《爱护公共和他人财物.做文明小公民》中队教案

第一篇：《爱护公共和他人财物.做文明小公民》中队教案

爱护公共和他人财物，做文明小公民

三(2)中队

一、活动目的：

通过开展爱护公共和他人财物，做文明小公民对学生“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”，让学生主动积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成社会主义道德。

二、活动准备：

1、制作PPT，图文并茂，让学生知道破坏财物的严重后果。

2、学生讨论：破坏公共和他人财物还包括那些行为。

三、参加人员：3（2）中队全体同学

四、活动地点：教室

五、活动程序：(一)、整队、报告人数

(二)、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）(三)、唱队歌

(四)、中队长讲话，宣布活动开始(五)、活动开始（轻音乐）

主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了高年级的学生。主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。主持甲：文明人要有良好的行为，] 主持乙：文明人要有良好的习惯，主持甲：今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——二（1）中队主题队会现在开始！

（屏幕显示：文明航班起飞）

主持丙（机长）：各位乘客，大家好！欢迎乘坐文明航班！今天我们将带大家来一场文明之旅，祝大家旅途愉快！

主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。主持甲：看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。主持乙：不如，我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。机长： 这个建议好啊。请看《新三字经》

（屏幕显示文字，八个男女同学表演念《新三字经》节选）

为人子 方少时 尊长辈习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长 能让梨 小孔融

手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 继改正 家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。机长：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!(三句半: 《校园礼仪》)我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外部乱跑 自觉排队往右* 危险游戏不要做 别忘掉！自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙！升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧！

你们看，学校里新粉刷的墙壁被我们的同学用脏东西从一楼整整涂到四楼，雪白的墙壁上出现了黑黑的痕迹，那可是工人叔叔不知花了多少时间，才使它焕然一新的呀！还有，阶梯教室新搬进的一套课桌椅不知被谁当成“画板”刻画得满是伤痕；

同学们，学校里的一草一木、一桌一椅都是集体的财物，是每个人都要珍惜、爱护的。你爱你家，我爱我家，爱护采一这个大家，全靠你我他。爱护学校里的公共财物应该像爱护自己家里的财物一样。文明的人，绝不做大树上的“雕刻家”，学校课桌上的“画家”。希望我们每个同学都能从小做起，从现在做起，自觉爱护公共财物，互相督促，互相帮助，争做文明小卫士，把我们的校园建设得更美！主持甲：文明礼仪无处不在，主持乙：文明需要我们大家的参与。

主持甲：让我们一起来看看飞翔电视台拍的短片吧。（屏幕显示：文明放送----DV短片）

主持甲：看了刚才的短片，大家有什么想说的呢？我们请到了飞翔电视台的记者对各位进行采访。小记者上：大家好！我是飞翔电视台的记者。

问1：现在，我想就刚才的短片采访一下，各位的看法是怎样的呢？ 问2：目前咱们南昌市正在创建文明城市，你认为我们应该做些什么呢？

问3：看来同学们的觉悟都很高啊，我一定如实报道，相信你们都能为文明南昌添光彩的。（再见！）

主持甲： 童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的乘客们，唱起我们的童谣来吧！

（各小队赛唱校园童谣）

校园童谣 拍手歌一：

我拍一，你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二，我拍二。讲究卫生带手绢。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。你拍五，我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六，我拍六。别人东西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保护环境不折花。你拍九，我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。拍手歌二：

你拍一，我拍一。让课以言要积极。你拍二，我拍二。学习其实很有趣。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业为怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。你拍八，我拍八。动动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。拍手歌三：

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。/你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士兵。拍手歌四：

打花巴掌正月正，我要做个好学生。打花巴掌二月二，助人为乐做好事。打花巴掌三月三，做事麻利省时间。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。打花巴掌五月五，爱护花草和树木。打花巴掌六月六，要按规矩过马路。打花巴掌七月七礼貌用语要记心。打花巴掌八月八别人的东西不能拿。打花巴掌九月九，诚信用语记心头。

