爱生学校一阶段——我是小小设计家

第一篇：爱生学校一阶段——我是小小设计家

协作讨论区

[我有话要说] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/24 10:20

难题饼干

泡小4.1班 杨仁慧

只会笑不会哭的糖人老师来了，先请每个同学把水杯拿出来，倒一杯白水，这些水是学过的知识。然后糖人老师给每个杯子洒点新知识，就变成一杯可乐了！大家喝一口可乐，一下子精神百倍。这时糖人老师拿出难题饼干，每次都是从没见过的样子，有的上面还加了干果，有的是夹心的，有些大一点，有些小得一口就能吃掉。我们就着可乐，一口一口地吃掉饼干，难题解决啦！考试的时候，老师就不会倒可乐，而是发一盘馅饼，里面什么都有，难题饼干就藏在里面。作业有时候是自己制作饮料和饼干，还可以发明点心和馅饼。下课了，我们一出教室门就会跳到棉花糖里。

如果我是学校的校长的话，就把学校设计成这样吧。[我来总结] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 13:17 这样的学校真的不错，我想不仅是孩子们喜欢，老师也喜欢！就是提点建议啊： 在这个学校上学，还要多在巧克力做的运动器械上运动运动！要不，都会变成大 胖子的！

[我的收获] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/24 09:59

我设计的教室

泡小4.1班 李云蕾

我设计的教室绝对不是人们心目中那种很传统的样子：方方正正的很整齐、一排一排的摆放着桌椅。

我设计的教室是椭圆形的，还可以歪歪扭扭的放着。里面的凳子可以是五角星形的，各种颜色在一起很美丽；而桌子是爱心凿开的，让人感觉他来到了卡通世界。漂亮的卡通世界教室会让我们非常快乐，我每天要在这个教室里待个够。上午学习就像“看动漫”，有时候看得懂，有时看不懂；中午吃的是“游戏豆”，有时候难吃，有时候很好吃，都是各种“能力豆”噢。下午的学习嘛，就是“玩游戏” 啦，这可是对学习水平的考验游戏噢，不能通过就多加练习吧。[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 21:48 这样的教室里面学习会很快乐，大家也很轻松，还能学习到很多的知识，我们学校现在也开始设计这样的教室了，比如书吧、美术室等等，相信我们以后会在这样的教室里快乐的学习！

[我的收获] 吕玉琳(教师)青羊泡小 06/11/22 08:46

理想的泡泡书吧

泡小 付华倩

这一天，我走进了泡泡书吧，“啪”的一声，灯亮了。我一看不禁吃惊了，原来的桌子变成了“苹果”，只要拉出椅子，“苹果”就像被咬了一口一样，原来的书都长了翅膀，像鸟儿一样飞来飞去。地板上堆满了书，所有的地方都变了，我走进去，里面更是让我叹为观止。放着自然书的那一栏变成了一个大森林，一本书插在树杈上，一本书被小鸟拿去看了。

我也忍不住拿了一本《走进大自然》的书看起来。我看得津津有味时，突然，眼前一闪哇！，我真的走进了书中所说的大自然。合上书，我又回来了。

我又走进了漫画书。里面都是玻璃，玻璃上放着动画片，一只小白兔跳过来扔给我一本名叫《小女巫》的书。我打开一看又搞笑，又好玩，我又打开一本，又一本„„

我慢慢地走到了科学书前，一看里面，有科技航模，有遥控汽车，等等。真是太奇妙了！我又来到了故事书、古代书栏目„„当我走到出口时，我觉得泡泡书吧在摇动，挣开眼一看，原来是妈妈在摇我，我只是看书睡着了而已。

晚上，我想：我们的泡泡书吧要是变成这个样子该多好啊！[我支持] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/23 09:38 苹果桌椅，翅膀书籍，玻璃动画，还有身临其境的大自然„„钟老师太喜欢你设计的泡泡书吧了！相信过不了多久，就会实现的。

[我的收获] 吕玉琳(教师)青羊泡小 06/11/22 08:45

理想的泡泡书吧

泡小 宋禹洁

科技飞速发展的现代，所有的一切都焕然一新。瞧，我们最喜欢的泡泡书吧也变了样。我们一起去看看吧！

一走进去，咦！奇怪了，那些好看的书籍跑哪里去了？难道这里不是泡泡书吧吗？是不是走到电脑室，那么多电脑？我们并没有走错。这些电脑是“选书机”它把书籍分为几大类，比如：文学、科学、艺术、综合„„怎么样？有趣吧！选定了类型后你对着选书机上方说出你想看的那本书的书名，“选书机”的下方就会弹出这本书。

咦！这墙怎么会变色呀？因为我们提取了变色龙的色素细胞注入墙内，所以，墙可以变色，这是为了更好地保护眼睛。上课时，墙就变成了白色，因为，这样的话，可以让书吧变得既明亮又整洁，还可以节省电源呢。

如果你在看书时，突然饿了或渴了，别担心，去泡泡书吧快餐店吃点东西吧。可泡泡书吧快餐店在哪里呀？看，那里有一个电梯，我们就乘坐它去快餐店。一进电梯，电梯马上变成了绿色，这是为了休息大脑和眼睛特地准备的。走进快餐店，看到一个一个的机器人，他们全都是机器人服务生。看看菜单吧！想吃什么就点一下菜名，机器人服务生会以0、1毫秒的速度把菜端过来，你就可以好好地吃一顿了。

