第一篇：《做一个讲诚信的好孩子》教学设计
《做一个讲诚信的好孩子》 小学②第五讲教案
教学目的：
帮家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意的三个方面的问题：一是理解孩子的做法，二是让孩子学会换位思考，三是教孩子做一个讲诚信的人。教学方法：
体验、分享、讨论、总结、提升 教学重点、难点：
让家长了解怎样理解孩子，教孩子学习换位思考的方法。教学过程：
一、游戏导入
老师：今天的家长会，我们请家长一起来做个游戏，叫做“言行不一”。我来说一下游戏规则：听到口令后请做出相反的动作，出错者自动举手示意，三次出错者自己走出来站到队前向大家鞠一躬并举起右手说：“对不起，我错了！” 退出队列做旁观者。整个游戏过程，老师要注意观察家长各自的表现。分享感受：
1、在你第一次做错的时候，是不是能够勇敢的举手示意？
2、当你勇敢的举起右手的时候，你的感受是什么？
3、站到队前向大家鞠躬，说“对不起，我错了！”容易吗？把那句话说出来的时候，你的感受是什么？
4、常胜者是怎样做到不出错的？
5、生活中在什么情况下，我们不愿承认错？
6、通过这个活动，您还有哪些感受？
二、情景剧表演
老师：我们今天探讨的主题是：做一个讲诚信的好孩子，下面我们观看一段情景剧（家长课程小学②第88页）表演体验分享： 老师：
1、刚才看了表演，您有什么感受？
2、您的孩子出现过这样的问题吗？
3、剧中家长的做法与您的做法有什么不同？他的做法有哪些可取之处？
家长充分发表自己的看法。
三、话题讨论
说谎的背后，可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。家长若发现孩子有说谎的事实，一定要先了解原因，千万别把情绪加在孩子身上，这会使孩子幼小的心灵受到伤害。下面我们一起来讨论几个问题：
1、导致孩子说谎的原因有哪些？
2、面对说谎的孩子家长应该怎么做?
3、要培养孩子诚实守信的习惯，我们可以从哪些方面入手？要注意些什么？
4、如果孩子在某件事上欺骗了你，你打算怎样做？
5、平时许诺孩子的事情，你是否都做到了？
四、结合讨论，教师总结提升
生活中每一个人都有可能为了逃避批评和推卸责任而说谎，对于较小的孩子，他的说谎还不能完全等同于成人所谓的说谎，特别是刚开始有说谎行为的孩子，他的说谎还是中性行为，并不带有恶劣的性质。当孩子出现说谎行为时，我们不必大惊失色，要细心找出说谎的原因，解决好孩子说谎背后的本质问题，说谎的问题自然就消失了。
父母是孩子的第一任老师，很多时候是在不经意中将撒谎传染给孩子的，所以父母一定要言必信，给孩子做个好榜样。不要对孩子有超限的高标准，不要容不得孩子出差错，这样孩子就不会为了逃避而“编故事”了。
一位哲学家曾经说过：“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。”少儿心理问题专家也说：孩子说谎有种种原因，其中一个原因就是出于无奈！撒谎有时是家长逼得！——这可能是很多家长没有想到的！
孩子撒谎，多出于以下原因：
1、自我保护的需要。有些家长的教育理念和教育方法存在问题，对孩子的要求很苛刻，孩子为了避免受到伤害，只有采取撒谎的形式来躲过灾难。
2、不良习惯。如果孩子发现了撒谎的甜头，就很容易多次尝试，进而积已成习，无法自拔。
3、成长环境。有的家长言行不一，孩子觉得家长的话不可信，因而学会撒谎。
如何培养孩子诚实守信的良好习惯：
1、要了解孩子的心理需求，并合理满足。
2、孩子有说谎的行为，家长要耐心教育，循循善诱。
3、多聆听并与孩子沟通。
4、为孩子树立学习的榜样。
5、要使孩子认识到守信是优良品德，失信是不道德的行为。
6、对惯于说谎和有意说谎的孩子，除了严厉的批评教育以外，还可以进行适当的惩罚，来戒除孩子的恶习。
7、教给孩子获得让别人信任的方法，让孩子行有所依。
第二篇：做一个讲诚信的人
做一个讲诚信的人
“诚信”这个词在古代是与忠孝仁义同等重要，位置很高。诚信为本，诚信是立国之本，也是经商，做人之本。现在是一个包装盛行的时代，但也并不意味着我们可以丢掉诚信。
我们家有过这样一个故事。
