建筑CAD教案(新)[推荐阅读]

第一篇：建筑CAD教案(新)

建筑CAD 第一章 AutoCAD基础知识

.1 AutoCAD2004的安装、启动和退出.2 AutoCAD2004的工作界面.3 AutoCAD的基本操作

第二章 常用绘图命令

2.1 点

2.2 直线与构造线 2.3 圆、圆弧和圆环 2.4 矩形与正多边形 2.5椭圆与椭圆弧 2.6 样条曲线 2.7 多段线 2.8 多线

第三章

绘图辅助工具 3.1 栅格和捕捉 3.2 对象捕捉 3.3 自动追踪 3.4 查询命令

第四章

基本编辑命令 4.1 选择对象 4.2 常用编辑命令

第五章

图层、对象特性及选项设置 5.1 图层 5.2 对象特性 5.3 选项设置 第六章

图案填充 6.1 应用图案填充 6.2 编辑图案填充 第七章

块与外部参照 7.1 块及其属性 7.2 外部参照

第八章

创建及编辑文本 8.1 文字样式 8.2 文本的创建 8.3 编辑文本

第九章 尺寸标注 9.1 尺寸标注基础 9.2 创建标注样式 9.3 尺寸标注 9.4 编辑尺寸标注

第十章 图纸布局和打印输出

10.1 模型空间和图纸空间 10.2 布局 10.3 打印样式 10.4 打印出图

第十一章 建筑绘图范例

11.1 创建及使用样板 11.2 绘制建筑平面图 11.3 绘制建筑立面图

第一章AutoCAD基础知识

第一节

AutoCAD2004的安装、启动和退出

一、安装

与其它软件的安装方式基本相同，双击安装盘上的“Setup.exe”然后一路按“下一步”即可，当有提示输入“系列号”时在相应对话框中输入安装盘自带的系列号。即可

二、启动

1）启动AutoCAD2004软件的方法较多，主要有： 法一：从任务栏中点击AutoCAD2004程序项； 法二：在桌面上双击AutoCAD2004图标

法三：在电脑开始程序的菜单中调出AutoCAD2004软件 法四：双击已有的AutoCAD2004图形文件 2）打开或新建图形文件

法一：启动软件默认生成一张空白的图形文件。

法二：文件→新建，在Template文件夹下选择合适自己的图形文件作为绘图的开始。

法三：若在“选项”中已经设置了“显示启动对话框”，启动软件时会自动弹出“启动对话框”，选择“使用向导”，可以自助设置绘图环境来新建图形。

三、保存

AutoCAD在编辑绘图过程中并不将产生的图形数据存入计算机的硬盘，而是存在内存中。因此在操作过程中，需要养成经常存盘的习惯，否则一旦遇到断电或软件自动关闭的异常情况时，就会丢失数据而前功尽弃。1）保存文件的方法有：

法一：菜单栏操作，文件→保存/另存为 法二：点击工具栏中相应的“保存“按钮 法三：在命令栏中输入Save命令再回车 法四：快捷键 Ctrl + S

2）异常情况下的文件恢复方法

AutoCAD有“自动存盘“的功能，每隔一段时间（可在“选项”中设置时间）会自动存盘一次，其文件名的后缀为“.sv$”。找到该文件把其后缀改为CAD的图形文件扩展名“.dwg”即可使用。

四、退出

法一：菜单栏操作，文件→退出

法二：点击工具栏中相应的“关闭“按钮。其中，在界面最右上角工具栏区域有两排“最小化、最大化、关闭”的工具栏按钮，第一排为对整个软件的操作，第二排为对本张图纸的操作。

法三：在命令栏中输入 Quit命令再回车 法四：快捷键 Ctrl + Q

第二节 AutoCAD2004的工作界面

一、标题栏

——软件类型、图名、软件的最小化最大化关闭按钮

二、菜单栏

——调出命令

三、工具栏

——标准工具栏、对象特征工具栏、绘图工具栏、修改工具栏 ——调出命令、显示或关闭工具栏 ——调出工具栏按钮的两种方式

四、绘图区

——绘制图形 ——坐标系图标 ——滚条

——模型空间和图纸空间

五、命令栏

——调出命令 ——命令的缩写

六、状态栏

——辅助绘图工具

第三节 AutoCAD的基本操作

一、命令输入方式（至少有三种）1）菜单 2）工具栏

3）命令（可缩写，不区分大小写）4）快捷键

二、命令的重复、中断、撤消与重做 1）重复

——“确认”重复上一次命令 2）中断

——“Esc”中断本次命令 3）撤消（返回）

——菜单：编辑→放弃 ——工具栏：

——命令： U

——快捷键：Ctrl+Z

4）重做

——菜单：编辑→重做 ——工具栏：

——命令： Re

——快捷键：Ctrl+Y

三、坐标系统与点坐标的输入 1）坐标系统

开关图标：命令Ucsicon；菜单视图→显示→UCS图标→开（关）2）点坐标（两种坐标。四种形式）绝对直角坐标（X,Y）相对直角坐标(@X,Y)绝对极坐标(L<)相对级坐标(@L<)练习1.3点坐标练习.dwg

四、视图的缩放与移动 1）视图的缩放

——菜单：视图→缩放

——工具栏：

——命令： Z

——快捷方式：右键 2）视图的移动

1、使用滚条

2、视图平移命令

——工具栏：

——菜单：视图→平移→实时

——命令： P

——快捷方式：右键

五、图形重生成（刷新）

——菜单：视图→重生成——命令：Re

补充：

1、鼠标的功能

1）左键——“选取对象”、“执行命令” 2）右键——“确认”、“列表” 3）双击——“属性”