我们一定要努力学习，把我们书的家园——泡泡书吧变得更美丽、更方便

[我支持] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/22 09:37

孩子们对未来的教室和书吧的设想，尽情的发挥了自己的想象力，不拘泥于是否能立刻实现，而是把自己心中最具创新的思维和活力赋予了自己心中的学习环境，让我看到了孩子们思想的多彩和生命绽放的活力。也许有的会说，这是什么样的设计？仅是空谈。我想说的是，在《海底两万里》刚出来时，大家也这样说，现在不全变成了现实了吗没有想象的思想是枯燥无味的推理，不敢想象的思想是缺乏创新的原因所在，我们让孩子大胆的去思考和想象，勾画他们美好奇幻的未来，未来才有吸引力，这难道不是一种收获吗？孩子们，我支持你们，加油！

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 14:16

有选择的学习就是自主的学习，我们以后会向你想的方向努力的，让每个小朋友都有选择学习内容的权利！

[我的收获] 吕玉琳(教师)青羊泡小 06/11/22 08:45

理想的学校

泡小 胡枫林

我有一个理想的学校，我们叫她“我的幻想小学”。

这座小学的功能可多啦！我就给你们讲讲吧！有些同学下课想喝水，却发现没有带水时，只要说：“水，出来吧！”就有水喝啦。如果上课的时候没有带书，就想：书、书、书，书就在你的书包里了。

好，刚才我讲的是功能，现在我来说说这座小学的样子吧：大体样子是“天国”，桌子是巧克力，椅子是草莓，墙是四片吐司面包，铅笔是蛋卷儿，黑板是巧克力。

嘻嘻，告诉你们吧，因为有了这样的学校，学生们就像住进了天国，因为有了这样的教室，所以，学生们很快乐。

啊！我也想住进这样的小学。

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 21:52 你想告诉大家的是，在一个快乐的学校学习，才能学得轻松，学得快乐。我们老师会努力得给孩子们创造出这样的学校的！

[我的收获] 吕玉琳(教师)青羊泡小 06/11/22 08:44

理想的教室 泡小 吴皓宇

我有一间理想的教室,那是一间“食品”教室,我希望我们教室的黑板是巧克力做的,粉笔是牛奶做的.因为,粉笔可以当笔来用,也能当棒棒糖来吃;黑板是巧克力做的,它既可以在上面写字,又可以吃。

我希望我们的教室是饼干做的，椅子是棉花糖做的。因为，桌子可以做成各种味道，上课时，就会发出诱人的香味；椅子用棉花糖做，那就既柔软又好吃，两样配在一起肯定很美味。

我希望我们教室的风扇是冰糖做的，灯是面包做的。因为，冰糖做的风扇在夏天可以吹出凉爽的风，还可以滴几滴冰糖水；灯是面包做的，不仅可以照明，还可以掉几滴面包油下来。

我希望我们教室的玻璃是果冻做的，墙是面饼做的。因为，果冻有弹性，又是透明的；面饼做的墙是可以换掉的，又可以吃。

如果真有一间这样的理想教室就好了！

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/23 14:37 这样的教室在童话里出现，那可真是美妙；要是在现实里出现，最快、最大的效果一定是——长胖了！

[我有话要说] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 22:47

理想的逸夫楼 泡小 吴书威

我们学校修了一幢四层楼的“逸夫楼”，第一层是我们都很喜欢的“泡泡书吧”，第二层是美术室，我想每一个爱画画的人都会很喜欢吧！第三层室我们的科学室，这里有许多科学实验设备，第四层是艺体室，为爱跳舞、唱歌的孩子提供了一个训练的好地方。

不过，我觉得我们的逸夫楼还不够完美，我理想中的逸夫楼有12层高，有电梯上下运行的。

一、二层是一个大型图书馆，里面什么书都有，第三至五层是美术室，它分为了油画、水粉、水彩笔等各种绘画室。第六至七层叫“长见识、看世界”，在这里我们可以了解世界上所有的知识。第八层至十一层是科学研究室，里面有各种各样的设备。第十二层就是屋顶花园，我们可以在这里种植花草，欣赏风景。

你觉得我的想象好吗？

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 22:57 如果教学楼能像酒店一样评星级的话，这样的教学楼一定会和迪拜海滩宾馆一样获得七 星的！

[我有话要说] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 22:46

理想的教学楼 肖懿昕

大家都见过教学楼吧！可是，你们见过这样的教学楼吗？

这座教学楼建在一块面积非常大的草坪上，它的整体形状是圆形的。进入圆形的教学楼，你会惊讶的发现：无论是教室还是课桌，无论是电脑还是书本，它们都是圆形的！

进入圆形的教室，你会看到：黑板是彩色的，因为它能把老师上课时的心情印出来。课桌也是彩色的，它能把我们一天的心情记录下来，并把它打印出来交给我们的父母和老师。而且你会闻到各式各样的味道：地砖会散发出浓浓的巧克力味，粉笔盒一打开就能闻到汽水味„„

进入其它教室，你会发现它们很相似，但教室的外墙被刷成了红、橙、黄、绿、蓝等各种颜色，以示区别。

虽然这座教学楼是我想象的，但是我希望这座理想中的教学楼变成现实生活中的一座真正的教学楼！

[我支持] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/22 11:24 在你的眼里,让老师看到了一个五彩斑斓的世界,愿你的梦想能变成现实.[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 21:56 你理想中学校很不错，我建议，再在校园里面种上五颜六色的花草，这样就是一个真正美丽的校园了！这样好的地方，学习不好都是不可能的。

[我有话要说] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 22:46

理想的书吧 泡小 黄健祥

在学校的逸夫楼里，有一个泡泡书吧，可是，我的理想中也有一个泡泡书吧，它可不一样哦！

一进门，就会有一个智能机器人迎面跑来，在我的鞋上安装一个“防污器”，然后把我推进去。接着会跑来一种桌子和椅子合在一起、带轮子的机器，它会带你去书吧的每一个角落。桌上有一个按钮，一按，自己的笔、摘录本就摆放在桌面上。如果你要拿书，就拍一拍桌子，一个机器人会给你一个选书的菜单，选好了，它就会把书给你拿来。