从前，我爷爷开了家酒店。虽然酒店开在很深很深的巷子里，但爷爷家酿的谷酒好，浓浓的酒香飘出巷子好远好远，许多路过附近的人，都不知不觉地被吸引来了。由于谷酒的物美价廉，一传十，十传百，人人夸好，生意兴隆，让许多商家羡慕得眼都红了。
有一天，我爷爷出去了，他让小伙计看店。小伙计偷偷在谷酒里掺了水，多卖了五块钱。爷爷回家后，小伙计得意地把“秘诀”告诉了爷爷，以为老板会高兴。谁知，爷爷一听，急得蹦了起来，气得脖子都红了，说：“你把我们最珍贵的东西，出卖了啊！”小伙计不明白。爷爷几乎是哭着说：“你把‘诚信’出卖了啊！”果然，从此酒家的生意一天不如一天，再也不如以前红火，到酒家买酒的人越来越少。
后来，有位大伯去买酒喝，多给了小伙计酒钱，小伙计由于受到爷爷的教育，大伯。大伯很感谢，认识到诚信的可贵，把多余的钱退给了逢人就说这个酒家讲诚信，后来酒家的生意又越来越红火了。
诚信两个字不能丢！因为一个店铺也好，一个酒家也好，人才、资金，这些东西都可以从外面引进，唯独诚信不能引进，诚信只能靠自己。诚信就是支撑爷爷酒家发展的根本。
我将来也会是一个“小伙计” , 我一定要记住 “诚信”给人们带来的温情。要记住爷爷的伤心，绝不能做出让爷爷跺脚捶胸的事情，做出让江爷爷伤心的事情！做出让父老乡亲伤心的事情。
记得我在一次考试中，有一道题目不会做。正想偷偷地看一眼书，又想这样考出来的成绩不是我真实的成绩，就扛消了这个念头。后来试卷发下来，虽然分数不是第一冬，粤这是我真实的成绩。回家告诉妈妈以后，妈妈表扬了我，说我做得对，我心里面也很高兴，促使我在平时的学习更加努力。
我们中国人常说：“三岁看老”。如果，小时候就弄虚作假，那么长大以后，做生意就会搞伪劣商品，做官就会贪污受贿，这样，将会受到法律的严惩。
今天，我是怀着很高兴的心情站在这里，站在这片古老而又年轻的大地上，自古以来，湖南就有着鱼米之乡的美誉，祖祖辈辈的湖南人民为建设自己的家园洒下了无数的汗水，经历了无数的艰辛。正是因为有了他们的不懈努力，才有了我们今天的一切；也正是因为他们以诚信魅力吸引了许多前来投资的商人和志在湖南发展的大批人才，才使我们这座古老的城市前程美好，诚信随着文明创建的深人，迅速拓展到社会各个领域。
谈到这里，我想起了一百多年前，生活在哥尼斯堡一位叫康德的老人说过这样一句话：“在我们人类的历史上，只有两样东西能让我们的心灵感到深深震撼：一个是我们头顶上灿烂的星空；一个就是我们内心崇高的道德法则。
我要做一个讲“诚信”的人，也愿“诚信”伴随大家的一生
小学生讲诚信演讲稿
诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德。
毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。
在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对
小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突
变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她
们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩
子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对
老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”
宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富－－诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。
从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一
句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。
自古以来，诚信就常常出现在人们口中，古今中外不举其例，不为别的，只
因为人们需要诚信，诚信常常放射着比壁玉更诱人的光芒。
诚信，是做人的根本，有时还真有点难，可是，我曾听过这样一个故事：
