心理健康教案：学习的乐趣

第一篇：心理健康教案：学习的乐趣

学习的乐趣

教学目标：通过教学，让学生学会体验学习带来的乐趣。教学重难点：通过学习，让学生把学习当做一件快乐的事。

一、导入

1、先请出班上各科学习都很好的一名同学，其他同学可以自由地问一些关于学习方面的问题。如：你为什么学习那么好？你有什么方法呢？你在学习的过程中感到过苦恼吗？等等。被请出的同学回答学生提出的问题。

师总结：把学习当作一件快乐的事，并且始终相信自己一定可以学得很好。

2、师：回忆一下，学习给我们带来了什么好处呢？是否体会到了学习后的乐趣呢？说出自己的真实感受。

（生畅所欲言，师表扬说的好的学生）

二、活动（解决一道数学题）

1、请学生自已读题，并简单说说题目的意思。

2、让学生明确教师要大家读题的目的：通过学习语文，掌握了很多的生字，并且还能自己理解题目的意思了，这是我们在解决问题时的首要条件。

3、让学生将眼睛观察到结果写下来，然后请学生讨论：你们对自己的答案能确定吗？

4、运用数学学到的知识，用直尺量一下，这样可以得出准确的答案。让学生比较：和你原来的答案一样吗？这说明了什么？

5、通过解答这样一个题目，有没有什么新的收获？解答问题后的心情又是如何？

6、只要自己用心去学，就会体会到学习成功后的乐趣。

三、总结

学习是我们每个人一生中必不可少的内容，随着时间的推移，我们学习的范围越来越广，学习的内容也越来越多了，学习将伴随着我们健康地成长。从现在开始，如果你不再把学习看做烦恼，而是用心去体会学习的乐趣，把难题一个一个勇敢地消灭掉，你就会发现你真的越学越轻松、越学越快乐了。好，祝每一个同学学习都获得成功！

第二篇：心理健康课11学习的乐趣

第十一课 学习的乐趣

一、教学目的

帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。

二、教学准备

字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带

三、教学过程 1．导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2．学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？（生回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）3．活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。（2）做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。（3）谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。（4）开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。4．总结全课

我们每个人应该有自己的学习兴趣，学习兴趣确定后，就要保持相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为；另一个是兴趣的转移性，小学学习是打基础的学习，应该学好各门功课。兴趣是可以培养的，通过兴趣的转移，学好自己原来不喜欢的学科。

第三篇：学习的乐趣(小学心理教案)

学习的乐趣

宝安区西乡街道固戍小学 曾卉君

活动年级：小学四、五年级

（一）活动目的

1.分享学习中的乐趣。

2.激发学生的学习兴趣，使学生体会到学习的乐趣。

（二）知识准备

乐学是古今学者们的优秀传统。孔子说：“好知者不如乐知者。”他虽“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，但总觉得“乐意在其中矣”，甚至还“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”。在当今知识快速更新的信息时代，乐学的品质就显得更加重要了。具备了这种乐学的品质，就会把更多的注意力集中在学习上。

兴趣是一种兴奋剂，人一旦对某门学科，某种知识，某种技能发生了兴趣，他就不会把学习看成沉重的负担，相反，他将以积极主动的姿态出现，并在学习中获得愉快。有兴趣的学习不仅能够使人全神贯注、积极思考，甚至会使之达到废寝忘食的境地。而且，人在充满兴趣的心理状态下学习知识，往往效果更好。

因此，本次活动将通过激发学生的学习兴趣，让学生体会到学习知识的乐趣，更乐于学习，热爱学习，热爱生活。

（三）活动准备

1.收集小学四、五年级学生学习书本知识、课外知识或某种技能的乐趣。2.让学生收集“无奇不有”的趣闻、趣事。

3.A4纸、盛满清水的玻璃杯、食盐、鸡蛋、塑料尺子、碎纸片。4.课件。

（四）活动过程

1.导入：有趣的数学题。

下面，我们来做一道有趣的数学题，从中了解一张纸的厚度。

（1）老师拿出一张普通的A4纸告诉学生：这张纸厚0.083毫米。现在对折3次，厚度大约是1毫米，要是对折30次，请同学们估计一下，厚度是多少？（2）同桌互相讨论估算。（鼓励学生拿出一张纸来尝试估算一下）

