幼儿园中班体育教案《小蚂蚱学跳高》

第一篇：幼儿园中班体育教案《小蚂蚱学跳高》

幼儿园中班体育教案：小蚱蜢学跳高

活动目标：

1．能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。

3．具有集体意识和竞争精神。

活动准备：

1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。

2．音乐磁带，录音机。

活动过程：

（一）准备活动。

1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本领。

2．幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的能力。

3．教师和幼儿随音乐做模仿操（教师自编）。

（二）出示三种不同高度的皮筋，引导幼儿探索怎样跳过去。

1．教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今天我们就要学跳高，你们试一试怎样才能跳过皮筋呢？

2．幼儿第一次尝试。

3．教师：你们是怎样跳过去的？

4．请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。

5．教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。

6．练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。

7．幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。

8．请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

9．幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。

（三）游戏“小蚱蜢跳高比赛”。

1．教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。

2．幼儿游戏2~3次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

（四）放松活动。

1．教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！

2．教师和幼儿针对腿部进行放松活动。

活动延伸：

晨间活动：晨间活动时，在场地上布置不同高度的皮筋，让幼儿继续练习向上跳的动作，皮筋的数量和高度可逐步增加。

第二篇：中班语言教案《小蚂蚱》

西杨村幼儿园中班语言教案

《小蚂蚱学跳高》

教师：齐立新

教学目标：体会儿歌的韵律，对好听的儿歌产生兴趣

想像小蚂蚱骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。

教学重点：

理解“跳”、“跳高”“弹”“翘”等动词，并乐意能用动作大胆地表现出来

活动准备：

课件《小蚂蚱学跳高》

教学课时：第一课时 教学过程：

一、熟悉蚂蚱

教师演示第一个视频，幼儿观察蚂蚱在跳高

教师问：你见到的是谁，他在干什么？今天小蚂蚱跳高时受伤了，猜一猜发生了什么事情？

二、理解儿歌内容

演示第二个视频，教师讲述故事

提问：你知道小蚂蚱是怎么摔下来的吗？引导幼儿回答

师：因为他骄傲，我们喜欢顽皮的蚂蚱，但不喜欢骄傲的蚂蚱。老师把这个故事编成了儿歌，听一听吧

三、教师示范儿歌

1、拍手朗读

2、幼儿跟节奏拍手

3、现在小蚂蚱跳到了我们腿上，让我们打节奏朗读一次吧（强调骄傲的语气）

4、“头上跌个大青包”应该用什么语气、表情来说？

5、在胳膊上打节奏朗读儿歌（强调速度）

6、跟音乐朗读儿歌 试一试配音乐朗读吧

老师示范朗读第一段，在老师读时看谁能安静听，正确的跟上节奏，嘴型跟读

第二段幼儿和老师齐朗读 第三段全体幼儿放声音朗读

四、创编动作

1、谁来学一学小蚂蚱是怎么跳高的？

2、他跳上狗尾草后做了一个动作，“腿一弹，脚一翘”是什么样子的，鼓励幼儿来学一学

3、大家都来学一学这个动作

4、请有特点的幼儿示范动作。

5、他还说了一句话，是哪一句？（哪个有我跳的高）一起学学这句话（骄傲的语气）用骄傲的样子说一说这句话。（引导幼儿用不同的语气、神态来表达）

五、我们把这些动作连起来做一做怎么样？有能力的幼儿串一次 大家都来试一试，看谁表演的最好，老师念儿歌，幼儿表演。请几个表演好的幼儿示范 大家再次表演

六、演示第三个视频，幼儿表演儿歌两次。

七、结束，刚才大家表演的很兴奋，外面有很多小朋友也想看你们表演，我们去外面表演吧。幼儿排队出活动室。

第三篇：幼儿园中班体育教案《小蚱蜢学跳高》及教学反思

中班体育教案《小蚱蜢学跳高》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加跳跃活动，增强自我保护的意识，能熟练的掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园中班体育《小蚱蜢学跳高》含反思教案吧。

活动目标

1.能熟练的掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。

2.喜欢参加跳跃活动，增强自我保护的意识。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

1.场地上布置好三种不同高度的皮筋，高度分别是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距离约为2m。