战场上，某战士为部队开拓前进道路，不惜以自己身体引爆敌人埋下的地雷阵，以致身负重伤，命在旦夕。报纸上连续不断报导他的事迹，称他为黄继光式的英
雄，当部队老将军得知这位战士生命垂危，将不久于人世时，便去医院探望，并
给他颁发军功章，将军问战士还有什么话要说，战士说：“有句话，指挥员不让
我说。”将军问：“为什么？”战士说：“指挥员说已经报导了，全国都知道我是
英雄了，说了影响不好。”将军追问：“怎么回事，你说！”战士说：“我不是英雄，我不是用身体引爆地雷阵的，而是自己不小心，跌倒在地碰上地雷的。”将军受
到极大的震动，沉思良久，最后说：“把事实真相说出来和用身体引爆地雷阵同
样需要巨大的勇气，你仍然是名副其实的英雄，军功章你受之无愧！”
是呀，军功章这位战士的确受之无愧，因为说这样的真话需要无私，说了就
会失去一连串的物质利益和名誉，说了就意味着付出和牺牲，说了还有可能招来
莫名其妙的误解和攻击，可是，他没有怕，毅然说出了真相，这不得不让人佩服
他的诚信。
泰戈尔说过：“虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。”是呀，谎言
始终都是谎言，总有露馅的一天，何不学会诚信呢？因为真诚之中有伟大，伟大
之中有真实。
诚信是平凡普通的，它没有那闪闪发光的金色外套，也没有娇娆的容貌，它
就是我们日常生活中的点点滴滴。当你打碎了别人的玻璃；弄掉了别人心爱的橡
皮擦；撕破了别人的小人书；当你抄袭同学的作业、考试作弊；当你无故不到校
却向老师和家长撒谎；当你向别人夸下海口却又食言„„犯了错误又没人知道，特别是犯了大错，要自己说出来，难，所以诚信很值得称赞。
诚信会让人佩服，可以让人对你刮目相看，让你敲开机遇大门„„
诚信犹如一潭清澈幽雅的湖水，宁静、淡泊、美丽，她总是以自己朴素而又
洁净的面容向人展示着自己的美丽，可就是这样一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水会
让你的人生更加完美。
有人说，诚信是三月的春风，是五月的花海，是七月的阳光，是九月的枫叶。众所周知，诚信是诚实、守信。诚信是中华民族的传统美德，是大自然赐予人类的宝贵财富。
诚信是一盏明灯，当我们徘徊在真理前方时，正是对诚信的信仰引导我们走向辉煌；诚信是一根拐杖，当我们摔倒在利益面前时，正是对诚信的信仰助我们在荆棘丛中无畏前行；诚信是一盆清水，当我们被浮华弄脏了双手时，正是对诚信的信仰助我们洗净污垢，净化心灵。对朋友而言，诚信是友谊的纽带；对恋人而言，诚信是永远散发着爱意的玫瑰。诚信之于社会，就如一雨水的滋润，一阵春风的吹拂，虽然微小，却能孕育出一个生机勃勃、健康向上的春天。
第三篇：做个讲诚信的好孩子教案
《做个讲诚信的好孩子》中队活动方案
骊城学区高庄小学 孙秀伟
一、活动主题：“做个讲诚信的好孩子”。
二、活动目的：
通过本次活动，使学生知道什么是诚信，为什么要诚信，认识到诚实守信的重要性，并以此严格要求自己，做到讲真话，不撒谎，不欺诈，说到做到，言行一致。真正做一个诚实守信的好孩子。
活动重点：引导学生在日常生活和学习中，严格要求自己,做一个诚实守信的好孩子。
三、活动形式：表演、朗诵、讲故事等。
四、活动准备：
1、收集有关诚信小故事和童谣。
2、朗诵诚实守信儿歌。
3、收集有关诚信与不诚信的生活事例。
4、排练小品。
五、时间：一课时
六、地点：六年级教室
七、活动过程：
（一）少队仪式。
1、整理队伍：中队长向大队长报告人数；大队长向大队辅导员报告人数。
2、出旗、敬礼。
3、唱队歌。（大队长指挥）
4、大队长讲话：队员们，我宣布：高庄小学主题队会“做个讲诚信的好孩子”现在开始！
（二）一、故事激趣，引入主题
主持人甲：诚信是小朋友将拾到的钱放到警察叔叔手里时脸上的欣喜。
主持人乙：诚信是是你与朋友约好准时到达时的喜悦。
甲：诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一种诺言，诚信是许诺后的行动。
乙：同学们不要抛弃它，让我们做一个讲诚信的好孩子吧！甲：是啊，诚实守信是做人之本，也是我们中华民族的传统美德。如果一个人失去了诚信，就意味着他失去了人心，所以诚信是非常重要的。下面请欣赏校园情景剧《狼来了》。
