美术学习的乐趣（模版）

第一篇：美术学习的乐趣（模版）

美术学习的乐趣

在21世纪里，什么都在加快速度，教育也不例外，如今素质教育的热潮一浪接一浪已深入每个学校，在小学美术教育中如何让学生素质得到全面发展，一直是广大小学美术教师所关注并深思的，美育是素质教育中的重要任务，它同其它形式的教育存在是相互促进、相互补充、共同发展的关系。

提高审美教育，可以提高学生对美的感知能力，可以达到培养学生个性，创造力的目的。

我作为美术老师心永远系着素质教育，特别是美术教育，我会用实际行动履行着自己的诺言，也将履行自己的职责和使命！把自己在教学中的快乐点滴与同行们共勉，取长补断吧！

快乐一：每节课都有充满新怡的地方。每堂课的开始都会给学生带去不同的感受，或惊、或喜、或悲、或怒„„甚至有些深思！小学生的年龄特点对显眼的事物有强烈的兴趣，好奇心重、活泼、好动是孩子们的特点，对于现在课堂只有40分钟时间的现状，抓住他们的心理最好的方法就是兴趣。兴趣是生长中能力的信号和象征，兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。有兴趣的美术课堂不仅能使学生精力集中、全神贯注，而且会达到忘记时间、忘记课间玩耍。课的开始部分我用

游戏，故事，教师的基本功展示„„导入，所以每到我的美术课时孩子们翘首相望。教育学生同时最好把自己融入到他们的时代，想他们之所想，做他们之所做。精彩的导入是一节课成功的一半，记住：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

快乐二：通过美术教学，培养学生的审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。真正实施好素质教育的政策。

苏霍姆林斯基在著作《教师们提的建议》一书中提到热烈的学习愿望、明确的学习目的，是学生学习活动时最重要的动因。培养这种愿望的工作，是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的，并且首先是在课堂教学中实现的。有了精彩的导入，美术教师在教学中要重新定位自己的角色。不应是知识的传授者，而是学生学习美术的促进者、合作者、辅助者，当然精讲也是不可缺的。可以借助多媒体，有时教师的语言不如几张图片来得精彩，学生可以短时间内直观、形象的记忆。回忆儿时我的美术老师在纸上画的人，全班学生认真临摹，成绩优秀者，老师评语：“画得很像，继续努力！”时代飞速前进。美术学习不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，以学生发展为本，注重培养发展学生，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。小学美术的学习四大领域就是从各个方面来培养孩子全面的发展。

1、观察能力的培养，敏锐的视觉感受和正确的观察方法是美术教学中不可缺少的重要部分。很多小学生认识不到这一点，对身边的美好事物忽略。这是教师要善于启发、激励学生，不要干扰和限制学生个性化的知觉方式。有时候让学生走出座位，走出教室，走向大自然去用他们自己的方式发现美，观察美。在他们眼中的美大部分是我们大人所缺少的，对于有瑕疵的地方需要教师正确引导，不要轻易抹杀他们对美的理解，换个角色去看看，原来它真的很美！

2、想象力、创造力的培养。没有想象就没有艺术创造，课堂上需要教师去营造一个民主平等的、利于师生情感交流的比较宽容的学习环境，有了这样的氛围孩子们无穷的想象力才可以自由发挥，创作出异想天开、无拘无束的作品来。用他们儿童的语言，天真烂漫地表现他们的内心世界，尽管每个人最后得出的结果不同，作品的风格、表现手法不同，但是美就是多样的。

3、动手操作能力的培养，小学美术学科体现得最为充分的是手工制作课，尤其像粘贴画、立体造型的，它要求学生手脑并用、画、剪、粘贴缺一不可，充分调动了学生全部的注意力，使他们始终围绕着作品好奇、自信的制作中进行。

快乐三：多元化评价让每个孩子认识自己、认识他人，在课的结尾中学会欣赏不同的美，用心去感受作品，让美升华。

1、学生互相评价○

学生评价就是学生对自己在学习实践过程的收获和成果进行评价，向同学和老师介绍自己的作品创作意图、制作过程。学生互评是同学间的相互评价，可以在同桌间、小组间或全班之间，以儿童自身的眼光来评价他们自己的学习表现和创造成果，让孩子们的作品得到同龄人的认可，取长补短，既提高了自身的美术修养，又锻炼了语言表达能力。

2、总结评价○

积极的评价会激起学生对成功的喜悦，使学生产生新的学习欲望，增强孩子们的信心，以更好的状态投入到新的创造中去。所以教师及时批改作业是激励学生学习的有效方式。教师对学生的评价应着眼于促进学生的发展，评价应是全面的和个性化的。

美好的想法正在进行中，我愿意把快乐分给我的孩子们，在我的课堂上，让学生从容的、积极地、无拘束的发现美，表现美，创作美。我的快乐课堂，我们的快乐美术。

一定要让学生知道美术的学习是有趣味的，在美术的学习中可以获得其他学科不能替代的乐趣，所以画画是很有趣的。让学生在课堂喜欢美术，走近美术，体验感受美术知识给我们生活和学习带来的无穷乐趣。

