对学生评语书写的要求

第一篇：对学生评语书写的要求

学生评语书写的要求

成功的评语是学生健康成长的催化剂，及时雨；是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘；也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁、纽带。班主任在期末给每位学生写好各具特色、恰如其分的，并带有激励性与指导性的评语意义重大，班主任要认真写好学生的评语，做到提前动手，强调真实性、针对性、公正性，尤其突出启发性、激励性，防止千人一面，通过评语艺术，既吸引学生的注意，又保护学生的自尊心，又迫使学生下决心克服改正缺点，让评语产生良好的教育效果，起到促进的作用。

鉴于上述，向全体班主任提出，在写品德评语时务必做到：

1、点燃学生的希望之火

学生思想品德的评语要全面、准确，文辞优美，语言中肯、亲切，富有激励性。应针对学生存在的问题和不足给予具体的指正，通过评语明确点出今后的要求与希望，使学生从评语中受益、促进学生去思考，去改正，坚定其学习的信心。

2、鼓起学生进步的风帆

教师写评语的目的在于激发学生的学习积极性、主动性，重点给他们指出其优势与目标，促进与提高学习成绩和综合能力。抓住学生闪光点，不写对学生刺激性的语言，能充分体现动之以情，晓之以理。

3、指导学生全面发展的目标。

教师在写评语时，应充分肯定其存在的优点，多表扬赞美，恰如其分、生动贴切的语言，让评语像说话一样，情真意切，从而拉近师生之间的距离，促进学生全面发展。

4、品德等第为优、良、合格、不合格，其中不合格每班至多1—2人，良为10—15%。

5、在写具体要求时务必做到如下： 如实认真填写。评价要全面、具体。

语言要婉转，多用鼓励性语言。要写出本学期的优点、长处。写出对学生的希望。

不许在学校或班级按成绩排队。必须包含学生遵守交通安全的内容。

永恒乡中心校 2013年7月21日

第二篇：学生操行评语书写要求

学生操行评语书写要求

操行评语是对学生一学期思想品德、学习成绩、遵守纪律诸多方面的表现做出的评价，也是学校与学生家长相互联系，有针对性地对学生进行教育的重要措施。填写好了能够起到鼓舞学生、鞭策学生、激发学生情绪的作用，使学生在思想、学习、生活的道路上乘胜前进，努力奋斗；填写失败，会伤害学生的心，挫伤学生的积极性，达不到教育学生的目的。为此，对学生操行评语的填写提出如下要求：

（一）个性化。班主任要根据学生在德、智、体、美、劳诸方面的一贯表现，认真分析学生的思想发展动态，依据平日每个学生的表现，征求班干部和任课教师意见，经过分析、综合，班主任亲自执笔给每个学生写出恰如其分的、个性化的操行评语。

（二）全面得体。评语力求全面（又突出重点）、真实、准确、具体，优点、缺点都要如实写出来。

（三）规范简洁。评语的文字要简洁，措词要准确，语句要通顺，书写要正规，一般在一百字左右。

（四）合法合理。评语内容要合乎《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规的要求。

（五）鼓励、激励为主，找学生闪光点，尽量少批评。评语的内容大体如下： 思想品德方面

1、遵纪守法，遵守学校的一切规章制度。

2、关心热爱集体。

3、团结互助。

4、言谈举止文明。

5、尊敬师长。

6、热爱劳动。

7、艰苦朴素，勤俭节约。

8、思想作风正派。

9、有理想、有追求。学习方面：

1、学习态度：自觉学习、认真听课，完成作业，珍惜学习时间，讲求学习方法及效率。

2、学习方法：新旧知识的联系，预习与复习，理论联系实际，理解与消化。识记与综合运用，知识的比较鉴别、分析和归纳，独立思考等等。

3、学习能力：自学能力，分析能力，综合能力，理解能力，接受能力，逻辑思维能力，形象思维能力，运用知识解决问题的能力，运算能力，解题能力，表达能力，观察能力，记忆能力，应变能力，创新能力等。

体育方面：能否积极参加体育活动，如晨练、课外活动等，是否达到体育锻炼标准，体质状况等。

其它方面：艺术特长，获得的各种荣誉称号等。

以上操行评语内容仅供班主任参考，具体落实在每个学生身上，具备哪些方面，这需要班主任事实求是地写，不能千人一面，要写出每个学生的特点来；更不能图方便到网上下载来应付了事。

第三篇：学生评语、鉴定的书写要求

学生评语、鉴定的书写要求

为了客观,公正地反映学生德,智,体各方面的表现,对每一个学生负责,特对学生评语、鉴定的书写,提出如下要求:

