第一篇：音乐手指操
音乐手指操《甩葱歌》
蒙二班 许娟娟
活动目标：
1.让幼儿感受诙谐的音乐，体验手指操活动的乐趣。
2.初步了解基本手指动作的名称，通过手指操锻炼幼儿的手指灵活性。3.尝试看图片有节奏地做手指操。
活动准备：
手指动作视频、音乐、图片两套、字卡一套 活动过程：
一、念儿歌做手指游戏《手指变变变》引出主题。
二、幼儿欣赏教师表演手指操，激发幼儿学习手指操的兴趣。
三、学习基本的手指动作，初步了解手指动作的名称。
1.看视频逐一学习手指操的基本动作，并逐一出示相应的图片与字卡。
2.教师带幼儿边念手指儿歌边练习基本手指基本动作，加深幼儿对手指动作的熟练度。
四、听音乐进行手指操练习。1.集体学习手指操。
2.采用不同的形式进行手指操练习。
五、引导幼儿看图片有节奏地做手指操。1.教师简单的介绍图片与音乐的联系。
2.引导幼儿看图片听音乐，跟随教师的口令及示范做手指操。
六、邀请全体老师一起做手指操结束。
2011下半年音乐观摩活动教案及反思
蒙二班 许娟娟
活动名称：《甩葱歌》（音乐手指操）设计意图：
在一次培训活动中，专家和培训老师进行了一个互动游戏——手指操，开始我不屑一顾，觉得很幼稚，就当音乐声响起的那一刹那，我被诙谐、动感的音乐所吸引，接下来的手指操更加使我在游戏的互动中感受到了一种轻松、快乐。我想：手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。协调发展，对视觉、听觉、触觉等功能的发展也有着极大的促进作用。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉群的发育。而且手指操适合各个年龄段，生动有趣，动作容易，节奏明快，配上动感的音乐，使幼儿在轻松、愉快地游戏中学习，做到了玩中学，学中玩，且幼儿可以随时随地学做。通过做手指游戏活动，使幼儿的小手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明、更加富有创造性，思维也会更加开阔，同时也适宜幼儿在家中与父母一同活动和游戏。活动目标：
1.让幼儿感受诙谐的音乐，体验手指操活动的乐趣。2.初步了解基本手指动作的名称，通过手指操锻炼幼儿的手指 灵活性。
3.尝试看图片有节奏地做手指操。活动准备：
手指动作视频、音乐、图片两套、字卡一套 活动过程：
一.念儿歌做手指游戏《手指变变变》引出主题。
二.幼儿欣赏教师表演手指操，激发幼儿学习手指操的兴趣。三.学习基本的手指动作，初步了解手指动作的名称。1.看视频逐一学习手指操的基本动作，并逐一出示相应的图片与字卡。
2.教师带幼儿边念手指儿歌边练习基本手指基本动作，加深幼儿对手指动作的熟练度。
四.听音乐进行手指操练习。1.集体学习手指操。
2.采用不同的形式进行手指操练习。3.引导幼儿看图片有节奏地做手指操。⑴教师简单的介绍图片与音乐的联系。
⑵引导幼儿看图片听音乐，跟随教师的口令及示范做手指操。五.邀请全体老师一起做手指操结束。
活动反思：
幼儿天性喜欢快乐，动感的音乐、快乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，因此，在这次音乐观摩课中我选择了音乐手指操，在整个活动过程中结合《纲要》及本班幼儿混龄的特点，认真的组织活动，与孩子进行互动，孩子们很活跃，心情都很快乐，基本上达到了预期的目标。下面是我对本次活动的反思。
一.教材的选定
音乐活动分为唱歌、音乐欣赏、音乐游戏、打击乐、律动等多种形式，而在这次观摩活动中我没有选择这些常见的形式，我精心选定了手指操，是因为在平常的教学中发现幼儿对手指游戏特别的钟爱，尤其是小年龄段的孩子，手指变出的不同造型生动有趣，深深地吸引着孩子，我想：手指操更能提升幼儿对活动的兴趣。同时选择了《甩葱歌》音乐，此音乐动感、诙谐，有很强的节奏感，为了让幼儿能对音乐结构更易掌握，经过多次的剪辑、制作，将音乐结构很明了的分为了两段，即培养了幼儿的节奏感又使幼儿在轻松、愉快地音乐中锻炼了手指的灵活性。