机长： 亲爱的乘客们，长时间的旅行一定非常疲劳了，就让我们轻松一下，来个文明常识问答吧！主持乙：（宣布规则）一念完题，就可以举手抢答，答对了就给小队加红旗。

问1：礼貌用语有哪些？

问2：老师来你家家访，你怎样接待？

问3：由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？

问4：外国人向你微笑招手，你怎样对待？

问5：别人对你有误会，你会怎么样？

问6：做功课时，有人在你身旁大吵大闹，影响了你的学习，你怎么做？

问7：吃完饭放下筷子，你应该做什么？

问8：根据动作说说礼貌用语：鞠躬——您好 双手向身体斜下方摆出——请

扬起右手稍微摆动——再见 主持乙：要建文明城市，先要做文明人。

主持甲：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养。主持乙：请听诗朗诵《当我们在影院里》 背景音乐

诗朗诵《当我们在影院里》

文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。

鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。

手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。

静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。文明不是拘束，文明也不是纪律。文明是思想，是意识，是自觉的行为。做文明观众，创尊重的舞台吧!

主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美； 主持乙：生活有了规则，才能安全来回。合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！主持甲：做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路； 主持乙：让我们用真心搭建礼仪桥；

机长： 我们是文明少年，我们的城市是文明城。亲爱的乘客们，文明航班就要到达目的地了，让我们用英语来说几句文明语，为今日的文明之旅画上圆满的句号吧。文明英语大家说：

小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人说“Thank You”，早晨见面说”Good morning”；表示道歉say“sorry”，别后重逢说“Hello”；向人问事用“请问”，分别再见说“Bey bey”）（屏幕显示：文明航班降落）

主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~ 合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。全体： 做文明使者，送去美丽的花环！（举花束）

合： 好，三（3）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！

六、辅导员总结：今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

七、呼号（由辅导员领呼）。

八、退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。

九、宣布队会结束，散会。

第二篇：做文明小公民中队会纪实

《做文明小公民》中队会纪实3、5毕：进行队会第一项，各小队整队报告

。(小队长向队员发出第一小队立正的口令，然后到中队长面前敬礼报告，内容：报告中队长，第1小队原有20人，实到20人，请中队长接受我的报告。中队长回答：接受你的报告.小队长回原位，向队员发出稍息的口令。各小队报告完毕后，中队长向辅导员老师报告，报告时，中队长向全体队员发出立正的口令，然后跑到辅导员面前敬礼报告，内容是：报告辅导员老师，3、5中队一切准备就序，邀请您参加我们的中队会。辅导员回答：参加中队会，并预祝中队会圆满成功。中队长回原位。

毕：进行队会第二项，出队旗，向队旗敬礼。

毕：进行队会第三项，唱队歌。

毕：进行队会第四项，请中队长讲话。

毕：进行队会第五项，我宣布3、5中队做文明小公民主题队会现在开始。

甲、我们是祖国的希望和未来，建设祖国的重任将落在我们的身上，我们是当之无愧的接班人，乙、然而，我们要当好接班人，不但要努力学习，掌握科学的知识，还要有高尚的品德。要成为有高尚品德的人，我们应该怎么做呢？

1、在社会做文明重德的小标兵。

2、在学校做文明重德的小伙伴。

3、在家庭做文明重德的小帮手。

4、在社区和公共场所做文明重德的小卫士。

5、在独处做文明重德的小主人。

甲，瞧，同学们说的多好啊。

乙，说的好还不如做的好。请欣赏小品，第一个小品换座

旁白：为了保护同学们的视力，每周的星期一我们都要调换座位。今天又到了星期一，李阳一一早来到教室。

小李：独白：“今天要换座位了，我得先收拾收拾，我的座位别人做，我得给人家打扫得干干净净。”打扫座位，把座位抽屉里的东西整理好，放到本周要坐的座位上，又用抹布把以前用的桌子里外擦干净。

