spring教学设计稿

第一篇：spring教学设计稿

Spring 教学目标：

1.能听、说、认读描述春天的词句。如：The grass is green.等。

2.能用Let’s ….We can….The … is/are….等句子在具体的情境中运用。

3.感受英语诗歌的韵律和美感。4.能让学生懂得珍惜时间并热爱生活。教学重难点：

掌握新句型并灵活运用。教具准备：

图片、课件等。教学过程：

Step I Warming-up/Revision.1.Free talk.2.Let’s do.设计说明：通过师生的交流和轻松的TPR活动拉近师生的距离，激发学生的学习兴趣，营造轻松快乐的学习气氛，同时复习旧知，为新授作铺垫。

Step II Presentation/Practise 1.呈现并操练描述春天的句子。① W V N

grass

The grass is green.② Riddle

flower

The flowers are beautiful.③ O Y

tree

The trees are green.④ Riddle

bird

The bird is coming.⑤ spring Wow!What a nice spring!⑥ Group work: Describe the pictures of spring.设计说明：通过猜谜等活动，自然引出春天的景物，精美的画面让学生感受春天的美，并结合恰当的设问，激发学生表达的欲望，达到启发智力的作用。

2.呈现并操练表达春天活动的句子。① We can fly kites in spring.Group work: Talk about the activities in spring.设计说明：通过小组活动，面向全体，培养学生的合作能力。在学习新知的同时，有效滚动旧知。

② Let’s plant trees.Group work: Make a picture of spring.设计说明：创设情景，拓展语言。3.呈现并操练小诗。① Listen to the poem.② Read and enjoy the poem.设计说明：在悠扬的音乐声中，让学生学会静静地聆听，并通过师生声情并茂的朗诵，让学生充分感受英语语言的美。

Step III Consolidation/Extension 1.Creat a new poem of spring.设计说明：通过创编小诗，给学生自由发挥的空间，培养学生综合运用语言的能力。

2.Enjoy fall.设计说明：结合实际，由春天自然过渡到秋天，通过欣赏并描述秋天的景色，渗透珍惜时间，热爱生活的思想。

3.Homework.

第二篇：spring总结

Spring 一：Spring流程

1.创建一个java项目

2.导入spring的支持包

3.写一个类作为被启动的类

4.书写spring的配置文件

5.启动spring容器

6.使用spring容器创建目标类对象

7.对象进行操作 二：springIOC

1.springIOC也叫作控制反转，就是让spring容器控制目标类的创建，初始化，销毁等操作。当spring是多例的时候并不能控制对象的销毁

创建bean的三种形式：

1.利用默认的构造器（必须有默认的构造函数）

2.利用静态构造方法(利用静态代码块)

3.利用实例工厂方法 只学习了两种：

创建bean的时机：

别名：alias

Spring的创建和销毁：

*初始化：

由spring容器调用init方法

在构造函数之后执行

*销毁：

单例时，由spring容器执行销毁操作，并且对象必须为ClassPathXmlApplicationContext的时候才可以，多例的情况下spring不能销毁他

三：springDI：依赖注入：给属性赋值

1.在spring中基本数据类型包括包装类和String类型

2.基本数据类型使用set方法赋值时依据的是setxxx的方法名，所以属性名和方法名要一致。

1.利用set方法给属性赋值

构造函数给属性赋值.xml

2.注解的匹配：

1、导入命名空间

xmlns:context=“http://www.xiexiebang.com.itcast.spring0909.scan”> 原理

*

* 启动spring容器，加载配置文件

*

* spring容器解析到

*

*

* spring容器会在指定的包及子包中查找类上是否有@Component *

* 如果@Component注解没有写任何属性

*

@Component *

public class Person{ *

*

} *

== *

*

如果@Component(“aa”)*

@Component *

public class Person{ *

*

} *

== *

*

* 在纳入spring管理的bean的范围内查找@Resource注解

*

* 执行@Resource注解的过程

* 说明：

*

xml效率比较高，但是书写比较麻烦 *

注解效率比较低，书写比较简单

继承：

四：代理

代理比较简单，所以先不写。

1.如何使用 Java 动态代理。具体有如下四步骤：

1.通过实现 InvocationHandler 接口创建自己的调用处理器；

2.通过为 Proxy 类指定 ClassLoader 对象和一组 interface 来创建动态代理类； 3.通过反射机制获得动态代理类的构造函数，其唯一参数类型是调用处理器接口类型；