二.目标的定位
目标的制定对活动来说是非常重要的，因为蒙班是混龄班，年龄段分成了三个层次，在目标的制定过程中尤为困难，要面面俱到，既要照顾小年龄段幼儿的学习能力，又要照顾大年龄段幼儿的学习兴趣，目标定高了小年龄段幼儿能力达不到，目标定底了大年龄段幼儿
学习没有兴趣，因此在制定目标中总是反反复复不断修改，最终针对每个层次提出了不同的要求，如：对于小年龄段的幼儿要求只是重在参与，体验手指操的乐趣；对于中班年龄段的幼儿要求则是在前一层次上得到提升，要求初步了解基本手指动作的名称；对于大年龄段的幼儿在掌握前两点的要求上更进一步，要求学会看图谱有节奏地做手指操。这样，目标的定位就能在活动中更明确教学的重点与难点，从而在教学中根据幼儿的年龄段而提出不同的问题，掌握不同的知识点。
三.教具的准备与使用
在幼儿园的教学中，教具的使用是主要的教育手段之一，对整个教学过程来说是关键而必不可少的。在手指操的教具中，由于直观教具的缺失，没有教具又会使整个活动枯燥无味，我苦思冥想、用心捉摸：在活动中怎样才能让孩子能更直观地了解手指的动作，终于想出一计，首先寻求女儿的帮助，让女儿将我做的手指动作摄下来，为了让其达到更好的效果，再经过姚老师的后期剪辑制作，制成了一个手指基本动作的课件，这样能够帮助孩子进一步的了解手指的基本动作；其次，为了让大年龄段的孩子学会看图谱，在之前准备了手指动作的图片，将每个手指动作用卡通的形式画出来，便于幼儿分辨动作，并配上相应的字卡，这样又一次吸引了幼儿的注意力；最后制作图谱，我分别制作了小女孩头部图像——表示摆头，两个手背图片——表示拍腿，及八个手指动作图片，将其按音乐的结构段贴在黑板上，并用黄线划分，经过教师的简单讲解，让幼儿一目了然了，让教具发挥了最大的价值。
四.教学的策略
教学策略的运用是体现在整个教学过程中，它包括了教学方法、手段的运用，教师的指导过程等，所以教学的环节设计直接影响到整个活动的成败。
1、活动环节的设计与进程
在音乐手指操活动中，我的环节设计简单明了，从念手指儿歌玩手指游戏《手指变变变》引出主题——欣赏手指操激起幼儿学习手指操的兴趣——学习基本手指动作，这是幼儿掌握的技能——重点是手
指操的练习——最后看图谱有节奏的做手指操。整个活动环节在实施过程中紧紧相扣,教师做为了引导者，引导幼儿在活动中感受到了动感的音乐，体验到了手指操的乐趣。
2、活动环节的设计与处理
在设计活动中每一位教师都是将其做到尽量的完美，但在教学中实践中处理不当经常会出现美中不足。如：教师的引题是否能马上吸引幼儿的注意力，直接切入主题；教师提问的艺术性，恰当的提问能引发幼儿积极的思维，把活动层层推入，一个不恰当的提问，课堂就会乱成一团；教师的教学机智和临场应变能力。
在此次活动中我用念手指儿歌玩手指游戏《手指变变变》抓住了幼儿的注意力，并直接切入主题。但提问的艺术性有所欠缺，提的问题不能一针见血的提到点子上，语言不够精炼，从而导致课堂有点乱，也说明了教师的应变能力还有待提高。从整个活动教学效果来看，也存在细节上的不足：如在出示图片与字卡环节，还可以在教学手段上有所变化，一部分图片可以针对小年龄段的幼儿进行讲解，让幼儿了解，而另一部分图片可以针对大年龄段幼儿增加难度，进行字卡与图片的匹配，或者进行《投骰子》游戏，来加强课堂的气氛，提高幼儿学习的兴趣。
六.幼儿的参与、教师与幼儿互动的情况
幼儿的参与程度与师幼互动质量的高低直接影响教学的效果。此次活动，幼儿对手指操内容很喜欢，非常的投入，教师在活动中进行了适当的引导，活动进行的有序而积极，教师既照顾到了全体，又没有忽略个别。虽然在活动中也存在个别幼儿不认真、学习能力的差异，教师在指导中都给予了个别指导、能力肯定，让幼儿能有最佳的状态进入到教学活动当中。
教学活动没有永远的成功，也没有完全的失败。总之，此次活动有成功也有不足之处，这将鞭策我今后在平常的教学活动中更加严格的要求自己，不断学习，钻研业务，掌握扎实的理论。
