寻访大红袍教案

第一篇：寻访大红袍教案

寻访“大红袍”教案

教学要求：

1、理清课文线索，概括寻访过程，了解“寻访”之路也是一条“诗路”的内涵，从而进一步感受中国茶文化的美丽与精髓。

2、理解文章“烘云托月”“水张船高”的写作方法，领会作者目标在“茶”而重点内却

放在“寻访”的用意。

3、体会课文语言的优雅从容和特有的诗性之美，在诵读中品味中国古典文化的身后意蕴。

重点难点：

1、重点：是本文的文学性挖掘，体会文章的诗性之美、古典情怀。通过分析诗歌意境来解读作者的情感，重点分析体会其中一段的景物描写的好处。还可以让学选择自己喜欢的语句或段落欣赏分析。

2、体会“烘云托月”“水张船高”的写作手法。教学时间：

两课时

第一课时

一、新课导入：

茶向来是文学创作的重要题材之一，文人喜欢饮茶、咏茶和赞茶，文的轻灵、风趣，寓意深刻的特征与茶的清灵飘逸，丰富的内涵相契合，使文人在品饮之际，文思泉涌。课文叙写了一行人寻找“大红袍”的过程，目的在茶，重点却在“寻访”，一路行来，不仅欣赏了一幅幅充满事情画意的自然美景，而且穿越了一道道意蕴深长的文化长廊。而大红袍化为一杯解渴的甘泉，一首清新的诗行，一份悠远的情怀，一段精神的旅程。今天我们就跟随着作者的脚步一起去品尝福建武夷山的“大红袍”吧。

二、作家简介： 王充闾，辽宁盘山人。国家一级作家，中国作家协会主席团委员，辽宁省作家协会主席，兼任辽宁大学、辽宁师范大学、沈阳师范学院中文系教授。出版有《清风白水》、《当代散文大系·王充闾散文随笔选集》、《沧浪之水》、《何处是归程》、《淡写流年》、《一生爱好是天然》、《碗花糕》等十几种散文随笔集和诗词集《鸿爪春泥》，学术著作《诗性智慧》等。散文集《春宽梦窄》先后获“东北文学奖”一等奖、中国作家协会首届鲁迅文学奖；《柳荫絮语》、《沧桑无语》分别获辽宁省第一届、第二届文学创作“丰收杯”一等奖和特等奖；《面对历史的苍茫》获辽宁省“辽河杯”散文奖一等奖。

三、初读课文

1、词语积累

叱咤风云（chìzhà）佼佼者（jiǎo）萦（yíng）回迂（yū）曲

徜徉（cháng yáng）

斜日曛曛（xūn）流水琮琮（cóng）江渚（zhǔ）静谧（mì）

迥然不同（jiǒng）

岩壑（hè] 唼喋（shà zhá）

氤氲（yīn yūn）脍炙人口（kuài zhì）石罅（xià）

呷（xiā）汲水（jí）尉（Yù）迟

清洌（liè）虔诚（qián）苔藓（xiǎn）品啜（chuò）佳茗（míng）

叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

萦回迂曲：回旋环绕，曲折绕远。

氤氲：烟气、烟云弥漫的样子;气或光混合动荡的样子。徜徉：闲游、安闲自在地步行；陶醉于某事物当中。

脍炙人口：指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。斜日曛曛：落日的余光

2、自由阅读

圈点“寻踪” 提示： 九龙窠

茶园

茶亭

3、课文线索与寻访过程

课文线索清晰，按照“说茶” “访茶”“观茶” “品茶” “辞茶”的循序，写出一行人寻访武夷山人间仙品——“大红袍”的过程。

四、品读课文

1、风光如画

（1）行进在“九龙窠”的过程中，作者写了哪些景物？ 提示：幽谷、峰峦、峭壁、云雾、溪涧（2）请圈点并概括所写景物的特点。

提示：峰峦屏列

清溪曲折

天籁盈耳

雾雨弥漫

2、诗情怡人

作者在寻访过程中大量引用中国古典诗词，随手拈来，自然融入文章之中，丝毫不露痕迹，使文章呈现一种诗性之美。

作者将寻访之路变成了一条诗路。请摘录诗句并注明作者、出处。说说引用诗句的妙处。

提示：

泉声咽危石，日色冷青松。

——王 维《过积香寺》 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

——张 旭《山中留客》

荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。——王 维《山中》

枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。

——苏 轼《汲江煎茶》

这些诗歌都巧妙地融合在武夷山的山间美景与作者一行人的诗意感受里，有感而发，触景生情，风景因为诗而变得灵动多情，诗也因美丽的风景而绘声绘色，诗与景相得益彰，相映成趣，构成一幅幅变换多姿的风景画廊。

