团团圆圆过中秋 教案

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第一篇:团团圆圆过中秋 教案

团团圆圆过中秋教案

一.团团提前过中秋

介绍新同学:卡通人物团团,他们来跟同学们提前过中秋节。看,他还带来了月饼给大家分享。看哪个在课堂上表现的好,这个小组的月饼就越多。首先,团团要跟大家做中秋节必须会做的事----猜灯谜。(出灯谜,点名猜)

二.你说我说话中秋

1.小组分享所收集的中秋资料(习俗,来历,传说)

2.小组派代表展示。(相机奖励月饼图片)3.团团也送给大家一首歌:《水调歌头》,一起欣赏,跟唱。

三.月亮诗会品中秋

1.每次中秋节,团团都回唱起这首歌,而且会伤心地流眼泪,你们知道为什么吗?(生猜)

因为他在想念弟弟圆圆,他在台湾外婆家,从小就分开长大。跟团团一样看月亮想家人的人还不少,他们都写下了不同的诗歌,你知道吗? 2.月亮诗会:朗诵美读古诗,品古诗之情

3.是呀,现在团团可想念圆圆了,中秋节不能见面,该怎么办呢?谁能帮帮他? 4.写贺卡,寄思念,贴贺卡在月亮上。5.总结:中秋节真是一个充满思念的节日。

四.中秋过后又重阳

1.你还知道秋天有什么节日嘛?引入重阳节 2.学生从书本介绍重阳节的活动习俗

3.介绍龙江实验学校重阳节敬老活动,渗透敬老美德 4.“老吾老,以及人之老”,同学们懂得孝敬他人的爷爷奶奶,相信对自己的爷爷奶奶就更好了。来,大家一起想想你要为家里的老人做些什么让他们开心,来制定一个爱在重阳行动计划吧。

5.总结两个节日的德育内涵,总结评价机制,布置课后作业。

第二篇:团团圆圆过中秋

团团圆圆过中秋

一、谜语激趣导入新课(3分钟)

师:同学们,喜欢猜谜语吗?那我们就来一个猜谜语比赛好吗?看谁的脑瓜反应快!

一物生得真奇怪,腰里长出胡子来,拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。

打一农作物平日不思,中秋想你,有方有圆,又甜又蜜。

(猜一食品)麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。

打一农作物 远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。

(打一水果)师:你们发现了吗?这些谜语都和什么季节有关?

师:对,美丽多彩,秋高气爽的秋天来到了,秋天有许多节日,你知道秋天有哪些节日?

师:对,老师的节日。(板书:教师节)

师:那是我们中华人民共和国的生日。(板书

国庆节)师:中秋节是我国的传统节日,(板书 中秋节)师:尊老敬老的节日

2、在这些喜庆祥和的节日中,你印象最深的是传统节日是哪一个?为什么?(板书:中秋)

3、月是故乡明,中秋节是我国的传统节日,今年的中秋节,你们家是怎么过的?(学生自由交流)

4、中秋节又是一个团圆节,其实亲人不在一起过也是常有的事,那么今天,咱们二年级()班这个充满温暖与友爱的大家庭,就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗?板书(团团圆圆过中秋)

二、新授:

1、同学们,关于中秋,你都知道什么?

2、学生交流中,谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。

3、你还知道什么?

当学生谈到吃月饼时,关于中秋节吃月饼,也有一些传说呢。(视频)大家可要看仔细啊!

4、同学们,看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了,从这你体会到了什么?(我国传统文化的历史悠久。

5、教师过渡:是啊,这些美丽的传说故事披着神秘的色彩,蕴含着古老的中国文化,代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久,是我国的传统节日,我国为传承民族文化,从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。

5、同学们,想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗?看(出示图片)

解说:中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯,可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。不仅是国内,海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。

6、领略了各地、各民族的中秋风情,你有什么感受?