4）滚动滚轴——“视图缩放” 5）按住滚轴——“视图移动“

2、“确认”的命令 1）回车 2）空格 3）右键 4）ESC键 5）左键

3、“选取”对象 1）左键点选 2）上下窗口选

3）下上窗口选

（点选）

（上下选）

4、“删除”对象 1）Delete键 2）命令：E 3）菜单：修改→删除 4）工具栏：

5）右键：

（下上选）

第二章 常用绘图命令

第一节 点（PO）1）点样式 2）点

3）点数等分、定距等分 第二节 直线与构造线 1）直线（L）

（怎么结束命令）2）构造线（XL）

（水平H、垂直V、角度A、二等分B、偏移O）练习第三节 圆、圆弧和圆环 1）圆（C）

（六种方式画圆）2）圆弧

（十种方式画圆弧）3）圆环

（菜单调命令、圆环填充效果的关开）

第四节 矩形与正多边形 1）矩形（REC）

（倒角C、圆角F、宽度W）2）正多边形（POL）

（中心点法〈外接、内切〉、已知边法）第五节 椭圆与椭圆弧 1）椭圆（EL）

（轴端点法、中心点法）2）椭圆弧

（在画好椭圆的基础上截取成）练习第六节 样条曲线（SPL）

（结束命令；拟合公差）第七节 多段线（PL）

（三大特点：能改变线形、能改变线宽、是一个整体）

第八节 多线（ML）

（多线样式的设置；命令；比例；对正方式）

练习

第三章 绘图辅助工具 第一节 栅格和捕捉

一、栅格

二、捕捉

第二节 对象捕捉

一、对象捕捉概念（作用）

二、对象捕捉的类型（13种，常用的6种）

三、捕捉对象点的操作

1）方法4种

2）特点：一次性；多次性

四、自动捕捉（from命令）

第三节 自动追踪

一、极轴追踪

1）增量角 2）附加角

二、对象追踪

两例题

第四节 查询命令

一、时间 time

二、状态

三、列表（LI）

四、坐标（ID）

五、距离（DI）

六、面积周长

七、面域、质量特征

八、系统变量

第四章 基本编辑命令

第一节 选择对象

一、两种编辑方法

1）先选择对象，再执行编辑命令 2）先执行编辑命令，再选择对象

二、选择对象的方法 1）直接点选

2）左上往右下的窗口选 3）右下往左上的窗口选 第二节 常用编辑命令

一、复制类命令

1）复制（CP或者CO）

2）复制到剪贴板（Ctrl + C）3）镜像（MI）4）阵列（AR）5）偏移（O）

练习

（校选2.1）

二、改变对象位置类命令 1）移动（M）

2）旋转（RO）

练习

三、改变对象尺寸类命令 1）比例缩放（SC）2）拉伸（S）3）拉长

4）延伸（EX）

5）修剪（TR）

练习

四、其他编辑命令 1）打断（BR）2）打断点（BR）3）倒角（CHA）

4）圆角（F）

练习5）分解对象（X）6）多段线编辑（PE）7）多线编辑

8）对象属性查看及修改

2.2）

（校选

第五章 图层、对象特性及选项设置

第一节 图层

一、设置

二、图层的管理 第二节 对象特性

一、图形对象的基本特性 1）线型 2）线型比例 3）线宽 4）颜色

二、编辑对象特性 1）编辑

2）对象特性匹配 第三节 选项设置

练习

第六章 图案填充

第一节 应用图案填充 “关联”与“非关联”

一、命令调用方式 1）常规

三种 2）图案填充窗口

1、图案填充

2、高级

3、渐变色 难点：孤岛

二、编辑图案填充 编辑命令调出方式：

1、菜单

2、工具栏

3、命令

4、双击（推荐）

练习

第七章 块与外部参照

第一节 块及其属性

AutoCAD中使用块的优点

一、创建两种类型的块 1）内部块（B）2）外部块（W）

练习

二、插入块（I）

三、块编辑（双击）

四、块属性（ATT）

练习

五、块属性编辑（双击）

第二节 外部参照

第三节 设计中心

练习

（校选1.0）

09建筑工程技术456）

（第八章

文本标注与编辑

一、文字样式的设置（ST）

标准的中文文字样式的设置(常用的有三种)

二、单行文字输入（DT）练习

三、多行文字输入（MT）

四、钢筋及其他特殊符号样式的设置 练习

五、文本编辑

文本编辑命令调出方式：

1、菜单

2、工具栏

3、命令（ED）

4、双击（推荐）

练习

第九章

尺寸标注

一、尺寸标注基础知识 1）尺寸的组成

四部分组成：尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号、尺寸数字

说明：

1、尺寸线

☆ 用细实线表示；

☆ 尺寸线一般不得超出尺寸界限；

☆ 尺寸线与尺寸线或尺寸线与轮廓线的间距一般为7～8mm。

2、尺寸界线

☆ 用细实线表示；

☆ 超出尺寸线2mm左右；

☆ 不宜与轮廓线相接，起点偏移量为2～3mm。

3、尺寸起止符号

☆ 在建筑制图中，起止符号为450倾斜的中粗线，长度为2～3mm； ☆ 当相邻的尺寸界限间隔较小时，可采用小圆点。

4、尺寸数字

☆ 尺寸数字为物体的实际尺寸值，与绘图所用的比例无关； ☆ 尺寸数字以mm为单位（标高和总平图中特殊），且无须注写单位。☆ 数字字高一般为3.5mm。（必要时也可3.0、2.5）