3、传说动人

请生动地讲述故事： 状元郎饮茶除病

4、茶艺醉人

五、个性解读

1、作者他们一行人没有品尝到“大红袍”这种人间至味，但他们还会兴致高昂、心境悠然吗？

2、体会“烘云托月”“水涨船高”的写作手法：作者意在寻访“大红袍”，却花了大量笔黑去描写“九龙窠”的美景，又写了寻访中的几次“误识”，这样写有什么作用？

提示：描写武夷山“九龙窠”的深邃、神秘，是为了更好的表现“大红袍”茶叶的飘逸、空灵。三次“误识”（1、丹凤水仙；

2、铁罗汉；

3、小红袍）后，最后露出庐山真面目，后面关于大红袍的神话传说，更是把大红袍的身世渲染得无以复加。

这就是典型的“烘云托月”“水涨船高”的写法，前面的所有一切都是为后面大红袍的出现做准备，而一步一步的探寻，一次一次的失望，也使得人们对大红袍的出现更多的期待，从而更好地衬托出作者搜要描写的事物。

六、拓展延伸

除了武夷岩茶，你还知道中国十大名茶中哪几种?

提示：

西湖龙井（浙江杭州）

洞庭碧螺春（江苏吴县）

黄山毛峰（安徽黄山）

庐山云雾茶（江西庐山）六安瓜片（安徽大别山）

君山银针（湖南岳阳）

信阳毛尖（河南信阳）

武夷岩茶（福建武夷）

安溪铁观音（福建安溪）

祁门红茶（安徽祁门等地）

七、布置作业

1.课外了解“中国十大名茶”的主要特色，并以一种茶叶为例，向同学介绍相关茶艺知识。

2.诵读课文

3.温州版拓展训练

板书设计：

寻访“大红袍”

寻访过程：

“说茶” “访茶”“观茶” “品茶” “辞茶” “九龙窠“景物：

幽谷、峰峦、峭壁、云雾、溪涧 景物特点：峰峦屏列

清溪曲折

天籁盈耳

雾雨弥漫

引用诗句的妙处：诗与景相得益彰，相映成趣 “烘云托月”“水涨船高”的特点：

1、“九龙窠”：深邃、神秘，衬托“大红袍”茶叶飘逸、空灵。

2、三次“误识”及神话传说都是更好地衬托出作者搜要描写的事物

第二篇：副本-大红袍2018年会串词

大红袍餐饮 1 2018年大红袍公司年会主题词

开场舞 开门红

一、报幕

女1：尊敬各位的来宾 女2：亲爱的伙伴们 男：在座的所有朋友们 女3：全体家人们 合：大家晚上好！(鞠躬)女3：喜庆的红色迎来欢快，快乐的舞蹈带来红色的喜悦。男：扬起你的嘴角，带上你的梦想。

