团结协作班会课教案

第一篇：团结协作班会课教案

《1+1>2——团结协作，传递正能量》主题班会教案

授课教师：康定中学 何贵华

班会背景：

班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。活动目的：

通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。课前准备：

1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》

2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。

3.安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》 4.班级学唱《众人划桨开大船》。班会流程：

一、班主任导入

看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。请同学结合副标题，解读标题的含义。

二、感受集体的巨大力量

1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。班主任展示自己收集的资料。

2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”

三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。

四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。

1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。

2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中„„我们应该怎么做？ • 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人

五、活动“解手链”

1.几人一组，队员面对面围在一起。

2.伸出手，和对面的人手拉在一起。注意：每个人要拉住两个人的手。3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。

可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。比赛完请同学说感受：活动是否成功与每个成员的努力和互相配合有关 一个人的力量是有限的，需要团结协作。

如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。

六.班主任总结中学一年来的得失，提出希望。• 虽然有不团结的现象，但团结是主流，因此取得了系列成绩：一年多来班级取得的成绩：

• 学习上：最好名次年级第20名。每次考试都有一两科平均分超过其他班级

• 在手抄报比赛中，全州八千多份选出188分获奖，我们班有三份得奖

• 体育上：张倩在校运会上打破记录，我班以34的成员数获得校运会团体第二名

• 纪律、清洁、综合：209寝室以最多流动红旗获得初中部第一名，班级每学期都获得学校授予的学习优秀班级称号 • 要让班级更优秀，必须征服自我努力，再努力

做到最好！

七.拓展延伸：齐心协力，就一定能创造奇迹。

• 当我们与家人相处的时候，当我们和同学相处的时候，当我们和朋友相处的时候，我们要反思： 1+1>2成立吗？集体有没有因我而精彩？

• 团结协作，体现在生活的种种小事中；团结协作，值得我们用一生去践行。

八.听唱众人划桨开大船结束 •

第二篇：团结协作班会课教案

深圳市布心中学

《团结协作的力量》主题班会教学设计

授课教师：郭亚 授课班级：初一（11）班

班会背景：

初一年级学生刚从小学升入初中，班级学生来自不同的学校，而且多数人都是独生子女，以自我为中心，有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，班级的集体责任感不强。

活动目的：

1.学生在活动中学习与其他同学合作的方法，学会与人合作。2.在活动中感悟团结互助的重要性，感受团结协作带来的快乐。3.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

活动准备：

1、搜集有关团结协作的相关视频资料。

2、设计室外班会课活动的游戏方案，安排好活动步骤。

3、布置好场地和相关的器材。

班会流程：

一、班主任导入

看公益广告《 It's smarter to travel in groups 》，作为本次班会课主题导入。请同学观看视频体会团队协作的力量以及重要性。

二、进行团队活动游戏“老师说”

游戏规则：

学生围成圆圈坐在地上，由老师发布指令，学生做相应的指令，只有听到带有“老师说”的字眼，才做相关的指令，没有听到“老师说”就不能做相关的指令，做错指令或者没做每次累计5次蹲下起。

（此环节主要作用是调动气氛，提高学生反应的灵敏度，使学生活跃起来，参与到全班的集体游戏中来。相应的惩罚措施因全班人数较多，无法监控统计，由学生自己计录做错的次数，提醒学生要诚实守信，培养学生的诚信意识。）

三、进行团队活动游戏“一元五角”

游戏规则：

首先，给予所有男女同学一个标价，男的一块，女的是五毛，然后男女生各围成一个圈顺、逆时针走动，这时裁判喊口号“五毛和一块”，队员们接着一起喊“大家一起来”，然后裁判喊出一个价格，所有队员迅速自由组合相加，抱在一起，比如，裁判说1块5，那么这时可以是3个女生抱一起，或者是一男一女抱一起，这样都是正确的。（此环节让学生了解到和他人合作的重要性，要在指令发布以后最短的时间迅速找人组合完成，没有团结协作的精神是无法成功的。游戏结束后结合班级情况简短点评。）深圳市布心中学

四、进行团队活动游戏“众志成城”

游戏规则：

学生分为5人一个小组，每组选出一名队长负责指挥，另外4人人一组背对背的坐在地上，必须是屁股贴地的坐下，然后，相互间挽着胳膊，手部不允许支撑地面，互相依靠对方的力量一起站起来则成功。成功后队长再加入，完成5个人坐地起身，如果完成情况较好，人数可以继续不断增加。