7、是啊,人们欢庆中秋的场面可真热闹,丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。

活动二:品中秋: 品快乐:

1、孩子们,各地庆中秋都有不同的方式,大家想一想,今天,在咱们班级这个大家庭里,你有什么好的主意来庆祝中秋?(学生自由发表意见交流)

4、师:同学们,漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情,请我们一起来美美地读一读,品一品。

出示句子:

举头望明月,低头思故乡 海上生明月,天涯共此时 露从今夜白,月是故乡明

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

师:中华诗文浩如烟海,博大精深,这些诗歌,让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。

5、月到中秋分外明,中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人,过过诗瘾,如何?

请大家开动脑筋,续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编的合情合理押韵,老师,先来续编一下,现在请大家静静的想一想。谁先来? 出示大屏幕:

八月中秋月儿圆,--------------。师:佩服,佩服!同学们还真有两下子,小小年纪就能作诗颂文,将来肯定要成为小诗人!孩子们,你的心情怎么样?(板书:快乐)

6、是啊,刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意,品尝中秋美食也不容错过。

品幸福

1、拿出老师颁发的奖品,打开看看是什么?

2、同学们,看到是什么礼物了吗?对,是月饼.爱吃月饼吗?你们都吃过什么口味的月饼?

3、随着时代的进步,经济的发展,月饼的种类也越来越多,现在,咱们就来一起品尝月饼吧。美味不可以多食,一人一块细细的品味,小组成员之间可以互相交流品味的感受。

4、请小组长将月饼均匀地分到每一个孩子的手里。

5、老师想随机采访一下同学,品尝的滋味怎么样?

6、同学们,品尝完月饼,谁来说说你品味月饼的感受?

7、是啊,月饼是圆圆的,吃到嘴里的感觉是香香的,甜甜的。我们这个大家庭在一起联欢,吃月饼,是多么幸福的事情啊!板书(幸福)

品感恩

1、同学们,今天,我们团圆了幸福了快乐了,你们可知道,在这幸福的背后,有多少人在我们默默付出。(出示图:各行各业的人们。)

2、同学们,你都在视频看到了什么人,他们都在干什么?

3、是啊,为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜,他们忙碌在各自的工作岗位上,不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻,你想对这些人说些什么?(感恩、珍惜)

4、是啊,我们应该心存感恩的心,好好珍惜拥有的这份幸福。(板书:感恩)品思念:

1、、孩子们,中秋夜,我们和家人团聚了,今天,咱们班级这个大家庭团圆了,幸福了,可是你们知道吗?中华民族也是一个大家庭,香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱,可是我们的祖**亲还有一个孩子还没有回来,你知道是哪里吗? 生:宝岛——台湾!

2、台湾是我们祖国领土不可分割的一部分,中秋节,是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。

3、而中秋赏月时,台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢?我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲月之故乡。(播放歌曲)

4、、孩子们,这首诗的意境美不美?感情深吗?让我们再来饱含深情的品味台湾同胞对亲人的思念吧!。

5、我们共同期望,台湾能够早日回到祖国的怀抱,实现中华民族的大团圆。活动三:送祝福

1、同学们,刚才我们领略了我国千年的文化,体验了今人的情思、海上生明月,天涯共此时,中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里,就让我们把那美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建设者,送给台湾的小朋友和世界各地的华人,送给灾区的孩子,送给远方的亲人和朋友吧。

2、、谁先来表达一下你的祝福?

3、看啊,一群白鸽飞来了,就让白鸽捎去我们的祝福吧!请把你的祝福写在白鸽上面吧,不会的字用拼音代替,写完就放飞在黑板上。(老师简单读几个)美丽的白鸽,请带去我们的祝福吧

三、总结

1、同学们,学习了这节课,你想说点什么 ?

(学生可以自由表达:我知道了中秋节的来历,习俗、我品尝了中秋的美食,我感受到了幸福,我还知道了应该感谢那些坚守在岗位上的叔叔阿姨们,我们应该向灾区奉献爱心)

2、同学们,秋天是个美丽的季节,秋天是个收获的季节,在这个美好的季节里,我们共同感受到了幸福,收获了快乐,懂得了感恩。最后,老师也想送给大家一份美好的祝福,祝福大家月圆人圆事事圆,祝福大家学习进步,梦想成真。

四、作业:

活动过程:

1、引入:

师:“同学们,秋天是一个收获的季节,秋天是一个美丽的季节,秋天是一个快乐的季节,可你知道吗?秋天还是一个多节日的季节,那谁来告诉我,秋天到底有哪些节日呢?”