女2：在这欢聚一堂的时刻，我们一起迎来了开门红。

主持人登台

女1：光阴似箭，岁月如梭，在忙碌中我们不知不觉的送走了一年。

男：我们告别了成就斐然的2017，迎来了充满期待的2018年，值此新春来临之际，我们在此给大家拜年了。合：祝福大家万事如意，阖家欢乐！

女2：首先，有请我们挚爱的牛总致新年辞，掌声有请牛总。牛总致辞，礼仪准备红酒送至牛总。

女3：感谢牛总精彩的致辞。本次年会设置一份惊喜，转发我们企业的微信公众号第一条推送，转发到朋友圈，看谁积赞最多，前20名赠送精美水杯一个。统计有各桌主任负责。

婉约，轻柔，优美的天籁，给人一种心旷神怡的感觉，如一缕清风，似一幅美画，给人无限的遐想，让我们一起感受唯美的《凉凉》。大西街店 歌曲：凉凉

大红袍餐饮 2 女1：我是一个孩子，我要用孩子纯洁的眼睛看世界。我是一个孩子，要用我的心灵传递快乐。

女2：是的，孩子是我们的未来，是花园里的花朵。女1：那我们以热烈的掌声请出我们未来的花朵牛天心小朋友为我们奉上精彩的节目。

节目：牛天心

女3：感谢我们牛天心小朋友带来的精彩节目。下面我们隆重颁发现场最佳文明团队奖，请看大屏幕。你们觉得哪一桌应该得到此奖项呢？

男：（走到个桌前，与在坐比较活跃的互动）你桌能得最佳文明团队奖呀？为啥呢？孔总，您怎么看？

最后得出结果，颁发礼品。团队上台，展示企业文化，榜样的力量。

男（搞笑说）：有这样一群人，从女人国而来，他们有明眸皓齿，妩媚妖生。今天不巧来到我们大红袍，准备在这里找到自己的如意郎君。现场在坐的男人，你们有福了。看好哦。

有请我们美丽妖艳的《天竺少女》，最好看给谁留灯。大西街店：《天竺少女》

女2：天竺少女找到了真爱，我们都需要人陪。有请千龙户店带了的歌曲需要人陪。

女1:感谢千龙户团队带来的歌曲《需要人陪》，为了一比高下，下面请我们铁东店团队上台表演节目好不？

男：下面我们颁发最佳夫妻奖项。有请陈厨颁发此奖。女1；接下来我们颁发最佳新人奖，有请邢哥颁奖。男；下面我们颁发贡献奖，有请孙厨颁奖。

女2；你们是我们的真心英雄，你们是我们前进的榜样。有请铁东员工带了的歌曲真心英雄。

男：下面这个节目厉害了？ 女2：梦之队？ 男：对，梦之队。

女2：有请大红的梦之队！大西街店《大红袍梦之队》 大红袍餐饮 3

男（带上黑墨镜穿貂衣服说唱）：今天晚上没有压抑的朋友，没有悲伤的情侣，切克闹，切克闹，不要压抑自己，来一点热闹，切克闹，切克闹，举起你们的双手，带上你们的啤酒，一起摇摇。

女3：权哥，你这是怎么了？是不是川菜吃多了，辣着了？

男：这不是《歌手3》录制组找我签约出唱片吗。我这秀一段。

女3：权哥，你还是听听我们大红袍特别有才的喊麦高手红袍兄弟给大家秀一段怎么样。

男：好的好的，有请我们铁东店的红袍兄弟的喊麦 铁东店《喊麦》

女3：权哥，怎么样？我们红袍兄弟秀的怎么样？ 男：太牛X了！看来今年他们要火呀。

女2：别急，听完下面的节目，你看看大陆店这几个才女能不能火。女1：有请大陆店带来的《三句半，致敬红袍家人》 大陆店《三句半》

程姐主持；本最期待、最惊喜的环节马上开始了，大家请看大屏幕，按照大屏幕的人员次序依次登台领钱。

恭喜家人。

年会：年底总结分红部分

表演节目继续，歌曲联唱，合影。颁发奖金：会计

签约：牛总（签字）、孔总（盖章）

续约环节

2017我们硕果累累，2018我们继续努力。经过一年的努力，我们脸上挂着丰收的喜悦，下面我们进行续约流程。有请大陆店续约人员登台。有请大西街店续约人员登台。有请铁东店续约人员登台。