甲：看了这个故事，你想说什么?你听懂了什么?(同学之间议一议)。
学生：（故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。所以一个不具备诚信的人，最后只会落得既害了自己又害了别人的下场。）乙：不讲诚信会给自己带来很严重的后果，讲诚信会让自己得到意外的收获。下面请看下园情景剧《手捧空花盆的孩子》 甲：看了这个故事，你想说什么?你听懂了什么?(同学之间议一议)。
学生：（故事中的小男孩由于没有种出花来，而捧了一个空花盆，这就是讲诚信的表现出。他也因此被国王选中成为后选人。讲诚信是一种美德，也会使人走向成功。）乙：请听XX同学为大家带来的童谣《诚信是个宝》
诚信是个宝 诚信是个宝，千万别忘了。工作讲诚信，事事有成效。生活讲诚信，永远无烦恼。朋友讲诚信，一生都友好。诚信你我他，社会更美好。不说谎，不欺瞒，实事求是记心间。借东西，及时还，说到做到人称赞。对朋友，要忠诚，互相帮助见真情。敬父母，爱师长，关爱之情莫相忘。诚信风，吹校园，童心谱写诚信篇。甲：请XX同学带大家一起做《拍手歌》
你拍一我拍一,同学之间不可欺；你拍二我拍二, 同学之间是伙伴； 你拍三我拍三, 家长面前不隐瞒； 你拍四我拍四, 知错能改是好事；你拍五我拍五,诚实讲信不动武；你拍六我拍六,说了谎话很愧疚； 你拍七我拍七, 诚实守信不忘记；你拍八我拍八, 诚实守信人人夸；你拍九我拍九, 诚实守信要长久；你拍十我拍十，争当诚信小卫士。
主持人：太精彩了，诚信是我们的天堂，我们在诚信中成长。主持人：小朋友们，你们知道吗,诚信不只是用语言去描绘，还要用心灵去体会，更重要的是要用行动去见证，做到言行一致，表里如一。
举一些生活中讲诚信的事例。
五、活动总结，印入心灵 大队辅导员讲话：
是的，诚信，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤取耕耘，就能绽放初美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会美丽到永远……让我们心中时刻装着它--诚信，我们人生路上的朋友！让我们携起手来，共同祝愿我们伟大的祖国明天会更好！第五项：
呼号 第六项：
退旗、敬礼 第七项：
活动结束
第四篇：做一个诚信的人教学设计
做一个诚信的人教学设计 情境导入课题：
我们讲故事：讲诚信由古到今是我们祖国的传统美德。让我们一起来看发生在列宁身上的故事。讲一个列宁打碎花瓶的故事。你的感悟是什么？
让我们一起讲从古至今发生的诚信故事。同学们开始讲。老师再讲一个并提出问题
①如果你是曾参的儿子，你会对爸爸说什么？ ②如果你是曾参儿子的同学或朋友，你如何看待曾参？ ③通过《曾参杀猪取信》的故事，你有什么感悟？
同学们诚信是人之根本，做人的第二身份证。曾子为了妻子在孩子面前许下的诺言，竟花费了一头猪的代价。他这样做值得吗？请同学们谈谈你们的看法。
诚信能使我们得到别人的信任，反之则会失去别人的信任。让我们一起来看一段视频 ?《一个经理如何被解雇》 ⑴这位经理为什么回被解雇？ ⑵这个故事给了你们什么启示？
小结：诚信会使他人产生信任感。反之，缺失诚信会引起他人的不信任。我们国家也对新时代公民提出了“八荣八耻”，有关诚信的是：“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。
2、第二关：采摘诚信花。
在座的同学都希望做诚信孩子，当你遇到了下面的情况怎么做？ ①当自己拿到一百分的试卷欣喜若狂时，却发现老师判错了，该怎么办？
②小明是小丽最好的朋友，小华的考试题目不会做。小华跟小明说：“你给我抄一下吧，我真的不会做”。小明该怎么办？
③果果同妈妈一起去旅游，买门票时妈妈隐瞒了他的身高，不用买门票了，他该怎么办？
小结：我们班有许多诚实守信的学生，如果每一位同学都讲诚信，我们的校园一定会是一个文明和谐的校园。
3、第三关：相信自己挑战自我
刚才谈了那么多，那么结合自己的经历大家谈谈自己的言行，大家曾经有过不诚信吗？请将它写在卡片上，谈谈自己，朋友，家人。让这张小小的卡片成为大家诚信缺失的回收站。小结：看到这些精彩的卡片内容，老师和同学们一样激动。我们班的同学真正做到了诚信，相信在今后的人生道路中会做到诚实守信。