生:“中秋节、国庆节、重阳节……”。

师:再过几天就是中秋节了,也就是农历八月十五(师生一起说),是我国的传统佳节。中秋之所以是中秋,是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。这一天的月亮最大最圆……

2、欣赏:

师:瞧,十五的月亮正升起来了。(同时学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画。然后让学生说说感受。)

学生说感受(圆月特别明亮,特别的大,特别的圆,天空晴朗等)

教师小结:正是这一天,秋高气爽,天气晴朗,天空少云,所以天上的圆月分外明亮,特别的大,特别的圆。在明亮的月光下正流传着各种传说和神话故事。让我们听我们讲述的故事。

3、讲述传说:

各小组成员在小组交流的基础上,采用多种形式表演或讲述它们搜集的最精彩的几个故事。

(如:“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂、玉兔捣药”等)

4、月下亲情:

师:中秋节是月圆当空的美好节日,是人们团圆的大好日子。请谈谈你们家是怎么过中秋节的?

(中秋节的习俗如吃月饼、水果,赏月,吟诵关于中秋的诗歌。)

中秋节为什么要吃月饼?

师:假如中秋节你们家还有没回家的亲人,会怎么样呢?你有这样的体会吗?

师:“其实出门在外远在他乡的人们,更加思念故乡的亲人,这就是深深的思乡情啊!正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇!谁收集到哪些有关中秋的诗歌和文章,请给大家展示一下好吗?”

学生上台展示

师:我们伟大的祖国也是一个大家庭,这个大家庭里至今还没有团圆,你知道是为什么吗?

(台湾还没回到祖国的怀抱)

师:在台湾还有好多游子不能回到亲人身边,由于种种原因,有些人到死也没能回到家乡见到自己的亲人一面,下面这首歌就是描写台湾游子思念祖国亲人的一首歌。

欣赏歌曲《月之故乡》。

5、小小卡片寄深情

师:不管是传说、习俗还是诗歌都寄托着人们思念亲人、盼团圆的美好愿望,月饼就是最好的象征。这节课同学们一定有很多感受,下面就请同学们利用自己带来的月饼盒,通过剪一剪、贴一贴、画一画、写一写等方法,做一张卡片,表达你自己切身的感受。

(在《月之故乡》旋律中完成自己的作品,教师巡视指导。)

最后展示自己的作品,活动结束。

第三篇:团团圆圆过中秋私人教案

团团圆圆过中秋 活动目标:

1、初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。

2、制作月饼,感受与教师、同伴共庆佳节的快乐,萌发爱教师、同伴的情感。活动准备:

经验准备:幼儿对中秋节有初步的概念意识,家长帮助幼儿了解关于中秋节的相关资料,开展观察月亮变化的记录活动。物质准备:橡皮泥若干、PPT图片 活动过程:

1、引导幼儿展示自己收集有关中秋节的传说和习俗的资料,运用已有的经验交流自己了解到的知识。

(一)听音乐《爷爷给我打月饼》,引起幼儿对中秋节的回忆。

师:小朋友们,早上好!今天上课前我们一起听一首乐曲,听一听,猜一猜,这首乐曲是什么,竖起你们的耳朵认真听噢!

师:小花,你第一个举手,你来说说。

师:你说的这首乐曲是小树叶?还有哪位小朋友有不同的意见呢?

师:小圆你说没有听清楚,那我们大家再认真听一遍,这次一定要认真听噢!

师:好了,现在有哪位小朋友听出来了呢?

师:嗯,小岳说这首乐曲是爷爷给我打月饼,大家觉得小岳猜的对不对呢?(再次播放乐曲,随音乐唱起)

师:没错,小岳猜对了!就是爷爷为我打月饼,小朋友们还记得这首曲子吗?