男：大家钱秀的不错，我都看红了。

女1：借着喜悦的心情，让我们一起嗨起来。

男：千里姻缘一线牵，我要与你共婵娟。女1：权哥你人挺浪漫呀！男：必须滴？

女1：权哥，每次见到你，我就想起了大海。男：你是想说我有深度有气质吗？ 大红袍餐饮 4 女1：不，我是说你浪。

男：诶我去，老姐，你咋这么说呢？你要想看浪的，下面这个节目老浪了！女：是吗？那我们有请大陆店带来的小品《非诚不找》。男：掌声有请。

大陆店《非诚不找》

女3；接下来我们一起颁发大红袍元老奖，有请孔总颁奖。

女2；我们来自五湖四海，我们相遇在大红袍，这里有许多惊喜，这里有许多传奇，有请我们大西街店奉上的红袍后传。

女2：又到了激动人心的时刻了。男：我们要评选出优秀节目的奖项。女1：下面我们公布一二三等奖。

女3：最佳节目三等奖是《？》（上台领奖）男：最佳节目二等奖是《？》（上台领奖）女1：最佳节目一等奖是《？》（上台领奖）

女3：最佳节目奖项颁完了，下一项公布朋友圈转发集赞，谁集的最多，前20名9截止时间为12点，会获得精美礼品。

现场审核积攒数量。每桌主任负责报数报数量。女2：有请获奖者。

女2：快乐的时光是短暂的，本次年会到了尾声。我们最后共同欢唱一首：企业之歌，请看大屏幕。

男：有请在桌的同仁一同上台。

全体人员合影留念

第三篇：大红袍茶艺表演解说词

大红袍茶艺表演解说词

篇一：大红袍茶艺表演

（一）茶具组合

紫檀木茶盘一个、宜兴紫砂壶一对、白瓷品茗杯若干、紫檀茶道一套、茶巾二条、电随手泡一个、茶叶罐一个、香炉一个、香一支、玻璃水洗一个。

（二）解说词

各位嘉宾大家好！很荣幸能为您表演功夫茶艺。在表演之前首先做个自我介绍，我叫＊＊＊，下面就请大家静下心来与我共享茶艺的温馨与愉悦。

现在给大家表演的是中国茶王——大红袍茶艺。世界自然、文化双遗产的武夷山，不仅是风景名山，文化名山，而且是茶叶名山，更是名扬天下的中国茶王——大红袍的故乡。武夷大红袍是清代贡茶中的极品，现在就请各位嘉宾“当回皇帝过把瘾，品饮茶王大红袍。

第一道：焚香静气

茶须静品，香可通灵，冲泡品饮茶王，更要营造一个祥和肃穆的气氛，我们焚香一敬天地；二敬祖先，三敬茶神。

第二道：涤静心源

在冲泡大红袍之前先要用净水洗手，洗掉的不仅是手上的灰尘，而且洗净了心中的凡尘，让自已的心变得纯洁、空灵，只有这样才能泡出大红袍的神韵。第三道：孔雀开屏

向嘉宾展示介绍今天泡茶的茶具??

即是孔雀展示自己的羽毛，我们借助这道程序来为各位嘉宾介绍一下我们工艺精湛的工夫茶茶具，茶盘我们也称之为茶海，这把壶是一把宜兴制造的紫砂壶，是用来泡茶用的壶，我们把它称之为母壶，同样是一把宜兴制造的紫砂壶，是用来储备茶汤用的海壶，我们把它称之为子壶，这两把壶我们也统称为母子壶。闻杯底留香的闻香杯，品茗及鉴赏汤色的品茗杯、茶道具，我们又可细分为 茶则：用它来量取茶叶；茶夹：用来夹取闻香杯及品茗杯，茶漏：用来扩大壶口的面积，防止拨茶时干茶的外漏；茶匙：我们用它来拨取干茶；茶通：我们用它来疏通壶口。

第四道：孟臣沐淋

孟臣是明代制作紫砂壶的一代宗师，他制作的紫砂壶被后人叹为观止，视为至宝，所以后人把名贵紫砂壶称为孟臣壶。“孟臣沐淋”就是用开水浇烫茶壶，目的是洗壶并提高壶温。

第五道：茶王入宫

用茶导把大红袍置入紫砂壶内。

第六道：高山流水

武夷茶艺讲究高冲水，低斟茶，高山流水有知音。通过悬壶高冲倾泻而下的热水犹如武夷山的瀑布，使茶叶在壶内随着水流翻滚，起到洗茶的作用。第七道：春风拂面

即用壶盖轻轻刮去茶汤表面的白色泡沫，以便使茶汤更加清澈亮丽。第八道：乌龙入海

茶人品茶讲究“头泡汤，二泡茶，三泡四泡是精华”，大红袍属于乌龙茶类，其汤色呈亮丽的琥珀色，出汤时如姣龙吐水，把头一泡的茶汤用于烫杯或直接注入茶盘，称之为“乌龙入海”。

第九道：若琛出浴

茶杯洗净浴出，若琛是清初人，以善制茶杯而出名，后人把名贵的茶杯比喻为若琛杯。

第十道：一帘幽梦

第二次冲入开水后，茶与水在壶中相依偎，相融合，这时还要在壶的外部浇开水，以便让茶在滚烫的壶中，孕育出香，孕育出味，孕育出妙不可言的岩韵，这种神秘的感觉，恰似一帘幽梦。