4.通过构造函数创建动态代理类实例，构造时调用处理器对象作为参数被传入。

1.SpringAOP的各个概念：

1.切面：就是流程中需要执行的类

2.通知：切面中的方法

3.切入点：就是invoke方法中方法执行的条件

4.目标对象：被代理对象

5.aop对象：代理对象

6.织入：形成代理方法的过程

7.连接点：客户端调用的方法 代理对象的方法等于通知+目标方法。

1.Spring注解用的很少，了解就可以了。五：struts2深度解析：

六：spring和hibernate整合1.切入点表达式：

/表示文件夹，.表示包 七：三大框架整合 三大框架的整合步骤：

* 新建一个工程

* 把整个工程的编码改变成utf-8

* 把整个jsp页面也改变成utf-8

* 导包

web-inf

lib

struts

hibernate

spring

db

junit

* 建三个src folder

src

存放源代码的

cn.itcast.s2sh0909.struts2.action

cn.itcast.s2sh0909.dao

cn.itcast.s2sh0909.dao.impl

cn.itcast.s2sh0909.service

cn.itcast.s2sh0909.service.impl

cn.itcast.s2sh0909.domain

config

存放所有的配置文件

struts2

hibernate

spring

applicationContext.xml

applicationContext-db.xml

...........test

存放测试类

cn.itcast.s2sh0909.test

* 在dao和service层相应的包中写接口和类

* 在applicationContext-db.xml文件中写sessionFactory

* 在cn.itcast.s2sh0909.test包中新建一个类SessionFactoryTest,目的是为了测试SessionFactory

是否配置正确

* 写spring的声明式事务处理

* 在spring的配置文件中写dao和service

* 通过savePerson方法测试声明式事务处理

在Struts.xml中的action配置中，class应该写applicationContext.xml中配置Action类bean的id.

第三篇：spring教学大纲

Spring教学大纲

1.Spring简介:一站式框架 Spring能为我们带来什么？ a)使层与层之间只依赖于接口

b)Spring的bean工厂为我们创建对象，不需要程序员自己new对象了(IOC:inverse of control控制反转，DI:depandency injection 依赖注入)c)可以管理事务

d)可以对其他框架进行管理(struts2,hibernate)e)也可以使用spring自带的springMVC框架 f)也可以使用spring的JDBC模板

2.Spring IOC(DI)常用的注入方式： 1.构造器注入

2.setter注入(set方法注入)(常用)注意：setter方法注入，必须提供无参构造方法 3.Spring Bean的范围 常用的范围：

Singleton：单例模式，建议不要存在具有状态的成员变量,该项为默认项

Prototype:只要使用该对象，那就创建一个新的 注意：spring在与struts2整合时，需要将产生action的bean，配置为scope=”prototype” 4.Spring自动装配 a)byName 要求：bean id必须与包含此类成员的类的成员变量名相同

b)byType 根据类型查找，将查找到的对象注入到成员变量中

5.使用spring自带的JDBC模板

6.事务管理

7.Spring管理hibernate 8.spring整合struts2 步骤：

1.在项目中要引入struts2-spring-plugin-x-x-x.jar文件，该文件的位置：struts2的lib目录下

2.在struts.xml中配置：，说明使用spring的对象工厂产生action对象 3.在web.xml中要设置spring的监听，来查找spring文件的位置

org.springframework.web.context.ContextLoaderListener

contextConfigLocation

classpath*:applicationContext-beans.xml

注意：在spring中生成action对象时，最好配置scope=”prototype”

9.Ssh整合开发

第四篇：五年级教学设计：20 The spring festival is Coming!

