第一篇:小班语言活动
小班语言活动:小熊不刷牙 活动目标:
1、认真观察图片,倾听故事,理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。体验小熊内心的情感变化。
2、知道牙齿的重要性,懂得爱护牙齿,坚持每天刷牙,养成良好的卫生习惯。活动准备:PPT、活动过程:
一、出示PPT图片1,谈话引起兴趣
师:小朋友们看,老师这儿有一幅画,画面上有什么? 幼:牙刷、牙膏和杯子。师:这些东西是干什么用的? 幼:刷牙。
师:你们会刷牙吗? 幼:会刷牙。
师:你们是怎么刷的呢?
幼:上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷。
师:先挤点牙膏在牙刷上,拿起杯子漱漱口,然后刷一刷,刷干净了再把牙齿漱漱干净。(教师与幼儿一起做完整的刷牙动作)师:你们都在什么时候刷牙呢? 幼:早上、晚上。
师小结:我们每天早晚都要刷牙,这样才能让我们的牙齿健健康康的。
三、初步理解故事内容,体验小熊的情感变化 1.出示PPT图片2
师:今天老师带来了一个故事,猜猜讲的是谁? 瞧!它是谁? 幼:小熊
师:小熊和你们一样也有一个好听的名字,叫哈利。我们一起和哈利打个招呼吧,“哈利,你好!” 幼:哈利,你好。
师:哈利是一只非常可爱的小熊,大家都很喜欢它,可是它有一个坏习惯——是什么呢?我们一起来看。2.出示PPT图片3
师:晚上,妈妈喊:“哈利,该刷牙啦!”哈利不耐烦地说:“知道了!”小朋友,哈利愿意刷牙吗? 幼:不愿意
师:你从哪里看出来它不愿意刷牙的?(提示幼儿观察哈利的表情、眼神)幼:不高兴、眼睛斜斜的
师小结:哈利眼睛斜斜地看着妈妈,一脸不情愿的样子。3.出示PPT图片4
师:哈利不愿意刷牙,它干了一件什么事? 幼:把牙膏冲掉 师小结:哈利把水龙头开的大大的,把牙膏全都冲掉了。“哈哈!这样就不用刷牙啦!” 4.出示PPT图片5
师:哈利没有刷牙就睡觉了,忽然,他觉得嘴巴里怪怪的。小朋友你们觉得可能发生什么事了? 幼:蛀牙,有虫子
师:可能会发生这么多可怕的事情,我们一起来看一看。5.出示PPT图片6 师:看,哈利怎么了? 幼:没有牙齿了
师:小朋友,如果你们嘴巴里没有牙齿了,你会觉得高兴还是难过? 师:为什么会难过? 幼:没有牙齿,不能吃东西
师:可是哈利心里可高兴啦,小朋友们看,它把嘴巴张的大大的,在哈哈大笑呢!没有牙齿,哈利怎么这么高兴呢?哈利喜欢刷牙吗?没有牙齿就不要干嘛了? 幼:不喜欢,不用刷牙。
师小结:哈利心里可高兴了,哈哈!没有牙齿了,我再也不用刷牙啦!它想把这个好消息告诉它的朋友们。6.出示PPT图片7 师:它遇见了谁?