（3）教师揭示答案：经过估算，这张纸对折30次后，它的厚度将超过10座珠穆朗玛峰的高度。如果列式计算要花很多时间，而且容易算错。其实在数学王国里，除了我们常用的口算、笔算、珠算以外，还有许多又快又准的计算工具。用“对数表”，只要一刻钟就能把它查出来，但这还不是最快的计算工具，已被淘汰了。现在，还有许多速度更快、型号更新的计算器、计算机被开发出来，等待我们去掌握。

（4）教师小结：同学们，我知道你们都非常喜欢学习关于计算机的知识。你们是不是也想运用计算机学习更多的知识，探求各种奥秘呢？这就是学习知识的兴趣。对学习有了兴趣，才能更主动、更乐于投入到各种学习活动当中去。2．展开阶段：趣味知识知多少。

过渡：老师知道，同学们对有趣的知识都有着相当大的兴趣，现在就让我们一起到知识的海洋里去遨游一番吧！看谁的课外知识最丰富！（1）小组讨论“你知道吗？”中的6个问题。

①为什么城市的温度要比近郊高？

②噪声是污染吗？

③为什么电脑会感染“病毒”？

④反复煮沸的开水能喝吗？

⑤去皮的苹果为什么会“生锈”？

⑥体操运动员比赛前为什么要抹白粉？（2）全班交流（6个问题的原因如下）

①城市工厂密集；城市建筑群、水泥、柏油路白昼吸收热量多，排水设施好，用于蒸发水量损耗的热量少。

②噪声会严重干扰中枢神经正常功能，使人神经衰弱，消化不良，以致恶心、呕吐、头痛。

③电脑“病毒”是人们蓄意设计编制的破坏性程序。它会像病毒一样悄悄陷入计算机网络，破坏计算机正常的工作程序。

④开水反复煮沸，水中的硝酸盐浓度和重金属离子浓度增加，会破坏血液输送氧气的功能，使人呼吸困难，甚至致命。

⑤苹果中含柔鞣酸，它与小刀接触后会发生化学反应，产生黑色的鞣酸铁。另外，生梨、桃子、藕也会出现这种情况。

⑥体操运动员比赛前抹的白粉末叫“碳酸镁”。它具有很强的吸湿作用。比赛时，它能吸去运动员掌心的汗水，增加掌心和器械间的摩擦力，运动员就能握紧器械，提高动作质量。

注：此部分以学生的交流为主，对6个问题产生原因的解释仅供各位老师参考，各位老师可根据学生的实际情况灵活运用。（3）教师讲述“无奇不有”的三个故事

音乐治病

听说过音乐疗法吗？它已被证明对头昏、失眠、多梦、心烦、心悸、胸闷、肌颤、腹胀等症状有良效；国内外大量研究表明，音乐疗法对神经官能症、心因性精神病、原发性高血压、消化性溃疡等有积极的治疗意义。

奇怪的清泉

江西紫阳观的一股清泉逢单日是酸的，逢双日又是甜的了。怪石

非洲有一种怪石能在水面上浮而不沉。

（4）学生交流课前收集的一些“无奇不有”的新鲜趣闻。（5）学生分享学习了这些有趣的知识后的感受。

（6）教师小结：同学们，刚才我们开动了脑筋，交流了6个有趣的知识题，又听了许多“无奇不有“的新鲜事儿。从刚才同学们的分享中，老师都感受到了大家对于学习知识的兴趣。有了兴趣我们才能更有动力去学习。希望在今后的学习生活中，同学们能搜集更多有趣的课外知识与大家一起分享，让我们的学习生活变得更加有趣。

3.深入阶段：有趣的实验

过渡：刚才我们学到了这么多有趣的知识，大家一定很开心吧！下面我们再来动手试一试，做两个有趣的小实验。

（1）请几个学生到讲台前分别做两个实验，并说一说原因（填充）水中悬蛋

在空玻璃杯中盛半杯清水，撒入一定量的食盐后搅匀，再在杯中慢慢加入清水直到杯子快满为止。往杯中放入一个鸡蛋。这时，奇迹出现了：

鸡蛋。

这是因为。摩擦起电

把一张纸撕成细小的碎片放在桌上，拿一把塑料尺在头发上来回摩擦，然后靠近这堆碎纸，这时。

这是因为。

注：此部分以学生的交流、实践为主，教师不需要对实验结果所产生的原因作太专业的解释。

（2）教师小结：同学们，在我们的生活中，其实蕴藏了许多有趣的知识，只要我们乐于动手实践，我们就能从中感受到许多乐趣，这不仅能让我们学习到更多的知识，更能让我们感受到学习所带来的快乐。4.升华阶段：分享学习的乐趣