第二篇：学习的乐趣

学习的乐趣

学习的乐趣1

《享受读书的乐趣》享受读书的乐趣 “乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。”明代王心斋将学与乐视为一物，的确是很好的见解。读书与学习一样，也是人生的一大乐趣。古人将读书者分为三类：苦读、痴读和闲读。我也许是闲读者中的一员吧？茶余饭后，书摊之前，随手展卷，目走如行。“知于天地外，意在有无中。”不求甚解，只求一得。我爱读书，尤其爱夜读。每当夜幕降临，我总爱坐在房中，打开台灯，泡上一杯浓浓的香茶，展开书卷，心便宁静下来，仿佛白天所经历的一切都已经忘却。夜深人静，没有了白日城市的喧嚣，独自神游在字里行间，心如静水，这简直是一种享受。读到动情处，便跟着书中的情节，有时抚掌大笑，有时又潸然泪下。书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。的确，读书可以让我们懂得很多。读《论语》，孔子教会了我“温故而知新”的学习方法；范仲淹告诉我“不以物喜，不以己悲”；岳飞让我领略“精忠报国”的四字真谛。“书犹药也，善读可以医愚”，读一本好书，就是在同一位高尚的人谈话。也许只有独处书房，感受那满屋的书香，才可以物我两忘，只需尽情享受着读书的乐趣就好。”“读万卷书，行万里路，布衣也可傲王侯。”是啊，“古今多少事，都付笑谈中。”开卷有益，让书丰富我们的生活，享受读书的乐趣，让生活更加丰富。书山莽莽，情结于书，无怨无悔。

学习的乐趣2

周恩来说过：“为中华之崛起而读书”。孔子也说过：“学而时习之，不亦说乎。”可见学习在我们中国是多么重要，也说明了学习是我们唯一的出路，即使生活在艰难，也不要放弃学习，放弃学业。因为我们除了认真学习外，还能做些什么呢？

俗话说：“一日不读书，没人看得出，一周不读书，智商不如猪。”我们要想找到学习的乐趣，必须积少成多，慢慢地发现学习的乐趣，并且慢慢慢慢地培养学习的乐趣，比如像我：

我在刚刚刚开始学英语的时候，感觉一点儿也不好学，成百上千个英文字母在我眼前飘来飘去，像一大群蜇人的蜜蜂！但在妈妈和老师的鼓励下，我开始看起了英语中的单词和语法。我一点一点的学习英语的词法，在这时，我才发现，原来英语比数学好学多了，只要掌握了词汇量和语法，便可以学会英语。现在，我开始体验到了英语的乐趣，也体验到了学习的乐趣。

我们要想有学习的乐趣，就必须要比别人付出的更多。

俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”我们为什么会有学习的乐趣呢？那是因为我们获得了老师的赞扬。而受到老师表扬的前提是：我们要付出努力，要付出我们的精力，才可以得到老师的表扬，才有学习的乐趣。

所以，在以后的学习中，我们可以去发现学习中的乐趣，从而推动我们去进步，去更加努力的学习！

学习的乐趣3

在学习阶段，我们最重要的任务就是学习。有人说：“学习枯燥乏味。”有人说：“学习很烦燥”。但我觉得学习是一件有趣、快乐的事情，如果你不相信的话，那就来看看我的学习生活吧。

在生活中，我慢慢的喜欢上了读书，因为读一本书可以引人入胜，就像一部精彩的电影。走进书中我们可以感觉到主人公的情感，从中也可以学到很多知识还可以提高写作水平。这一次的作文我通过禹老师的推荐可以进入小学生作文网里面，我感到非常开心。

学习中也会有斗争，有比赛，上个学期数学老师给我们都订了一个竞争对手，看看你和你的竞争对手在每一次的考试中谁的分数高。每当我一次一次的超过我的对手时，我会感到一种自豪感，如果对手把我甩到了后面，我会慢慢的努力改正我的错误，再次超过我的对手，从考试中也可以体现学习的乐趣。

在学习中还有乐趣吗？当然还有，在外面妈妈给我报了一个奥数班。当我遇到难题的时候我会静下心来认真地钻研，我也会在练习本上推理、找规律，在我坚持不懈的努力下，终于有答案了。那一刻我就会心喜若狂，我会感到无比的自豪，也能感悟到学习的乐趣。

同学们给你们讲了这么多学习的乐趣，你们应该知道了从学习中学到乐趣了吧，让我们一起努力，争做最好的自己。

学习的乐趣4

一个人学习，是比较枯燥的事，而相互学习，则是比较愉快的事。下面，就拿我和陆文倩在期中复习时的四个步骤来说吧！

一、预备：

陆文倩是个活泼好动的女生，想管好她学习可不是不容易的事，但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话，我和陆文倩的关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时，只要有时间，我就会把陆文倩叫进教室里来复习，陆文倩总是不高兴地嘟囔道：“我还没玩够呢！”我一本正经地答道：“复习阶段，还惦记着玩儿！”他只好不情愿地跟我到教室里来复习。

二、起跑：

经过一周的复习，她渐渐了解了我的复习计划，步入了复习的跑道。每天下课，她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学习样子，心中燃起了一盏希望之灯。

三、检阅：

课上一分钟，课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时，她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时，我恨不得跳起来告诉她。哎，真是打渔的急，背篓的更急啊！

四、冲刺：

两周过去了，令人紧张的期中考试就要到来了！我对她的学习要求更高了。不管什么休息时间，我都要对她进行“魔鬼训练”，该背的课文都要会默，该读的课文都要会背，重点知识要全部掌握······

功夫不负有心人，通过我对她的督促和!帮助，近几次的复习测试，她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时，加深和增进了自身的学习，体验到了合作学习的乐趣。

