特殊的保护特殊的爱教学设计

第一篇：特殊的保护特殊的爱教学设计

特殊的保护和照料教学设计

教学目标：

认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护，尊重法律。

通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。

知道：我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称.教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。教学时数：一课时

教学手段：运用多媒体课件，情景与案例教学相结合。

一课前设境，引生入境：

设计的问题：在你的成长过程中你最害怕或担心的事是什吗？

学生观看亲身父亲打死儿子的视频案例引入新课〈〈特殊的保护特殊的爱〉〉

一、自主学习，提高能力。

师生交流，尝试成功的环节

合作探究：同学们观察图片回答，青少年的身心健康为什么需要法律给予特殊的保护？引导学生了解国家制定专门 法律对未成年人进行特殊保护的必要性。和两部保护未成年人的法律。

１、家庭保护以学生活动为主从四个方面突破：（1）谈谈在家庭生活中,可能出现哪些侵犯未成年人合法权益的行为?（2）讨论课本P104漫画提出的几个问题。引导学生从感性上认识家庭保护并能正确对待。（3）指导学生读课本认识家庭保护的含义和作用。（4）从家庭中存在的溺爱的角度引导学生全面认识家庭保护的内容。

２、学校保护

以视频穿不起的校服，自然过渡，提问学生，教师不让阿毛上学是一种什么行为？阿毛受到了来自哪方面的侵害？引导学生学习学校保护的内容，并结合我校实际让学生谈谈我校为学生健康成长举办了哪些活动？最后通过内蒙古丰镇二中学生伤事件，进一步加强学生对学校保护的重要性的认识。

３、社会保护 通过视频学校周边的环境，自然过渡到社会保护的学习，结合学生实际提出以下几个问题共同交流学习：

－、社会上存在哪些侵害未成年人合法权益的行为？

二、未成年人为何不得出入营业性舞厅,酒吧,网吧？哪些场所适合未成年人进入？

三、未成年人为何不能观看有淫秽暴力内容的书刊或音像制品? 通过学生的思考回答，使学生在自我体验中认识社会保护的内容，并感悟到身边的诱惑哪些是不良的不利于未成年人成长的。

４、司法保护

本知识点采用学生自主学习的方式，通过案例分析解决，因与学生生活联系不是很紧密所以不做重点处理。

二、分组讨论、自我教育的环节

通过些环节达到正面教育和自我教育的目的，落实思想政治课的德育功能 １、家长为我们尽抚养、监护之责，我们应如何回报家长？ ２、学校保护我们建康成长，我们在学校应如何对待老师和同学？ ３、面对社会中存在的种种不良诱惑，请以网吧的诱惑为例谈谈我们青少年 该怎样做？

五、拓展延伸、综合运用：

通过小磊的动画案例，将本节课内容综合运用，培养学生分析解决问题的能力。

六．情感升华：学生听并唱歌曲《法律我们的好朋友》

第二篇：特殊教学设计

篇一：特殊的保护特殊的爱教学设计

特殊的保护 特殊的爱教学设计

教学设计设总体思路：本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。利用视频材料将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。

教学目标：

知识目标：

知道：我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称.教学时数：一课时

一、课前设境，引生入境：

设计的问题：在你的成长过程中你最害怕或担心的事是什吗？

学生观看亲身父亲打死儿子的视频案例引入新课〈〈特殊的保护特殊的爱〉〉

学生自学解决课本知识点。

三、师生交流，尝试成功的环节

１、合作探究：同学们观察图片回答，青少年的身心健康为什么

需要法律给予特殊的保护？引导学生了解国家制定专门 法律对未

成年人进行特殊保护的必要性。

２、家庭保护以学生活动为主从四个方面突破：（1）谈谈在家

庭生活中,可能出现哪些侵犯未成年人合法权益的行为?（2）讨论

并能正确对待。

（4）从家庭中存在的溺爱的角度引导学生全面认识家庭保护的内

３、学校保护

以视频穿不起的校服，自然过渡，提问学生，教师不让阿毛上

学是一种什么行为？阿毛受到了来自哪方面的侵害？引导学生学习学校保护的内容，并结合我校实际让学生谈谈我校为学生健康成长举办了哪些活动？最后通过内蒙古丰镇二中学生伤事件，进一步