一,结构严谨,语言流畅,书写工整(不得让学生抄写).二,评语必须用辩证的,发展的,全面的眼光看待学生.具体反映学生德,智,体诸方面的表现.如:思想品德,文明守纪,关心集体;学习态度,作业完成,学习成绩;文体活动.并反映出学生参与各项活动取得的成绩(名次).三,反对空话,套话,千篇一律.要根据学生的个性特点写出不同的评语,如:学生干部(班干,团干,组长,课代表等)的评语,应反映其工作态度,工作能力,工作成绩.普通学生应反映其参与班集体建设的态度,行为特点.四,评语应充分肯定学生成绩,注意发现每位学生身上的闪光点.对学生身上出现的缺点应抱着教育,帮助的态度提出中肯的希望和要求.五,禁止使用侮辱人格,伤害学生自尊心的语言.备注:班主任评语草稿完成后,应交有关负责同志审阅,经同意后,方可正式抄写.

第四篇：学生操行评语书写要求

学生操行评语书写要求

书写学生操行评语是班主任对学生进行思想品德教育的一项重要工作，是对学生德、智、体各方面发展水平进行综合评价的手段之

一。“好的评语”是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家校联系的纽带。为避免千篇一律、千人一面的评语模式，力求把评语写得准确鲜明，有针对性，充分发挥评语的评价、反馈与激励作用。特对学生操行评语书写提出以下要求：

一、指导思想

写好操行评语，是对学生操行评定的关键。通过对学生一学期的评价，让学生从中知道“好”好在哪里；“不好”又不好在何处，在看到自己进步的同时，进一步树立自信心，激发学生朝着更有利于自己的目标努力。所以，操行评语在教育教学过程中具有再学习、再认识、再提高的育人功能。

二、总体要求

评语书写要力求做到“全面、客观、艺术”。在评语的书写上体现“三化”： 评语内容要具体化，语言要情感化，格式要规范化。突出“四性”：针对性——要针对学生性别、个性等特点，充分体现学生的特长，防止千篇一律；全面性——要从学生在校的学习、生活表现出发，从德、智、体等各个方面来评价学生，防止以偏概全；发展性——要以动态的眼光来看待学生，充分肯定学生的成长与进步，防止一成不变；鼓励性——挖掘学生的优点，避免采用“法官宣判”的严肃、生硬语言，减少对学生自尊心和自信心的挫伤。

三、班主任评语的具体要求

1．评语要求采用第二人称撰写，语气亲切。

2．评语要有一定的篇幅，字数在100—200字之间，切忌草率应付。

3．评语要突出学生个性，充分挖掘学生的闪光点，重在激励、表扬，防止千篇一律。

德育处

年月日

第五篇：高三学生评语书写

袁 源：你的理想大学是南京邮电大学。你的奋斗格言是：“ 不怕脑子进水，就怕时间被浪费 “。父母希望你保持一颗平常心，认真刻苦，戒骄戒躁，从最好的状态迎接高考！老师相信你完全能做到，期盼你的成功！

张学瑞

张学瑞

虞

迪：你的理想大学是苏州大学。

你的奋斗格言是“加油，把每一次失败当成前进的动力，总结教训，勇往直前，你可以的！“。父母对你的寄语是：“十年寒窗，转眼进入高三，犹如看见了这长跑目的地的彩旗在随风飘动，你不能停止你的脚步，要加快你的步伐，让胜利的红带从你腰间拦下！”。老师相信你能做到，肯定会做得更加好！

张学瑞

徐

颖：你的理想大学是河海大学。你的奋斗格言是“惜时，专心，苦读是做学问的一个好方法”。父母对你的寄言是：“努力不一定成功，但放弃一定失败。命运不是机会，而是一种选择;命运不能靠等待，只能靠争取。高三加油，爸妈看好你！“。老师希望你更加要严格要求自己，科学合理安排学习时间，相信你会如愿以偿的！

张学瑞

王

力：你的理想大学是苏州大学。你的奋斗格言是：“战士的道路是艰险的旅程“。父母对你的寄言是：“最淳朴的话，说给最努力的你听，王力只要你用心了，尽力了，不管结果怎样，你永远都是我们的好孩子！寒窗十载，看你金榜提名，加油，爸爸妈妈姐姐永远支持你！”。老师完全相信你的能力，期待6月凯旋！

张学瑞

姜

杨：你的理想大学是苏州大学。你的奋斗格言是：“ 不拼一把，你怎么知道自己的极限在哪里？“。父母的寄言是：“少说多做，少玩多学，辛苦这一年，舒服的是一辈子”。目前你用心动和成绩也在证实自己的承诺，但只有高考才最有说服力，希望你能有辉煌的高考成绩。