幼:大灰狼、小兔子还有蝴蝶 师:朋友们听了这个消息,在干什么? 幼:小兔子在笑
师:可能在笑哈利什么呢? 幼:你没有牙齿
师:没有牙齿会怎么样?没牙齿了说话还清楚吗? 幼:不能吃东西,不清楚
师小结:好朋友听了这个消息,哈哈大笑起来“哈哈!哈利,你没有牙齿真难看,说话都不清楚,还不能吃东西,你还是只小熊吗?” 师:哈利现在还高兴吗? 幼:不高兴
师:你怎么知道它不高兴了?(提示幼儿观察哈利的表情)幼:嘴巴变小了,脸红了 师小结:哈利心里很不高兴。7.出示PPT图片8
师:哈利伤心的回到了家,妈妈为哈利准备了一桌丰盛的晚餐,有些什么呢? 幼:肉、蘑菇、鱼、面包
师:这么多好吃的,你们想吃吗? 幼:想
师:哈利想吃吗? 幼:想 师:可是哈利怎么不吃呢? 幼:它没有牙齿了
师:为什么没牙齿就不能吃呢? 幼:咬不动
师:没有牙齿,什么都吃不了,哈利伤心地哭了起来“呜~~~~”一哭它就醒了!8.出示PPT图片9 师:发生什么事了? 幼:又有牙齿了
师:牙齿怎么回来了?哈利在哪里呀? 幼:在床上
师:哈利在床上,它刚刚在干嘛呢? 幼:在睡觉 9.出示PPT图片10
师:其实刚才哈利没有牙齿了,被朋友们笑,不能吃东西,这些都不是真的,这是哈利做的一个梦啊!小朋友,是不是真的? 幼:不是真的
师:是哈利做的什么呀? 幼:做的梦
师:你们觉得哈利起床要做什么事? 幼:刷牙 师:为什么它要去刷牙? 10.出示PPT图片11
师:从这天起,哈利每天都把牙齿刷的干干净净的,它要做一个讲卫生的好宝宝。
四、完整的讲述故事
师:我们一起再来完整的看一遍,会讲的小朋友可以跟着老师一起说。教师有感情地讲述故事
五、游戏——刷牙操
师:小朋友,你们说刷牙重要不重要呀?听了这个故事,你们有什么打算?要不要每天都刷呀呢
小朋友们要爱护自己的牙齿,坚持每天刷牙,这样就不会长蛀牙,也不会疼,牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
师:看来我们小朋友都喜欢刷牙的,我们一起来做一个刷牙操吧!播放音乐,师幼一起做刷牙操
师:牙齿刷干净了吗?我们一起到小镜子那看一看吧!
附故事: 小熊不刷牙
哈利是一只非常可爱的小熊,大家都很喜欢它,可是它有一个坏习惯——每天不刷牙。晚上,妈妈喊:“哈利,该刷牙啦!”哈利不耐烦地说:“知道了。”它把水龙头开得大大的,把牙膏全都冲掉了。“哈哈,这样我就不用刷牙了。”哈利没有刷牙就睡觉了,忽然它觉得嘴巴里怪怪的,呀!牙齿全都不见了,哈利心里可高兴了,“哈哈,没有牙齿了,我再也不用刷牙啦!”它赶紧出门想把这个好消息告诉它的好朋友们,它遇见了大灰狼、小白兔还有蝴蝶,朋友们听到这个消息都哈哈大笑起来:“哈哈,哈利你没有牙齿真难看,说话都不清楚,还不能吃东西,你还是只小熊吗?”哈利难过的回到了家,妈妈为哈利准备了一桌丰盛的晚餐,可是没有牙齿,哈利什么都吃不了,它伤心的哭了起来。这一哭哈利就醒了,原来刚才哈利没有牙齿,被朋友们笑,不能吃东西这些都不是真的,是哈利做的一个梦啊。从这天起,哈利每天都把牙齿刷的干干净净的,做一个讲卫生的好宝宝。
第二篇:小班语言活动
小班语言活动:《小鸭子找朋友》
活动目标:
1、认真听故事,理解故事内容。
2、学习故事中得对话语言。活动准备:
小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。活动重、难点:
重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。
活动过程:
一、情景导入,引起幼儿兴趣。
“嘎嘎嘎”谁来了?(出示小鸭)
我们来跟小鸭打个招呼。(小鸭你好)瞧,小鸭在干什么呀?(游泳)小鸭子是怎么游泳的呀?谁会来做一做动作。(和小朋友一起做小鸭游的动作)
边做游泳的动作边说:“游呀游。”
小鸭一个人游泳真没劲,他想找一些朋友和它一起玩,小鸭是怎么找到朋友的呢,我们一起来看故事《小鸭找朋友》。
二、分段欣赏故事。
(1)小鸭子找小兔一起游泳。
倾听小兔部分故事,提问:是谁来了?(小兔子)小兔子是怎么走路的?我们一起来学一学小兔走路,边学边讲“跳呀跳”。小鸭对小兔说:“小兔您好!您能和我一起游泳吗?”小兔会游泳吗?(不会)那么,小兔怎么说呢?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见!)请小朋友练习说一说“对不起,我不会游泳。”。
教师小结:小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。
(2)小鸭子找小鸟一起游泳。
倾听小鸟部分故事,提问:谁来了?(小鸟),小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。
小鸭对小鸟说:“小鸟您好!您能和我一起游泳吗?”小鸟会不会游泳呀?(不会)小鸟怎么说呀?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见!)请小朋友练习说“对不起,我不会游泳”。
教师小结:小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。
(3)小鸭子找小乌龟一起游泳。
倾听小乌龟部分故事,提问:谁来了?(小乌龟)小乌龟怎么走路的?我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲“爬呀爬”。
小鸭对小乌龟说:“乌龟您好,您能和我一起游泳吗?”小乌龟会游泳吗?(会)所以,小乌龟说:(好啊,我和你一起玩。)请小朋友练习说一说。
教师小结:小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样?(很高兴)
三、完整欣赏故事。
师:这个故事好听吗?我们再来欣赏一遍,想想小鸭一共找了哪几位朋友?