４、社会保护

通过视频学校周边的环境，自然过渡到社会保护的学习，结合学生

实际提出以下几个问题共同交流学习：

－、社会上存在哪些侵害未成年人合法权益的行为？

二、未成年人为何不得出入营业性舞厅,酒吧,网吧？哪些场所适合未成年人进入？

三、未成年人为何不能观看有淫秽暴力内容的书刊或音像制品? ５、司法保护

四、分组讨论、自我教育的环节

通过些环节达到正面教育和自我教育的目的，落实思想政治课的德育功能 １、家长为我们尽抚养、监护之责，我们应如何回报家长？

２、学校保护我们建康成长，我们在学校应如何对待老师和同学？

３、面对社会中存在的种种不良诱惑，请以网吧的诱惑为例谈谈我们青少年该怎样做？

五、拓展延伸、综合运用：

六．情感升华：学生听并唱歌曲《法律我们的好朋友》 篇二：特殊教育详细教案

第一章 特殊教育概述

教学要求：

掌握特殊需要教育和特殊需要儿童的概念，正确认识特殊儿童，理解对特殊儿童进行评估的意义，了解特殊儿童家长的心理特点。

一、概念界定

(一)什么是特殊教育（特殊需要教育）? ?special education(二)谁是特殊儿童（特殊教育的对象）？

?exceptional children ?children with special educational needs

广义的“特殊儿童”的定义

二、特殊需要儿童的种类

?

1、朴永馨，七类：

（1）智力落后儿童

（2）听力残疾儿童

（3）视力残疾儿童（4）学习困难儿童

（5）言语和语言障碍儿童

（6）情感和行为障碍儿童

（7）残疾和病弱儿童 ?

2、汤盛钦，八类： ?（1）学习困难学生 ?（2）弱智学生

?（3）言语和语言障碍学生 ?（4）听觉障碍学生 ?（5）视觉障碍学生

?（6）情绪和行为障碍学生 ?（7）肢体和健康障碍学生 ?（8）超常学生 ?

3、（美）柯克，八类：

?（1）天才和有特殊才能的儿童 ?（2）智力落后儿童 ?（3）视觉障碍儿童 ?（4）听觉障碍儿童 ?（5）交往障碍儿童 ?（6）行为问题儿童 ?（7）学习特殊障碍儿童

?（8）多种、重度和躯体缺陷的儿童 ?

4、方俊明，3大类： ?（1）残疾儿童

感官残疾、肢体残疾、语言残疾、智力残疾、病弱与多重障碍 ?（2）问题儿童

学习困难、社会行为障碍、情绪障碍、自闭症、孤儿和寄养儿童 ?（3）超常儿童

?

5、（美）特恩布尔，13类： ?（１）学习障碍

?（２）情绪与行为障碍

?（３）注意缺陷／多动性障碍 ?（４）天才 ?（５）智力落后

?（６）重度和多重障碍 ?（７）自闭症

?（８）其他类型的健康损伤 ?（９）肢体障碍

?（１０）外伤性脑损伤 ?（１１）交流障碍 ?（１２）听觉损伤 ?（１３）盲和低视力

三、正确认识特殊需要儿童

?

1、正确认识特殊儿童与普通儿童的共性和个性 ?共性：

?

1、发展的过程是一样的。

?总之，都是正在发展中的儿童。?个性：

?

1、发展的起点不一样； ?

2、发展的速度不一样；

?将共性和个性打个比喻，旅行的比喻。?（1）特殊儿童的个体间差异指什么？ ?（2）特殊儿童的个体内差异指什么？ ?充分重视特殊儿童的个体内差异！

四、特殊教育的评估（特殊儿童的诊断与鉴别）

?对教育方案和教育效果进行终结性评估，是确保特殊教育效果的一项重要手段。?诊断与评估什么？

?怎么评估？（工具或方法是什么?)

（一）评估的内容

?

1、针对身体状况的医学诊断 ?（1）一般性的健康检查 ?（2）病史询问

?（3）针对性的特殊检查

?

2、针对心理发展水平的心理与教育测验 ?（1）能力测验

?智力测验（一般能力测验）?适应行为测验 ?学绩测验 ?特殊能力测验 ?（2）人格测验

（二）评估的组织：专家小组

?专家小组应该由哪些人组成？为什么？

（三）评估的阶段及各阶段的工作重点 ?三个阶段：

?准备阶段 实施阶段 综合评定阶段 ?

（一）准备阶段的工作重点 ?

1、组织专家小组

?