泡泡书吧还可以感应外界的天气。夏天，它会自动打开风扇，冬天，它会打开暖气。如果你渴了，它会下可乐雨，如果你饿了，它会下巧克力冰雹，当然，别担心，它们不会把书打湿。

我理想中的泡泡书吧非常棒，只要学好知识，梦想就会实现。

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 23:01 完全自动化的书吧，感觉充满了新意！谢谢你可爱的孩子，为我们提供的美妙想象！就像你说的那样，只要学好知识，这样的想象在你们的努力下，也许有一天真的就变做了现实！

[我支持] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/22 11:28 我们老师在很辛苦的工作过后还在帮助没法进入平台的同学发贴，内心真是有一种感 动。看到学生的成果在老师的指导下展示在平台上，大家也感到欣慰和幸福。是啊，有什么比看到学生的进步更让老师兴奋的呢？在这寒冷的冬夜，因为有老师的努力，孩子们都感觉到温暖，这种温暖会让大家在今后的项目中更加地投入，让自己和孩子 获得更大的进步。

[我的收获] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 22:45

理想的教室 泡小 张峻

在我理想的教室里是可以不用粉笔的！

上课时老师要用大量的时间来写黑板，很是麻烦。下课擦黑板时，老师和同学们又要 “吃”粉笔灰，这对身体有极大的坏处。我希望教室里有这样一块黑板：老师说出板 书的内容，黑板上就会自动出现这些文字。而下课时，老师只用说声：“擦！”黑板上 字就消失了，那该多好啊！

另外，如果教室里的凳子上有一个按摩器，那就更棒了！学习、工作了一天的师生 们累了，躺在椅子上享受一下也是一件不错的事！[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 23:03 能为体谅老师板书的辛苦，为同学的健康担心。看得出，你是个细心的孩子，总留心 着身边事、身边人。希望你这样善良、美好的愿望早日实现！

[我有话要说] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/21 20:15

神奇的教室 泡小 陶鑫

这间教室有多神奇？别着急，听我慢慢道来：

你一直想要看的那本书，不是妈妈不给买，就是别人抢着看借也借不到，咦，刚一想，桌面上就出现了这本书！——其实桌面是屏幕，触摸桌面就可以翻页看书了！

你上着课肚子饿得咕咕叫，咦，好香啊——天花板上吊下来一盒最爱吃的东西，只不过只有一小份，而且别人看不见也闻不到，悄悄吃了它。

你想上哪节课，就可以投一票在课程表机器里。但是，必须要有一半的人投票才会立刻上，而且别想多投你的票，多投的会被放出来，也许还要跑到你不想上的那边去！

老师看见你没坐直会用神奇的棒点一下你的背，你就会坐得很直，但整个24小时都会这么直，包括睡觉。

还是讲上课吧，你的电脑会教你想上的那节课，只要是这个年级的课程和方法，都可以教你。想学别的年级吗？只要把这个年级的关卡全部通过，你的电脑就会升级啦！

[我有话要说] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/21 19:49

以后的教科书 泡小 谭谨徽

我有很多本教科书，语文书、数学书、英语书„„可是，以后就不同了，有了我设计 的教科书，你们想知道是什么样的吗？

在以后的课堂里，老师都不用带笔记本电脑了，因为呀我设计的教科书会像现在的电 视机一样，播放图画，发出声音，比笔记本电脑还要方便。

以后的教科书也可以用的时候是大屏幕，带的时候会自动缩小。特别是遇到坏人的时候，它还可以自动报警，联络周围的人一起来对付坏人，录下坏人的罪证，自动传输给警察 局的电脑。

以后的小朋友，你们一定要更加珍惜书，因为书是人类的好朋友。

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 14:08 你的想法很不错，不过老师估计很快就要实现了，因为现在已经有和教材配套的电子 书籍出现了，就是一个屏幕，里面有我们所有的教材，还有一些其他的功能，如果科 技在继续发展，估计你想的许多功能都能加进去，那时候，我们就能实现你的理想了！我相信不会太远的！

[我有个建议] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/21 19:36

设计教学楼的几点建议

泡小 马怡雯

大家每天都在教学楼里学习和活动，对教学楼一定不陌生吧。细心的你一定也和我一样，每年都能发现教学楼又有了变化。可是今天我还想给教学楼提几个建议，大家看了可以告诉我，你喜不喜欢我设计的教学楼。

第一个建议是，教学楼里有专门的椅子供大家用，有专门接水喝的地方。还要有些小花园，我们坐在椅子上就能看见小花园，每天喝的水都是最新口味的。

第二个建议是教学楼里有专门的体育设备，让我们又能学习又能锻炼身体，下雨下雪都可以上体育课。

第三个建议，教学楼的楼梯全是绿色的，因为绿色代表生命，这个楼提醒大家珍惜爱护自己的生命，如果有人摔下去，绿色的楼梯就会自动保护他。

最后一个是把教学楼设计成五角星形、爱心形、小鱼形、小花形、小熊形„„从天空中也能看出和别的楼房不一样。

你喜欢我设计的教学楼吗？

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 23:26

雯雯的建议很有意思，而且贴近实际，说不定很快就能实现哦!