（1）请同学们说说自己在学习各种知识、技能过程中所感受到的乐趣。（2）教师小结：正如刚才同学们所分享的，学习是充满乐趣的。但是，现在有些同学过分追求学习背后所带来的一些“好处”，比如爸爸妈妈的物质奖励，老师的夸奖，同学羡慕的眼光，从这些方面他们感受到了学习的乐趣，却忽略了最为本质的东西，那就是经过自身的努力，克服困难，学会了某种知识后，所带来的更大的快乐。希望同学们在今后的学习生活中，能更加关注探索知识过程中所感受到的乐趣，这样你对学习将会产生更大的兴趣。5.结束阶段：学习的苦与乐

（1）请同学们谈谈，在学习某种知识或技能的过程中，所遇到的困难以及克服困难，最终学会了之后，你的感受，你的心情。

（2）教师小结：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，从刚才同学们的分享中，我们知道了学习是一种艰苦的脑力劳动，需要花时间、下功夫。有一些同学就是在刚开始学习的时候，被学习所要付出的艰辛所吓怕了，感受不到学习的乐趣。但只要你勇于克服困难，积极探索，学会了某种知识或者本领以后，你就会体味到“苦尽甘来”，“乐在其中”了。

在这节课的学习中，老师感受到了大家对有趣的知识都有着浓厚的兴趣，其实，我们的书本上，生活中都蕴藏着许多有趣的知识，正等着大家去发现喔！老师相信，只要大家拥有一颗爱发现的心，积极寻找学习中有趣的东西，调动起学习知识、技能的兴趣，定能更好地体会到学习的乐趣，发现生活的美好，更加“乐在其中“！

现在，就让我们一起喊出这节课的积极信条：爱学习，爱生活！

第四篇：童年乐趣教案

童年乐趣 一导入：

感谢这两位同学精彩的课前演讲，这节课，继续我们的名著之旅，一起去了解法国作家罗曼罗兰笔下的约翰·克里斯朵夫的童年乐趣。并且学习大作家刻画人物的方法。二新授

1)字词。首先老师要检查一下大家的预习情况。读生字。你能把课文中的生字与其他的同音字进行区分吗？ 2)选字填空

3)多音字

恶。会认字你们学的不错，课文中还有一个带方括号的多音字。你能说一个句子，用上这个多音字的三个读音吗？

4)积累词语。这篇课文虽然是一片自读课文，但里面有很多重要的词语，你在预习的时候，积累了哪些呢？老师也积累了一些，看看和大家积累的一样吗，看来我们真是英雄所见略同呢。指名读。刚才大家造的句子太有意思了，让老师都意犹未尽呢？你能用文中的四字词语说一句话或一段话吗，至少用两个，多多益善。薄暮时分 惘然出神 别出心裁 一本正经 莫名其妙 2)看来大家预习的很充分，老师给你们点个大大地赞。接下来让我们一起走进课文。请同学们大声朗读课文，之后思考老师的问题。1）这篇课文讲了一件什么事？（克里斯多夫童年喜欢音乐的故事）作者是按什么顺序叙述故事的？画出标志性词语。2）克里斯朵夫童年的乐趣是什么，你是从哪些地方体会到的？把它画下来，在旁边简要地写下自己的感受。

步骤：大声朗读、独立思考、小组交流。

音乐 乐此不疲 自娱自乐 喜出望外 分角色朗读

2)音乐在克里斯多夫的童年给他带来了无穷的乐趣，你的童年乐趣是什么呢？ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣才是最好的老师，老师希望大家都能像小克里斯朵夫一样享受童年，享受童年的乐趣。