第二篇：手指操
1、教学内容:手指操
2、教学目标:
⑴、90%的学生了解手指活动对开发智力的作用,记住手指操的名称动作,方法.⑵、发展学生手指的灵活性，协调性。
⑶、培养学生对手指操学习有浓厚兴趣，乐于重复练习。
3、教学重点：学生手指操的正确性，连续性。
教学难点：手指间的协调配合。
4、教学过程：
⑴、小组共同交流复习，练习手指操。
⑵、教师喊口令并带领学生进行手指操练习。⑶、随音乐节拍进行连贯动作表演。5．素质练习
㈠练习内容：连续下蹲 10次×2组 ㈡要求：
⒈发展学生的下肢力量，动作连续正确。⒉注意安全性，纪律性。㈢教学方法
⒈教师示范，讲解动作要领，学生认真观察，听讲。⒉组织学生统一练习。
⒊教师小结整堂课，宣布下课。五．板书设计
手指操
第三篇：手指操
一家人
大拇指爸爸睡着了
食指妈妈睡着了
中指哥哥睡着了
无名指姐姐睡着了
小指宝宝睡着了
嘘！全家静悄悄
小只宝宝睡醒了
无名指姐姐睡醒了
中指哥哥睡醒了
食指妈妈睡醒了
大拇指爸爸睡醒了
两只小狐狸
两只小狐狸
样子很神气
玩着跷跷板
还有转转椅
要做好朋友
不能耍脾气
你让我来
我让你
快快乐乐
真有趣
青蛙打鼓
咕呱咕呱
鸭子唱歌
嘎嘎嘎嘎
柳树指挥
沙沙沙沙
鱼儿跳舞
荡起浪花
门前池塘
快乐的一家
快乐的一家
呵！全家真热闹
一条小鱼
小饭盒
抬妞妞
一条鱼水里游
小饭盒
123，爬竹竿
孤孤单单在发愁
四方方
456，踢足球
两条鱼水里游
摇摇尾巴点点头
三条鱼水里游
快快乐乐做朋友
找朋友
两个小朋友
出门走走走
见面点点头
互相握握手
白白米饭
香又香
还有蔬菜和香肠
啊呜一口全吃光 我是一个大苹果
我是一个大苹果
小朋友们都爱我 请你先去洗洗手
要是手脏别碰我 789，手拉手
搭个花轿抬妞妞
蜗牛
小蜗牛，爬呀爬早晨出门去踩花小蜗牛，走呀走傍晚才到屋门口
小雨伞
黑猫警长
小蚂蚁，真有趣
小雨伞
黑猫警长，黑猫警长 头上长着小胡须
真调皮
喵喵喵
小蚂蚁，有秩序
爱和雨点做游戏
开着警车开着警车 走路排队很整齐
小蚂蚁，有情义
见面点头很有礼
小蚂蚁，真得意
冬天来了有积蓄
春娃娃
毛毛雨，轻轻下
春娃娃，快长大
发了芽，开了花
结了一个大西瓜
转一转滴一滴
小雨小雨淅沥沥
转转滴滴真有趣
冰糖葫芦
冰糖葫芦甜又甜
小小山楂圆又圆
妈妈宝宝一起穿
穿起糖葫芦好过年
呜呜呜
小小老鼠小小老鼠
哪里逃
一枪一个一枪一个
全干掉
造房子
小兔子，拿锤子
叮叮叮
造房子
五只小猴
咕噜咕噜1
五只小猴荡秋千 咕噜咕噜2
嘲笑鳄鱼被水淹 呼噜咕噜3
咕噜咕噜4
上上下下
左左右右
前前后后
我和你来做游戏
鳄鱼来了鳄鱼来了 昂昂昂
四只小猴荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了鳄鱼来了 昂昂昂 三只…… 两只…… 一只……
没有小猴荡秋千
白石塔
菊花菊花开了；
白石塔，白石搭； 板凳板凳歪了；
白石搭白塔； 开几朵？开三朵。
爸一朵，妈一朵；
宝宝头上戴一朵。
白塔白石搭 搭好白石塔 白塔白又大
第四篇：手指操
茶壶、茶杯
小茶壶，小茶杯，冲——冲。小饭碗，小勺子，舀——舀。小盆子，小搓板，搓——搓。小画板，小画笔，凃——凃。咕噜咕噜
咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，咕噜咕噜上楼梯，下楼梯，向前进，向后退，4，左摇摇，右摆摆，我和你来做游戏。猫警长
猫警长，猫警长，喵喵喵，开着警车，开着警车，真神气！小老鼠，小老鼠，别想逃，一枪一个，一枪一个，哪里跑！小蚂蚁
小蚂蚁，真有趣，一对触角像胡须。小蚂蚁，守秩序，走路排队真默契。小蚂蚁，有情义，点头问好很有礼。
小蚂蚁，心有底，冬天来了有积蓄。一家人 天黑了，大拇指爸爸睡着了，食指妈妈睡着了，中指哥哥睡着了，无名指姐姐睡着了，小指宝宝睡着了，嘘，全家静悄悄！天亮了，小指宝宝睡醒了，无名指姐姐睡醒了，中指哥哥睡醒了，食指妈妈睡醒了，大拇指爸爸睡醒了，哈！全家真热闹！小鱼