2、与家长保持联系，争取家长的密切支持与合作 ?

3、初审评估申请表

?

4、物质准备和活动场所安排 ?

（二）实施阶段的工作重点 ?

1、接待（登记与解释）?

2、安抚 ?

3、测评

?

（三）综合评定阶段的工作重点

?保护隐私权

（四）在评估的基础上制定ip（个别化计划）

?一份编制良好的个别化教育计划应该具备以下几方面特性和功能：

?个别化家庭服务计划（ifsp，0-3岁）?个别化衔接计划（itp，16-21岁）

五、特殊儿童的安置形式——瀑布式安置体系 ?认识几个概念： ?正常化

?一体化（整合）

?《所有残疾儿童教育法》（1975年）?回归主流

?最少受限制环境 ?零拒绝

?瀑布式安置体系 ?随班就读

?《萨拉曼卡宣言》（1994年）? “全纳教育”（融合）p31，p75-77

六、特殊儿童家长的心理特点与教育

残疾儿童家长经历的五个时期

震惊期拒绝期 绝望期内疚期 接受期

超常儿童家长的心理特点(一）炫耀感

（二）期望值过高

（三）过分照料

特殊儿童家长教育的内容

家长教育的途径 ?

（一）夜校 ?

（二）函授学校 ?

（三）电视教育 ?

（四）短期培训中心 ?

（五）家长互助教育中心 ?

（六）家庭访问

七、特殊教育的意义

?

三、发展特殊教育，能使残疾儿童成为自食其力的劳动者。

篇三：特殊服饰教案

特殊服饰教案

活动目标：

活动准备：

小结：不同职业的人穿的衣服是不同的，他们穿的衣服一是职业的象征;是为了更方便地为人民服务。解放军叔叔穿绿色的军装或迷彩服，是为了跟树林的颜色接近，在战斗的时候更好的隐蔽自已。医院需要洁净的坏境，医生穿大白褂、浅蓝色或浅粉的服装，是为了及时发现污染物，使行医的环境更整洁。

第三篇：女职工特殊保护

女职工特殊保护

４０、什么是女职工劳动保护？

女职工劳动保护，是指根据妇女的生理特点，对女职工在劳动过程中的安全和卫生所采取的特殊保护措施。我国《宪法》第４８条规定：“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。国家保护妇女的权利和利益。”女职工劳动保护的主要内容是：凡男女职工从事同样的工作时，享有领取同等劳动报酬的权利；对女职工不得以结婚、怀孕、生育、哺乳为理由拒绝录用，或解除劳动合同或降低其工资待遇；禁止安排女职工从事矿山井下等特别繁重体力劳动或者对女职工的身体健康特别有害的工作；实行女职?quot;四期“保护；设立托儿所、妇女卫生室等。

４１、处理女职工劳动保护问题所依据的法律、法规有哪些？

根据现行法律、法规，处理女工保护问题所依据的实体法主要有：

（１）《中华人民共和国劳动法》第七章。

（２）１９８８年７月２１日国务院发布的《女职工劳动保护规定》（国务院令第９号）。

（３）１９９０年２月１７日河北省人大常委会通过的《河北省妇女儿童保护条例》（省人大常委会公告第１３号）。

（４）１９８９年１月２０日原劳动部《女职工劳动保护规定问题解答》（劳安字［１９８９］１号）。（５）１９９０年１月１８日原劳动部《女职工禁忌劳动范围的规定》（劳安字［１９９０］２号）。（６）１９８８年９月４日原劳动部《关于女职工生育待遇若干问题的通知》（劳险字［１９８８］２号）。

（７）１９８９年５月２７日河北省人民政府《河北省女职工劳动保护实施办法》（省政府令第２８号）。（８）１９８９年１２月２０日原河北省劳动人事厅《河北省女职工劳动保护实施办法问题解答》（冀劳人护［１９８９］３４２号）。

４２、国务院《女职工劳动保护规定》适用哪些单位？

根据国务院《女职工劳动保护规定》（国务院第９号令）第２条和原劳动部《问题解答》（劳安字［１９８９］１号）的规定，《女职工劳动保护规定》适用于我国境内的一切国家机关、人民团体、企业（含各级各类企业）、事业单位的女职工，军队系统参照执行。