2)此时，我们的眼前似乎能浮现出一个可爱的六岁小男孩的形象，默读课文，思考作者罗曼罗兰是如何把这个人物刻画得栩栩如生的呢？ 语言、动作、心里、神态描写

谁能根据老师的板书，总结一下这节课我们学习的内容。2)小克里斯多夫的形象已经跃然纸上，罗曼罗兰真是一位了不起的作家。你对他有什么了解吗？

罗曼·罗兰，法国文学家，音乐评论家，代表作《名人传》包括《贝多芬传》，《米开朗基罗传》，《托尔斯泰传》3部英雄传记；耗时20余年之久完成长篇巨著《约翰·克利斯朵夫》，并凭借此书获得1915年诺贝尔文学奖。

你还知道哪些获得过诺贝尔文学奖的作家吗？

7、《约翰·克利斯朵夫》这部长篇巨著凝结了罗曼罗兰半生的心血。主人公约翰·克里斯朵夫出生在一个音乐世家。他的祖父约翰·米希尔曾是大公爵的乐队指挥；父亲曼希沃·克拉夫脱是宫廷剧场的提琴师。

后来祖父把克里斯多夫作品一号，献给了公爵。小克利斯朵夫因此被邀请到公爵府演奏，被夸赞为“在世的莫扎特”。11岁那年，他被任命为宫廷音乐联合会的第二小提琴手。眼看孙子有了出息，祖父却在欣慰中去世了。从此，他的家境愈发败落了，父亲整日酗酒，把家产都给变卖了，最后连那架旧钢琴也卖掉了。养家的重任过早地落到了他的肩上。克利斯朵夫找了一份教钢琴的兼职工作，克利斯朵夫的童年也就这样结束了。但是他一直梦想有一天成为一个音乐大师。同学们，你们知道他的梦想后来实现了吗？去看书吧！

第五篇：学习的乐趣

学习的乐趣

学习的乐趣1

《享受读书的乐趣》享受读书的乐趣 “乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。”明代王心斋将学与乐视为一物，的确是很好的见解。读书与学习一样，也是人生的一大乐趣。古人将读书者分为三类：苦读、痴读和闲读。我也许是闲读者中的一员吧？茶余饭后，书摊之前，随手展卷，目走如行。“知于天地外，意在有无中。”不求甚解，只求一得。我爱读书，尤其爱夜读。每当夜幕降临，我总爱坐在房中，打开台灯，泡上一杯浓浓的香茶，展开书卷，心便宁静下来，仿佛白天所经历的一切都已经忘却。夜深人静，没有了白日城市的喧嚣，独自神游在字里行间，心如静水，这简直是一种享受。读到动情处，便跟着书中的情节，有时抚掌大笑，有时又潸然泪下。书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。的确，读书可以让我们懂得很多。读《论语》，孔子教会了我“温故而知新”的学习方法；范仲淹告诉我“不以物喜，不以己悲”；岳飞让我领略“精忠报国”的四字真谛。“书犹药也，善读可以医愚”，读一本好书，就是在同一位高尚的人谈话。也许只有独处书房，感受那满屋的书香，才可以物我两忘，只需尽情享受着读书的乐趣就好。”“读万卷书，行万里路，布衣也可傲王侯。”是啊，“古今多少事，都付笑谈中。”开卷有益，让书丰富我们的生活，享受读书的乐趣，让生活更加丰富。书山莽莽，情结于书，无怨无悔。

学习的乐趣2

周恩来说过：“为中华之崛起而读书”。孔子也说过：“学而时习之，不亦说乎。”可见学习在我们中国是多么重要，也说明了学习是我们唯一的出路，即使生活在艰难，也不要放弃学习，放弃学业。因为我们除了认真学习外，还能做些什么呢？

俗话说：“一日不读书，没人看得出，一周不读书，智商不如猪。”我们要想找到学习的乐趣，必须积少成多，慢慢地发现学习的乐趣，并且慢慢慢慢地培养学习的乐趣，比如像我：

我在刚刚刚开始学英语的时候，感觉一点儿也不好学，成百上千个英文字母在我眼前飘来飘去，像一大群蜇人的蜜蜂！但在妈妈和老师的鼓励下，我开始看起了英语中的单词和语法。我一点一点的学习英语的词法，在这时，我才发现，原来英语比数学好学多了，只要掌握了词汇量和语法，便可以学会英语。现在，我开始体验到了英语的乐趣，也体验到了学习的乐趣。