2）尺寸标注的关联性

1、关联标注：系统变量Dimassoc设置为2，为系统默认值。

2、非关联标注：系统变量Dimassoc设置为1。

3、分解的标注：系统变量Dimassoc设置为0。

二、创建尺寸标注样式（D）

常用建筑尺寸标注样式的设置：

1）直线和箭头

（修改前）

（修改后）

2）文字

（修改前）

（修改后）

3）调整

（修改前）

（修改后）

4）主单位

（修改前）

（修改后）

5）换算单位

一般不作修改，按默认设置。6）公差

一般不作修改，按默认设置。

三、尺寸标注 常见的标注有：

1）线性、对齐（DAL）2）半径、直径、角度 3）坐标、圆心、引线 4）基线、连续（DCO）、并列、快速 练习

四、编辑尺寸标注

编辑命令调出方式：

1、利用属性进行编辑（双击）

2、工具栏

3、命令（DED）

4、利用标注的控制点

5、“更新”尺寸标注

第十章 图纸布局和打印输出

第一节 模型空间和图纸空间

第二节 打印样式

第三节 打印出图

第十一章

建筑绘图范例11.1 创建及使用样板

11.2 绘制建筑平面图

11.3 绘制建筑立面图

第二篇：建筑cad

“2012年全国职业院校技能大赛”中职组 计算机辅助设计（建筑CAD）赛项规程

一、竞赛名称

“中望杯”计算机辅助设计（建筑CAD）

二、竞赛目的

促进参赛选手更好地掌握建筑识图的基本知识，熟练掌握计算机绘图的基本操作技能，熟悉国家有关建筑制图的技术标准，引导中等职业院校的教学改革。促进中职院校建筑工程技术人才CAD技能的培养，加快专业人才培养步伐。

引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。

促进企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实验、实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提升参赛选手职业能力和就业质量。促进职业院校重视师资队伍建设，提高“双师型”素质。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

竞赛分选拔赛和决赛两个阶段进行。选拔赛由各省、自治区、直辖市按照教育部有关技能竞赛文件精神自行组织。

决赛每省市限报3名参赛选手,兼参加团体赛和个人赛。每个参赛单位限报1名指导教师。团体赛和个人赛分时段进行。

（二）竞赛内容

建筑CAD技能竞赛要求参赛选手能应用计算机绘图软件处理土建技术图纸绘制的各类问题。考核选手掌握一定难度的工程识图的能力和绘图方法技巧；参赛选手应对软件环境、图形发布等工作要有一定的了解。1.计算机绘图技能

图形绘制、编辑、标注等各种计算机制图工具和方法。2.建筑工程制图技术

绘制符合国家制图标准的建筑图样。3.图样画法

使用计算机绘制正投影视图和轴测图。

四、竞赛规则

1.赛场提供计算机，并安装“中望CAD2012教育版”正版软件。参赛选手不可自带任何技术资料、工具书、笔记本电脑、通讯工具、摄像工具以及其他即插即用的硬件设备，如经发现，立即取消选手比赛资格。2.所有计算机设备USB接口均已贴封条，参赛选手不得撕毁封条，如经发现，立即取消选手比赛资格。3.参赛选手统一着装，提前15分钟到场。参赛选手迟到15分钟以上，则不允许再进入赛场，按弃权处置。比赛开始后，半小时内选手不得退场。

4.参赛选手的比赛赛位采用现场抽签的方式确定。

5.参赛选手按照规定时间进入比赛场地，有10分钟时间供选手检查计算机设备及软件设备工作状态，根据统一指令开始比赛。

6.参赛选手必须带齐两证（身份证、参赛选手证），并统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，缺一者不准参加比赛。

7.赛题以任务书的形式发放，参赛选手根据任务书的要求完成比赛指定任务。

8.比赛需连续进行，比赛一旦计时开始不能无故终止比赛。比赛过程中，参赛选手必须严格遵守比赛纪律，并接受裁判员的监督和警示；若比赛过程中出现设备问题（如计算机死机、软件问题），由裁判长和软硬件厂商技术人员视具体情况做出裁决，并现场记录予以加时。

9.参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判员提问，选手之间不得互相询问，否则按作弊处理。10.进行团体赛时，指导教师在比赛时间内有一次指导参赛队员的机会。每支参赛队的选手均可选择在适当的时间、由1名选手到比赛指定区域接受本队指导教师指导，选手接受指导的时间计算在比赛总时间内。11.为防止因计算机故障产生的数据丢失，请参赛选手随时、及时按要求保存图纸文件。

12.饮水、上厕所均计在比赛时间之内。除正常饮水外，其他一切与比赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。

13.比赛结束前10分钟，裁判长提醒比赛即将结束。比赛结束后，选手不得再进行任何操作和计算工作，保存结果需经过检验，并与裁判员共同签字确认后，选手方可离开赛场，试卷不得带出赛场。

14.参赛选手须按照任务书要求及程序提交竞赛结果，所有电子文件均不可做标记，一经发现做零分处理，并对参赛队整体成绩做相应的扣分处理。

五、评分方式与奖项设定

（一）评分方式

各参赛队、参赛选手提交的比赛结果，即所绘制图形及其电子文件，经裁判员确认后通过网络提交；根据评分标准评分。

1.图形绘制质量评价包括工程图形的规范性、制图要求的符合程度、视图的正确性、图形尺寸的精确性、文件格式等方面。

2.完成数量包括完成题目数和各题目完成度等方面。3.竞赛名次按照得分高低排序。

（二）奖项设定

竞赛设参赛选手个人奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。获得一等奖的个人赛参赛选手的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书