（此环节首先要明确团结协作不是拉帮结派，而是大家有力往一处使。要学生切身体会到团结协作的力量，只有一起用力才能从地上站起来，取得成功。团结可以加强集体和谐的氛围，增进团队成员的感情，协作才是团队制胜的捷径，集体前进的加速器。）

五、进行团队活动游戏“兔子舞”

使用音响播放《Penguins‘ game》音乐，男生、女生各围成一个圆圈完成“兔子舞”的集体舞蹈。

舞蹈分为三个难度：

小学：所有人的手搭在前面人的肩膀连成圆环完成舞蹈；

初中：所有人右手从左侧腋下穿过握住后面人的左手连成圆环完成舞蹈； 高中：所有人右手从胯下穿过握住后面人的左手连成圆环完成舞蹈；（此环节需要全班协作完成，任何一个人步调不一致都无法完成，考验学生的团队协作能力，难度的不断提升需要的配合默契度也不断提高。让学生明白自己在团队中的重要性以及自身所担负的责任）

六、进行团队活动游戏“人椅”

游戏规则：所有的同学围成一圈，每位同学将他的手放在前面的同学的肩上，听从老师的指挥，然后每位同学徐徐坐在他后面同学的大腿上，坐稳之后配合拍手完成口号“我们是最棒的集体！”（最后的集体环节使学生体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。游戏结束后结合班级情况简短点评。）

总结：

集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。我们初一（11）班是由55位同学组成的，虽然我们每个人不是最优秀的,但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体，由我们55人团结起来，齐心协力才能取得各项的成功。这次班会的顺利进行，也是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结协作，让我们的11班变得更美好！

第三篇：团结与协作教案

心理健康教育课教案

活动主题：增强团队意识与协作能力

活动目的：通过本次素质拓展活动，使初一年的新生们增强大家的团队意识与协作能力，从而增强集体的凝聚力。活动时间：2014年11月18日（星期二）活动地点：操场。

活动对象：52位学生（初一4班）活动负责：蔡老师

活动监督人员：两名学生

活动形式：分为五组，每组10人 着装要求：校服，运动鞋

准备的活动道具：小蜜蜂1个、绳子50条、大袋子5个

课程安排

一、引言(3’)大家好，看到大家来上户外课都很开心，老师也很开心，但是在正式开始之前，老师想对同学们做一个要求，因为我们是在户外，场地空旷，所以请同学们一定要遵守纪律，按照我的指令再进行活动。

在活动开始之前，我想先跟大家做个约定，就是当我说：“大家好！”的时候，请大家自信并大声地回应我：“好！很好！非常好！将来会更好！”可以吗？那现在我们先练习几遍。

非常好，看来大家都很迅速的进入了活动的状态。那我期待大家在接下来的活动中会有更加优秀的表现。

二、热身游戏：桃花朵朵开（3’）游戏规则：

请大家围成一圈，双手搭在前方同伴的肩膀上，大家紧密相连，听着我喊“大家好”时，所有人接到：“好！很好！非常好！将来会更好！”的口号跑起来。然后听到我说桃花几多开，你们就几个人抱成团，落单的人员请退到一旁。老师根据人数喊出比较妥当的数字，避免太多人落单。等到气氛热络时，老师最后一轮讲出桃花开10朵！这样就正好把所有人按每组10人分为5组了。

三、团队建设（8’）我们通过桃花朵朵开这个小游戏把大家分成了五队，现在你们每10个人是属于一个团队的，大家要对自己的团队负责，在接下来的活动中，你们要激发自己的所有潜能，战胜其他队。好，现在给大家7分钟的时间推选出队长，想出队名、口号、队歌，以及队伍的造型展示。

时间到。五个小队都讨论的很热烈，相信也都有结果了，现在我们就请每个小队依次进行小组展示。

看来每队的展示都别具一格，大家都很有自己的想法。接下来就要开始正式活动，我们先请各队队长来放放狠话，鼓舞一下士气。因为接下来会有竞争性的游戏，输的一队将会受到惩罚，所以大家都要努力了。