学习的乐趣5

学习能让人忘记烦恼，找到快乐。

爸爸妈妈总是说我字写得不好，我也觉得不好。可是我该怎么办呢？爸爸认为我们应该多练习书法。于是他从广州带了五本字帖。我看到他们的时候，他们很受伤，但是有一次，他们让我觉得很好玩。

那天因为被朋友误会，总是很生气，但是又放不出来。我想：我心里有气。可能时间久了肚子会爆炸！于是我开始思考解决自己烦恼的办法。突然眼睛亮了：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，现在就练！我从五本书里挑了一本，认真写了起来。写着写着，心里的怒火渐渐消失了。他们都让笔出云了。好像都是怕我的“法宝”——去研究。

学习无处不在。没有，很多同学在班里一起学习，让我觉得很开心。

我记得在语文课上，我们在13班，《一夜的工作》。课后我们练了一道题，说你对“花生不多，可以数清楚，好像没有因为多了一个人而增加重量”这句话的理解。我们来讨论一下花生是否增加了体重。同学们各有各的看法，有的说增加了，有的说增加了，有的说不确定。一开始我是站在不确定的一边，但是仔细考虑之后，我是站在增加的一边。因为激烈的辩论，我不想下课。

从此以后，每当我遇到什么不开心的事情，就会想到学习。

学习是烦恼和悲伤的天敌，可以增长各方面的知识。希望大家都能热爱学习。

学习的乐趣6

《享受读书的乐趣》古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”读书,相信是不少人的兴趣爱好.伟大的作家歌德也曾说过“:读一本好书,就是和高尚的人谈一次话.”由此可见,读书是多么有趣和重要.享受读书,就懂得享受生活的乐趣.我最爱的便是读书.书是我们人类进步的阶梯,所以我们更加应该去读书.读书是有选择性的,我最喜欢读的就是关于哲学的书.因为它会通过一些小事,告诉人们许多生活中待人接物的道理,犹如一个指南针,给我指点迷津,又像一支蜡烛,为我带来光明.享受读书,也能让情感和灵魂得到知识的冲刷.通过一本本好书,为我们开拓视野;通过一本本好书,使我们的灵魂升华.读了《名人传》让我知道三位名人坎坷的一生,他们顽强奋斗,坚强不屈的精神更是深深地打动了我;读了《钢铁是怎样炼成的》，更是让我珍惜现在优异的学习环境与生活环境。享受读书，为建设祖国打好扎实的基础。因为没有读书，没有学习先进的技术，中国人以前才会被外国人冠以“东亚病夫”的称号只有，只有读更多的书，学习更多的知识，丰富我们的视线，了解更多的先进技术，才可以为祖国，为社会出一份力！所以我们，作为新时代的中学生，祖国未来的接班人，更应该认真读书，享受读书！让我们在书籍的海洋里自由的翱翔，尽情享受读书的乐趣吧！

学习的乐趣7

学习中的乐趣有很多，虽然学习也有重重的数学难题，也有英语里不熟悉的单词，和背不过的语文课文……但是当我越来越懂得知识越多的时候，我便认为这些都是一种乐趣和享受。

比如说：课前要抄课文。以前我总认为一篇文章很长，但要你一个晚上就抄完，明天就要交这篇文章，这是一种受罪，这怎么让人抄这么多的课文啊！但我现在明白了，这并不是受罪，而是一种享受。

我回到家里后，翻开书本，无奈的抄起课文来。但是，我抄到后面的时候，突然间觉得很有趣，美妙漂亮的中国汉字，心里面突然有一种说不出来的高兴，并觉得抄课文并不是一种枯燥乏味的作业，而是觉得这抄课文是课前预习必不可少的项目，既预习了课文，又练了字，真是一举多得啊！想到这里我便不是无奈的抄课文，而是带着一种享受的心情来抄课文，这是我抄课文的速度也随之见长。

再比如说：解一道数学题。以前繁多的阿拉伯数字让我头晕脑胀，但现在想起来，那时候是多么的无知。现在写起数学题来是很有趣的事情，一个接一个巧妙的规律，当你找出来的时候，再解那道数学题，那简直是小菜一碟了。数学并不是想象中的那么难，当你找到规律后，你将会发现数学王国一片接一片的乐趣。

学习是一种享受，学习是让人聪明的知识，学习更是一种无穷无尽的乐趣。学习那见不到底的乐趣正等着你去开阔呢！

学习的乐趣8

古人说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”学习，是人一生中重要的组成部分。

学习是一件有趣的事情，在学习中我能体会到许多快乐，尤其是在突然迸发的思维的火花带领我解开一道道冥思苦想也想不出来的题时，使我恍然大悟、豁然开朗。那时，油然而升的激动和兴奋的心情特别强烈。

下午，我和爸爸一起学习初一数学，此时我们学到了有理数的加减法混合运算。“家有步步高和老爸，一切难题都不在话下。”这是我个人的口头禅，这句话可句句属实，因为步步高老师给我们讲的是技巧，而爸爸却会举一反三给我讲解，我学会后非常高兴。因为我又增长了知识和学问，这是一件值得高兴的事情。

我很享受学习的过程，因为你可以从中感受到李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的悲伤；理解苏轼曾在一首词中对弟弟说的：“但愿人长久，千里共婵娟。”；体会李白在《行路难》中鼓励自己：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”了解李贺所说的：“何当金络脑，快走踏清秋。”这是他想报效国家，而怀才不遇的愤慨。