[我有话要说] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:32

我理想的教室

泡小 张琳婕

我理想的教室是这样的：一张桌子只坐一个人，每张桌子上都有一台电脑，一个教室只坐10个同学，围成一圈坐。板凳是圆的，桌子是米奇形的，地板上铺了红红的地毯，教室的形状是火腿形的。我们就这样一排一排的坐着，认真的听老师讲课。

我理想教室是用这些材料做成的：桌子是用石头做成的，桌子是用晶莹剔透的玉做成的，地毯是用牛毛，教室是用水晶做成的！！

我理想的教室不是建在学校里的，而是建在宽阔的大草原上。窗内是认真学习的我们，窗外的景色却是绿色的天地。内容关键词: [我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 22:05 能在大自然中学习，真是美不胜收、妙不可言，相信那是所有学校和孩子共同的梦想！

[我有话要说] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:31

我希望的教室 泡小 段久柯

我希望我们的教室是一片海。这是知识的海洋，我们在这知识的海洋中，不断从老师那里得到一颗又一颗的晶莹的“珍珠”。我们的海洋是一片友谊的海洋，我们在这片友谊的海洋中互相关心、互相爱护、互相帮助，共同进步。我希望我们的教室是快乐的海洋，我们 每条小鱼在这片海洋自由自在的游动，在快乐的海洋中快乐的成长。

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 14:18

我们学校就是知识的海洋！孩子们就是学习知识的泡泡，我希望你们能海绵一样的多吸收知识，更快乐的成长！

[我有话要说] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:30

我理想的书吧 泡小 刘思雨

我希望我们的书吧是理想的，能够看我们想看的书。书吧里面分了很多类，可是中间隔了一层薄纸。因为这里面有女孩喜欢看的，还有那还喜欢看的。

这个理想的书吧不但能干这些，还能帮你把眼睛保护好。只要你一按你旁边的绿色开关，你就会来到一个神奇的植物园。那里面有各种各样的花、草„„可以帮你保护眼睛。不过你也可以边看书，边写字。因为这里也很不错哦，边听小鸟的喳喳叫，边闻花的芬芳，真的不错哦！

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 14:20

对啊，刘思雨小朋友想得真好！不仅要学习好，还要爱护好自己的眼睛，这样才能更好的学习！

[我的收获] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 10:26

理想的学校

泡桐树小学 4.1班 陆俊鹏

我有一个理想的学校，名字就叫“奇幻美食小学”。校长必须要是一个老爷爷，副校长必须是一个阿姨，书记也要是个老爷爷，不过要跟校长关系非常好。全校需要五千个老师，一万个学生。东南西北四个方向都要修一幢最大的教学楼，并且教学楼是有一块块最大的奶酪堆成的。教室也是奶酪做的。椅子是巧克力棒和巧克力做的。桌子是用比萨饼做的。黑板是一块浇了蓝梅汁的面包做的。第一层楼的饮料区的水龙头流出来的苹果汁。第二层是橘子汁。第三层是西瓜汁。第四层是蜜桃汁。第五层是柠檬汁。第六层是葡萄汁和酸奶。最后一层是最好喝的爽冰可乐。我们要学习的知识都在这些美食中间，只要我们吃、闻到这些没事，我们就能够增长智慧。

这就是我理想的学校，我爱理想的学校。[我支持] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:34

孩子的想象真的是丰富啊！老师也非常的佩服你的想象力！[我有困惑] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/21 21:01

非常学校！描绘得太吸引人了。就像是童话。不过可惜，记忆中童话里被美食诱惑住的娃娃，慢慢就变成了小老鼠啊、小猪啊、什么没有灵魂的小东西了。

有些东西美则美矣。希望我们的同学们既拥有天马行空的想象世界，又拥有自己真实丰富的小灵魂。文书胸臆，手写心声，华丽只是锦上添花的外衣。

（如果小俊鹏想要表达的，真的是对现实世界里食物的不满足与渴望的话，就算我什么都没说过，支持他。）

[我有话要说] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 10:23

理想的考场

泡桐树小学 4.1班刘祯

大家好！你们知道什么叫考场吗？告诉你们吧，考场就是考试的场地。现在我们就来设计一下理想的考场。

我们的考场是：每当考试的时候，就有四位老师走进来监考，当考生都到齐了，他们就按一下讲台上的按钮“冲，冲冲”，原来是把桌子围起来，并把考生分开。接着老师在按一下按钮，“丝，丝丝”原来是把考试用的卷子印出来，然后发给同学。随后两位老师坐上了高高的椅子，另外两位老师一人带一个耳机听上面两位老师说第几列、第几排怎么样怎么样。如果哪位考生说话或边做卷子，边玩„„其中一位老师听到上面的命令就会立即找到那位考生，对他说：“你们想吃一个‘鸵鸟蛋’吗？”最后全班都会认真地做卷子。这就是我们的考场。

我喜欢理想的考场。因为它能让老师们很轻松、让孩子们知道自己真正的成绩，所以，我喜欢理想的考场。你们喜欢吗？

[我支持] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:36

真是爱学习的孩子啊！想都想到考场啦！如果真的考场这样的话，考试我们也不会很紧张了吧！

[我有话要说] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 10:19

书和书桌 泡小李逸博

我心中理想的书：

上面的文字是果冻，只要吃一个果冻，就能记住字。我理想的书桌：

像大海一样能泛起蔚蓝的波涛，被老师批评了，一看桌子，心情就会好很多。而且可以延伸，到了中午，我们就可以在上面睡觉。爸爸妈妈理想的书桌：

他们想拥有现在的周子，因为他们小时候学习条件非常艰苦，连一张平稳的桌子都没有，所以现在我们用的宽大、平稳的课桌就是他们的理想。

我想我要想象未来的书和书桌，更要珍惜现在的书和书桌。

[我的收获] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 10:05

容下一颗心 泡小 苏芃

我理想的教室能容下一颗心。这里有师生之间的关心，同学之间的友谊，大家畅所欲言的沟通，大家都在这样的教室里产生智慧。

这间教室能容下我们每一个人，不管你长得是否英俊，你是否有钱，大家都平等的相处，我们都平等地对待。

这间教室不能容下任何肮脏的东西，只有一颗高贵的心，一种爱国家和大家的信念。[我支持] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:37