旁白：同学之间应该团结友爱，在这举手举手之劳间就传递着友情。

丙、接下来请欣赏歌表演我在马路边捡到一分钱。

主持：同学们演的多好啊。

主持：可是生活中也有很多不尽人意的地方，你瞧他们来了。

①情境演示：（一个同学戴着表示梧桐树的头饰，满脸痛苦的神色，冲入场中。）

梧桐：医生，医生，你在哪儿？

医生：（穿着白大褂的医生上场）咦，小梧桐，你怎么啦？

梧桐：（哭丧着脸）我的手臂断了，可痛死我了。医生，帮帮我！

医生：（拿出绷面为梧桐包扎）这到底是怎么回事，小梧桐？

梧桐：昨天下午，几个同学在操场上玩。他们随手把书包往我手臂上一挂。你看，我的手臂还这么细小，怎么能承受书包的重量？结果，就……就断了。

医生：你这种骨折，会造成你根部的养分难以输送到你的手臂——树枝，树枝就要枯萎。你要好好养伤才是。

梧桐：我还算好。柳树姐姐可糟了。她的头发都快被小朋友拔光了。（梧桐拉出躲在人群中的柳树）

柳树：（双手抱头，哭诉）这几天，一群小朋友玩解放军打坏蛋的游戏。他们扯下我的头发做帽子戴。害得我没有叶绿素不能完成光合作用，浑身一点力都没有。呜……还当解放军呢，连爱护树木都做不到！

梧桐：对啊，我们愿意和你们人类做朋友，可你们为什么不喜欢我们呢？没有我们树木，你们可不行。（梧桐进述绿化对人类的贡献）

②指导行为。

医生：同学们，听了小梧桐的话，我们知道了树木和人类的密切关系。作为校园主人的我们该怎么做呢？

（队员们各自发表见解。）

③梧桐、柳树、医生（齐说）：以后，我们要爱护花草树木，做树木的好朋友。同学甲。主持人，能不能给我点时间，我也想给大家讲个真实的故事。

大家好，我借着今天的机会给大家讲一个真实的故事，我每天上学，都要经过一条土路，这条土道的环境十分恶劣，随地能看到痰大小便，更有甚者，有人从楼上吐痰竟吐到人家头上。记得有一次，爸爸送我上学，路过这里时，听见开窗户的声音，只见一个大的“炸药包”从天而降，我急忙喊：“爸爸，危险。”爸爸像闪电般一躲，只听啪的一声，炸药包摔在地上，两半了，马上闻到一股刺鼻的味道，原来是坏的面条，晚上放学后，我和爸爸做了一个牌子，上面写着：“请保护环境，不要乱扔垃圾，做合格公民。”我多么希望大家真的能和我们合作啊。

主持人上，同学们，某某同学给我们做出了榜样，文明不但自己要做文明的小公民，还要大力宣传，让更多的人都能讲文明懂礼貌。接下来请欣赏任思璇同学给我们带来的歌曲《》 主持人：多么优美动听的歌声啊，接下来请欣赏情景表演《报纸的遭遇》

报纸的遭遇

旁白：这是一张旧报纸，昨天刚被主人从四楼窗户上扔下来，她走啊走，飘啊飘，多么希望有人能弯下腰，把她送回家啊，她的家在哪里，你们说她的家在哪里？

报纸：我的家在废品站，我的家在那里，我要回家，我要回-家。

（音乐）旁白：可就是没有人把她送回家，报纸只能呆呆地坐在家门口，等待好心的人，这时候，风来了，凤吹着报纸从这飘到那，从那飘到远方，这可怜的报纸啊，已经不成样子了，幸好。她依着电线杆，她紧紧地抓住电线杆。

报纸：好累啊，我要回家，呜。。

旁白：哦，下雨了，（音乐）报纸被淋湿了，她多可怜啊。

报纸：（浑身颤抖）好冷啊。

旁白：太阳出来了，报纸被晒干了，她还在路上静静地躺着，几辆汽车开过来，把报纸重重压了压，报纸被弄脏了。

报纸：哎呦，好疼啊，亲爱的人类啊，我只是一件垃圾，但垃圾也有自己的家啊，我要回家啊。

主持人：在生活中就有这样的人，他们不讲文明，不讲道德，把垃圾乱倒，影响市容。我觉得我们应该从小事做起，不乱扔废弃物，保护环境卫生。接下来请欣赏女生诗朗诵《》

配乐诗歌朗诵 ：《千万个文明小卫士》

女:千万颗明亮的星星,缀满灿烂的夜空.男:千万朵鲜艳的花儿,开满祖国的山岭

女:赛过鲜艳的花朵

男:胜过明亮的群星.合:我们千万个文明小卫士行进在少先队的行列中.女:当人们走进校园、教室、感到清新，明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声，笑声、读书声。