学习是快乐的，可以读懂别人，认识自己。

学习的乐趣9

学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。

爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖，我一看见这些书头就疼，可是有一次，它们让我体会到了乐趣。

那天，我因为受到伙伴们的误会，心里总有气，但是发泄不出来。我想：心里有火气，时间久了说不定肚子会炸呢！于是我就开始思考解决烦恼的办法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，就现在练吧！我从五本书中挑出一本，认认真真地写了起来。写啊写，心里的火气渐渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外去了。看来它们都怕了我这“法宝”——学习。

学习是无处不在的。这不，课堂上有许多同学一起学习，更让我感到高兴了。

记得那次上语文课，我们正上到13课《一夜的工作》，课后练习有道题，说说你对“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话的理解。我们一起讨论花生米是否增加了分量，同学们各有见解，有的说增加了，有的说说增加，还有的说不能确定。我开始也是站在不能确定的这一边，后来经过慎重考虑，还是站到了增加这一边，因为争论非常激烈，所以我都不想下课了。

从此，我一遇到什么不开心的'事都会想到学习。

学习是烦恼、悲伤的天敌，而且可以增加各方面的知识，我希望所有人都能爱上学习。

学习的乐趣10

今天，我被妈妈表扬了，心里就像灌了蜜似的甜，听妈妈说，是因为我学习态度特别认真，她继续说：

“妈妈准备叫你吃水果，见你正伏在桌上做着什么。便悄悄地站在一边看着你。哦！原来你在学习英语。”

“只见你时而轻轻地挥动着笔写着，时而歪着脑袋思索着，嘴里 叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。忽然你的眼睛闪着异样的光，似乎想到了什么。看着你出神入化地写着、说着……而让妈妈也看得入了神，一不留神我的脚不由自主地踩在你的脚上，可是你一点反应也没有，还是那么认真、专心地写着、说着，一点儿也没有觉察到妈妈的存在……”

“十分钟过去了，半小时过去了，你越学越有劲，就像进入梦幻般沉浸在英语的梦境里。很久很久你才停下来，望着自己的书很自信地微笑着。只听妈妈轻轻地说：‘斌斌，你学得很认真呀！’你竟然吓了一跳。”

我插嘴道：“妈妈，我在学习四星级英语，我希望通过努力争取考出来。”

妈妈接过书端详着……我看着看着，两行热泪湿润了我的眼睛，一股强烈的感情涌上心头，我一定会加倍努力学习的！

学习的乐趣11

看了这个题目，也许有人会觉得为什么我要写《学习的乐趣》这篇作文呢？因为我是爱学习的人。大家别以为我是老王卖瓜——自卖自夸，我可是有实际经验和行动的，让我来为你们一一分解吧！

语文课，我总是打起十二分精神听讲，做好记录，不敢丝毫马虎，因为稍不留神，你就理解不了文章的含义了。

数学课，更要认真听讲，掌握老师所讲的公式和运算方法。如果你第一遍没听懂没关系，因为我们的数学老师徐老师是个非常有耐心的人，他会反复教导我们，知道我们弄懂为止！

英语课呢！我要告诉你们“六个字”：多读、多写、多背。这样你的英语水平才会提高哦！

学习对我来说是责任也是义务，我觉得只要弄懂了，不仅学的轻松还能享受到其中的乐趣。周末，我的心总是痒痒的，老想做点什么，于是每个周末早上起来我就摊开语文书把学过的课文全部读一遍，然后记几十个英语单词，再背几条数学公式。因为英语单词难记，所以每次都得接近中午时才完成任务……有时学习遇到困难，我也挺苦恼的。特别是在英语方面。一次由于我粗心大意，忽略了几个要默写的单词，当练习本发下来的时候，我被上面大大的红叉惊呆了！因为这事，我还被英语老师训斥了一顿，眼泪在眼眶里直打转，从此再也不敢马虎了！

有快乐时光，也有伤心的时刻，总之快乐多于难过！这就是我人生中品尝到的学习的乐趣！

学习的乐趣12

一个人学习，是比较枯燥的事，而相互学习，则是比较愉快的事。下面，就拿我和陆文倩在期中复习时的四个步骤来说吧！

一、预备：陆文倩是个活泼好动的女生，想管好她学习可不是不容易的事，但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话，我和陆文倩的关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时，只要有时间，我就会把陆文倩叫进教室里来复习，陆文倩总是不高兴地嘟囔道：“我还没玩够呢！”我一本正经地答道：“复习阶段，还惦记着玩儿！”他只好不情愿地跟我到教室里来复习。

二、起跑：经过一周的复习，她渐渐了解了我的复习计划，步入了复习的跑道。每天下课，她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学习样子，心中燃起了一盏希望之灯。

三、检阅：课上一分钟，课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时，她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时，我恨不得跳起来告诉她。哎，真是打渔的急，背篓的更急啊！

四、冲刺：两周过去了，令人紧张的期中考试就要到来了！我对她的学习要求更高了。不管什么休息时间，我都要对她进行“魔鬼训练”，该背的课文都要会默，该读的课文都要会背，重点知识要全部掌握······

功夫不负有心人，通过我对她的督促和!帮助，近几次的复习测试，她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时，加深和增进了自身的学习，体验到了合作学习的乐趣。