4、第四关：制作“诚信卡”
通过刚才的学习，我们深刻认识了诚信的重要性，我想此时大家的心里一定有好多话要说，让我们一起来制作诚信卡，把想说的或你们搜集的诚信名言写到诚信卡上。让它作为你的座右铭，伴随你终生的发展，激励你前进的步伐，并贴到诚信大树上。
三、升华情感：同学们，你们真的很棒！敢于面队自己的过失，是真正的勇者。我们班同学胜利地通过了诚信的洗礼，老师把诚信大树送给你们！
四：结束语：同学们让我们人人都来讲诚信，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。相信只要人人都做到诚实守信，世界将变得更加美好！社会将变得更加和谐！共唱《八荣八耻歌》
五：板书：
对人守信，对事负责。做老实人，办老实事。
活动注意事项：
1.活动采用事例讲故事情境教学的形式鲜活生动。2.讨论的话题应在学生中生成，力求话题符合学生实际，并解决学生的问题。
3.讨论过程中，鼓励学生运用所学观点，对所收集的材料进行分析。
设计亮点：该设计符合活动设计的一般要求，符合学生的年龄特点，具有可行性，活动的最大亮点在于“新颖”，讨论的过程也是学生学习、锻炼的过程，为了在讨论答题的过程中更好的表现自己，学生会认真准备资料、认真分析资料，而这一过程学生会学会许多。
第五篇：做一个诚信的人(教学设计)
《做诚信的人》教学设计 徐洁瑶
【教学目标】
知识目标：理解诚信守则的内容，拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
能力目标：通过小组合作探究，培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识各种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力。
情感态度价值观：增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性。牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念。【教学重点和难点】
教学重点：正确理解诚实守则，学习如何做一个诚信的人。
教学难点：正确处理诚信与隐私、诚信与说谎的关系，具备诚信的智慧。【教学设计】
一、导入：{匹诺曹的求助} 师：今天老师向大家介绍一位朋友，它的名字叫匹诺曹，（多媒体展示匹诺曹的故事），现在匹诺曹向大家发出紧急求助，请同学们帮它一起成功渡过诚信的考验，让它成为一个真正的男孩，大家愿意吗？
二、诚信考验——诚信守则
1、诚信守则小锦囊：学生自主学习书本P120，找出诚信守则的内容；
2、诚信考验——诚信守则：
播放“田婆婆洗灸堂”视频文件，学生结合材料分析完成诚信守则的四项考验，深入理解诚信守则的内容；
3、诚信守则大考场：
小组合作探究，完成具体情境中诚信守则的运用。
三、诚信考验——诚信的智慧
1、“说与不说”：
小组合作探究，结合具体情境，分析正确处理诚信与隐私、诚信与说谎的关系，具备诚信的智慧。
2、师生总结：诚信的智慧要结合情境、坚持原则权衡利弊、妥善处理，把握诚信的核心是“善”。
3、小结：
师：在诚信的考验中，匹诺曹和我们一同收获了什么？ 生：诚信守则、诚心的智慧（教师指板书提示）多媒体展示，师：恭喜匹诺曹与我们成功通过诚信考验，真正成为一个诚信的人！
四、共建班级诚信公约
<师：我们自己不仅要做一个诚信的人，更要共建诚信班级，让大家在班级诚信的氛围中茁壮成长。让我们来一起共建“807班诚信公约”> 教师展示班级诚信公约例子，学生补充、交流。
五、诚信包容——新时代义乌精神
<师：诚信不仅对个人、班级十分重要，它也是我们义乌小商品经济的经营之本。多媒体播放，诚信包容的义乌精神将随着义乌的小商品传遍世界各地。>
六、结束语： 师：诚信还是社会主义核心价值观对个人的要求。老师希望大家在未来的人生路上能以诚待人、以信交友、立足于世！、
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