小班语言活动《大家爱清洁》

第一篇：小班语言活动《大家爱清洁》

小班语言活动《大家爱清洁》

一、活动目标

1、理解小猫咪不爱干净小动物们都不喜欢和它玩的故事内容，丰富词语：清洁、害羞、干干净净。

2、尝试完整学说故事中的角色语言，能使用句式：请你等一下，让我把（脸、手、身体）洗干净了，再去玩。

3、生活中愿意做一个爱清洁、干干净净的好宝宝。

二、活动重难点

重点：理解小猫咪不爱干净小动物们都不喜欢和它玩的故事内容，丰富词语：清洁、害羞、干干净净。

难点：尝试完整学说故事中的角色语言，能使用句式：请你等一下，让我把（脸、手、身体）洗干净了，再去玩。

三、活动准备

1、故事《大家爱清洁》ppt

四、活动过程

1、播放小猫的叫声，引起幼儿听故事的兴趣 〔1〕、播放小猫的叫声，教师提问幼儿谁来了？（出示小花猫的图片）

（2）、教师引出故事：今天老师带来了一个关于小花猫的故事，名字叫《大家爱清洁》请你们仔细听。

2、教师分段讲述故事内容,引导幼儿自己猜测故事内容。

（1）、出示小白兔的图片，教师开始讲述故事的第一节小猫去找小白兔的内容，教师提问幼儿小花猫遇见小兔子的时候，小兔子说了什么？为下面幼儿猜测故事情节做准备。

（2）、教师提问：小朋友们你们猜一猜接下来小花猫去找了谁？又发生了什么事情？出示小狗、小鹅的图片讲述第二、三部分验证猜测内容。在每段讲述完后，教师提问幼儿：小狗（小鹅）都对小花猫说了什么？教师总结：小狗（小鹅）对小花猫说：请你等一下，让我把手（身体）洗干净了，再去玩。

3、教师完整讲述故事，幼儿进一步熟悉角色语言，为表演做准备。当讲到角色语言时，可出示相对应人物图片，图片上有一些提示词，教师和幼儿一起根据提示来说角色语言。

4、出示动物的贴纸，教师讲述故事，请幼儿贴着贴纸，完整说出相对应的角色语言。

5、结束活动：小花猫变干净了，小朋友想不想像小花猫一样干干净净的爱清洁呢？让我们一起去把我们小手洗干净吧！

6、延伸：做出头饰投放在表演区，幼儿可以进行表演。

第二篇：幼儿园小班语言活动：爱清洁

活动目标：

1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。

2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。

活动准备：小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。

活动过程：

1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。（复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙）

2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了，看看谁来了？

——出示小鸭的图片。

教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。

——同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。

3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀？（出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？（出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。

5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。（加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。

第三篇：幼儿园小班语言活动：爱清洁

幼儿园小班语言活动：爱清洁

 活动目标：

1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。

2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。

活动准备：小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。

活动过程：

1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。（复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙）

2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了，看看谁来了？

——出示小鸭的图片。

教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。——同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。

3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀？（出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？（出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。

5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。（加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。）（季凤鹃）

第四篇：幼儿园小班语言爱清洁教案（精选）

一、活动目标

1、爱清洁，养成良好的卫生习惯。

2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。

二、活动准备：小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。

三、活动过程

1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。（复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙）

2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了，看看谁来了？

——出示小鸭的图片。

教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。

——同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。

3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀？（出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？（出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。）

5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。（加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。）

四、活动结束

1、评价

2、总结

第五篇：小班健康活动《大家爱开车》

小班健康活动《我会开车》

活动目标：

①能按指令做出动静转换的动作，根据规则踩在规定路径上行走，保持平衡。

②积极参与游戏，享受和同伴合作游戏的快乐。③知道过马路要遵守交通规则，会看交通信号灯。

活动准备：

○物质准备：不同车的图案，彩色胶带，交通信号灯模型，铃鼓

○经验准备：知道马路上有各种交通工具以及它们之间的不同之处。

活动过程:

一、导入：

○老师今天啊，要跟你们玩一个有关交通工具的游戏,在玩游戏之前，我想问你们几个问题，第一个问题是，你们都知道哪些交通工具啊？

（自行车，电动自行车，摩托车，汽车，火车，公交车，飞机等等）

○问：那这么多的交通工具有什么不一样呢?（速度不一样，形状大小不一样，载客数量不一样等等）○师:你们发现了这么多的不同点啊,说明大家平时的观察都非常仔细,那你们知道什么叫做交通规则吗？有没有小朋友能说出几个交通规则？

（红灯停绿灯行，靠右行驶，开车不喝酒，系安全带等等）○你们都知道了这么多交通规则了啊，真棒！老师的3个问题已经问完了，接下来我们就可以开始玩游戏了，游戏的名字叫做《我会开车》，我们先来讲一下游戏规则。

二、游戏

○师：我们平时看爸爸妈妈开车，都是在宽敞的大马路上开，可是今天老师要请你们去一条弯弯曲曲的小路上开车，看，就是这条小路（展示事先用彩色胶带粘贴的路线，共两条，直线曲线混合，约10m长），有没有人知道在这样的小路上开车要注意什么？（注意安全，保持平衡，不能开到路外面去）

○师：那除了要注意不能开到路外面去以外，我们还要注意什么呢？（引导：路上可能会有红绿灯，要注意红灯停绿灯行）

○师：那既然小朋友们都已经知道要注意什么了，我们就要开始在这条弯弯曲曲的小路上开车咯——当老师敲响铃鼓的时候就代表绿灯，我们可以加油往前开；当老师停止敲铃就代表红灯亮了，我们必须停车，直到绿灯再亮。○按以上游戏规则对幼儿进行多次训练。○请幼儿根据不同类型的交通工具做相应的分组（选择自己喜欢的交通工具）

——选择自行车牌子，请幼儿2人一组，1人当骑车人，1人坐车；

——选择汽车牌子，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客；

——选择火车牌子，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。

○用彩色胶带粘贴各种式样的路线，有几组粘几个。多名幼儿组成一组在各自的路线上行进，当教师敲响铃鼓时为绿灯，可以前进；停止敲鼓时为红灯，必须即刻停止前进，若此时仍前进则为犯规，返回起点重新开始。行进过程中，每个幼儿都要踩在胶带规定的路径上，踩偏即犯规，返回起点重新开始。

○带领幼儿多次游戏。

○比赛哪种交通工具先到终点。

○请幼儿交换角色，轮流扮演司机和乘客。