男：当行进的队伍出现掉队的同学，有伸过去的一双双手臂，送去鼓励的春风。

女：当学期已经结束检查教室的桌椅，总务处老师总会高兴地宣布，不缺少一颗螺丝钉。男：当乘客踏进车厢，会传来阵阵童声：“爷爷请坐，阿姨请坐，”那样清脆，甜蜜，动听。女：新道德，新风尚美化着我们的心灵。

男：为人民，为大家成为我们的使命。

女：红领巾飘在胸前，更飘在我们心中。

男：星星火炬在队旗上闪耀，更指引着我们的前程。

合：啊：赛过鲜艳的花朵，胜过明亮的群星，我们千万个文明小卫士，行进在少先队的行列中。

接下来请欣赏刘今奇给我们带来的歌曲，《》

主持人：谢谢刘今奇精彩的表演，刚才女同学表演了诗朗诵，男同学也不示弱，看他们又给我们 带来什么表演？

《道德规范说一点》

（四名队员上场。）

A：我们今天说点什么呢？

B：我们就表演一个快板吧：《道德规范说一点》，我们要告诉大家，在日常生活中应该怎样去做。

C、：大家的掌声响一点，我们给大家说好点。

D：我这人特殊点，每句话里都带点。先给大家说一点：

来到学校文明点，见到老师礼貌点。帮助同学热情点，对小朋友关心点，听讲时专心点，学习上认真点，写作业干净点，成绩就会提高点。

A：请听我说第二点，文明语言常说点，粗话脏话禁止点，随地吐痰监督点，公共设施爱惜点，不在墙上画一点，花草树木保护点，环境才会美一点。

C：听一点，记一点，交通规则遵守点；过马路小心点，公路上少玩点；这样才会安全点，家庭就会幸福点。

D：对待老人孝敬点，接人待物热情点；心里自会愉快点；身体就会健康点；公民爱国守法点，城市道德规范点；社会环境优美点；对人诚实守信点；家庭就会和睦点。

A：最后再来补充点，文明点，礼貌点。

B：宽容点，自信点，热情点，道德点。

C：爱国点，守法点，明理点，诚信点。

D：勤俭点，自理点，敬业点，奉献点。

合：说完了，意见你就少提点。

主持人：说的多好啊，接下来请欣赏鲁欣鑫给我们带来的舞蹈《》

主持人：在这个文明的社会中，人人都要从小讲文明，有礼貌。

让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》，把言语融入行动之中。

毕：进行队会第六项：请辅导员老师讲话。

毕：进行队会第七项：呼号。呼号前全体立正。辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。全体队员：时刻准备着。

毕：进行队会第八项，退队旗，向队旗敬礼。

毕、我宣布3、5中队做文明小公民主题中队会到此结束。

第三篇：做文明小公民

《做文明小市民》主题班会

青云里小学四2班

班会主题：做文明小市民

课前准备：

要求学生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班会课上讨论。活动过程：

一、创设情景，引入主题：（配合我市开展的“做文明秦皇岛人”活动）主持人：同学们，你们知道吗？我们秦皇岛市正在开展“做文明秦皇岛人”的活动，制定了《秦皇岛人文明公约》，要求我们每个市民都要讲文明、讲卫生，爱护环境，遵纪守法，做一名文明的市民。所以今天我们班会的主题是：做文明小市民

主持人：是啊！我们秦皇岛的经济是发达了，但我们秦皇岛人的许多不文明的习惯不得不引起我们的深思，如随地吐痰、车辆的乱停乱放、闯红灯等，所以为了配合“做文明秦皇岛人”的活动，我们应该从创建卫生学校开始，从现在做起，从日常行为中做起，培养文明卫生习惯，清除不文明行为。

二、文明行为规范知多少：

请同学们在小组内讨论：你所了解的日常生活中的文明行为有哪些？学生活动：学生分组讨论，每组至少列举5种文明规范。

三、文明习惯，就差这一点

主持人：在我们的生活中，或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！请大家在继续在小组内讨论：你身边的不文明行为有哪些？

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不文明的例子。

四、我们怎么办？

主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明行为，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办？

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取教训，努力提高我们的道德水平。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。下面我为大家宣读《秦皇岛人文明公约》：

