我最喜欢吃的一种水果作文[5篇]

第一篇：我最喜欢吃的一种水果作文

我最喜欢吃的一种水果作文

浙江省慈溪市龙山镇实验小学五年级 王开元

每当我走进水果超市，看着琳琅满目的水果，我会毫不犹豫地选择苹果。圆滚滚的红富士、黄元帅，散发着一阵阵诱人的香甜味。还有那些青绿色的苹果，爽脆酸甜。

说起我对苹果的喜爱，那是极大地受了我妈妈的影响呢！

妈妈是位医生，她经常说：“病从口人。”为此，她对我的吃食极其讲究。瞧，当我拿起紫盈盈的李子时，耳边就响起了“李子树下躺死人”的告诫；当我剥着黄澄澄的橘子，妈妈又关照我“少吃点，要生口疮”；“草莓有激素”，“梨要拉肚子”„„“儿子，还是多吃点苹果吧。”妈妈看着我说。水果里面，她就极力推荐我吃苹果。

“为什么呢？”我很不解。

“多吃苹果能增进记忆，提高智能。苹果不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质等大脑必需的营养素，而且富含锌元素。锌是人体内许多重要酶的组成部分，是促进生长发育的关键元素。”一说能增进记忆，提高智能，我真恨不得马上咬掉手里红通通的苹果。

“苹果还是最好的减肥剂呢。”妈妈看看我又说，“你觉得妈妈身材怎样？”

我扑哧一笑，心想，妈妈真爱臭美，但嘴里还是奉承道：“苗条。”妈妈得意地说：“那是因为我每天吃苹果。”突然她皱紧眉头：“现在肥胖的人越来越多，而且有低龄化趋势，要是哪天你也变成个小胖墩，那就糟了！”“那现在开始，我跟您一起吃苹果！”

就这样，苹果成了我每天必备的水果，也成了我的最爱。

第二篇：我最喜欢吃的一种水果

我最喜欢吃的一种水果

今天我向大家介绍一种我最喜欢的水果。你们猜猜是什么？有红又脆的苹果，又黄又甜的鸭梨，又香又软的香蕉„„不对，就是美味的葡萄！葡萄又大又圆，穿着一件紫色的外衣，成群结队地挂在枝头，好像一串串晶莹的紫宝石。拿起一颗放在嘴里，细细的嚼动，那鲜嫩的果汁流在嘴里却甜在心里！

葡萄又称草龙珠，山葫芦，水晶明珠„„它还被誉为世界四大水果之首呢！葡萄用途广泛，营养丰富，是果中佳品。据科学家分析，每一百克葡萄里含有87。9克水分，0。4克蛋白质，0。6克脂肪，4毫米钙，0。8毫米铁，还含有多种维生素，胡萝卜素，果酸等其他营养品。

通常我们吃葡萄会把皮丢掉，可这样的吃法是不对的。葡萄有许多招牌营养在葡萄皮里，它的果肉和它的皮比起来可谓之千里！因此“吃葡萄不吐葡萄皮”是有一定道理的。

一些贫血，高血压，神经衰弱的人应该多吃，也特别适合儿童，妇女，体弱的人作为补品食用。但你们千万要记住，吃过葡萄后不能立刻喝水，否则很容易发生腹泻！

机不可失，时不再来！大家快来抢购吧！

五年级:寇恩慧

第三篇：我最喜欢吃的水果——火龙果

说到我喜欢吃的水果，那数量是无数的。草莓，西瓜，葡萄...但我最喜欢的水果，或火龙果。

龙龙身体一路通过，远远看不见，像火焰，靠近看到像一朵鲜花。用刀切开龙果，立刻暴露了白色的肉，人们喜欢不可思议。白色的肉还裹着一粒黑色的种子。咬了，哇！甜美可口，黑色种子下来也脆了！真的让人吃更多的爱吃。