教学设计

基本信息

石玉平

工作单位

廊坊市第十小学

冀教版小学英语三年级起点

五年级

所教册次、单元

上册 Unit4 姓名

所用教科书

所教年级

设计主题

Lesson20 The Spring Festival is Coming!（Part 1）

（课题名称）

1.整体设计思路、指导依据说明

本节课是冀教版小学英语五年级上册第四单元 Lesson20 The Spring Festival is Coming!本单元主要的语言功能为：介绍春节的习俗及人们在春节时干的活动。本课主要是让学生学会描述人们在春节的时候干的活动。本课堂为随后的教学知识做铺垫，是本单元的基础性教学内容。根据《英语新课程标准》，本人将采用引导型，任务型以及情景交际法，采用多媒体课件进行教学。课堂的任务设计贴近实际生活的内容，提供符合真实生活的学习情景。通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力及合作能力。

2.教学背景分析

教学内容分析：

本节课为 Unit 4，Lesson 20 第一部分，教材以春节习俗为中心话题，在春节期间人们干的活动为主要内容。本堂课的教学内容与实际生活息息相关，学生很熟悉，易于引导学生运用英语来进行交流。因此在本课教学过程中，我将引导学生自主学习发现并总结字母发音规律，从而达到能自然拼读出包含这个字母组合的单词的目的。同时采用多种活动形式，引导学生学会用英语来表达春节的习俗。学生情况分析：

本课的授课对象是五年级学生。他们已经掌握了简单的字母组合的发音规则，因此也为本节课的字母组合发音以及其所涉及到的单词的整体拼读打下基础，让学生结合单词来辨别字母发音并鼓励学生大胆积极地去探索发现其发音特点。

3.教学目标分析

知识目标：能够听懂、会说、认读单词： room, door, window, kid, make ；能够认读、理解并运用句型及回答句型 What do you do for the Spring Festival? •

情感目标：能用英语简单的描述中国的传统节日——春节；进一步培养

学生尊重中国传统节日的意识。

能力目标：提高学生用英语简单表达语言的能力，并了解一些简单的字母组合发音规律，并体会句子中的重读，弱读，连读，升调，降调，从而培养小学生朗读英语时的语感。

4.教学重点、难点分析

教学重点：

1.能够听、说、读、写名词 room、door、window、kid 和动词 make ；并通过字母组合 oo, ow, a 等发音规律来引导孩子去拼读一些相同发音地单词。

2.能听懂、运用句型 What do you do for the Spring Festival? 并作答。教学难点：

1.通过教师的引导学生能够通过自主学习发现并总结字母发音规律，从而达到能自然拼读出包含这个组字母的单词的目的。2.能运用所学知识用简单的英语描述春节的习俗。

5.教学过程设计

(中文为主 + 所教学科目标语言）

步骤 1 ：（大约 3 分钟）Greeting each other , 唱一首动感的儿童歌曲《Finger Family》。

设计意图：活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，使他们尽快进入学习状态。

步骤 2 ：（大约 3 分钟）Review 师生互动对话，引出一些节日的名称，以及用幻灯片引出 Spring Festival。

设计意图：对话中穿插一般疑问句要用声调来读，学生体会升调及降调的变化，以及跟读，并复习中国的节日名称。

步骤 3 ： presentation 1.(大约 8 分钟）教授 Spring Festival，教师做拼读示范，并引出句型 What do you do for the Spring Festival? 然后学生讨论看幻灯片回答老师提出的问题，并把相应短语卡片贴到黑板上。教师用实物和单词卡片依次教授 money，kid 及引出短语 get lucky money。

