我们，我们才能安然地面对人生的喜怒哀乐，远离寂寞与孤独。同学们，为了让我们更好的理解感恩，学会感恩，我们所有人的父母都在百忙之中抽出时间给我们写了一封情真意切的信，让我们打开父母的信，去感受那血浓于水的骨肉亲情。

（采访）

A：人们都说母爱似水，的确，母爱是世上最伟大、最无私的爱（母爱广告）

B：有妈的孩子像个宝，而在一个孩子成长过程中，父亲担任着“养不教，父之过”的重任。

C：不要以为父亲粗心大意，不要以为父亲对我们漠不关心，请看《回家的路》（父爱的广告）

D：同学们，为了我们，父亲熬白了头发，熬弯了脊背，回家的路，我们也曾经历，你感受到那如山的父爱了吗？

A：为了我们，父母不知付出了多少辛劳与汗水。现在我想问问同学们，你们知道家庭用英语怎么说吗？family（三口之家照片）

那你知道这6个字母分别代表什么意思吗？f-father a-and m-mother i-I

l-love y-you

连起来就是： father and mother I love you

B：爸爸、妈妈和他们钟爱的孩子，也就是你，组成了温馨的小家，让我们对爱我们爸爸妈妈，用心地，深情地表达一声：I love you

2、深刻理解“感恩”的内涵

A：与善心、爱心一样，孝心与感恩首先是融入人的血液，根植于人的内心深处的一种至高无上的美好情感。初中《感恩父母 与爱同行》主题班会有更深刻的理解。

播放《感恩的心》的背景音乐，老师讲述这首歌背后的故事。

一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等候妈妈回家。妈妈回来的时候，是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕是何等地美味啊

有一天，外面下着大雨，已经过了晚饭时间了，妈妈还没回来。小女孩站在家门口望啊望，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑；雨，越下越大......小女孩决定顺着妈妈每天回家的路，自己去找妈妈。她走啊走，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲地摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但这时她发现，妈妈的眼睛还没有闭上！小女孩突然明白了：妈妈可能已经死了！她感到万分地恐惧，拉过妈妈的手，使劲地摇晃，竟然发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕！小女孩拼命地哭着，却发不出一点儿声音来......雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做了。于是，她擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走......小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手语做着这首《感恩的心》。泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落......（舞蹈）

出示歌词（启发学生深思）:

“我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱

我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我

天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦......我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输！

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......”

就这样，小女孩站在雨中，不停歇地做着，直到妈妈的眼睛终于闭上......D：听了这个故事，你有什么想说的吗？

（生1：懂事的小女孩,虽然说不出话，但是她明白了妈妈的心，她要好好的活下去，让妈妈放心的离去。

2：小女孩儿用坚强告诉妈妈，在今后的生活中无论遇到多大的风雨，都能勇敢地去面对生活，把感恩化作自己克服困难的动力。A：我看到大家眼里含着的泪花，我知道大家已经被这个故事深深地打动了，因为父母的爱，才让我们拥有了比天还要大的幸福。

B：看看树木尚且感恩于大地，用落叶来肥沃土壤。禾苗且知感恩于农人，将成熟的籽粒送上。

C：鸟儿也知感恩于母爱，以反哺来回报亲情，羊儿更是感恩于哺育，以跪乳来表达情意......我们的生活是如此温馨幸福，我们不应该感恩于默默奉献的父母吗？

D、同学们，你们曾经怎样感谢过自己的父母呢？

（全班交流）

A、是的，我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。

B：让我们从点滴小事做起，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。

C：让我们用行动去打动父母，,让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。

（三）、学会感恩

D：同学们，现在我们懂得了，要孝敬我们的父母，要回报我们的父母，但现在我们还是学生，是不是学习成绩优秀了或只讲学习就是孝敬父母了呢？请看小品：

小林是一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。初中《感恩父母 与爱同行》主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”

这样做是孝敬父母的行为吗？

(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

A：感恩是什么？留心身边感动的事、感动的人，感动自己，“人能感动，就能幸福。”

B：感恩是什么？不漠视父母的付出，及时大胆地说出自己的感动。

C：感恩是什么？从自己做起，让自己的手心“留有余香”，感动父母，感动别人，自己却觉得这是理所应当。

请看视频（公益广告——孩子为妈妈洗脚）

D、有时“一个不见得轰轰烈烈的行为，一句发自内心的”I love you“，”一张贺卡、一个电话、......“都是感恩，都可以表达你的感恩之情。

A：感恩不光是一种心态，更应该成为一种习惯，一种行为，我们要学会感恩，学会回报给与我们、为我们付出的父母，那你打算怎么行动呢？请你拿出手中的感恩卡，写出你的打算。

（学生填写：我要——）

全班交流

B、主持人：感恩的心带给我们一份踏实的幸福。因为，一颗感恩的心让我们找到了最真的幸福就在身边！一颗感恩的心让我们抓住生命的寄托，领悟血脉相承的真谛！

（四）、深化感恩（班主任讲话）

同学们，我们的父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；动一动手，沏一杯热茶让父母歇歇，动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。希望在今后的生活中你也能懂得用”感恩的心"感受生活，感受平凡中的美丽，感恩生活中的点点滴滴。让我们共同唱响《感恩的心》来结束这节班会。（手语）