说起来，我和火龙果有一个故事！有一次，我奶奶去市场买水果，我在水果店里看到了火龙果，问我的奶奶：那组火焰是什么？奶奶听见，笑着说：这不是火焰，它是龙果。否则，我买你的味道吗？好吧好吧！我高兴地跳了起来。回家后，我很快打电话给我的祖母吃龙果吃我。你小小贪婪的猫！祖母说。这时我的心只想到龙果，根本不在乎祖母，其次是我的祖母进厨房。过了一会儿，我的祖母把一个好的火龙果。我赶紧把一个塞子塞进嘴里说： 的很好吃！从那时起，我喜欢龙果。

真

第四篇：一年级作文：我最喜欢吃的水果

一年级作文：我最喜欢吃的水果

我最喜欢吃桃子，桃子的外形园园的，好像一个小小的皮球。

我举起桃子，闻了闻，感觉有一种混杂着甜的而且可以提神的香味。桃子的外表是浅黄色的，上面还附着一些大小不同的红色斑块。我把桃子的皮剥开，观察果肉的颜色。我发现，果肉的颜色是乳白色的，和表皮的颜色不一样。我轻轻地咬了一口，有一股清新的味道融入了口中，而且还有一种比蜂蜜都要甜的味道。

我摸了摸桃子，感觉有点扎手，仔细一看原来桃子长着许多毛。看来桃子还穿了一身“毛衣服”呢，真是太好玩了。

可惜的是，桃子只有夏天才会成熟，在其他三个季节里我只好忍一忍，等到了夏天，我再大饱口福吧！

第五篇：我最喜欢吃的水果作文写作教学过程

六、我最喜欢吃的水果

—— 叙述有序 内容具体 写出喜爱

【习作内容】

选择一种自己最喜欢吃的水果，介绍给大家。【教学目标】

1．通过仔细观察，把自己最喜欢吃的一种水果介绍给大家。2．能抓住水果的特点，说出它的形状、颜色、味道，并能有条理地写下来。

3．通过看其形，观其色，品其味，知其用，表达出自己的喜爱之情。

【教学重、难点】

能抓住水果的特点，按照一定顺序把水果介绍出来，同时表达出自己的真情实感。【设计理念】

一定的情景能帮助学生增强生活体验，激发思维是表达欲望的源泉。课堂上营造一个鲜活的贴近学生生活的场景，让真实的水果把学生的思维激活，在轻松愉快的氛围中调动他们说的欲望，写的冲动，心的感受，这也是新课标强调的一个教学理念。【教学过程】

一、激趣导入，猜一猜

1.今天，我们一起到水果王国去玩一玩，要想进入城门，就得先猜出城门上的水果谜语，（课件出示）

谜语一：青青藤，满地爬，结出果子圆又大。绿皮红瓤水分多，好像一个胖娃娃。（打一种水果）

谜语二：一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看，熟时甜来生时酸。（葡萄）

谜语三：脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味。（桔子）

谜语四：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（香蕉）

2．师：大家真聪明！水果是我们健康成长不可缺少的好朋友。同学们，你最喜欢吃什么水果呢？是果香四溢的甜橙，是皮绿瓤红的西瓜，是颗粒饱满的石榴，还是„„你对它有哪些了解呢? 今天我们就来开一个“水果展销会”，把自己最爱吃的水果全方位地介绍给大家，争取让大家也都爱上它！

（板书：我最喜欢吃的水果）

二、指导观察，说一说

1．师出示橘子：同学们，瞧，我把自己爱吃的水果带来了，仔细观察，看看它长得什么样？

（生观察其颜色、形状，交流）

如果把橘子当成小人该怎么说？出示课件：橘子穿着（）的外衣

2．师引导学生继续观察：我们刚才用眼睛看了橘子，我们还可以用其他感官去体验和观察！

(生用鼻子闻橘子的香味，用手摸橘子的质感，之后交流。)3．师引导深入观察：除此之外，我们还可以这样——师剥开橘皮，引导学生观察橘子内部结构，并取出橘瓣品尝。①橘瓣是什么样子的？ ②咬着嘴里什么感觉？