真是一个宽容的孩子，大家一定都很喜欢你吧 [我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 14:29

你说的这些，我们大家一起努力，就可以实现的！加油啊！

[我有话要说] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 09:56

我心中理想的教室

泡小 曾令蔚

我希望我理想的教室时有一扇自动门，有人来自动门打开，然后又一个大箱子过来，我们把书包放在箱子里，接着按数字，几组几排，把书包放在你的桌子上。又有自 动的小车来接你到自己的位子上。上课铃响了，你也不用急。老师上课不用带书，将桌上有一个小按钮，一按它，教材从里面就自动出来。做操时间到了，桌子椅子 可以自动收进去，让同学们在教室里可以活动了。

怎么样？理想的教室不错吧

[我有困惑] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/21 20:30

呵呵，可爱的小曾令蔚，大概是力气小，被重重的书包压怕了：）钟老师觉得吧，今后真要是有了这样理想的教室，小令蔚还是得要多加锻炼哦~ [我有个提议] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 22:08 这样的自动化的教室，以后会有的，但是我觉得不能都这样，很多事情我们还是要 自己动手，这样才能学习到许多的知识和技能！

[我有话要说] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/20 23:00

幻想教室 泡小 魏久智

如果让我造一间教室，我会造一间奇妙的教室。

让黑板可以说话，戴上眼镜，拿起粉笔，教我们上课，就不需要老师啦！

让桌椅变成泡泡，飘上飘下，小朋友们坐在泡泡里，一起听课，泡泡里设备齐全，桌子、椅子都会一种神奇的语言，让大家乖乖地听话。

让钢笔有了思想，你说他写，小朋友的手不累了，让学习效率提高，学习成绩也提高了！

让墙壁发出欢歌，我们天天在歌声中上课，歌声在耳边荡漾，让人心旷神怡。

让地板开出鲜花，在鲜花的簇拥下读书，那是多么的惬意。

让教室悬在空中，展开我们想象的翅膀，与小鸟共同飞翔„„

[我支持] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 08:49 久智同学，你的丰富想象和充满诗意的语言让老师叹为观止，相信到了那么一天，你的愿望会实现的。我也希望我的学生在学校里在花丛下，在阳光里快乐的学习和生活。这一切需要我们共同努力。

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 22:07 我们都希望在这样的教室里生活和学习！

[我有话要说] 刘诗云(学生)青羊泡小 06/11/19 17:26 我写了一篇叫《爱生学校》的作文，下个星期在“写一写，画一画，我

心中的爱生学校”里面可以看到我的作文哦！很好看的哦！！[我有个提议] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/20 10:56 刘诗云同学，如果你的文章写出来，请你发表在“写一写，画一画我心

中的爱生学校”的主题下。谢谢！

[我的收获] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/18 22:12

理想的操场 泡小陈小石

大家想知道我们的操场吗？如果想，就跟着我来吧！我们的操场是海洋世界，哪，美得很！四面都有——、鱼。有中华鲟、大白鲨、比目鱼等等，各种品种珍贵的鱼，保证让你大饱眼福。到了对面，还可以和，海豚共泳呢！上课啦，鱼儿载着你回教室！[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/20 22:51 你的小脑袋里充满了奇妙的想象！

[ 我有话要说] 吕玉琳(教师)青羊泡小 06/11/16 11:53 联合国儿童基金会“姊妹学校”第二期项目“爱生学校”之超级班会已经在我校正式 启动了。以解读《联合国儿童公约》为基础，从“泡桐树娃娃权利公约我来定”的大 型活动，到我们正在举行的超级班会，我校的老师、学生、家长们都正积极投身在这一活动当中。

10月27日，四年级一班的孩子在老师们的带领下，和苍溪县陵江一小的孩子们一 道开展了以“我是小小设计家”为主题的超级班会。这次别开生面的活动中，孩子们 通过网络交流平台，和远在广元的孩子们一起规划着“我心目中理想的学校”。虽然 孩子们素未谋面，但利用网络搭建的友谊之桥，互相热情的问候、详细的介绍，孩 子们很快就成为了好朋友，并对“理想的学校是什么样”这个话题畅所欲言。在笑声 中、畅谈中，短短的40分钟很快就过去了，孩子们依依不舍地相互告别。这次特别 的超级班会，在孩子们心中留下了深刻的印象，也相信一棵友谊的种子已经在两所 学校之间种下

第二篇：我是小小志愿者

我是小小志愿者

淮上区宋岗小学

石怀光

小红帽，绣白鸽，我是小小志愿者。奉献多，友爱多，我帮你来你帮我。中国梦，中国歌，中国日子多红火。

第三篇：我是小小红军

争当一名小红军

80年前，闪烁着带有革命信念光辉的长征，在许多中国人里留下了长征情结。而80年后，我们作为新生代，缅怀历史，传承长征精神，我们要努力成为一名小红军。

回顾长征精神，我就情不自禁吟诵出“红军不怕远征难，万里千山只等闲......”这一首豪情激昂的诗，脑海里也浮 出红军历经重重困难的情景。

红军一路英勇前进，不顾一切与敌人拼杀，冲破了重重障碍，打乱了他们的追剿计划。紧接着强渡大渡河，飞夺泸定桥，一切都是那么惊心动魄，可红军们毫不畏惧。粮食供应不足时，他们就食用野菜，野果子来充饥。过雪山时，那山很高，空气又稀薄，可是红军们相互依靠，相互支持，和拥有无比坚定的信念和意志力，勇往无前，一起翻过了一座又一座的高山，一路上没有人喊苦喊累。幸好，他们的努力没有白费，他们一共走了两万五千里，花费了两年的时间，终于胜利会师......这些坚定信念，努力拼搏，勇往直前，互相扶持的长征精神，鼓舞了我，深深在我心中种下了根。