六、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。

4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。

（二）仲裁

大赛采用两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

“2012年全国职业院校技能大赛”中职组 计算机辅助设计（建筑CAD）赛项技术规范

一、竞赛概述

参赛选手根据给定比赛任务，按照国家制图标准的要求，在统一的“中望CAD2012教育版”软件平台上完成指定的计算机辅助建筑制图及相关工作任务。

比赛时间：团体赛为连续2个小时，个人赛为连续4个小时，团体赛和个人赛分时段进行。

二、竞赛要求 1.技能要求（1）基本投影能力

参赛选手应掌握正投影理论；掌握各种几何要素及其相对位置关系的投影特性；掌握几何形体的三视图绘制等投影知识。（2）规范制图能力

参赛选手能正确识读建筑工程技术图纸，通过设置合理的绘图环境、布局和打印样式等实现国家制图标准规定的图幅、图线、比例、字体、尺寸标注样式等要求，形成优质规范的计算机绘图文件。（3）精确制图能力

参赛选手能熟练掌握各种精确制图的技巧，准确完成建筑工程图形的绘制；能够利用软件获取图形对象的准确数据，如长度、面积等；能充分发挥计算机辅助制图的特色和优势。（4）高效制图能力

参赛选手能熟练掌握各种命令、工具和选项设置来提高绘图效率。能在规定时间内完成一定数量中等复杂程度的技术图纸，并了解图形样板、设计中心等高级技巧。（5）打印图纸能力

参赛选手能熟练地输入或输出兼容格式的图形对象，并能按要求进行图形整合编辑；能设置打印设备及参数以输出符合制图标准要求的电子文件或纸质文本。（6）协同工作能力

参赛选手能用协同设计的工作方式，建立分工合作的工作模式，在工作中贯彻和实施CAD标准。熟悉CAD图形、数据资源的共享及应用。（7）拓展工作能力

参赛选手能熟练掌握计算机基础操作，掌握计算机制图文件命名原则和方法，组织和管理计算机制图文件夹；能使用操作系统软件和办公应用软件，能安装独立软件插件或专业绘图模块，快速绘制建筑图样。2.竞赛知识范围

掌握建筑类专业学生所学的专业知识和计算机知识。参赛选手应具有举一反三的能力和开阔的视野，对其他相关专业的知识也有一定的了解。（1）专业技术基础知识

参赛选手应掌握建筑制图的基本知识和技能，包括： ①投影基本概念、基本原则，各类视图的绘制方法。

②建筑制图标准，如图线、比例、图例、字体、图样画法、定位轴线、尺寸标注、图幅等。③建筑工程图纸的组成和表示方法，正确识读建筑专业技术图纸。④建筑构造基础知识。（2）计算机辅助制图知识

参赛选手应会选择计算机辅助制图软件，掌握使用软件的基本知识，包括： ①计算机辅助制图基本原则、基本方法

②绘图环境的设置，图层、样式、模型与布局等知识 ③精确绘图的相关知识 ④图形信息管理与查询

⑤图形对象的输出、使用，如图块、图形输入与输出等知识（3）计算机应用基础知识

①操作系统、应用软件的安装与一般问题处理 ②输出设备的概念和使用

③其他常用软件的使用，如文本编辑软件。3.竞赛标准（1）《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2010（2）《建筑制图标准》GB/T 50104-2010

三、竞赛场地

天津国土资源和房屋职业学院机房

四、竞赛技术平台 1.应用软件

“中望CAD2012教育版”正版软件 2.计算机

型号：戴尔 OPTIPLEX 780台式电脑 CPU：Intel 酷睿2四核 Q8400 内存：4G 硬盘：500G 显卡：独立显卡

显示器：19寸液晶显示器 操作系统：windows XP 文字输入提供：五笔、拼音

“2012年全国职业院校技能大赛”中职组 计算机辅助设计（建筑CAD）赛项须知

总则

为贯彻“公开、公正、公平”的竞赛原则，保证2012年全国职业院校技能大赛“中望杯”建筑CAD竞赛项目顺利进行，特制定本赛项须知：

一、参赛队须知

1．参赛队名称统一使用规定地区的院校名称，不接受跨校组队报名。

2.参赛队选手在报名获得确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，选手因故不能参赛，所在省教育主管部门需出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，若有参赛队员缺席，则视为自动放弃竞赛团体名次排名。

3．参赛队对大赛组委会以后发布的所有文件都要仔细阅读，确切了解大赛时间安排、评判细节等，以保证顺利参加大赛。

4.参赛队按照大赛赛程安排，凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加竞赛及相关活动。5．参赛队将通过抽签决定比赛场地和比赛顺序。

6．对于本规则没有规定的行为，裁判组有权做出裁决。在有争议的情况下，仲裁工作组的裁决是最终裁决，任何媒体资料都不做参考。

7．本竞赛项目的解释权归大赛组委会。

二、领队和指导老师须知

1．做好赛前抽签工作，确认比赛出场顺序，协助大赛承办方组织好本单位比赛选手的各项赛事相关事宜。2．做好本单位比赛选手的业务辅导、心理疏导和思想引导工作，对参赛选手及比赛过程报以平和、包容的心态；共同维护竞赛秩序。

3．自觉遵守竞赛规则，尊重和支持裁判工作，不随意进入比赛现场及其他禁止入内的区域，确保比赛进程的公平、公正、顺畅、高效。

4．当本单位参赛选手对比赛进程中出现异常或疑问，应及时了解情况，客观做出判断，并做好选手的安抚工作，经内部进行协商，认为有必要时可在规定时限内向赛项仲裁工作组反映情况或提出书面仲裁申请。5.团体赛每队限派1名指导教师按照规定时间进入比赛场地，在规定指导区域就座。该指导教师必须带齐两证（身份证、指导教师证），并统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，缺一者不准进入。