４３、单位实行承包或租赁是否执行女职工保护规定？

根据原劳动部《女职工劳动保护规定问题解答》（劳安字［１９８９］１号），单位实行承包或租赁只是经营形式的改变，单位领导人仍应执行国务院《女职工劳动保护规定》。

４４、”女职工“的范围包括哪些？

根据国务院《女职工劳动保护规定》、《河北省女职工劳动保护实施办法》及《河北省女职工劳动保护实施办法问题解答》?quot;女职工”包括一切机关、团体和企事业单位的女干部和女工人。具体范围应按照国家统计局《劳动工资统计主要指标解释》掌握。即在全民所有制、城镇集体所有制、全民与集体合营、全民与私人合营、集体与私人合营、中外合营、华侨或港澳工商者合营、外资经营的企业、事业、机关及其附属机构中工作，并由其支付工资的各种人员，包括国家干部、固定职工、合同制职工、临时职工、计划

外用工、季节工、轮换工等。

私营企业也应执行本办法的规定和要求。

４５、《劳动法》对女职工劳动保护有哪些规定？

《劳动法》规定国家对女职工实行特殊劳动保护，主要内容是：

（１）禁止安排女职工从事矿山井下、国家规定的第４级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。（２）不得安排女职工在经期从事高处、低温、冷水作业和国家规定的第３级体力劳动强度的劳动。（３）不得安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第３级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动。对怀孕７个月以上的女职工，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。

（４）女职工生育享受不少于９０天的产假。

（５）不得安排女职工在哺乳未满１周岁的婴儿期间从事国家规定的第３级体力劳动强度的劳动和哺乳期禁忌从事的其他劳动，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。

（６）女职工在孕期、产期、哺乳期内，用人单位不得解除劳动合同。

（７）女职工依法享受生育保险。

４６、女职工孕期享受哪些劳动保护待遇？

根据国务院《女职工劳动保护规定》，女职工在怀孕期间，实行以下劳动保护：

（１）女职工在怀孕其间，所在单位不得安排其从事国家规定的第３级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动，不得在正常劳动日以外延长劳动时间；对不能胜任原劳动的，应当根据医务部门的证明，予以减轻劳动量或者安排其他劳动。

（２）怀孕７个月以上（含７个月）的女职工，一般不得安排其从事夜班劳动；在劳动时间内应当安排一定的休息时间。

（３）怀孕的女职工，在劳动时间内进行产前检查，应当算作劳动时间。

４７、孕妇产前检查能否算作劳动时间？

为了保证孕妇和胎儿的健康，应按卫生部门的要求做产前检查。根据原劳动部《问题解答》（劳安字［１９８９］１号），女职工产前检查应按出勤对待，不能按病假、事假、旷工处理。对在生产第一线的女职工，要相应地减少生产定额，以保证产前检查时间。

４８、停薪留职女职工受聘期间怀孕如何处理？

根据原河北省劳动厅《对〈关于停薪留职人员在其他单位受聘期间怀孕聘用期满能否终止聘用关系的请示〉的复函》（冀劳办［１９９７］３２６号），按照《劳动法》和有关规定，企业或有关单位招聘职工应签订劳动合同，没有签订劳动合同的应视为事实劳动关系

。停薪留职人员在被其他企业或有关单位招聘期间应视为建立劳动关系，并签订劳动合同，在此期间女工怀孕的，聘用期满的，聘用合同应延续至怀孕期、产期、哺乳期满。并由聘用企业或有关单位支付工资、福利和生育医疗费用。

４９、女职工怀孕检查和分娩费用由谁负担？

根据原劳动部《关于女职工生育待遇若干问题的通知》（劳险字［１９８８］２号），女职工怀孕，在本

单位的医疗机构或者指定的医疗机构检查和分娩时，其检查费、接生费、手术费、住院费和药费由所在单位负担，费用由原医疗经费渠道开支。

５０、女职工的产假期限是如何规定的？

根据国务院《女职工劳动保护规定》和原劳动部《问题解答》，女职工产假９０天，分为产前假、产后假两部分。即产前假１５天，产后假７５天。所谓产前假１５天，系指预产期前１５天的休假。产前假一般不得放到产后使用。若孕妇提前生产，可将不足的天数和产后假合并使用；若孕妇推迟生产，可将超出的天数按病假处理。难产的，增加产假１５天，多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假１５天。