设计意图：使用多媒体课件，学生能够生动清晰地了解人们在春节期间所做的活动

2.(大约 3 分钟)Play a game “Find the picture”。

设计意图：学生通过这个有趣地游戏 , 既调动了学生学习英语地兴趣性和积极性，并学会了用英语来表达春节所干的活动，达到了学习语言目的）。3.（大约 6 分钟）把重点单词 room, window, door, make 提出来，通过字母组合 oo, ow, a 等发音规律来引导孩子去拼读一些相同发音地单词。在教授的过程中，教师都叫学生自己尝试着去朗读，去发现其中地规律，从而体现孩子自主学习的特点。在教授过程中，通过不同的小游戏来体现字母发音地趣味性。

设计意图：学生自主通过简单易懂有韵律的 Chant 来发现 oo 组合的发音为 /u:/ 和 /u/，学生还通过小游戏青蛙吃蚊子来分辨字母 a 的发音 /ei/ 和 / ae/。以及字母组合 ow 的发音 [ ə u]。4.（大约 3 分钟）Play a game “Find the friend”。

设计意图：通过全体学生互动的活动来找朋友，找到相同字母发音的单词，充分发挥全体学生主动求知的欲望。本环节不仅能够活跃课堂氛围更重要的是提炼了单词的发音。

5.（大约 6 分钟）通过多媒体听课文第一部分，学生带着感情去朗读课文，小组讨论并找出问题的答案。

设计意图：多媒体的呈现教学，生动形象，学生易于体会语句中的语感。6.（大约 3 分钟）Let's act.设计意图：学生通过演一演，来感受孩子们在春节来临时兴奋的心情。7.（大约 3 分钟）Let's practice，做一个辨音的小测试。设计意图：本环节主要是为了让学生通过不同的语音来发现更多的单词同时通过不同的单词能够总结更多的发音特点及规律。使学生认识到语音来源自于词汇。而词汇又有着其发音的规律和特点。

8.（大约 2 分钟）唱一首《Happy New Year》结束课堂！

设计意图：学生高兴地唱起新年歌曲，互相问好，好像新年真的来了，一起感受新年带给大家的快乐！

（注意：每一教学步骤后要说明设计意图）

6.教学评价设计

评价内容：

因为语音环节对于学生来说是比较薄弱的一个环节，因此在本课我采用了歌曲热身、节日名称导入、小组交流与不同的小游戏等多样的练习形式。希望通过对本课的学习学生能建立起学习语音的自信以及能够不断的探索通过自身的努力发现不同的字母组合的发音规律和特点。还能够用简短的语言来描述春节的习俗。评价方法：

1.学生自我评价。通过 Let's read 来检测自身的拼读过程是否正确，发音是否准确。

2.师生互相评价。在发现拼读规则的过程中，学生可以讨论以此来达到生生互查的评价目的。

3.指导性评价，教师可根据学生的回答，给出适当的纠正。以鼓励为主。4.竞争性评价，通过 Let'play 和 Let's try 的游戏提高学生的竞争意识，增强他们的学习动力。

5.测试评价。通过辨音小测试，检查本节课的教学效果。

教学反思

本课我利用了多媒体，灵活使用了多种教学方法，充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念，较好地完成了本课的教学目标。例如，在单词教学中，运用了各种形象直观的图片，在情境中学习的单词，强化了学生的视觉，使其更加容易、直观地掌握新的知识。其次，利用不同的小游戏来让学生自主发现字母的发音规律，从而让学生结合单词来辨别字母发音并鼓励学生大胆积极地去探索发现其发音特点。

另外，在课文教学中先让个别学生读，然后师生共同纠正在读中出现的问题，加强了学生发音的准确性。同时，在这堂课的整个教学过程中，我运用了各种简短的评价性语言，及时评价以此鼓励学生，让他们对学英语产生兴趣。但是本课教学同时也存在一些不足，在时间把控上存在着一定问题。因此在日后的教学中我会不断学习从而加强自身综合素质和教学能力。

第五篇：spring英语作文

spring英语作文4篇

在日复一日的'学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的spring英语作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