三、比赛选手须知

1．参赛选手报到后，凭身份证领取参赛证，并核实选手参赛资格。参赛证为选手参赛的凭据。参赛选手一经确认，中途不得任意更换，否则以作弊论处，其所在参赛队不得参与团体奖项的排名，其个人不得参与个人名次排名。

2．参赛选手应持参赛有效证件，按竞赛顺序、项目场次和竞赛时间，提前30分钟到各考核项目指定地点接受检录、抽签决定竞赛工位号、机位号等。

3．检录后的选手，应在工作人员的引进下，提前15分钟到达竞赛现场，从竞赛计时开始，选手未到即取消该项目的参赛资格。

4．参赛选手进入赛场，应佩戴参赛证，并根据竞赛项目要求统一着装，做到衣着整洁，符合安全生产及竞赛要求。

5．比赛需连续进行，比赛一旦计时开始不能无故终止比赛。比赛过程中，参赛选手必须严格遵守竞赛纪律，并接受裁判员的监督和警示；若比赛过程中出现设备问题（如计算机死机、软件问题），由裁判长和软、硬件厂商技术人员视具体情况做出裁决，并现场记录予以加时。

6．为防止因计算机故障产生的数据丢失，请参赛选手随时、及时按要求保存图纸文件。

7．参赛选手应认真阅读各项目竞赛操作须知，自觉遵守赛场纪律，按竞赛规则、项目与赛场要求进行竞赛，不得携带任何书面或电子资料、U盘、手机等电子或通讯设备进入赛场，不得有任何舞弊行为，否则视情节轻重执行赛场纪律。

8．竞赛期间，竞赛选手应服从裁判评判，若对裁判评分产生异议，不得与裁判争执、顶撞，但可于规定时限内由领队向赛项仲裁工作组提出书面仲裁申请；由赛项仲裁工作委员会调查核实并处理。

9．参加技能操作竞赛的选手如提前完成作业，选手应在指定的区域等待，经裁判同意方可离开考场。10．竞赛过程中如因竞赛设备或检测仪器发生故障，应及时报告裁判，不得私自处理，否则取消本场次比赛资格。

11．比赛时，替补队员不得进入比赛现场参与比赛。

四、赛场管理须知

1．竞赛现场设现场裁判组，负责监督检查参赛队安全有序竞赛。如遇疑问或争议，须请示裁判长，裁判长的决定为现场最终裁定。

2．裁判工作实行回避制度。有组队参加竞赛的院校，其教师不得参加裁判工作。

3．参赛队进入赛场，裁判员及赛场工作人员应按规定审查允许带入赛场的物品，经审查后如发现不允许带入赛场的物品，交由参赛队随行人员保管，赛场不提供保管服务。

4．竞赛期间，未经赛项执委会允许，竞赛工作人员与裁判等任何相关人员均不得泄露或提供竞赛选手的个人信息、登录密码和竞赛情况。

5．竞赛成绩单及有关资料的管理，实行交接责任制。所有竞赛项目的各场次、工位以及选手竞赛成绩，由各项目裁判长汇集、计算、签字后，直接交给成绩登记统计负责人，双方签字办理交接手续。6．符合下列情形之一的参赛队，经裁判组裁定后取消其比赛资格：

（1）不服从裁判、工作人员、扰乱赛场秩序、干扰其他参赛队比赛情况，裁判组应提出警告。累计警告2次或情节特别严重，造成竞赛中止的，经裁判长裁定后中止比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。（2）竞赛过程中，产生重大安全事故、或有产生重大安全事故隐患，经裁判员提示无效的，裁判员可停止其比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

（3）竞赛过程中，出现赛项规程所规定的取消比赛资格的行为，裁判员可停止其比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

第三篇：2013 CAD新教案

一、组织教学

30’

1、点名清查人数

点名清查人数，分组，选定组长，固定机位，学习电脑机房上课纪律

2、引言

介绍AutoCAD软件的特点以及此软件在机械行业中的地位与重要性

二、教学内容

45’ 任务一：AutoCAD软件基本操作知识学习

1、软件的启动与退出，软件的桌面图标

2、软件界面学习：标题栏、菜单栏、工具栏、绘图区、命令区、状态栏

3、绘图区域选项的设置：显示下的颜色设置、草图设置、选择设置等

4、工具条的操作：位置移动、打开、关闭等

5、文件操作：打开、保存、新建、另存

6、状态栏操作：正交、极轴、对象捕捉

任务二：正交线二维线性图形绘制

1、打开正交，绘制二维线框

2、简单设置线宽

3、进行尺寸简单标注，检测图形是否正确

4、二维图形绘制相关的简单操作：图形显示放大缩小及移动、图形删除等。

三、教学小结

15' 本次课介绍了AutoCAD软件的基本操作知识，以及简单的二维正交线性图形的绘制，与二维图形绘制相关的简单操作。

四、课堂练习及检评

90’

1、2、一、组织教学

30’

1、点名清查人数

点名清查人数，并总结上次课作业检查情况

2、引言

总结上次课所授知识：AutoCAD软件基本操作知识学习；无斜线二维线性图形绘制命令，并以下面具体任务来复习上次课所学内容。

二、教学内容

55’ 任务一：线性二维图形绘制

（一）1、绘制图形中正交线型部分

2、绘制角度线，重点讲解相对坐标@……的用法

3、修剪图形多余直线

4、简单改变线宽

5、简单尺寸标注

任务二：线性二维图形绘制

（二）1、绘制图形中尺寸明显部分

2、绘制角度线，重点讲解相对坐标@……的用法

3、修剪图形多余直线

4、简单改变线宽

5、简单尺寸标注

三、教学小结

5’