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，二条小鱼水里游，摇摇脑袋点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。菊花开
菊花菊花开了，板凳板凳歪了。开几朵？开三朵。
你一朵，我一朵，妹妹头上戴一朵。毛毛虫
屋边放个大木桶，桶上盖个盖儿，盖儿上钻个孔，顺着孔儿看一看，咦？里面钻着个毛毛虫。Apple tree Apple round,apple red,apple juicy,apple sweet, apple apple,I love you,apple sweet,i love to eat.五只小鸟
五只小鸟要回家，五个树杈欢迎他。小鸟飞回鸟巢里，叽叽喳喳叫妈妈。小雨伞
小雨伞，真调皮，爱和雨点儿做游戏，转一转，滴一滴。小雨小雨淅沥沥，转转滴滴真有趣。蜗牛
小蜗牛，爬呀爬，早晨出去去采花。小蜗牛，走呀走，傍晚才到屋门口。五门开开
一门开开，进不来；二门开开，进不来； 三门开开，进不来；四门开开，进不来； 五门开开，进来了。见到我的好朋友，拉拉钩，碰碰头，相亲相爱不分手。五官歌 这是的头，谢谢就点头。这是我的眼睛，爱你亮晶晶。这是我的鼻子，秀出好味道。这是我的嘴巴，对你笑哈哈。这是我的耳朵，听你来唱歌。这是我的下巴，这是我的笑容，甜甜像糖果。这是我的五官，这是我的五官，请你要喜欢。我有一只小毛驴
我有一只小毛驴，我从来也不骑 有一天我心血来潮，骑着去赶集。
靠近小嘴巴。请你要喜欢。我手里拿着小皮鞭我心里真得意，不知怎么哗啦啦啦，摔了一身泥。手指变变变
一根手指变什么？变变变，变小虫，上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。两根手指变什么？变变变，变剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。三根手指变什么？变变变，变叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。四根手指变什么？变变变，变蝴蝶，上飞飞、下飞飞、左飞飞、右飞飞。五根手指变什么？变变变，变喷壶，上喷喷，下喷喷，左喷喷，右喷喷。手指操
一根手指点点，两根手指剪剪。三根手指喵喵，四根手指叉叉。五根手指变小花。
（二）一根手指变变变，变成毛毛虫爬爬爬；两根手指变变变，变成小白兔跳跳跳；三根手指变变变，变成小花猫喵喵喵；四根手指变变变，变成小鸟儿飞呀飞；五根手指变变变，变成大老虎怕怕怕。
第五篇：手指操
手指操
五只小猴荡秋千
五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，没有小猴荡秋千，鳄鱼伤心的游走了。
蒸馒头
蒸蒸蒸馒头我们来蒸一个大馒头，揉揉面拍一拍,放到蒸炉蒸一蒸,馒头蒸好了,送给谁呀,送给我亲爱的好宝宝.大拇指
大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀,挨着爸爸是妈妈,妈妈织毛衣,织织织,个子最高是哥哥,哥哥打篮球，嘭嘭嘭, 挨着哥哥是姐姐,姐姐爱跳舞,啦啦啦,个子最小就是我,我爱敲小鼓,咚咚咚.小手拍拍
小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,耳朵在哪里,眼睛在哪里,鼻子在哪了,脚丫在哪了 小兔子开门
大门开开进不开,小门开开进不来,前门开开进不来,后门开开进不开,中门开了小兔子进来了.动物手指操 一只小鸡叽叽叽,低低低头,吃吃米,来了一群小鸭鸭,游游泳,嘎嘎嘎,两只小象走过来,勾勾鼻子做游戏,一群小鱼游过来,游到东,游到西,游到大海妈妈的怀抱里.拍拍插插
拍拍插插,开始拔,右拇指动动,向右拔,左拇指动动,向左拔,拔呀,拔呀,两只小手不分家.
点击咨询 