我们要想有学习的乐趣，就必须要比别人付出的更多。

俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”我们为什么会有学习的乐趣呢？那是因为我们获得了老师的赞扬。而受到老师表扬的前提是：我们要付出努力，要付出我们的精力，才可以得到老师的表扬，才有学习的乐趣。

所以，在以后的学习中，我们可以去发现学习中的乐趣，从而推动我们去进步，去更加努力的学习！

学习的乐趣3

在学习阶段，我们最重要的任务就是学习。有人说：“学习枯燥乏味。”有人说：“学习很烦燥”。但我觉得学习是一件有趣、快乐的事情，如果你不相信的话，那就来看看我的学习生活吧。

在生活中，我慢慢的喜欢上了读书，因为读一本书可以引人入胜，就像一部精彩的电影。走进书中我们可以感觉到主人公的情感，从中也可以学到很多知识还可以提高写作水平。这一次的作文我通过禹老师的推荐可以进入小学生作文网里面，我感到非常开心。

学习中也会有斗争，有比赛，上个学期数学老师给我们都订了一个竞争对手，看看你和你的竞争对手在每一次的考试中谁的分数高。每当我一次一次的超过我的对手时，我会感到一种自豪感，如果对手把我甩到了后面，我会慢慢的努力改正我的错误，再次超过我的对手，从考试中也可以体现学习的乐趣。

在学习中还有乐趣吗？当然还有，在外面妈妈给我报了一个奥数班。当我遇到难题的时候我会静下心来认真地钻研，我也会在练习本上推理、找规律，在我坚持不懈的努力下，终于有答案了。那一刻我就会心喜若狂，我会感到无比的自豪，也能感悟到学习的乐趣。

同学们给你们讲了这么多学习的乐趣，你们应该知道了从学习中学到乐趣了吧，让我们一起努力，争做最好的自己。

学习的乐趣4

一个人学习，是比较枯燥的事，而相互学习，则是比较愉快的事。下面，就拿我和陆文倩在期中复习时的四个步骤来说吧！

一、预备：

陆文倩是个活泼好动的女生，想管好她学习可不是不容易的事，但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话，我和陆文倩的关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时，只要有时间，我就会把陆文倩叫进教室里来复习，陆文倩总是不高兴地嘟囔道：“我还没玩够呢！”我一本正经地答道：“复习阶段，还惦记着玩儿！”他只好不情愿地跟我到教室里来复习。

二、起跑：

经过一周的复习，她渐渐了解了我的复习计划，步入了复习的跑道。每天下课，她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学习样子，心中燃起了一盏希望之灯。

三、检阅：

课上一分钟，课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时，她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时，我恨不得跳起来告诉她。哎，真是打渔的急，背篓的更急啊！

四、冲刺：

两周过去了，令人紧张的期中考试就要到来了！我对她的学习要求更高了。不管什么休息时间，我都要对她进行“魔鬼训练”，该背的课文都要会默，该读的课文都要会背，重点知识要全部掌握······

功夫不负有心人，通过我对她的督促和!帮助，近几次的复习测试，她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时，加深和增进了自身的学习，体验到了合作学习的乐趣。

学习的乐趣5

学习能让人忘记烦恼，找到快乐。

爸爸妈妈总是说我字写得不好，我也觉得不好。可是我该怎么办呢？爸爸认为我们应该多练习书法。于是他从广州带了五本字帖。我看到他们的时候，他们很受伤，但是有一次，他们让我觉得很好玩。

那天因为被朋友误会，总是很生气，但是又放不出来。我想：我心里有气。可能时间久了肚子会爆炸！于是我开始思考解决自己烦恼的办法。突然眼睛亮了：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，现在就练！我从五本书里挑了一本，认真写了起来。写着写着，心里的怒火渐渐消失了。他们都让笔出云了。好像都是怕我的“法宝”——去研究。

学习无处不在。没有，很多同学在班里一起学习，让我觉得很开心。

我记得在语文课上，我们在13班，《一夜的工作》。课后我们练了一道题，说你对“花生不多，可以数清楚，好像没有因为多了一个人而增加重量”这句话的理解。我们来讨论一下花生是否增加了体重。同学们各有各的看法，有的说增加了，有的说增加了，有的说不确定。一开始我是站在不确定的一边，但是仔细考虑之后，我是站在增加的一边。因为激烈的辩论，我不想下课。