师:那么问题来咯!歌词里面爷爷为我打月饼是在什么时候呢?

师:恩,没错就是(声调提高)八月十五---中秋节(延长音调)今天,我们就来说一说,中秋节!

(二)引导幼儿互相说说自己了解到的中秋节传说和习俗。

师:(出示嫦娥PPT图片)今天呀,我们班里来了一个漂亮的小仙女,她有点害羞,小朋友用热烈的掌声把她欢迎出来好不好(教师自身也带头鼓掌)

师:噹当当!就是嫦娥姐姐!今天上课前,嫦娥姐姐有委托老师,向大家提出几个小问题,想要考一考大家!小朋友们,接受嫦娥姐姐的挑战吗?

师:好了!竖起你们的小耳朵,注意听嫦娥姐姐给出的第一个小问题咯!有哪位小朋友知道嫦娥姐姐的故事呀?

师:小飞第一个举手,你来说说。

师:噢,小飞说,嫦娥姐姐原来是在地上生活,一不小心吃了丹药,身体呀变得跟云朵一样轻飘飘的,就飞到月亮上去。小飞说的很棒,请坐。那么,第二小问题接着来了!你们除了知道嫦娥姐姐的故事,还知道其他的故事吗?

师:噢?小辰你还知道其他的故事,你来说说!

师:小辰说天上住着一只玉兔一天到晚不停地在捣药,恩,说的也不错。

师:小朋友们都很聪明呢,最后一个问题来啦!那么你们谁可以告诉嫦娥姐姐我们的中秋都做了什么呢?

师:噢,吃月饼,赏月,还有什么吗?

师:恩,小东说还有博饼!博饼师我们闽南特色的中秋活动,是通过摇骰子的大小来判断奖品的大小。

师:小朋友回答表现都很好,原来我们的中秋过的那么愉快!

2、引导幼儿交流日常观察月亮变化的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。师:还记得老师前几天布置的观察月亮变化的作业吗? 有哪位小朋友愿意跟大家分享一下他的观察记录表呢?看一看他发现了月亮有什么样的小秘密呢?(请小朋友上台展示述说)师:小明,你来给大家说说你的观察发现。(将幼儿的记录表放在投影仪下)

师:噢,小明说啊,一天天过去了,月亮上那个像小老鼠啃过的地方(做动作)越来越小。师:其他小朋友有没有跟他不一样发现呢? 师:小红,你来说说。

师:小红说,她发现月亮的形状啊,越来越像一块大饼(延长一点音,做动作)

师小结:两位小朋友说的都对,随着时间越来越接近中秋节,月亮上看起来被小老鼠啃过的地方会越来越小,也就是说,月亮越来越圆,到了中秋节的晚上晚上,月亮就会是最圆的样子,变成了一张圆圆的大饼,到了中秋节的晚上,大家可以去看看,月亮是不是最圆的形状!

3、出示图画,进一步帮助幼儿整理经验,知道中秋节是家人团聚的节日。

师:下面,老师给你们看几幅图片,小朋友们认真看,看一看图片画了什么。

师: 小朋友,这张画了什么?

师:恩,你看到了一家人坐在一起吃饭/看到有的人在一起看月亮/你看到有人在博饼。

师小结:嗯,同学们说的都对,中秋节是一个全家团聚的节日,在不同的地方有不同的庆祝方式,可以在一起吃饭、博饼,赏月等等

4、制作月饼,开展中秋庆祝活动。

制作月饼,感受与教师,同伴共度佳节的快乐。师:小朋友们,看一看老师手中拿着什么?