In the Sunday, me and my family to Yancheng Spring Park to play.To the Spring and Autumn Park, I saw a beautiful rockery seat, there is water flowing out of the mountains.To the Confucian Scholars 100 homes, we can see a statue of Confucius and his students study the statue.We then walked to see a 4D show homes, which we see the “Legend of Yancheng City,” three-dimensional movies.Entertainment subject area in spring and there merry, canyon rafting, fly so high and other titles.We play a canyon drift, where the hardships, 还r-raising, the water will cool from time to time in our body.Then, my father and I play a high-altitude flight, while it increased side spin, turn my head spin.About, and I even cardinal points are not quite sure of.Me and my family came to the water recreation area, there are water plum pile, water single-plank bridge, water......I play in the water, I stood two c还ns, and felt a little flustered, afraid to move forward walk, then father, mother's encouragement, I adjusted the tempo, getting faster and faster, soon went to the shore.Today, we are having a great time, Yancheng Spring Park is truly our paradise!

Many people like spring.I like it too.Spring is coming.It is a lovely season.The weather is warm and windy.In spring, plants begin to grow.The trees become green and the flowers give off fragrance.They are dancing softly in the wind.There are some beautiful butterflies and bees on them.Some people like going to the park for a picnic.They are happy.

We are pleased to go to the country, looking ahead, a beautiful field, potatoes grow seedlings, green seedlings hairy.The rape golden yellow, they endure endure crowded crowded into a large, hand in hand.The spring breeze blows, the ground turned golden waves.The most striking is that a piece of broad bean, broad bean vine full bud, one or two impatient bean flower already opened, like a covered with markings of butterflies, like some impatient girl eager to show their beauty.Pea flowers are white, pink, and pea flowers.Like a cute butterfly, they come to bees.They are rushing to gather nectar.They are very busy.You see, in the field of grass grow wild, green was so lush.A spring breeze blowing, the wind drift wave.The children were happy in the field and were busy flying kites.There are centipede kites, butterfly kites, and Phoenix kites...A lifelike kite is flying freely in the air, giving a great pleasure to the blue sky and white clouds.The kids happy tireless race each other.A breeze came, and the scent of rape was coming with wind.I followed this faint fragrance and looked like a golden and green sea.Countless bees were busy in it.A butterfly flew from its eyes in front of us now and then.The wind blows gently across the field, and the fields have a golden wave like a fairyland.The gentle spring girl came, the bright sun was sprinkled with the earth.Grass green flowers, flowers bloom, the recovery of the earth, birds'twitter and fragrance of flowers.The grass drilled out of the earth.The little swallow flew back from the south, chirping on the branches, as if to say spring was coming and spring came.And what about the farmer's uncle? The seeds of hope are planted in the fields, of course.In spring, many farmers came to the field, ready for the start of spring, I take time off to go to the field to look, wow!Everyone is loosing the earth and sowing the seeds.Then the seed began its new life.The next day the farmer uncle just wait for them to grow up quickly, after a period of time, the seed grow a green seedlings, so farmers and busy weeding, scarification, fertilization and seedling were started, so that they can happily continue to grow.This spring footsteps came to the field, it shows all her beautiful scenery with the pitter patter of the rain falls, the grass drilled the ground, exposing the green heart like buds, flowers open flowers riotous with colour yellow, purple, red, and white...Beautiful..!The most striking thing is a field of colourful rape flowers.They don't have scent of sweet scented osmanthus and no roses, but she brings hope to farmers.Look, there are a group of butterflies and bees flying, the air of pollen, and the flutter and flutter of their wings.I think the field of spring is very beautiful, do you think so?

spring comes with all its glories.the new grass exposes green color.the pretty flowers open their blossoms.we are tempted to go for an outing.last tuesday, the weather was fine.we went to the chimelong paradise.it took us about half an hour to get there by bus.what a beautiful city it is!there stand countless tall buildings.half an hour later, we entered the gate of chimelong paradise.we jumped with joy.we rode many rides there.we were very excited and tired, and quite out of breath.as long as you have courage, you can conquer any ride, no matter how dangerous it is.it was about half past four and we had rode all of the rides.we had to take a bus to go back to our school.what a nice day we had!