三、欣赏佳作，悟一悟

1.师：有位小同学，和老师一样，也特别爱吃橘子，而且还写了一篇文章，让我们一起来读一读。

2.生自由读文《我的最爱——橘子》。3.交流读文收获。

①小作者都介绍了橘子的哪些方面？

（小作者最喜欢吃的水果是橘子。在第二自然段中，着重介绍了橘子的外形、颜色、香味；第四段小作者通过品尝，写出了橘子的味道；为了把自己爱吃的水果介绍得更全面，随后，小作者还写出了橘子的各种用处，让我们也不禁油然而生了喜爱之情。）

师随机板书：外形

颜色

气味

味道

用途

②文章的字里行间流露出了小作者对橘子情有独钟，你发现了吗？找出相关的词语或句子，读一读。

a 瞧，这些橘子黄澄澄、圆溜溜的，实在是诱人，远看就像一个个小灯笼，真好玩！（用词丰富 比喻恰当）

b看着诱人的桔子，我忍不住掰开一瓣，放进嘴里一嚼，酸溜溜,甜滋滋的。果汁流得满嘴都是，我顿时感到清爽无比。（直接抒发情感）

c这就是我最喜欢吃的桔子，朋友，你最喜欢吃什么呢？（反问的运用，达到了与读者交流情感的作用）

③ 再看看文章的写作顺序，你有什么新的发现？

（文章是按照从整体到部分，从外到内的顺序来介绍橘子的，最后还介绍了橘子的作用，让我们也不禁油然而生了喜爱之情。）

4.师小结：要想写好喜爱的一种水果，我们应该做到 第一，仔细观察，如实记录。第二，讲究条理，具体叙述。第三，扣住喜欢，吐露真情。

四、水果展览

介绍介绍

1．同学们，我们已经来到了水果的世界。看，这里的水果可真多呀！想不想做个小小的水果推销员，把自己最爱吃的水果介绍给大家呢？那就在小组里展示自己爱吃的水果，大家一起看形状、辨颜色、摸表皮、嗅果味、尝滋味。然后按一定顺序介绍给大家吧。

2．小组内互相小声讲，互相评。师巡视，以发现优秀者。3．指名交流

刚才老师发现了好多优秀的水果推销员，你能站到我们的大舞台上，来把自己爱吃的水果做一介绍吗？在一个同学讲的时候，其他同学要用心听，他哪些地方讲的好，我们可以夸夸他，哪些地方不明白，我们可以提出自己的问题。

评价时要强调的有以下几点： ①介绍按一定顺序。

②学会运用一些优美的词语来表现水果的特点，同时表达自己的喜爱之情。

4．小结与过渡：这几位小小的水果推销员真是名副其实，听了他们的介绍，就连老师都恨不得咬上几口，同学们，你们的水果拍档是不是也要隆重推出了呢？那就拿起笔，把自己最喜欢的水果写出来，让大家与你一同分享。

四、梳理思路

想一想

1．本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作

（1）《我最喜欢吃的水果》

（2）《快乐水果——香蕉》（3）《家乡特产——**》（4）《夏季水果之王——西瓜》 2．材料选定后，开头你想怎样把它引出来，才会一下把读者吸引住？（生发言，举例，师总结）

3．介绍水果时，你认为该注意哪几点？（看板书或习作要求）4．你准备怎样结尾呢？

对，抒一抒你的情感，表达一下自己的喜爱之情，这样正好和文题相照应，还可以与开头形成呼应。

板书：表达喜爱

5．写前先到快乐百花园里走一走，那里有好词佳句供你选择。6．范文引路━━《我最爱吃的西瓜》

五、动笔介绍

写一写

今天，我们一起在水果王国观察了水果，品尝了水果，而且从形状，颜色，味道等方面生动形象的介绍了自己最爱吃的水果，水果不仅好吃，营养丰富，同学们，请拿起笔，让我们用自己的智慧也让他们来个大变身吧。

六、佳作赏评

赏一赏 1．组织自评、自改。

2．指名朗读 其它学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法。对比板书要求，哪里还需修改、润色，文章才会更上一层楼。【板书设计】

我最喜欢吃的水果

看

外形

颜色

闻

气味

尝

味道

表达喜爱之情 想

用途