学习的乐趣13

在茫茫的学海中，我们就像孩子在海边寻找贝壳，追逐着、嬉笑着，无忧无虑，快快活活。我们在学习上也有着无限的乐趣。

刚刚上学的时候，那些奇妙的数学“1 , 2, 3, 4”，对我们这些无知、天真的小孩有着多么大的诱惑力呀!记得小学一年级的时候，我李着那些泛着油墨清香的新书对妈妈说：“妈妈，这些是什么玩意儿呀?’’妈妈抚着我的头说：“孩子，这是书，你要学好了它，就会从中得到很多的知识。”于是我就努力去学习。每次考试以后，我李着写肴鲜红的100分的试卷去见妈妈时，我的心里好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，听大人们在外面讲：“现在就要靠肚子里墨水多……”我马上跑到书房，拿起一瓶墨水就要喝下去。

妈妈跑了进来，直跺脚地说：“哎呀!你这个傻孩子，这怎么能喝呀?’’我撅起嘴说：“你们不是说肚里墨水多就学问多吗?”妈妈“扑味”一声笑了起来，说：“那是比喻嘛，你要想得到学问就得学习，知道吗?，我点了点头。上中学后，学习任务艰巨了，题目也变难了，但乐趣却有增无减，特别是证明几何题，非常有趣。有时我为了证明一道题，不去吃饭。因为书是“面包”，嚼起来津津有味。当我在草稿纸上算了一遍又一遍，最后做出来，如释重负地站起来伸伸腰，用手背擦擦额头上的汗珠，这时，就会感到学习的乐趣。

朋友，学习吧!当你真正地投入到学习中去时，那才是“其乐无穷”呢!

学习的乐趣14

看到题目，你们一定很奇怪吧？有人会认为：学习？还乐趣？这人脑袋一定秀逗了！我不这样认为，因为你学习了必定会有乐趣。

在一个春风吹拂、鸟语花香的早晨，我正在做作业，突然，半路杀出了个程咬金--一道数学难题。我立马捧着草稿本在上面涂涂画画，用比例解吧，算出的答案乘3。5并不等于11。06，那怎么办呢？我拍了拍脑袋希望可以有个灵感，可不顶用，我只好翻着白眼使劲儿地想呀想，绞尽脑汁地想呀想，还是没想出来，正在我“山重水复疑无路时”，妈妈走了过来，我像在洪水里找到一根救命稻草一样，把矛头转向了妈妈，妈妈皱了皱眉头为难地说：“宝贝，你问我怎么行呀？你没听过“自己做的事才会终身难忘”这一句话吗？你呀，必须自己开动你的小脑筋，要知道若脑子不动的话会生锈的！知道了吗？好了，赶紧去写吧！”我听得张大了嘴巴，见老妈不说了，我便脚底抹油——开溜了。回到书桌前，我冥思苦想了好久，又从比例中找错误，才发现我这个马大哈真不是盖的：我把3。16写成3。76了！于是我马上做好了这道“数学难题”。

是呀，生活很美妙，学习有乐趣，通过这件事我知道只有自己做的事才会有趣味！

学习的乐趣15

“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！

例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！

记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。

大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。

我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！

第三篇：享受学习的乐趣

享受学习的乐趣

教学目标 帮助学生认识学习作为一种脑力劳动总是苦乐相伴，说出自己在学习中尝到的苦与乐。

活动中帮助学生树立正确的学习苦乐观,体验中感受学习中的乐趣，从而培养学生的学习兴趣。

教学重点：体验为学求知的快乐。教学难点：调节心态，快乐学习。教学准备：小品 歌曲 竞赛等等教学过程：

 创设情境 导入新课 歌曲七色光

2教师： 同学们,在你们五年的学习生涯中，是否让你感觉到学习是一种艰巨的脑力劳动，需要花时间，下功夫。但当你想到这种付出能换练来茁壮成长，大家的赞扬和实现自己的梦想时，你就体味到“苦尽甘来，乐在其中”了。那么，本节我们要学习的内容是“享受学习的乐趣”。请欣赏小品《学习中的苦与乐》看后说说你同意哪一种说法？ 实话实说 你认为学习是苦还是乐，理由是什么？

现在我们来个辩论赛，好不好？ 比赛要求： 1 分甲乙两方，认为“学习是乐”的为甲方，认为“学习是苦”的为乙方。2 语句通顺，吐字清晰。3 观点正确，理由充分。

老师：你们的辩论很精彩！掌声送给他们。对于学习中的苦与乐，各抒己见，各执其词。通过辩论，同学们认为学习中是苦多还是乐多？苦能换来乐值得吗？既然学习给我带来的乐多，那么，现在我们学习生活中还有很多同学体验到快乐的故事吧，想不想和大家一起分享一下呀？

 体验交流 分享快乐

分组讨论 汇报交流 学习给你带来哪些快乐呢？教师随时点播引导老师：

1你有没有这样的经历，-----有时遇到一道难题，想了很久还是没有解出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这是你的感受是苦还是乐？ 你有没有这种体验-----为了迎接考试，连续几天放弃休息，甚至电视也不看，结果在考试成绩公布是知道自己的了100分。这时时，你的内心是不是高兴的无法形容？ 3 你有没有这种想法-----在学习上虽然花了不少时间和精力，当自己长得后，能用到学生时代学到的知识和本领，那时，你一定会说学习虽苦犹乐。4 学习给我带来快乐 大家现在的生活很幸福 6 学习是我如此快乐