师:恩,是月饼,小朋友们想不想也做出好吃的月饼? 师:小朋友们,看一看身后的桌子,(停顿一会)上面放好了各种颜色的橡皮泥和工具,接下来的时间,交给你们,开动你们的小脑袋瓜,做一个你心中的月饼。

师:你做的月饼是什么呀?噢,是小白兔啊!嗯,你是不是想到了刚刚小朋友说的玉兔呀? 师:怎么啦?哦,你做完啦?很快,那你做了什么呀?哦,蝴蝶结的月饼,很有特色,那你可以跟身边已经做完的小伙伴说一说你做了什么。师:(拍拍手)小朋友们的月饼都做的差不多了,老师刚刚看大家做的都很好看,有哪位小盆友愿意跟大家分享一下他的月饼呢? 师:小金,你来说说。

师:小金的这个月饼上有很多颜色,很像漂亮的彩虹。还有谁? 师:小天,你来说说。

师:小天的月饼是一只小猪,很可爱呢,噢,小米的手一直举着,来说说你的月饼。师:噢,小米做的是一个很独特的披萨月饼,很棒!

师小结:今天啊,我们不仅知道了关于中秋的传说,也知道中秋节是一个全家团圆的节日,还制作了漂亮的月饼。老师把月饼制作的材料放在我们的美工区,还有想要制作月饼的小朋友可以等到我们区域活动时候,拉上你的小伙伴们一起做一做,说一说。活动延伸

月饼材料投放美工区

第四篇:团团圆圆过中秋公开课教案

团团圆圆过中秋教案

一、教材分析

本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。教材设置了三个主题活动,分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”,旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识,理解中秋团圆的内涵感,受借月思亲的情怀,进一步加深对中国传统文化的了解,热爱祖国的传统文化。

二、教学目标

1.知识与能力目标

(1)了解中秋节的有关习俗,进一步认识中秋;(2)知道秋天里的其他传统节日。2.情感态度价值观目标过程

(1)理解中秋团圆的内涵,珍爱亲情;(2)体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

三、教学重点

1、了解中秋节的有关习俗,进一步认识中秋;

2、知道秋天里的其他传统节日。

四、教学难点

在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。

五、教学过程 活动一:话中秋

1、听儿歌,引出中秋节。

(1)师:小朋友,你们喜欢儿歌吗?老师今天给大家带来了一首儿歌。

(2)多媒体出示:“迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融,月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。”

(3)提问:这首儿歌中说到的“佳节”,是什么节?

(中秋节!)板书

2、中秋的由来

(请同学们说一说中秋节是哪一天)师:对,是农历八月十五。(板书)中秋节是我国的传统节日(板书),是仅次于春节的第二大节日。

今年的中秋节已经过了,你们都在家里过了这个传统节日。今天,小朋友们想不想和老师一起在班级再过一次中秋节?这节课,我们在班级团团圆圆过中秋。

你能先说说你家的中秋节是怎么过的吗?在小组内讨论一下吧。

(板书以及课件展示图片:拜月,赏月,吃月饼,探望长辈……)

3、介绍各地风俗 中秋节做得事情真不少!一般习俗

在这一天,人们要赏月,吃月饼,月饼圆圆的象征着团圆,月饼甜甜的,象征生活甜美。人们吃月饼是为了企盼合家团圆……

欣赏各地过中秋的习俗 出示幻灯:广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。(边欣赏边介绍)4.猜灯谜

这么多的习俗是不是看的你眼花缭乱呢,我们也来玩个猜灯谜的游戏吧:(组长上前提灯笼,回到小组讨论)课件显示 谜语1:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(打一物)

谜语2:平日不思,中秋想你。

有方有圆,又甜又蜜。(打一食品)谜语3:小小诸葛亮,独坐军中帐。

摆下八卦阵,专捉飞来将。(打一昆虫)谜语4:敲树干,当当当,要把害虫吃光光。(打一鸟)5.欣赏明月

老师表扬表扬回答又快又正确的小组,提起月亮的灯谜的灯笼,说(1)师:瞧,十五的月亮升起来了。(学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画)(2)学生说感受(圆月特别明亮,特别的大,特别的圆,天空晴朗等)(3)教师小结:正是这一天,秋高气爽,天气晴朗,天空少云,所以天上的圆月分外明亮,特别的大,特别的圆。(3)美丽的传说

关于这个美丽的月亮啊,还流传着许多有趣、动人的故事呢?同学们老师今天要讲一讲嫦娥奔月的故事个大家听听。活动二:品中秋

看,老师今天带来了什么?是的,月饼。来,让我们一边赏月一边吃月饼。请组长每个组员发一个手套,帮老师把月饼分一下吧。月饼是什么味道的。你吃了月饼有什么感受?