本次课介绍了AutoCAD软件简单的二维线性图形的绘制，及二维图形绘制相关的简单操作，删除、修剪等。

四、课堂练习及检评

90’

1、、2

一、组织教学

30’

1、点名清查人数

点名清查人数，并总结上次课作业检查情况

2、引言

总结上次课所授知识：二维线性图形绘制命令，并以下面具体任务来复习上次课所学内容。

二、教学内容

任务一：含圆弧图形绘制

（一）1、绘制图形中整圆部分

2、绘制直线，切线

55’ 9

3、修剪图形多余直线与圆弧

4、简单改变线宽

5、简单尺寸标注

任务二：含圆弧图形绘制

（二）1、绘制图形中圆弧

2、绘制相切圆弧

3、修剪图形多余圆弧

4、简单改变线宽

5、简单尺寸标注

三、教学小结

5’ 本次课介绍了AutoCAD软件简单的二维图形的绘制，及二维图形绘制相关的简单操作，删除、修剪、对象捕捉等。

四、课堂练习及检评

90’

1、2、一、组织教学

30’

1、点名清查人数

点名清查人数，并总结上次课作业检查情况

2、引言

总结上次课所授知识：二维图形绘制命令，并以下面具体任务来复习上次课所学内容。

二、教学内容

任务一：含椭圆二维图形绘制

1、绘制图形中整圆部分

2、绘制切弧并修剪多余图形

3、绘制椭圆

4、旋转椭圆

5、加粗图形

6、尺寸标注

55’ 13

任务二：含多边形二维图形绘制

1、绘制图形中整圆部分

2、绘制直线，切线，并修剪多余图形

3、绘制矩形

4、绘制六边形并旋转

5、绘制椭圆

6、加粗图形

7、尺寸标注

三、教学小结

5’ 本次课介绍了AutoCAD软件绘制椭圆与多边形，以及二维图形修改操作，旋转等命令。

四、课堂练习及检评

90’1、2、3、一、组织教学

30’

1、点名清查人数

点名清查人数，并总结上次课作业检查情况

2、引言

总结上次课所授知识：二维图形绘制命令，并以下面具体任务来复习上次课所学内容。

二、教学内容

任务一：含环形阵列二维图形绘制

1、绘制图形中整圆部分

2、绘制切弧并修剪多余图形

3、环形阵列操作

55’ 17

4、旋转操作

5、加粗图形

6、尺寸标注

任务二：含矩形阵列二维图形绘制

1、绘制五边形

2、绘制五角形

3、修剪多余线

4、复制一个五角形并修剪

5、矩形阵列其它五角形

6、修剪多余直线

7、镜像图形

三、教学小结

5’ 本次课介绍了AutoCAD软件绘制椭圆与多边形，以及二维图形修改操作，旋转等命令。

四、课堂练习及检评

90’1、2、3、一、组织教学

30’

1、点名清查人数

点名清查人数，并总结上次课作业检查情况

2、引言

总结上次课所授知识：二维图形绘制命令，并以下面具体任务来复习上次课所学内容。

二、教学内容

任务一：二维综合图形绘制

（一）55’ 22

1、图层设置

2、绘制辅助线

3、绘制整圆

4、绘制切弧

5、绘制直线

6、倒圆角并修剪

7、尺寸标注

8、打开线宽及最终显示效果

三、教学小结

5’ 本次课介绍了AutoCAD软件图层、线型等设置，以及二维图形绘制与修改操作。

四、课堂练习及检评

90’1、2、3、一、组织教学

30’

1、点名清查人数

点名清查人数，并总结上次课作业检查情况

2、引言

总结上次课所授知识：二维图形绘制命令，并以下面具体任务来复习上次课所学内容。

二、教学内容

任务一：用构造线绘制图形斜度、锥度

55’ 27

1、绘制图形中正交线部分

2、偏移直线

3、绘制斜线

4、修剪图形

5、镜像图形

6、填充图形

7、尺寸标注

8、打开线宽及最终效果

任务二：利用对齐命令绘制图形

1、绘制中心线

2、绘制圆

3、绘制切线及沉头孔

4、旋转图形

5、任意位置绘制键槽

6、对齐键槽

7、任意位置绘制垂直矩形

8、对齐垂直矩形

9、尺寸标注

10、打开线宽后最终效果

三、教学小结

5’ 本次课介绍了AutoCAD软件绘制斜度与锥度与对齐命令的运用，以及二维图形修改操作。

四、课堂练习及检评

90’1、2、3、31

一、组织教学

30’

1、点名清查人数

点名清查人数，并总结上次课作业检查情况

2、引言

总结上次课所授知识：二维图形绘制命令，并以下面具体任务来复习上次课所学内容。

二、教学内容

任务一：利用圆弧相切知识绘制图形

55’ 32

1、绘制中心线

2、绘制圆

3、绘制矩形

4、绘制圆弧

5、用辅助图形找切弧圆心

6、绘制切弧

7、绘制公切线

8、绘制含角度切线并修剪

9、最后修剪

10、尺寸标注

任务二：利用圆弧相切知识绘制图形

1、绘制中心线

2、绘制圆

3、绘制直线

4、绘制切弧

5、用辅助图形找切弧圆心

6、绘制切弧

7、简单修剪

8、倒圆角

9、尺寸标注

三、教学小结

5’ 本次课介绍了AutoCAD软件绘制较难切弧，以及二维图形修改操作。

四、课堂练习及检评

90’1、2、37

一、组织教学

30’