教师 掌声送给这些同学们，谢谢你们！刚才我们共同分享了许多同学快乐学习的

故事，是呀，培根说得好，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。但是有时候是不是很厌倦学习，是不是觉得学习很无聊、很枯燥，对学习不感兴趣呢？其实，你也急切想改变自己，对吗？

调整心态 快乐学习

孔子曰：“知之者不如好之者，好知者这不如乐知者。”著名作家歌德说：“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就有了好的心情，有了好的心情，无论做什么事都会信心十足。那么，怎样才能调整好心态，培养自己的学习兴趣或将苦学变为乐学呢？

我在学习之前告诉自己，学会了这个知识后会尝到成功的快乐，然后会很高兴的去学习。

我先学习自己喜欢的科目，学会了很高兴，然后再去学习不喜欢的科目。

我学习时喜欢扮演老师的角色，知识丰富了，将来可能会实现当老师的梦想呦！把学习当做一种游戏——越学越开心。把学习当做一种体育竞赛——坚持不懈，勇往直前。

当你不想去写作业时——想到曾经写好作业得到老师表扬时的那张笑脸，开心极了。就会马上去写。

当你学习感到很累不想继续写时——

心想李嘉图说过：学问是苦根上长出的甜果。就继续写了。

当你遇到难题时——心想：只要努力，肯动脑筋就会解出来的。实在不会，就去请教。

当你做数学题觉得枯燥无味时——想到自己是在科学的殿堂里遨游，看到好多的奥妙，真有意思。

当你感到英语很难学时——想只要功夫深铁杵磨成针，努力吧 会学好的。

这次考试没有考好——心想：没关系，相信自己，下次一定会考好的。当你课堂上听不懂时——心想：没关系，下课去请教老师或同学，不就会了吗？ 13 当你不想去写作业时——想到：父母为了我是多么辛苦，应该用学习来回报他们。

教师

同学非常了不起，培养学习兴趣的方法很多，很会调节自己的心态，老师希望你们说到做到，这样不但你们的学习兴趣越来越浓，而且还能享受到学习带来的快乐。老师也来帮你支几招： 1 首先心情放开些，不要过度压抑 自己要多做一些自己感兴趣的事 最好是和学习有关 比如：单词自己用联想法（联想一下感兴趣的事可能会有积极性，会记得牢一些）等等 要保持一颗自信的心 相信自己一定能考好 经常体会点点滴滴的进步与成绩就会油然而生一种欣赏自己肯定自己的感觉，当然也就有兴趣啦 学就快快乐乐的学，玩儿就痛痛快快的玩，这样你就感到学习很轻松，没有累的感觉了。

收获感悟 心理提升

谈收获。每组总结一句（口号）1快乐学习健康成长

2学习带来收获 其乐融融 3 快乐学习伴我 遨游知识的海洋 自由自在 5学习是一种享受 学中玩 玩中学 轻轻松松收获大 温馨提示

你们就像百花园中辛勤采蜜的小蜜蜂，无忧无虑，快快乐乐，谁采的蜜越多，谁就眼界开阔，谁就又有成功感，谁就亲吻到许许多多鲜花的芳香，多惬意呀！学习也是如此，收获多多，快乐多多。齐喊：我快乐 我学习音乐《苦乐年华》

第四篇：学习书法 乐趣无穷.doc

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学习书法 乐趣无穷

作者：牛体亮

来源：《发明与创新(学生版)》2012年第05期

我从小就非常喜欢书法。从四岁起，我开始学习书法，与这门古老的艺术结了缘。也许会有人认为，写书法不就是写字吗？肯定枯燥无味。这样的想法就大错特错了。在学习书法中，有着意想不到的乐趣呢！

我专攻柳体七年，现在改临颜体。在我眼中，“颜筋柳骨”是这两种字体最大的特点。柳体字刚劲，笔画虽细但挺拔有力；颜体字圆润，字体娟秀又不乏力量。

当我欣赏《多宝塔碑》、《玄秘塔碑》、《灵飞经》时，看到那一个个或秀美、或挺拔的汉字时，心里不由得赞叹书法艺术的魅力。

练习写字，更是乐在其中。学书法要求练习者心静如水，沉静的人不冒失，不马虎，这也是习字的好处。记得那个夏天，我临习“天朗气清”这四个字。别看这几个字笔画不多，它们把颜体字的难点都包容进去了。

我执起笔，吸足墨汁，快速下笔，中速行笔，用力回笔，一个饱满的短横在宣纸上出现了！我屏住呼吸，一鼓作气地写好了“天”字的二、三笔。该写最后一画了。我修好笔锋，从撇画的中上部起笔，向纸的右下方斜拉过来，顿笔出锋。右手轻捻笔杆，让它旋转横拉出一个“燕尾”，像剪刀一样。一个完美的“天”字跃然纸上。

习字的过程并不总是那么顺利，写“气”字时就遇到了麻烦。望着纸上那一个个不尽如人意的字，心里不禁打起了退堂鼓。但毕竟已经坚持了这么久，要放弃还真有点不甘心，于是，重新拿起字帖，认真揣摩。

等我觉得成竹在胸时，便拿起笔在报纸上练习。左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，紧握粗大的狼毫笔在纸上驰骋。不多时，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了，汗水一滴一滴地滴到报纸上。擦干汗水，我一直坚持写到自己满意为止。看着纸上那漂亮的字，心里甜甜的。