第十一道：母子相哺

茶道即人道，茶道最讲究温馨，通常要准备两把壶，一把用于泡茶，称为母壶，一把用于储存茶汤，称为子壶，把泡好的茶汤倒入子壶，称为母子相哺。第十二道：祥龙行雨

把子壶中的茶汤快速而均匀地依次注入茶杯，称之为“祥龙行雨”，取其“甘露普降”的吉祥之意。

第十三道：韩信点兵

当壶中的茶汤所剩下不多时，改用点斟的手法，称之为“韩信点兵”，茶倒七分满，留下三分是情意。

第十四道：敬献香茗

把冲泡好的大红袍献给各位嘉宾。

第十五道：三龙护鼎

这是持杯的手式，三个手指喻为“三龙”，茶杯喻为“鼎”。品茶时拿杯的标准姿势是拇指，食指挟杯，中指托住杯底，女士持杯翘起兰花指，男士则收拢无名指和小指。

第十六道：鉴赏汤色

大红袍的茶汤清澈艳丽，呈深橙色，在观察时注意欣赏。

第十七道：细闻天香

大红袍的茶香锐则浓长，清则悠远，甜润鲜灵，变化无穷，如梅之清逸，如兰之高雅，如熟果之甜润，如乳香之温馨，所以茶人把这种茶香称之为“天香“，请大家细闻这妙不可言的天香。

第十八道：品啜奇茗

品茶时，啜入一小口茶汤后，不要急于咽下而是用口吸气，让茶汤在口腔中翻滚并冲击舌面与味蕾充分接触，以便更精确的品出大红袍的真香、兰香、清香和纯香。

茶王大红袍，茶艺十八道，暗含武夷山九曲十八湾之寓意。我们的大红袍茶艺到此结束，谢谢各位嘉宾的配合，祝大家的生活像大红袍一样芳香持久，回味无穷，谢谢大家！

篇二：茶艺串词

茶语茶韵大型茶艺表演

人间有仙品，茶为草木珍，浓茶解烈酒，淡茶养精神，花茶和肠胃，清茶滤心尘，乌龙大红袍，黄山素毛峰，南生铁观音，北长齐山云，东有龙井绿，西多黄镶林，茗品呈六色，甘味任千评，牛饮可解燥，慢品能娱情。茶，香叶，嫩芽，可食用，解百毒，承日月之精髓，吸万物之精华；慕诗客，爱僧家，茶语，道铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。茶艺，通过茶水相融，人茶合一，使人在品茶中领悟人生百味，体悟万物深情。夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸。让我们在这里，以水寄情，以茶会友，一同体悟茶艺带来的魅力。淼淼茶社2015年茶语茶韵大型茶艺表演现在开始。

洱海月，苍山雪，这一明一暗，一动一静，皎洁了月光，澄清了湖水，也使这茶人，有了风花雪月茶韵，请欣赏普洱茶表演《雪月茶韵》

一曲入阵，留下英勇善战的凯歌，一曲入阵，带来古朴悠扬的名曲，今日，有将会有谁如

何演绎这首千古名曲背后的故事，请欣赏汉服社舞蹈表演《兰陵入阵舞》。

茉莉花香，因茶香而越发悠长，茶香清越，因茉莉而愈发别致，难怪曾有人说：“窨得茉莉无上味，列作人间第一香。”请欣赏茉莉花茶表演《暗香茉莉》

“一杯功夫茶，平心论天下。”红泥白壁，冲罐浅宜，一壶工夫茶，表达着茶浅情长的情谊。请欣赏潮汕工夫茶表演《平心红尘》荷影澄澄，带着妖娆印于盖碗之上，银针薄薄，协着温润徜徉泉水之间，你又可曾记得君山上的文人，焚一支香，沏一壶茶，悠悠道来的高山流水，恬然淡泊。请欣赏文仕茶表演《君山荷影》

欲把西湖比西子，从来佳茗似佳人。茗外清风移月影，壶边夜静听松涛。西湖之上，又是一轮清月缓缓下沉，这龙井竟也如同西子一般温柔清丽，婉然娇柔。请欣赏西湖龙井茶艺表演《西子落月》