一要遵章守法，维护公德，不要破坏公物，扰乱秩序。

二要举止文明，待人礼貌，不要言行粗俗，拥挤喧闹。

三要卫生洁净，美化绿化，不要乱丢乱吐，乱贴乱画。

四要珍惜生态，护花爱鸟，不要破坏环境，伤林毁草。

五要遵守交通，文明礼让，不要乱行乱闯，乱停乱放。

六要诚实守信，优质服务，不要欺行宰客，摊位占路。

七要热心公益，助人为乐，不要见利忘义，旁观冷漠。

八要爱惜资源，厉行节约，不要铺张浪费，大操大办。

九要崇尚科学，移风易俗，不要迷信神鬼，烧纸焚符。

十要孝老爱亲，邻里和睦，不要酗酒赌博，沾黄染毒。

五、班主任寄语： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；每个学生都能够从我做起认真完成班级的卫生工作任务等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明学生，遵守学校的规章制度，从我做起，从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的校园更加和谐、更加干净、美丽。

主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为青云里小学的一名学生，身为秦皇岛市的一名小公民，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个道德高尚的人，一个文明的人，为青小增光，为秦皇岛添彩！

第四篇：做文明小公民

做文明小公民

安阳县水冶镇小东关学校 六（5）班许晨阳中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些礼仪就常常发生在我们身边的小事中。说到这里，我就想到一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮、很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现吗？

不讲文明的事也有许多。例如，在大街上随地吐痰，前面不远处就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，却没有一个人制止。其实，不讲文明的人就在身边，只要勇于去制止，以身作则，这样才能让更多的人行动起来例如，在大街上随地吐痰，前面不远处就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，却没有一个人制止。其实，不讲文明的人就在身边，只要勇于去制止，以身作则，这样才能

第五篇：小公民 爱护课桌椅 教案

爱护课桌椅

教案

教学目的：对小学生进行爱护公共财务的教育，从小培养学生的公德意识及爱护公共财务的良好品德。

教学重、难点：本课图多文少，课文仅有4句儿歌表说明课桌椅的作用，而为什么要爱护课桌椅和怎样爱护课桌椅都是通过大量的插图让学生明白的。因此，教师如何处理好图文之间的悬殊关系是上好本课的关键。

一谜语导入 激发兴趣

1、猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。教室就是它的家，天天陪小朋友来学习。”

2、学生讨论。谜底是课桌椅。

采用谜语导入的方式激发学生学习兴趣，这样的形式学生乐于接受，一上课就抓住了学生的注意力。

二亲身体验 巧妙激情

1、教师邀请全体同学自己想办法不用课桌椅在纸上写“我爱学习”

四个字。

2、学生自己想办法写字。

（同学们有的蹲在地上写，有的把纸放在腿上写，有的用手垫着写，有的甚至趴在地上写。）

3、教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。

4、比较那次写的效果最好。

5、教师让学生谈体会。没有课桌椅学习有什么感受？

6、学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。

7、教师板书课文的前两句“课桌椅，好伙伴，读书写字真方便。”

8、教师请每个同学动手摸一摸自己的桌面，感受一下这些课桌椅都

是许多届大同学使用过的，让学生谈体会。

9、学生交流体会。

10.教师总结：以前的大哥哥大姐姐使用课桌椅时做到了“人人爱

互不损坏，一班一班往下传。”

11、教师把课文的后两句板书。并指出同学们也要爱护课桌椅，并板书课题。

三熟悉旋律 演唱课文

1、教师指导学生观察课文插图中同学们使用课桌椅时喜悦的表情，使学生体会到使用大哥哥大姐姐保存完好的课桌椅学习时，心情愉快。

2、教师用歌曲《小蜻蜓》的曲调范唱课文。

3、老师让学生一起跟着旋律唱课文。活跃了课堂气氛

四巧设练习及时巩固

1、教师请学生听录音《课桌椅的对话》。

2、学生讨论自己喜欢谁？不喜欢谁？为什么？

3、夸夸班里像小明一样爱护课桌椅的同学。

4、提问：学校还有哪些物品是供大家使用的？

5、教师指导学生看课后插图，并指出我们应该怎样爱护他们

6、听一听。让学生听课本中的故事《小狗还灯泡》。

7、讨论：损坏了学校的课桌椅和其它物品应该怎样做？

8、让学生给故事中不爱课桌椅的小强打电话劝说小强，并让学生告诉小强怎样爱护课桌椅。

五树立榜样 提出希望

1、对班级中的好人好事给与表扬和奖励。

2、总结本课。