月饼和月亮一样,都是圆圆的,它们象征着___________, 是的,团团圆圆,还有,甜甜蜜蜜。活动三:看视频,话团圆

(1)指导学生阅读教材第15页,说说对“中秋节,团圆夜”的理解。

(2)师小结中秋节是我国千百年来传统的节日,是中国人团圆的节日,是家庭的节日,是具有中国特色幸福的节日,团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。

(3)在团圆的节日里,人们的脸上都洋溢着幸福的笑容,可是有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚,我们来看一个视频,看完后告诉老师,视频中小朋友的怎么伤心了,你们家有过这样的情况吗?你有这样的体会吗?还有哪些人过节不能回家呢?(4)学生回答:谈自己的切身感受。

同学们,为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜,他们忙碌在各自的工作岗位上,不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻,你想对这些人说些什么?

其实出门在外远在他乡的人们,更加思念故乡的亲人,这就是深深的思乡情啊!正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇!活动四:中秋诗词大会

(1)老师:我们来看这幅画,同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。出示图片(李白的《静夜思》)(2)从这首诗中,你读到了生么?(诗人思念家乡)(3)配乐读诗

一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

像这样的诗句还有: 投影出示句子: 举头望明月,低头思故乡 海上生明月,天涯共此时 露从今夜白,月是故乡明

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

小朋友看课件在老师的暗示下自由读。引导孩子们饱含诗情的朗诵,感受一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。

月到中秋分外明,中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人,过过诗瘾,如何?

出示大屏幕: 八月中秋月儿圆,--------------。

在优美的旋律中,创设的背景画面中,为孩子们起头续编了一句。你们真是一个个小诗人!秋天的其他节日 活动五:了解重阳节

1、同学们,你们知道这句诗描写的是什么节日吗?(出示王维写的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这首诗。)

让学生回答,教师根据答案做出回应,引出重阳节 师:现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日吧。

2、重阳节简介:

师:你们知道什么是重阳节吗?

农历九月九日,为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今。

在民俗观念中,九九重阳,因为与“久久”同音,包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989年,我国把每年的农历九月九日定为老人节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气,重阳节又多了一层新含意。在重阳节我们要知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德。家为你的爷爷奶奶做一件事吧。

3、重阳节习俗 师:刚刚我们提到了茱萸,它是什么东西呢?(出示图片)插茱萸呢是重阳节的一个习俗,相传插茱萸可以避难消灾。除此之外,还有哪些习俗呢?(小朋友课前准备,上课时说一说)①赏菊

菊花,又叫黄花,属菊科,品种繁多。我国是菊花的故乡,自古培种菊花就很普遍。菊是长寿之花,又为文人们赞美作凌霜不屈的象征,所以人们爱它、赞它,故常举办大型的菊展。菊展自然多在重阳举行,因为菊与重阳关系太深了;因此,重阳又称菊花节,而菊花又称九花。赏菊也就成了重阳节俗的组成部分。②登高

重阳最重要的节日活动之一,即是登高。故重阳节又叫“登高节”。登高所到之处,没有划一的规定,一般是登高山、登高塔。当然人们登高也不单是攀登而已,还要观赏山上的红叶野花,并饮酒吃肉,享受一番,使登高与野宴结合起来,更有吸引力。③佩茱萸、簪菊花

重阳节有佩茱萸的风俗,因此又被称为“茱萸节”。茱萸是重阳节的重要标志。重阳节时人们还喜欢佩戴菊花。茱萸雅号“辟邪翁”,菊花又名“延寿客”。④吃重阳糕

重阳的饮食之风,除前所述的饮茱萸、菊花酒,吃菊花食品之外,还有好些,其中最有名的就是吃糕。在北方,吃重阳糕之风尤盛。⑤饮菊酒 重阳佳节,我国有饮菊花酒的传统习俗。菊花酒,在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。活动六:各民族在秋天里的节日(1)苗族赶秋节