张学瑞

王

杰：你的理想大学是苏州大学。

你的奋斗格言是：“没有人会让我输，除非我不想赢“。父母的寄言是：“没有人会让你输，除非你不想赢”。本学期你用行动来证明自己的承诺，成绩稳步提升，请坚持下来，老师相信你会带来惊喜的！

张学瑞

李晨辰：你的理想大学是苏州大学。你的奋斗格言是：“只有登上山顶才能看见那边的风景”。父母的寄言是：“ 学雄鹰去搏击长空，压力和挑战会使你的翅膀更加坚韧！用自信的汗水浇灌高三的路，你收获的将不止是一路花香！“。这学期你的进步非常大，很了不起。希望你能经受住考验，期盼6月带来惊喜！

张学瑞

王

婷：你的理想大学是南京师范大学。

你的奋斗格言是：“世上没有愚蠢的人，只有不努力的人“。父母的寄语是：“再接再厉，向着自己的目标努力，相信自己一定行”。本学期你成绩优异稳定，老师相信你定会6月凯旋的！

张学瑞

马

玲：你在理想大学是江苏大学。你的奋斗格言是：”心中有江山的人岂能快意潇洒“。父母的寄语是：” 要对高三一年的学习有信心，决心，恒心。希望你通过自己脚踏实地的努力，实现自己心中的理想“。你能经受住病魔的困扰，相信你也战胜学习上的困难。老师相信你的潜力的，相信你会实现自己的目标的。

张学瑞

毛

菲：你的理想大学是河海大学。你的奋斗格言是：“ 你要去相信，没有你到不了的明天“。父母的寄语是：“ 今天多付出一点努力，明日多收获一份喜悦”。本学期你进步很大，学习进入了一个高度，希望你能在高平台上激发出自己的潜力，期待你6月带来喜讯！

张学瑞

胡文欣：你的理想大学是江苏警官学院。

你的奋斗格言是：“都说读书是为了自己，但我是为了我的家人，为了他们的以后的好日子，为了他们可以谈起我时而自豪“。父母的寄言是：“忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。女儿，你是爸爸，妈妈心里最棒的，加油！”老师相信经过波动后的你更加具备抗击打能力，高考定会心想事成！

张学瑞

狄沁雨：理想大学：北京师范大学。奋斗

格言：不逼自己一把就永远不知道自己有多优秀！我的征途是星辰大海！父母寄语：十二年寒窗，写了数十万字，秃了几百支笔，用了几百本本子，买了几百本教辅书，只睡了别人一半的觉。现在，到了冲刺关头，沉下心来，从容不迫，脚踏实地！我们相信你！本学期经历了许多考验，相信你更加成熟，更加能面对困难。老师相信你定会心想事成！

张学瑞

黄

洲：你的理想大学：江南大学。你的奋斗格言：吃得苦中苦，主为人上人。父母的寄语：向心中的梦想飞吧！这学期你成绩出现了波动，但你总算是勇敢地坚持了下来，要知道最关键的时候，肯定是最难的时候。唯有坚持方能进步。老师相信你的能力的，期待你的6月捷报！

张学瑞

黄天晟：你的理想大学是：多伦多大学。你的奋斗格言是： Fighting！！。父母的寄语是：“当年襁褓中的你已长大成人，十八年的点点滴滴，父母已为你精心收藏，愿你用自己的双手创造属于自己的未来，为你的青春填上浓墨的一笔。永远相信自己：我能行、我是最棒的！“老师始终觉得你潜力巨大，相信你能心想事成！

张学瑞

缪晔初：你的理想大学是苏州大学。你的奋斗格言是：“穷且益坚，不坠青云之志“。父母的寄言：“命运不能靠等待，只能靠争取，成功要靠自己，用拼搏的汗水灌注无悔的高三路”。这学期你踏实了许多，希望寒假期间能够坚持下来，千万不要出现弯道大退步现象奥。老师相信你的能力的，期待着你的佳音！

张学瑞

史

一：你在大学是中国海洋大学。你的奋斗格言是：“既然已经到了山腰，为什么不爬山，山顶看看呢“。父母的寄语：“ 高中三年，经历了很多，新学期开始了，希望能更加积极努力，认真学习，踏踏实实，完成自己一直坚持的梦想，加油！”本学期你一直在努力，想办法提高学习成绩，这非常好！希望你的这种探索精神坚持到高考，相信你定会心想事成！

张学瑞

刘晨旭：你的理想大学是苏州大学。你的奋斗格言是：“ 不忘初心，目标执一，奋勇向前，脚踏实地“。父母的寄言是：“希望孩子怀着自信，从容应对，竭尽所能，让梦想照进现实，加油！”本学期你能砥砺奋进，用成绩告诉自己能行，老师为你高兴。希望你能坚持到底，相信你会带来惊喜的！

张学瑞