从此以后，每当我遇到什么不开心的事情，就会想到学习。

学习是烦恼和悲伤的天敌，可以增长各方面的知识。希望大家都能热爱学习。

学习的乐趣6

《享受读书的乐趣》古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”读书,相信是不少人的兴趣爱好.伟大的作家歌德也曾说过“:读一本好书,就是和高尚的人谈一次话.”由此可见,读书是多么有趣和重要.享受读书,就懂得享受生活的乐趣.我最爱的便是读书.书是我们人类进步的阶梯,所以我们更加应该去读书.读书是有选择性的,我最喜欢读的就是关于哲学的书.因为它会通过一些小事,告诉人们许多生活中待人接物的道理,犹如一个指南针,给我指点迷津,又像一支蜡烛,为我带来光明.享受读书,也能让情感和灵魂得到知识的冲刷.通过一本本好书,为我们开拓视野;通过一本本好书,使我们的灵魂升华.读了《名人传》让我知道三位名人坎坷的一生,他们顽强奋斗,坚强不屈的精神更是深深地打动了我;读了《钢铁是怎样炼成的》，更是让我珍惜现在优异的学习环境与生活环境。享受读书，为建设祖国打好扎实的基础。因为没有读书，没有学习先进的技术，中国人以前才会被外国人冠以“东亚病夫”的称号只有，只有读更多的书，学习更多的知识，丰富我们的视线，了解更多的先进技术，才可以为祖国，为社会出一份力！所以我们，作为新时代的中学生，祖国未来的接班人，更应该认真读书，享受读书！让我们在书籍的海洋里自由的翱翔，尽情享受读书的乐趣吧！

学习的乐趣7

学习中的乐趣有很多，虽然学习也有重重的数学难题，也有英语里不熟悉的单词，和背不过的语文课文……但是当我越来越懂得知识越多的时候，我便认为这些都是一种乐趣和享受。

比如说：课前要抄课文。以前我总认为一篇文章很长，但要你一个晚上就抄完，明天就要交这篇文章，这是一种受罪，这怎么让人抄这么多的课文啊！但我现在明白了，这并不是受罪，而是一种享受。

我回到家里后，翻开书本，无奈的抄起课文来。但是，我抄到后面的时候，突然间觉得很有趣，美妙漂亮的中国汉字，心里面突然有一种说不出来的高兴，并觉得抄课文并不是一种枯燥乏味的作业，而是觉得这抄课文是课前预习必不可少的项目，既预习了课文，又练了字，真是一举多得啊！想到这里我便不是无奈的抄课文，而是带着一种享受的心情来抄课文，这是我抄课文的速度也随之见长。

再比如说：解一道数学题。以前繁多的阿拉伯数字让我头晕脑胀，但现在想起来，那时候是多么的无知。现在写起数学题来是很有趣的事情，一个接一个巧妙的规律，当你找出来的时候，再解那道数学题，那简直是小菜一碟了。数学并不是想象中的那么难，当你找到规律后，你将会发现数学王国一片接一片的乐趣。

学习是一种享受，学习是让人聪明的知识，学习更是一种无穷无尽的乐趣。学习那见不到底的乐趣正等着你去开阔呢！

学习的乐趣8

古人说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”学习，是人一生中重要的组成部分。

学习是一件有趣的事情，在学习中我能体会到许多快乐，尤其是在突然迸发的思维的火花带领我解开一道道冥思苦想也想不出来的题时，使我恍然大悟、豁然开朗。那时，油然而升的激动和兴奋的心情特别强烈。

下午，我和爸爸一起学习初一数学，此时我们学到了有理数的加减法混合运算。“家有步步高和老爸，一切难题都不在话下。”这是我个人的口头禅，这句话可句句属实，因为步步高老师给我们讲的是技巧，而爸爸却会举一反三给我讲解，我学会后非常高兴。因为我又增长了知识和学问，这是一件值得高兴的事情。

我很享受学习的过程，因为你可以从中感受到李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的悲伤；理解苏轼曾在一首词中对弟弟说的：“但愿人长久，千里共婵娟。”；体会李白在《行路难》中鼓励自己：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”了解李贺所说的：“何当金络脑，快走踏清秋。”这是他想报效国家，而怀才不遇的愤慨。