赶秋节,又称秋社节、交秋节,这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。在立秋时,当地群众停止干农活,穿上盛装,结伴成群,欢聚在传统的秋坡上,进行打秋千、吹笙、歌舞等娱乐活动。活动完毕时,由众人选出两位有声望的人装扮成“秋老人”,向大家预祝丰收和幸福。赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的娱乐、互市、男女青年交往与庆祝丰收即将到来等为内容的大型民间节日活动。(2)藏族望果节

望果节是藏族人民一年一度祝农业丰收的节日。“望”藏语意思是田地、土地,“果”意为转圈,“望果”是译音,音为绕地头转圈,“转庄稼地”的节日。望果节广泛流行于西藏农区。雅鲁藏布江中游和拉萨河两岸的农村,非常盛行过“望果”节,其他地方也有,但节日称呼有所区别,拉孜、定日一带,称为“雅吉”,即舒服的夏日;工布巴拉雪山周围是半农半牧区,称为“邦桑”,即吉祥草地,时间差不多,都在庄稼黄熟,准备开镰之前举行。(3)七夕节

七夕节,又名乞巧节、七巧节或七姐诞,是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日,相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧,故称为“乞巧”。

(4)你还知道哪些秋天的节日?(学生课前准备)

三、课堂总结

今天我们知道了秋天里的传统节日,感受到了祖国传统文化的魅力——中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福,重阳节让我们知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德,赶秋节、望果节、七夕节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇妙联系。我们应该热爱生活,积极进取,用心感悟秋天带给我们的收获。

附件《嫦娥奔月》故事

相传,远古时天上出现了十个太阳,烤得大地直冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,拉开神弓,一气射下九个太阳。因此,后羿受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天,后羿到昆仑山,王母娘娘赐给他一颗不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子而独自升天,就把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。

第五篇:第四课 团团圆圆过中秋

第四课 团团圆圆过中秋

教学目标:

1、初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。

2、制作月饼,感受与教师、同伴共庆佳节的快乐,萌发爱教师、同伴的情感。

3、对中秋节有初步的了解,帮助学生了解关于中秋节的相关资料,收集中秋月的诗词。

教学重点:初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日,了解秋天里的节日和习俗。

教学难点:初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日 教具准备:多媒体课件 彩泥 课时:二课时 教学过程:

第一课时

 导入(3分钟)

1.出示月饼图片,你知道这是什么吗? 2.你在什么时候吃过他

3.听音乐《爷爷给我打月饼》,引起幼儿对中秋节的回忆。揭示课题:我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》  授新(23分钟)

(一)中秋节的来历

1.讲述嫦娥奔月的故事,了解中秋节的传说,和中秋节的意义 2.你是怎样过中秋节的呢?

3.结合14页图,了解世界各地人们是怎么过中秋节的?

(二)中秋节,团圆夜

课件出示15页的插图,引导学生独立读课文 讨论:中秋节具有怎样的意义?  总结(2分钟)

通过本课的学习你都知道了什么?  拓展(2分钟)

 中秋月诗词大会

月亮是中秋节的标志,所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义,你知道哪些写月的古诗词呢?我们来比一比吧

 制作月饼,开展中秋庆祝活动。

制作月饼,感受与教师,同伴共度佳节的快乐。3.向父母收集还有哪些秋天的节日。

第二课时

 导入(2分钟)上节课学习了什么?

中秋节是在哪个季节的节日?

这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。 授新(36分钟)

 谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了

1、九月九日重阳节

2、新年

3、元旦

(二)了解重阳节意义及其习俗

1.重阳节又叫敬老节(课件出示16页下小故事)2.你们怎么过重阳节

3.出示关于重阳节的诗句,了解重阳节的习俗

(三)少数民族特色节日 1赶秋节 2望果节

你还知道关于秋天的哪些节日? 说说看

三、总结(2分钟)

通过今天的学习,你学到了什么? 板书设计:

团团圆圆过中秋

中秋节 团圆夜

重阳节 敬老节

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