我学英语几年了，一直没有什么进展。我一直觉得英语一直是我的死穴，一直以来我都对它束手无策。我总是记不住单词的发音和拼写，阅读一篇阅读是极为困难的，而且怕他们嘲笑我的英语发音，所以一看到英语就产生放弃的念头。但是现在，想起红军，我心里就有种自愧感，我怎么就那么轻言放弃呢，所以我发奋图强，认真学习起了英语。

我专门用了一个小本子来记单词，随身携带，有空就背单词。不懂发的音就问同桌，一个单词我都要问好多遍，可我同桌仍耐心教我。遇到疑难问题，我不会再放弃，学会了勤做题，勤思考，勤发问，所以我的英语进步的很快，我不再害怕我的英语发音，读一篇小短文也流利了许多。那时候我体会到了那种无法言语的快乐，发觉坚持比放弃跟更美好，更让人激动。所以觉得学习苦时，我就会想起红军，红军不怕远征难，那我们也不怕学习难，想着想着，全身又充满了力量，投身于学习中。

作为祖国的新生代，我们应该发扬与传承长征精神，努力学习文化知识，做一名小“红军”，为了建设一个更加繁荣、富强的中国而努力，为了建筑强大国防而努力，为了祖国的未来而努力。

第四篇：我是小小讲解员.

我是小小讲解员

我是个海洋迷，海洋世界几乎每个月都朝吵着爸爸妈妈带我去。这次听爸爸妈妈说成都也有深海奇珍的展览了，我很开心。爸爸妈妈还告诉我，展览还在招募小小讲解员，我更加的激动了，虽然我的海洋知识在同龄的小朋友里面算是丰富的，但是我还是希望不要错过这次机会。

六一那天，别的小朋友都去爬山或者露营了，爸爸妈妈带我去了一个叫中信城的地方，在那里报了小小讲解员的名。还说过几天要培训呢。后来我就查了一些深海奇珍的资料，发给大家看一下。

深海奇珍展览是展出的各种水族箱。里面摆放着在深海里生活的各种生物标本，有小猪鱿鱼，它的身子只有10厘米左右，是活生生的孔雀鱿鱼类，它的身子是透明的，一旦死去，身体就不再透明了。还有一种生活在海里的“蜘蛛”，它长达30厘米，这一类的脚和细小的身体很像一只生活在陆地上的蜘蛛。还有一种特殊的鱿鱼名叫吸血鬼鱿鱼，又名幽灵蛸，身长40厘米左右，它一半似章鱼，一半似鱿鱼，呈深红色或黑色，据说是这座博物馆的馆宝呢！

同时我还了解到了住在深海里的未知生物，有美丽的水母、凶恶的鲨鱼和可爱的珊湖等。也了解到了深海里复杂的地形，未知的危险和无尽的黑暗。我希望我能当上中信深海奇珍的小小讲解员，我也希望别的小朋友也能一起来，能享受到了解深海是一件多么有意义的事呀。

成都成都深海奇珍

地球有个“女儿”名叫——海。海占地球面积71%。最著名的海洋是：太平洋、北冰洋、大西洋和印度洋，合称“四大洋”。海分为深海和近海，近海是200米以下，深海200米以上。海里有很多生物，只算水母一种就大约有250种，水母比恐龙出现的还早。看它们正在作自我介绍了，我们去看看吧： “我叫大钟水母，身长10厘米，一般生活生活在0至400米的水域。”大钟水母说。太阳水母接着说：“我叫太阳水母，我的身体会发出金黄的光，所以叫我太阳水母...”还没说完十字稍就把它撞开了，说：“我叫十字稍，也叫章鱼，俗称八爪。我们有个大家族，大约有650个成员，最小的3厘米，最大的可达5.4公尺。生活在700至2500米的海域里。给你介绍一下我的兄弟幽灵稍吧。“大家好，我叫幽灵稍，身长30厘米，在650至5000米的海域栖息。我可是‘深海的吸血鬼’哦。”突然，一阵黑烟弥漫，原来是狼乌贼来了：“我有20厘米长，在800至1000米的水域生活。”海参也“滚”来了。“我的身长目前无法确定，我在海边至8000米栖息。如果谁惹我，我可是会扎你的。”„„怎样，听了这些介绍心动了吧，心动不如行动。6月16号，深海奇珍将会在中信城跟大家见面，你们要来看哦。

第五篇：我是小小音乐家

我是小小音乐家

教材分析：

歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。教学内容：

1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》

2、认识中外乐器及了解其音色 教学目标：

1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。

2、认知目标：认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。

3、情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重点：

歌曲情绪处理，创作歌词

教学难点：

1、继续巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。

2、正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等。教学重点：歌曲情绪处理，创作歌词 教学准备：

1、课前布置学生自己动手制作一件小乐器。

2、教师准备一件手工制作的小乐器，课件等等。教学过程：

一、班级小乐手展示：二胡、笛子、柳琴

1、听《春天举行音乐会》进教室。

2、乐手展示：

师：大自然的美妙音乐会让我们陶醉，今天我们班也来举行一个音乐会，首先我隆重请出我们班的几位优秀乐手为我们来展示他们的风采，先请他们自我介绍一下，让我们用掌声欢迎他们为我演奏！