1、点名清查人数

点名清查人数，并总结上次课作业检查情况

2、引言

总结上次课所授知识：二维图形绘制命令，并以下面具体任务来复习上次课所学内容。

二、教学内容

55’ 任务一：二维复杂综合图形绘制

1、图层设置

2、绘制辅助线

3、绘制整圆

4、绘制切弧

5、绘制直线

6、倒圆角并修剪

7、尺寸标注

8、打开线宽及最终显示效果

三、教学小结

5’ 本次课介绍了AutoCAD软件图层、线型等设置，以及二维图形绘制与修改操作。

四、课堂练习及检评

90’1、2、40

3、一、组织教学

30’

1、点名清查人数，并总结上次课作业检查情况

2、引言

总结上次课所授知识：二维图形绘制命令，并以下面任务来复习上次课所学内容。

二、教学内容

任务一：零件图形绘制及尺寸标注

55’

1、图层设置

2、绘制辅助线

3、绘制图形

4、绘制样条曲线

5、填充剖面线

6、尺寸标注

7、形位公差标注

三、教学小结

5’ 本次课介绍了AutoCAD软件尺寸标注的相关操作，如标注命令，标注样式管理，公差标注、快速引线标注，形位公差标注等

四、课堂练习及检评

90’1、2、45

一、组织教学

30’

1、点名清查人数，并总结上次课作业检查情况

2、引言

总结上次课所授知识：二维图形绘制及尺寸标注命令，并以下面任务来复习上次课所学内容。

二、教学内容

任务一：块的操作与表面粗糙度标注

55’

1、绘制图形

2、标注尺寸

3、创建块

4、标注表面粗糙度

任务二：标题栏、A4纸图框、锥度块的制作

三、教学小结

5’

本次课介绍了AutoCAD软件块的创建，标题栏、图框等的构建。

四、课堂练习及检评

90’

1、49

第四篇：建筑CAD实训室管理制度

建筑CAD实训室管理制度

1、CAD实训室是教师和学生进行教学和科研的场所，进入机房必须衣着整洁，机房内请保持安静，不得高声喧哗和打闹，严禁吸烟、进食，严禁随地吐痰，不得乱丢纸屑杂物，保持机房和计算机设备整齐清洁。

2、统一参加实训的学生应在指定时间上机，不得无故迟和旷课。

3、禁止在上机期间在机房利用计算机玩游戏者，一经发现，一经发现将严肃处理。禁止私自拆卸计算机和将计算机配件带出实训室，一经发现按盗窃学校财务处理。

4、未经指导教师批准，学生不能擅自带入光盘、移动存储设备及软盘在计算机上使用，不能擅自更改计算机设置。

5、确需使用磁盘的，经同意并确定磁盘无病毒及其它问题后方可带入使用。

6、服务器、交换机等网络设备要有专人管理，不许改动任何设置。

7、上机操作前需填写计算机使用登记表。

8、爱护微机设备，做到定期检查，维护保养，使微机设备保持性能完好。使用微机设备，如发生故障、损坏，应及时登记和维修。

9、注意机房安全防火，不得在机房内使用明火。

10、下课前必须按正常的程序关机，并关闭显示器。将各项物品归放原处。

11、机房管理人员每天下班前，必须关闭总电源，关好门窗。

建筑CAD实训室实训守则

一．进入机房前预习本节课要学习的内容，携带上机操作必备的课本资料和练习本。书包和其他物品应放在指定地点。

二．计算机实训施行定人定位及上机登记制度。学生上机时按指定位置入座，任课教师填写《上机登记表》包括姓名、班级、上机时间、机器状况等内容。

三．开机前，应先检查电源和计算机设备，并查看该座位的《上机登记表》，发现问题及时报告。

四．严格遵守上机操作程序：先打开显示器、投影等外部设备，再开主机电源；关机时顺序相反。不准频繁关启电源，关开机间隔在一分钟以上。

五．上机操作必须在教师的指导下进行。出现异常情况，应及时报告计算机教师，不得擅自处理。

六．学生不得私自修改计算系统配置，如设置密码、增删软件等。七．在使用计算机过程中，不得晃动或搬运机箱及设备，不得插接或拨下各种连接线和接口。

八．学生上机时，应遵守机房纪律，不得大声喧哗，不要随便下位走动，保持机房清洁卫生。

九．注意爱护计算机，以及教室内的其他物品。上机完毕应主动把各种物品放回。离开计算机实训室必须关好电源、门窗，以确保安全。十．严禁随意搬动和损害消防器材，擅自挪用和使用的人员，应按消防有关法规予以追究。

第五篇：建筑CAD实习论文

建筑CAD实习论文 AutoCAD学习心得与体会

姓 名： 学 号： 完成时间：

摘要：

近年来，随着计算机AutoCAD技术的逐渐成熟，工程从业人员可以轻易利用AutoCAD进行技术设计、绘制图纸，进行建筑内外空间三维效果的预览，以及三维建筑演示动画及虚拟现实技术等更为复杂服务。AutoCAD以其强大的辅助图形设计和三维实体造型功能改变了传统的绘图方式，使绘图工作变得更轻松而高效，由此得到了全社会、全行业的认可与普及。AutoCAD技术以简单、快捷、存储方便等优点已在工程设计中承担着不可替代的重要作用。AutoCAD技术的应用使建筑工程设计人员如虎添翼,在更加广阔的天地里施展才华。

1、硬件准备

AutoCAD即计算机辅助设计与制图，是指运用计算机系统辅助一项设计的建立、绘制、修改、分析或优化的过程。CAD软件必须有能接受和使其运行的物体，即硬件来支持它才能有实际意义，这样就存在了AutoCAD系统。AutoCAD系统是由硬件、软件组成。工欲善其事必先利其器，首先在硬件上我们应该有一台合适的电脑，当然能够正常的运行AutoCAD是必需的，当然，要想能够舒服的把图纸画出来还需要有趁手的鼠标和键盘，笔者认为最低要求是鼠标不能出现掉帧的情况；而就键盘来说，尽可能的选择按键有凹凸感且弹力较好的键盘。这两件东东对绘图员的作用就好像厨子手中的菜刀一样，一把钝刀绝对会影响到一个厨子做菜的感觉和速度。