“正、清、和、雅”，献茶供佛，尘虑一时，清风两袖。禅茶，将佛家禅意融入茶艺，形成中国独特的文化现象。请欣赏，禅茶表演

《茶禅一味》

静心独坐，捧茶入定，幽香四溢，齿颊留香，但见茶语轻扬，茶韵袭人。淼淼茶社茶语茶韵大型茶艺表演，到此结束。

篇三：茶艺4种解说词

龙井茶（绿茶）茶艺表演程序解说

焚香除妄念

冰心去凡尘

玉壶养太和

清宫迎佳人

甘露润莲心

凤凰三点头

碧玉沉清江

观音捧玉瓶

春波展旗枪

慧心悟茶香

淡中品至味

自斟乐无穷

红茶茶艺表演程序解说

摆盏净杯

佳茗亮相（赏干茶）

佳茗入宫（投茶）

浸润茶芽（润茶）

旋壶高冲（高冲水）

敬候佳茗（闷茶）

玉液移壶（出汤入公道杯）

分茶入盏

点水留香（点茶）

敬奉佳茗（奉茶）

三龙护鼎（拿杯）

细闻幽香（闻香）

品啜甘露（品茶）

尽杯谢客

大红袍（乌龙茶）茶艺表演程序解说

焚香静气（点香）

叶嘉酬宾（赏干茶）

大彬沐淋（温壶）

乌龙入宫（投茶）

乌龙入海（洗茶）

高山流水（高冲水）

春风拂面（刮沫）

重洗仙颜(淋壶)若琛出浴（烫杯）

关公巡城（五分满左右）

韩信点兵（点斟）

捧杯敬茶（奉茶）

三龙护鼎（拿杯）

喜闻幽香（闻香）

鉴赏汤色（观汤色）

初品其茗（品茶）

尽杯谢茶

花茶茶艺解说词

春江水暖鸭先知（烫杯）

香花绿叶相扶持（赏茶）

落英缤纷玉杯里（投茶）

疏影横斜水清浅（润茶）

暗香浮动月黄昏（摇润）

春潮带雨晚来急（高冲水）

三才化育甘露美（闷茶）

一盏香茗奉知己（奉茶）

杯里清香浮清趣（闻香）

舌端甘苦入心底（品茶）

茶味人生细品悟（品茶）

饮罢两腋清风起（谢茶）

第四篇：《1 寻访蚂蚁》教案1

《1 寻访蚂蚁》教案

教学目标：

1.培养学生学习科学的积极态度。2.乐于对生物中的各种现象提出问题。3.归纳昆虫的特征。

4.认识动物运动方式的多样性。

教学重点：培养学生学习科学的积极态度。教学难点：乐于对生物中的各种现象提出问题。教学准备：放大镜、昆虫盒、橡皮泥、细木棍、饭粒 教学课时：一课时 教学过程：

一、激趣导入 师生猜谜语导入新课。

二、观察提问

学生看教材中的图，并提出问题。“蚂蚁住在哪里？”“这些蚂蚁排着队干什么？”

三、动手操作 1.做“蚂蚁”。

学生根据经验动手制作蚂蚁模型，可用橡皮泥代替黏土。2.师生交流评议：蚂蚁的身体是由头、胸、腹三部分组成的。

四、观察交流

教师引导学生到校园里观察蚂蚁，说一说：真正的蚂蚁什么样？

教师适当引导：“用樟脑球画一个圈观察蚂蚁”，“用放大镜观察蚂蚁”辅助观察。

五、总结

教师引导学生归纳出“昆虫”这一概念。

六、实践活动

查找昆虫准备过冬的资料，为后面的探究活动做好准备。

第五篇：《寻访小动物》教案2

第一课

寻访小动物

【教学目标】

科学概念：

动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。过程与方法：

会议和整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。

情感、态度、价值观：

发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保 护生态环境的意识。

【教学重点】在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲近、关

注周围环境中的小动物。

【教学难点】避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。【教学准备】

1、在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地（最好教师提前寻访一遍）。

2、设计简单的记录表，供学生参考。

【教学过程】

一、理解小动物

1、教师问：“听到‘动物’这个词我们想到了那些动物？” “‘大动物’我们能想到那些动物？” “‘小动物’我们能想到那些动物？”

2、学生用举例的方法来区分大动物和小动物。

3、关注：学生举例的普遍性性，举现实存在的动物的为俐。

4、设计意图：使学生明确小动物所指范围。

二、回忆和整理已有的对小动物的经验和知识

1、教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小动物。

2、过程中注意引起学生寻访小动物的兴趣。

3、关注：学生是否注意倾听同学的经历；学生的描述是否有想象的内容。

4、设计意图：初步认识动物的多样性。

三、寻访活动的准备

1、组织讨论，明确寻访的任务、寻访的时间、地点和观察与调查的方法。

2、学生分组讨论，并明确组内的分工。

3、交流寻访过程中可能遇到的问题和注意事项。

4、教师做好明确要求：注意安全、关注和爱护小动物。

5、关注：学生任务和分工是否明确。

6、设计意图：为顺利寻访做好准备。

四、到校园里寻访小动物

1、学生分组寻访。

2、教师适时提供指导和帮助。

3、关注：学生是否遵守纪律、是否爱护小动物，是否用一定的方式作记录。

4、进一步增强对动物多样性的认识，获得更多的信息。