(1)完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。
(2)提问:小鸭找了哪几位朋友?(小鸟、小兔、小乌龟)
(3)最后谁和小鸭一起在河里游泳的?(小乌龟)
四、分角色表演故事。
老师扮演小鸭子:瞧,老师现在变成谁啦?(小鸭子)我这只小鸭子要来找朋友了。
要求:请小朋友听好了,教师说:“小鸟们,你们好。”小朋友们就扮演小鸟了;教师说:“小兔,你们好。”小朋友们就扮演小兔了;以此类推,小朋友们表演不同的小动物,进行对话练习。在对话过程中,请能力强的幼儿再次重复一遍“对不起,我不会游泳。”进行巩固。
(以集体形式进行故事表演。)
五、知识拓展。
小鸭子找到了小乌龟陪它游泳,心里真高兴。那么,除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外,还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀?(小青蛙、小鱼、小螃蟹等)
六、教师总结。
和朋友们一起玩最开心,那我们一起出去玩吧。
第三篇:小班语言活动
小班语言活动《彩色的梦》活动反思
伏岭镇中心小学 王芬
本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标:帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵,感受儿歌中描述的事物与颜色的关系,提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的,活动开始,向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中,我通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌,这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求,否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求。
对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中,我能及时纠正个别发不准的音,且在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游戏,这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏,可以以一个失败者的身份出现,让幼儿成为胜利者,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游戏的快乐。接着,教师再与个别幼儿进行游戏,让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程,为幼儿自主游戏做好充分的准备。
此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动,为幼儿提供了充分练习的机会,也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中,我从主角地位退出,放手让幼儿自主游戏,但并不是袖手旁观,而是巡回观察幼儿的活动,了解幼儿的游戏情况,并及时给予帮助和指导。我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行,让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。
第四篇:小班语言活动
小班语言活动:水果宝宝去旅行(儿歌)
执教者:郭钦兰时间:2011、11、活动目标:
1、理解儿歌内容,学习有节奏地朗诵儿歌。
2、丰富词汇“咔嚓咔嚓”。
3、积极参与活动,体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:
课件、水果宝宝图片若干、《火车开了》伴奏带,幼儿人手一份水果宝宝的胸卡。
2、知识准备:
丰富幼儿认识有关“水果”的知识经验。
活动过程:
(一)以律动的形式导入活动:
1、师:“小朋友,今天天气真好,老师想带着你们去旅行,有这么多的小朋友,我们开着火车去。小朋友请上车,坐好了吗?”(放音乐)
2、教师带领幼儿随音乐律动入室。
(二)借助课件,感知儿歌内容。
1、师:“水果店的水果宝宝看见,它们也想去旅行,它们会开着什么车去呢?„„”
2、播放课件,感知水果宝宝。
提问:它们开着什么车?都带些谁去?
(三)借助图片,学习儿歌。
1、完整欣赏儿歌。
①师:“老师呀,把水果宝宝去旅行编成了一首儿歌,我们一起来听听。”
②提问:这首儿歌叫什么名字,它们开着什么车去旅行,火车发出了什么声音?儿歌里有哪些水果宝宝去旅行了?