５１、女职工怀孕流产的如何确定产假？

根据原劳动部《关于女职工生育待遇若干问题的通知》（劳险字［１９８８］２号）规定，女职工怀孕不满４个月流产时，应当根据医务部门的意见，给予１５天至３０天的产假；怀孕满４个月以上流产时，给予４２天产假。产假期间，工资照发。

河北省人民政府在《女职工劳动保护实施办法》（省政府第２８号令）中，对流产产假作了明确规定，即：女职工怀孕不满２个月流产，给予产假２０天；满２个月不满４个月流产，给予产假３０天；满４个月不满７个月流产，给予产假４２天；满７个月分娩，给予正常产假。

产假期间，基本工资如数发给。

５２、产假期满因身体原因不能工作如何处理？

根据原劳动部劳险字［１９８８］２号文件，女职工产假期满，因身体原因仍不能工作的，经过医务部门证明后，其超过产假期间的待遇，按照职工患病的有关规定处理。

５３、女职工产后请长假带小孩，假期多长为宜？

女工产后请假问题应按照原国家经委、劳动人事部《全国整顿企业劳动组织工作座谈会纪要》（劳人计［１９８３］４２号）精神办理，即?quot;富余人员中的女职工，因怀孕或者哺乳婴儿而自愿请长假的，可以允许，包括产假在内，时间不超过２年。“也就是说，请长假的女工必须是企业的富余人员，请长假的时间不得超过２年。

５４、女职工产后请长假超过了劳动合同期限怎么办？

劳动合同制女工产后请长假时应注意与合同期限相衔接。若合同制女工产后请长假超过了劳动合同期限，女工应与所在单位协商，经企业与职工双方协商一致，劳动合同可以续订或重新订立。

５５、女职工哺乳期应多长？

根据国务院《女职工劳动保护规定》第９条和原劳动部《问题解答》第１４条规定精神，哺乳期应为１２个月，即从婴儿出生之日起至满１周岁。

５６、女职工哺乳时间是如何规定的？

根据国务院《女职工劳动保护规定》（国务院第９号令），有不满１周岁婴儿的女职工，其所在单位应当在每班劳动时间内给予其两次哺乳（含人工喂养）时间，每次３０分钟。多胞胎生育的，每多哺乳１个婴儿，每次哺乳时间增加３０分钟。女职工每班劳动时间内的两次哺乳时间，可以合并使用。哺乳时间和在本单位内哺乳往返途中的时间，算作劳动时间。

５７、女职工哺乳期满能否延长哺乳期？

根据原劳动部《问题解答》（劳安字［１９８９］１号），女职工哺乳婴儿满周岁后，一般不再延长哺乳期，如果婴儿身体特别虚弱，经医务部门证明，可将哺乳期酌情延长。如果哺乳期满时正值夏季，也裳映ぃ薄ⅲ哺鲈隆?br> 根据卫生部、原劳动人事部等四部门《女职工保健工作暂行规定（试行）》（［８６］卫妇字第７号）规定，婴儿满周岁时，经县（区）以上（含县、区）医疗或保健机构确诊为体弱儿，可适当延长授乳时间，但不得超过６个月。

５８、女职工在孕期、产期、哺乳期间工资如何发给？

根据国务院《女职工劳动保护规定》（国务院第９号令）第４条，用人单位不得在女职工怀孕期、产期、哺乳期降低其基本工资。

”基本工资“按现行规定所含项目执行。

５９、女职工”三期“期间单位能否解除劳动合同？

《劳动法》第２９条和国务院《女职工劳动保护规定》第４条都规定了女职工在孕期、产期、哺乳期内，用人单位不得解除劳动合同。但根据原劳动部劳部发［１９９５］３０９号《关于贯彻〈劳动法〉若干问题的意见》第３０条，女职工在”三期“内，只要同时存在《劳动法》第２５条规定四种情形之一（违纪），用人单位也可以根据《劳动法》第２５条的规定，随时通知女职工解除劳动合同。

６０、女职工在”三期“期间企业能否终止劳动合同？

根据国务院《女职工劳动保护规定》第四条的规定，企业”不得在女职工怀孕期、产期、哺乳期降低其基本工资，或者解除劳动合同“。对于合同制女工在”三期"内合同期已满的，原劳动人事部办公厅《关于执行〈国营企业实行劳动合同制暂行规定〉中几个问题的复函》和原劳动部劳部发［１９９５］３０９号均规定，合同制女工在孕期、产期和哺乳期间，凡符合计划生育规定的，合同期虽满，也不能终止劳动合同，必须延续到孕期、产期和哺乳期满。