我爱书法，爱它带给我的乐趣。今后，我将继续钻研书法，认真习字，为书法艺术这颗我国艺术长河中的明珠增光添彩。

（指导老师：牛 锐）

第五篇：关于学习的乐趣作文【精选】

关于学习的乐趣作文【精选】

【篇一：学习的乐趣】

读书对于某些人来说是烦琐的的，可对于我来说书是精彩的，我是小鸟，在书的天空中快乐的飞翔，我是小鱼，在书的海洋中自由的遨游。

我从小就喜欢看书，那时我不识字，只能看一些故事书，妈妈时常也给我读一些故事书和作文书，帮我种下了一颗爱读书的种子，给我以后的学习起到了很大的帮助。之后，我变得喜欢读书，作文水平也提高了很多。之后，我每天都要读一会书。

从这些事情中我明白了书是每个人必不可少的，但那一次，却让我真正的体验到了读书的乐趣。那一次我正在读一本外国的名著，我越看越精彩，可突然读到了一个地方怎么也无法读懂，我生气的把书扔到了地上，可我又想起了妈妈说的一句话，书读百遍，你才能读懂它真正的含义，当年毛主席看红楼梦看了十几遍都没读懂而我却才读了这么几遍。于是，我便继续读了起来，看着，读着，仿佛刚才没有发生过这不愉快的事情。

总之，高尔基说过：书是人类进步的台阶，书丰富了我的生活，丰富了我的世界，我相信，每个人都会因有书而精彩。书中自有黄金屋，让我们在书的天空中快乐的飞翔，让我们在知识的海洋里自由的遨游。

【篇二：学习的乐趣】

乐趣有很多，有成长中的乐趣；有拉小提琴的乐趣；还有弹钢琴的乐趣……给我三天三夜，我也说不完，而我找到的乐趣，是对一名学生来说至关重要的学习上的乐趣，期末考试作文——我找到了学习的乐趣。

语文，这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科，不知怎么的，到了中学，成绩竟然上去了！这可让我大吃一惊，至于其中的奥妙嘛……我也还没搞清楚。也许是换了学习方法，也许是换了老师，也许是换了学习气氛，也许……我曾想过无数个也许，但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了，我也不讨厌语文了，反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭：分数上去了，兴趣也由然而生了。

数学，小学里最令我骄傲的一门。但上了中学却因为一直伴随我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它绝交，却怎么砍也不能把我们分开。我的这位朋友大名就叫——粗心。粗心，一个我一直想甩又甩不掉的朋友。哎！朋友啊！你什么时候才会远行啊！正因为和我这个朋友的作战，让我对数学十分感兴趣。

英语，小学里最令我头痛的一门学科。在中学里成绩依然一般，说好算不上，说差也不算。上次考了一个91分，把我乐得屁颠屁颠的回去向爸妈报告成绩。但却不知道，我这刚点起的希望之火会不会又被雨水浇灭。不过，正因为对英语高分的渴望，我对英语也产生了兴趣。

我的座右铭告诉我：失败是成功之母，兴趣是乐趣之父，有了兴趣才有乐趣。我相信，学习在我面前将不是困难。

【篇三：学习的乐趣】

学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。

爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖，我一看见这些书头就疼，可是有一次，它们让我体会到了乐趣。

那天，我因为受到伙伴们的误会，心里总有气，但是发泄不出来。我想：心里有火气，时间久了说不定肚子会炸呢！于是我就开始思考解决烦恼的办法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，就现在练吧！我从五本书中挑出一本，认认真真地写了起来。写啊写，心里的火气渐渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外去了。看来它们都怕了我这‚法宝‛——学习。

学习是无处不在的。这不，课堂上有许多同学一起学习，更让我感到高兴了。

记得那次上语文课，我们正上到13课《一夜的工作》，课后练习有道题，说说你对‚花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量‛这句话的理解。我们一起讨论花生米是否增加了分量，同学们各有见解，有的说增加了，有的说说增加，还有的说不能确定。我开始也是站在不能确定的这一边，后来经过慎重考虑，还是站到了增加这一边，因为争论非常激烈，所以我都不想下课了。

从此，我一遇到什么不开心的事都会想到学习。

学习是烦恼、悲伤的天敌，而且可以增加各方面的知识，我希望所有人都能爱上学习。

【篇四：学习的乐趣】

俗话说：‚学海无涯苦作舟。‛学习真有那么苦吗？谁说学习要埋头苦作？谁说读书一定是‚寒窗‛十年？谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画？

在我眼里，学习有苦有乐。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，这个成功是你我一生中的开端，有了这个开端，才能使自己的一生多姿多彩，富有生趣，因为我相信：‚梅花香自苦寒来。‛只要我努力学习，就可以获得成功。

不知不觉中，学习已伴随我十个春秋，在这里，我尝到学习五味瓶的真正味道。

学习是其乐无穷的。犹如乘着舟在知识的海洋里邀游，假如你抬起头望一望，那美丽的景色会让你忘记劳累，让你刹那间心旷神怡，让你忍不住马上抓起双桨继续前行，因为你迫不及待希望看到前面更美的景色。

然而为了检测实力，会进行一次次的测试。这不正像在风平浪静的海面上偶尔出现了一点小**吗？如果是我，我会很高兴，因为我会发现，在**的另一端，天空会更蓝，景色会更美。