2、结合图片学习儿歌。
①教师根据幼儿所讲的水果宝宝出示相对应的图片。
②引导幼儿有节奏地跟念儿歌。
3、引导幼儿集体完整地朗诵儿歌。
(四)游戏《水果宝宝去旅行》
请一名幼儿扮演“西瓜”开火车,其他幼儿扮演其它“水果宝宝”。要求幼儿边念儿歌边游戏,让幼儿在游戏中进一步表现儿歌,体验游戏的乐趣。
第五篇:小班语言活动
小班语言活动《小乌龟晒太阳》
一、说设计意图:
二、说活动目标:
1、指导故事名称和角色,学习语词“暖洋洋”。
2、通过模仿晒太阳的游戏情境,理解故事情节。
3、愿意重复听故事,和教师一起学说故事。
三、说活动准备:
班级里饲养小乌龟。
四、说活动过程:
(一)、教师带领幼儿进行情景游戏“小乌龟晒太阳”,引发幼儿对故事的兴趣。
1、教师出示班级饲养角饲养的小乌龟,请幼儿观察乌龟是怎样爬的。教师:(1)、这是谁?
(2)、它是怎么爬的?谁会学一学?
2、教师和幼儿一起在教室里空地方膝着地模仿乌龟爬。
3、教师用故事里的语言引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮的情节。
4、教师引导幼儿用动作表现小乌龟翻跟头翻身的情节。
(二)、幼儿回座位,欣赏教师讲述故事。
1、教师:这里有个故事,说的就是《小乌龟晒太阳》的事情,我们一起来听一听。
2、教师有感情地讲述,引导幼儿完整的欣赏故事。
(三)、教师出示图片,引导幼儿明确故事的名称、角色。
教师:故事叫什么名字?故事里有谁?
教师提问个别幼儿,帮助幼儿明确故事的名称、角色。
(四)、教师和幼儿一起再次欣赏故事内容。教师引导幼儿一起说一说:“**暖洋洋”
(五)教师鼓励幼儿介绍自己日常活动经验,说说、做做还可以晒身体的哪些部位。
教师:(1)小乌龟晒太阳,晒的是身体的什么地方?
(2)身上还有哪些地方也可以晒晒太阳呢?
我的小乌龟
我家养了一只可爱的小乌龟,它是爸爸出差到互助时,在当地的花鸟市场买来的。这只小乌龟有趣极了!除了肚皮的软壳是青白色的,其他地方都是墨绿墨绿的。它身长六厘米左右,背上托了个“大盔甲”,在水中就像隆起来的一座长满青苔的礁石。盔甲上有十四块菱形的小格子,其中中间有四块比较大,也比较完整;每块小格子中间还有条黑色的线条,小格子相互紧挨着。盔甲下面还有一条小尾巴。小乌龟动起来不慌不忙,当它把头、脚、尾巴都藏在它的盔甲下面时,我看见的只是一个小壳子了。乌龟的脑袋可有趣了!圆圆的脑袋可以伸缩,脑袋上的两只小黑豆似的眼睛一眨一眨的,像天上的星星闪烁着,显得特别敏捷机灵。遇到危险时,它的脑袋很快就缩进盔甲里,过了好一阵,确信外面一点动静也没有了,它才把脑袋满满地伸出来,眼睛不停的转动,到处东张西望。它那贪生怕死的样子,谁见了谁就会笑。别看小乌龟默默无闻,一声不响,可它还有一个动听的故事呢:有一天乌龟和兔子赛跑,兔子一马当先,跑在前面,乌龟被远远地甩在后面,兔子骄傲的睡在了大树下面,乌龟一步一步地走着,终于到了终点,当兔子起来后,看见乌龟在领奖台上站着,所以我们做事一定不要骄傲,兔子它骄傲所以才失败了,小乌龟一心向前,比过了兔子,你们一定不要小看乌龟,他的本领很大的,无论我们做什么事情,只要有决心就会办好的。我们同心协力就不会怕困难,我们要像小乌龟学习,要学习它永不放弃的精神。