学习是快乐的，可以读懂别人，认识自己。

学习的乐趣9

学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。

爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖，我一看见这些书头就疼，可是有一次，它们让我体会到了乐趣。

那天，我因为受到伙伴们的误会，心里总有气，但是发泄不出来。我想：心里有火气，时间久了说不定肚子会炸呢！于是我就开始思考解决烦恼的办法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，就现在练吧！我从五本书中挑出一本，认认真真地写了起来。写啊写，心里的火气渐渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外去了。看来它们都怕了我这“法宝”——学习。

学习是无处不在的。这不，课堂上有许多同学一起学习，更让我感到高兴了。

记得那次上语文课，我们正上到13课《一夜的工作》，课后练习有道题，说说你对“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话的理解。我们一起讨论花生米是否增加了分量，同学们各有见解，有的说增加了，有的说说增加，还有的说不能确定。我开始也是站在不能确定的这一边，后来经过慎重考虑，还是站到了增加这一边，因为争论非常激烈，所以我都不想下课了。

从此，我一遇到什么不开心的'事都会想到学习。

学习是烦恼、悲伤的天敌，而且可以增加各方面的知识，我希望所有人都能爱上学习。

学习的乐趣10

今天，我被妈妈表扬了，心里就像灌了蜜似的甜，听妈妈说，是因为我学习态度特别认真，她继续说：

“妈妈准备叫你吃水果，见你正伏在桌上做着什么。便悄悄地站在一边看着你。哦！原来你在学习英语。”

“只见你时而轻轻地挥动着笔写着，时而歪着脑袋思索着，嘴里 叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。忽然你的眼睛闪着异样的光，似乎想到了什么。看着你出神入化地写着、说着……而让妈妈也看得入了神，一不留神我的脚不由自主地踩在你的脚上，可是你一点反应也没有，还是那么认真、专心地写着、说着，一点儿也没有觉察到妈妈的存在……”

“十分钟过去了，半小时过去了，你越学越有劲，就像进入梦幻般沉浸在英语的梦境里。很久很久你才停下来，望着自己的书很自信地微笑着。只听妈妈轻轻地说：‘斌斌，你学得很认真呀！’你竟然吓了一跳。”

我插嘴道：“妈妈，我在学习四星级英语，我希望通过努力争取考出来。”

妈妈接过书端详着……我看着看着，两行热泪湿润了我的眼睛，一股强烈的感情涌上心头，我一定会加倍努力学习的！

学习的乐趣11

看了这个题目，也许有人会觉得为什么我要写《学习的乐趣》这篇作文呢？因为我是爱学习的人。大家别以为我是老王卖瓜——自卖自夸，我可是有实际经验和行动的，让我来为你们一一分解吧！

语文课，我总是打起十二分精神听讲，做好记录，不敢丝毫马虎，因为稍不留神，你就理解不了文章的含义了。

数学课，更要认真听讲，掌握老师所讲的公式和运算方法。如果你第一遍没听懂没关系，因为我们的数学老师徐老师是个非常有耐心的人，他会反复教导我们，知道我们弄懂为止！

英语课呢！我要告诉你们“六个字”：多读、多写、多背。这样你的英语水平才会提高哦！

学习对我来说是责任也是义务，我觉得只要弄懂了，不仅学的轻松还能享受到其中的乐趣。周末，我的心总是痒痒的，老想做点什么，于是每个周末早上起来我就摊开语文书把学过的课文全部读一遍，然后记几十个英语单词，再背几条数学公式。因为英语单词难记，所以每次都得接近中午时才完成任务……有时学习遇到困难，我也挺苦恼的。特别是在英语方面。一次由于我粗心大意，忽略了几个要默写的单词，当练习本发下来的时候，我被上面大大的红叉惊呆了！因为这事，我还被英语老师训斥了一顿，眼泪在眼眶里直打转，从此再也不敢马虎了！