二、聆听模仿，导入新课

1、师：我们班的小乐手表现太棒了，掌声再一次送给他们，欢迎他们回到座位。今天开音乐会，老师还请了外国小音乐家来参加，是谁呢？

客人说，猜出他们演奏的乐器，他就会现身。现在就让我们仔细聆听他们的演奏。

2、第一段：播放课件中吉他的音乐。生：这是吉他的声音！（如果学生回答不出，教师可以提示，出示“吉他图片”）

师：那么你知道吉他是怎样演奏的吗？谁能模仿吉他的演奏姿势？（学生开始有模有样地摆出吉他的演奏姿势。）第二段：播放《梁山伯与祝英台》的小提琴协奏曲片段 生：这是小提琴！（出示小提琴图片）

小提琴属弓弦乐器，音色明亮柔美接近人声。你们可要记住它的音色。模仿小提琴的演奏姿势。（提示要左手拿琴右手拉弓）

学生合着音乐模仿演奏小提琴的姿势。

第三段：师：现在老师请同学们猜最后一样乐器是什么？（播放圆号音乐片段，对于圆号的音色，学生可能会出现一脸的茫然）

师：你们认为这件神秘的乐器是属于吹、拉、弹的哪一种？

（生讨论）

师：法国号，哼唱一年级《法国号》，介绍法国号是管乐队中唯一用左手按键的乐器，右手放进喇叭里，一可以控制音的变化，它是用嘴巴吹，吹的时候两腮要鼓鼓的。这种乐器采取吹奏的演奏方式，它起源于古代的猎号„„（教师可以简单介绍圆号的来历。）

3、介绍外国小音乐家：播放课件三国的风光。（播放《小音乐家》音乐）

师：现在我们欢迎三位外国的小音乐家来到我们三（）班，让我们去看看他们分别来自哪个国家那个城市，分别演奏什么乐器？

生：他们是来自英国伦敦小吉它手，德国柏林的小提琴家和来自法国巴黎吹奏法国号的小音乐家。

4、唱谱

师：看着这些小音乐家，你羡慕吗，是不是也想加入他们的队伍中来？要想成为真正的小乐手，光感兴趣还不行，还要有良好的音乐记忆力和节奏感。师出示两句旋律让学生唱唱，找出相同与不同。

2/45︳1122︳3354︳3322︳1.2/45︳11222︳354︳3332︳1.十六分音符

试试看，我唱一遍谱，你能不能准确模唱。

０５４︱３３ ３４３︱２２ ２５４︱３３３ ４３︱２２ ２︱ 勃隆 砰砰 砰，勃隆 砰砰 砰，勃隆 砰砰砰，勃隆 砰砰砰

5、加上动作边唱边模仿，提醒学生欢快、有弹性的声音就像小皮球在跳，比一 比谁的小皮球跳得高

二、动静结合，学习歌曲

聆听 师：这些小音乐家们在演奏时候的心情怎么样？演奏的音乐美妙，在歌曲中找找它们的声音吧！

（演奏时的心情很高兴、愉快地，演奏的声音是勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳哟，唱哟，跳哟，唱哟，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰。这里教师解决后半部分的衬词）

2、找相似乐句。

师：乐器声出现几次，一样吗？对比，视唱。找找歌曲中其他相似乐句，唱唱

3、歌曲学唱

1）师：模仿弹琴声（学生们争先恐后举手回答，师根据学生的回答可以可以清唱歌曲的前半部分，让学生在无伴奏演唱中感受歌曲的节奏以及加深学生对于歌曲中三段歌词的记忆，有助于表演。）2）结合动作模仿

师：大家羡慕这些会演奏美妙音乐的小音乐家吗？让我门也来当一会小小音乐家吧！（随音乐带上前面模仿乐器的姿势进行律动）3）、随琴声轻声跟唱。（如果有错误，及时纠正）

4）、完整演唱歌曲。5）、表演唱（加入拍手动作及乐器模仿的动作进行表演）

三、创编歌词

师：同学们真的太棒了，一招一式都带有音乐家的风范，老师相信，不久的将来，在你们当中肯定会产生出类拔萃的音乐家。现在我们就来夸夸、唱唱我们班级的小乐手，就以刚刚展示过的三组小乐手为素材，你喜欢那位小乐手，就给他编上一段歌词。学生创编并演唱

三、自制乐器，编创歌曲

1、师：上节课老师给大家布置了作业，让同学们回家用身边的东西来制作一件小乐器，乐器都带来了吗？再学乐器的同学可以拿出自己的乐器。

（在第四册中已出现让学生自己根据身边的物品制作沙球等打击乐，这里学生应该会纷纷展示自己的作品，教师须表扬学生的创新精神。）

师：我们看了几个同学的小乐器，你们能不能给自己的乐器起个名字，然后把你的乐器名与歌曲的乐器名称换一换。我是一个小小音乐家，住在舟山我拉起我的小响筒，能奏起美妙的音乐，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳哟，唱哟，跳哟，唱哟，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰。”

2、师：老师今天也带了一个小乐器，是用两个旺仔牛奶连在一起串的一个小腰鼓，请同学帮老师来编一首歌曲。

3、“老师想请几个做得比较好、有创意的同学来介绍一下自己的作品。”（自制小鼓：在空月饼盒的旁边穿根绳子系上结，可以挂在脖子上，再用两跟筷子做小鼓捶。用一个空的纸巾盒，几根橡皮筋，把橡皮筋系在纸巾盒上，拉动橡皮筋就会发出声音。）