2.《蓝精灵》《小白船》音乐CD(带盒)，便携式音箱一个。

3.地垫4~5块。

活动过程

1.玩游戏“小蚱蜢练本领”，做好热身运动。

教师扮演蚱蜢妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，大家一起在“草地”上联系本领，通过走、转身、跳等动作活动身体的各个部位，重点活动腰和下肢关节。

2.探索、尝试，学习双脚向上跳的动作，掌握动作要领。

自由跳跃，体验活动的乐趣。

教师和幼儿一起说儿歌“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，脚一翘，那个有我跳的高!”说完以后幼儿自由练习向上跳跃，体验跳跃带来的愉悦。

3.自由练习跳跃障碍区，探索最佳的跳跃方法。

教师提问：怎样才能轻松地跳过不同高度的皮筋?鼓励幼儿积极尝试，提醒幼儿注意安全。

示范讲解，引导幼儿学习双脚向上跳的动作，掌握动作要领。

教师边示范边讲解动作要领：双脚并在一起，膝盖弯曲，上交用力蹬地向上跳起，前脚掌先轻轻着地。

幼儿选择场地。按照动作要领尝试、练习向上跳过不同高度的皮筋。教师观察幼儿动作，指导幼儿重点练习屈膝蹬地和前脚掌先落地的动作。

4.玩游戏“小蚱蜢跳高比赛”，巩固双脚向上跳的动作。

教师介绍游戏的玩法及规则：必须双脚向上跳过皮筋;跳过皮筋时双脚尽量不要碰到皮筋;轻轻落地。小蚱蜢分成四组，听到信号后从起点出发，依次跳过三种不同高度的皮筋，然后从右侧返回终点，比一比看看哪一组向上跳的动作正确、速度快。

播放欢快的音乐《蓝精灵》，幼儿分组游戏2~3次，教师根据幼儿的身体情况和情绪反应随时调整活动量，提醒幼儿注意安全。

5.评析游戏情况，鼓励动作正确的幼儿。

播放舒缓的音乐《小白船》，教师和幼儿一起坐在垫子上，随音乐做放松运动，重点放松腰部和腿部。

活动延伸：

利用皮筋和户外的小台阶，带领幼儿经常练习双脚向上跳、向下跳的动作，提高幼儿原地跳跃的动作水平。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

本文扩展阅读：蚱蜢(英文:Acrida)是蚱蜢亚科昆虫的统称。中国常见的为中华蚱蜢(Acrida chinensis)，雌虫较比雄虫大，体绿色蚱蜢或黄褐色，头尖，呈圆锥形;触角短，基部有明显的复眼。

第四篇：体育教案-跳高教案

学习目标：增强个人的自信和积极进取信念。

认知目标：使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。

技能目标：

1、使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。

2、通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。

情感目标：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质，开发学生思维能力。

素质目标：发展学生速度、灵敏、协调、快速起动及闪躲等综合能力。

学习内容：跨越式跳高（重点）：过竿及落地技术；投掷游戏：打活动目标。

学习预计效果：全课平均心率125次/分左右，全课练习密度45%左右，基本部分练习密度30%左右。

场地器材：操场；跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。

教学内容

教师活动

学生活动

教学要求

时间及练习次数

场景布置

一、课堂常规

1、整队

2、师生问好

3、宣布课的内容。

集队，向学生问好，声音洪亮。

向教师问好，明确课的内容和要求。

快、静、齐，精神饱满。

1`

△

二、热身活动

1、游戏“钻山洞”