６１、对休长假的女职工如何发放卫生费？

根据原河北省劳动人事厅《问题解答》（冀劳人护［１９８９］３４２号）规定，卫生费或卫生用品只发给在岗女职工，对休事假、病假、产假、工伤假等超过３０天的女职工，在休假期间不发给卫生费或卫生用品。

６２、女职工离退休后是否还发给卫生费或卫生用品？

根据原河北省劳动人事厅《问题解答》（冀劳人护［１９８９］３４２号）规定，女工卫生费及用品属劳动保护范畴，不同于一般的生活福利和卫生保健，只有在岗女工才能享受。离退休后，因本人已脱离生产（工作）岗位，故不发给，对于离退休后又受聘工作的女职工，凡符合上述发放条件的，由聘用单位发给卫生费或卫生用品。

第四篇：《特殊的保护 特殊的爱》 说课稿

《特殊的保护，特殊的爱》说课稿

今天试讲的课题选自人教版思想品德七年级下册第八课《法律护我成长》的第一个框题《特殊的保护，特殊的爱》。

本课依据的课标是“成长中的我”中“学法用法”内容。本框讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性，并重点介绍我国《未成年人保护法》中关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容。

作为未成年人，初中生属于弱势群体。在现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事情时有发生，当这些侵害事件发生后，许多初中生不懂得自己可以获得保护。让学生了解本节课内容，有助于学生维护自己在家庭、学校、社会中的合法权益，进行自我保护。

本课主要采用了自学探究及事例分析法等方法。

首先通过杭州校车事故的视频导入新课，引出对青少年进行特殊保护的必要性，然后介绍我国专门为未成年人所制定的两部法律，引入四个保护。

通过学生分组自学探究与分组讲解，让学生自己学习本节课的主要内容，教师加以引导辅助。这样不仅可以激发学生对本节课的求知欲，也可以锻炼学生的自学探究能力。

自学探究结束后，通过展示一系列的社会现象让学生分析，检验并巩固本节课的学习效果，并锻炼学生的分析能力。

最后，对本节课的主要内容进行总结，帮助学生理清本节课的逻辑内容。并对学生进行自我保护教育，提高学生自我保护意识。

第五篇：特殊的保护特殊的爱导学案

导学案

特殊的保护特殊的爱

第课时 年级：七 学科：政治 主备人：审核人：

一、学习目标

1专门保护未成年人合法权益的法律主要有那些？

2了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

二、自主学习（请认真阅读教材，独立完成下列各题。5-8题书中画出即可。）

1、凡未满

2、专门保护未成年人合法权益的法律主要有那些？、制定了___________________、________________________专门保护我们的合法权益。

3、国家为什么要给予未成年人特殊的保护？（请从国家、个人两个角度思考。）

①国家：未成年人代表着、，肩负着实现的历史重任。

②个人：未成年人的、都不成熟，没有经济实力，缺乏。

4、在未成年人保护法中为我们设置了哪四道防线？

保护、保护、保护、保护。

5、家庭保护的含义是什么？有什么作用？包括哪些内容？

6、学校保护的含义是什么？涉及的内容主要有哪些？

7、社会保护的含义是什么？包括的内容主要有哪些？

8、司法保护的含义是什么？主要有哪些内容？

三 合作探究1、1组阅读p103页材料，并回答问题

2、阅读p104页漫画，回答问题

3、阅读p107页上面的问题并作出答案

4、观看p107页漫画，回答问题 四.课堂检测：

1.2007年8月29日，教育部发出紧急通知：为贯彻落实国务院常务会议关于进一步加强安全生产工作的精神，针对当前中小学安全形势依然严峻，特别是今年以来农村“黑校车”、拥挤踩踏、刑事案件和自然灾害等引发的安全事故仍时有发生的情况，要求各地教育行政部门新学期开展全国中小学安全大检查，确保师生安全和学校稳定。

(1)材料体现了对未成年人的什么保护?(1分)

(2)国家为什么高度重视校园安全建设?(2分)

(3)想一想，你身边存在哪些安全隐患?面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己分别应采取哪些措施?(3分)

2、学校旁边有一个“小龙网吧”，小江每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，小江知道未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。

（1）未成年人进网吧是否有利？

（2）网吧老板的做法可不可以？为什么？

（3）如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑？

五.课后反思：