2、使用快捷命令

命令可以理解为快捷键。AutoCAD有很多方便我们使用的快捷方法，而且同一个命令往往又有好几种使用方式，如点击菜单、点击工具图标、输入键盘命令、回车、空格键重复命令等方式。好多人都觉得用工具图标比较快，其实用键盘输入命令是最快的。我们一定要记住常用的命令。如直线“L”、多段线“PL”、复制“CO、CP”、删除“E”、移动“M”、列表“LIST”、镜像“MI”等。掌握键盘命令有一个简便方法，那就是在点击菜单或图标时，命令行都会出现该命令的键盘命令全称，我们可以试着输入命令全称的前一至两个字母，一般那就是该命令的缩写。

3、尽量少低头看键盘

很难想象一个总是需要低头看键盘的人能够把电脑操作的非常熟练。相信学习AutoCAD的朋友们都对电脑比较熟悉了，那么在继续读这篇文章之前大家最好先问一下自己：我经常低头看键盘吗？ 许多朋友对键盘是比较熟悉的，但是常常因为心理上的原因——比如担心按错了键等等，总是要低头确认一下。

（实习小结：不要担心按错！不要低头去找！这些都将是影响将来绘图速度的大问题！一定要用左手的手指代替你的眼睛，出现错误没有关系，不要试图通过看键盘来避免出错，也不要试图通过看键盘来改正错误。）

多尝试几次用左手把该点击的键点中，反复多练习几次，人人都可以做到，事实上，很多朋友在AutoCAD中学习上的进展缓慢就是因为有太多不敢于尝试的习惯在作怪，或者是有担心犯错误的心理在其中作梗。想要有真正的提高，一定不要担心犯错误，一定要勇于尝试，如果你能够多犯几个有价值的错误，比看似循规蹈矩的去学习能学到更多的东西！

4、具体问题具体对待

（1）同样画一张图，有的人画的大小适中，有的人画的图形就很小，甚至看不见，这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用LIMITS命令进行了设定，但忘记了用ZOOM命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。（2）有人用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。结局问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。

（3）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是因为尺寸标注的整体比例因子设置的太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值即可。

以上三个问题仅仅是我上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举，作为初学者彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。

5、图层设置的讲究

（1）图层够用的基础上越少越好。只要图纸中所有的图元都能有适当的归类办法了，那么图层设置的基础就搭建好了。但是，图元分类是不是越细越好呢？不对。比如说，建筑平面图上，有门和窗，还有很多台阶、楼梯等的看线，那是不是就分成门层、窗层、台阶层、楼梯层呢？不对。图层太多的话，会给我们接下来在绘制过程中反而造成不便。就像门、窗、台阶、楼梯，虽然不是同一类的东西，但又都属于看线，那么就可以用同一个图层来管理。因此，图层设置的第一原则是在够用的基础上越少越好。

图层的设置够用的基础上越少越好包括两层含义:

1、够用；

2、精简。

又由于每个专业的情况不一样，该怎么使用图层是相对最合理的，需要具体情况具体对待。（2）图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，有的人图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好习惯，受益匪浅。

（3）图层的设置有很多属性，除了图名外，还有颜色等。我们在设置图层时，就要定义好相应的颜色。很多人都是喜欢什么颜色就用什么颜色，这样做并不合理。图层的颜色定义要注意两点：

一是不同的图层一般来说要用不同的颜色。这样做，我们在画图时，才能够在颜色上就很明显的进行区分。

二点是颜色的选择应该根据打印时线宽的粗细来选择。打印时，线形设置越宽的，该图层就应该选用越亮的颜色；反之，如果打印时，该线的宽度仅为0.09mm，那么该图层的颜色就应该选用8号或类似的颜色。

6、写文字要规范

文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等，文字和图形一起表达完整的设计思想。尽管AutoCAD提供了很强的文字处理功能，但符合工程制图规范的文字，并没有直接提供。因此要学会设置“长仿宋体”这一规范文字。

具体操作的简要步骤是，打开“文字样式”对话框，新建一个样式，可取名为“长仿宋体”，对话框中字体名改为选用“仿宋体GB-2312”，宽度比例也要改为0.67。尺寸标注的文字可改为“italic.shx”代替“仿宋体GB-2312”。

7、精确作图 精确作图对我们以后进行标注、打印输出、图像调入调出和与他人分享都非常重要。

（1）作图时严格按1:1比例，在最后打印输出时再调整比例。

（2）灵活运用点捕捉功能，不要以为自己眼力过人，随便一点就能点中直线的端点，那是不可能的。

（3）该闭合的线一定要用命令闭合(CLOSE)。（4）对于已知的长度，我们可以用键盘直接输入。（5）灵活运用正交模式、栅格与捕捉。

结论：

直到今天，我才深刻地体会到了AutoCAD功能之强大，一学年来，我对了这门课程产生了很不一般的感觉。俗话说的好：没有规矩不成方圆，认真听老师讲课，练习时要仔细的看书，在画图时要非常的小心。再者，AutoCAD在功能开发和应用上有无限的开发潜力，用AutoCAD画出图并不难，关键是要力求简便、快捷。认真绘画每一张图，把作图作为乐趣，争取以后在这一行业能有更高的作为，为此，我们对AutoCAD软件要熟悉、要充分发掘并优化其使用功能，以充分发挥这一优秀软件的更大作用。