2、定位操：各小组组长带领本组同学练习（教师提示）

1、讲解游戏规则，示范；

2、学生手牵手游戏；

3、教师巡视指导观察学生。

1、积极参与，全情投入，认真练习；

2、学生分组练习。

1、学生手拉手，不能松开；

2、速度快，步幅拉大，注意不要与其他学生碰撞；

3、要求动作准确、有力、舒展大方，协调有力。

2`

1`50

成四小组，自由选位练习

三、跨越式跳高

重点：过竿及落地

侧向助跑（30-60度），一脚踏跳，两脚相继过皮筋，依次落地。

1、讲解、示范；

2、学生集体练习起跳摆腿技术，过竿技术；

3、让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习；

4、统一高度练习后设定为70cm、75cm、80cm、85cm四个高度，学生自由选择；

5、左脚起跳的同学安排在旁边的场地上练习；

6、巡视指导。

1、练习上步起跳、摆腿；

2、起跳落地技术；

3、练习步骤：①摆腿练习②大循环练习；③商讨高度自选练习。

4、互相观察、思考动作要领。

1、积极参加练习；

2、放脚迅速，起跳快有力，摆动腿起跳后脚尖内转，起跳脚快速跟上，依次过橡皮筋落地；

3、学生选择高度练习时要尽可能保证 人数相等；

4、注意练习中 保持间距。

30``

50``

1`30``

四、投掷游戏“打活动目标”被击中队员出圈在体操垫上做俯卧撑男生3个，女生2个，做完后迅速入圈继续进行游戏

1、讲解游戏方法、规则，安全教育，培养学生的规则意识。

2、男、女生各分为甲、乙两队，一队站圈外，一队自由散开在圈内，练习一段时间后两队交换位置继续游戏；

3、教师巡视，加入游戏中，活跃气氛。

学生积极参与，活动起来，开发思维，如何命中目标，怎样躲避。

1、圈外队员不得进圈投击，只能投击圈内队员膝关节以下部位；

2、圈内队员不可出圈，不可触球，只能闪躲，违者算被击中。

3、球若停在圈内，近球的外圈队员可入圈拣球，但必须出圈才能投击。

1`20``

五、下课方式：

1、课后放松（音伴）

2、下课造型“2008”

3、课堂评价

4、归还器材

5、师生再见。

教师参与其中创设意境，引导学生造型

学生主动投入，调整呼吸，放松移动中形成“2008”数字

听音乐放松，动作柔和、准确。

50``

第五篇：幼儿园中班体育教案万能小高人

幼儿园中班体育教案：万能小高人

活动名称：万能小高人

活动准备：高跷，圈，跨栏，场地

活动目标：

1.探索高跷与多种器械相结合的多种玩法。

2.尝试用高跷进行跳圈，跨20--25厘米高度的跨栏的训练，利用高跷加强幼儿身体平衡的能力。

3.幼儿能够在游戏中体验竞赛获胜的成功感，并形成初步的集体荣誉感。

重点：尝试用高跷进行跳圈，跨20--25厘米高度的跨栏的训练

难点：幼儿能够克服心理障碍勇于探索利用高跷实现跳，跨的训练。

活动过程：

一、和高跷玩游戏

1.沿高跷跑步

2.利用高跷做准备运动

3.站在高跷上保持平衡，教师推搡不掉落

二、看器材探索新玩法

1.直线

1）幼儿尝试用高跷在直线上探索玩法

孩子们，你们看，前面有一条直线，你们可以和它玩玩游戏哦。去尝试一下吧。

2）请个别幼儿展示，其他幼儿学习

刚才你们是怎么玩的？谁来展示一下？你们都可以试一下哦。

3）教师小结并出示新玩法：两脚沿直线走高跷，要求只能走在直线上

老师这也有一种新的玩法，我们一起看看吧。教师示范，幼儿尝试。请幼儿说出幼儿为什么容易摔倒，并让幼儿总结怎样不摔倒的方法。

2.继续探索高跷与其他器材的各种玩法

1）圈--四到六个圈紧挨着排成直线状

2）跨栏--四个跨栏纵向依次距离排开

师：看，那边还有其他的器材，你们也和他们去玩玩游戏吧。

请各幼儿代表展示，其他幼儿学习

师：你们刚才都用高跷和谁玩游戏了？谁来玩一下给大家看看？大家也这样玩一玩

3.根据幼儿玩的情况，引出用高跷跳圈，跨栏的方法

3.教师小结保持平衡的要领：跳，跨的技巧--小手把绳子拎拎紧，小脚踩稳了，跳（跨）过去以后要站稳了以后再跳（跨）第二步。

三、竞赛

教师交代竞赛规则，将幼儿分成两组，进行接力赛，谁先完成谁获胜。

直线--跑道--圈--矮线--跨栏

四、放松