第五篇：爱与责任同行主题班会教案

《爱与责任同行》主题班会教案

班会目的：

1、认知目标：

（1）让学生认识什么是爱，感受什么是爱。为什么要爱父母、爱他人、爱社会。

（2）在生活中怎样付出爱，勇于承担属于自己的责任。

2、情感目标：

激发学生对父母的理解和爱的情感，培养学生把爱心奉献给他人和社会的意识。

3、行为目标：

（1）在日常生活中学会理解父母，孝敬父母；学会自强自理，以报答父母的养育之恩。

（2）从身边的小事做起，学会关心他人，把爱心奉献给社会，奉献给祖国。

（3）在实践中体会什么是对他人负责，对集体负责，反思自己，思考自己应该承担哪些责任，如何做一个有责任心的人。班会内容：

一、主持人宣布班会开始

（1）爱是什么？爱是母亲的怀抱。（2）爱是什么？爱是父亲的手臂。（1）我们在爱中快乐的成长。（2）我们离不开父母的关怀。（1）脆弱的一个生命，漫长的十五个春秋，（2）我们的父母含辛茹苦，抚育我们健康成长。（1）五千多个日日夜夜，父母的爱始终与我相随，（2）五千多个日日夜夜，我们始终与爱同行。（齐）谢谢你们，我的父亲、母亲！

（1）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，上午好 ：（齐）主题班会《爱与责任同行》现在开始。

（1）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”（2）我们每一个人都生活在爱的氛围中，让我们一起来聆听爱的故事！再次感受我们身边的爱吧！

二、感受身边的爱

（1）下面请魏好同学讲一下自己感受到的爱。（背景音乐《感恩的心》）（2）妈妈，用脸上灿烂的笑容，勇敢的担当起生活的责任，为了子女，为了家庭，为了国家，她们用美丽的青春和坚定的毅力去完成那心中的责任，完美的谱写着一首无私的生活之歌

（1）伟大的母亲，当死神降临之际，用生命来把你呵护，无疆的母爱，在生命的最后一刻，依旧把你哺育。下面请刘晓彤同学给我们朗诵《地震中的母爱》。（背景音乐《母亲》）

（2）无须语言的表达，我们每个人都享受过这样的光辉，而地震再次放大了伟大的母爱，用付出生命为代价的爱，不过就是想换得亲爱的宝贝活下去„（1）平时我们对父母和老师的爱总是很难体会到，但是当灾难来临时，他们却冲在前面，成为我们生命的保护伞。

（2）当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

（1）像张米亚这样的老师还有还有很多很多。在成长的道路上，我们要感谢父母养育了我们，我们也要感谢老师，是他们传授给我们知识，教会了我们做人的道理。老师就像父母一样无时无刻地关心着我们，下面就让我们用一首诗来表达对老师的感谢吧！请听杨鑫霖同学的诗朗诵《老师，您辛苦了》。（背景音乐《长大后我便成了你》）

三、怎样付出爱，勇于承担属于自己的责任。（1）我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天。（2）我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋。（1）我们成长的过程凝聚了父母多少的心血。（2）生活中的点点滴滴，我们时刻铭记在心头。（1）生命更是美丽的，但美丽更需要责任的呵护。（2）责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光。（1）责任心是美。一个人有了责任心，他的美才会永不衰退。（2）一个人有了责任心，就树立了不可逾越的信念。（1）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

（2）只要人人有了责任心，世界就更精彩、更美丽！请听马晓同学给我们朗诵的《对自己负责》。

（1）对自己负责要从点滴小事做起，我们都要为自己负责，做点滴小事！

（2）那么学校呢，我们是否对学校负责呢？那么对学校负责又应该做些什么？我们是否对将来负责？对社会负责呢？下面小组讨论，请大家说说自己的做法。各小组选代表发言。

（2）同学们讲的很好，热情很高涨，也希望同学们同样对身边的一切充满爱心，做一个有爱心的人，在学习和生活中勇于承担自己的责任。

（1）我希望我们同学能够做一名有强烈责任感的中国人！对自己负责，对家庭负责，对祖国的未来负责。我坚信，我们一定能做到！下面请同学们跟我一起宣誓：（全体起立，举起右手）

我宣誓，从今天起，热爱祖国，热爱集体，孝敬父母，尊敬老师，团结同学，好好学习，掌握本领，勇于承担起属于我们的责任，将来做一个对家庭、社会有用的人。

（2）下面请班主任老师给这次班会做总结。

四、班主任总结

五、在音乐声中主持人宣布班会结束（1，2齐）各位领导、老师、同学们，我们的主题班会《爱与责任同行》到此结束。再次感谢各位领导的光临指导。

六、播放歌曲《真心英雄》。