当然在学习中，总会有人比你强。正如你行舟时，总会有人在你前面。这时我会说：‚我一定会超过你！‛我会将浆握的更紧，再加把劲，看准前面的目标，我总会超过你，甩掉你。

学习是阳光，它可以驱除心中的阴影；学习是雨露，它可以滋润干枯的心智；学习是阳光雨露，它可以抚慰着我们幼小的心灵。快乐就是学习的源泉，如果不快乐，就没有意义，虽然学习也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在这些酸甜苦辣的后面流露出的总是快乐——学习的乐趣！

【篇五：学习的乐趣】

‚学习‛二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！

例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！

记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：‚奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。‛我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。

大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。

我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！

【篇六：学习的乐趣】

历来，学习是掌握知识的唯一途径。学习可以让每个人掌握丰富的知识面。通过学习，我可以领略山川秀美，饱览历史文化，探索宇宙奥妙。试问：若不学习，哪得如此美妙的学习兴趣。因此，在我的眼里，学习是我最好的伴侣……

我爱学习，因而我和学习发生过许多美丽的故事。

‚学而不思则罔，思而不学则殆‛这是我国伟大的思想家，教育家孔子说的。学习要学思结合，这使我想起去年暑假发生的趣事。

闷热的天气笼罩着大地，我也不例外，怕热的我都快成了‛烤番薯‛了。于是，我拿出了书本以解心中的燥热。慢慢的，我便和书中的一个个小昆虫融合在了一起：在静静的草地上，雨水刚刚滋润了这片土地，此时这里已有了春天般的凉爽洁净。小草偷偷地从土里钻了出来，身上还披挂着澄清的雨水，空气清新自然，逗得躲在屋里的小甲虫，‚小村民‛都忍不住从屋里钻出来，打个哈欠，伸个懒腰，看到大家都这么积极，我这个‚小村民‛也禁不住爬了出来，贪婪地呼吸这久违的新鲜的空气。此时的这里，早已成了一片乐园。爱美的十二星瓢虫在草尖跳舞，播音员在草尖高心地说：‚看吧，看吧！春天回来了。‛蜜蜂和蝴蝶这两队歌手站在花蕊上唱歌，我则在草叶儿上滑翔……‚璐璐！‛咦！谁在叫我？奥！别拧我耳朵呀！原来是妈妈呀！看我学习学的。‚干什么呢！我都喊你多少遍了。待会儿我要出去，你帮我把那锅菜烧好，好吗？‛母亲命令道。时间到了，该去炒菜了，可学习怎么办？这可决不能‚凉拌‛哦！还有那么有趣的故事在等着我呢。于是，自以为天才的我拿着书边抄边看。谁知，把一锅菜炒成了‚黑丝炭‛，‚不知实情‛的妈妈又对我‚大发雷霆‛。不过，我的心里却是乐滋滋的，因为，学习的乐趣给我带来了莫大的享受。

谁能不说，学习是快乐的，这是一种美的享受呀！作文

【篇七：学习的乐趣】

‚天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水的来的。‛这是我心中永恒的座右铭，它让我深入地感受到了学习的乐趣。

我是班里的优等生，成绩总是名列前茅，因比我常常感到自满，上课不认真了，学习不努力了。直到有一次，老师把我叫到了办公室，他生气地对我说：‚照红，这次你怎么考出这样的成绩来啊，才考了78分，你学习成绩不是挺好的吗？‛听了老师的话，我像被人当头泼了一盆冷水，脑子里空荡荡的。回到教室后，我悔极了，以往名列前茅的我，这次竟名落孙山。下课了，同学们不再来向我探讨问题，也没有同学来陪我玩，我心理顿时有着前所未有的失落感。同学都围在一起，纷纷地讨论起我来：‚亏她还是优等生了，这次竟考了78分，我都比她多。‛‚是啊，以前总是仗着自己成绩好就目中无人，现在回这样，都是她自作自受。‛……那一声声刻薄的话深深地刺痛了我的心灵，他们以前还是我最要好的朋友了，这次竟然会这样对我。

回到家，我打开了一本作文选，一句话吸引了我的注意力，‚天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水的来的。‛‚是啊，不付出努力，又怎么会成功了。‛我说。

从那以后，我变得认真了，上课倾听老师讲课，利用课余时间复习，回到家中，便又一头扎进了书的海洋中。遇到困难时，我总会靠自己的努力把困难解决。就这样，经过不断的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。当听到这个喜讯后，我高兴得一蹦三丈高。下课了，同学们纷纷围绕早我的身旁，向我祝贺着，当他们问我：‚照红你是如何获得全班第一名的呢？‛我总会对谈们意味深长地说：‚只要付出努力，就一定会成功的，不管遇到什么样的挫折，你只要勇往直前，就一定会达到成功的彼岸。

【篇八：学习的乐趣】

荀况曰‚锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。‛的确，在学习生涯中，我们会遇到酸甜苦辣，但只要我们坚持不懈地努力，它往往会在潜移默化中给我们带来惊喜和快乐。

或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和你们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？

我们现在在学校里学习，有优美的学习环境，有为了你们健康成长而沤心沥血的老师，有精心呵护你们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢？语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。

当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。我们敬爱的周总理曾经说过：‚活到老，学到老。‛

‚锲而不舍，金石可镂。‛我们只有坚持不懈地努力，才会在学习中获得快乐；我们只有敢于实践与用心发现，才会在学习中获得快乐；我们只有对生活充满希望，充满自信，才会在学习中获得快乐。

[关于学习的乐趣作文【精选】]