看到大家都这么信心满满，那我们马上进入到活动吧。这个活动叫十人九足。

四、十人九足（12’）道具：每人1跟绳子 游戏规则：

以小组为单位,共五个队伍。每队十人,相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。若中途绳子脱落，请回到原点，五组进行比赛，抽签决定比赛次序。活动开始前我们会先给大家2分钟时间练习。问题：

1、大家在练习时是有没有找到技巧呢？

2、当队友跌倒绳子脱落时自己的心情如何？

3、如何调节自己的心情，使自己继续和队友进行游戏？ 分享：

这个活动最重要就是要团队步调一致，但这是有一定的难度，需要各队员之间的默契配合和相互协作，如果队员不小心摔倒，那么活动就必须从头开始，而看到其他队已超越自己队伍时，大家难免会感到压力，这就好像我们生活当中遇到的工作压力。这时我们应该直面压力，学会自我暗示和自我放松，去调节这些压力，而不是选择逃避。活动中队员要学会相互体谅、互相鼓励，让活动顺利进行，学会把必然存在的压力转化为动力。在心理学中有一个表情训练法，是詹姆斯－兰格提出的，他认为，人会被动接受环境的影响，且可以更主动地控制自己的情绪。日本公司特意训练职工面带笑容的具体的方法是每人发一只筷子，横着咬在嘴里，固定好脸部表情后，将筷子取出。此时人的脸部基本维持一个笑容的状态，再发出声音，就像是在笑了。有研究表明，当你在生气的时候，可以找一面镜子，对着镜子努力做出笑容，持续几分钟之后，你的心情会变得好起来。当心情好起来之后，才能更好地调整自己的心态。

通过这个游戏，我们明白了团队协作是多么的重要，只要你是这个团队的一员，你就可以为你的团队贡献自己的一份力量。也希望大家以后心情不好或工作有烦恼的时候可以试试刚刚教大家的一个办法，对着镜子微笑，收获你的好心情。好的，下面我们进入下一个环节，叫做袋鼠跳。

五、袋鼠跳（12’）需要道具：

布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。

游戏规则：

五队参加，每队10人。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听老师发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。

比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。

六、惩罚与分享：赢方惩罚输方（7’）

一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜，团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。

第四篇：团结协作

团结协作心得体会

人们常说:“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，那么再有力量的棋子也就没有什么用了。单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。这充分说明了团结协作的重要性。我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生好的的效果。

第一：要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围。心理学家认为：如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，就会有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛围和宽松的工作环境。这将激发我们的工作热情，更好地发挥我们的聪明才智。多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高，这样才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一致、齐心协力，共同把工作干好。

第二：要积极参加集体活动要积极参加集体活动要积极参加集体活动要积极参加集体活动，增强团结协作精神增强团结协作精神增强团结协作精神增强团结协作精神。参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协同效应；在遇到困难的时候，就能共同想办法、出主意，凝聚集体的力量，做到“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”。我们想一下，当我们在工作中遇到困难，内心彷徨、犹豫不决的时候，我们最需要的是什么呢？需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助，它可以使我们充分展示自我，可以使我们感受到团队的巨大力量。

第三：要营造你追我赶要营造你追我赶要营造你追我赶要营造你追我赶，力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围。没有流动的水就没有活力，缺少春风的大地就缺少生机。竞争是保持团队锐气的必要条件，它能促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。我们提倡团队的协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，携手争一流。同时要避免恶性竞争，积极进行良性竞争，大家要心往一处想，劲往一处使，人人树立良好的形象。

第四：要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。同时和周围的人共事，自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。试想一下，我们在这样和谐的氛围里工作和学习，心情还会不舒畅？工作效率还能不提高吗？

俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。

当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样 化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。

其实团队精神的重要性，在于个人、团体力量的体现，小溪只能泛起破碎的浪花，百川

纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。团队精神的核心就是协同合作。总之，团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少精髓。否则就如同一盘散沙；一根筷子容易弯，十根筷子折不断……这就是团队精神重要性力量直观表现。

同心山成玉，协力土变金。成功，需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。一个单位，如果组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，何来生机与活力？何谈干事与创业？何有形象与成绩？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，再有丰富经验，也不可能得到很好的发挥！只有懂得团结协作的人，才会把团结协作当成自己应尽的责任，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的重大意义。

第五篇：团结协作

团结协作

--------主题班会

设计理念：

1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、游戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、开展活动------语言接力赛

⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）

师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。⑵活动开始，教师计时。（放音乐）

⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。