有快乐时光，也有伤心的时刻，总之快乐多于难过！这就是我人生中品尝到的学习的乐趣！

学习的乐趣12

一个人学习，是比较枯燥的事，而相互学习，则是比较愉快的事。下面，就拿我和陆文倩在期中复习时的四个步骤来说吧！

一、预备：陆文倩是个活泼好动的女生，想管好她学习可不是不容易的事，但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话，我和陆文倩的关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时，只要有时间，我就会把陆文倩叫进教室里来复习，陆文倩总是不高兴地嘟囔道：“我还没玩够呢！”我一本正经地答道：“复习阶段，还惦记着玩儿！”他只好不情愿地跟我到教室里来复习。

二、起跑：经过一周的复习，她渐渐了解了我的复习计划，步入了复习的跑道。每天下课，她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学习样子，心中燃起了一盏希望之灯。

三、检阅：课上一分钟，课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时，她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时，我恨不得跳起来告诉她。哎，真是打渔的急，背篓的更急啊！

四、冲刺：两周过去了，令人紧张的期中考试就要到来了！我对她的学习要求更高了。不管什么休息时间，我都要对她进行“魔鬼训练”，该背的课文都要会默，该读的课文都要会背，重点知识要全部掌握······

功夫不负有心人，通过我对她的督促和!帮助，近几次的复习测试，她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时，加深和增进了自身的学习，体验到了合作学习的乐趣。

学习的乐趣13

在茫茫的学海中，我们就像孩子在海边寻找贝壳，追逐着、嬉笑着，无忧无虑，快快活活。我们在学习上也有着无限的乐趣。

刚刚上学的时候，那些奇妙的数学“1 , 2, 3, 4”，对我们这些无知、天真的小孩有着多么大的诱惑力呀!记得小学一年级的时候，我李着那些泛着油墨清香的新书对妈妈说：“妈妈，这些是什么玩意儿呀?’’妈妈抚着我的头说：“孩子，这是书，你要学好了它，就会从中得到很多的知识。”于是我就努力去学习。每次考试以后，我李着写肴鲜红的100分的试卷去见妈妈时，我的心里好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，听大人们在外面讲：“现在就要靠肚子里墨水多……”我马上跑到书房，拿起一瓶墨水就要喝下去。

妈妈跑了进来，直跺脚地说：“哎呀!你这个傻孩子，这怎么能喝呀?’’我撅起嘴说：“你们不是说肚里墨水多就学问多吗?”妈妈“扑味”一声笑了起来，说：“那是比喻嘛，你要想得到学问就得学习，知道吗?，我点了点头。上中学后，学习任务艰巨了，题目也变难了，但乐趣却有增无减，特别是证明几何题，非常有趣。有时我为了证明一道题，不去吃饭。因为书是“面包”，嚼起来津津有味。当我在草稿纸上算了一遍又一遍，最后做出来，如释重负地站起来伸伸腰，用手背擦擦额头上的汗珠，这时，就会感到学习的乐趣。

朋友，学习吧!当你真正地投入到学习中去时，那才是“其乐无穷”呢!

学习的乐趣14

看到题目，你们一定很奇怪吧？有人会认为：学习？还乐趣？这人脑袋一定秀逗了！我不这样认为，因为你学习了必定会有乐趣。

在一个春风吹拂、鸟语花香的早晨，我正在做作业，突然，半路杀出了个程咬金--一道数学难题。我立马捧着草稿本在上面涂涂画画，用比例解吧，算出的答案乘3。5并不等于11。06，那怎么办呢？我拍了拍脑袋希望可以有个灵感，可不顶用，我只好翻着白眼使劲儿地想呀想，绞尽脑汁地想呀想，还是没想出来，正在我“山重水复疑无路时”，妈妈走了过来，我像在洪水里找到一根救命稻草一样，把矛头转向了妈妈，妈妈皱了皱眉头为难地说：“宝贝，你问我怎么行呀？你没听过“自己做的事才会终身难忘”这一句话吗？你呀，必须自己开动你的小脑筋，要知道若脑子不动的话会生锈的！知道了吗？好了，赶紧去写吧！”我听得张大了嘴巴，见老妈不说了，我便脚底抹油——开溜了。回到书桌前，我冥思苦想了好久，又从比例中找错误，才发现我这个马大哈真不是盖的：我把3。16写成3。76了！于是我马上做好了这道“数学难题”。

是呀，生活很美妙，学习有乐趣，通过这件事我知道只有自己做的事才会有趣味！

学习的乐趣15

“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！

例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！

记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。

大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。

我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！