4、学生小组进行编创。（学生纷纷像小鸟似的叽叽喳喳为自己的乐器编歌词。）上台展示。

5、师：同学们，拿起你们的小乐器为自己编的歌曲伴奏吧！（孩子们合着伴奏音乐高兴地拿起自己制作的乐器，唱着自己编的歌词，陶醉地唱起来。这个时候，我们老师也可以拿起小腰鼓，和孩子们一起唱一起跳，让我们中外音乐会在这愉快的、充满成就感的里结束吧！）教学反思：

我设计这堂课以唱歌教学为核心，以音乐家为主题，以音乐会为贯穿，通过学生主动地视、听、唱、演来逐步感受歌曲的情绪，从而学会有感情的演唱。演唱达到一定熟练程度后再自己制作乐器进行歌曲创编，进行合作性学习，通过这种学习方式，来激发学生学习兴趣，让学生亲身体验演绎自己制作的乐器的乐趣，培养学生的创造能力，将课堂氛围推向高潮。具体实施难点：

1、《我是小音乐家》这首歌曲难度较大，把本学期所新授的音乐知识都包含在内：八分休止符、前后两种十六分音符、一字多音，还有未学过的弱起小节，前半拍休止后半拍两个十六分音符的高难度节奏，在实施教学中，我安排在考考我班小音乐家中，通过对比、模唱，让学生感受到十六分节奏的欢快、跳跃，弱起小节的演唱通过划拍、拍皮球来形象地解决，为后面学唱歌曲进行铺垫，实践证明学生在歌曲中演唱时完全掌握，效果非常好。

2、在音乐会上一开始我请上本班三位民族音乐的小音乐家演奏柳琴、二胡、笛子，感受民族乐器的音色后，再听西洋乐器拉、弹、吹三种乐器音色，让学生更容易听辩出是吉他、小提琴、法国号。随着歌曲去欣赏三个国家的风景，模仿他们演奏的乐器，激发了他们对音乐的兴趣，为后面的考考小音乐、学唱歌曲的有效进行创设非常好的氛围。

3、老师自制乐器的介绍引发学生兴趣，请学生自制乐器展示、创编歌词，达到本节课的高潮，学生纷纷为同学，为自己的乐器创编歌词，这节的中外音乐会成功了。不足之处：学生怕难为情，不少特别的自制乐器没展示，最后时间来得及的话全班学生绕着圆圈边走边唱边弹乐器，那音乐会的气氛就更浓郁，学生感受更深

《我是小音乐家》教学片断

滨海办中心小学 安波

义务教育课程实验教材8册第四单元《音乐会》中《我是小音乐家》的后半部分：歌曲的处理、歌词的创编及歌表演。

一、歌曲的处理：

好，同学们，刚才我们已经学习了这首好听的《我是小音乐家》，我们从中领略了三位小乐手的风采。

1、那么作为一名小乐手，你觉得这首歌曲应该用怎样的心情来演唱呢？（快乐、自豪）

2、除了这一点，你还有什么想提醒大家的呢？

——嗯，这位同学觉得三段歌词不能用同一种音色来唱，为什么？（指名回答）

——奥，你真是一位细心的同学，你发现三位音乐家手中的乐器不一样，所以发出的声音也不一样，我们就不能用同一种音色来演唱。那你能用自己的理解唱好第一段吗？

——嗯，从这位同学的演唱当中，老师也仿佛看到了这位爱弹吉他的音乐家的身影。

3、请同学们试着根据刚才这位同学的提醒，把第二、三段歌词唱好。记住：一定要突出这两位音乐家手中乐器的风格。

4、下面有请两位同学为大家演唱歌曲的后两段。（指名演唱）——你能评价一下刚才两位同学的演唱吗？（指名评价）

„„ „„

——正如这位同学所说，通过刚才两位同学的演唱，老师也听出来两种乐器的不同。第一位同学把提琴优美的声音展现的淋漓尽致，第二位同学把法国号浑厚的声音也展现在大家的面前。

5、是啊！要想做一位小音乐家，不仅要会唱歌，还要唱好歌，要注意歌曲的情绪、速度以及音色等方面的要求。

二、歌词的创编、表演唱

1、刚才，咱们在优美的音乐声中一起来认识了三位不同国家的音乐家，那同学们自己想不想成为音乐家呢？（想！）

——从同学们响亮的回答中，老师听出了大家想成为音乐家的渴望。

2、但是，你要知道，要想成为音乐家，光会唱歌还不行，还得有渊博的知识。那老师来考考你们：除了以上几种乐器，你还知道那些？她们都是怎样演奏的呢？（指名说）

3、大家知道的还真不少！老师也认识一种乐器，我想用歌声把它唱出来，请大家在老师的歌声中找到答案。我是个小音乐家，住在 X X，我吹起小号，能走出美妙的音乐，嘟嘟砰砰砰，嘟嘟砰砰砰，嘟嘟砰砰砰，嘟嘟砰砰砰。唱呦，跳呦，唱呦，跳呦。

嘟嘟砰砰砰，嘟嘟砰砰砰，嘟嘟砰砰砰砰砰！

4、大家能不能把自己喜欢的乐器也编进歌里唱一唱？ 编好后先在小组里试一试！

5、下面有请咱们班的小音乐家上台演唱。其他同学可以跟随台上的同学一起表演乐器的演奏姿势（歌表演）。老师为大家伴奏，好吗？（口琴伴奏）

三、总结、德育

这节课上大家的表现十分出色，涌现出了许多小音乐家。有：歌唱家、作词家、演奏家。那老师希望你们今后上音乐课时，都能把自己想象成一名“小音乐家”，自信、勇敢地向同学、老师展示自己！